河南省天一大联考2020届高三历史上学期阶段性测试试题(三)
2020届全国天一大联考新高考押题模拟考试(三)历史试卷
2020届全国天一大联考新高考押题模拟考试（三）历史试题★祝考试顺利★注意事项：1、考试范围：高考范围。
2、试题卷启封下发后，如果试题卷有缺页、漏印、重印、损坏或者个别字句印刷模糊不清等情况，应当立马报告监考老师，否则一切后果自负。
3、答题卡启封下发后，如果发现答题卡上出现字迹模糊、行列歪斜或缺印等现象，应当马上报告监考老师，否则一切后果自负。
4、答题前，请先将自己的姓名、准考证号用0.5毫米黑色签字笔填写在试题卷和答题卡上的相应位置，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。
用2B铅笔将答题卡上试卷类型A后的方框涂黑。
5、选择题的作答：每个小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。
写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非选择题答题区域的答案一律无效。
6、主观题的作答：用签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。
写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域的答案一律无效。
如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新答案；不准使用铅笔和涂改液。
不按以上要求作答无效。
7、保持答题卡卡面清洁，不折叠，不破损，不得使用涂改液、胶带纸、修正带等。
8、考试结束后，请将本试题卷、答题卡、草稿纸一并依序排列上交。
一、单选题(本大共30小题,共60分)1.王国维《殷周制度论》载：“有立子之制而君位定；有封建子弟之制而异姓之势弱，天子之位尊；异姓之国非宗法之所能统者，以婚媾甥舅之谊通之；周人一统之策实存于是。
”据此可知，西周A. 利用血缘纽带巩固其统治B. 通过宗法制强化君主专制C. 推行分封制加强中央集权D. 打击异姓诸侯以维护统一【答案】A【解析】【详解】材料中“有立子之制而君位定”指的是宗法制，“有封建子弟之制而异姓之势弱”指的是分封制，材料的中心意思是认为西周实行分封制和宗法制，利用血缘纽带巩固其统治。
故答案为A项。
B项，君主专制中央集权是秦始皇开创的，排除；C项，中国早期政治制度尚未实现权力的高度集中，排除；D项，西周并未打击异姓诸侯，排除。
2020届河南省天一大联考高三上学期阶段考试历史试题(二)(解析版)
2020届河南省天一大联考高三上学期阶段考试历史试题（二）（解析版）一.选择题1.如表为战国时期的货币及流通区域表。
这可以说明当时A. 民间商业勃兴B. 国内缺乏统一市场C. 货币流通量大D. 诸侯争霸战争不断【答案】B【解析】【详解】从“战国时期的货币及流通区域表”不难看出，战国时期，不同地区所使用的是货币是不一样的，这主要是因为战国时国家分裂，没有统一的市场，故B符合题意；材料没有涉及民间商业的信息，故A不符合题意；材料没有涉及货币流通量的信息，故C不符合题意；战国时期，诸侯是兼并战争而非争霸战争，故D不符合题意。
故选B。
2.西汉成帝时，以骠骑将军为大司马，御史大夫为大司空，封列侯，俸如丞相，且职权和地位都与丞相一样。
这一举措A. 扩大了宰相职权B. 提升了地方诸侯影响C. 加强了君主权力D. 导致了官僚机构膨胀【答案】C【解析】【详解】由材料“以骠骑将军为大司马，御史大夫为大司空，封列侯，俸如丞相，且职权和地位都与丞相一样”并结合所学知识可知，该举措有利于削弱相权，加强君主专制，故C符合题意；题干所给材料反映的是宰相权力的削弱，“扩大了宰相职权”与题干所给材料主旨相反，故A不符合题意；“地方诸侯的影响力”在题干所给材料中没有涉及，故B不符合题意；题干所给材料反映的是宰相权力的削弱，“官僚机构的膨胀”在题干所给材料信息中没有体现，故D不符合题意。
故选C。
3.隋代，儒学大师王通提出“三教归一”的口号，主张以儒为主，援引佛、道入儒。
这一口号的提出A. 顺应了大一统的需要B. 确立了儒学正统地位C. 推动了佛教的中国化D. 实现了思想上的统一【答案】A 【解析】【详解】主要考查儒家三教合一的社会背景。
通过所学知识可知，隋朝时期结束了南北朝的分裂局面，实现了统一，此时隋朝提出“三教归一”，主要是为了维护大一统的需要，故A 符合题意；儒学正统地位确立于汉朝，B 不符合题意；佛教的中国化趋势在南北朝时期就已经出现，C 不符合题意；“实现了”的说法过于绝对，故D 不符合题意。
2020届河南省天一大联考高三上学期阶段性测试(一)历史试题
绝密★启用前河南省天一大联考2020届高三毕业班上学期阶段性测试（—)历史试题考生注意：1.答题前，考生务必将自己的姓名、考生号填写在试卷和答题卡上,并将考生号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。
2.回答选择题时，选出每小题答案后，用始笔把答題卡对应题目的答案标号涂黑。
如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。
田答非选择题时，将答案写在答题卡上。
写在本试卷上无效。
3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
一、选择题:本题共24小题，每小题2分，共48分。
在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1.西周初年，六卿职守中多数与宗教事务有着密切的关系。
周代中期以后与宗教职能有关的官职已不复存在。
据此可知，周代中期A.宗法观念日趋淡薄B.政务官职机构有了发展C.宗教信仰逐渐消失D.周天子的权力得到加强2.据《孟子》一书记载,当时农夫使用的生产丁具和部分生活用品基本上是通过交换,从个体手工业者那里获得,即“以粟易械器"。
这反映出当时A.手工业生产成为重要的经济活动B.重农抑商政策未认真执行C.手工业者社会地位得到显著提髙D.民营手工业得到迅速发展3.西汉司马迁在《史记》中称赞游侠郭解“其言必信,其行必果,已诺必诚”。
东汉班固在《汉书》中认为郭解的做法违背礼法,破坏等级制度,“其罪己不容诛矣”。
两人对郭解不同评价的主要原因是A.社会经济发展程度不同B.代表阶级利益不同C.主流思想影响程度不同D.专制制度强弱不同4.唐太宗在修撰《氏族志》时明确表示我今定氏族者,诚欲树今朝冠冕",“不须论数代以前,只取今日官品。
人才做等级,宜一童定,用为永则。
”唐太宗意在A.扫除科举制障碍B.消除门阀士族影响力C.笼络朝廷的功臣D.选拔德才兼备的官员5.图1和图2是北宋时期四川地区先后出现的两种货币。
从图1到图2的变化反映出当时的四川地区A.原有货币体系瓦解B.经济发展水平最高C.坊市制度已被打破D.商业活动日趋活跃6.南宋皇帝宋高宗曾说朕以谓书不惟男子不可不读.虽妇女亦不可不读.读书则知自古兴衰,亦有所鉴诚。
2020届河南省天一大联考高三年级上学期期末考试文综历史试题
绝密★启用前
河南省·天一大联考
2020届高三年级上学期期末质量联考检测
文综-历史试题
2020年1月25.
表1是汉代董仲舒的部分言论。
据此可以认定的历史事实是，董仲舒
A.排斥了法家学说
B.创立了全新儒学体系
C.恪守了儒家传统
D.吸收了其他学派思想
26.宋代以前，花卉大都在院内圃外种植,而到宋代则大不相同,如陈州“园户植花如种黍粟，动以倾计”，扬州“种花之家，园舍相望”，“畦分亩列，多者至数万根”。
这一变化说明A.时人追求财富意识增强 B.农业生产开始服务城市
C.精耕细作农业得到发展
D.园艺种植成为农业主导
27.明末清初思想家顾炎武写了许多有关“人臣”的文章,如《称臣下为父母》《人臣称人君》《人臣称万岁》等。
据此可知,顾炎武意在
A.反对君主政治体制
B.否定君主独尊地位
C.宣扬封建伦理秩序
D.提倡人民主权思想
28.1898年,清政府在《矿务铁路公共章程》中规定:允许华洋各商会同集股,设立公司开采矿产,但须由华商领办。
这表明,当时清政府
A.试图限制列强对华直接投资
B.尝试以立法来规范企业经营
C.加强了对民族工矿业的控制
D.认识到了发展工矿业重要性
29.图5是法国某年报刊上登载的一幅漫画《抬着大炮去北京》。
该漫画所反映的事件
1。
【精准解析】河南省天一大联考2020届高三上学期阶段性测试(三)历史试题+Word版含解析byde
【答案】C
【解析】
【详解】依据材料中信息可知，孙中山主张“兴实业”，这有助于民族工业的发展，因此 C
选项正确。A 选项错误，辛亥革命后中国半殖民地半封建的社会性质并未根本改变，民族主义
和民权主义并未真正实现，孙中山的认识并未正确分析当时的国情；B 选项错误，实业救国思
潮在此之前已经出现；D 选项错误，孙中山民生主义的原则是平均地权和节制资本，材料并未
此 D 选项正确。A 选项错误，结合所学可知，1972 年 2 月《中美联合公报》的签署标志着中
美之间结束了二十多年的敌对状态，两国关系开始走向正常化，与材料时间不符；B 选项错误，
美国政府从未放弃反华意识，该表述不符合史实；C 选项错误，结合所学可知，1971 年 7 月
中美两国同时发表公报宣布美国总统尼克松将访问中国，与材料时间不符。故正确答案为 D
选项。
16.如表是我国 1976—1982 年粮食总产量统计表（单位：万吨）。出现这一变化的主要原因是
只要坚持 梦想终会实现
-6-
年份 粮食总产量
是解放战争由战略进攻转入战略决战的转折点，因此 C 选项正确。A 选项错误，北平和谈发生
于 1949 年 4 月，与材料时间不符；B 选项错误，1949 年 3 月，中共七届二中全会提出全党工
作重心的转变意味着农村包围城市的革命阶段基本结束，与材料时间不符；D 选项错误，国民
党军队主力基本上被消灭是在 1948 年 9 月至 1949 年初三大战役之后。故正确答案为 C 选项。
要是国民党军队，不能壮大抗日根据地的力量。故正确答案为 D 选项。
14.1948 年 8 月，毛泽东得知豫东之战胜利的消息后，高兴地说：“解放战争好像爬山，现在
天一大联考“顶尖计划”2020届高三第三次考试文综历史试题
绝密★启用前天一大联考“顶尖计划”2020届高三第三次考试文综历史试题24．有学者说，西周的“德政”思想是中国政治思想由神（天道）向人（人事）的一次重大转化，开启了中国古代“由天道以推人事”的思维路径。
由此可知，这次“转化”A．使王权摆脱了神权束缚B．萌发了儒家的民本思想C．强化了王权的世俗地位D．推动了宗法分封制实施25．汉代，无论是土地买卖还是日常生活用品的交易，不仅要有证券或契约，还要在契约中标明时间、买卖双方的籍址姓名、价金及证人等内容。
这表明，汉代A．政府放松了对商业限制B．国家注重商业税征收C．市场秩序日益正规合理D．商品交易得到了规范26．唐代开元以前，各宰相“午前议政于朝堂（政事堂），午后回本司处理政务”，开元后，“宰臣数少，始崇其任，不归本司”。
这一变化A．削弱了宰相的政治地位B．利于提高中枢行政效率C．强化了君主的专制统治D．破坏了宰相的集体议政27．明代，泰州学派的王艮提出了“尊身立本”思想，认为身为“天下万物之本”，人人必须知道安身，才能“立天下之本”，才能“立得天下国家的本”。
这一思想A．表明人的主体意识觉醒B．旨在反对封建君主专制C．继承了儒家的民本思想D．强化了人的社会责任感28．据统计，至1894年，外国在华的工业投资额将近2000万元，而船舶修造和进出口加工两项达1500万元，占投资总额的四分之三。
这表明，当时外国对华工业投资A．控制了中国的经济命脉B．开始以资本输出为主体C．旨在服务于进出口贸易D．减弱了商品倾销的力度29．图6为中国近代报刊上登载的一幅政治漫画。
该漫画所反映的事件图6A．揭露了北洋政府的卖国行为B．激发了国民的联合反帝斗争C．使中国领土主权进一步丧失D．迫使日本放弃了侵华的野心30．1940年，党外人士李鼎铭在听了毛泽东的《新民主主义论》演讲后说：“新民主主义的实行……与中国人民的战时战后的需要相符合。
”这是因为，《新民主主义论》A．表明了与国民党合作的诚意B．提出了建立抗日民主政权要求C．指明了中国民主革命的前途D．构建了未来新中国的建设蓝图31．1961—1962年，湖北农村掀起了生产队集体和社员私人的大规模“挖边”高潮，即通过挖田地四周边、挖道路边等增加粮食种植面积。
2020届天一大联考(河南版)高三毕业班上学期第三次阶段性测试历史试题
绝密★启用前天一大联考（河南版）2020届高三毕业班上学期第三次阶段性测试历史试题2019年12月考生注意：1.答题前，考生务必将自己的姓名、考生号填写在试卷和答题卡上，并将考生号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。
2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。
如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。
回答非选择题时，将答案写在答题卡上。
写在本试卷上无效。
3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
一、选择题:本题共25小题,每小题2分,共50分。
在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。
1.西周初年,在分封姬姓王室贵族和姜尚等功臣的同时,还分封黄帝、尧、舜和夏、商的后代到地方建立诸侯国。
这说明,周初分封A.稳定了统治集团的内部秩序B.促进了华夏各族的融合C.保证了地方政权的长治久安D.树立了贤明君主的形象2.商鞅认为,国家应禁止雇佣工人,那么卿、大夫就不能修缮房屋,靠给人作佣工生活的人就没有地方混饭吃。
商鞅意在A.保护农业的生产B.抑制商业的发展C.限制贵族的剥削D.打击贵族的利益3.秦汉时期,皇帝主持朝议时,经常让与会大臣对某些重大问题进行辩论,最后由皇帝裁决,是为廷争。
据此可知,廷争A.削弱了君主专制权力B.避免了决策的失误C.适应了皇权&治需要D.解决了群臣的分歧4.汉武帝即位次年,采纳丞相卫馆建议,对所举贤良中治法家、纵横家言者,一律罢去。
随即又任命好儒术的窦婴为丞相,田蚡为太尉。
汉武帝的做法A.放弃了法家的治国理念B.确立了儒学独尊的局面C.回归了周朝的典章制度D.提升了儒学的政治地位5.据记载,唐代书法家贺知章喜好在饮酒中乘兴书写诗文,“凡人家厅馆好墙壁及屏障,忽忘机兴发,落笔数行,如虫篆飞走”。
下列作品最可能出自贺知章之手的是6.据《东京梦华录》记载其卖药卖卦,皆具冠带。
至于乞丐者,亦有规格。
稍似懈怠,众所不容。
其士农工商诸行百户衣装,各有本色,不敢越外。
2020届河南省天一大联考高三上学期阶段性联考测试(二)历史试题
绝密★启用前河南省天一大联考2020届高三年级上学期阶段性联考测试(二)历史试题考生注意：1.答题前，考生务必将自己的姓名、考生号填写在试卷和答题卡上，并将考生号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。
2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。
如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。
回答非选择题时,将答案写在答题卡上。
写在本试卷上无效。
3.考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。
一、选择题:本题共25小题,每小题2分,共50分。
在每小题给出的四个选项中,只有一读是符合题目要求的。
1.周代分封下的各诸侯国,治国理念有很大的不同,如齐国太公望是“尊贤尚功”,鲁国周公旦则是“亲亲上恩”。
这说明,分封A.阻碍了宗法制的推行B.有利于地方区域开发C.导致了地方管理混乱D.削弱了中央集权统治2.1950年发掘的战国魏墓,出土了 70多件铁制兵器和90多件铁制生产工具,其中铁农具有犁、铧、锄、铲、镰等。
赵国遗址出土的铁农具占该遗址中全部出土的铁、石、蚌工具的65%。
这反映出A.铁农具在生产中占重要地位B.铁器得到广泛应用和推广C.精耕细作的传统农业巳确立D.小农经济的地位日益重要3.东汉时,多数刺史办公地与所在郡郡守的办公地并不统一,如扬州刺史的办公地虽设在九江郡,但办公点在历阳,而九江郡郡守办公点在阴陵。
这一设置方式A.意在缓和刺史与郡守矛盾B.提高了对地方的监察效率C.防止了刺史插手地方政务D.便于发挥刺史的监察作用4. 表1表1为六朝和唐代江南地区户均赋税量表(单位:唐匹绢）。
据此可知,江南地区A.是国家财税主要来源区域B.对国家经济影响力提高C.重视对纺织品原料的种植D.成为了国家经济的重心5.宋代实行“陛辞”制度,一些由皇帝直接任命的知州、知府、监司（通判)等在离京赴任时,需当面向皇帝辞行,并借此征询皇帝的理政意见。
这表明,“陛辞”制度A.提升了地方官员的职权B.旨在防止官员滋生腐败C.有利于中央政令的推行D.强化了对地方行政监察6.据记载,明代北京崇文门的税额仅2万两,清代乾隆年间将崇文门税收定额为10万两,每年实征税额达到20-30余万两。
河南省天一大联考“顶尖计划”2020届高三第一次联考+历史+Word版含答案
绝密★启用前天一大联考“顶尖计划”2020届高中毕业班第一次考试历史注意事项：1.答卷前，考生务必将自己的姓名、考生号等填写在答题卡上，并将考生号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。
2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。
如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。
回答非选择题时，将答案写在答题卡上。
写在本试卷上无效。
3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
一、选择题：本题共35小题，每小题4分，共140分。
在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
24.战国时期，孟子提出了著名的“通工易事”论，“子不通工易事，以羡补不足，则农有余粟，女有余布，子如通之，则梓匠轮舆皆得食于子”。
也就是农业和手工业间要互通成果，交换产品。
这反映出当时A.儒家“仁政”思想得到了践行B.社会经济各行业间联系加强C.官营工商业垄断地位被打破D.民间工商业急需政府的扶持25.表2表2是不同史籍有关秦汉时期官员推选吏员的记述。
据此可以认定的历史事实是A.官吏选任注重实际从政能力B.法律禁止官员“任人唯亲”C.道德品质是选官的主要标准D.国家注重所选任官吏质量26.宋宁宗庆元年间（1195－1200年），以朱熹为代表的“道学（理学）”，不仅被视为“伪学”遭到打击，而且当年科举取士也将“《论语》《孟子》《大学》之书”列为禁书。
这表明A.新旧儒学思想冲突激烈B.儒学主流地位受到动摇C.道学背离了儒学价值观D.道学缺乏应时趋新精神27.据记载，康熙帝时期“御门听政”成为中枢决策的主要形式，也就是皇帝定期在乾清门听取内阁等各部院衙门官员的奏事，或即时裁决，或留给相关部门进行商定。
据此可知，“御门听政”A.剥夺了内阁的决策权B.提高了皇权统治效能C.减轻了君主政务负担D.保证了决策的正确性28.19世纪70年代后，江苏通州、海门一带，“乡人穷极思变，购用洋纱，参织大小布匹线带，以致洋纱倒灌内地，日甚一日”。
河南省天一大联考2020年高三上期阶段考试历史试题(二)(解析版)
2019—2020学年高三（上）段考历史试卷（二）一.选择题1.如表为战国时期的货币及流通区域表。
这可以说明当时A. 民间商业勃兴B. 国内缺乏统一市场C. 货币流通量大D. 诸侯争霸战争不断【答案】B【解析】【详解】从“战国时期的货币及流通区域表”不难看出，战国时期，不同地区所使用的是货币是不一样的，这主要是因为战国时国家分裂，没有统一的市场，故B符合题意；材料没有涉及民间商业的信息，故A不符合题意；材料没有涉及货币流通量的信息，故C不符合题意；战国时期，诸侯是兼并战争而非争霸战争，故D不符合题意。
故选B。
2.西汉成帝时，以骠骑将军为大司马，御史大夫为大司空，封列侯，俸如丞相，且职权和地位都与丞相一样。
这一举措A. 扩大了宰相职权B. 提升了地方诸侯影响C. 加强了君主权力D. 导致了官僚机构膨胀【答案】C【解析】【详解】由材料“以骠骑将军为大司马，御史大夫为大司空，封列侯，俸如丞相，且职权和地位都与丞相一样”并结合所学知识可知，该举措有利于削弱相权，加强君主专制，故C符合题意；题干所给材料反映的是宰相权力的削弱，“扩大了宰相职权”与题干所给材料主旨相反，故A不符合题意；“地方诸侯的影响力”在题干所给材料中没有涉及，故B不符合题意；题干所给材料反映的是宰相权力的削弱，“官僚机构的膨胀”在题干所给材料信息中没有体现，故D不符合题意。
故选C。
3.隋代，儒学大师王通提出“三教归一”的口号，主张以儒为主，援引佛、道入儒。
这一口号的提出A. 顺应了大一统的需要B. 确立了儒学正统地位C. 推动了佛教的中国化D. 实现了思想上的统一【答案】A【解析】【详解】主要考查儒家三教合一的社会背景。
通过所学知识可知，隋朝时期结束了南北朝的分裂局面，实现了统一，此时隋朝提出“三教归一”，主要是为了维护大一统的需要，故A符合题意；儒学正统地位确立于汉朝，B不符合题意；佛教的中国化趋势在南北朝时期就已经出现，C不符合题意；“实现了”的说法过于绝对，故D不符合题意。
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河南省天一大联考2020届高三历史上学期阶段性测试试题（三）考生注意：1.答题前，考生务必将自己的姓名、考生号填写在试卷和答题卡上，并将考生号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。
2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。
如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。
回答非选择题时，将答案写在答题卡上。
写在本试卷上无效。
3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
一、选择题:本题共25小题，每小题2分，共50分。
在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1.西周初年，在分封姬姓王室贵族和姜尚等功臣的同时，还分封黄帝、尧、舜和夏、商的后代到地方建立诸侯国。
这说明，周初分封A.稳定了统治集团的内部秩序B.促进了华夏各族的融合C.保证了地方政权的长治久安D.树立了贤明君主的形象2.商鞅认为，国家应禁止雇佣工人，那么卿、大夫就不能修缮房屋，靠给人作佣工生活的人就没有地方混饭吃。
商鞅意在A.保护农业的生产B.抑制商业的发展C.限制贵族的剥削D.打击贵族的利益3.秦汉时期，皇帝主持朝议时，经常让与会大臣对某些重大问题进行辩论，最后由皇帝裁决，是为廷争。
据此可知，廷争A.削弱了君主专制权力B.避免了决策的失误C.适应了皇权&治需要D.解决了群臣的分歧4.汉武帝即位次年，采纳丞相卫馆建议，对所举贤良中治法家、纵横家言者，一律罢去。
随即又任命好儒术的窦婴为丞相，田蚡为太尉。
汉武帝的做法A.放弃了法家的治国理念B.确立了儒学独尊的局面C.回归了周朝的典章制度D.提升了儒学的政治地位5.据记载，唐代书法家贺知章喜好在饮酒中乘兴书写诗文，“凡人家厅馆好墙壁及屏障，忽忘机兴发，落笔数行，如虫篆飞走”。
下列作品最可能出自贺知章之手的是6.据《东京梦华录》记载其卖药卖卦，皆具冠带。
至于乞丐者，亦有规格。
稍似懈怠，众所不容。
其士农工商诸行百户衣装，各有本色，不敢越外。
”对宋代职业装盛行的合理解释是A.君主专制强化 B.商品经济发达C.理学思想束缚D.抑商政策实施7.唐宋时期，六部长官无权向皇帝直接奏事和发布皇帝命令，明代六部长官获得了直接上书皇帝并发布皇帝诏令的权力。
这一变化表明明代A.中枢决策发生异变B.君权与相权矛盾不可调和C.君主专制得到强化D.六部长官的权力迅速膨胀8.1672年，康熙帝诏谕全国，将清初规定的“新垦田皆以三年起科”，改为六年起科，后成为定制。
康熙帝意在A.强调重农意识B.关心百姓疾苦C.增加财政收人D.确保地方稳定9.1862年，曾国藩认为，“购买外洋船炮，则为今日救时之第一要务”，“若能陆续购买，据为己有。
在中华则见惯而不惊,在英法亦渐失其所恃”。
曾国藩的认识A.找到了正确御敌方略B.遏制了西方列强在华势力C.冲击了天朝上国观念D.扭转了对太平天国的战局10.郑观应指出：“苟欲安内攘外，君国子民持公法以永保太平之局，其必自设立议院始矣! ”据此可知,郑观应A.继承了康梁的维新思想B.摆脱了中体西用思想的窠臼C.维护了传统的意识形态D.提供了反清革命的理论依据11.中华民国成立之初，孙中山认为，民族主义和民权主义已经完成，“今共和初成，兴实业为救贫之药剂，为当今莫要之政策”。
孙中山的这一认识A.正确分析了当时的国情B.推动了实业救国思潮的出现C.有助于民族工业的发展D.践行了解决民生主义的原则12.1917年2月，陈独秀在《文学革命论》中主张用“国民文学”“写实文学”“社会文学”取代“贵族文学” “古典文学”和“山林文学”。
陈独秀意在A.进行思想启蒙B.反对尊孔复古C.批判专制皇权D.抵制西方文化13.1941年3月，美国国会通过“租借法案”，随后罗斯福批准将价值4 500万美元的军事器材作为首批援华租借物质。
罗斯福此举A.扭转了中国战场被动战局B.巩固了抗日民族统一战线C.壮大了抗日根据地的力量D.增强了中国军民必胜信心14.1948年8月，毛泽东得知豫东之战胜利的消息后，高兴地说解放战争好像爬山，现在我们已经过了山的坳子，最吃力的爬坡阶段已经过去了。
”据此可知，当时A.北平和谈取得进展B.农村包围城市阶段基本结束C.战略决战时机成熟D.国民党军队主力基本被消灭15.1969年7月，尼克松发表讲话我企盼这一时刻的到来，那时中国人民和我国人民以及全世界的所有人民可以在一起散步，在一起谈话。
”这反映出A.中美两国结束了长期对抗B.美国政府放弃了反华意识C.尼克松期待即将访问中国D.尼克松试图改善中美关系16.表1是我国1976-1982年粮食总产量统计表(单位:万吨）。
出现这一变化的主要原因是A.农村生产关系的调整B. 土地所有制的变更C.人民公社体制的废除D.新技术的推广应用17.梭伦制定了一项法律，把公民的注意力转向工艺，规定如果一个人没有叫他儿子学会一种行业，他就不能强迫儿子赡养他。
”此规定主要基于雅典A.工商业较为发达B.特殊自然地理环境C.民主政治的确立D.废除了债务奴隶制18.查士丁尼时期，取消了生来自由人与解放自由人的区分，宣布授予“所有的解放自由人以罗马市民权”。
这一做法A.缓和了罗马的阶级矛盾B.使万民法取代公民法C.取消了罗马贵族的特权D.废除了罗马的奴隶制19.1688年政变时，辉格党所起的作用超过托利党，但威廉三世尽力拼凑一个两党混合内阁。
威廉三世的做法A.破坏了责任内阁制B.侵蚀了光荣革命成果C.削弱了议会的权力D.试图强化自身的权力20.有学者认为，美国独立之初，其“国情非常特殊，更像是日后的联合国"。
得出这一结论的主要理由是，美国A.全国性政府有名无实B.邦联政府未获各州认可C.联邦制存在严重弊端D.各州有明显的分离倾向21.1895年，世界经济中心由英国转移到德国，德国用了 40多年的时间，完成了英国100多年的事业，实现了工业化。
德国班为世界经济中心的主要原因是A.结束了长期分裂的局面B.皇权与贵族结盟掌握政权C.科学技术处于领先地位D.世界经济发展严重不平衡22.列宁在“四月提纲”中提议：“没收地主的全部土地，一切土地收归国有，由当地雇农代表苏维埃分配;把大田庄改为示范农场，由国家经营，雇农代表苏维埃监督。
”该提议旨在A.推动民主革命的深入B.争取获得农民对革命支持C.促成苏维埃政权成立D.瓦解临时政府的阶级基础23.1930年9月，美国新教杂志《世界的明天》对苏联评论道，共产党人尽管信奉无神论，但很快就会发现，由于建立一种彻底的集体生活，他们是在为现实的上帝王国奠定基础。
当时苏联获得美国杂志关注的主要原因是A.工业化取得突出成就B.受经济危机破坏较小C.政治体制优越性明显D.农业集体化成效显著24.1981年里根执政后,大刀阔斧地进行了社会经济政策改革，采取削减税率、压缩政府规模和减少非国防性支出等一系列措施。
这些措施A.消除了国家干预经济的弊端B.促进了产业结构的调整C.降低了美苏军备竞赛的程度D.缓解了经济“滞胀”的局面25.爱尔兰作家詹姆斯•乔伊斯的小说《尤利西斯》用大量篇幅表达主人公的内心独白，不分段落，没有标点，充分体现了人物意识的自然流动。
这部文学作品A.体现了反封建意识B.反映西方精神危机C.抨击资本主义制度D.鼓励人们争取自由二、非选择题:本题共4小题，共50分。
26.阅读材料，完成下列要求。
（12分）材料一宋代大批官责的主要来源是科举。
唐代已经实行科举，但被门阀贵族操纵，取士很少。
北宋初年，科举向文人广泛开放，即使“工商、杂类”及其子弟，只要有“奇才异行”也可应试授官，甚至僧、道有时也可应试。
宋太祖时取士较为严格，朝廷下令:考试及第不准对考官称师门或自称门生，以防止形成宗派。
进士及第要经过皇帝亲自“殿试”考选，从此成为定制。
殿试后并在殿前“唱名”，由皇帝“赐及第”。
宋太宗时，录取人数逐渐增多，一科进士可多到三、四百人，诸科多到七、八百人。
——摘编自范文澜《中国通史》材料二 1384年，朱元璋命礼部制定科举程式，颁行各省，其后遂为定制。
规定士子必须先在州县通过预备考试，获得府、州、县学的生员资格之后，才能参加科举考试。
正式考试三年一次，分乡试、会试、殿试三级。
考试内容包括四书义、经义、论、判诏、经史时务策等多项科目，其中最重要的是四书义、经义。
明和科举会试取士中分为南、北两榜分别录取。
宣德、正统年间，又分南、北、中卷，“以百人为率，则南取五十五名，北取三十五名，中取十名”。
后来，虽在比例上有所增减，但其制不变。
——摘编自张岂之主编《中国历史》(1)根据材料一并结合所学知识，概括宋代与唐代相比科举取士的不同之处。
（4分）27.阅读材料，完成下列要求。
（M分）材料一1895年春，由于公车上书轰动一时，康有为倡立孔教的主张影响很大，“保教”之说不胫而走。
1898年，随着维新活动的进一步高涨，倡立孔教活动再掀高潮。
是年春，德人占肢东，毁孔庙，康有为抓住此事大作文章，宣传立孔教为国教的急迫性。
由于他们将保国与保教联系起来，在民族危机空前严峻的形势下很能拨动中国士人的心弦。
百日维新期间，康有为向光绪帝上了《请商定教案法律，厘正科举文体，听天下乡邑增设文庙，以尊圣师而保大教折》。
至此，康有为提出了完整的孔教方案。
——摘编自喻大华《论康有为的孔教思想及其倡立孔教的活动》材料二 20世纪初，资产阶级革命团体相继建立，反清革命斗争风起云涌。
清朝统治者一方面加紧暴力镇压，一方面强化文化专政，提倡尊孔读经，宣扬正统儒学，命令教育以尊孔读经，维护三纲五常为方针。
随着阶级斗争形势的发展,康有为、梁启超走向了资产阶级革命派的对立面，尊孔保皇成为他们的旗帜。
1903年，章太炎指出人们须冲破“纪孔”“保皇”二关，方能走上革命道路。
章太炎奋臂而起，首开正面批评孔子儒学之风。
此后，革命派掀起了新的反孔批孔浪潮。
——摘编自李刚、何成轩《论中国近代的反孔思潮》 (2)根据材料二并结合所学知识，简析章太炎反孔批孔的意义。
（6分)材料一 1825年英国第一条“铁路”在斯托克顿和达林顿之间开通，但距离很短。
1830年曼彻斯特到利物浦的铁路投入使用，时速达到29英里。
这以后铁路时代迅速到来，至1835年，议会批准了 54条铁路修筑计划，而1836年和1837年两年中又批准44条铁路，到1843年已经有2 036英里铁路了，1845— 1847年间，又有576家铁路公司被批准成立，筑路8 731英里。
19世纪中叶，铁路已成为英国国内最重要的运输方式，其密集程度甚至在20世纪末尚未被绝大多数发展中国家所赶上。
——摘编自钱乘旦、许洁明《英国通史》材料二 1876年，英国人在上海私自修筑了吴淞铁路，清廷把铁路看作是奇技淫巧，担心它会对人们的思想产生不良的影响，在花了 28.5万两白4艮把它赎回后，即行拆掉。