中考专题复习——科学探究
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验均在20℃室温下进行，其他实验条件也均相同）
实验次序
1 2 3 4567 8
H2O2溶液溶质质量分数％ 1 3 5 10 15 20 25 30
MnO2粉末用量（克） 0.2 0.2 0.2 0.2 0.2 0.2 0.2 0.2
收集到540mL气体时所用 时间（秒）
660 220 205 80
25
9
4
3
反应后液体温度（℃） 24 34 39 56 65 67 69 70
请分析表中数据回答：H2O2溶液的溶质质量分数对反应速率 有没有影响呢？如果有，是怎样影响的呢？
答： 有影响。H2O2溶液的溶质质量分数越大，反应越快。 由表中数据还可看出，该反应是个 放热 反应（填“放热”
或“吸热”）。
五、实验评价
乙同学认为，白色固体C可能是：碳酸钙；你认 为，白色固体C还可能是：氢氧化钙、碳酸钙 。
三、设计方案
1.明确探究目的和已有条件，经历 制定计划与设计实验的过程。
2.选择科学探究的方法及所需要的 器材。
3.考虑影响问题的主要因素， 有控制变量的意识。
设计实验我能行
猜想①：可能与空气没有关系，只是果肉内的物质 自身相互反应而“生锈”。
评价角 度
①理论正确
设计方案一定要符合化学变 化规律和实验原理
②操作简捷 ③经济合理
④推理严密
……
⑤保护环境
探究实验我会评
• 化学活动小组的同学在探究金属的化学性质时，发现铜与稀硫 酸在常温或短时间加热的条件下均不反应。那么，铜与浓硫酸 能否发生反应呢？
• ［猜想与假设］ • 猜想①在常温下能反应； • 猜想②在常温下不能反应，但在加热条件下能反应； • 猜想③在加热条件下不能反应。 • ［实验与事实］ • 操作①将一小块铜片放入试管中，加入足量的浓硫酸，无明显
现象； • 操作②加热该试管，铜片上有气泡产生，并闻到刺激性气味； • 操作③检验产生的有刺激性气味的气体（检验方法及现象略）； • 操作④立即停止加热； • 操作⑤将试管中的残液慢慢倒入少量水中，溶液呈蓝色。
• •
［结论与解释］
（1）由以上探究可知：猜想②__是正确的；
• （__2_）__经S__O检__验2_产_ ；生的气体是_S__O__2_ ；立即停止加热是为了避免产生更多的
• （3）铜跟浓硫酸在加热条件下反应的产物是SO2和CuSO4。
• ［反思与评价］
• （1）操作⑤中，从安全角度考虑（填“能”或“不不能”能）____将水倒入
剩余的液体里。
• （由是2）反__探_应究__结前__论_后_中_元对__产_素_物_种_是。S类O不2和C同uSO4的判断是否正确不___正___确___，理
例1：某校学生在探究金属的化学性质时,实 验情况如下
实验操作: (1)向盛装铝片的试管中滴加10%的稀盐酸 (2)向盛装铝片的试管中滴加10%的稀硫酸
实验现象: (1)铝片表明有气泡 (2)没有明显现象
[提出问题]从上述试验中,你发现的问题是 _铝_1_片_与__1_0_%_的__稀_硫__酸__不_反__应_________;
二、猜想来自百度文库假设
1.根据经验和已有 知识对问题的成 因提出猜想。
2.对探究的方向和 可能出现的实验 结果进行推测与 假设。
我猜想我快乐
例2：甲同学在某食品包装袋内，发现有一个装 有白色颗粒状固体A的小纸袋，上面写着“生 石灰干燥剂，请勿食用”。甲同学随手将小纸 袋拿出来放在空气中，经过一段时间后，发现 纸袋内的白色颗粒粘在一起成为块状固体B。 请你与甲同学一起对块状固体B进行探究。
大脑提速
•墙内开花墙外香 －－组成物质的分子永不停息地做无规则运动 •冬天捞碱，夏天晒盐 －－碳酸钠与氯化钠溶解度受温度的影响不同 •雷雨肥庄稼 －－ 闪电使空气中的氮气最终转化成植物生长 所需要的氮肥
中考专题复习——
科学探究的基本过程
建
提立
出猜 问想 题和
假
制定 计划 或实 验方
案
进行实 验或调 查获取 事实与
• ［拓展与应用］
• 根据以上探究和已掌握的知识，同学们又设计了两个利用废铜屑、硫酸为 原料制取硫酸铜的实验方案。
• 甲方案：利用废铜屑跟浓硫酸在加热条件下反应制取。
• 乙方案：在加热条件下将废铜屑在空气中氧化成CuO，再将CuO与稀硫酸 反应制取。
• 对探究结果进行描述和解释
我探究我快乐
（1）每次均用30mL10%的H202溶液，采用不同量 MnO2粉末做催化剂，测定各次收集到500mL氧气时 所用的时间，结果如下：（其他实验条件均相同）
实验次序 1
2
3
4 5 6 7 8 9 10
MnO2粉 末用量 0.1 0.2 0.3 0.4 0.5 0.6 0.7 0.8 0.9 1.0 （克）
猜想
可行的实验方案
观察到的实验现象
① 将一小块果肉浸入盛有水 果肉表面不变色。
的烧杯中，观察现象。
猜想②：可能是果肉中的物质与空气中的氧气作用
而“生锈”；
猜想
可行的实验方案
观察到的实验现象
② 将一小块果肉浸入盛有氧气 果肉表面变色。
的集气瓶中，观察现象。
四、分析和论证
• 对实验所得出的事实证据进行 比较、分析
所用时间
（秒） 17
8
7
5432222
• 请分析表中数据回答：MnO2的用量对反应速率有 没有影响呢？如果有，是怎样影响的呢？
• 答：有影响。在一定范围内，MnO2的用量越大，反应越快。
（2）H2O2溶液的溶质质量分数对反应速率有没有影响呢？
他又做了一组实验：每次均取5mL30%的H2O2溶液，然后稀释 成不同溶质质量分数的溶液进行实验。记录数据如下：（实
证据
检验 评价 得出 结论
交 流 与 讨 论
设
一、提出问题
1.能从日常生活、自然现象或实验 观察中发现与科学有关的问题。
2.能书面或口头表述这些问题。
• • •
我发现我快乐
透视这幅图片，你会联想哪些化学问题呢？
工减 造 厂少 成 使空 空 用气 气 的污 污 燃染 染 料的 的
方原 法因
我发现我快乐
（1）猜想一：块状固体B中除氧化钙外还可能 有：氢氧化钙 、 碳酸钙 。
（2）猜想二：块状固体B溶于水可能有放热 现象 （填“放热”或“吸热”）。
（3）取适量块状固体B加入盛有一定量水的试管 中，振荡、静置、过滤，得到少量白色固体C。 就白色固体C的成分，甲同学与乙同学进行讨论， 一起猜想。
甲同学认为，白色固体C可能是：氢氧化钙；
实验次序
1 2 3 4567 8
H2O2溶液溶质质量分数％ 1 3 5 10 15 20 25 30
MnO2粉末用量（克） 0.2 0.2 0.2 0.2 0.2 0.2 0.2 0.2
收集到540mL气体时所用 时间（秒）
660 220 205 80
25
9
4
3
反应后液体温度（℃） 24 34 39 56 65 67 69 70
请分析表中数据回答：H2O2溶液的溶质质量分数对反应速率 有没有影响呢？如果有，是怎样影响的呢？
答： 有影响。H2O2溶液的溶质质量分数越大，反应越快。 由表中数据还可看出，该反应是个 放热 反应（填“放热”
或“吸热”）。
五、实验评价
乙同学认为，白色固体C可能是：碳酸钙；你认 为，白色固体C还可能是：氢氧化钙、碳酸钙 。
三、设计方案
1.明确探究目的和已有条件，经历 制定计划与设计实验的过程。
2.选择科学探究的方法及所需要的 器材。
3.考虑影响问题的主要因素， 有控制变量的意识。
设计实验我能行
猜想①：可能与空气没有关系，只是果肉内的物质 自身相互反应而“生锈”。
评价角 度
①理论正确
设计方案一定要符合化学变 化规律和实验原理
②操作简捷 ③经济合理
④推理严密
……
⑤保护环境
探究实验我会评
• 化学活动小组的同学在探究金属的化学性质时，发现铜与稀硫 酸在常温或短时间加热的条件下均不反应。那么，铜与浓硫酸 能否发生反应呢？
• ［猜想与假设］ • 猜想①在常温下能反应； • 猜想②在常温下不能反应，但在加热条件下能反应； • 猜想③在加热条件下不能反应。 • ［实验与事实］ • 操作①将一小块铜片放入试管中，加入足量的浓硫酸，无明显
现象； • 操作②加热该试管，铜片上有气泡产生，并闻到刺激性气味； • 操作③检验产生的有刺激性气味的气体（检验方法及现象略）； • 操作④立即停止加热； • 操作⑤将试管中的残液慢慢倒入少量水中，溶液呈蓝色。
• •
［结论与解释］
（1）由以上探究可知：猜想②__是正确的；
• （__2_）__经S__O检__验2_产_ ；生的气体是_S__O__2_ ；立即停止加热是为了避免产生更多的
• （3）铜跟浓硫酸在加热条件下反应的产物是SO2和CuSO4。
• ［反思与评价］
• （1）操作⑤中，从安全角度考虑（填“能”或“不不能”能）____将水倒入
剩余的液体里。
• （由是2）反__探_应究__结前__论_后_中_元对__产_素_物_种_是。S类O不2和C同uSO4的判断是否正确不___正___确___，理
例1：某校学生在探究金属的化学性质时,实 验情况如下
实验操作: (1)向盛装铝片的试管中滴加10%的稀盐酸 (2)向盛装铝片的试管中滴加10%的稀硫酸
实验现象: (1)铝片表明有气泡 (2)没有明显现象
[提出问题]从上述试验中,你发现的问题是 _铝_1_片_与__1_0_%_的__稀_硫__酸__不_反__应_________;
二、猜想来自百度文库假设
1.根据经验和已有 知识对问题的成 因提出猜想。
2.对探究的方向和 可能出现的实验 结果进行推测与 假设。
我猜想我快乐
例2：甲同学在某食品包装袋内，发现有一个装 有白色颗粒状固体A的小纸袋，上面写着“生 石灰干燥剂，请勿食用”。甲同学随手将小纸 袋拿出来放在空气中，经过一段时间后，发现 纸袋内的白色颗粒粘在一起成为块状固体B。 请你与甲同学一起对块状固体B进行探究。
大脑提速
•墙内开花墙外香 －－组成物质的分子永不停息地做无规则运动 •冬天捞碱，夏天晒盐 －－碳酸钠与氯化钠溶解度受温度的影响不同 •雷雨肥庄稼 －－ 闪电使空气中的氮气最终转化成植物生长 所需要的氮肥
中考专题复习——
科学探究的基本过程
建
提立
出猜 问想 题和
假
制定 计划 或实 验方
案
进行实 验或调 查获取 事实与
• ［拓展与应用］
• 根据以上探究和已掌握的知识，同学们又设计了两个利用废铜屑、硫酸为 原料制取硫酸铜的实验方案。
• 甲方案：利用废铜屑跟浓硫酸在加热条件下反应制取。
• 乙方案：在加热条件下将废铜屑在空气中氧化成CuO，再将CuO与稀硫酸 反应制取。
• 对探究结果进行描述和解释
我探究我快乐
（1）每次均用30mL10%的H202溶液，采用不同量 MnO2粉末做催化剂，测定各次收集到500mL氧气时 所用的时间，结果如下：（其他实验条件均相同）
实验次序 1
2
3
4 5 6 7 8 9 10
MnO2粉 末用量 0.1 0.2 0.3 0.4 0.5 0.6 0.7 0.8 0.9 1.0 （克）
猜想
可行的实验方案
观察到的实验现象
① 将一小块果肉浸入盛有水 果肉表面不变色。
的烧杯中，观察现象。
猜想②：可能是果肉中的物质与空气中的氧气作用
而“生锈”；
猜想
可行的实验方案
观察到的实验现象
② 将一小块果肉浸入盛有氧气 果肉表面变色。
的集气瓶中，观察现象。
四、分析和论证
• 对实验所得出的事实证据进行 比较、分析
所用时间
（秒） 17
8
7
5432222
• 请分析表中数据回答：MnO2的用量对反应速率有 没有影响呢？如果有，是怎样影响的呢？
• 答：有影响。在一定范围内，MnO2的用量越大，反应越快。
（2）H2O2溶液的溶质质量分数对反应速率有没有影响呢？
他又做了一组实验：每次均取5mL30%的H2O2溶液，然后稀释 成不同溶质质量分数的溶液进行实验。记录数据如下：（实
证据
检验 评价 得出 结论
交 流 与 讨 论
设
一、提出问题
1.能从日常生活、自然现象或实验 观察中发现与科学有关的问题。
2.能书面或口头表述这些问题。
• • •
我发现我快乐
透视这幅图片，你会联想哪些化学问题呢？
工减 造 厂少 成 使空 空 用气 气 的污 污 燃染 染 料的 的
方原 法因
我发现我快乐
（1）猜想一：块状固体B中除氧化钙外还可能 有：氢氧化钙 、 碳酸钙 。
（2）猜想二：块状固体B溶于水可能有放热 现象 （填“放热”或“吸热”）。
（3）取适量块状固体B加入盛有一定量水的试管 中，振荡、静置、过滤，得到少量白色固体C。 就白色固体C的成分，甲同学与乙同学进行讨论， 一起猜想。
甲同学认为，白色固体C可能是：氢氧化钙；