【精品】PPT课件 教育信息化工作进展信息系统功能介绍和工作安排25页PPT

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信息化工作总结及工作计划PPT

信息化工作总结及工作计划PPT

VS
改进建议
持续关注信息化建设的发展趋势,加大投 入力度,确保公司信息化建设始终保持行 业领先水平。
提升信息化技术的应用水平和创新能力
总结
我们已提升了信息化技术的应用水平和创 新能力,通过引进先进技术,优化业务流 程,提高了工作效率和产品质量。
改进建议
鼓励和支持员工利用信息化技术改进业务 流程,提高工作效率,创造更多的价值。
继续开展信息化人才培养和引进工作,建立完善的激励 机制,鼓励员工不断提高自身能力。
CHAPTER 05
信息化工作成ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ案例分享
案例一:某企业数字化转型战略规划与实施
总结词
该企业高度重视数字化转型,制定并实施了全面的数字 化战略,通过引进先进的技术和设备,优化生产流程, 提高生产效率和产品质量,最终实现了数字化转型,提 升了企业的核心竞争力。
案例二:某医院智能化管理系统的建设与应用
总结词
该医院通过智能化管理系统的建设和应用,实现了医 疗资源的优化配置,提高了医疗服务的质量和效率, 为患者提供了更好的就医体验。
详细描述
该医院在智能化管理系统建设过程中,引入了先进的 医疗信息化技术,实现了医疗资源的智能化管理和调 配。通过智能化排班系统,医院能够更好地安排医生 和护士的工作时间和任务,提高了工作效率和医疗质 量。同时,智能化管理系统还能够实时监测患者的病 情和生命体征,及时发现并处理病情变化,降低了医 疗风险。
详细描述
该企业在数字化转型过程中,首先对自身业务进行了深 入的分析和梳理,确定了数字化转型的目标和方向。然 后,通过引进先进的工业互联网技术,实现了生产过程 的自动化和智能化,优化了生产流程,提高了生产效率 和产品质量。同时,企业也重视数字化人才的培养和引 进,加强了数字化技术的培训和交流,进一步推动了数 字化转型的进程。

安徽教育信息化工作管理系统幻灯片PPT

安徽教育信息化工作管理系统幻灯片PPT
点击“新增”按钮 进入新增硬件信息 页面,如图
进入页面后填写相关硬件 信息,完成后点击“保存” 按钮保存所填信息。若存在 漏填必填项或填写错误则会 出现红色字体错误提示信息
信息提交成功后即进入县区管理员用户审核阶段,亦可 通过“批量删除”按钮删除不需要信息,如下图
可通过“导出EXCEL”按钮导出已填硬件设备信息。
XB性别(男,女) nl 年龄
Zw职务
zc 职称
sfzh身份证号
Szxq所在学区
Xd 学段(幼儿园、小学、初中、高中、特教学校)
Xk学科
sjhm手机号码
cxnd参训年度
Cxlb参训类别(国家级、省级、市级、县级)
Pxxs培训学时 zhxf转换学分
Yynldj应用能力等级(初级、中级、高级)
Pyqk评优情况(合格、优秀)
注:下载的EXCEL 模板中有24条示例数据,使用需删除
数据批量导入时先点击“浏览”按钮,选择EXCEL。 再点击“导入”按钮导入EXCEL数据。
导入完成时提示导入概况,如下图
教师培训数据成功添加后,进入待审核状态(未审核)。 审核不通过查看未通过原因。
(注:数据如果被县区管理员审核通过则在学校用户端 不能再修改数据。)
修改密码时先输入原 密码,且两次新密码 需要一致。最后点击 下方的修改按钮。保 存所修改新密码。
学校基本信息修改: 路径:“系统设置”==》“基本信息”
学校可根据实际情况修改基本信息,修改完成后点击下方的“保存”按钮保存 所修改信息。注意收集学校组织机构代码。
首页内容解释
首页内容分为两大块 系统公告:显示系统发布的一些公告内容 当前填报项目:显示学校当前正在填报项目的填报概况
教室信息 路径:“数据管理”==》“信息化设备”==》“教室信息 如下图

《教育信息化》PPT课件

《教育信息化》PPT课件

解决发新问题
学解老问题
现 新
大学生
硕士生 问 题
博士生
学段(时间)
博士后
问题的普遍性
是何?(What) 如何?(若H何ow) 是何 为何?(Why)由何 若何?(If) 由何?(如Wh何o, Where)为何
基于问题创新教学的设计空间
学解 解决 解决 发现 老问题 新问题 难题 问题 是何 如何 为何 若何 由何
媒体不会帮助学习正如 用汽车运食物不会比 用马车运食物使食物 营养更为丰富一样
资源全球化
制作网页
电话网 路
其它网站
校园网
网站
网站
网页关联
教学个性化
如何将有限的教室时空 与几乎无限的网上时空相结合,
既发展学生的个性 又发展他们的集体智慧, 是当代教育技术应用的
重大研究课题。
学习自主化
工具
课件 1.充分知资源 情
《教育信息化》PPT课件
什么是教育信息化?
一般定义
教育信息化是一个利用信息技术促进教育变革、 推动教育现代化的过程。它至少包括:
设施建设 资源建设 队伍建设 教育/教学应用 规制建设
信息化教育是以现代信息技术为支撑的新型教育 形态,必须涉及教育观念革新、教学内容更新、 教学模式创新。
客观主义
问题求解
探究学习 问题/项目学习

CMI
情境化学习
建构主义
为 中

虚拟学伴系统

计算机支持课堂讲授
网上学习俱乐部
协同实验室
OC
虚拟教室 群体主义
计算机支持合作学习
CC
集体学习
客观主义的教育理念:知识灌输
比利时罗汶大学 校园雕塑

【培训课件】全国教育信息化工作进展信息系统 管理人员培训-PPT精选文档

【培训课件】全国教育信息化工作进展信息系统 管理人员培训-PPT精选文档

个人信息
2
学校 填报更新
学校基本信息
(高中和中职)
2
学校基本信息
(义务教育阶段学校)
2
信息化建设信息
2
信息化建设信息
(教学点)
2
资源接收信息
2
每地区审核上报
地区审核上报
地区审核上报
地区本级填报
地区本级填报
3
填报进展 和存在问题
填报进展和存在问题
第十七条 数据审核上报时间:区县级教育行政部门每月1日至5日审核上报上 月数据,地市级教育行政部门每月5日至10日审核上报,省级教育行政部门每 月10日至15日审核上报。如未在规定上报时间内上报数据,系统将按上报截 止时间的现有数据自动上报。
2
系统流程 及指标解释
填报流程及指标解释
• 网址: mis.cbern/base/login.jsp
学校管理员工作要求
专人负责,做到“有变动、立即更新,没变动、按时确认”。数据 确认频度为月月确认。 对照指标说明,认真检查所填数据,查缺补漏,保证所填数据真实 、有效。 所填数据中存在疑似问题的学校,如无错误则点击页面中的“确认 无误”;如果确是存在误差,请及时修改。
31
地区管理员、审核员工作要求
地区管理员负责为学校提供技术支持服务工作,要做好所属学校清 单和基本信息的核对,学校账号新建、查询和密码重置工作,以及系 统参数指标解释工作。
地区管理员要做好学校账号管理工作,督促未初始化、未填报、 和 “已填报(疑似有问题)”的学校完成数据填报和数据确认操作。
地区管理员要做好本级数据填报与更新,以及下一级单位数据催报 与核查工作。 地区审核员要做好本地区上报数据核查与数据上报、文字月报的报 送工作。

教育信息化工作进展信息系统功能介绍和工作安排PPT课件

教育信息化工作进展信息系统功能介绍和工作安排PPT课件

• 明确填报范围 • 明确上报时间 • 明确指标含义 • 明确责任人 • 明确填报是个常态化工作
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
如遇个人信息修改或人员变动,可以修改个人信息,修 改时需进行手机校验,点击“获取免费验证码”,待手机 收到后填入并保存即可。
如果手机号一栏输入的是前审核员的手机号,可以直接 修改掉,之后获取免费验证码进行校验。
• 通知通告
可以查看和创建通知通告,创建时可以指定接收 范围。
在填报工作中的一些感受
审核员
担任人员:由教育信息化职能处室负责人担任 职 责:负责审核本地区上报数据和进行上报操作 审核时间:区县级:每月1日至5日
地市级:每月6日至10日
管理员
担任人员:由职能处室的相关同志人担任 职 责:负责本级数据的填报与更新,下一级单位数据的催
报与核查 时 间:即时更新
学校管理员
担任人员:由学校确定专人作为管理员 职 责:负责按时完成本校数据的填报与更新工作 更新时间:每月6日至30日
• 2013年,全国教育信息化工作进展信息系统投入 使用。
• 2014年,教育部启动系统升级建设工作,对系统 进行了更新,进一步完善了数据指标,拓展了系统 功能,规范了数据校验。
• 2015年,教育部继续对系统进行完善,制定了 《信息系统管理办法》,提高支撑力度,确保数据 的准确和权威性。
系统概况
• 建设方式:集中建设、五级使用 • 数据采集:学校采集基本数据点、系统再统计分析 • 更新周期:每月审核,每天变化 • 指标覆盖:基础教育、职业教育、高等教育 • 使用方式:日常多方式使用数据,指尖的数据

教育信息化工作进展信息系统功能介绍和工作安排共25页PPT

教育信息化工作进展信息系统功能介绍和工作安排共25页PPT

END
2014年9月
系统改进及功能介绍
• 基本信息指标完善
系统改进及功能介绍
• 基本信息指标完善
系统改进及功能介绍
• 基本信息指标完善
系统改进及功能介绍
• 教学点指标完善
系统改进及功能介绍
• 学校三通指标完善
系统改进及功能介绍
• 学校三通指标完善
系统改进及功能介绍
• 学校三通指标完善
教育信息化工作进展信息系统功能介 绍和工作安排
1、 舟 遥 遥 以 轻飏, 风飘飘 而吹衣 。 2、 秋 菊 有 佳 色,裛 露掇其 英。 3、 日 月 掷 人 去,有 志不获 骋。 4、 未 言 心 相 醉,不 再接杯 酒。 5、 黄 发 垂 髫 ,并怡 然自乐 。
教育信息化工作进展信息系统 功能介绍和工作安排
系统改进及功能介绍
• 学校三通指标完善
系统改进及功能介绍
• 县级指标完善
系统改进及功能介绍
• 功能完善
– 丰富统计(片区、所属地、教材、历史走势等等)
系统改进及功能介绍
• 功能完善
– 增加审核功能
系统改进及功能介绍
• 功能完善
– 增加更新统计功能
系统改进及功能介绍
• 功能完善
– 统计“一师一优课、一课一名师”活动进展
系统改进及功能介绍
• 功能完善
– 自动报告
系统改进及功能介绍
• 功能完善
– 更新移动终端
系统改进及功能介绍
• 功能完善
–0月10日至15日各级部署填报工作。 • 10月12日更新系统状态,重新记录数据更新进
度 • 10月15日至31日,各学校开展新一轮的数据更
新填报 • 11月1日至7日,各级逐级审核上报数据 • 11月8日开展国家级数据核查(全、准、统一)

《教育信息化》ppt课件完整版(2024)

《教育信息化》ppt课件完整版(2024)
教育信息化是指在教育领域全面 深入地运用现代信息技术来促进 教育改革与发展的过程。
发展历程
从计算机辅助教育到网络教育, 再到现在的智慧教育,教育信息 化经历了多个发展阶段。
4
国内外现状及趋势
01
02
03
国内现状
我国教育信息化发展迅速 ,政府高度重视,投入大 量资金,取得了显著成效 。
2024/1/29
12
在线学习平台搭建与运营
学习管理系统(LMS)
如Moodle、Canvas等,提供课程管理、学生管理、成绩管理等 功能。
在线课程开发工具
如Articulate Storyline、Adobe Captivate等,用于制作高质量的 在线课程。
社交媒体与在线协作工具
如微信、QQ、Zoom等,支持学生之间的在线交流和协作。
《教育信息化》ppt课件完整版
2024/1/29
1
目 录
2024/1/29
• 教育信息化概述 • 基础设施与资源建设 • 信息技术在教育教学中的应用 • 教师专业发展及培训策略 • 管理创新与政策保障措施 • 总结与展望
2
01
教育信息化概述
2024/1/29
3
定义与发展历程
2024/1/29
定义
利用网络平台,自主选择课程 ,进行个性化学习,满足教师 多样化的学习需求。
实践反思
鼓励教师在日常教学中应用信 息技术,通过实践、反思、再 实践的过程,不断提升信息技
术能力。
16
线上线下混合式培训模式探讨
线上理论学习
通过在线课程、网络讲 座等形式,传授教育信
息化相关理论知识。
2024/1/29
线下实践操作

学校教育信息化工作汇报PPT

学校教育信息化工作汇报PPT

3
促进教育公平
通过信息化手段,缩小地区、城乡、校际之间 的教育差距,促进教育公平。
工作任务与计划
建设信息化基 础设施
加强校园网络、多媒体 教室、数字图书馆等信 息化基础设施建设,提 高学校信息化水平。
开发教育教学 资源
根据教育教学需要,开 发数字化、网络化、交 互式教育教学资源,提 高教育教学效果。
技术,提高学校的信息化教育水平。
03
加强信息化教育技术的应用评估
对教师使用信息化教育技术的情况进行评估,及时发现问题和不足,
提出改进措施和建议,推动信息化教育技术的应用效果不断提升。
THANKS
05
下一步工作计划与建议
加强信息化教育资源整合与共享
建立信息化教育资源整合与共享机制
制定相关政策、制度和规范,明确责任部门和任务分工,建立有效的资源共享和整合机制 。
加强数字化教育资源的建设
加大数字化教育资源的投入,鼓励教师开发高质量的数字化教育资源,同时引进优秀的数 字化教育资源,丰富学校资源库。
教育信息化公共服务体系建设
信息发布平台
学校建立了信息发布平台,及时 发布各类通知、公告和新闻,方 便师生获取学校资讯。
在线办事大厅
学校建设了在线办事大厅,提供 了多个办事服务平台,如学生事 务、财务服务等,提高了办事效 率和服务质量。
公共服务设施
学校建设了多个公共服务设施, 如图书馆、体育馆等,为师生提 供了优质的教育资源和文化服务 。
推进信息化教育资源的应用
鼓励教师使用数字化教育资源,推广数字化教育资源的应用,提高数字化教育资源的应用 效果。
加强信息化教育技术应用培训与推广
01
建立信息化教育技术应用培训机制

2024版最新信息化教学课件ppt完整版

2024版最新信息化教学课件ppt完整版

最新信息化教学课件ppt完整版•信息化教学概述•信息化教学课件的设计与制作•信息化教学课件的展示与交互•信息化教学课件的评价与优化目录•信息化教学课件的实践与应用•信息化教学课件的挑战与展望01信息化教学概述定义信息化教学是指运用现代信息技术手段,通过数字化、网络化、智能化等方式,对教学内容、教学方法、教学评价等进行全面改革和创新,提高教学效果和质量的教学模式。

网络化教学资源和学习活动可以在网络环境下进行,实现远程教学和在线学习。

智能化利用人工智能技术,实现个性化教学、智能推荐和自适应学习等。

数字化教学内容以数字形式呈现,方便存储、传输和处理。

信息化教学的定义与特点信息化教学的发展趋势移动化学习随着移动互联网的普及,学生可以利用手机、平板等移动设备随时随地进行学习。

虚拟现实技术通过虚拟现实技术,学生可以身临其境地体验学习内容,提高学习兴趣和效果。

大数据与人工智能利用大数据和人工智能技术,可以对学生的学习情况进行全面分析和评估,为教师提供精准的教学辅助和决策支持。

提高教学效果促进教育公平培养创新人才推动教育信息化发展信息化教学的意义与价值通过多媒体、网络等技术手段,使教学内容更加生动、形象,提高学生的学习兴趣和积极性。

信息化教学注重学生的主体性和创造性,有利于培养学生的创新思维和实践能力。

利用信息技术手段,可以打破地域和时间限制,让优质教育资源得以共享,促进教育公平。

信息化教学是教育信息化的重要组成部分,是推动教育信息化发展的重要途径。

02信息化教学课件的设计与制作教学目标导向学生中心内容精炼视觉美观课件设计的基本原则与规范01020304课件设计应以教学目标为导向,明确教学目标,确保课件内容与教学目标一致。

课件设计应以学生为中心,充分考虑学生的认知特点和需求,提供个性化的学习体验。

课件内容应简洁明了,重点突出,避免冗余和无关信息。

课件设计应注重视觉美感,色彩搭配合理,布局清晰,图文并茂。

课件内容的策划与组织对教学内容进行梳理和分类,确定课件的主题和框架。

教育信息化方案ppt完整版

教育信息化方案ppt完整版
第三十页,共三十页。
平等、共享、协作、主体作用… 知识是人籍以发展自身的资源
6
学校(Xiao)应用的样式--环境建设视角
新型学习方式为核心、学校教育特色为重点 环境建设样式与适用活动(四室一厅一馆)
网络学习室
适用于整合课程学习
信息化实验室 信息技术支持下的各种科学实验
虚拟实验室
运用虚拟技术进行各种超越性虚拟实验
第二十八页,共三十页。
28
第二十九页,共三十页。
内(Nei)容总结
1。教育信息化--学校的视角。一、教育信息化--学校的视角。缺乏应用 软件的支持,只能追求硬件的档次和规模。应用离不开语言学习,容易误解为“技 术=语言”。辅助传统教学,作教学演示或个别化教学。人们认识到电脑应用于教 育要立足于课程而不是电脑。人们认识到要自然地对待电脑,电脑是我们生活与 学习的工具。学校应用的样式--环境建设视角。新型学习方式为核心、学校教 育特(Te)色为重点。运用虚拟技术进行各种超越性虚拟实验。学校应用的样式-- 教育教学视角。教育教学、教育管理行为当前模式和未来模式的表述与分析。通 过技术分析,列出具体技术研发和系统设计需求。基层教师与学校的积极性高涨 ,走在探索的最前沿。探索活动已经涉及传统学科领域与综合性学习活动领域, 并向整体论知识观指导下的各领域教学发展。基于因特(Te)网应用的探究学习、研 究性学习和研究型课程
信息技术实验室(改建原有计算机(Ji)教室)
信息技术领域实验探索学习
媒体交流厅
适用于媒体演示型教学、会议交流
网络图书馆(电子阅览室)
开放的微型超媒体图书馆
第七页,共三十页。
7
学校应用的样(Yang)式--教育教学视角
演示(Shi)型教学

2024版信息化与信息化教学ppt课件

2024版信息化与信息化教学ppt课件

信息化教学的理论基础
建构主义学习理论
强调学习者在已有知识经验的基 础上,通过主动建构来获得新知 识,信息化教学为学习者提供了 丰富的学习资源和情境,有利于
知识的建构。
混合式学习理论
将传统教学与数字化学习相结合, 充分发挥两者的优势,提高学习
效果和满意度。
多元智能理论
认为每个人都拥有多种智能,信 息化教学提供了多元化的学习资 源和评价方式,有利于发展学生
信息化与信息化教学ppt课 件
目录
• 信息化概述 • 信息化教学理论基础 • 信息化教学资源与工具 • 信息化教学设计与实践 • 信息化教学挑战与对策 • 未来展望与发展趋势
01 信息化概述
信息化的定义与特点
信息化定义
信息化是指利用现代信息技术和设备, 实现信息资源的获取、传递、处理、 存储和利用,推动经济、社会和文化 等各领域的发展。
实现远程教学、实时互动、在线测试 等功能,打破时空限制。
移动学习设备与应用
智能手机与平板电脑
01
搭载丰富的教育应用,支持随时随地的学习与互动。
教育类APP
02
如语言学习、数学练习、科学实验等,提供针对性的学习资源
和练习。
移动学习平台
03
整合多种教育资源和应用,为学生提供个性化的学习体验和路
径。
04 信息化教学设计 与实践
信息化教学设计的原则与方法
01
02
03
04
以学生为中心
强调学生在学习过程中的主体 地位,注重激发学生的学习兴
趣和主动性。
充分利用信息技术
将信息技术与课程内容深度融 合,创新教学方式和手段。
注重情境创设
创设与课程内容相关的情境, 帮助学生更好地理解和应用知

校园教育信息化的工作计划PPT

校园教育信息化的工作计划PPT

04
教育资源建设
教育资源整合与共享
资源整合
通过梳理校内外的教育资源,包括课程、教材、教案、试 题、案例等,建立统一的教育资源库,实现资源的集中管 理和共享。
资源共享
借助信息化手段,打破时间和空间限制,让优质教育资源 得以在更广泛的范围内共享,促进教育公平。
合作与交流
加强与其他学校、教育机构的合作与交流,共同开发和分 享教育资源,提升整体教育水平。
加大经费投入
将教育信息化经费纳入财政预算 ,确保教育信息化的顺利实施。 同时,积极争取社会各界的支持 和投入,形成多元化的经费保障 机制。
设立奖励机制
对于在教育信息化工作中取得突 出成绩的学校和个人给予表彰和 奖励,激发全社会的参与热情。
合作与交流机制建立
加强校际合作
鼓励学校之间开展教育信息化方面的合作与交流,实现资源共享和优势互补,促进教育 信息化的均衡发展。
计算机实验室建设
建设计算机实验室,提供充足的计算机设备和软 件资源,满足学生上机实践和课程学习的需求。
移动学习设备配置
为师生配置平板电脑、智能手机等移动学习设备 ,促进移动学习和在线教育的开展。
数据中心建设与管理
数据中心硬件建设
建设高标准的数据中心机房,配备服务器、存储设备、网络设备 等硬件资源,提供稳定可靠的数据存储和计算服务。
加强校园网络、数据中心、多媒体教室等 信息化基础设施建设,提升学校信息化水 平。
推进数字化教育资源建设
加强教师信息技术应用能力培训
建设优质数字化教育资源库,实现教育资 源的共享和优化配置。
开展教师信息技术应用能力培训,提高教 师信息化教学能力和素养。
具体工作目标与时间表
01
短期目标(1年内)

2024年度教育信息化优秀ppt课件

2024年度教育信息化优秀ppt课件
培训效果评估
采用多种方式对培训效果进行评估,如考试、作品展示、教学实 践等,确保培训质量。
2024/3/24
21
激励机制在教师能力提升中作用
设立奖励机制
对在信息技术应用方面表现优秀的教师进行表彰和奖励,激发教师 提升能力的积极性。
纳入考核体系
将信息技术应用能力纳入教师绩效考核体系,作为教师评优、晋升 的重要依据。
运用信息技术创新教学方式方法
03
如利用网络资源进行备课、制作多媒体课件、开展在线教学等

20
培训项目设计实施及效果评估
培训项目设计
针对教师信息技术应用能力提升需求,设计系统化、个性化的培 训项目,包括培训内容、方式、时间等。
培训项目实施
通过线上线下相结合的方式开展培训,如集中授课、网络研修、 实践操作等。
采用高性能的核心交换机 、汇聚交换机和接入交换 机,提升网络传输效率。
网络安全保障
部署防火墙、入侵检测系 统等安全设备,确保校园 网络安全稳定运行。
8
多媒体教室设计与配置
教室布局规划
环境优化措施
根据教室大小和功能需求,合理规划 讲台、学生座位、展示屏幕等布局。
提供舒适的照明、空调等环境调节设 备,营造良好的学习氛围。
社会资源整合
探讨如何整合利用社会资源,如公共图书馆、博物馆等机构的数字 化资源,丰富学校的教学内容。
共享平台建设
研究如何构建区域性的教育信息化资源共享平台,实现优质资源的 互通有无和共建共享。
26
07
总结与展望
2024/3/24
27
当前存在问题和挑战分析
01
教育资源分配不均
优质教育资源在地域、学校间分 配不均,导致教育信息化发展不 平衡。

教育信息化-PPT课件 共93页

教育信息化-PPT课件 共93页

制作网页
电话网 路
其它网站
校园网
网站
网站
网页关联
教学个性化
如何将有限的教室时空 与几乎无限的网上时空相结合,
既发展学生的个性 又发展他们的集体智慧, 是当代教育技术应用的
重大研究课题。
学习自主化
工具
课件 1.充分知资源 情
2.学自生 我责任
教师
在线专家
3.适当支持 同伴
目标 教师选择
学生选择
内容
客观主义
问题求解
探究学习 问题/项目学习

CMI
情境化学习
建构主义
为 中

虚拟学伴系统

计算机支持课堂讲授
网上学习俱乐部
协同实验室
OC
虚拟教室 群体主义
计算机支持合作学习
CC
集体学习
客观主义的教育理念:知识灌输
比利时罗汶大学 校园雕塑
建构主义的教育理念:知识建构 (理解依赖于个人经验)
源自德国Schwank教授
发展中的新技术
知识挖掘 全身界面 多维连接 生物信息 智能终端 网格技术 语义Web 。。。
3D虚拟教室
3.4 国内当前重要研究方向
标准开发与应用 分布式资源整合 知识型学科平台 智能答疑系统 专题检索系统 ICT与课程整合 过程性评估工具
协同实验室(collaboratory):SPARC
/sparc/central/page/SPARC
课程拓展学习
语文(上海宝山区虎林路小学) 儿童哲学(上海宝山区六一小学) 看奥运,学英语
语文拓展学习--“习客”网站
2.3 改革策略的选择 以创新教育为改革目标
  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

46、我们若已接受最坏的,就再没有什么损失。——卡耐基 47、书到用时方恨少、事非经过不知难。——陆游 48、书籍把我们引入最美好的社会,使我们认识各个时代的伟大智者。——史美尔斯 49、熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟。——孙洙 50、谁和我一样用功,谁就会和我一样成功。——莫扎特
【精品】PPT课件 教育信 息化工作进展信息系统功能
介绍和工作安排
26、机遇对于有准备的头脑有特别的 亲和力 。 27、自信是人格的核心。
28、目标的坚定是性格 它,天 才也会 在矛盾 无定的 迷径中 ,徒劳 无功。- -查士 德斐尔 爵士。 29、困难就是机遇。--温斯顿.丘吉 尔。 30、我奋斗,所以我快乐。--格林斯 潘。
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