江西版二年级美术教案

教学计划

年学年度第一学期

学校XXX小学

学科美术班级二年级

教师XXX

日期201年9月

XXX小学

一、班级基础情况分析

人数、认知能力、及格率、优秀、学习习惯及其他

经过以前一年多的学习，已掌握了一些简单的基本绘画知识和技能，学生想象力丰富、大胆，对想象画、记忆画，有较强烈表现欲望，色彩表现力强，同时绘画作业普遍水平较高。学生有浓厚的绘画兴趣；学生已具有一定的分析判断能力和造型表现能力，能进行完整的画面构思、表现；学生缺乏持之以

恒的学习精神和坚定的美术学习目标。

二、全册教材分析

三、全册教学要求

四、提高教学质量的具体措施

备课、上课、智能培养、教法改革、使用现代教育技术、作业设计与批改、面向全体学生

课堂上努力给学生创设一个宽松开阔的空间，鼓励学生

大胆发表自己的意见，倡导学生主动参与，积极探究，保护和发展学生的个性。课堂教学中注意挖掘学生的闪光点，尊重学生的自尊心，让学生在教师的关爱中学习，在玩中学，

促进学生的个性形成和全面发展。

提高教学效率的主要措施：

五、全册教学进度

教师执教教案设计者：XXX

教师执教教案设计者：XXX

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教学内容：4、吹吹画

教学目标：

一、 让学生认识绘画手段以及工具材料的多样性， 充分体验美术学习的乐趣。

二、 培养学生的图形联想能力，能够在抽象的图 形上进行创意添画。 教学重、难点：启发学生发挥想象，给吹出的图形 添画。 教学准备：吸管水粉范例 课时安排：1课时 教学过程：

一、激情引入

1. 师：同学们，高老师给大家看几张画，在看的时 候同个性化设计学们

要注意，这几幅画是怎么画的？ （出示范例）

2. 学生欣赏、观察。

3. 把得出的结果发表，师小结学生的结果。

4. 出示课题：吹吹画画

教师执教教案

设计者：XXX

说课与辩

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5. 提问：你发现水发生了什么变化？为什么会发生 变化的？

6. 学生进行创作，教师巡回指导。

要求：（1）先在纸上画自己喜欢的东西或者发生 的事，主体画大点，轮

廓分明。（2）注意色彩的搭配， 冷暖色和明个性化设计暗色的处理。（3）用镊子夹的 纸浆不要过多，粘时不要过厚。（4）纸浆要覆盖整个 画面。

三、结束：

学生把自己的作品展示在活动区域中，感受成功的 喜悦，互相给予评价。

2、学生方面：部分学生注意力不够集中

教师执教教案

设计者：XXX

发现 所以在本课的设计上

把学生的创作变成了学生的练习；也然最后作品 .................... 题。. 「 教学反思特点课设想是让 用孩子结合与师孩合确的形式进行创作 调整，把学生的创作变成了学生的练习 效整作匕较k 但是作变成学的 作品的 让学生自我发现塔的特点 八、、，但在正式上的时候发现乡下 实有差卫 .................. 也做了适当的

的单一，形于够在样1式与技法比较讲究，造成

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己的事情自己做”的习惯。

3、愿意为家庭做些力所能及的事，主动关心家庭

生活。

教学重、难点：培养学生积极的探究、学习能力力

通过揉、捏和堆塑等方法进行简单的造型，提高动手能

教学准备：课件、范画

美术本油画棒

课时安排：1课时

教学过程：

一、亲亲：我的父母

你知道你的爸爸、妈妈每天回家后都做着一些什么工作？

1、以合作小组为单位，在小组里交流各自的爸爸、

妈妈所做的事情。由一名学生做记录综合发言，其他学生提供发言资料。

2、学生代表上台将自己组里的爸爸、妈妈们所做的工作综合汇报。如：做饭、照顾老人、洗衣等我们可

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应会：结合绘画、粘贴、插接等不同造型手法，以及漂浮的科学道理，利用生活中的废旧物品实现自己的艺术创想。

2、隐性内容与目标

通过本课学习，培养学生将艺术创造与科学研究完美结合的意识，以及发现问题、分析问题、解决问题的能力，激发他们热爱生活、关注生活的美好情感。

教学重、难点：启发学生探究简单的浮力知识，并结合身边废旧物品进行有创意的设计与制作。

在制作漂浮物时，创新地使用材料，制作方法精细

教学准备：蜡笔、卡片、卡纸、剪刀

课时安排：两课时

教学过程：

一、游戏导人

游戏I :

发给学生每人一支吸管，提出游戏要求：你能想到几种令吸管在水中漂浮起来的方法？

游戏2：

抢答一一如果给你一把吸管，让它们漂浮在水面

评环境。

七、课后拓展

欣赏不同功能造型的轮船、游船、军用及民用潜

艇等。

教学反思：在教学《节日的装饰》这一课后，我还查阅了相关的资料，并在后面的教学中进行了新的尝试。在实践与思考的行动中，我有了新的领悟。一节成功的美术课教学，应该是渗透美的感受的；应该是教师具有极大凝聚力的；对于方法的指导要巧妙、精准；对于个别能力弱的学生要有针对性的提点等等。

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及环保教育。

教学重、难点：引导学生自主合作学习，利用废旧报纸采用纸塑的形式对