高二生物期末考试题及答案解析

必修三期末考试题1. 下列有关稳态的叙述中，正确的是A．稳态是机体通过消化、呼吸、循环、排泄这四个系统的协调活动来维持的B．稳态是机体在神经系统的调节下，通过各器官、系统的协调活动来共同维持的C．正常情况下，内环境的各项理化性质是保持不变的D．正常情况下，内环境的各项理化性质是经常处于变动之中，但保持在适宜的范围内2．关于稳态的实现，下列叙述有误的是A．血液中的缓冲物质可以调节PHB．肾脏不时地排出内环境中多余的水、尿素、无机盐等C．将食物残渣形成粪便排出体外D．肝脏储存的肝糖原在血糖浓度下降时分解并不断释放入血液3．下列物质中，不属于内环境成分的是A．CO2、O2 B．H2O、Na+C．C6H12O6、尿素 D．血红蛋白、氧化酶4. 若某人长期营养不良，血浆蛋白降低，会引起图中哪一部分的液体增多？A．血浆 B．组织液C．淋巴 D．血液5. 下列关于血糖平衡调节的叙述，正确的是A．胰岛细胞产生的激素均能降低血糖B．细胞内葡萄糖的氧化利用发生障碍，可导致血糖持续升高C．胰岛A细胞和胰岛B细胞协同调节血糖平衡D．高浓度的胰岛素会刺激肝糖原分解补充血糖6．右图为血糖调节模型，下列判断中正确的是A．激素甲的分泌细胞是胰岛A细胞B．激素乙的分泌细胞是胰岛B细胞C．激素乙是胰岛素D．缺乏激素甲可能患糖尿病7. 一个正常人从35℃的环境进入一室温只有18℃的空调房间，机体发生的变化是A．散热减少，产热随后增加 B．散热增加，产热随后减少C．散热减少，产热随后减少 D．散热增加，产热随后增加8．右图为水平衡调节机理，请据图判断A、B、C依次是A．抗利尿激素、渴觉中枢、肾小管B．渴觉中枢、抗利尿激素、肾小管C．抗利尿激素、肾小管、渴觉中枢D．渴觉中枢、抗利尿激素、肾小管9．若在图甲所示神经的右侧给予一适当的刺激，则电流表偏转的顺序依次是A．②→①→②→③B．②→③→②→①C．③→②→①→②D．③→②→①10．镇痛药并不损伤神经元的结构，却能在一段时间内阻断神经冲动向感觉中枢的传导，它的作用部位在A．细胞体B．轴突C．突触间隙D．树突11．下列关于神经调节与体液调节的表述，哪一项是不正确的A．神经调节迅速、准确，作用时间短暂，但作用范围比较局限B．体液调节缓慢，作用范围广泛，作用时间持久C．内分泌腺会直接或间接地受中枢神经系统的调节D．内分泌腺所分泌的激素不会影响神经系统的发育12．下列结构中存在突触的是①一个神经元内②脊髓③大脑皮层④树突轴突⑤轴突胞体A．②③⑤B．①②③ C．①②⑤ D．②③13．如果缩手反射的反射弧中的传出神经受损，用针刺指尖，正确的判断是A．能缩手，感觉疼痛 B．不能缩手，感觉疼痛C．能缩手，无感觉 D．不能缩手，无感觉14．短跑运动员在比赛中能准确理解裁判员的指令，主要依靠A．大脑皮层视觉中枢 B．大脑皮层言语区C．大脑皮层躯体运动中枢 D．下丘脑15．下列关于抗体的说法，正确的是A．抗体的化学本质主要是蛋白质，少部分是RNAB．人体的抗体主要分布在血清中，在组织液和外分泌液中也有C．抗体既能作用于细胞外的抗原，又能作用于细胞内的抗原D．浆细胞和记忆细胞都能分泌抗体16. 在细胞免疫中起主要作用的淋巴细胞是A．T细胞 B．B细胞 C．吞噬细胞 D．造血干细胞17．B淋巴细胞和T淋巴细胞共有的特点是A. 产生记忆细胞B.产生抗体C.导致靶细胞裂解D.与抗原特异性结合18．切除胸腺的幼年小鼠，其免疫功能表现为A．细胞免疫缺陷、体液免疫功能下降 B．细胞免疫、体液免疫功能均正常C．细胞免疫缺陷、体液免疫功能正常 D．细胞免疫正常、体液免疫功能下降19．下列关于激素的阐述不正确的是A．激素具有微量高效的特点B．激素是信息分子C．激素直接参与细胞内多种生命活动 D．激素作用于相应的靶细胞、靶器官20．右图表示生长素浓度对植物根、芽和茎生长的影响，此图给你的信息是A．不同的生长素浓度对同一器官影响不同，A点促进芽的生长，D点抑制芽的生长B．A、B、C点对应的浓度分别是根、芽、茎生长的最适浓度，其中茎对生长素最敏感C．D点对应的生长素浓度对茎的生长具有促进作用，却抑制了根的生长D．幼嫩的细胞对生长素反应灵敏，成熟的细胞对生长素反应不太灵敏21．用燕麦胚芽鞘做向光性实验发现植物生长素产生的部位、感受光刺激的部位、向光弯曲的部位分别是A．胚芽鞘类端、尖端下面一段、向光弯一侧B．胚芽鞘、胚芽鞘的尖端、尖端下面的一段C ．胚芽鞘尖端、胚芽鞘尖端、尖端下面的一段D ．胚芽鞘尖端、胚牙鞘、尖端下面的一段22．分析以下几种情况，两株胚芽鞘将弯向同一方向的是23. 扦插时，保留有芽和幼叶的插条比较容易生根成活，这主要是因为芽和幼叶能 A ．迅速生长 B ．进行光合作用C ．产生生长素D ．储存较多的有机物24．在人工控制的不同光照条件下测定燕麦胚芽鞘中(尖端以下)生长素含量的相对浓度(如右图所示)，测定结果可以说明 A ．光照抑制生长素的合成 B ．光照促使生长素向下运输C ．单侧光照引起生长素向背光侧运输D ．光照可破坏已合成的生长素25．关于植物激素作用的叙述，正确的是A ．生长素可用于果实催熟B ．脱落酸能够促进种子萌发C ．赤霉素能够促进茎的伸长D ．乙烯可用于诱导产生无籽果实 26. 右图是某研究小组进行的“某除草剂对玉米幼苗及玉米地杂草生长影响研究”的结果图。

根据该实验结果你认 为该除草剂建议使用的最佳浓度是A ．aB ．bC ．cD ．d 27. 决定种群大小和种群密度的因素是①年龄组成 ② 性别比例 ③ 出生率和死亡率 ④迁入和迁出的个体数量 A ．②③ B ．③④ C ．①②③④ D ．①③④28. 在一段倒伏的树干上，生活着蘑菇、苔藓、蚂蚁等，这些生物可组成一个A ．种群B ．群落C ．生态系统D ．生物圈 29．在一般情况下，关于生态系统中碳循环的主要渠道的正确图解是30．下列哪一种方法能增强生态系统的自动调节能力A ．减少捕食者和寄生生物的数量B ．使生产者和消费者在数量上保持平衡 C. 增加生物的种类 D ．减少生物的种类31．以虫治虫是生态农业的重要内容，右下图表示某一生态系统中四种生物所含有机物的总量。

假设这四种生物只构成一条食物链，请问在一段时间内，如果甲的种群数量增加， 其可能引起的后果是A ．乙和丁的种群数量都增加B ．乙和丁的种群数量都减少C ．乙和丙的种群数量都减少D ．乙和丙的种群数量都增加 32．下列有关生态系统功能的描述，错误的是A ．物质循环的关键环节是分解者的分解作用B．物质流是循环的，能量流是单向的，信息流往往是双向的C．一个生态系统的营养级越多，消耗的能量就越多，人类可利用的能量就越少D．信息传递有利于沟通生物群落与非生物环境之间、生物与生物之间的关系第Ⅱ卷（非选择题共52分）33．（11分）下图示哺乳动物（或人体）激素分泌的调节过程，图中腺体代表甲状腺，①至⑤表示五个过程。

据图回答：（1）图中过程①分泌的激素名称是。

（2）人突然进入寒冷环境后，首先加强的是过程（填序号），过程③分泌的激素使组织细胞代谢，增加产热。

同时皮肤血管，以减少机体散热，维持体温恒定。

（3）当过程③分泌的激素在血液中的含量达到一定值后过程加强（填序号），这种调节作用在生理学上叫做______ 。

（4）人体长期缺碘将会导致甲状腺增生（俗称大脖子病），这是因为缺碘会造成分泌不足，导致过程（填序号）加强所致。

（5）垂体还能分泌与甲状腺激素有协同作用的激素，促进人体正常的生长发育。

34．（11分）下图为A、B、C三个神经元构成的反射弧,椐图回答问题:（1）图中①所示的结构属于反射弧的。

（2）A、B、C细胞间信息的传递方向为→→。

（3）刺激部位④，该部位的膜外电位变化情况是。

（4）给你提供必要的实验用具，如电刺激设备、电位测量仪等。

请你设计实验方案探究：兴奋在神经纤维上的传导是否为双向的？并预测可能的结果及结论。

（利用图中标注的数字⑥、⑦、⑧说明刺激、测量和观察的部位）设计方案: 。

预测可能的结果和结论：①若，说明冲动在神经纤维上的传导是双向的；②若，说明冲动在神经纤维上的传导不是双向的。

35．（10分）人体特异性免疫反应有两种类型，请结合下图回答有关问题：I.下图为特异性免疫反应中的一种生理反应，e为抗体。

（（1）图示的是特异性免疫中的哪种类型？。

（2）当抗原再次侵入机体时，e的量会急剧，原因是。

Ⅱ.某患者一只眼球受伤导致晶状体破裂，若不立即摘除，则另一只健康眼睛也将失明，这在免疫学上称为自身免疫病，其主要致病过程如下图所示。

请将图中缺少的内容补充完整。

36．（10分）下表是植物不同部位各种激素的相对浓度，请分析回答：（1）目前公认的植物激素共有五大类，除上表中的四大类外，植物体内还有一类物质也属于植物激素，该激素的主要作用是。

（2）生长素的化学本质是。

（3）由表中可知植物成熟叶含有较多的，其作用是。

（4）幼叶和伸长茎中都不含有细胞分裂素，而含有较多的生长素和赤霉素，则对幼叶和伸长茎的生长的合理解释是：他们的生长主要是通过细胞的来实现的，而不是通过实现的。

（5）以上可以看出植物激素对植物的生长发育产生显著的调节作用，植物的生长发育是由多种激素的。

37．（10分）下表是对某水生生态系统营养级和能量流动情况的调查结果。

表中A、B、C、D、E分别表示不同的营养级，F为分解者；Pg表示生物同化作用固定能量的总量；Pn表示生物贮存的能量；R表示生物呼吸消耗的能量；能量单位为102KJ/（m2·a）。

请分析回答：（1）流入该生态系统的总能量为；该生态系统中食物链（或食物网）的构成为。

（2）据表中数据推出Pg、Pn和R之间的关系是：Pn= 。

（3）次级消费者通过异化作用消耗的能量占其同化作用所得到能量的百分比是。

（4）在该生态系统中，非生物界的碳以的形式可以通过生产者的（生理活动)进入生物界。

（5）如果D作为该湖泊中的经济鱼类，生产上既要获得最大捕捞量，又不破坏其种群稳定，通常将捕捞量控制在D的环境负荷量一半的水平上，原因是。

必修三期末考试题选择题（每小题1.5分，共48分）二、非选择题（除特殊标记外，每空1分，共52分）33. （11分）（1）促甲状腺激素释放激素 （2）① 增强 收缩（3）④⑤ （2分） 反馈调节 （4）甲状腺激素 ①② (2分) （5）生长 34．（11分）（1）感受器 （2）A →B →C （2分） （3）正电位→负电位（2分） （4）方案：电刺激⑦处，观察⑧的变化，同时测量⑥处的电位有无变化（2分） 结果和结论：① ⑧有反应，⑥处有电位变化 （2分）② ⑧有反应，⑥处无电位变化 （2分） 35.（10分）I.（1）体液免疫（2 ）上升（2分） 记忆细胞迅速增殖分化，形成浆细胞，产生大量的抗体 （2分） Ⅱ. ①自身抗原 ②效应T(淋巴) ③记忆(B 淋巴)细胞 ④浆细胞 36．（10分）（1）促进果实的成熟（2分） （2）吲哚乙酸（3）脱落酸 抑制细胞分裂，促进叶和果实的衰老和脱落（4）细胞的伸长（2分） 细胞分裂 （5）相互协调、共同调节（2分） 37．（10分）（1）B 所固定的太阳能 （或870.7×102KJ/（m 2·a ）（2）Pg — R (2分) （3）82.4%（4）CO 2 光合作用 （5）此时种群增长速度最快 (2分)E CB D A （2）(2分)。