动物本领大

《动物本领大》评课稿

关莉

本周三听了李虹影老师在口语交际课《动物本领大》一课，使我感受到学生真正成为了学习的主人，课堂成为了学生学习的乐园。教师能轻松的教，学生能快乐在学。下面我来谈谈自己对本节课的几点看法。

《课标》中对三、四年级口语交际的要求如下：

1．能用普通话与人交谈。在交谈中能认真倾听，领会要点，并能就不理解的地方向对方请教，就不同的意见与人商讨。

2．听人说话能把握主要内容，并能简要转述。

3．能清楚明白地讲述见闻，并说出自己的感受和想法。

4．能具体主动地讲述故事，努力用语言打动他人。

李虹影老师紧紧围绕课标要求进行教学设计安排了以下五大环节一、设立了情景导入；二、介绍时应该注意到什么、倾听的学生应该怎样做、介绍动物时应该先说什么，再说什么、还可以介绍动物对人类的贡献；三、小组内交流四、老虎的自我介绍、学生介绍动物本领、带动作介绍、动物比本领五、爱护动物的思想。教学目标明确，落实到位，学生在学习知识的同时锻炼了能力，并且受到了爱护动物保护环境的教育。教学目标明确，课堂思路清晰，寓教于乐是本节课的亮点之一。

教师教态亲切自然、一直面带微笑，为学生创设了宽松愉快的学习氛围。充分体现了教师从“领导者”向“引导者”的角色转变，是本节课的亮点之二。

教师能充分利用多媒体课件将动物图片、动物资料带进课堂充实教学资源，拓展学生思维，开阔学生眼界是本节课的亮点之三

从带动作介绍动物、动物比本领等环节中随着学生们介绍的内容越来越多，同学们对动物的热爱之情渐进，教师因势利导教育学生要爱护动物保护环境，将德育目标落到了实处，德育渗透自然贴切是本节课的亮点之四。

本节课学生参与面广、学习兴趣浓厚、学习积极性高，从开课伊始到结束学生们一张张笑脸给我留下了深刻的印象，使课堂教学真正成为了学生学习的乐园是本节课的亮点之五。

都说“课堂教学是一门遗憾的艺术”教然后知不足，我认为本节课有以下几点值得商榷之处：

1、教师可以布置学生课前收集有关动物本领的资料，课堂上进行交流。这样不但可以培养学生收集资料的能力，而且可以丰富学生的新知识。拓展学生们的知识面。让学生在培养口语交际能力的同时学到更多的知识。

2、在学生们进行动物比本领的环节时学生们参与热情高涨，我看到有些学

生开始不遵守课堂纪律了，这种因教学设计的受欢迎而带来的负面影响也

正是我在教学过程中所感受到的困惑。这样的结果也从侧面反映出教师的教学机智还有待提高。

综上所述，李虹影老师的《动物本领大》一课确实是一节新课程改革下具有代表性的优秀的公开课，不当的品评之处请作课教师谅解。