语文S版小学二年级语文下册《能干的钟点工》教学设计

语文（S）二年级下册-教学设计-教案-16 能干的钟点工语文（S）教学设计

教课板材：语文（S）二年级下册文：16 能干的钟点工块：教学设计—教案

设计思路：

课文展示了现代科技发展与社会生活的密切关系。本课教学以新的课程标准为指导，力求在优化课堂结构、改革阅读教学上有所突破和创新，促进学生自主、合作、探究性地学习。

新的课程标准提倡以学生为主体，提高人文素养，重视学生的情感、态度、价值观的培养，本课设计从兴趣入手，积极践行自主学习、合作学习、探究学习三种有效的学习方式，使学生学会读书，学习质疑，学会感悟。

教学目标：

1. 认识本课16 个生字:钟、铃、禁、超、笨、擦、胳、膊、拾、序、毯、染、臂、疏、临、貌；会写8 个字：块、扫、吸、钟、务、显、帮、底；抄写词语：两块、打扫、家务活、钟点工、显得、脚底下。

2. 正确、流利地朗读课文，了解机器人的外形和能干的特点。

3. 让学生感受科学的神奇和科学与人们日常生活的密切联系，激发学生爱

科学、学科学、用科学的热情。

重难点分析：

教学重点：

1. 学会生字、新词。

2. 学习课文内容，了解机器人的外形和能干的特点。

教学难点：

让学生感受科学的神奇和科学人们日常生活的密切联系，激发学生爱科学、学科学、用科学的热情。

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语文（S）二年级下册-教学设计-教案-16 能干的钟点工

课前准备：

1. 生字卡片。

2. 多媒体课件。

教学过程：

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