给下面的多音字注音并组词

詹天佑

一、给下面的多音字注音并组词。

二、将下面词语归类。

要挟油灯控制藐视隧道艰巨

勉励恶劣阻挠周密工程请教

带头容易陡坡杰出铜像

名词：

动词：

形容词：

三、写出下列词语的近义词。

阻挠——（）周密——（）要挟——（）

藐视——（）主持——（）勉励——（）

艰巨——（）恶劣——（）

四、将下面的句子改成反问句。

1、中国那时候已经有了自己的工程师。

2、这是中国人自己修筑的第一条铁路，一定要把它修好。

五、比一比，组词语。

挠（）绕（）竣（）俊（）

饶（）娆（）骏（）峻（）

控（）嘲（）毅（）扛（）

空（）潮（）屹（）杠（）

绘（）浆（）岔（）藐（）

刽（）桨（）盆（）蔑（）

六、阅读短文，回答问题。

居庸关山势高，岩层厚，詹天佑决定采用从两端同时向中间凿进的办法。山顶的泉水往下渗，隧道里满是泥浆。工地上没有抽水机，詹天佑就带头挑着水桶去排水。他常常跟工人们同吃同住，不离开工地。八达岭隧道长一千一百多米，有居庸关隧道的三倍长。他跟老工人一起商量，决定采用中间凿井法。先从山顶往下打一口竖井，再分别向两头开凿，两头也同时施工，把工期缩短了一半。

1、开凿居庸关隧道用（）办法，原因是（）。

2、开凿八达岭隧道用（）办法，原因是（）。

3、结合本段，回答詹天佑是个怎样的人？

七、阅读短文，回答问题。

黑板上的解剖图

自上生理卫生的第一天开始，黑板的左上角就挂着一幅人体解剖图，上面标有重要骨骼、肌肉的名称和部位。整整半个学期，那幅解剖图一直挂在那里，不过老师从没有提起它。

今天生理卫生课举行测验。同学们一进教室，就看见黑板擦得干干净净，那幅图已经不在了。黑板上面写了一道试题：“写出人体主要骨骼的名称和部位。”全班同学异口同声地说：“我们从没学过这个。”

“这不是理由！”老师说，“那些知识已经挂在黑板上好几个月了。”大家没有办法，只好勉强答了一下，有些甚至把白卷交到了老师手里。

这时只见老师收起试卷，非常严肃地讲了一句话：“永远记住——”老师说，“学习不只是老师告诉你们的东西。”

1、老师让大家“永远记住”的那句话是什么？你如何理解。

2、这篇小短文给你怎样的启示？

答案：

一、

二、名词：油灯、隧道、工程、陡坡、铜像；动词：要挟、控制、勉励、阻挠、请教带头、藐视；形容词：艰巨、恶劣、周密、容易、杰出。

三、阻拦、精密、威胁、轻视、主办、鼓励、艰难、险恶

四、1、难道中国那时候没有自己的工程师吗？2、这是中国人自己修筑的第一条铁路，难道不应把它修好吗？

五、阻挠、富饶、围绕、妖娆；竣工、骏马、俊俏、峻岭；控制、空气；嘲笑、潮水；毅力、屹立；扛着、杠头；描绘、刽子手；泥浆、船桨；岔道、盆地；藐视、蔑视。

六、1、从两端同时向中间凿进，因为山势高，岩层厚。2、中部凿井法，八达岭隧道很长。

3、不怕困难，头脑灵活。

七、1、记住：“学习不只是老师告诉你们的东西。”（理解略）2、要自己学会求知。