管理学组织行为学笔记(DOC 28页)
组织行为学复习笔记
复习篇：第一章组织行为学导论组织行为学：概念：组织行为学是行为科学在管理领域的应用，是综合运用各种与人的行为有关的知识，研究一定组织中人的心理和行为规律的科学。
从五个方面理解：组织行为学不是研究人的一般心理行为规律，而是研究各种工作组织中人的工作行为规则；1、组织行为学的研究涉及两个基本问题（双向问题）；组织行为学是一门综合的学科；组织行为学不是孤立地而是系统地研究一个组织中人的行为规律的；2、研究与学习组织行为学的目的：认识→理解→预测→引导→控制或改变人的行为→调动人们的积极性和创造性，提高组织工作绩效。
研究和应用组织行为学的意义：1 .加强以人为中心的管理，充分调动人的积极性，主动性，创造性；2 .有助于知人善任，合理的使用人才；3 .改善人际关系，增强群体的合理凝聚力和向心力；4 .提高领导水平，改善领导者与被领导者的关系；5.有助于组织的变革和组织发展。
3、组织行为学的性质、特点、研究内容性质&特点：多学科交叉性多层次性（个体→群体→组织→环境，分为宏观组织行为学和微观组织行为学）两重性（自然属性和社会属性）研究内容：个体行为群体行为组织行为领导行为4、组织行为学产生的基础：学科基础、理论基础、方法基础学科基础：行为科学✓行为科学来源于20世纪30年代的人际关系学说，正式成立于20世纪50年代初；✓行为科学所带来的划时代的变化，就是从以技术为中心的管理转变到以人为中心的管理，越来越重视人的作用；✓组织行为学是把行为科学的一般原理和知识运用于各种组织管理上的产物（如政治行为学、教育行为学、消费行为学、犯罪行为学等）。
理论基础：以心理学、社会学、人类学为核心，由一切与研究行为有关的学科组成的学科群。
方法基础：1.心理分析技术；2.群体动态分析方法：关注内在需要与环境的相互作用；3.社会测量方法：根据图表测量人际关系。
5、人际关系学说的新观点人际关系学说（人群关系学说）是行为科学产生的基础。
管理学组织行为学(知识点)
管理学组织行为学（知识点）管理学组织行为学是管理学领域中的一个重要分支，研究组织内部个体和群体在工作环境中的行为方式以及它们对组织绩效的影响。
本文将从不同的角度介绍管理学组织行为学的知识点，并探讨其在实际管理中的应用。
一、个体行为个体行为是管理学组织行为学中的核心内容之一。
它涉及到个体的动机、激励、决策和职业发展等方面。
在实际管理中，了解个体行为的特点可以帮助领导者更好地激发员工的工作动力，提高工作效率。
1. 动机与激励个体在组织中的行为受到动机和激励的影响。
动机是个体内部驱使其行为的力量，激励则是外部对个体行为的影响。
有效的动机和激励策略可以提高员工的工作积极性和工作满意度，进而促进组织绩效的提升。
2. 决策与问题解决个体在组织中经常需要做出各种决策和解决问题。
管理者需要了解个体在决策过程中的认知偏差和错误，并提供正确的决策支持，以保证组织的决策质量。
3. 职业发展与绩效管理个体的职业发展与绩效管理密切相关。
组织需要提供合适的培训和发展机会，激励员工在工作中不断提升自己的能力。
同时，绩效管理可以帮助管理者评估个体的工作表现，并采取相应的奖励或惩罚措施。
二、团队行为团队行为是管理学组织行为学中的另一个重要内容，涉及到团队的建设、团队决策、团队合作等方面。
了解团队行为的知识可以帮助管理者提高团队的协作效率和工作绩效。
1. 团队建设团队建设是一个持续的过程，需要管理者注重团队文化的塑造、成员角色的分配以及团队协作的培养。
通过合理的团队建设，可以提高团队成员之间的信任感和凝聚力，促进团队的协作和创新能力。
2. 团队决策团队决策是指团队成员在面临问题时，通过集体讨论和协商达成共识的过程。
管理者需要了解团队决策的模式和有效的决策方法，以提高团队的决策质量和效率。
3. 团队合作与冲突管理团队合作是团队行为的核心，也是团队能否顺利达成目标的关键。
管理者需要有效地管理团队内部的冲突，促进团队成员之间的有效沟通和合作，以实现团队的协作效能。
组织行为学笔记
人的行为的特点：1.具有适应性；2.具有多样性；3.具有动态性；4.具有可控性；5.人的行为实质是人的生理、心理因素与客观环境相互作用的结果和表现。
多层次相交切性：第一层，个体；第二层，群体；第三层，组织；第四层，组织的外部环境。
作为一门独立的专门研究组织中人的心理与行为规律性的学科，最先产生于20世纪50年代至60年代的美国。
组织行为学产生和发展的过程起始于心理学。
组织行为学研究方法的主要特性：1.研究程序的公开性；2.收集资料的客观性；3.观察和实验条件的可控性；4.分析方法的系统性；5.所得结论的再现性；6.对未来的预见性。
组织行为学的研究方法：1.案例研究法；2.观察法；3.心理测验法；4.调查法；5.实验法。
问卷调查法：这是运用经严格设计的问题和对问题回答的不同程度的量表，让被调查者进行纸笔书面回答的调查研究方法。
任何人的心理活动过程均包括认知、情感、意志三部分，即知、情、意过程。
社会知觉：是指主题队社会环境中有关人的知觉，包括对个人、群体和组织特性的知觉。
社会知觉包括：1.对他人的知觉；2.对人际关系的知觉；3.对角色的知觉；4.对因果关系的知觉。
人的知觉过程一般包括：1.观察；2.选择；3.组织；4.解释；5.反应。
（五个阶段）产生错误知觉的思想方法（原因）：1.知觉防御；2.首因效应；3.晕轮效应；4.投射。
归因理论是美国心理学家海德在有关社会知觉和人际关系理论的基础上发展起来的，是属于社会心理学的内容。
经营管理价值观可分为：1.最大利润价值观（这是一种最古老的最简单的局限性最大的价值观念）；2.委托管理价值观；3.工作生活质量价值观。
组织认同感的概念：组织认同感是员工对其组织认同的程度。
其包括：1.对组织目标和价值观的信任和接受；2.愿意为组织的利益出力；3.渴望保持组织成员资格。
组织认同感对组织的作用：1.有认同感的员工很少离开自己的工作岗位；2.有组织认同感的员工通常表现比较出色；3.有组织认同感的员工会坚决支持组织的政策，他们就会自觉地贯彻执行这些政策。
管理学组织行为学笔记(DOC 28页)
管理学组织行为学笔记(DOC 28页)————————————————————————————————作者：————————————————————————————————日期：《管理学》《组织行为学》笔记详情Miss Lei2020-10-20 组织管理学第十章组织结构与设计1.组织结构的定义，主要目的2.组织设计的关键要素:A工作专门化B部门化C指挥连D管理跨度E集权与分权F正规化3.组织设计决策：有机式与机械式4.组织设计的权变因素：技术，战略，规模，环境不确定性5.常见的组织设计：简单型，职能型，事业部型6.现代的组织结构：团队结构矩阵型和项目型结构内部自治单位无边界组织学习型组织组织行为学第十六章组织结构的基础1.常见的组织设计：简单结构官僚结构矩阵结构2.组织设计的新方案团队结构虚拟组织无边界组织3.影响组织结构设计的因素战略规模技术环境管理学第十一章管理沟通与信息技术1.人际沟通过程方法障碍（过滤，选择性知觉，情绪，信息超载，防卫，语言，民族文化）克服方法（运用反馈，简化语言，积极倾听，控制情绪，注意非语言提示）2.组织中的沟通非正式与正式沟通沟通信息流向（下行，上行，斜行，横向）组织沟通的网络（链式，轮式，全通道式）（小道消息）3.理解信息技术4.技术如何影响管理沟通和组织组织行为学第十一章沟通1.沟通过程方向（自上而下自下而上水平沟通）2.人际沟通口头书面非语言3.组织沟通正式的小群体网络（链式，轮式，全通道式）小道消息电脑辅助沟通知识管理4.沟通渠道的选择5.有效的沟通障碍过滤选择性知觉信息超载情绪语言沟通恐惧6.有关沟通的当前问题男性与女性之间的沟通障碍沟通中的沉默“政治上准确的”沟通跨文化沟通（高低文化情境文化指南）管理学第十二章人力资源管理1.人力管理的重要性2.人力资源管理的过程过程图工会3.人力资源规划当前评价（职务分析植物规范职务说明书）满足未来人力资源的需要4.招聘与解聘招聘方式员工推荐解聘方案5.甄选A甄选决策的结果（方块图）B信度和效度C甄选手段类别（申请表笔试绩效模拟检测面试履历调查体格检查）工作抽样评价中心D 上岗引导6.员工培训技能分类（技术的，人际关系的，解决问题的）培训方法（在职脱产）7.员工绩效管理（1）绩效评估方法书面描述法关键事件法评分表法行为定位评分法多人比较法（分组排序法个体排序法配对排序法）目标管理法三百六十度反馈法（2）薪酬与福利影响薪酬于福利的因素基于技能的薪酬8.职业发展管理者职业发展的成功要领9.人力资源管理当前面临的问题员工队伍多样化的管理性骚扰工作与生活的平衡组织行为学第十八章人力资源政策与实践1.人员选拔实践初始选拔（申请表背景核查）实质选拔（书面检测绩效检测面试）条件选拔（药检背景核查）2.培训与开发方案培训的类型（基本读写能力技术技能人际技能问题解决技能道德培训）培训方法个性化的正规培训方式，符合员工风格（阅读型观察型倾听型参与型）评估有效性（人格培训氛围）3.绩效评估A目的B评估内容（结果行为特质）C谁来评估（360度评估法）D绩效评估方法书面报告法关键事件法评定量表法行为定位评分法强迫比较法（小组顺序排序法个人排序法）目标管理法E改进评估的建议使用多个评估人有选择的评价培训评估人给员工提供豁免程序F提供绩效反馈4.国际人力资源管理实践（人员选拔绩效评估）四种文化维度下的绩效评估5.管理组织中的多元化工作与生活的冲突（减少工作与生活冲突的方法）多元化培训管理学第十三章变革与创新管理1.表格的力量外部力量（市场政府技术劳动力市场经济变化）内部力量（组织战略劳动力队伍薪酬与福利新设备员工的态度）管理者作为变革推动者2.变革过程的两种不同观点风平浪静观（卢因的三步骤变革过程）急流险滩观3.变革管理A变革类型（结构变革技术变革人的变革）组织发展的技术（发展更有效的人际关系的建议）B应对变革的阻力原因（不确定性担心个人损失顾虑是否符合组织利益）减少阻力的技术（a教育与沟通b参与c促进与支持d谈判e操纵与合作f强制）4.变革中的新问题A组织文化变革对适合变革的情境的认识（危机易人小弱）如何实现变革B持续的质量改进和流程再造C处理员工压力压力来源（个人的职务的）症状减缓压力（组织因素个人因素）5.激发创新A创造与创新B创新的激发与培育创新的因素（结构因素文化因素人力资源因素）组织行为学第十九章组织变革与压力管理1.变革的动力（劳动力性质技术经济冲击竞争社会潮流世界政治）2.推行有计划的变革（目标内外推动着的区别）3.变革的阻力公开的与直接的潜在的与延后的变革的阻力（个体组织）克服变革的阻力（a教育与沟通b参与c 支持与承诺d谈判e操纵和收买f 选择接受变革的人g 强制）4.推行变革的具体做法卢因的三步模型科特的八部计划模型行动研究（诊断分析反馈行动评价）组织发展（组织发展的基本价值观）（敏感性训练调查反馈过程咨询团队建设群体间关系的开发价值探索）5.当代管理者面对的变革问题工作场所的技术（持续改进过程流程再造）激发创新（创新源新思想的倡导者）创建学习型组织（单环与双环学习特点管理学习）管理变革（文化制约）6.工作压力及其管理压力压力的潜在来源（环境组织个体压力的累加性）个体差异（认知工作经验控制点自我效能感敌意）压力的后果（生理心理行为）管理压力（个人组织）领导管理学第十四章行为的基础组织行为学关注领域目的1.态度✓态度的三种构成成分（认知情感行为）✓与工作相关的三种态度✓（工作满意度工作投入组织承诺）✓态度与一致性✓认知失调理论（减少失调的愿望的由那些因素决定）2人格✓人格特质迈尔斯-布瑞格斯类型指标（MBTI）（社交倾向资料收集决策偏好决策风格）大五人各模型（外倾性随和性责任意识情绪稳定性经验开放性）✓情绪智力（五个维度：自我意识自我管理自我激励感同身受社会技能）✓从人格特质预测行为（控制点马基雅维利主义自尊自我控制冒险性）✓不同文化下的人格类型✓对管理者的意义（约翰霍兰德的“人格—特质匹配理论”）3知觉影响知觉的因素（知觉者目标情境）归因理论判断他人时常走的捷径（有选择的接受假设相似性刻板印象晕轮效应）4学习➢操作性条件反射➢社会学习（注意保持复制强化）➢行为塑造组织行为学第二章个体的行为基础1 能力心理能力（维度：算术语言理解知觉速度归纳推理演绎推理空间视知觉记忆力）智力分类（认知社会情绪文化）体质能力2 传记特点年龄（重视离职率缺勤率生产率工作满意度）性别种族任职时间3学习A学习理论经典条件反射理论操作性条件反射理论社会学习理论B行为塑造方法：强化（积极消极忽视）强化程序（间断连续）行为校正（组织行为学校正）存在问题组织行为学第三章态度和工作满意度1.态度的构成2.态度决定行为调节变量自我知觉理论3.态度的类型工作满意度工作参与组织承诺（情感承诺持续承诺规范承诺）其他工作态度（组织支持感员工敬业度工作态度之间的差异）4.工作满意度测量（单一整体评估法综合评价法）影响因素（工作本身薪酬晋升机会金钱）对工作场所的影响A表现（退出建议忠诚怠工）B工作绩效C组织公民行为D客户满意度E缺勤率F流动率G工作场所中的越轨行为组织行为学第四章人格与价值观1.人格的决定因素（遗传环境）2.人格特质迈尔斯—布瑞格斯类型指标（外/内向型领悟/直觉性思维/情感性判断/感知型）大五人各模型（外倾性随和性责任心情绪稳定性经验开放性）3.主要的人格特质对组织行为的影响核心自我评价马基雅维利主义自恋自我监控冒险性A型人格主动型人格4.价值观（1）不同文化下的价值观：（霍夫斯泰德评估文化的构架）A权利距离B个人主义和集体主义C男性气质和女性气质D不确定性规避E长短期取向（2）用来评估文化的GLOBE决断性未来取向性别差异权利距离不确定性规避个人主义与集体主义组内集体主义绩效取向人本主义5.人格价值观与工作场所（1）约翰霍兰德的“人格—工作匹配理论”（现实性研究性社会性传统型企业型艺术型）组织行为学第五章知觉与个体决策1.影响知觉的因素2.对他人做出的判断归因理论判断他人时常走的捷径（选择性知觉晕轮效应对比效应投射作用刻板印象）捷径在组织中的具体运用（招聘面试绩效期望自我实现语言种族轮廓绩效评估）3.直觉和个体决策之间的关系4.如何做出决策（1）例行决策模型步骤（界定确定分配开发评估选择）假设（问题清晰选项已知偏好明确稳定没有时间费用的限制最终选择效果最佳）（2）在决策中提高创造性创造性的三要素模型（专业知识创造性的思维潜能内在任务动机）5.在组织中做出实际的决策有限理性常见的偏见和错误（过分自信的偏见锚定偏见验证偏见易获性偏见代表性偏见承诺升级随机错误赢家诅咒事后聪明偏差）直觉模型（八种情况）个体差异（人格责任感高自尊的人性别）组织的限制（绩效评估奖励体系正规规则系统中强加的时间限制历史惯例）文化差异6.决策中的道德问题三种道德决策标准（功利主义注重人权注重公正）管理学第十五章理解群体与团队1.群体的发展阶段（形成震荡规范执行解体）2.基本的群体概念角色规范和遵从（阿希实验）地位系统群体规模（搭便车效应）群体内聚力群体内聚力与生产力的关系（方块图）冲突惯例（冲突的三种观点；冲突与绩效的关系）3.群体决策优势与劣势比较群体与个体决策的指标（精确性速度创造性受接纳的程度效率）提高群体决策的技术（电子会议提名小组技术头脑风暴）4.理解群体工作的行为（1）群体工作模型（群体成员的能力群体规模内部冲突水平成员遵从群体规范的压力）图示：（2）作用于群体的外部环境（8个）（3）群体成员资源（个人能力人格特点）（4）群体结构（变量：角色规范地位规模正式领导）（5）群体运行过程（信息交流处理群体决策领导行为权力运作处理冲突）（6）群体任务（简单复杂）5工作团队的类型（分类依据—目的结构成员持续时间）职能型团队自我管理团队虚拟工作团队跨职能团队6高绩效工作团队的特点✓清晰的目标✓相关的技能✓相互的信任✓统一的承诺✓良好的沟通✓谈判的技能✓恰当的领导✓内部的支持和外部的支持7管理工作团队（计划组织领导控制）（收益分成）组织行为学第九章群体行为的基础1.群体的分类命令任务利益友谊型人们为什么要加入群体2.群体的发展阶段五阶段模型用于有截止日期的临时群体的模型3.群体结构角色（角色认同角色知觉角色期待角色冲突心理契约津巴多的监狱实验）规范：霍桑研究规范的主要类型：形象，社交约定资源分配从众（参照性群体）工作场所的越轨行为地位（1）地位获得的三种来源（2）地位与规范，群体互动，公平，文化的关系规模（社会惰化）内聚力（群体内聚力与绩效规范和生产率的关系）矩阵图4.群体决策与个体决策5.群体思维和群体偏移群体思维的症状出现的情境管理者怎么做6.群体决策技术（互动群体头脑风暴名义小组技术电子会议）组织行为学第十章理解工作团队1.团队与群体的差异团队的类型（问题解决型自我管理团队交叉功能型虚拟团队）2.建设高绩效团队（1）外界条件（资源领导氛围体系）（2）团队构成（成员的能力人格特点角色配置多样化团队规模队员的灵活性队员偏好）（3）工作设计（4）过程（共同目的具体目标团队功效冲突水平社会惰化）3.如何使个体转化为团队成员挑战塑造（选拔培训奖励）管理学第十六章激励员工1.动机的关键要素（努力组织目标需要）2.早期的动机理论A马斯洛的需求层次理论B麦格雷戈的X理论和Y理论C赫茨伯格的激励—保健理论3.当代的动机理论◆麦克李兰的三种需要理论◆目标设置理论（参与反馈影响因素自我效能感）◆强化理论◆具有激励作用的工作设计工作扩大化工作丰富化工作特征模型A（技能多样性任务完整性任务重要性工作自主性工作反馈）B 如何拓展工作◆公平理论（参照对象）◆期望理论4.当代动机问题（1）激励多元化的员工队伍（2）绩效工资方案（3）账目公开管理（4）激励新型劳动力4激励员工的一些建议（8个）组织行为学第六章基本的动机概念1.动机的三个关键要素（强度方向坚持性）2.早起动机理论需要层次理论X理论和Y理论双因素理论5当代动机理论（1）麦克莱兰的需要理论（2）认知评价理论（3）目标设置理论（具体的困难的反馈参与权变因素假设文化制约）5 目标管理：目标设置理论的实践（1）自我效能感即“社会认知理论”（如何提升）（2）强化理论（3）公平理论四种参照比较分配公平程序公平互动公平（4）期望理论6 整合组织行为学第七章动机：从概念到应用1.通过改变环境的本质进行激励（1）工作特征模型A（技能多样性任务完整性任务重要性工作自主性工作反馈）B激励潜能分数（2）重新设计工作（工作轮换工作扩大化工作丰富化）（3）可替代性工作安排（弹性时间制工作分担远程办公）（4）不要忘记能力和机会能力＊动机＊机会表现机会2.员工卷入方案（参与管理代表参与质量圈）3.奖励员工支付什么——薪资结构如何支付——浮动工资方案（计件工资绩效工资奖金利润分成收入分成员工持股计划）技能工资方案灵活福利内在奖励：员工认可方案管理学第十七章领导1.管理者和领导者2.早期的领导理论（1）特质理论（内在驱动力领导愿景诚实与正直自信智慧工作相关的知识）（2）行为理论艾奥瓦大学的研究（独裁型风格与民主型风格）俄和俄州立大学（定规维度关怀维度）密歇根大学的研究（员工导向生产导向）管理方格（乡村俱乐部型团队型中庸之道型任务型贫乏型）3.权变的领导理论（1）费德勒模型✓确定情境因素的三个权变维度（领导者成员关系任务结构职位权力）（2）赫塞布兰查德的情景领导理论✓成熟度与能力和愿望✓四种领导风格（告知推销参与授权）✓模型（3）领导者参与模型✓权变因素✓领导风格（独裁个别磋商群体磋商推动于促进授权）（4）路径—目标理论✓四种领导行为（指示型支持型参与型成就取向型）✓环境的权变因素✓下属的权变因素6有关领导的最新观点（1）事务型领导与变革型领导（2）领袖魅力型领导与愿景规划型领导（3）团队领导团队领导者的具体角色7有关领导的当前问题（1）领导者与权力（五种来源：法定强制奖赏专家参照）（2）创建信任的文化✓信誉✓信任的五个维度✓如何构建信任（3）通过授权领导（4）性别与领导（5）领导风格与文化（6）有时领导没有必要组织行为学第十二章领导的基本观点1.特质理论2.行为理论✓俄核俄州立大学的研究（结构维度和关怀维度）✓密歇根大学（员工导向生产导向）✓管理方格3.权变理论4.费德勒模型（1）人质资源理论（2）赫塞-布兰查德的情境理论、（3）领导者—成员交换理论（4）目标-路径理论（5）权变变量和预测（6）领导者参与模型组织行为学第十三章当代领导问题1.心理定格2.鼓舞人心的领导理论领袖魅力型（如何影响下属第五级领导）变革型（交易型与变革型）3诚信领导信任的维度三种信任类型信任的基本法则4当代的领导角色团队领导（角色）导师制自我领导（建议）在线领导5对领导观念的挑战作为一种归因的领导领导者的替代因素和抵消因素6发现和创造有效的领导选拔培训管理学计划管理学第六章制定决策：管理者工作的本质1.决策制定的过程识别—确认—分配权重—开发—分析—选择—实施—评估2.决策的普遍性3.作为决策的管理者（1）制定决策：理性有限理性直觉（承诺升级）直觉（经验价值观认知潜意识发动）（2）问题和决策类型机构良好的问题和程序化决策（程序规则政策）结构不良的问题和非程序化决策（集成问题类型—决策类型—组织层次模块图）（3）决策制定的条件确定性风险性不确定性最大化最小收益矩阵图（4）决策风格命令型分析型概念型行为型管理学第七章计划的基础1.为什么要制定计划目的计划和绩效的联系2.管理者如何制定决策（1）目标和计划在计划工作中的作用分类：宽度时间具体性使用频率（2）设立目标传统的目标设立过程典型的目标管理程序步骤设计良好的目标的特征目标设立的步骤（3）开发计划计划工作的权变因素（层次环境时间）3 计划工作当前面临的问题（1）对计划的批评（2）动态环境下管理学第八章战略管理1.战略管理过程确定—SWOT—构造—实施—评估（核心能力机会威胁识别组织的威胁）2.组织战略管理的类型（1）公司层战略SWOT分析和大战略矩阵图大战略——增长紧缩稳定稳定公司业务组合分析BGC矩阵（2）事业层战略A竞争优势竞争战略B产业中的各种竞争力量C成本领先战略差异化战略焦距战略（3）职能层战略管理学第九章计划工作的工具和技术1.评估环境的技术（1）环境扫描竞争对手情报全球扫描（2）预测预测技术（定性与定量有效性）定量预测：时间序列分析回归模型等定性预测：评估小组意见销售人员意见顾客评估（3）标杆比较步骤：成立收集分析准备和实施2 分析资源的技术（1）预算类型：现金收入费用利润改进预算的建议（2）排程甘特图负荷图PERT图（3）盈亏分析平衡盈亏平衡点公式（4）线性规划3 现代计划技术项目管理过程脚本计划（防备意外事件）控制管理学第七章计划的基础1.三种控制系统（市场官僚小集团）2.控制过程✓衡量四种方法：个人观察统计报告口头汇报书面报告走动管理✓比较✓纠正（采取管理行动）改进实际工作修订标准3.控制的类型前馈同期反馈4.有效的控制体统的特点（准确性及时性经济性灵活性可理解性合理的标准战略地位强调例外多重标准纠正行为）5.控制中的权变因素规模职位和层次分散程度组织文化活动重要性6.当代控制问题工作成所的隐私员工偷窃工作成所暴力管理学第十九章作业及价值链管理1.作业管理及作业系统（输入转化输出）2.作业管理的重要性及战略地位3.价值链管理的目标4.要求：协调与合作技术投资组织过程领导员工组织文化和态度5.实施价值链管理的优势（销售量成本市场分额存货质量交货速度后勤客户）6.实施价值链的障碍（组织障碍文化态度能力要求人员）7.当代作业管理的问题电子制作技术的作用质量领先（质量计划组织领导控制）质量目标（ISO9000 6 ）组织行为学第二十章控制组织绩效1.衡量组织绩效的重要性（资产管理提供顾客价值的能力组织名誉衡量组织知识）2.衡量组织绩效组织生产率组织有效性产业中的排名3.衡量和监控组织绩效的工具✓财务控制传统的财务控制的方法（流动性杠杆活动性收益率）其他的衡量标准：经济附加值EVA 市场附加值MVA✓信息控制✓平衡计分卡方法✓最佳实践的标杆比较执行标杆比较的步骤4.帮助组织获得高绩效中经历的角色选择设计付诸行动5.常见的绩效衡量和报告问题过多的细节，多读复杂的衡量标准冲突报告绩效数据和和目标之间的不相关不相关的数据资源用户化的失败复杂的图表管理学第一章1.管理者（组织层次矩阵图管理的效率和效果）2.管理职能和过程3.管理角色（眀茨伯格的管理角色理论（14种）人际关系角色—信息传播—决策制定）4.管理技能（技术人际概念）5.管理系统6.在不同的情境中进行管理（权变变量：组织规模任务技术的例行程度环境的不确定性个体差异）7.组织的特征（目的结构人员）8.管理的普遍性（规模领域类型层次）管理学第二章管理的昨天和今天1.管理的历史背景（劳动分工产业革命）2.科学管理弗雷德里克·W·泰罗（四条管理原则）吉尔布雷斯夫妇3.一般行政理论亨利·法约尔14条管理原则马克思韦伯理想的官僚行政组织4.管理的数量方法（或称为“运筹学”或“管理科学”）查尔斯·桑顿5.理解组织行为罗伯特·欧文（工作条件环境）雨果·芒斯特伯格（工业心理学）玛丽·福莱特（人员导向）切斯特·巴纳德霍桑研究6.当前的趋势和问题（1）全球化（2）劳动力多元化（老龄化）（3）创业精神（电子商务交易类型：B2B B2C C2C G2B; 电子企业;电子企业介入的领域）（4）在电子领域中进行管理（5）对创新和弹性的需要（6）质量管理（全面质量管理TQM ）（7）学习型组织和知识管理（学习型与传统型的区别）（8）工作场所的精神境界管理学第三章组织文化与环境：约束力量1.管理者的万能论和象征论2.组织文化维度（1关注细节2成果导向3员工导向4团队导向5进取型6稳定性7 创新与风险的承受力）强文化与弱文化文化来源：创始人第一批人如何学习文化3 外部环境具体环境（顾客供应商竞争者公众压力团体）一般环境（经济条件政治/法律条件社会文化条件人口条件技术条件全球条件）4.环境对管理者的影响环境的不确定性矩阵（复杂性）利益相关者关系（顾客社会和政治活动团体敬重你跟着贸易和行业协会政府媒体供应商社区股东工会雇员）。
斯蒂芬·P·罗宾斯 组织行为学笔记14版(自己整理)
组织行为学·第一章什么是组织行为学组织内的员工和组织的合作者通常并非我们所假定的纯粹理性行为者，但是也并非他们的大部分行为都无法预测。
1、人际技能的重要性包含那些方面？理解人们的行为在决定管理者效能过程中有重要作用。
（1）决定管理者职业生涯发展能否真正腾飞。
（2）管理者人际技能的开发有助于组织吸引和留住高绩效员工。
（3）工作场所更加愉悦。
（4）理解冲突、管理他人。
（5）同事及上级间的社会关系与总体工作满意度之间存在高度相关关系。
（6）积极的社会关系也与更小的工作压力和离职意愿联系在一起。
（7）创造令人愉悦的工作环境能带来良好的经济效益。
2、在管理者职能、角色和技能方面，管理者能做什么？管理者通过他人完成工作。
他们做出决策、分配资源、指导他人的活动从而实现工作目标。
组织是一种人们有目的地结合在一起的一个社会单元，它由两个或者是多个个体组成，在一个相对连续的基础上运作，以实现一个或一系列的共同目标。
（8）【亨利·法约尔】管理者的职能有：计划、组织、领导和控制。
计划职能包括：确定组织目标、制定达成目标的总体战略、把计划分出各种层级；组织职能包括：负责组织结构的设计；领导职能包括：指导和协调员工工作；控制职能包括：监控、比较以及对可能的错误进行纠正等。
（9）【赫兹伯格】管理者的角色人际角色包括：头面人物、领导者、联络者；信息传递角色：监控者、传播者、发言人；决策角色包括：创业者、混乱处理者资源分配者、谈判者。
（10）【管理的技能】管理者的技能有技术技能、人际技能以及概念技能。
技术技能包括应用专业知识或技术的能力。
所有的工作都需要一定的专业知识，许多人的技术技能都是在工作中发展出来的；人际技能指的是，无论独自一人还是在群体之中，能够善于倾听、理解他人、与他人沟通、激励他人、支持他人的能力。
由于管理者是通过他人完成工作，所以他们必须具有良好的人际技能，才能进行有效的沟通、激励和授权。
概念技能是指管理者必须具备的足够的智力水平去分析和判断复杂的情况。
组织行为学(笔记整理)
第一章组织行为学绪论组织行为学：是采用系统分析的方法，研究组织中人的心理和行为的规律，从而提高管理人员预测、引导和控制人的行为的能力；更系统有效地开发人力资源和提高组织绩效，以实现组织既定目标的科学。
学科来源：心理学：学习、动机、个性、知觉、培训、满意感、决策过程、态度测量、工作设计；社会学：群体动力、团队、沟通、权力、冲突、组织结构、组织理论、组织变革；人类学：组织文化与组织环境。
社会心理学：行为变化、态度改变、沟通、群体决策过程；政治学：冲突、权力、领导理论。
发展：管理科学的发展和组织行为学的产生：F. Taylor 科学管理、时间动作分析；H. Fayol 管理的基本要素与14条原则；M. Weber 行政组织的层峰结构组织行为学形成的理论准备：Munsterberg《心理学与工业生产率》选拔与培训；霍桑实验（Hawthrone Studies）：人群关系理论；群体动力理论：K. Lewin B= f（P，E）；社会测量学（J. Moreno）：人际关系分析；需要层次理论（A. Maslow）：动机与激励科学管理的先驱：F. Taylor：生于清教徒家庭，认为人天生应勤奋劳动，制止奢侈与浪费；伯利恒钢铁公司，6年时间从学徒到总工程师；一系列的改革措施：工时分析、计件工资制、成本会计制度等。
管理的实践家F. Taylor的主要思想：观念的革命：由分蛋糕变成把蛋糕做大科学管理原理：由管理人员把过去工人们自己通过长期实践积累的大量的传统知识、技能和决窍集中起来；科学地挑选工人；将科学和工人的科学教育培训结合起来；管理部门和工人之间进行亲密无间的友好合作。
胡萝卜加大棒：工人与管理者的差别F.Taylor主要措施：低效率的根本：有意的磨洋工和无意的磨洋工主要措施：工时分析（搬铁块实验、铲煤实验）；计件工资制；成本会计制度Taylor主要追随者：F. Gilbreth & L. Gilbreth(吉尔布雷思）：therblig；Frank Gilbreth于1885年17岁时放弃了上大学机会去当一名砌砖工；18个动作 5个动作；Lillian Gilbreth于1915年获得工业心理学博士学位，博士论文为《管理心理学》；“一打孩子”《Cheaper by the dozen 》H. Gantt：Gantt 图表一般管理理论的倡导者：H. Fayol（1841——1925）法国工业家，高层管理者；6类活动（技术、商业、财务、安全、会计、管理）；5种职能（计划、组织、指挥、协调、控制）；14条原则：（工作分工、权力、纪律、统一指挥、统一指导、个人利益服从整体利益、报酬、集权、等级链、秩序、平等、人员保持稳定、主动性、团结精神）霍桑实验Hawthrone Studies：E. Mayo；照明实验：绕线圈（光线与效率）；谈话实验：谈话可以提高生产率；非正式群体：组织中存在非正式群体群体的相互影响：阿希范式：个体的判断条件；群体的设置（5个实验人员；实验人员的权威；群体的大小）；个体判断受到群体的影响（1/3）需要层次理论：生理需要；安全需要；社交需要；尊重需要；自我实现A. Maslow的发现：经过1000多种需要的分析，可以把基本的需要类型分为5类；需要是要逐层满足的；只有高层次的需要才能产生长远的激励效果；了解组织行为学：个体水平：个性、激励、行为、态度、满意感；群体水平：群体规范与压力、群体决策、冲突与权力、领导行为、人际关系；组织水平：组织理论、组织变革、组织文化、流程再造。
《组织行为学》读书笔记完整版(中)
《组织行为学》第二篇 个体
第7章 动机概念
学习目标
• 描述动机的三要素； • 评估早期动机理论在当今的适用性； • 应用自我决定理论解释内部奖励和外部奖励； • 阐述员工的工作投入在管理上的意义； • 描述目标设置理论、自我效能理论和强化理论； • 解释组织公平是如何改进公平理论的； • 应用期望理论的基本原则来激励员工； • 比较当代的动机理论；
– 把信息固定在初始阶段。一旦固定，就无法对接下来的信息做出全面判断。
• 验证偏见
– 理性决策的过程假设我们会客观地收集信息。实际上我们是偏向于收集那些能够支持我们观点的信息。
• 易获性偏见
– 人们倾向基于那些易获得的信息做出判断，更有可能估计那些发生性不大的事件。
• 代表性偏见
– 错误的认为现状的状况与过去的一致，并按此评估一件事的可能性
• 6.2.3 捷径在组织中的具体应用
– 招聘面试
• 面试官0.1秒内形成对别人的印象 • 应聘者前五分钟表现决定面试成败
– 绩效期望
• 人们总是试图证明自己对现实的知觉，即使这些知觉时错误的。 • 自我实现预言。 • 他人的期望决定个体的行为
– 绩效评估
• 绩效评估很大程度上依赖于知觉过程。
• 6.3 知觉与个体决策之间的联系 – 【决策】（decisions）
4 01
6.1 什么是知觉
• 【知觉】（perception）：
– 个体为给自己所处的环境赋予意义而组织和解释其感觉印象的过程。
知觉者
– 人类行为的基础是对现实的感知而非现实本身； – 这个世界是人们感知的世界，而非本来的世界。
• 态度 • 动机 • 兴趣
• 影响知觉的三个因素：
• 经验
组织行为学笔记
组织行为学笔记一、什么是组织行为学？其有何特点？组织行为学是综合运用与人有关的各种知识，采用系统分析的方法，研究一定组织中人的行为规律，从而提高各级主管人员对人的行为的预测和引导能力，以便更有效地实现组织目标的一门学。
组织行为学的特点有三：1、边缘性、综合性。
组织行为学是一门多学科、多层次相互交叉和渗透的边缘性综合性学科。
2、两重性。
组织行为学又是一门具有两重性的学科。
它既有与组织中人的行为生物性特征相联系的反映人的行为一般规律的属性即自然属性，又具有反映人的社会活动规律的社会属性即阶级性。
3、实用性。
组织行为学相对于心理学、社会学、人类学等学科来说，它是属于应用性科学。
目的是紧密联系组织管理者的工作实际，提高他们的工作能力，改善组织的工作绩效。
二、研究和应用组织行为学有何重要意义？有助于加强以人为中心的管理，充分调动人的积极性、主动性和创造性。
有助于知人善任，合理地使用人才。
有助于改善人际关系，增强群体的合理凝聚力和向心力。
有助于提高领导水平，改善领导者和被领导者的关系。
有助于组织变革和组织发展。
三、试述组织行为学的产生与发展过程。
组织行为学是在管理学特别是组织管理学和人事管理学的基础上产生和发展而来的，是管理科学的新发展。
1、由组织管理学到组织行为学：托马斯·彼得斯和罗伯特·小沃特曼在1982年出版的《寻求卓越的经营之道》一书中提出，组织管理学的发展经历了四个阶段，有四种类型：⑴20世纪初――30年代以泰罗、法约尔、韦伯为代表的科学管理学派，把组织看成一个封闭的系统，把组织中的人看作是理性的“经济人”。
⑵20世纪20年代――60年代以梅约、麦格雷戈、巴纳德、塞尔兹尼克为代表的行为学派，把组织看成一个封闭的社会性的模式，把人看成“社会人”。
⑶20世纪60年代――70年代以钱德勒、劳伦斯、洛希为代表的管理科学学派把组织看做是开放的理性模式。
⑷20世纪70年代以后以维克、马奇为代表的综合性的现代管理学派，把组织看作一个开放的社会性模式，强调人是企业组织的中心。
组织行为学笔记
组织行为学第一章、组织行为学导论一、什么是组织行为学1、美国学者威廉·迪尔认为：“组织行为学是一门应用社会科学，研究工作组织中个人、团体和组织的行为问题。
”2、美国学者安德鲁·J·杜布林在他的著作《组织行为学原理》中写到：“组织行为学是系统研究组织环境中所有成员的行为，以成员个人、群体、整个组织及其外部环境的相互作用所形成的行为作研究对象的一门科学。
”3、美国管理学家罗宾斯认为：组织行为学是一个研究领域，它探讨个体、群体以及结构对组织内部行为的影响，以便应用这些知识来改善组织的有效性。
包含两个方面的意思，一是研究分析工作组织中的行为，二、是提高管理者解释、预测、影响组织成员行为的能力。
4、组织行为学定义为：研究组织中人的心理和行为表现及其规律，提高管理人员预测、引导和控制人的行为的能力，以实现组织既定目标的科学。
这个定义有三层含义：1）组织行为学的研究对象是人的心理和行为的规律性。
2）组织行为学的研究范围是一定组织中的人的心理与行为的规律。
因此又可分为：个体心理与行为，群体心理与行为以及整个组织的心理与行为。
3）组织行为学研究的目的是在掌握一定组织中人的心理和行为规律性的基础上，提高预测、引导、控制人的行为的能力，以达到组织既定的目标。
二、组织行为学研究的对象1、个体行为内部因素：态度、能力、个性、价值观、知觉、动机等外部因素（组织环境和政策）：组织结构、工作设计、工作环境、技术、领导方式、奖励制度、管理控制方式2、群体行为研究组织中群体行为的方式，以及影响群体行为及工作绩效的因素。
研究的主要内容包括：群体构成、群体的规范、沟通、团队建设和冲突、群体思维与决策以及群体文化、领导等等3、组织行为组织行为学也把整个组织作为研究对象，而不仅是把重点放在组织中的个体和群体上。
研究的主要内容包括组织结构与设计、组织规模与发展阶段、组织所应用的技术、组织文化、组织的变革与创新等等，而核心是发挥组织的功能，提高组织的有效性。
(完整版)组织行为学期末复习重点笔记(罗宾斯版)
第一部分：导论:一、管理的职能（一）计划：确定组织的目标；制定达成这些目标的总体战略；把计划划分出各种层级，以便对不同的活动进行整合和协调。
（二）组织：决定要完成什么样的任务；谁来承担这些任务；如何把任务进行分类；谁向谁报告工作以及在什么地方做出决策。
（三）领导：激励下属；指导别人的活动；选择最有效的沟通渠道以及解决成员之间的冲突。
（四）控制：对组织的绩效进行监控以保证事情按预期方向发展，以及纠正重大偏离。
二、管理者的角色明茨伯格界定的管理角色：三、管理者的三大技能技术技能：应用专业知识或技术的能力；人际技能：无论是独自一个人还是在群体中，能够与人共事、理解他人和激励他人的能力；概念技能：分析和诊断复杂的情况的智力水平。
四、组织行为学（一）含义：组织行为学（OB）是研究组织中人的心理行为规律的一门科学，它探讨个体、群体以及结构对组织内部行为的影响，目的是应用这些知识改善组织绩效。
（二）组织行为学的研究（1）三个层次：个体群体组织（2）基本模型：A.因变量：一个受某自变量影响的反应 (也是组织行为研究者想了解的).生产率：对效果（实现目标）和效率（以低成本实现目标）两方面的测量。
缺勤率：指的是没来上班的现象流动率：指员工永久地离开一个组织，这可能是主动行为也可能是非主动行为工作场所中的越轨行为：违反重要的组织规则，从而威胁组织和个人健康的主动性行为组织公民行为：是一种由员工自由决定的行为，它不包括在员工的正式工作要求当中，但这种行为无疑会促进组织的有效运作和作用工作满意度：代表的是态度而不是行为；由于对工作特点进行评估而产生的对工作的积极感觉B.自变量：因变量变化的假设性原因；因变量的主要决定因素（3）研究方法：（4）历史发展（了解）第二部分：个体一、传记特征：对人的了解，最简单的、最容易得到的就是其基本状况信息，比如年龄、性别、婚姻状况等等。
这些信息被成为传记特点（biographical characteristics）。
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1、工作特性模型：我们可以用五种核心工作维度对任何工作加以描述 技能多样性、任务重要性、任务完整性、自主性、反馈
核心工作维度
关键性理状态
个人和工作成果
技能多样性 任务完整性 任务重要性 自主性 反馈
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体验到工作意义
体验到对工作 结果的责任感
了解工作活动 的实际结果 员工成长需要的强度
工作特性模型
4、MBTI（迈尔斯-布里格斯类型指标）：世界上应用最广泛的人格测评工具， 它是由100个问题组成的人格测试，可将人分为16种人格 外向者与内向者 感觉者与真觉者 思维者与情感者 决断者与知觉者
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第四章 人格与价值观
5、大五人格模型 外倾性：是否能自如的处理人际关系 随和性：个体是否习惯于服从他人 责任心：测量该人是否值得信赖，与工作绩效相关性最紧密的特质 情绪稳定性： 经验开放性：人对新鲜事物的兴趣与关注
5、员工满意与否对工作环境的影响
EVLN框架有助于我们理解员工不满意后果 E：退出exit； V：建议voice N：忠诚loyalty N：怠工neglect
6、员工满意度的具体后果
工作绩效 组织工民行为 客户满意度 缺勤率 离职率 工作越轨行为 管理者往往低估问题的严重性 组织效能
建设性/破坏性 积极/消极
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第一章 组织行为学入门
组织行为学探究个体、群体、结构对组织中的行为产生的影响，并通过将知 识付诸实践来提高组织工作效率。 组织行为学尤其关注如何提高工作效率，减少缺勤、降低员工离职率、减少 员工越轨行为、增强组织公民行为和工作满意度。
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组织行为学课程笔记(可打印修改)
导论1.从管理者的职能、角色和技能角度，如何理解组织行为学这一概念？管理者的职能：计划、组织、领导和控制角色：人际角色、信息传递者角色、决策角色技能：技术技能（应用专业知识或技术的能力），人际技能和给概念技能（即具备足够的智力水平去分析和诊断复杂的情况）2.定义组织行为学，并与管理学比较组织行为学是一个研究领域，它探讨个体、群体以及结构对组织内部行为的影响，目的是应用这些知识改善组织绩效。
具体地讲，举止行为学关注如何改进生产率、降低缺勤率、减少流动率、减少工作产所中的越轨行为、提高员工的组织公民行为以及增进员工的工作满意度。
管理学3.什么是组织？家庭单元是否是一个组织？请解释组织是一种人们有目的地组合起来的社会单元，它由两个或多个个体组成，在一个相对连续的基础上运作，以实现一个共同目标或一系列共同目标。
4.识别并对比三种基本的管理角色亨利明茨伯格得出结论，管理者在履行10种不同的角色和行为。
他将他们分为三类，一种是关于人际关系的（挂名首脑、领导者和联络者），第二种是有关信息的传递（监听者、传播者和发言人），第三种是关于决策制定的（企业家、混乱驾御者、资源分配者和谈判者）5.什么是组织行为学的“权变观点”？权变观点（有时又称为情境方式）反映了这样一个事实，即组织是不同的，它们面对的环境是不同的，因此要求不同的管理方式。
6.心理学和社会学对组织行为学的贡献有何不同？心理学是一门对人和其他动物的行为进行测量和解释，有时还包括对行为进行改变的科学，他关心的是研究和理解个体的行为。
社会学研究的是与社会环境或文化相联系的人。
具体地讲，社会学对组织行为学最大的贡献是关于组织中群起行为的研究，特别是正式和复杂的组织。
7.组织行为学模型中的三种分析水平是什么？它们互相之间有关系吗？如果有，是什么关系？个体水平，群体水平，组织系统水平既然工作满意度不是一种行为，为什么还把它作为一个重要的因变量？首先，它是与绩效有关的重要因素；其次，因为组织行为学研究者的价值偏爱8.什么是效果和效率？它们与组织行为学有什么关系？效率是只以最少的投入获得最大的产出；效果是指实现组织目标的程度。
组织行为学笔记全部
第一章组织行为学的对象与性质第一节组织行为学与管理人员一、简述组织的基本涵义（0707 简答）（一）组织：是在共同目标指导下协同工作的人群社会实体单位；它建立一定的机构，成为独立的法人；它又是通过分工合作而协调配合人们行为的组织活动过程。
因此，组织也可以说是动态的组合活动和相对静态的人群社会实体单位的统一。
（二）对组织涵义应把握以下要点：1．组织是动态的组合活动过程：是指组织工作或组织活动；（动态）2．组织是相对静态的人群社会实体单位，就是把动态的组合活动过程中有效、合理的配合关系相对固定下来，形成各种规章制度和责、权、利相结合的组织机构模式；（静态）3．组织必须具有共同目标，它自身则是实现目标的手段；（目标）4．组织是有一定的需要动机、情感和进取心的团体意识和精神的结合体；（结合体）5．组织是一个投入产出的系统，与社会相互作用或成为独立的法人，具有调节、适应发展变化功能的开放系统。
（开放系统）6．组织是物的系统、人的系统和社会环境系统相结合的社会技术系统。
（社会技术系统）联系实际谈谈你对组织的理解。
（ 0504 论述）（1）组织是在共同目标协同工作的人群社会实体单位；它建立一定的机构，成为独立的法人；它又是通过分工合作而协调配合人们行为的组织活动过程；（2）组织是动态的组合活动过程，是指组织工作或组织活动；（3）组织是相对静态的人群社会实体单位；（4）组织必须具有共同目标，而它自身则是实现共同目标的手段；（5）组织是有一定的需要动机、情感和进取心的团体意识和精神的结合体；（6）组织是一个投入产出的系统，它与社会环境相互作用成为独立的法人，并具有调节、适应发展变化功能的开放系统；（7）组织是物的系统、人的系统和社会环境系统相结合的社会技术系统。
二、行为的概念（一）行为（0604名词）：是有机体的所作所为及其活动，即人这种主体对所处环境所作出的反应。
①人的行为：是指人这种主体对所处环境这种客体所作的反应。
《组织行为学》课程笔记
《组织行为学》课程笔记课程目标以提升学员整体素质为基础，以培养学员管理技能为主线，系统地讲授组织行为学实践与理论的演变以及组织行为学在实际生活和工作中的应用。
第一篇组织行为学导论第一节组织行为学的核心概念一、组织：组织是指两个或两个以上的个体以一定方式有意识地联系在一起,为达到共同的目标而按一定规则从事活动的群体或社会单位。
二、行为科学：行为科学是一个学科群，也就是说是一门综合性的科学，是指应用心理学、社会心理学、社会学和人类学等方面的知识，探讨如何对人的行为进行描述、解释、预测、控制或管理的科学。
三、组织行为学：（Organizational Behavior，OB）是一个研究领域，它探讨个体、群体以及结构对组织内部行为的影响，以便应用这些知识来改善组织的有效性。
第二节组织行为学的历史沿革一、早期实践（18世纪后半叶至19世纪）亚当·斯密（Adam Smith)查尔斯·巴比奇（Charles Babage)罗伯特·欧文(Robert Owen）二、古典理论时代（1900——1930年）泰勒的科学管理理论泰勒（1865-1915）的科学管理1911年《科学管理原理》以科学技术、标准化作为建立经济管理理论的主要依据，焦点是“提高生产效率”泰勒被称为“科学管理之父泰勒总结的科学管理的四项原则：（1）用科学方法对劳动要素做出规定；（2）科学地挑选员工，并加以训练、教育，发展其技能；（3）培养工人和管理者之间的合作精神；（4）工人和管理者明确分工法约尔的组织理论法约尔：法国工业学家，1916年出版《工业管理和一般管理》一书。
（1）界定了管理者所执行的基本职能管理活动包括：计划、组织、指挥、协调和控制五种因素；（2）论述了管理的14项原则分工、权力、纪律、统一领导、集权、秩序、等级链系列、保持人员稳定、人员报酬、个人利益服从整体利益、平等、主动性和集体精神等韦伯的“理想行政组织体系”理论韦伯：德国社会学家。
组织行为学最全笔记
1、组织行为学:是综合运用与人有关的各种知识，采用系统分析的方法,研究一定组织中人的行为规律,从而提高各级主管人员对人的行为的预测和引导能力,以便更有效地实现组织目标的一门科学。
2、观察法和调查法:在日常生活条件下，观察者通过感观直接观察他人的行为，并把观察后果按时间顺序作系统记录的研究方法。
调查法是运用各种调查的方法了解被调查者对某一事物（包括人）的想法、感情和满意。
3、个性:是指一个人整个特有的、经常性的、稳定性的心理特征的总和。
4、社会知觉和自我知觉:社会知觉是对社会对象的知觉,包括一个人对另一个人,个人对群体，群体对个人、群体对群体的知觉,以及个人间，群体间关系的知觉,简而言之,社会知觉就是对人和社会群体的知觉。
自我知觉是社会知觉中一种特殊的形式,在个体行为活动中，具有特别重要的地位,个体的自我知觉,既包括对自己心理与行为状态的知觉，则无，又包括对自己的目标与发展途径的认识。
５、价值观:是指一个人对周围的客观事物(包括人、物事）的意义，重要性的总评价和总看法。
6、态度：是指个体对瓮城事所持有的一种持久而又一致的心理和行为倾向。
二、简答题1、组织行为学有何特点?答:组织行为学的特点是:①边缘性、综合性。
组织行为学是一门多学科、多层次相互交叉和渗透的边缘性、综合性学科。
②两重性。
组织行为学又是一门具有两重性的学科。
这种两重性来自于三个方面:一是来自多学科性;二是来自组织行为学的研究对象“人”本身的两重性；三是来自管理的两重性。
③实用性。
组织行为学在研究和掌握了组织中人的规律性后,还要进一步研究评价和分析人的行为的方法，掌握保持积极行为、改变消极行为的技术。
目的是紧密联系组织管理者的工作实际,提高他们的工作能力,改善组织的工作绩效。
所以说它是一门实用性的科学。
2、研究和应用组织行为学有何重要意义？答:研究和应用组织行为学重要的意义是:①有助于加强以人为中心的管理，充分调动人的积极性、主动性和创造性;②有助于知人善任,合理地使用人才;③有助于改善人际关系,增强群体的合理凝聚力和向心力，促进社会的和谐发展;④有助于提高领导水平,改善领导者和被领导者的关系；⑤有助于组织变革和组织发展。
组织行为学读书笔记
组织行为学读书笔记
引言：
组织行为学是管理学的一个重要分支，它研究人与组织之间的
相互作用，探讨组织内外部的行为模式和动态变化。
对于企业来说，了解组织行为学的理论和实践，能够帮助管理者更好地管理组织内部，提高组织绩效。
本文为组织行为学的读书笔记，主要总结了书
籍中的关键概念和重要观点。
一、组织行为学的定义和范畴
组织行为学是对个体、团队和整体组织的行为进行研究。
它以
了解人在组织中的行为和互动为基础，分析员工在组织环境中的动机、价值观、态度和行为。
1.1 组织行为学的定义
组织行为学是研究组织内外各个个体和群体的行为以及与环境
的互动关系的学科。
它研究个体、团队和整体组织的行为，通过研
究组织行为，可以更好地理解、预测和改进工作场所中的行为和绩效。
1.2 组织行为学的范畴
组织行为学主要研究以下几个方面的内容：
- 个体行为：研究个体在组织中的决策、动机、情感和行为反应等。
- 团队行为：研究团队间的沟通、合作、协调等，以及团队绩效的影响因素。
- 组织系统：研究组织结构、组织文化、组织变革等对组织行为和绩效的影响。
二、组织行为学的重要概念
2.1 组织文化
组织文化是指一种共同的信念、价值观和行为准则，它塑造了组织成员的行为和决策方式，影响着组织的运行和绩效。
良好的组织文化能够促进员工的忠诚度和团队合作，提高组织的竞争力。
2.2 弹性组织。
组织行为学读书笔记
部门协作和部门执行权利限定，领导者做出并公布决策，和领导者向下推行决策是完全不一样的。
前者是要求无条件的执行，后者是说服下属执行。
本公司领导都属于后者领导者做出决策再征求下属意见，和征求下属意见后再做决策体现两种不同的领导风格。
领导效果好坏取决于一下三点∶1，领导者和被领导者的关系；领导者的吸引力和亲和力维持员工对其能力的新人，忠心追随。
2，任务结构；指任务明确度和下属对这些任务的负责程度，任务明确，常规性、例行性高，下属责任心强，领导环境就好。
3，职位权利；指与领导者职位相关的正式职权以及各方面的支持程度。
与领导职位相关的法定权利越大，所控制的奖罚范围越大，则领导对员工的控制越强，群体成员遵从指导程度越高。
领导环境越好。
研究结果表明：在群体条件最有利和最不利的情况下，任务导向型是有效的领导方式，效果较好。
在群体条件一般的情况下，采用以关心人为主的人际关系型的领导方式比较有效.也就是以群体组织（人际关系）为基础，群体组织达到最有利，就要改变成为任务导向，领导以关心工作任务为中心。
ps:本人认为衡量组织群体是否最有利的标准就是组织内各部门协作完成任务的熟练程度和专业技能，以及各成员对工作是否负责和积极！领导四分图：低组织高关心人；低组织低关心人；高组织高关心人；高组织低关心人。
绩效考评属于激励行为，通过把个体的对组织的贡献数字化具体化，进而达到激励目的.通路－目标模式认为对不同的环境因素应施以不同类型的领导行为。
领导者要选择那种领导方式，要考虑以下两个随机变化的因素：1，下属人员的个性特点，包括下属的能力，控制点需求，动机几个方面。
能力低的下属接受指导型领导，强的则不然。
内控型的下属认为自己有能力和意志控制事物的发展，喜欢参与式的领导方式。
2，工作环境特点。
包括下属的任务、组织的正式职权系统、主要的工作群体等。
工作任务模糊，下属无所适从，他们需要“高工作”型领导方式。
不成熟－成熟理论不成熟－成熟依赖－独立被动－主动少量的行为－能做多种行为错误而浅薄的兴趣－较深与较强的兴趣时间直觉型短－时间和直觉性较长（过去与未来）附属的地位－同等或优越的地位不明白自我－明白自我控制自我。
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管理学组织行为学笔记(DOC 28页)《管理学》《组织行为学》笔记详情Miss Lei2020-10-20 组织管理学第十章组织结构与设计1.组织结构的定义，主要目的2.组织设计的关键要素:A工作专门化B部门化C指挥连D管理跨度E集权与分权F正规化3.组织设计决策：有机式与机械式4.组织设计的权变因素：技术，战略，规模，环境不确定性5.常见的组织设计：简单型，职能型，事业部型6.现代的组织结构：团队结构矩阵型和项目型结构内部自治单位无边界组织学习型组织组织行为学第十六章组织结构的基础1.常见的组织设计：简单结构官僚结构矩阵结构2.组织设计的新方案团队结构虚拟组织无边界组织3.影响组织结构设计的因素书面非语言1.组织沟通正式的小群体网络（链式，轮式，全通道式）小道消息电脑辅助沟通知识管理2.沟通渠道的选择3.有效的沟通障碍过滤选择性知觉信息超载情绪语言沟通恐惧4.有关沟通的当前问题男性与女性之间的沟通障碍沟通中的沉默“政治上准确的”沟通跨文化沟通（高低文化情境文化指南）管理学第十二章人力资源管理1.人力管理的重要性2.人力资源管理的过程过程图工会3.人力资源规划当前评价（职务分析植物规范职务说明书）满足未来人力资源的需要4.招聘与解聘招聘方式员工推荐解聘方案5.甄选A甄选决策的结果（方块图）B信度和效度C甄选手段类别（申请表笔试绩效模拟检测面试履历调查体格检查）工作抽样评价中心D 上岗引导6.员工培训技能分类（技术的，人际关系的，解决问题的）培训方法（在职脱产）7.员工绩效管理（1）绩效评估方法书面描述法关键事件法评分表法行为定位评分法多人比较法（分组排序法个体排序法配对排序法）目标管理法三百六十度反馈法（2）薪酬与福利影响薪酬于福利的因素基于技能的薪酬8.职业发展管理者职业发展的成功要领9.人力资源管理当前面临的问题员工队伍多样化的管理性骚扰工作与生活的平衡组织行为学第十八章人力资源政策与实践1.人员选拔实践初始选拔（申请表背景核查）实质选拔（书面检测绩效检测面试）条件选拔（药检背景核查）2.培训与开发方案培训的类型（基本读写能力技术技能人际技能问题解决技能道德培训）培训方法个性化的正规培训方式，符合员工风格（阅读型观察型倾听型参与型）评估有效性（人格培训氛围）3.绩效评估A目的B评估内容（结果行为特质）C谁来评估（360度评估法）D绩效评估方法书面报告法关键事件法评定量表法行为定位评分法强迫比较法（小组顺序排序法个人排序法）目标管理法E改进评估的建议使用多个评估人有选择的评价培训评估人给员工提供豁免程序F提供绩效反馈4.国际人力资源管理实践（人员选拔绩效评估）四种文化维度下的绩效评估5.管理组织中的多元化工作与生活的冲突（减少工作与生活冲突的方法）多元化培训管理学第十三章变革与创新管理1.表格的力量外部力量（市场政府技术劳动力市场经济变化）内部力量（组织战略劳动力队伍薪酬与福利新设备员工的态度）管理者作为变革推动者2.变革过程的两种不同观点风平浪静观（卢因的三步骤变革过程）急流险滩观3.变革管理A变革类型（结构变革技术变革人的变革）组织发展的技术（发展更有效的人际关系的建议）B应对变革的阻力原因（不确定性担心个人损失顾虑是否符合组织利益）减少阻力的技术（a教育与沟通b参与c促进与支持d谈判e操纵与合作f强制）4.变革中的新问题A组织文化变革对适合变革的情境的认识（危机易人小弱）如何实现变革B持续的质量改进和流程再造C处理员工压力压力来源（个人的职务的）症状减缓压力（组织因素个人因素）5.激发创新A创造与创新B创新的激发与培育创新的因素（结构因素文化因素人力资源因素）组织行为学第十九章组织变革与压力管理1.变革的动力（劳动力性质技术经济冲击竞争社会潮流世界政治）2.推行有计划的变革（目标内外推动着的区别）3.变革的阻力公开的与直接的潜在的与延后的变革的阻力（个体组织）克服变革的阻力（a教育与沟通b参与c 支持与承诺d谈判e操纵和收买f 选择接受变革的人g 强制）4.推行变革的具体做法卢因的三步模型科特的八部计划模型行动研究（诊断分析反馈行动评价）组织发展（组织发展的基本价值观）（敏感性训练调查反馈过程咨询团队建设群体间关系的开发价值探索）5.当代管理者面对的变革问题工作场所的技术（持续改进过程流程再造）激发创新（创新源新思想的倡导者）创建学习型组织（单环与双环学习特点管理学习）管理变革（文化制约）6.工作压力及其管理压力压力的潜在来源（环境组织个体压力的累加性）个体差异（认知工作经验控制点自我效能感敌意）压力的后果（生理心理行为）管理压力（个人组织）领导管理学第十四章行为的基础组织行为学关注领域目的1.态度✓态度的三种构成成分（认知情感行为）✓与工作相关的三种态度✓（工作满意度工作投入组织承诺）✓态度与一致性✓认知失调理论（减少失调的愿望的由那些因素决定）2人格✓人格特质迈尔斯-布瑞格斯类型指标（MBTI）（社交倾向资料收集决策偏好决策风格）大五人各模型（外倾性随和性责任意识情绪稳定性经验开放性）✓情绪智力（五个维度：自我意识自我管理自我激励感同身受社会技能）✓从人格特质预测行为（控制点马基雅维利主义自尊自我控制冒险性）✓不同文化下的人格类型✓对管理者的意义（约翰霍兰德的“人格—特质匹配理论”）3知觉影响知觉的因素（知觉者目标情境）归因理论判断他人时常走的捷径（有选择的接受假设相似性刻板印象晕轮效应）4学习➢操作性条件反射➢社会学习（注意保持复制强化）➢行为塑造组织行为学第二章个体的行为基础1 能力心理能力（维度：算术语言理解知觉速度归纳推理演绎推理空间视知觉记忆力）智力分类（认知社会情绪文化）体质能力2 传记特点年龄（重视离职率缺勤率生产率工作满意度）性别种族任职时间3学习A学习理论经典条件反射理论操作性条件反射理论社会学习理论B行为塑造方法：强化（积极消极忽视）强化程序（间断连续）行为校正（组织行为学校正）存在问题组织行为学第三章态度和工作满意度1.态度的构成2.态度决定行为调节变量自我知觉理论3.态度的类型工作满意度工作参与组织承诺（情感承诺持续承诺规范承诺）其他工作态度（组织支持感员工敬业度工作态度之间的差异）4.工作满意度测量（单一整体评估法综合评价法）影响因素（工作本身薪酬晋升机会金钱）对工作场所的影响A表现（退出建议忠诚怠工）B工作绩效C组织公民行为D客户满意度E缺勤率F流动率G工作场所中的越轨行为组织行为学第四章人格与价值观1.人格的决定因素（遗传环境）2.人格特质迈尔斯—布瑞格斯类型指标（外/内向型领悟/直觉性思维/情感性判断/感知型）大五人各模型（外倾性随和性责任心情绪稳定性经验开放性）3.主要的人格特质对组织行为的影响核心自我评价马基雅维利主义自恋自我监控冒险性A型人格主动型人格4.价值观（1）不同文化下的价值观：（霍夫斯泰德评估文化的构架）A权利距离B个人主义和集体主义C男性气质和女性气质D不确定性规避E长短期取向（2）用来评估文化的GLOBE决断性未来取向性别差异权利距离不确定性规避个人主义与集体主义组内集体主义绩效取向人本主义5.人格价值观与工作场所（1）约翰霍兰德的“人格—工作匹配理论”（现实性研究性社会性传统型企业型艺术型）组织行为学第五章知觉与个体决策1.影响知觉的因素2.对他人做出的判断归因理论判断他人时常走的捷径（选择性知觉晕轮效应对比效应投射作用刻板印象）捷径在组织中的具体运用（招聘面试绩效期望自我实现语言种族轮廓绩效评估）3.直觉和个体决策之间的关系4.如何做出决策（1）例行决策模型步骤（界定确定分配开发评估选择）假设选项已知偏好明确稳定没有时间费用的限制最终选择效果最佳）（2）在决策中提高创造性创造性的三要素模型（专业知识创造性的思维潜能内在任务动机）5.在组织中做出实际的决策有限理性常见的偏见和错误（过分自信的偏见锚定偏见验证偏见易获性偏见代表性偏见承诺升级随机错误赢家诅咒事后聪明偏差）直觉模型（八种情况）个体差异（人格责任感高自尊的人性别）组织的限制（绩效评估奖励体系正规规则系统中强加的时间限制历史惯例）文化差异6.决策中的道德问题三种道德决策标准（功利主义注重人权注重公正）管理学第十五章理解群体与团队1.群体的发展阶段（形成震荡规范执行解体）2.基本的群体概念角色规范和遵从（阿希实验）地位系统群体规模（搭便车效应）群体内聚力群体内聚力与生产力的关系（方块图）冲突惯例（冲突的三种观点；冲突与绩效的关系）3.群体决策优势与劣势比较群体与个体决策的指标（精确性速度创造性受接纳的程度效率）提高群体决策的技术（电子会议提名小组技术头脑风暴）4.理解群体工作的行为（1）群体工作模型（群体成员的能力群体规模内部冲突水平成员遵从群体规范的压力）图示：（2）作用于群体的外部环境（8个）（3）群体成员资源（个人能力人格特点）（4）群体结构（变量：角色规范地位规模正式领导）（5）群体运行过程（信息交流处理群体决策领导行为权力运作处理冲突）（6）群体任务（简单复杂）5工作团队的类型（分类依据—目的结构成员持续时间）职能型团队自我管理团队虚拟工作团队跨职能团队6高绩效工作团队的特点✓清晰的目标✓相关的技能✓相互的信任✓统一的承诺✓良好的沟通✓谈判的技能✓恰当的领导✓内部的支持和外部的支持7管理工作团队（计划组织领导控制）（收益分成）组织行为学第九章群体行为的基础1.群体的分类命令任务利益友谊型人们为什么要加入群体2.群体的发展阶段五阶段模型用于有截止日期的临时群体的模型3.群体结构角色（角色认同角色知觉角色期待角色冲突心理契约津巴多的监狱实验）规范：霍桑研究规范的主要类型：形象，社交约定资源分配从众（参照性群体）工作场所的越轨行为地位（1）地位获得的三种来源（2）地位与规范，群体互动，公平，文化的关系规模（社会惰化）内聚力（群体内聚力与绩效规范和生产率的关系）矩阵图4.群体决策与个体决策5.群体思维和群体偏移群体思维的症状出现的情境管理者怎么做6.群体决策技术（互动群体头脑风暴名义小组技术电子会议）组织行为学第十章理解工作团队1.团队与群体的差异团队的类型（问题解决型自我管理团队交叉功能型虚拟团队）2.建设高绩效团队（1）外界条件（资源领导氛围体系）（2）团队构成（成员的能力人格特点角色配置多样化团队规模队员的灵活性队员偏好）（3）工作设计（4）过程（共同目的具体目标团队功效冲突水平社会惰化）3.如何使个体转化为团队成员挑战塑造（选拔培训奖励）管理学第十六章激励员工1.动机的关键要素（努力组织目标需要）2.早期的动机理论A马斯洛的需求层次理论B麦格雷戈的X理论和Y理论C赫茨伯格的激励—保健理论3.当代的动机理论◆麦克李兰的三种需要理论◆目标设置理论（参与反馈影响因素自我效能感）◆强化理论◆具有激励作用的工作设计工作扩大化工作丰富化工作特征模型A（技能多样性任务完整性任务重要性工作自主性工作反馈）B 如何拓展工作◆公平理论（参照对象）◆期望理论4.当代动机问题（1）激励多元化的员工队伍（2）绩效工资方案（3）账目公开管理（4）激励新型劳动力4激励员工的一些建议（8个）组织行为学第六章基本的动机概念1.动机的三个关键要素（强度方向坚持性）2.早起动机理论需要层次理论X理论和Y理论双因素理论5当代动机理论（1）麦克莱兰的需要理论（2）认知评价理论（3）目标设置理论（具体的困难的反馈参与权变因素假设文化制约）目标管理：目标设置理论的实践（1）自我效能感即“社会认知理论”（如何提升）（2）强化理论（3）公平理论四种参照比较分配公平程序公平互动公平（4）期望理论6 整合组织行为学第七章动机：从概念到应用1.通过改变环境的本质进行激励（1）工作特征模型A（技能多样性任务完整性任务重要性工作自主性工作反馈）B激励潜能分数（2）重新设计工作（工作轮换工作扩大化工作丰富化）（3）可替代性工作安排（弹性时间制工作分担远程办公）（4）不要忘记能力和机会能力＊动机＊机会表现机会2.员工卷入方案（参与管理代表参与质量圈）3.奖励员工支付什么——薪资结构如何支付——浮动工资方案（计件工资绩效工资奖金利润分成收入分成员工持股计划）技能工资方案灵活福利内在奖励：员工认可方案管理学第十七章领导1.管理者和领导者2.早期的领导理论（1）特质理论（内在驱动力领导愿景诚实与正直自信智慧工作相关的知识）（2）行为理论艾奥瓦大学的研究（独裁型风格与民主型风格）俄和俄州立大学（定规维度关怀维度）密歇根大学的研究（员工导向生产导向）管理方格（乡村俱乐部型团队型中庸之道型任务型贫乏型）3.权变的领导理论（1）费德勒模型✓确定情境因素的三个权变维度（领导者成员关系任务结构职位权力）（2）赫塞布兰查德的情景领导理论✓成熟度与能力和愿望✓四种领导风格（告知推销参与授权）✓模型（3）领导者参与模型✓权变因素✓领导风格（独裁个别磋商群体磋商推动于促进授权）（4）路径—目标理论✓四种领导行为（指示型支持型参与型成就取向型）✓环境的权变因素✓下属的权变因素6有关领导的最新观点（1）事务型领导与变革型领导（2）领袖魅力型领导与愿景规划型领导（3）团队领导团队领导者的具体角色7有关领导的当前问题（1）领导者与权力（五种来源：法定强制奖赏专家参照）（2）创建信任的文化✓信誉✓信任的五个维度✓如何构建信任（3）通过授权领导（4）性别与领导（5）领导风格与文化（6）有时领导没有必要组织行为学第十二章领导的基本观点1.特质理论2.行为理论✓俄核俄州立大学的研究（结构维度和关怀维度）✓密歇根大学（员工导向生产导向）✓管理方格3.权变理论4.费德勒模型（1）人质资源理论（2）赫塞-布兰查德的情境理论、（3）领导者—成员交换理论（4）目标-路径理论（5）权变变量和预测（6）领导者参与模型组织行为学第十三章当代领导问题1.心理定格2.鼓舞人心的领导理论领袖魅力型（如何影响下属第五级领导）变革型（交易型与变革型）3诚信领导信任的维度三种信任类型信任的基本法则4当代的领导角色团队领导（角色）导师制自我领导（建议）在线领导5对领导观念的挑战作为一种归因的领导领导者的替代因素和抵消因素6发现和创造有效的领导选拔培训管理学计划管理学第六章制定决策：管理者工作的本质1.决策制定的过程识别—确认—分配权重—开发—分析—选择—实施—评估2.决策的普遍性3.作为决策的管理者（1）制定决策：理性有限理性直觉（承诺升级）直觉（经验价值观认知潜意识发动）（2）问题和决策类型机构良好的问题和程序化决策（程序规则政策）结构不良的问题和非程序化决策（集成问题类型—决策类型—组织层次模块图）（3）决策制定的条件确定性风险性不确定性最大化最小收益矩阵图（4）决策风格命令型分析型概念型行为型管理学第七章计划的基础1.为什么要制定计划目的计划和绩效的联系2.管理者如何制定决策（1）目标和计划在计划工作中的作用分类：宽度时间具体性使用频率（2）设立目标传统的目标设立过程典型的目标管理程序步骤设计良好的目标的特征目标设立的步骤（3）开发计划计划工作的权变因素（层次环境时间）3 计划工作当前面临的问题（1）对计划的批评（2）动态环境下管理学第八章战略管理1.战略管理过程确定—SWOT—构造—实施—评估（核心能力机会威胁识别组织的威胁）2.组织战略管理的类型（1）公司层战略SWOT分析和大战略矩阵图大战略——增长紧缩稳定稳定公司业务组合分析BGC矩阵（2）事业层战略A竞争优势竞争战略B产业中的各种竞争力量C成本领先战略差异化战略焦距战略（3）职能层战略管理学第九章计划工作的工具和技术1.评估环境的技术（1）环境扫描竞争对手情报全球扫描（2）预测预测技术（定性与定量有效性）定量预测：时间序列分析回归模型等定性预测：评估小组意见销售人员意见顾客评估（3）标杆比较步骤：成立收集分析准备和实施2 分析资源的技术（1）预算类型：现金收入费用利润改进预算的建议（2）排程甘特图负荷图PERT图（3）盈亏分析平衡盈亏平衡点公式（4）线性规划3 现代计划技术项目管理过程脚本计划（防备意外事件）控制管理学第七章计划的基础1.三种控制系统（市场官僚小集团）2.控制过程✓衡量四种方法：个人观察统计报告口头汇报书面报告走动管理✓比较✓纠正（采取管理行动）改进实际工作修订标准3.控制的类型前馈同期反馈4.有效的控制体统的特点（准确性及时性经济性灵活性可理解性合理的标准战略地位强调例外多重标准纠正行为）5.控制中的权变因素规模职位和层次分散程度组织文化活动重要性6.当代控制问题工作成所的隐私员工偷窃工作成所暴力管理学第十九章作业及价值链管理1.作业管理及作业系统（输入转化输出）2.作业管理的重要性及战略地位3.价值链管理的目标4.要求：协调与合作技术投资组织过程领导员工组织文化和态度5.实施价值链管理的优势（销售量成本市场分额存货质量交货速度后勤客户）6.实施价值链的障碍（组织障碍文化态度能力要求人员）7.当代作业管理的问题电子制作技术的作用质量领先（质量计划组织领导控制）质量目标（ISO9000 6 ）组织行为学第二十章控制组织绩效1.衡量组织绩效的重要性（资产管理提供顾客价值的能力组织名誉衡量组织知识）2.衡量组织绩效组织生产率组织有效性产业中的排名3.衡量和监控组织绩效的工具✓财务控制传统的财务控制的方法（流动性杠杆活动性收益率）其他的衡量标准：经济附加值EVA 市场附加值MVA✓信息控制✓平衡计分卡方法✓最佳实践的标杆比较执行标杆比较的步骤4.帮助组织获得高绩效中经历的角色选择设计付诸行动5.常见的绩效衡量和报告问题过多的细节，多读复杂的衡量标准冲突报告绩效数据和和目标之间的不相关不相关的数据资源用户化的失败复杂的图表管理学第一章1.管理者（组织层次矩阵图管理的效率和效果）2.管理职能和过程3.管理角色（眀茨伯格的管理角色理论（14种）人际关系角色—信息传播—决策制定）4.管理技能（技术人际概念）5.管理系统6.在不同的情境中进行管理（权变变量：组织规模任务技术的例行程度环境的不确定性个体差异）7.组织的特征（目的结构人员）8.管理的普遍性（规模领域类型层次）管理学第二章管理的昨天和今天1.管理的历史背景（劳动分工产业革命）2.科学管理弗雷德里克·W·泰罗（四条管理原则）吉尔布雷斯夫妇3.一般行政理论亨利·法约尔14条管理原则马克思韦伯理想的官僚行政组织4.管理的数量方法（或称为“运筹学”或“管理科学”）查尔斯·桑顿5.理解组织行为罗伯特·欧文（工作条件环境）雨果·芒斯特伯格（工业心理学）玛丽·福莱特（人员导向）切斯特·巴纳德霍桑研究6.当前的趋势和问题（1）全球化（2）劳动力多元化（老龄化）（3）创业精神（电子商务交易类型：B2B B2C C2C G2B; 电子企业;电子企业介入的领域）（4）在电子领域中进行管理（5）对创新和弹性的需要（6）质量管理（全面质量管理TQM ）（7）学习型组织和知识管理（学习型与传统型的区别）（8）工作场所的精神境界管理学第三章组织文化与环境：约束力量1.管理者的万能论和象征论2.组织文化维度（1关注细节2成果导向3员工导向4团队导向5进取型6稳定性7 创新与风险的承受力）强文化与弱文化文化来源：创始人第一批人如何学习文化3 外部环境具体环境（顾客供应商竞争者公众压力团体）一般环境（经济条件政治/法律条件社会文化条件人口条件技术条件全球条件）4.环境对管理者的影响环境的不确定性矩阵（复杂性）利益相关者关系（顾客社会和政治活动团体敬重你跟着贸易和行业协会政府媒体供应商社区股东工会雇员）利益相关者关系矩阵图（维度：环境不确定性和重要性）管理学第四章全球环境中的管理1.三种全球观点（民族多国全球）2.区域性贸易联盟（EU NAFTA ASEAN）3.不同类型的全球组织（多国跨国无国界）4.如何走向全球化阶段Ⅰ被动反应：出口进口阶段Ⅱ明显的主动进入雇用代理商或者与国外的制造商签订合同阶段Ⅲ建立国际性公司（许可证贸易/特许经营—战略同盟—合资企业—外国子公司）5.在全球环境中进行管理（1）法律—政治环境（2）经济环境（3）文化环境（格尔特·霍夫斯泰德民族文化的四个维度）7影响管理者全球适应性的因素（任职前任职期间。