正比例函数导学案

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19.2.1.1 正比例函数(1)

学习目标:

1、理解正比例函数的定义;

2、会用待定系数法确定简单的正比例函数的解析式。

学习重点:正比例函数的概念、确定正比例函数的解析式的方法。

学习难点:正比例函数的特征、正比例函数解析式的确定。

学习过程:

一.预学:

问题1:2011年开始运营的京沪高速铁路全长1318km ,设列车的平均速度为300km/h ,考虑以下问题:

(1)乘京沪高铁列车,从始发站北京南站到终点站上海虹桥站,约需多少小时?(结果保留小数点后一位)

(2) 京沪高铁列车的行程y (单位:km )与运行时间t (单位:h )之间有何数量关系?

(3)京沪高铁列车从北京南站出发2.5小时后,是否已经超过了始发站1100 的南京南站?

二、互学:

1. 问题2:写出下列各题中函数的解析式:

(1)圆的周长L 随半径r 大小变化而变化;

(2)铁的密度为7.8g/cm,铁块的质量m(单位g)随它的体积V(单位cm3)大小变化而变化

(3)每个练习本的厚度为0.5cm,一些练习本撂在一起的总厚度h(单位cm)随这些练习本的本数n 的变化而变化;

(4)冷冻一个0℃物体,使它每分下降2℃,物体的温度T(单位: ℃)随冷冻时间t(单位:分)的变化而变化。

2.合作交流:认真观察以上四个函数解析式,分别说出哪些是常数、自变量和函数:

(1) 观察这些函数关系式,这些函数有什么共同点?

这些函数都是常数与自变量 的_____________ 形式.

(2)一般地,形如__________________ 函数,叫做正比例函数,其中叫做________ 。

思考:为什么强调K ≠0 ?

3、练一练

(1)下列函数是否是正比例函数?若是正比例函数,比例系数是多少?

①y=2x ②y=x+2 ③y=

3x ④y= x 3 ⑤ y=-x 2+1 ⑥ y= -x 21

(2) 若 325-=m x y 是正比例函数,则 m =________ 。

(3) .若

3

2

)2

(-

-

=m x

m

y

是正比例函数,则 m =_______ 。

(4)若y=(m-2)x+m2-4是正比例函数,则m=_______.

4.例题精讲:

例1:若y与x成正比例关系,且当x=2时,y=5,则y与x的函数关系式为_______.

变式:若y-1与x成正比例关系,当x=2时,y=5,则y与x的函数关系式为_____.

变式:已知y与x-1成正比例,当x=2时,y=5,则y与x的函数关系式为_____

例2: y=y1+y2,y1与x成正比例,y2与x-2成正比例,当x=1时,y=0,当x=-3时,y=4,求x=3时,y的值

三、评学:

1、课堂小结:

正比例函数的定义:函数________________________叫做正比例函数,____叫做比例系数。求正比例函数解析式的一般方法:______________.

2、随堂检测:

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