西工大自然辩证法考试答案完整版

一、为什么说学习自然辩证法有利于提高科学技术研究的创造性？

答：科学技术哲学：又称自然辩证法，是以科学技术的历史发展及其社会运行为基础，运用马克思主要的基本观点，借鉴当代人文社科新成果，力图对科学技术的一般问题作出回答。因此自然辩证法作为马克思主义关于人类认识和改造自然的已有成果的概括和总结，是关于自然界和科学技术发展的一般规律以及人类认识和改造自然的一般方法的科学，将随着科学技术的发展演化而不断丰富和发展。

自然辩证法所以研究和揭示的是自然界存在和演化的一般规律，即自然界的辩证法，人类通过科学技术实践活动认识自然和改造自然的一般规律，即科学技术研究的辩证法，以及作为一种认识现象和社会现象的科学技术发生和发展的一般规律，即科学技术发展的辩证法。

自然辩证法作为马克思主义的自然观、自然科学观和自然科学方法论，对于我们认识自然界和自然科学以及认识和处理与自然有关的各种现实问题都有非常重要的意义：

1)马哲对科研的指导作用

2)当代科研需要辩证法思维

3)著名科学家重视自然辩证法的研究

4)学习科学技术哲学有利于少走弯路，作出创造性研究

5)学习自然辩证法有利于提高科技管理能力

（1）研究科学技术哲学，有助于“两种文化”的融通。科学技术哲学探讨科学与人文的冲突，论述科学与人文的对立统一关系，阐明两者融合的必要性、内在根据、现实基础和基本途径；提出要使科学在报进人类文明建设的过程中显现更人的价值，须用人文文化对科学文化加以补充和调节，实现科学文化与人文文化的并协共进。

（2）研究科学技术哲学，有利于提高哲学素养，确立科学的世界观和方法论

（3）有利于达到知识结构的多元化，实施通识教育。爱囚斯坦有句名言：“用专业知识教育人是不够的。通过专业教育，他可以成为一种有用的机器，但是不能成为一个和谐发展的人。”通过学习科学技术哲学，能够扩大知识面、拓宽视野、活跃思想，跳出专业知识的狭小天地，加深从整体上对自然界、科学、技术和社会的本质、特点及其发展规律的认识，达到知识结构的多元化。

（4）有利于培养科学精神，提高创新能力。“创新是—个民族进步的灵魂，足国家兴旺发达的不竭动力”，“一个没有创新能力的民族，难以屹大于世界先进民族之林”。有创新能力的人，必须具备创新意识，有对创新性机理的认识和理解．有创新的知识基础和思维方法，有从事创新性实践的积极性等几个条件，而这几个条件又是同科学精神紧密关联着的。创新能力的产生，不仅需要具有高深渊博的知识和优良的科学方法，而见要有高尚的思想情操和科学精神。研究科学技术哲学，有助于培养科学精神，提高创新能力。

▇二、什么是创造性思维？青年科技人员怎样提高创造性思维？

答：

创造性思维是综合运用各种思维方式，对已有的知识信息进行新的思维加工组合，形成新的思想、观点、理论的思维过程，是一种以非形式化、非理性为特征，以非逻辑思维为核心的思维方式。其主要形式有联想、直觉、想象及灵感等。这种思维常使人产生独到的见解和大胆的决策，获得意想不到的结果。它解决问

题的方法不是单一的，而是在多种方案、多种途径中去探索和选择。

创造性思维的主要特点是：（1）思维成果的创新性，指其在科研活动中发现新事物、新现象、新问题、提出新规律、概念、原理、假说、模型等。（2）思维形式的反常性，指打破常规，另辟蹊径。（3）思维过程的辩证性，主要表现为创造性思维的综合性。（4）思维空间的开放性，从全方位、多侧面、非线性、动态地考察问题。（5）思维主体的能动性，指创造是主体的一种有目的的活动，而不是客观世界在人脑中直接的、被动的、简单的反映。（6）思维结果的现实性，指创造结果具有使用价值或现实意义。

创造性思维可分为四个阶段：（1）准备阶段，搜集信息，整理资料，作前期准备。（2）酝酿阶段，对前一阶段搜集的信息、资料进行消化吸收，在此基础上，找出问题的关键点，以便考虑解决问题的各种策略。（3）豁朗阶段，即顿悟阶段，经过前两个阶段的准备和酝酿，思维达到一个相对成熟的阶段，在解决问题的过程中，常常会进入一种豁然开朗的状态，即所谓的灵感。（4）验证阶段，也叫实施阶段，对前三个阶段形成的方法、策略进行检验，以求得到更合理的方案，这是一个否定-肯定-否定的循环过程。

创造性思维是在一般思维的基础上发展起来的，它是后天培养与训练的结果。科技人员可从以下几个方面来培养和创造创造性思维：

（1）加强逻辑思维和非逻辑思维这两类思维能力的训练

创造性思维活动是逻辑思维与非逻辑思维交替推进、螺旋式递进的过程。在逻辑方法走不通的地方，需要用非逻辑方法开辟新的途径；当非逻辑方法打开通路后，逻辑方法又必须及时跟进与整理。培养和开发创造性思维能力，应同时注重这两类思维能力的锻炼。当然，从直接引起思维变革的要求出发，侧重点应放在对具有跳跃突变功能的非逻辑思维（联想、想象、灵感、直觉）能力的培养与开发上。

（2）发散性思维与收敛性思维相互结合

遇到问题时，朝不同方向寻找解决方案，当所有方案确定后利用收敛性思维将问题的解决方案集中在某一个上进行突破。

（3）横向思维和逆向思维并举思考

在不能从逻辑上解决问题时，从侧面思考，来寻找突破口，避开思维定势，突破传统思维的束缚，实现问题的解决。

（4）灵活应用各种思维方式，全方位、多角度进行思考

遇到问题时，全方位、多角度地思考，思路若受阻，调整思路，不拘泥于一种模式，灵活变换某种因素，从新角度去思考。善于转变思维方向，随机应变，找到解决问题的办法。

首先，要有强烈的问题意识并勤于思考。在日常生活和学习中，善于观察事物、发现问题、思考问题和解决问题。这可使其思维活跃，持之以恒，就会有机会取得较大的成就。例如，我们伟大的物理学家牛顿，他就通过一个苹果从而发现了万有引力。

其次，要敢于打破常规，突破思维定式。若固定的看事物，过分的依赖专家和权威，从众等等是不会有创新在里面的。要多方法，多论证，学会用各种方法解决问题，会在其中得到意想不到的结果。就像在程序设计——排序中，不光有冒泡排序法，还有选择排序、快速排序、插入排序、堆排序等多种方法，他们各