五年级下期人教版小学五年级数学下册教学进度表
人教版小学五年级数学下册教学进度表 (1)
十四周
5.19-5.23
1、数学活动或整理2、分数小数的互化3、练习4、分数小数的大小比较5、练习6、单元质量分析
6课时
十五周
5.26-5.30
分数加减法1、同分母分数加减2、同分母分数连加或连减3、异分母分数加减法4、异分母分数加减法练习一5、异分母分数加减法练习二
5课时
十六周
6.2-6.6
5课时
第七周
3.31-4.4
1、体积和容积综合练习二2、数学活动或整理3、粉刷围墙4、单元复习一5、单元复习二
5课时
第八周
4.7-4.11
1、单元质量分析2、数学活动或整理3、期中综合复习一
5课时
第九周
4.14-4.18
1、期中综合复习2、期中检测3、期中质量分析
第十周
4.21-4.25
分数的意义和性质1、分数产生、分数意义2、分数单位3、分数与除法4、数学活动或整理
人教版小学五年级数学下册教学进度表
周次
时间
内容
课时
பைடு நூலகம்第一周
2.17-2.21
试卷讲评（1）轴对称（1）旋转（2）欣赏设计（1）
2课时
第二周
2.24-2.28
1、欣赏设计2、单元练习
因数和倍数3、因数和倍数4、因数和倍数练习5、2和5的倍数特征
5课时
第三周
3.3-3.7
1、3的倍数特征2、5和3倍数特征的练习3、质数和合数4、质数和合数的练习5、单元复习
5课时
十一周
4.28-5.2
1、分数意义练习2、真分数和假分数3、带分数4、练习5、数学活动或整理6、分数的基本性质7、分数的基本性质练习
7课时
最新人教版五年级下数学教学计划及进度表
最新人教版五年级下数学教学计划及进度表一、学情分析五年级一班现有学生x人。
大部分学生拥有自我学习能力，而且抽象思维能力非常充足，具有观察、分析、自学的能力，不过探讨力还需要提升，本学期重点还是抓好学习上有困难的学生教学，帮助学生们进入最佳学习状态。
根据每个学生的特点，要因地制宜，对他们进行个别辅导，课堂上安排一些简单的问题专供他们回答，对有进步的学生进行及时表扬，树立起学习的信心，鼓励他们好好学习，使后进赶先进，达到共同进步的目的。
二、教材分析这一册教材内容包括:观察物体（三）、因数与倍数、长方体和正方体、探索图形、分数的意义和性质、图形的运动（三）、分数的加法和减法、打电话、折线统计图、数学广角等。
本册修订后的教材，既有原实验教材的主要特点，又呈现出一些新的特色。
1．改进因数与倍数教学的编排，体现数学教学改革的新理念，培养学生的数学素养本册教材的编排既注意体现《标准》中关于因数与倍数教学与教材编排的要求，同时注重体现近年来有关这部分内容教学改革的经验。
首先，将以往教材“因数与倍数”的教学内容分散编排，安排在本册的两个单元里教学第二单元“因数与倍数”包括因数和倍数的意义，2、5、3的倍数的特征，质数和合数的含义等，重点是让学生了解和掌握这些重要的概念；在第四单元“分数的意义和性质”中，结合约分教学最大公因数的概念和求法，结合通分教学最小公倍数的概念和求法，其次，注意所涉及的数的范围在1～100的自然数内，避免题目中的数目过大。
此外，在例题的安排、素材的选取、习题的设计等方面都采取了新的措施。
2．改进熟悉分数的编排，注意沟通知识间的联系，加强对分数意义的理解。
从本学期开始，学生将要系统地学习分数的意义和性质、分数的四则运算，同整数、小数知识一样，分数知识也是小学数学教学的重要内容，是进一步学习数学和其他学科所必需的基础知识分数的概念比较难理解，计算起来也比较复杂为了便于学生理解和掌握分数，本套教材仍然采用了以往教材的编排体系，把分数划分为两个阶段教学。
人教版小学五年级数学下册标准优秀教学进度表
教学进度表五年级下册科目：数学2017年2月版权申明本文部分内容，包括文字、图片、以及设计等在网上搜集整理.版权为个人所有This article includes some parts, including text, pictures, and design. Copyright is personal ownership.b5E2R。
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五年级下期 人教版小学五年级数学下册教学进度表
5、表面积
5课时
第五周
、表面积的练习2、数学活动或整理3、体积的认识4、长正方体体积的计算方法5、体积计算的练习
5课时
第六周
、体积单位进率2、数学活动或整理3、体积单位进率练习4、容积5、体积和容积综合练习一
5课时
第七周
、体积和容积综合练习二2、数学活动或整理3、粉刷围墙4、单元复习一5、单元复习二
7课时
十二周
、最大公因数意义2、约分3、约分练习4、最小公倍数意义5、数学活动或整理
5课时
十三周
、最小公倍数求法2、最小公倍数的练习3、通分4、通分的练习一5、通分的练习二
5课时
十四周
、数学活动或整理2、分数小数的互化3、练习4、分数小数的大小比较5、练习6、单元质量分析
6课时
十五周
分数加减法1、同分母分数加减2、同分母分数连加或连减3、异分母分数加减法4、异分母分数加减法练习一5、异分母分数加减法练习二
5课时
十六周
、分数加减混合运算2、分数加减混合运算练习一3、分数加减混合运算练习二4、单元质量分析5、数学活动或整理
5课时
十七周
、计算题质量分析2、综合运用能力质量分析
统计3、众数认识4、众数练习、折线统计图练习2、打电话3、数学广角
4、练习5、统计和数学广角两个单元质量分析
5课时
第八周
、单元质量分析2、数学活动或整理3、期中综合复习一
5课时
第九周
、期中综合复习2、期中检测3、期中质量分析
第十周
分数的意义和性质1、分数产生、分数意义2、分数单位3、分数与除法4、数学活动或整理
5课时
十一周
人教版五年级数学下册教学计划表
人教版五年级数学下册教学计划表一、教材分析这一册教材内容包括：观察物体、因数与倍数、长方体和正方体、分数的意义和性质、图形的运动、分数的加法和减法、折线统计图、数学广角和综合与实践活动等。
本册修订后的教材呈现出一些新的特色。
1.改进因数与倍数教学的编排，体现数学教学改革的新理念，培养学生的数学素养。
2.改进熟悉分数的编排，注意沟通知识间的联系，加强对分数意义的理解。
3.提供丰富的空间与图形教学内容，注重动手实践与自主探索，促进学生空间观念的发展4.加强统计知识的教学，发展学生的统计观念，逐步形成进行思考问题的思维习惯。
5.有步骤地渗透数学思想方法，培养学生数学思维能力和解决问题的能力。
6.情感、态度、价值观的培养渗入渗出于数学教学中，用数学的魅力和学习的收获激发学生的学习兴趣与内在动机。
二、教学目标理解分数的意义和基本性质，会比较分数的大小，会把假分数化成带分数或整数，会进行分数与小数的互化，能够比较熟练地进行通分和约分。
1.掌握因数与倍数、质数和合数、奇数和偶数等概念，以及2、3、5的倍数的特征；会求100以内的两个数的最大公因数和最小公倍数。
2.理解分数加减法的意义，掌握分数加、减法的计算方法，比较熟练地计算简单的分数加、减法，会解决有关分数加、减法的简单实际问题。
3.知道体积和容积的意义及度量单位，会进行单位之间的换算，感受有关体积和容积单位的实际意义。
4.结合具体情境，探索并掌握长方体和正方体的体积和表面积的计算方法，探索某些实物体积的测量方法。
5.通过观察立体图形，能正确辨认从不同方向平面图或能根据从正面、左面、上面观察到的平面图形还原立体图形。
6.认识单式和复式折线统计图，能根据需要选择合适的统计图表示数据。
7.经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。
8.体会解决问题策略的多样性及运用优化的思想方法解决问题的有效性，感受数学的魅力，形成生活中有数学的意识，初步形成观察、分析及推理的能力。
[精选]最新人教版五年级数学下册教学进度表
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3.30-4.5
探索图形分数的意义
7
4.6-4.12
真分数和假分数分数的基本性质
8
4.13-4.19
约分
9
4.20-4.26
通分
10
4.27-5.3
五一劳动节
11
5.4-5.10
分数与小数互化整理和复习
12
5.11-5.17
图形的运动同分母分数加减法
13
5.18-5.24
异分母分数加减法分数加减混合运算
14
5.25-5.31
打电话折线统计图
15
6.1-6.7
数学广角
16
6.8-6.14
总复习
17
6.15-6.21
六年级毕业考
18
6.22-6.28期末源自试数学科教学进度五年1、2班学年度第二学期任教者：
周次
时间
教学内容
备注
1
2.25-3.1
观察物体
2
3.2-3.8
因数与倍数2、3、5倍数的特征
3
3.9-3.15
质数与合数长方体和正方体的认识
4
3.16-3.22
长方体和正方体的表面积长方体和正方体的体积
5
3.23-3.29
长方体和正方体的体积整理和复习
人教版小学数学五年级下册五(下)数学单元进度计划表(教案)
5.教学课件：制作教学课件，包括分数乘法的运算规则、例题讲解、练习题等，以便在教学过程中进行演示和讲解，帮助学生更好地理解和掌握分数乘法的运算方法。
本单元的教学重点是让学生掌握分数乘法的运算方法，能够正确进行分数乘法运算；教学难点是让学生理解整数乘以分数和分数乘以分数的运算规律，能够灵活运用分数乘法解决实际问题。
在教学过程中，我将结合学生的实际情况，设计丰富的教学活动，通过实例讲解、小组讨论、练习巩固等方式，帮助学生理解和掌握分数乘法的运算方法，提高学生的运算能力。同时，我还会注重培养学生的逻辑思维能力，让学生能够运用分数乘法解决实际问题。
作业布置与反馈
作业布置：
1.计算练习：布置一些分数乘法的计算题目，让学生独立完成。题目应包括分数乘整数、整数乘分数、分数乘分数等多种类型，以巩固学生对分数乘法运算规则的理解和掌握。
2.应用题练习：布置一些分数乘法应用题，让学生运用所学知识解决实际问题。题目应涵盖购物、烹饪、测量等生活场景，以培养学生的数学应用能力和问题解决能力。
作用与目的：
-帮助学生提前了解“分数乘法”课题，为课堂学习做好准备。
-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。
2.课中强化技能
教师活动：
-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出“分数乘法”课题，激发学生的学习兴趣。
-讲解知识点：详细讲解分数乘法的运算规则，结合实例帮助学生理解。
-组织课堂活动：设计小组讨论、实际计算练习、问题解决等活动，让学生在实践中掌握分数乘法技能。
教学资源准备
1.教材：确保每位学生都有《人教版小学数学五年级下册》第五单元“分数乘法”的教材，以便学生能够跟随教学进度进行学习和复习。
人教版五年级数学下册教学进度表
人教版五年级数学下册教学进度表全文共5篇示例，供读者参考人教版五年级数学下册教学进度表1第一单元教学计划教学内容：图形的变换教学目标：1. 使学生进一步认识图形的轴对称，探索图形成轴对称的特征和性质，能在方格纸上画出一个图形的轴对称图形。
2. 进一步认识图形的旋转，探索图形旋转的特征和性质，能在方格纸上把简单图形旋转90°。
3. 初步学会运用对称、平移和旋转的方法在方格纸上设计图案，进一步增强空间观念。
4. 让学生在上述活动中，欣赏图形变换所创造出的美，进一步感受对称、平移和旋转在生活中的应用，体会数学的价值。
教材说明：学生在二年级已经初步感知了生活中的对称、平移和旋转现象，初步认识了轴对称图形，能在方格纸上画简单的轴对称图形，也能在方格纸上画出一个简单图形沿水平或垂直方向平移后的图形。
在此基础上，本单元让学生进一步认识图形的轴对称，探索图形成轴对称的特征和性质，学习在方格纸上画出一个图形的轴对称图形和画出一个简单图形旋转90°后的图形，发展空间观念。
结合本单元的学习，还安排了数学游戏“设计镶嵌图案”。
本单元教材在编排上有以下几个特点。
1. 重视学生已有的知识基础，探索两个图形成轴对称的特征和性质。
2. 注重联系生活实际，让学生在具体情境中认识图形的旋转。
3. 通过大量的活动，帮助学生理解图形的对称和旋转变换，增强空间观念。
教学重点：轴对称图形的判断教学难点：会利用轴对称的知识画对称图形课时安排：4课时第二单元教学计划教学内容：因数与倍数教学目标：1. 使学生掌握因数、倍数、质数、合数等概念，知道有关概念之间的联系和区别。
2. 使学生通过自主探索，掌握2、5、3的倍数的特征。
3. 逐步培养学生的数学抽象能力。
教材分析通过四年多的数学学习，学生已经掌握了大量的整数知识(包括整数的认识、整数四则运算)，本单元让学生在前面所学的整数知识基础上，进一步探索整数的性质。
通过这部分内容的学习，可以使学生获得一些有关整数的知识，另一方面，有助于发展他们的抽象思维。
人教版五下数学教学工作计划及进度目标
单元
教学内容
教学目标
计划完成时间
实际完成时间
第一单元
小数的认识与加减法
1.掌握小数的基本概念和读写方法2.能够进行小数的加减法运算
4 月 1 日
第二单元
分数的认识与加减法
1.了解分数的基本概念和表示方法2.能够进行分数的加减法运算
4 月 15 日
第三单元
三角形和四边形
6 月 10 日
1.辨认和分类三角形和四边形
2.掌握三角形和四边形的性质
5 月 1 日
第四单元
圆的认识和圆的性质
1.了解圆的基本概念ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ表示方法
2.掌握圆的性质和相关公式
5 月 15 日
第五单元
数据的收集和整理
1.学会用表格、图表等形式进行数据的收集和整理
6 月 1 日
第六单元
复习与期末测试
1.复习本学期所学内容
2.进行期末测试
最新人教部编版五年级数学下册教学进度表
最新人教部编版五年级数学下册教学进度表第一单元：数与计算- 第一节：整百以内数的认识- 第二节：整百以内数的运算- 第三节：百与整百以内数的关系- 第四节：整百以内的加减法- 第五节：怎样用加减法验证答案第二单元：长度与面积- 第一节：米和千米- 第二节：米和分米- 第三节：米和厘米- 第四节：体重和容量的认识- 第五节：厘米和千米的认识及运算第三单元：图中的信息- 第一节：直线、线段和射线- 第二节：平行线和相交线- 第三节：垂直交线和周长- 第四节：正方形和长方形- 第五节：三角形、四边形和五边形第四单元：运算的结果- 第一节：两位数的减法- 第二节：整十与整百的四则运算- 第三节：整十、整百、整千的四则运算- 第四节：加法和减法的结合运算- 第五节：加一倍数和减一倍数第五单元：数据的整理和分析- 第一节：表格与图表- 第二节：整十以内的数的位数- 第三节：百位数的分解- 第四节：小数点- 第五节：整百以内的数的分解第六单元：整数- 第一节：正数与负数- 第二节：绝对值- 第三节：数轴- 第四节：整数和有关的运算- 第五节：建立数轴的数第七单元：图形的认识- 第一节：立体和平面图形- 第二节：正方体和长方体- 第三节：圆和圆柱- 第四节：弧和扇形- 第五节：棱和面第八单元：分数的认识和认识- 第一节：简单分数- 第二节：真分数和假分数- 第三节：带分数- 第四节：相等的分数- 第五节：通分和约分第九单元：几分之几- 第一节：几分之几的认识- 第二节：相等的百分数- 第三节：几分之几的加法- 第四节：几分之几的减法- 第五节：几分之几的乘法和除法第十单元：运用几何图形- 第一节：几何图形的运用- 第二节：图形和分数- 第三节：图形和百分数- 第四节：图形和小数- 第五节：几何图形的展开图以上是最新人教部编版五年级数学下册的教学进度表。
每个单元都包含了若干节课，涵盖了数与计算、长度与面积、图中的信息、运算的结果、数据的整理和分析、整数、图形的认识、分数的认识和认识、几分之几、运用几何图形等内容。
完整)新版人教版五年级下册数学教学进度表
完整)新版人教版五年级下册数学教学进
度表
五年级下册数学教学进度表
周次时间教学内容
1 3.2-3.6 观察物体、因数和倍数
2 3.9-3.1
3 因数和倍数，长方体和正方体的认识和表面积
3 3.16-3.20 长方体和正方体的体积
4 3.23-3.27 长方体和正方体的体积
5 3.30-4.3 容积
6 4.6-4.10 分数的意义，约分
7 4.13-4.17 真分数和假分数和分数的基本性质
8 4.20-4.24 通分
9 4.27-5.1 分数与小数的互化和复
10 5.4-5.8 图形的运动（三），分数的加法和减法
11 5.11-5.15 分数加减混合运算
12 5.18-5.22 分数加减混合运算
13 5.25-5.29 分数加减混合运算
14 6.1-6.5 打电话和折线统计图
15 6.8-6.12 数学广角
16 6.15-6.19 总复
17 6.22-6.26 总复
18 期末测试
注：删除了明显有问题的段落，并对每段话进行了小幅度的改写。
人教版小学五年级数学下册教学进度表(2021新)
6
3.30-4.5
探索图形 分数的意义
7
4.6-4.12
真分数和假分数 分数的基本性质
8
4.13-4.19
约分
9
4.20-4.26
通分
10
4.27-5.3
五一劳动节
11
5.4-5.10
分数与小数互化 整理和复习
12
5.11-5.17
图形的运动 同分母分数加减法
13
5.18-5.24
异分母分数加减法 分数加减混合运算
14
5.25-5.31
打电话 折线统计图
15
6.1-6.7
数学广角
16
6.8-6.14
总复习
17
6.15-6.21
六年级毕业考
18
6.22-6.28
期末测试
数学科教学进度
五年X班 20XX—20XX学年度第二学期 任教者：周次源自时间教 学 内 容备注
1
2.25-3.1
观察物体
2
3.2-3.8
因数与倍数 2、3、5倍数的特征
3
3.9-3.15
质数与合数 长方体和正方体的认识
4
3.16-3.22
长方体和正方体的表面积 长方体和正方体的体积
5
3.23-3.29
【最新】人教版五年级数学下册教学工作计划(及进度表)
人教版五年级数学下册教学计划（及进度表）一、指导思想：依据《2022小学数学新课程标准》的要求，联系北师大教材内容和学生自身实际，灵活、轻松、愉快地进行复习。
进一步优化复习内容，面向全体学生，注重因材施教，灵活地处理好教与学的关系.让学生在轻松、愉快地复习中，形成对所学知识的理解、掌握与应用，树立学好数学的信心，提高学生的创新精神和实践能力，全面完成本学期的教学任务。
二、学情分析：五年级（1）班共有学生50人，大部分学生对数学学习的积极性比较高，能从已有的知识和经验出发获取知识，抽象思维水平有了一定的发展，基础知识掌握比较牢固，有一定的学习数学的能力。
在课堂上大部分学生能积极主动地参与学习过程，具有一定的观察、分析、自学、表达、操作、与人合作等一般能力，在小组合作中，同学之间会交流合作，但自主探讨能力不高，有相当一部分的学生基础知识差, 上课不认真听讲，不能自觉的完成学习任务,需要老师督促并辅导；从上学年期末统考情况来看，学生存在明显的两极分化，后进生的学生人数还有相当一部分，本学期将针对个性差异，努力提高班级成绩。
三、教材分析：本册教材共编排了九个单元的内容，其中教学内容七个单元。
具体内容如下：在“数与代数”领域教学因数与倍数，包括因数和倍数的意义，3的倍数的特征，质数和合数。
教材在三年级上册分数的初步认识的基础上教学分数的意义和性质以及分数的加法、减法，结合约分教学最大公因数，结合通分教学最小公倍数。
在“空间与图形”领域教学图形的变换和长方体和正方体。
在已有知识和经验的基础上，通过丰富的现实的数学活动，让学生获得探究学习的经历，认识图形的轴对称和旋转变换;探索并体会长方体和正方体的特征、图形之间的关系，及图形之间的转化，掌握长方体、正方体的体积及表面积公式，探索某些实物体积的测量方法，促进学生空间观念的进一步发展。
在“统计与概率”领域教学众数和复式折线统计图。
在学平均数和中位数的基础上，本册教材教学众数。
人教版小学五年级数学下册教学进度表【新】
五年X班 20XX—20XX学年度第二学期 任教者：
周次
时间
教 学 内 容
备注
1
2.25-3.1
观察物体
2
3.2-3.8
因数与倍数 2、3、5倍数的特征
3
3.9-3.15
质数与合数 长方体和正方体的认识
4
3.16-3.22
长方体和正方体的表面积 长方体和正方体的体积
5
3.23-3.29
异分母分数加减法 分数加减混合运算
14
5.25-5.31
打电话 折线统计图
15
6.1-6.7
数学广角
16
6.8-6.14
总复习
17
6.15-6.21
六年级毕业考
18
6.22-6.28
期末测试
长方体和正方体的体积 整理和复习
6
3.30-4.5
探索图形 分数的意义
7
4.6-4.12
真分数和假分数 分数的基本性质
8
4.13-4.19
约分
9
4.20-4.26
通分
10
4.27-5.3
五一劳动节
11
5.4-5.10
分数与小数互化 整理和复习
12
5.11-5.17
图形的运动 同分母分数加减法
13
5.18-5.24
2021-2022学年度人教版数学五年级下册教学计划及教学进度表模板(三篇)
人教版数学五年级下册教学计划及教学进度表（一）一、班级情况分析通过一个学期的教学，大部分学生对数学学习的积极性比较高，基础知识掌握比较牢固，有一定的学习数学的能力。
从课堂表现来看，大部分学生能积极主动地参与学习过程,具有一定的观察、分析、自学、表达、操作、与人合作等能力。
但一小部分思维不够敏捷、接受能力有明显障碍的学生，应该给与更多的关注，在教学中，要想尽办法通过创设愉快的情境，努力激发他们的学习热情，并逐步引导他们体会到成功的乐趣。
二、本册教材分析本册教材共编排了十一个单元的教学内容。
在“数与代数”领域有：方程、公倍数和公因数、认识分数、分数的基本性质、分数加法和减法。
在“空间与图形”领域有：确定位置、圆。
在“统计与概率”领域有：复式折线统计图。
还有就是找规律和解决实际问题。
联系上述四个领域的教学内容编排4次实践活动，教学一些基本的数学思想和方法。
教材考虑了高年级数学教学的知识量比中年级大，学生的学习能力和自我意识比中年级强。
教材适当调整了编写体例，设置了例题、“试一试”“练一练”、练习、整理与练习等栏目与板块。
例题教学重要的数学概念、数学方法和数学思想，“试一试”安排在各道例题之后，在简单的情境中再现或应用例题中的知识，起消化知识的作用。
“整理与练习”在回忆中突出基础知识，在整理中建立认知结构，在练习中灵活应用知识，在探索与实践中培养解决实际问题的能力，在自我评价中反思学习过程与收获。
三、教学措施（1）认真钻研教材，努力实践“互动课堂，学程导航”教学模式，培养学生自主学习。
(2)激发学习兴趣，放手让学生主动探索，以基础知识切入口，培养学生的多种能力。
（3）注重学习习惯的培养，为学生的终生学习奠定基础。
（4）切实做好“培优补偿”教育工作，特别关注后进生和优秀生，注意培养学生的自信心使每位学生在原有基础上都有进步。
（5）教学中要注意知识面的扩展，以拓宽学生的视野，培养学生的综合性思维能力。
（6）注意和学生家长联系，将学校教育和家庭教育结合起来。
新人教五年级下册数学教学进度表
图形的运动同分母分数加减法
13
异分母分数加减法，分数加减混合运算
14
折线统计图
15
数学广角
16
总复习
17
期末复习
18
期末测试
五年级数学教学进度表
周次
时 间
教学内容或活动内容
备注
1
—
观察物体、因数和倍数
5
2
—
因数和倍数
5
3
—
长方体和正方体的认识和表面积
5
4
—
长方体和正方体的体积
5
5
—
容积
5
6
—
分数的意义
五年级下册数学教学进度表
周次
时间
教学内容
备注
1
观察物体X kB 1. co m
2
因数与倍数2、3、5倍数的特征
3
质数与合数长方体和正方体的认识
4
长方体和正方体的表面积
长方体和正方体的体积
5
长方体和正方体的体积整理和复习
6
探索图形分数的意义
7
真分数和假分数分数的基本性质
8
约分
9
通分
10
五一劳动节
11
分数与小数互化整理和复习
5
7
—
真分数和假分数和分数的基本性质
5
8
—
约分
5
9
—
通分
5
10
—
分数与小数的互化和复习
5
11
—
图形的运动（三）
5
12
—
分数的加法和减法
5
13
—
分数加减混合运算
人教版小学五年级数学下册教学进度表【精华版】
五年X班 20XX—20XX学年度第二学期 任教者：
周次
时间
教 学 内 容
备注
1
2.25-3.1
观察物体
2
3.2-3.8
因数与倍数 2、3、5倍数的特征
3
3.9-3.15
质数与合数 长方体和正方体的认识
4
3.16-3.22
长方体和正方体的表面积 长方体和正方体的体积
5
3.23-3.29
长方体和正方体的体积 整理和复习
6
3.30-4.5
探索图形 分数的意义
7
4.6-4.12
真分数和假分数 分数的基本性质
8
4.13-4.19
约分
9
4.20-4.26
通分
10
4.27-5.3
五一劳动节
11
5.4-5.10
分数与小数互化 整理和复习
12
5.11-5.17
图形的运动 同分母分数加减法
13
5.18-5.24
异分母分数加减法 分数加减混合运算
14
5.25-5.31
打电话 折线统计图
15
6.1-6.7
数学广角
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ16
6.8-6.14
总复习
17
6.15-6.21
六年级毕业考
18
6.22-6.28
期末测试
人教版小学五年级数学下册教学进度表
17
6.11 6.15
七
1、折线统计图练习2、打电话3、数学广角4、练习5、统计和数学广角两个单元质量分析
5课时
18
6.18
6.22
八
数学广角、总复习
5课时
端午
19
6.25
6.29
九
总复习
20
7.2
7.5
期末复习期末考试
5课时
4
3.193.23
二
1、单元复习2、第一、二单元质量分析3、长正方体认识4、长正方体认识的练习5、表面积
5课时
5
3.26
3.30
三
《长方体和正方体》1、表面积的练习2、长正方体体积的计算方法3、体积计算的练习4、体积单位进率5、体积的认识
5课时பைடு நூலகம்
6
4.2
4.6
三
1、体积单位进率练习2、容积3、体积和容积综合练习一4、体积和容积综合练习二
教学进度表
五年级下册科目：数学2019年2月
周次
起 止
时 间
单元
教 学 内 容
授课
时数
备注
1
3.1
3.2
一
开学准备 《观察物体》
1课时
2
3.5
3.9
一
1、整理与复习
《因数和倍数》1、因数和倍数2、因数和倍数练习
5课时
3
3.12
3.16
二
《因数和倍数》1、2和5的倍数特征2、3的倍数特征3、2、5和3倍数特征的练习4、质数和合数5、质数和合数的练习
3课时
清明
7
4.8
4.13
三
1、粉刷围墙、2、单元复习3、《分数的意义和性质》4、分数产生、分数意义、5、分数单位
五年级下册数学教学计划含教学进度人教版五年级下册教学进度表
五年级下册数学教学计划含教学进度人教版五年级
下册教学进度表
以下是人教版五年级下册数学教学计划和教学进度表：
教学计划：
1. 第一单元：整数
2. 第二单元：平面图形
3. 第三单元：图形的移动与变形
4. 第四单元：图形的旋转
5. 第五单元：数与式的计算
6. 第六单元：图形的合成与分解
7. 第七单元：运算的性质
8. 第八单元：四边形
9. 第九单元：分数
10. 第十单元：比例与相似
11. 第十一单元：数据的处理
教学进度表：
第一周：单元1 整数
第二周：单元1 整数
第三周：单元2 平面图形
第四周：单元2 平面图形
第五周：单元3 图形的移动与变形
第六周：单元3 图形的移动与变形
第七周：单元4 图形的旋转
第八周：单元4 图形的旋转
第九周：单元5 数与式的计算
第十周：单元5 数与式的计算
第十一周：单元6 图形的合成与分解
第十二周：单元6 图形的合成与分解
第十三周：单元7 运算的性质
第十四周：单元7 运算的性质
第十五周：单元8 四边形
第十六周：单元8 四边形
第十七周：单元9 分数
第十八周：单元9 分数
第十九周：单元10 比例与相似
第二十周：单元10 比例与相似
第二十一周：单元11 数据的处理
第二十二周：单元11 数据的处理
以上是根据人教版五年级下册教材的内容安排的教学计划和教学进度表。
具体的每周教学内容和教学进度可以根据实际情况进行灵活调整。
人教版五年级下册数学教学进度表
人教版五年级下册数学教学进度表全文共5篇示例，供读者参考人教版五年级下册数学教学进度表篇1教学目标：1.引导学生了解石灰的特点，理解诗句的意思。
2.引导学生联系作者生平，了解诗句托物言志的特点，体会作者“要留清白在人间”志向。
3.指导学生有感情地朗诵并背诵古诗。
学习目标：1.了解石灰的特点，理解诗句的意思。
2.联系作者生平，了解诗句托物言志的特点，体会作者“要留清白在人间”志向。
3.有感情地朗诵并背诵古诗。
学习任务：一、初读诗句，整体感知二、品读诗句，理解诗意三、“托物”写诗，抒发志向重点：在有层次的品读中明诗意、悟诗情。
难点：借助资料，体会于谦不与世俗同流合污的高尚节操。
课前准备：学生阅读的资料;ppt。
第二部分过程设计导课：1、导入课题今天我们要学习一首流传千古的诗——《石灰吟》。
读题。
吟，是古诗的一种形式。
吟诵，赞美的意思。
这首诗的作者是——(明朝的于谦)从题目中，我们知道，于谦所吟的事物是——石灰。
2、明确目标石灰有什么值得称颂的?3、预期效果这节课就让我们走进古诗，走进于谦，用以前学古诗的方法明诗意，悟诗情。
怎么样对自己有信心吗?导学任务一：初读诗句，整体感知任务呈现：自由朗读古诗，至少读三遍。
要字正腔圆地读，读到读准字音了，读通句子了，读出节奏了停下来。
遇到易错的字音可以在书上做出标记。
自主学习：自由读，读准字音，读出节奏。
展示交流：1、谁来提醒一下大家，哪些字容易写错，哪些字音要注意?2、指读，评价。
同桌互读。
任务二：品读诗句，理解诗意过渡：老师这儿有一份资料，具体描述了石灰的制作过程。
任务呈现：请同学们自由朗读，看看这份材料与于谦的描写哪些地方是一一对应的。
借助它把你认为重要的和不理解的字词解释标在书上空白处，并试着理解诗意。
石灰自述自主学习：学生对照材料与古诗，寻找制作过程的联系点。
展示交流：1、对比中说诗意，随机品读，评读。
(1)主要埋藏在深山之中——千锤万击理解字意：锤、击。
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十二周
、最大公因数意义2、约分3、约分练习4、最小公倍数意义5、数学活动或整理
5课时
十三周
、最小公倍数求法2、最小公倍数的练习3、通分4、通分的练习一5、通分的练习二
5课时
十四周
、数学活动或整理2、分数小数的互化3、练习4、分数小数的大小比较5、练习6、单元质量分析
6课时
十五周
分数加减法1、同分母分数加减2、同分母分数连加或连减3、异分母分数加减法4、异分母分数加减法练习一5、异分母分数加减法练习二
5课时
十六周
、分数加减混合运算2、分数加减混合运算练习一3、分数加减混合运算练习二4、单元质量分析5、数学活动或整理
5课时
十七周
、计算题质量分析2、综合运用能力质量分析
统计3、众数认识4、众数练习5、折线统计图分析
5课时
十八周
、折线统计图练习2、打电话3、数学广角
4、练习5、统计和数学广角两个单元质量分析
长方体和正方体3、认识体积4、长正方体认识的练习
5、表面积
5课时
第五周
、表面积的练习2、数学活动或整理3、体积的认识4、长正方体体积的计算方法5、体积计算的练习
5课时
第六周
、体积单位进率2、数学活动或整理3、体积单位进率练习4、容积5、体积和容积综合练习一
5课时
第七周
、体积和容积综合练习二2、数学活动或整理3、粉刷围墙4、单元复习一5、单元复习二
人教版小学五年级数学下册教学进度表
周次
时间
内容
课时
第一周
图形变换1、轴对称2、旋转入学安排
2课时
第二周
、欣赏设计2、单元练习
因数和倍数3、因数和倍数4、因数和倍数练习5、2和5的倍数特征
5课时
第三周
、3的倍数特征2、5和3倍数特征的练习3、质数和合数4、质数和合数的练习5、单元复习
5课时
第四周
、第一、二单元质量分析2、数学活动或整理
5课时
十九周
期末单元复习
?
二十周
期末考试
?
二十一周
?Leabharlann 5课时第八周、单元质量分析2、数学活动或整理3、期中综合复习一
5课时
第九周
、期中综合复习2、期中检测3、期中质量分析
?
第十周
分数的意义和性质1、分数产生、分数意义2、分数单位3、分数与除法4、数学活动或整理
5课时
十一周
、分数意义练习2、真分数和假分数3、带分数4、练习5、数学活动或整理6、分数的基本性质7、分数的基本性质练习