四年级上第三单元教材分析

第三单元教材分析

一、教材分析:

本组的专题是“中外童话”，围绕这一专题，教材选取了不同作家、不同风格的4篇童话，安排了以读童话、编童话、讲童话、演童话为主要内容的综合性学习，“资料袋”“口语交际”“习作”“我的发现”“日积月累”“展示台”等也围绕这一专题安排，整组教材形成了一个比较严密的教学系统。

二、教学目标：

1、认识本组生字，会写本组生字。有感情地朗读课文，能根据课文内容想象画面。

2、明白快乐应当和大家分享的道理，愿意和同学交流阅读感受。

3、朗读课文，懂得幸福要靠劳动，要靠很好地尽自己的义务，做出对人们有意的事情。

4、分角色朗读课文。

5、理解课文内容，懂得做人要信守诺言，珍惜朋友之间的情意。体会小木偶的内心活动。

6、能较合理地续编故事。

7、我的发现：通过多种形式的交流，了解童话故事的特点，激发学生创作童话的兴趣。

8、日积月累：积累诗中优美语句，激发学生创作欲望，为学生创作童话提供参考。

9、展示台：交流阅读本单元课文和开展综合性学习的收获，提升对童话的认识。

三、教学重点、难点：

1、认识本组生字，会写本组生字。有感情地朗读课文，能根据课文内容想象画面。体会“快乐应当和大家分享”的道理。

2、朗读课文，懂得幸福要靠劳动，要靠很好地尽自己的义务，做出对人们有意的事情。

3、要引导学生体会童话故事所揭示的道理，帮助学生进一步感受童话的特点。

4、能较合理地续编故事。

讨论交流：

1、让学生更好地理解体会童话中蕴含的道理。

2、如何激发学生在生活中多读书，多看童话书。

9、巨人的花园

教学目标

1．认识8个生字，会写12个生字。

2．正确、流利、有感情地朗读课文。

3．懂得快乐要和大家分享的道理。

4．能在读的过程中，想象出文章的画面，并用比较优美的文字写出来。

教学重点：

想象画面，体会巨人在行动上合心理上的变化。

教学难点：

体会这篇童话在表达上的突出特点。

课时安排：两课时

第一课时

教学内容：初读感知，学习生字。

教学重难点：朗读课文，指导书写。

第二课时

教学内容：理解重点语句，进行读写训练。教学重难点：读写训练。

板书设计：

9．巨人的花园

分享

冬────────────春

（孩子）

10*幸福是什么教学目标：

1．认识6个生字。

2．读懂课文内容，知道什么是幸福，受到热爱劳动、乐于助人的教育。

3．能把课文演一演。

教学重点：

1．初步形成自己的幸福观。

2．演课本剧。

教学难点：

1．初步形成幸福观。

2．理解文章内容。

教学时间：一课时

板书设计：

10*幸福是什么

（靠劳动尽义务有益的）

帮助别人有用的养活别人

11、去年的树

教学目标：

1.学会本课生字词，理解重点词语的意思。

2.理解课文内容，了解叙述顺序，体会思想感情。

3.了解童话的表达特点，学习语句浅显、简洁的表达方法。

4.能正确、流利、有感情的朗读课文。

教学重点：

体会本文思想感情，能有感情的朗读课文。

教学难点：

了解童话的表达特点，学习语句浅显、简洁的表达方法。教学时间：两课时

第一课时

教学目标：

1.认识1个生字，会写4个生字。

2.分角色朗读课文。

3.理解课文内容。

教学重点：体会鸟儿信守诺言、珍惜友情的品质。

第二课时

教学内容：学习三、四部分，交流感受。教学重难点：交流感受，学习表达。

板书设计

信守诺言珍惜友情

11去年的树答应别人的事要尽量完成

保护环境爱护树木

练习题：（1课时）

一、圈出正确读音。

应（yīn yīng ）柴（cái chái ）桩（zhāng zhuāng ）音（yīn yīng ）燃（rán lán ）斧（fǔfù）

二、填写合适的量词。

一（）树一（）鸟儿一（）煤油灯

一（）灯一（）大象一（）电视机

三、选择合适的词语填空。

1、涛滔

1）海面上起了大风，巨浪（）天，遮天蔽日。

2）轮船在波（）汹涌的大海中行驶。

3）小明（）（）不绝地说了起来。

2、欢欣鼓舞一言不发络绎不绝笑容可掬

1）南京路上人来人往，（）

2）老先生十分生气，板着脸，（）地看着我们。

3）老奶奶很慈祥，她常常（）地给我们讲故事。

四、练一练

姥姥家的小院

我喜欢的是姥姥家的小院。早晨，朝阳给小院（添、涂、画）上了一层金黄色。鲜艳的花朵上（沾、滚、挂）着晶莹的露珠，晨风夹带着花香迎面扑来。院子西面的竹架上，爬满了花藤，绿叶（衬、托、夹）着紫红色的花朵，真美丽！院子南面绿色的菜畦里，浅棕色的茄枝上挂着累累的紫色的嫩茄，半红半绿的辣椒像害羞似的藏在茂密的绿叶中……它们为农家增添了乐趣。

（1）在括号里圈出确切的词语。

（2）填写表示颜色的词语。

（）的花朵（）的菜畦（）的茄枝

（）的茄子（）的辣椒（）的露珠

（３）“累”有两个读音（lěi lèi），这里应读_____意思是______________。（４）短文中的省略号省略了____________________________________。（５）最后一句中的“它们“是指_______________________________。

12*小木偶的故事

一、学习目标：

1．正确、流利有感情地朗读课文。

2．读懂课文内容，了解故事所蕴含的道理。

3．培养独立阅读能力。能根据故事情节展开联想，续编故事。

二、教学重点：

了解故事所蕴含的道理，续编。

三、教学难点：

引导学生运用阅读《去年的树》的方法感受童话的特点。

四、教学时间：1课时