初中历史个人年度总结
历史初中年度考核总结(3篇)
第1篇随着本学年的教学工作圆满结束，我有幸参加了学校组织的年度考核。
回顾过去的一年，我深感责任重大，使命光荣。
作为一名初中历史教师，我始终坚守教学岗位，秉持着“传道、授业、解惑”的信念，努力提升自己的教育教学水平。
以下是我对过去一年工作的总结与反思。
一、教学方面1. 认真备课，精心设计课堂。
我深知备课是上好一堂课的前提，因此，我始终认真研读教材，结合学情，精心设计每一节课的教学内容、教学方法和教学环节。
在课堂上，我注重启发式教学，引导学生主动探究历史知识，培养学生的历史思维能力和创新精神。
2. 丰富教学手段，提高课堂效率。
为了激发学生的学习兴趣，我运用多媒体技术，将图片、视频、音频等多种形式融入课堂，使历史课堂更加生动有趣。
同时，我还积极开展小组讨论、角色扮演等活动，让学生在参与中学习，提高课堂效率。
3. 关注学生个体差异，实施分层教学。
在教学中，我关注学生的个体差异，根据学生的学习情况，实施分层教学。
对于基础薄弱的学生，我耐心辅导，帮助他们克服困难；对于学习成绩优秀的学生，我鼓励他们继续努力，争取更高的成绩。
二、德育方面1. 落实立德树人根本任务，培养学生的爱国主义精神。
在历史教学中，我注重挖掘教材中的德育元素，通过讲述历史故事、分析历史人物，引导学生树立正确的价值观，培养学生的爱国主义精神。
2. 关心学生身心健康，营造和谐师生关系。
我尊重学生，关爱学生，耐心倾听他们的心声，关心他们的生活。
在课堂上，我以和蔼可亲的态度对待每一位学生，营造和谐的师生关系。
3. 培养学生的团队精神，提高综合素质。
我鼓励学生积极参加各类活动，培养学生的团队精神、合作意识和沟通能力。
同时，我还注重培养学生的创新精神和实践能力，提高他们的综合素质。
三、反思与展望在过去的一年里，我取得了一定的成绩，但也存在一些不足。
例如，在课堂管理方面，有时对个别学生的行为约束不够严格；在教学方法上，还需进一步创新，提高课堂趣味性。
在新的一年里，我将努力改进以下方面：1. 加强课堂管理，提高教学效果。
初中历史年度考核个人总结7篇
初中历史年度考核个人总结7篇通过个人总结，我们可以及时发现工作中的问题，及时进行调整，我们在写个人总结时，要抓住重点，突出自己的核心能力和成就，以下是作者精心为您推荐的初中历史年度考核个人总结7篇，供大家参考。
初中历史年度考核个人总结篇1我们知道知识的`掌握必须通过学生自己的思维活动，教学只有符合学生掌握知识的规律，才能获得良好的效果。
学生的思维发展，是由相对低级的动作思维发展到形象思维，再由具体形象思维发展到抽象逻辑思维和辨证思维。
小学时学生主要依靠具体形象思维，而到了初中，学生的逻辑思维开始占主导地位，慢慢发展到以逻辑思维为主的思维活动。
初一学生能够学习一些比较系统的科学知识，但思维多停留于事物表面。
喜欢听历史故事，有英雄主义意向和强烈的好奇心理，常思索一些滑稽，有趣的事物。
只有充分了解初一学生的心理特征和思维水平，才能科学地确定教学的起点，达到预期的教学目的。
一、准确把握教学的目的和要求初中历史课程标准指出：学生了解重要的历史事件，历史人物和历史现象，以及理解重要的历史概念。
教会学生初步掌握记忆、分析、综合、比较、概括等方法;培养学生学习和表述历史的能力;培养学生初步运用历史唯物主义的基本观点观察问题、分析问题的能力。
对学生进行思想品德教育。
要达到这个要求，初一历史教学才是“万里长征”第一步，教师要依据初一学生的心理特征和认知水平，注意小学教材与中学教材衔接。
例如：孔子。
学生在小学已学习了“大教育家孔子”，初一的学生不仅要学习大教育家孔子，还要学习作为大思想家、儒家学派创始人的孔子。
教学中，在学生已掌握“孔子是怎样教育学生的?”基础上，要求学生首先了解“孔子的教育思想有哪些值得我们继承?”，其次理解孔子的主要思想：“仁”的学说。
再次掌握孔子的学说后来被封建统治者利用和改造，成为我国两千多年封建文化的正统思想，对后世影响极大。
这样循序渐进，不断提高。
二、激发学习的兴趣是引入门道的第一步“兴趣是最好的老师”。
初中历史教师个人年度总结范文6篇
初中历史教师个人年度总结范文6篇篇1一、背景在过去的一年中，我作为一名初中历史教师，致力于提高学生的学习效果和兴趣。
通过精心设计和实施各种教学策略，我帮助学生更好地理解和掌握历史知识。
在此，我将对过去一年的工作进行详细的总结和反思。
二、教学内容与方法1. 教学内容在过去的一年里，我主要教授了中国古代历史、世界近现代史以及历史文化等内容。
我严格按照教学大纲的要求，确保知识的系统性和完整性。
同时，我还关注历史与现实的联系，引导学生将历史知识应用到现实生活中。
2. 教学方法在教学方法上，我注重启发式教学和情境教学。
通过组织讨论、角色扮演、历史重现等活动，激发学生的学习兴趣和积极性。
此外，我还运用多媒体教学手段，如PPT、视频、音频等，使课堂教学更加生动有趣。
三、教学成果与反思1. 教学成果通过一年的努力，学生在历史学科上取得了显著的进步。
在期末考试和中考中，我所带班级的平均分和优秀率均名列年级前列。
此外，在各类历史竞赛中，我的学生也取得了优异的成绩。
2. 教学反思在取得成绩的同时，我也认识到自己在教学过程中的不足。
首先，在因材施教方面，我还需要进一步加强，针对不同学生的特点进行个性化教学。
其次，在评价学生方面，我应该更加注重过程性评价，关注学生的全面发展。
最后，我还需要不断提高自己的专业素养，以更好地满足学生的需求。
四、个人成长与提升1. 参加培训一年来，我积极参加各级教育部门和学校组织的培训活动，如新课程标准解读、历史教学法等。
通过培训，我不断更新教育观念，提高教学水平。
2. 教学研究我还积极参与历史教学研究，与同事共同探讨教学中的问题。
我还撰写了多篇教学论文，并在各类学术活动中进行交流。
3. 学术交流通过参加学术研讨会和研修活动，我与来自全国各地的历史教师进行了深入的交流。
这不仅拓宽了我的视野，还使我对历史教育有了更深刻的认识。
五、总结与展望过去的一年，我在历史教学工作上取得了一定的成绩，但也深知自己的不足。
初中历史教师个人年底总结报告9篇
初中历史教师个人年底总结报告9篇第1篇示例：初中历史教师个人年底总结报告经过一学年的教学工作，我作为初中历史教师，深刻地感受到了自己在教学上的不足和成长。
在这里，我将对这一学年的工作进行总结和反思，以期能够更好地提高自己的教学水平，为学生提供更优质的教育服务。
一、教学工作总结这一学年，我承担了初中历史教学任务，全年共开设了3个班级。
在教学过程中，我注重培养学生的历史思维能力和历史文化素养，引导学生掌握历史知识，培养学生的历史意识和历史思维，增强他们的文化自信。
在教学实践中，我积极引导学生思辨性学习，让学生通过历史事件运用历史知识，思考历史问题，锻炼历史思维。
在教学过程中，我注重设计多元化的教学手段和方法，充分激发学生的学习兴趣，提高他们的学习主动性。
通过课堂讨论、小组合作、课外拓展等形式，我希望让学生在学习历史课程中不仅获得知识，更能培养批判性思维和创造性思维。
在教学实践中，我不断追求教学质量和效果。
通过对学生学习情况的观察和分析，及时调整教学计划和教学方法，确保教学进度和质量。
我注重开展多元化的评价方式，包括考试成绩、课堂表现、作业评定等，综合评估学生的学习情况，及时反馈，促进学生的提高。
在学生综合素质评价中，我注重学生历史素养和文化修养的培养，通过多种方式，引导学生发展综合素质，提高他们的历史文化水平。
二、存在问题与改进措施在教学工作中，我也发现了一些存在的问题和不足之处。
首先是自身教学水平和专业知识储备不足，需要进一步提高。
在今后的工作中，我将加强自身的学习和专业研究，不断提高专业素养和教学水平，为学生提供更优质的教育服务。
其次是对学生心理特点和学习需求的了解还不够深入，需要更多地关注学生个体差异，针对不同学生的特点和需求进行个性化教育，有效引导学生学习。
最后是课堂管理不够到位，需要加强对学生的纪律管理，营造积极的课堂氛围，提高教学效果。
针对存在的问题，我将采取以下改进措施：一是加强自身专业学习和研究，提高教学水平和专业素养；二是加强对学生的关心和关注，了解学生的心理特点和学习需求，实施个性化教育；三是强化课堂管理，加强学生纪律管理，创设良好的课堂氛围，提高教学效果。
初中历史工作年度总结(3篇)
第1篇时光荏苒，转眼间又到了一年一度的总结时刻。
回顾过去的一年，我在教育教学工作中不断学习、实践、反思，现将我的工作总结如下：一、教学工作1. 认真备课：作为一名历史教师，我深知备课的重要性。
我认真研读教材，查阅相关资料，力求使每一节课都充满活力。
同时，我还注重结合现实生活中的热点事件，引导学生关注历史，提高他们的历史素养。
2. 课堂教学：我以学生为主体，采用多种教学方法，如小组讨论、角色扮演、案例分析等，激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度。
在课堂上，我注重培养学生的思辨能力和分析问题的能力，让他们学会从历史的角度看待问题。
3. 课后辅导：对于学习有困难的学生，我利用课间、课后时间进行个别辅导，耐心解答他们的疑问，帮助他们提高学习成绩。
二、教研工作1. 积极参加教研活动：我积极参加学校组织的教研活动，与同事们共同探讨教学问题，分享教学经验，共同提高。
2. 参与课题研究：我积极参与学校课题研究，将研究成果应用于教学实践，提高教学质量。
3. 撰写论文：我积极撰写教学论文，总结教学经验，为同行提供借鉴。
三、德育工作1. 注重学生思想道德教育：我以历史学科为载体，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，培养学生的爱国主义精神和社会责任感。
2. 关注学生心理健康：我关心学生的心理健康，及时发现并解决他们在学习、生活中遇到的问题，帮助他们健康成长。
四、个人成长1. 业务水平提高：在过去的一年里，我通过不断学习、实践和反思，提高了自己的业务水平，为教育教学工作打下了坚实的基础。
2. 教学理念更新：我关注教育教学改革动态，不断更新自己的教学理念，努力适应新时代的教育需求。
总之，过去的一年，我在教育教学工作中取得了一定的成绩，但也存在一些不足。
在新的一年里，我将继续努力，不断学习，提高自己的教育教学水平，为培养更多优秀人才贡献自己的力量。
第2篇一、前言时光荏苒，岁月如梭。
转眼间，本年度的初中历史教学工作已接近尾声。
初中历史年度总结(3篇)
第1篇时光荏苒，岁月如梭。
转眼间，又到了年终总结的时刻。
回顾过去的一年，我在初中历史教学岗位上，不断学习、实践、反思，努力提高自己的教育教学水平。
现将本年度的工作总结如下：一、教学方面1. 精心备课，吃透教材本年度，我始终坚持以学生为本，注重激发学生的学习兴趣，培养学生的历史素养。
为了提高教学质量，我认真钻研教材，吃透教材，确保课堂教学内容的准确性。
同时，我积极查阅相关资料，了解历史学科的前沿动态，将最新的研究成果融入课堂教学中。
2. 优化教学方法，提高课堂效率在教学中，我注重运用多种教学方法，如情境教学法、讨论法、探究法等，激发学生的学习兴趣，提高课堂效率。
同时，我关注学生的个体差异，针对不同学生的学习特点，采取分层教学，使每个学生都能在课堂上有所收获。
3. 加强课堂互动，培养学生的历史思维能力为了培养学生的历史思维能力，我在课堂上注重引导学生主动思考、合作探究。
通过设置问题、小组讨论等方式，让学生在互动中学会分析问题、解决问题，提高历史思维能力。
4. 注重课外拓展，丰富学生的历史知识为了拓宽学生的历史视野，我积极组织学生参加各类历史活动，如历史知识竞赛、历史剧表演等。
同时，我鼓励学生阅读历史书籍，了解历史人物、事件，丰富学生的历史知识。
二、班级管理方面1. 严格纪律，营造良好的学习氛围我深知纪律是班级管理的基础。
因此，我严格要求学生遵守课堂纪律、校园纪律，培养学生良好的行为习惯。
同时，我注重班级文化建设，营造积极向上的学习氛围。
2. 关爱学生，关注学生的心理健康在班级管理中，我关心学生的生活，关注学生的心理健康。
对于遇到困难的学生，我给予耐心的帮助和指导，让他们感受到关爱。
3. 加强家校沟通，形成教育合力为了更好地促进学生全面发展，我积极与家长沟通，了解学生在家的表现，共同探讨教育方法。
同时，我邀请家长参加学校活动，增进家校之间的了解和信任。
三、个人成长方面1. 不断学习，提高自身素质为了适应新课程改革的要求，我积极参加各类培训，学习新的教育教学理念和方法，不断提高自己的教育教学水平。
初中历史个人工作总结(精选8篇)
初中历史个人工作总结(精选8篇)初中历史个人工作总结篇1转瞬间从事历史教学已有二十多年。
回顾近几年初中历史教学，感受颇多。
我认为要想把知识教授给学生，还要取得良好的教学效果和教学成绩，在教学中应该注重以下几点：一、认真备课备课是备课本基础知识、教学重点和教学难点、教学方法。
备课时，我有这样一个感受：备课不仅仅是写教案，写教案只不过是备课过程中的一个重要环节。
更重要的是怎样写好教案。
在这一过程中要认真阅读课本，依照课程标准，确立教学目标，然后根据课本内容，搜索各种资料来增加课堂知识容量，再加之典型习题来补充课堂教学。
最后把教材内容和相关材料有机结合、排序好，再落实到教案上。
每次上课前再温习一次教案，做到万无一失。
二、积极构建有效课堂1.通过提问导入新课“向45分钟要效益”，导入新课是教学过程中最重要一环。
通过提问教师总结自然过渡新课起到承上起下作用。
2.上课注重课堂笔记，养成良好的学习习惯不积跬步，无以至千里，不积小流，无以成江河。
知识在于积累，历史学习更是如此。
记好课堂笔记有助于稳定学生的注意力，有助于学生对所学内容的理解，也有助于学生后期的复习。
俗话说，“眼过千遍不如手过一遍。
”“好脑袋抵不上烂笔头。
”“最浅的墨水也胜过最好的记忆。
”课堂笔记是最好的备忘录，为以后的复习带来方便。
因此，从任教初三历史以来，本人一直要求学生做课堂笔记，进而养成良好的学习习惯。
良好的学习习惯对任何人都终生有益，古人云：“予人以鱼，不如授人以渔。
”教师在传授知识的同时，如能在培养学生学习的习惯上下功夫，既可提高学生的学习水平，也可提高自己的教学水平，达到双赢的效果。
所以在传授知识的同时，我们教师也要重视学生良好学习习惯的养成。
3.积极引导，培养兴趣(1).“兴趣是最好的老师”，央视百家讲坛中纪连海、易中天、于丹这些历史学者他们用自己独特的方式向观众展示出一幅幅生动的历史画面，使观众感兴趣的同时也填补了历史知识。
在教学中注重引用历史题材的电视剧如《郑和下西洋》、《贞观长歌》、《中国1921》等这样的作品，全方位，多角度，介绍电视剧的历史背景，故事情节，让学生对历史感兴趣。
初中历史年度工作总结5篇
初中历史年度工作总结5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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初中历史教师个人年度总结范文7篇
初中历史教师个人年度总结范文7篇第1篇示例：初中历史教师个人年度总结时间过得飞快，转眼已经到了一年的尾声。
回首过去的一年，我想对自己进行一个总结，看看自己在这一年里取得了哪些成绩，又有哪些不足之处需要改进。
我还积极参加学校组织的各种活动和教研活动，不断提高自身的教学水平和教育教学能力。
我热爱历史教育事业，不断学习和探索教学方法，努力提高自己的教学水平，以更好地服务学生。
在这一年里，我不仅取得了一定的教学成绩，还得到了学生和家长的认可和好评，这让我感到非常欣慰和鼓舞。
我也意识到自己在这一年里还存在着一些不足之处，需要加以改进和提高。
我在课堂管理和班级管理方面还有待加强，有时候不能及时发现学生的问题，导致问题的积聚和发展。
在教学内容的设计和选择方面，我还需要更加注重学生的实际需求和兴趣，使课堂教学更具针对性和吸引力。
我也需要加强对学生学习情况的跟踪和反馈，及时发现学生的问题并针对性地进行辅导和帮助。
在新的一年里，我将继续努力，不断学习和提高自己的教学水平，为学生提供更好的教育教学服务。
我将继续秉承“以学生为本，以教书育人” 的宗旨，努力营造一个积极向上的学习氛围，激发学生的学习兴趣和潜能，培养他们健康的人格和创新思维能力。
我也希望能够进一步加强与学生之间的沟通和交流，建立和谐融洽的师生关系，为学生成长成才尽一份微薄之力。
过去的一年对我来说是充实而忙碌的一年，我在教学实践中不断探索和进步，也在不断总结和反思中不断完善和提高。
希望在新的一年里，我能够继续保持热情和激情，不断提高自己的教学水平和专业素养，为孩子们的成长和发展尽一份力量。
愿我们在新的一年里共同成长，共同进步，共同开创美好未来！【文末】【注】本文仅为网络写作助手创作的示范文章，如有雷同，仅为巧合。
第2篇示例：在这一年的历史教学中，我认真踏实地完成了各项教学工作，不断提升自己，全心全意为学生服务，努力让历史这门学科更加生动有趣，让学生更好地了解和热爱历史。
初中历史教师个人年底总结报告5篇
初中历史教师个人年底总结报告5篇篇1一、引言作为一名初中历史教师，我深刻认识到历史教学的重要性。
历史不仅是一门学科，更是一种精神，它承载着先人的智慧与经验，是我们前行路上的宝贵财富。
在过去的一年中，我致力于探索历史教学的有效方法，不断提高自己的教学水平，现将一年来的工作总结如下。
二、教学任务完成情况在过去的一年中，我按照学校的教学计划，认真完成了历史教学任务。
通过课堂教学、课后辅导和考试评估等多种方式，帮助学生掌握了基本的历史知识，培养了学生的历史思维能力和分析解决问题的能力。
同时，我还注重学生的德育教育，通过历史故事和人物传记的讲解，引导学生树立正确的价值观和人生观。
三、教学方法与手段在教学过程中，我不断探索新的教学方法和手段，以提高学生的学习兴趣和效果。
我采用了多种教学方法，如讲授法、讨论法、案例分析法等，同时结合多媒体手段，如PPT、视频、音频等，使历史课堂更加生动有趣。
此外，我还鼓励学生通过阅读、观看纪录片等方式进行自主学习，培养学生的自主学习能力和探究精神。
四、教学成果与收获通过一年的努力，我取得了以下教学成果：1. 学生的历史知识水平得到了提高，在期末考试中取得了优异的成绩；2. 学生的历史思维能力和分析解决问题的能力得到了培养和提高；3. 学生的德育教育得到了重视和落实，学生树立正确的价值观和人生观；4. 我在教学过程中不断学习和提高自己的教学水平，探索出了一套适合学生实际情况的教学方法。
五、存在的问题与不足在教学工作中，我也存在一些问题和不足。
首先，由于学生的基础和学习兴趣存在差异，我在教学中有时难以兼顾全体学生；其次，我在教学方法和手段的创新上还需进一步加强；最后，我在学生德育教育的深度和广度上还需进一步提高。
针对这些问题和不足，我将继续努力学习和改进自己的教学方法和手段，加强学生德育教育的力度，提高自己的教学水平。
六、未来展望未来我将继续努力工作和学习，不断提高自己的教学水平和能力。
初中历史教学年终个人工作总结报告8篇
初中历史教学年终个人工作总结报告8篇第1篇示例：初中历史教学年终个人工作总结报告时间如白驹过隙，转眼间已经来到了一个学年的尾声，回首这一年的历史教学工作，感慨万千。
在这一年里，我努力工作、奋力拼搏，尽职尽责，不断提高自己的教学水平和能力，实现了自我突破和成长。
现在，我将就这一年的工作进行总结，并对未来的工作提出展望和规划。
一、工作回顾在这一年的历史教学中，我遵循“以学生为中心”的原则，坚持“德智体美劳”全面发展的教育理念，以培养学生的历史思维和创新能力为目标，积极开展各项工作。
1.课堂教学我的课堂教学注重以学生为主体，以启发性为主线，注重引导学生主动学习。
在教学过程中，我注重激发学生对历史的兴趣和热爱，引导学生认识历史的重要性，培养学生的历史素养和思维能力。
在教学内容方面，我注重结合时事和生活，使历史知识更具有生活化和实践性，提高学生的学习积极性和主动性。
2.课外辅导除了课堂教学外，我还积极参与学生的课外学习和辅导工作，组织学生进行历史知识的复习和拓展，引导学生参加历史学科竞赛和活动，促进学生的全面发展。
通过课外辅导，我不仅扩大了学生的历史知识面，还提高了学生的学习兴趣和能力。
3.班级管理在班级管理方面，我注重营造积极、和谐的班级氛围，注重学生的个性发展和情感教育，帮助学生解决成长中的问题和困惑。
通过班级管理工作，我增强了班级凝聚力和团队精神，帮助学生树立正确的人生观和价值观。
二、工作成果在这一年的历史教学工作中，我取得了一定的成果和进步。
具体表现在以下几个方面：1.学生考试成绩明显提升经过一年的努力，我的学生在历史学科考试中的成绩有了明显的提升，考试平均分达到了较高水平，有一部分学生在历史学科竞赛中取得了优异的成绩。
这充分体现了我的课堂教学效果的显著提高和学生成绩的提升。
2.学生思维能力和创新意识得到培养通过一年的教学实践，我注重培养学生的历史思维能力和创新意识，引导学生在历史学科中进行独立思考和探究，培养学生的创造性和创新性，提高学生的学习兴趣和能力。
初中历史教师个人年度总结范文7篇
初中历史教师个人年度总结范文7篇第1篇示例：初中历史教师个人年度总结时光荏苒，转眼又到了一年的年终总结时刻。
在这一年里，我有幸担任初中历史教师，通过自己的努力和付出，取得了一定的成绩，同时也遇到了一些困难和挑战。
在这里，我将就我在这一年中的工作和成长经历做一个简要总结，反思自己的不足和问题所在，为新的一年制定更好的发展计划。
回顾过去一年的工作，我感到很欣慰的是，我在历史教学方面取得了一定的成绩。
通过精心准备教案，充分利用多媒体教学手段，结合实际生活中的例子，使学生更加易于理解历史知识。
我注重培养学生批判性思维能力，引导他们主动思考历史问题，激发他们对历史学科的兴趣。
在往期的课堂教学中，我注重激发学生的学习兴趣，积极引导他们参与到课堂讨论和互动中，提高他们的学习积极性和主动性。
在学校的历史教学竞赛中，我也积极组织学生参与并取得了不俗的成绩。
所有这些成绩的取得离不开学生们的配合与支持，也离不开学校领导和同事们的鼓励和帮助。
在工作中也存在一些问题和不足之处。
我意识到自己在备课和教学设计方面还存在不够完善之处，有时候缺乏创新性和个性化。
在班级管理方面，我觉得自己还需要进一步提高学生的学习积极性和自觉性，加强对学生的引导和管理。
对于学生的评价和奖惩也需要更加灵活和合理，既要重视学生的成绩，又要注重对学生综合素质的培养。
我觉得自己在教学方法和手段上还需要不断地学习和提高，更好地适应新时代教学的要求，为学生成长和发展提供更好的服务。
在新的一年里，我将继续努力学习，不断提高自身的素质和能力。
我会加强对历史教学理论知识的学习，不停地更新自己的教学知识和技能，提高自己的教学水平。
我会积极参加各种教学培训和讲座，了解最新的教学方法和理念，将其应用到自己的教学实践中。
而且，我还会积极与同事们交流合作，共同探讨教学中的难题和问题，相互学习相互帮助。
通过不断地努力和学习，我相信我能够更好地完成历史教学工作，更好地为学生成长和发展服务。
初中历史教师个人年终工作总结7篇
初中历史教师个人年终工作总结7篇篇1尊敬的领导、亲爱的同事们：大家好！在过去的一年里，我作为一名初中历史教师，始终以饱满的热情和勤奋的态度投入到教学工作中。
在领导的关心指导下，在同事们的支持帮助下，我不断学习，努力提高自己的业务水平和教学能力。
现在，我将对自己一年的工作进行总结，以便更好地反思和提高。
一、政治思想方面作为一名教师，我始终坚持党的教育方针，忠诚于党的教育事业。
我热爱教育事业，热爱学生，坚决拥护学校领导的决定，并为之付出自己的努力。
同时，我时刻提醒自己要为人师表，以身作则，以严谨的态度和崇高的精神境界去影响学生。
二、教学方面在教学工作中，我始终以课程标准为依据，认真钻研教材，结合学生实际情况，制定出切实可行的教学计划。
在课堂教学过程中，我注重培养学生的自主学习能力，通过引导学生分析问题、解决问题，激发学生的学习兴趣和动力。
同时，我还注重培养学生的合作精神和创新思维，让学生在相互学习和交流中不断提高。
在考试前夕，我会根据考试内容和要求，制定出详细的复习计划，并认真组织学生进行复习。
在考试过程中，我严格监考，确保考试的公正性和严肃性。
考试结束后，我会认真阅卷，并根据考试成绩进行分析和总结，以便更好地指导后续的教学工作。
三、个人成长方面在过去的一年里，我积极参加学校组织的各种培训和活动，不断提升自己的业务水平和教学能力。
同时，我还通过阅读专业书籍和期刊，了解最新的教育理念和教学方法。
在同事们的帮助下，我不断改进自己的教学方法和手段，提高自己的教学效率和质量。
此外，我还注重个人素质的提升。
我深知作为一名教师，不仅要有扎实的专业知识，更要有良好的师德师风。
因此，我时刻提醒自己要树立良好的形象，做到为人师表、以身作则。
同时，我还注重培养自己的审美能力和艺术素养，以更好地培养学生的综合素质。
四、工作成绩方面在过去的一年里，我取得了以下成绩：1. 在学校组织的“优质课”评比中获得了二等奖；2. 在学校组织的“教学论文”评比中获得了三等奖；3. 在学校组织的“学生评价”中获得了高分；4. 在考试中，我所教班级的平均成绩和及格率均有所提高。
初中历史教师个人年度工作总结范文5篇
初中历史教师个人年度工作总结范文5篇篇1尊敬的领导、亲爱的同事们：大家好！在过去的一年里，我作为一名初中历史教师，始终坚持以严谨的态度和饱满的热情投身于教育教学工作之中。
在领导的关心与支持下，在同事们的协助与配合下，我不仅完成了学校布置的各项教学任务，还取得了一定的成绩。
下面，我将对自己过去一年的工作进行总结，以便更好地反思和改进。
一、教育教学工作1. 课堂教学方面我始终坚持“以学生为本”的教学理念，注重培养学生的自主学习能力和创新思维。
在历史课堂上，我通过生动的讲述、形象的展示和互动的讨论，激发学生的学习兴趣和积极性。
同时，我还注重引导学生运用所学知识分析问题、解决问题，培养学生的批判性思维和独立思考能力。
2. 课外辅导方面除了课堂教学外，我还积极组织学生参加各类历史课外活动，如历史讲座、历史剧表演等。
这些活动不仅丰富了学生的课余生活，还拓展了学生的历史视野。
在活动中，我注重培养学生的团队合作能力和创新精神，让学生在轻松愉快的氛围中学习历史、感受历史。
二、教学成果与荣誉在过去的一年里，我取得了以下教学成果和荣誉：1. 指导学生参加全市历史知识竞赛，获得一等奖的好成绩。
2. 获得学校“优秀教师”称号，这是对我工作的肯定和鼓励。
3. 发表了多篇关于历史教学的论文，为学校的学术氛围增添了一份活力。
这些成果和荣誉的取得离不开领导的关心与支持，离不开同事们的协助与配合，更离不开我个人的努力与拼搏。
我将继续保持这种积极向上的工作态度，不断追求卓越的教学成果。
三、工作反思与改进在工作中，我也意识到自己还存在一些不足之处。
例如，有时课堂纪律把控不够严格，导致部分学生趁机捣乱；有时课外辅导不够全面，导致部分学生得不到充分的关注和指导。
针对这些问题，我将采取以下措施进行改进：1. 加强课堂纪律的管理，严格要求学生遵守课堂秩序，营造良好的学习氛围。
2. 增加课外辅导的时间和频次，针对学生的不同需求进行个性化的指导和帮助。
初中历史年度总结（精选19篇）
初中历史年度总结（精选19篇）初中历史年度总结篇1根据学校工作的需要，本年读我担任毕业班的历史教学工作。
现将本年度的教学如下：一、注重研究中学教学理论认真备课和教学，积极参加科组活动和备课组活动，上好公开课和平衡课，并能经常听各老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的教学的业务水平。
每节课都以最佳的精神状态站在教坛，以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。
按照《初中历史课程标准》进行施教，让学生掌握好科学知识。
二、积极推进素质教育目前的历史学科考试模式仍然比较传统，这决定了教师的教学模式要停留在应试教育的层次上，为此，我在历史教学工作中注意了学生能力的培养，把传受知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。
让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。
三、狠抓学风我所教的3个班，学生比较喜爱历史学科，上课的时候比较认真，大部分学生都能专心听讲，课后也能认真完成作业。
但有为数不少的学生，因为怕班主任责备，学习上存在的问题不敢问老师，作业也因为怕分数低而找别人的来抄，这样就严重影响了成绩的提高。
对此，我狠抓学风，在班级里提倡一种认真、求实的学风，严厉批评抄袭作业的行为。
与此同时，为了提高同学的学习积极性，开展了学习竞赛活动，在学生中兴起一种你追我赶的学习风气。
四、做好学生的.思想工作虽然大部分同学对该课很感兴趣，学习劲头也浓，只是差生面太大了，后进生基础太差，考试成绩都很差，有些同学是经常不及格，我找来差生，了解原因，有些是不感兴趣，我就跟他们讲学习历史的重要性，跟他们讲一些有趣的故事，提高他们的兴趣；一些学生基础太差，抱着破罐子破摔的态度，或过分自卑，考试怯场等，我就帮助他们找出适合自己的学习方法，分析原因，鼓励他们不要害怕失败，要给自己信心，付出一定会有回报。
五、抓好课后辅导我利用课余时间对学生进行辅导，不明白的耐心讲解，教给他们好的记忆方法，好的学习习惯，做到对所学知识巩固复习，及时查缺补漏。
初中历史年度工作总结5篇
初中历史年度工作总结5篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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初中历史教学年终个人工作总结报告6篇
初中历史教学年终个人工作总结报告6篇篇1一、引言在过去的一年里，我作为一名初中历史教师，始终以饱满的热情和严谨的态度投入到教学工作中。
在学校的支持和领导的指导下，我不仅完成了教学任务，还积极参与了教学研究，取得了一定的成果。
以下是我一年来的工作总结。
二、教学工作1. 完成教学任务本年度，我担任了初二年级的历史教学工作。
在教学过程中，我严格按照教学大纲的要求，认真备课、上课、辅导和评价。
通过努力，学生们掌握了基本的历史知识，具备了一定的历史素养。
在期末考试中，学生们的成绩也有所提高，达到了预期的教学目标。
2. 优化教学方法为了激发学生们的学习兴趣，我积极尝试新的教学方法。
例如，我采用了“问题导入法”，通过提出有趣的问题，引导学生们思考和探索历史事件。
此外，我还采用了“小组合作法”，让学生们在合作中学习和交流，提高了他们的合作能力和自主学习能力。
这些方法的应用，不仅提高了学生们的学习效果，也增强了我的教学效果。
3. 丰富教学内容为了让学生们更好地了解历史事件和文化背景，我不断丰富教学内容。
除了教材中的内容外，我还引入了大量的历史资料和图片，让学生们能够更直观地了解历史。
此外，我还组织了多次历史讲座和活动，如“古代中国的科技发明”、“世界历史上的著名战役”等，让学生们能够更深入地了解历史知识。
三、教学研究1. 参与课题研究本年度，我积极参与了学校的课题研究工作。
我所在的课题组研究了“初中历史教学方法的优化与实践”，通过问卷调查和实验对比的方式，探讨了不同教学方法对学生学习效果的影响。
通过研究，我们发现采用“问题导入法”和“小组合作法”能够显著提高学生的学习效果和自主学习能力。
2. 发表教学论文在课题研究的基础上，我还撰写了一篇题为《初中历史教学方法的优化与实践》的教学论文。
论文中详细介绍了我的教学方法、实验过程和研究成果。
该论文被发表在学校的教育科研杂志上，得到了同行们的认可和好评。
四、个人成长1. 提高专业素养为了更好地胜任教学工作，我不断加强自己的专业素养。
初中历史年度工作总结7篇
初中历史年度工作总结7篇初中历史年度工作总结篇1时间飞逝，转眼间一学期的教学工作已接近尾声，为了更好地做好今后的工作，总结经验、吸取教训，现将本年度个人工作总结报告如下：一、思想品德方面热爱本职，踏实工作，不追逐名利。
为了适应时代发展的需要，勤奋学习，刻苦钻研，及时更新知识，不断提高教学和科研水平与能力。
以认真负责的态度上好每堂课。
以满腔的爱心关心学生，关心学生的成长，积极做好学生的思想政治工作，循循善诱，管教管导，既教书又育人，对学生一视同仁。
做到深入学生，为学生排忧解难，为学生多办实事。
能主动、认真地服从和配合学校各级领导安排的工作，与同事们团结协作，相互帮助，共同完成学校交给的各项工作任务。
二、教育教学方面本学期，本人能够强化教学常规各环节：在课前深入钻研、细心挖掘教材，做好教学工作计划，把握教材的基本思想、基本概念、教材结构、重点与难点;了解学生的知识基础，力求在备课的过程中即备教材又备学生，准确把握教学重点、难点，不放过每一个知识点，在课堂上，能够运用多种教学方法，利用多种教学手段，充分调动学生的多种感官，激发学生的学习兴趣，努力提高课堂教学效率，以学生发展为本，激发学生的求知欲，诱导学生主动探索、主动参与认知结构的过程，促使学生乐学，学会，会学;在课后，认真及时批改作业，及时做好后进学生的思想工作及课后辅导工作;在自习课上，积极落实分层施教的原则，狠抓后进生的转化和优生的培养;同时，进行阶段性检测，及时了解学情，以便对症下药，调整教学策略。
认真参加教研活动，积极参与听课、评课，虚心向同行学习，博采众长，提高教学水平。
三、课题研究方面本学年，本人围绕“在数学教学中培养合作意识”的子课题，积极撰写课题实施方案，撰写教学心得体会，及时总结研究成果，撰写论文，为课题研究工作积累了资料，并积极在教学中进行实践。
在课堂教学中，贯彻新课改的理念，积极推广先进教学方法，在推广目标教学法、读书指导法等先进教法的同时，大胆进行自主、合作、探究学习方式的尝试，充分发挥学生的主体作用，使学生的情感、态度、价值观等得到充分的发挥，为学生的终身可持续发展打好基础。
2024年初中历史个人工作总结(3篇)
2024年初中历史个人工作总结体会一：赤诚之心孕育新气象有人指出，以严谨的态度做事，仅能确保事情的正确性，而以热忱投入，才能真正把事情做好。
____老师在课程设计和课堂活动上都倾注了大量心血。
从形象生动的图表、精致的图片，到与中考的紧密联系，讲解深入浅出，引人入胜，形式多样。
这使得枯燥的历史复习课在师生心中变得生动且丰富，充分体现了以提升学生课堂效益为目标的设计理念。
人们常将教学境界分为四类：第一类是忍受困难的境地——一川碎石大如斗，随风满地石乱走；第二类是承受压力的状态——此情无计可消除，才下眉头，却上心头；第三类是体验感受的阶段——忽如一夜春风来，千树万树梨花开；第四类是享受其中的境地——悠然心会，妙处难与君说。
要达到第四种境界，我认为应效仿____老师，用心备课、授课。
体会二：满腹经纶，自然光彩照人欲善其事，必先利其器。
回顾____老师的课堂，我深感在未来的工作中，提升自身专业素养至关重要，具体应做到以下两点：一、专业底蕴——深挖井，广积粮在学科知识上，需深入研读新课标，构建初中历史学科知识体系，力求深入钻研。
在教育科学知识上，需广泛阅读，积累广泛的知识基础。
只有不断学习，才能在课堂上做到旁征博引，游刃有余。
二、专业技艺——多实践，练真功应注重提升专业技能，做到灵活运用教材进行教学，不拘泥于教材本身。
要勇于创新，整合和开发教学资源，以适应不断变化的教学需求。
总之，正如中学教师所言，温暖的____月，我们蓄力待发，播撒希望的种子，期待在我们悉心照料下，____月能绽放出璀璨的光彩。
2024年初中历史个人工作总结（二）在本学期中，我承担了三个八年级班级的历史教学任务。
自始至终，我秉持着认真、严谨的学术精神，以勤勉不懈的态度致力于教学工作。
经过一学期的努力，我成功制定了有效的复习计划，精心准备每一堂复习课，旨在提升优等生，提高中等生，同时帮助学习基础较弱的学生。
在此过程中，我也注意到一部分学生在理解能力上存在困难，学习自主性有待提高。
个人总结初中历史8篇
个人总结初中历史(精选8篇)个人总结初中历史(精选8篇)个人总结初中历史要怎么写，才更标准规范？根据多年的文秘写作阅历，参考优秀的个人总结初中历史样本能让你事半功倍，下面共享个人总结初中历史(精选8篇)，供你选择借鉴。
个人总结初中历史篇1老师教会学生学习方法，培育学生的潜力应成为教学中的一项重要任务。
历史这一学科的知识有着详细性，它包括详细的时间、地点、人物、条件、过程、地位诸要素之间的内在联系，即每一社会、每一个国家的进展规律，以及人类社会进展的共同规律。
这就要求学生熬炼思想，独立钻研，透过动脑、动手、动口，独立地理解和把握历史知识。
此外，在历史教学中还务必要求学生在理解和把握历史知识的基础上，培育其运用历史知识的潜力，包括培育学生利用已学历史知识进行自我教育的潜力，以及辩证唯物主义和历史唯物主义观点观察问题和分析问题、熟悉此刻、预见将来，“鉴古知今”、“鉴往知来”的潜力。
“授之以渔”是我国历代教学的阅历结晶，从现代教学论来熟悉，“教学”的真正含义应是老师如何教，学生如何学，老师只有让学生自我学会读书，教会学生学习，才是传授了打开信息之锁的钥匙。
只有把握学习方法，才能步入攀登科学顶峰的阶梯。
在平日的历史教学中，我进行了一些探究，摸索出了“把学法指导贯穿在历史课堂教学始终”的教学模式，实践证明，学法指导是培育学生潜力的有效途径。
一、编写学习提纲，培育阅读潜力阅读教科书是猎取历史知识、提高学生成果的重要途径，也是培育智能的重要前提。
因此，教会学生阅读教科书是历史课堂教学的重要资料。
由于历史学科具有过去性、综合性和史论性的特点，学生在初读时容易遇到许多障碍，也有一部分学生由于基础差、阅读不得法，抓不住重点，所以，在起始阶段，我重点训练学生的阅读方法，透过提问引路、审题启示、疑难突破、重点探究、提纲导读等多种方法，把学生引到自觉阅读的轨道上来。
例如，在教授中国历史第一册的《大变革时期的社会经济》一课时，我首先给学生指出：社会经济主要包括农业、手工业和商业三个方面，农业方面包括工具、技术和阅历、水利及成就手工业方面包括冶炼、陶瓷、纺织、造纸、市场等。
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初中历史个人年度总结学期教学工作总结本学期，我担任七年级11、12班的历史课教学和八年级1—5班的历史教学工作。
在工作中我认真学习教育教学理论，从各方面严格要求自己，主动与其他教师团结合作，结合各班的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展，下面我就对本学期教学工作作以下总结：一、认真钻研教材，明确指导思想。
我以历史课程标准为依据，致力于改变学生的历史学习方式，在课堂中推进素质教育，力求体现三个面向的指导思想。
使学生增强理解历史和运用 __能力；初步学会应用 __思维方式去观察，分析，解决中的问题；形成勇于探索，勇于创新的科学精神；获得适应未来社会生活和进一步发展所必需的重要历史事实和必要的应用技能。
二、认真备好课，突出知识传授与思想教育相结合。
积极参加学校组织的集体备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定教学方法，认真设计导学案。
设计多媒体课件，做到每一课都“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，课后及时对该课作出总结，写好教学反思。
三、注重课堂教学艺术，提高教学质量。
课堂强调师生之间、学生之间交往互动，共同发展，增强上课技能，提高教学质量。
在课堂上我特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生学得容易，学得轻松，学得愉快，培养学生多动口动手动脑的能力。
本学期我把课堂教学作为有利于学生主动探索历史学习环境，让学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想，把历史教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程。
提倡自主性“学生是教学活动的主体，教师成为教学活动的组织者、指导者、与参与者。
”这一观念的确立，学生成了学习的主人，学习成了他们的需求，学中有发现，学中有乐趣，学中有收获，这说明：设计学生主动探究的过程是探究性学习的新的空间、载体和途径。
四、创新评价，激励促进学生全面发展。
结合学校课堂教学改革的新模式，我把评价作为全面考察学生的学习状况，激励学生的学习热情，促进学生全面发展的手段，也作为教师反思和改进教学的有力手段。
对学生的学习评价，既关注学生知识与技能的理解和掌握，更关注他们情感与态度的形成和发展；既关注学生历史学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和发展。
更多地关注学生已经掌握了什么，获得了那些进步，具备了什么能力。
使评价结果有利于树立学生学习 __自信心，提高学生学习 __兴趣，促进学生的发展。
五、认真做好课后辅导工作。
对后进生的辅导，并不限于学生知识性的辅导，更重要的是学生思想的辅导，提高后进生的成绩，首先解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。
这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。
激发了他们的求知欲和上进心，使他们对历史产生了兴趣，也取得了较好的成绩。
总之，一学期的教学工作，既有成功的喜悦，也有失败的困惑，虽然取得了一定的成绩，但也存在不少的缺点。
本人今后将在教学工作中，吸取别人的长处，弥补自己的不足，力争取得更好的成绩。
初中历史教师工作岗位=，有效防止雷同，=转眼之间，一年的光阴又将匆匆逝去。
回眸过去的一年，在×××（改成初中历史教师岗位所在的单位）初中历史教师工作岗位上，我始终秉承着“在岗一分钟，尽职六十秒”的态度努力做好初中历史教师岗位的工作，并时刻严格要求自己，摆正自己的工作位置和态度。
在各级领导们的关心和同事们的支持帮助下，我在初中历史教师工作岗位上积极进取、勤奋学习，认真圆满地完成今年的初中历史教师所有工作任务，履行好×××（改成初中历史教师岗位所在的单位）初中历史教师工作岗位职责，各方面表现优异，得到了领导和同事们的一致肯定。
现将过去一年来在×××（改成初中历史教师岗位所在的单位）初中历史教师工作岗位上的学习、工作情况作简要总结如下：一、思想上严于律己，不断提高自身修养一年来，我始终坚持正确的价值观、人生观、世界观，并用以指导自己在×××（改成初中历史教师岗位所在的单位）初中历史教师初中历史教师国培计划个人总结_初中历史个人年度总结。
参加此次“国培计划”是我走上工作岗位后参加的历时最长、形势最正规的脱产培训学习，说它历时长是因为它将有2个月的培训学时时间，说它正规是因为它有正规的教学课程，有组织、有领导，学习的内容涉及面广。
授课的有各大名校的教授、学术权威等。
可见“江西师大”对此次国培计划的重视。
其实，每个人都是在不断学习、吸纳、借鉴的过程中，充实自己、提高自己、拓展自己，，使自己在不断地登上一个又一个的高度去看待问题，理解问题，思考并解决问题。
当然有些学习是在你的工作中无意识地学习并掌握到的，而有些学习是我们有意识的主动地去理解、接受的。
我认为后者的效果、速度、程度会远远高于、快于前者。
所以每当有学习的机会时，我都愿意积极主动的要求参加。
我希望抓住每一个提速自己教学能力，提升自己思想理论高度，提高自己看待问题，阐述问题，拓宽自己素养内涵能力的机会。
本次培训课程内容涉及面广，有拓展我们视野的：“西方历史视野下的个人主义”、有带有学术研究提升我们理论高度的“西方历史学理论与方法”、“20实际的世界社会主义运动”，有对我们现有的历史知识面延伸的“世界近代史专题”、“中国近现代史专题”、“中国历史教学设计”、“中国历史学业评价与考试命题”、“明清史专题”、“隋唐宋元史专题”；有对世界历史发展研究的“中国历史学理论与方法”、“20世纪中国史”、“中国历史学科的现状与发展趋势”、“世界各国基础教育历史课程改革评析”；有亲临实景感受历史变迁的“博物馆学知识与实践(江西八一起义纪念馆情景教学)”、“考古知识与文物解读（情景教学）”；有对我国现阶段和今后长期教育发展展望的“国家中长期教育发展规划”、“中国历史学科的现状与发展趋势”、“中国基础教育历史课程改革评析”；有提高教师素质的“教师职业素养培养”等等。
真的可以再提升和拓展、拓宽教师的知识面方面都有积极的作用。
能与这些大家、专家、教授面对面，能亲耳聆听他们阐述自己对中外历史发展中具有代表性事件独到的见解，是我们每个学员难得的机会和荣幸。
让我们这些生活与我国偏远落后地区且植根于我国基础教育一线的教师，真正在思想上、理念上、思维方式上、教学方法上都能提升一个高度，能与我国教育理念发展接轨，能了解我国教育发展动态，同事把我国教育发展植根于世界教育发展的大环境大背景中去，从中找出我国教育与世界教育发展的差距与不足，积极汲取世界教育发展的优点及可取之处，改革我国教育发展中存在的弊端与不足这样的高度；也有从基础出发，讲授名家怎样从普通教师一步步锻炼成长起来成为教学能手，教研专家的点滴事实。
他的讲解植根于全国各地的基础教育的实施、发展、实践、挫折、失败、经验、成果等方面出发阐述了基础教育改革的目的，新课程的培养目标，以及作为名师应具备的素养。
既有成功的事例也有失败的个案，让我们感觉到这些个案就好像发生在我们身边，也好像就发生在自己身上。
比如唐老师讲的有些学校为了防止教师有旧教案所采取的不同措施：有上交旧教案的做法、有把旧教案剪去一角的做法、有让教务处批注日期的做法等等，总而言之这一系列的做法就是为了杜绝教师再用旧教案。
而有些学校则是鼓励教师用批注日期备课法来备课，调动了许多教师的备课积极性，游得教师甚至在一课的教案上出现了三四个日期。
这样从基本功做起，日复一日，久而久之，何愁教师的教学水平和教学能力提不高呢？因为这已不是在简单的备课了，而是透视出你对教师这个职业认知态度，是你对自身素养培养的严格要求，是你做事的严谨态度，同时也是你在自觉与不自觉中对自身知识素养、品格素养、人格素养的培养与提升。
这样的做事态度，这样的教学态度能不让我们每一位学员感动吗？课可见，基本功是在平时的点滴中积累起来的，同时我也相信在我们的学员中也不乏这样的教师。
在学习中大家相识、相知。
在学了近一个月后，大家彼此已经能叫上名姓了。
能相识是我们的缘分，能相处是我们的情分。
在学习中大家彼此交流增进了友谊。
受益最深的感悟是：一个人就应该不断的学习，不断的吸纳新的知识、新的思想、新的观念，不断的充实自己、更新自己、更新自己、超越自己。
因为通过聆听各位教授多层次、全方位、多角度地讲解剖析国内外 __发展、演变的优劣，使我们的思想境界突然变得开阔了许多，对许多历史事件也有了更深层次和更高空间的理解。
比如李昌新教授讲的《如何理解政府管理》中，对国内外政府管理的历史发展规律；政府机构存在的许多问题做了比较客观系统全面的阐述，从中我们逐渐理解和明白了国家管理制度也是在逐渐完善的过程。
暂时出现各种各样的问题是正常的也是不可避免的。
当出现问题、发现问题及时纠正，这就是政府管理制度的完善过程。
初中历史益阳市二中谌晓岚本学期的时光就这样过去了，回顾一学期的工作，想说的真是太多了。
人民教师这一职业是非常辛苦的，担负着教学工作、教科研工作及学生管理等多项的任务。
下面我从五个方面对本学期教学工作情况作如下总结。
一、思想方面：本人能积极参加政治学习，关心国家大事，拥护以江泽民同志为核心的 __的正确领导，坚持四项基本原则，拥护党的各项方针政策，遵守劳动纪律，团结同志，热心帮助同志；教育目的明确，态度端正，钻研业务，勤奋刻苦；班主任工作认真负责，关心学生，爱护学生，为人师表，有奉献精神。
二、教学方面１、备课开学初，积极参加教研室组织的教研活动，在师校教研员的指导下进行集体备课，仔细听，认真记，领会精神实质。
然后根据要求，提前两周备好课，写好教案。
平时做到周前备课。
备课时认真钻研教材、教参，学习好大纲，虚心向同年组老师学习、请教。
力求吃透教材，找准重点、难点。
为了上好一节课，我上网查资料，集中别人的优点确定自己的教学思路，常常工作到深夜。
为了学生能更直观地感受所学的知识内容，我积极查找课件，制作课件，准备、制作教具。
复习阶段，我把每一单元的知识框架、重点内容写在黑板上，为的就是让学生有个清晰的复习印象。
２、上课上好课的前提是做好课前准备，不打无准备之仗。
上课时认真讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。
运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的能力。
培养学困生的学习兴趣，有难度的问题找优等生；一般问题找中等生；简单些的总是找学困生回答。
桌间巡视时，注意对学困生进行面对面的辅导，课后及时做课后记，找出不足。
３、辅导_初中历史个人年度总结。
我利用课余时间对学生进行辅导，不明白的耐心讲解，教给他们好的记忆方法，好的学习习惯，做到对所学知识巩固复习，及时查缺补漏。