一二年级看图写话训练课件
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一二年级看图写话专题训练《关联词篇》讲解课件
小练笔
根据图片内容，写出完整的一句话。用上有的……有的……还有的……
今天班级进行大扫除，老师给每个同学都安排了工作，有的同学扫地，有的同学擦桌子，有的同学擦黑板，还有的摆放桌椅。很快就打扫干净了。
级
关
词
联
篇
一边……一边……
有的……有的……还有的……
因为……所以……
的小女孩一边唱歌，一边跳舞。
动作同时进行
有的……有的……还有的……
下雪了，小孩子都跑出来玩了，他们有的打雪仗，有的在堆雪人。还有的在弄雪球。
因为……所以……
因为鸭子不小心掉进坑，所以小象 、小猴 、小熊想办法救它。
用一边……一边……说说这张图片的内容。
小兔子一边采蘑菇，一边哼着曲儿。
巩固练习
用有的……有的……说说这张图片的内容。
下课了，同学们在操场上玩耍，有的在打乒乓球，有的在跳高，有的在跑步，还有的在打篮球……
用因为……所以……说说这张图片的内容。
因为今天是小明的生日，所以他的朋友们，都来庆祝他的生日。
【精品课件】一二年级看图写话第10课：我的文具盒+我的小书包
休 息 一 下
坡上立着一只鹅， 坡下就是一条河。 宽宽的河，肥肥的鹅 ，鹅要过河，河要渡 鹅，不知是鹅过河， 还是河渡鹅？
第二步 矮个句宝宝长高
喜欢 感谢
第二步 矮个句宝宝长高
说一说
我真喜欢我的文具盒呀！它不仅外观 ____好__看，里边还能装满很多___小__文__具_。 可是它一点不觉得辛苦，总是在我需要 的时候出现，真是我学习的_好__帮__手___。
第三步 高个句宝宝变胖
高个句宝宝变胖秘诀：
句宝宝要长胖 想象联想来帮忙
怎么想？ 图案人物可写详
总结成文
总结成文
我的文具盒
我有一个漂亮的文具盒，它是我过生日时， 妈妈送给我的生日礼物。
文具盒的颜色是绿色的，形状是长方形。它 还有四个轮子，像一辆公共汽车。上面还有山羊、 狐狸和小熊的图案，它们像坐在汽车里，在看车外的风景。真好看啊！
文具盒还是文具们温馨的家呢！它一共有三层，第一层是铅笔和橡皮的房 间；第二层是尺子的房间；第三层是小红花的房间。
我真喜欢我的文具盒呀！它不仅外观好看，里边还能装满很多小文具。并 且它一点不觉得辛苦，总是在我需要的时候出现，真是我学习的好帮手。
三 步 写 话
1、领养一个句宝宝 （物品特点+来历）
2、矮个句宝宝长高 （物品颜色、形状+功能、感情） 3、高个句宝宝变胖 （想象，将物品上的图案人物写活）
文具盒的心声
我的主人大概是不喜欢我，不然他怎 么写那么短的句宝宝呢？真是让人 难过的事情啊！
不是这样的，我是不知道写什么 呢！
第二步
矮个句宝宝长高
第二步 矮个句宝宝长高
还可以 写什么？
第二步 矮个句宝宝长高
A BC
D
一二年级看图写话《我的妈妈》精品课件ppt
，
右手
。桌上摆了很多蔬菜，有
，有 ，
还有 。锅里的鱼汤
，香味
，我已
经
。
参考词语：
揭开 热气腾腾 咕噜咕噜 四处飘散 垂涎三尺
展开想象： 你在旁边说了什么？
你对妈妈有什么评价？
对菜的评价： 美味 可口 对妈妈的评价： 心灵手巧
勤劳
我的妈妈
一、妈妈的外貌
二、妈妈的动作： 周围的物品： 我的动作、语言
看图写话
写人篇
仔 细 观 Biblioteka ：图上画的是谁？判断她的身份？年龄？
这幅图主要人物？ 妈妈
她在做什么？ 烧菜
妈妈的外貌：
身高 身材 头发 眉毛 眼睛 嘴巴
完成句子：
我的妈妈长的很漂亮，一米六的个子，身材
。
她有一头
的
发，
的脸蛋上有一
对
的眉毛，还有一双
眼睛，像
，
嘴巴笑起来
。 她最喜欢穿着
衣服。
参考词语：
三、对妈妈的评价、和喜爱
例文欣赏：
我的妈妈很漂亮，一米六的个子，身材苗条。她有一头乌黑亮丽的长 发，圆圆的脸蛋上，一双乌黑的大眼睛，像黑珍珠一样明亮。她的眼神里 充满了慈祥的爱意，嘴角总是带着甜蜜的笑容。
每天放学回到家，总是看见妈妈在厨房里如陀螺般转来转去，忙得不 可开交。一会儿拿起锅铲炒菜；一会儿又来到冰箱前，迅速地拿出一盘食 材放进锅里，动作纯熟而干练；一会儿又拿起调料快速而均匀地撒向菜里 面。她的面前摆满各式蔬菜，有绿茵茵的青菜，黄灿灿的土豆，还有红彤 彤的西红柿。妈妈揭开锅盖，锅里立刻飘出一阵阵肉香味，看得我垂涎三 尺。我的肚子跟着咕噜咕噜只叫，迫不及待地说：“妈妈妈妈，你做的菜 太香啦，我都要流口水了。”妈妈说：“你个小馋猫，快去洗手，准备吃 饭啦。”一会儿功夫，美味佳肴就摆满了餐桌。我和爸爸大口地吃起来。
二年级看图写话图片集(有例文)PPT课件
Байду номын сангаас39
40
一天，小月在家里做作业。 忽然，门外传来咚咚的敲门声，小月拿起凳子，走过去，站在 上面，对着猫眼往外看了看，是个陌生人，小月问：“谁呀？”那个 陌生人回答：“我是你爸爸的朋友。”小月又问：“你到我们家来干 什么？”陌生人说：“来吃饭的。”小月想了五分钟忙说：“我爸爸 今天不在家，改天再来吧。”陌生人听了，无话可说，只好走了。 爸爸回来了，小月把刚才发生的事，一五一十地说给爸爸听， 爸爸听了，高兴地说：“你真聪明。”
从此以后，小明不仅自己不乱扔垃圾，还和小红一起当起了小区 “小小卫生宣传员。”
23
帮妈妈做家务
24
帮妈妈做家务
小红今年上二年级了。在班里是“三好学生”，优秀班干部，是全 班同学的好榜样。在家里小红是妈妈的好孩子。一个星期天的上午，小 红抓紧时间完成作业后，连忙帮妈妈干起家务活来。小红先是擦玻璃， 她擦啊擦，终于把玻璃擦得锃明瓦亮。然后又把地扫得干干净净。妈妈 看小红累的满头大汗，心疼地说：“小红，快歇一会吧，看把你累的！” 小红听后对妈妈说：“妈妈，我一点也不累，我要帮您多干一些活。” 妈妈笑了。
小明真是个好孩子。 17
咱们一起坐
18
咱们一起坐
星期天，风和日丽，阳光灿烂。在森林图书馆里 有两张长木凳。小松鼠和乌龟坐在长凳上一起看书，小 白兔在另外的一张凳子上坐着，这时候走来了刺猬，刺 猬一坐下，只听见：“哎呀，疼死我了！”小刺猬不好 意思的说：“对不起，你坐吧！”转身就走。乌龟马上 爬过来，说：“小刺猬，你别走，咱们一起坐吧！”刺 猬高兴地说：“谢谢你小乌龟，你真聪明！”
33
34
春天的校园 春天的校园是多姿多彩的，是迷人的。绿油油的小草从土里钻出来了， 柳树发芽了，五颜六色的花儿盛开了，有红色的桃花，白色的梨花，有黄色 的杜鹃花，还有粉色的月季花，这一幅幅美丽的景色给校园增添了许多光彩。 春风轻轻地吹，吹醒了校园池塘边的小金鱼和小乌龟，吹来了花丛中的 蜻蜓、蝴蝶和蜜蜂，给校园带来了无限生机。 下课了，同学们脱掉棉袄，冲出课室，奔向操场，去寻找春天。有的踢 球，有的跳绳，还有的踢毽子。操场上和草坪上传来了同学们的欢歌笑语声， 顿时，校园就变成了欢乐的海洋。 我爱春天，但我更爱春天的校园。
40
一天，小月在家里做作业。 忽然，门外传来咚咚的敲门声，小月拿起凳子，走过去，站在 上面，对着猫眼往外看了看，是个陌生人，小月问：“谁呀？”那个 陌生人回答：“我是你爸爸的朋友。”小月又问：“你到我们家来干 什么？”陌生人说：“来吃饭的。”小月想了五分钟忙说：“我爸爸 今天不在家，改天再来吧。”陌生人听了，无话可说，只好走了。 爸爸回来了，小月把刚才发生的事，一五一十地说给爸爸听， 爸爸听了，高兴地说：“你真聪明。”
从此以后，小明不仅自己不乱扔垃圾，还和小红一起当起了小区 “小小卫生宣传员。”
23
帮妈妈做家务
24
帮妈妈做家务
小红今年上二年级了。在班里是“三好学生”，优秀班干部，是全 班同学的好榜样。在家里小红是妈妈的好孩子。一个星期天的上午，小 红抓紧时间完成作业后，连忙帮妈妈干起家务活来。小红先是擦玻璃， 她擦啊擦，终于把玻璃擦得锃明瓦亮。然后又把地扫得干干净净。妈妈 看小红累的满头大汗，心疼地说：“小红，快歇一会吧，看把你累的！” 小红听后对妈妈说：“妈妈，我一点也不累，我要帮您多干一些活。” 妈妈笑了。
小明真是个好孩子。 17
咱们一起坐
18
咱们一起坐
星期天，风和日丽，阳光灿烂。在森林图书馆里 有两张长木凳。小松鼠和乌龟坐在长凳上一起看书，小 白兔在另外的一张凳子上坐着，这时候走来了刺猬，刺 猬一坐下，只听见：“哎呀，疼死我了！”小刺猬不好 意思的说：“对不起，你坐吧！”转身就走。乌龟马上 爬过来，说：“小刺猬，你别走，咱们一起坐吧！”刺 猬高兴地说：“谢谢你小乌龟，你真聪明！”
33
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春天的校园 春天的校园是多姿多彩的，是迷人的。绿油油的小草从土里钻出来了， 柳树发芽了，五颜六色的花儿盛开了，有红色的桃花，白色的梨花，有黄色 的杜鹃花，还有粉色的月季花，这一幅幅美丽的景色给校园增添了许多光彩。 春风轻轻地吹，吹醒了校园池塘边的小金鱼和小乌龟，吹来了花丛中的 蜻蜓、蝴蝶和蜜蜂，给校园带来了无限生机。 下课了，同学们脱掉棉袄，冲出课室，奔向操场，去寻找春天。有的踢 球，有的跳绳，还有的踢毽子。操场上和草坪上传来了同学们的欢歌笑语声， 顿时，校园就变成了欢乐的海洋。 我爱春天，但我更爱春天的校园。
统编版二年级上册语文 看图写话训练《小鸭得救了》(课件)(共15张PPT).ppt
二年级看图写话训练
——《小鸭得救了》
目录
CONTENTS
观察图片 写话指导 人物描写 范文赏析
01
观察图片
【看图小提示】
一.图片上有谁？它们在干什么？ 二.发挥想象，编造故事情节。 （1）小鸭子为什么会掉到坑里？ （2）小动物是怎么救小鸭子的？ 分别采用了什么方法？ （3）小鸭子最后被救上来了吗？ 它是怎么表达对小动物的感谢的？
小鸭子深深地朝小动物们鞠了个躬，感激地说：“谢谢你们救了我！”
下节课再见！
主讲人：XXX
【小猴子】 把尾巴倒挂在树上，用竹竿想 把小鸭子拉上来。 结果：竹竿太短/竹竿太滑 【大象】 把自己的长鼻子伸进坑里，想 把小鸭子卷上来。 结果：鼻子太短了
【小熊】 提来满满一桶水，想把水倒进 坑里。 结果：小鸭浮上来，得救了。
02
写话指导
【开头抓要素】
时间： 一天 / 一天上午 地点： 树林里、公园里、草地上 人物： 小鸭子 事件（起因）： 玩耍时掉坑里了。
小鸭子感激地对大家说：“谢谢你们救了我！”
小鸭子得救了
一天，小鸭子开心地走在路上，它东张西望，一不小心掉进了大坑里。小鸭 子害怕极了，它拼命地扇动翅膀，大声呼喊：“救命呀！救命呀！”
附近的小动物听到了呼喊声，急忙跑了过来。小猴子想用竹竿把小鸭拉上来， 大象想用鼻子把小鸭卷上来。可是，都没能把小鸭子救上来。这时，胖乎乎的小 熊说道：“我有办法啦！”它提着水桶，跑到了河里打水，再把水倒进大坑里。 猴子和大象也帮忙打水，大象用它的长鼻子吸了很多水，不一会儿，坑里灌满了 水，小鸭子慢慢地浮了上来。小鸭子终于得救了！
整体观察图片
一.大象、小熊。 ——小鸭子掉进坑里，小动物想办法救它。
二.发挥想象，编写故事。 （1）小鸭子为什么会掉进坑里？
——《小鸭得救了》
目录
CONTENTS
观察图片 写话指导 人物描写 范文赏析
01
观察图片
【看图小提示】
一.图片上有谁？它们在干什么？ 二.发挥想象，编造故事情节。 （1）小鸭子为什么会掉到坑里？ （2）小动物是怎么救小鸭子的？ 分别采用了什么方法？ （3）小鸭子最后被救上来了吗？ 它是怎么表达对小动物的感谢的？
小鸭子深深地朝小动物们鞠了个躬，感激地说：“谢谢你们救了我！”
下节课再见！
主讲人：XXX
【小猴子】 把尾巴倒挂在树上，用竹竿想 把小鸭子拉上来。 结果：竹竿太短/竹竿太滑 【大象】 把自己的长鼻子伸进坑里，想 把小鸭子卷上来。 结果：鼻子太短了
【小熊】 提来满满一桶水，想把水倒进 坑里。 结果：小鸭浮上来，得救了。
02
写话指导
【开头抓要素】
时间： 一天 / 一天上午 地点： 树林里、公园里、草地上 人物： 小鸭子 事件（起因）： 玩耍时掉坑里了。
小鸭子感激地对大家说：“谢谢你们救了我！”
小鸭子得救了
一天，小鸭子开心地走在路上，它东张西望，一不小心掉进了大坑里。小鸭 子害怕极了，它拼命地扇动翅膀，大声呼喊：“救命呀！救命呀！”
附近的小动物听到了呼喊声，急忙跑了过来。小猴子想用竹竿把小鸭拉上来， 大象想用鼻子把小鸭卷上来。可是，都没能把小鸭子救上来。这时，胖乎乎的小 熊说道：“我有办法啦！”它提着水桶，跑到了河里打水，再把水倒进大坑里。 猴子和大象也帮忙打水，大象用它的长鼻子吸了很多水，不一会儿，坑里灌满了 水，小鸭子慢慢地浮了上来。小鸭子终于得救了！
整体观察图片
一.大象、小熊。 ——小鸭子掉进坑里，小动物想办法救它。
二.发挥想象，编写故事。 （1）小鸭子为什么会掉进坑里？
(2024年)小学二年级语文看图写话课件(公开课)pptx
2024/3/26
13
发挥想象丰富故事情节
想象故事情节
根据图片内容，发挥想象力，构思一 个有趣的故事情节。
丰富情节内容
注意逻辑性和连贯性
在丰富情节的同时，要注意保持故事 的逻辑性和连贯性，避免出现不合理 的情节和矛盾。
通过添加人物对话、心理活动、环境 描写等，使故事情节更加生动有趣。
2024/3/26
20பைடு நூலகம்4/3/26
理解图片所表达的主 题和情感
8
语言表达与运用
运用生动的词语和形象的句子描述图片
使用恰当的修辞手法增强表达效果
注意语句的通顺和连贯性
2024/3/26
9
情感态度与价值观
培养学生的观察力和想象力
引导学生关注生活，热爱生活
鼓励学生表达自己的真实情感和思考
2024/3/26
10
03
看图写话技巧指导
2024/3/26
11
观察图片顺序和重点
2024/3/26
观察图片顺序
从上到下，从左到右，从远到近 ，从整体到局部。
抓住重点
人物、动物、景物等的主要特征 ，以及图片中的重点信息。
12
描述图片内容和细节
描述图片内容
用简洁明了的语言描述图片中的人物、动物、景物等。
细节描写
对图片中的重要细节进行具体、生动的描绘，如人物的表情、动作，动物的形态 、颜色等。
《秋天的果园》：学生以秋天的果园为主题，通过描绘果园里的各种水 果和景色，表现出秋天的丰收和喜悦，色彩鲜艳，形象生动。
2024/3/26
03
学生作品三
《快乐的课间十分钟》：学生以课间十分钟为主题，通过描绘同学们在
统编版语文二年级上册看图写话专项训练 父与子课件(共26张PPT).ppt
给这篇写话取个名字吧！
书迷父子 一本引人入胜的书
可爱的父与子 有趣的父子
感恩父亲节
一.仔细观察图片，将 每幅图篇内容描述出来， 编写成一个生动、有趣 的故事。
三.要学会分段落，注 意标点符号的使用，各 自然段开头空两格，符 号占一格。
二.联系前后图，预测 故事接下来的发展，把 第六幅图内容描写出来。
爸爸转身来到书房，只见儿子正趴在地板上，两只手撑着下巴，看书看得正入迷。 “儿子，吃饭啦！”“快点，快来吃饭······”爸爸连着叫了几声，儿子才不舍地 放下书，撇着嘴离开了房间。爸爸心想：什么书这么好看？便好奇地弯下腰瞄了瞄。
妈妈和儿子准备开饭，可等了半天爸爸还没来，妈妈一脸严肃地说：“你快去叫爸爸 来吃饭！”儿子推开房门喊道：“爸爸，吃饭啦！”谁知道，爸爸蹲坐在地上，津津有味 地看着他刚才看的那本书呢！
四.学习人物的描写， 积累一些好词好句，并 学会灵活运用。
感谢聆听
期待下一节课再见！
课后作业：收集和父母之间的有 趣的事，和同学们一起分享！
——爸爸和妈妈，他们在家里准备吃午/晚饭。
② 桌上的饭菜怎么样？
——香喷喷、美味可口、热气腾腾
【提问】
① 爸爸来儿子房间做什么？
——爸爸来催儿子去吃饭（结合上图）
② 儿子在干什么？
——儿子正趴在地上看书
【提问】
① 图片三中，儿子离开房间时 是怎样的状态？爸爸又在干什么？
② 图片四中，儿子和妈妈在干什么？
叁
PART THREE
写话指导
试着让每 幅图“动”起 来，这样才能 把故素】
时间： 一天中午/晚饭时，
地点：家里
给儿子取个名字
人物：爸爸、妈妈和儿子
事件： 晚饭时，妈妈让爸爸去喊儿子吃
二年级上册精品看图写话课件
图10
下雪啦！下雪啦！树上披着银装，地 上铺着雪毯。小朋友们来到雪地上玩。有的堆雪 人，有的在打雪仗，还有的在滚雪球。他们玩得真开心 啊！我想：要是我们南方的冬天也下雪，那就好了！哈哈！
01
看图写话10
01
图11
体育课，老师带同学们来到操场上进行拔河比赛。老师把同学分成两组，每组六个同学。体育委员一吹口哨，队员们就使劲的拉。谁也不让谁。连小鸟也在半空中叽叽喳喳的为队员们加油呢！
秋天真美啊！我想：今年的秋天一定是个丰收的季节！
秋天真美啊!请你用一段话把看到的、听到的、想到的秋
天写 下来。
星期一上体育课的时候，我一不小心摔倒了，手擦破了，流血了。我的好朋友小东看到了，马上就把我扶起来，还带我到老师那里，请老师帮我清洗伤口。我很疼，但是想到有这样关心我的好朋友，我就不感到疼了！
看图写话5:
01
02
01
图6
看图写话6:
星期天，风和 日丽，知了在枝头唱着歌。小明觉得这是一个钓鱼的好天气，就到小河边钓鱼了。他来到小河边，看到小河里游来游去的鱼真多啊！他刚放下钓鱼竿，马上就钓着了一条大鱼。小明真开心！
图7
有一天，小红和妈妈一起到公园去玩。他们一走进公园，就看到公园里的花开得十分鲜艳。小红迫不及待地跑到大大的菊花前面，刚想伸手去摘，就听见妈妈说：“不能摘！不能摘！公园里的花是园林伯伯辛辛苦苦培育出来，给人们观赏的。我们要爱护花草树木！”小红听了妈妈的话，不好意思的放下了小手。
奶
奶
夸
小
红
是
个
乖
孩
子
。
图2
看图写话2:
一
天
放
学
的
时
候，
小
红
下雪啦！下雪啦！树上披着银装，地 上铺着雪毯。小朋友们来到雪地上玩。有的堆雪 人，有的在打雪仗，还有的在滚雪球。他们玩得真开心 啊！我想：要是我们南方的冬天也下雪，那就好了！哈哈！
01
看图写话10
01
图11
体育课，老师带同学们来到操场上进行拔河比赛。老师把同学分成两组，每组六个同学。体育委员一吹口哨，队员们就使劲的拉。谁也不让谁。连小鸟也在半空中叽叽喳喳的为队员们加油呢！
秋天真美啊！我想：今年的秋天一定是个丰收的季节！
秋天真美啊!请你用一段话把看到的、听到的、想到的秋
天写 下来。
星期一上体育课的时候，我一不小心摔倒了，手擦破了，流血了。我的好朋友小东看到了，马上就把我扶起来，还带我到老师那里，请老师帮我清洗伤口。我很疼，但是想到有这样关心我的好朋友，我就不感到疼了！
看图写话5:
01
02
01
图6
看图写话6:
星期天，风和 日丽，知了在枝头唱着歌。小明觉得这是一个钓鱼的好天气，就到小河边钓鱼了。他来到小河边，看到小河里游来游去的鱼真多啊！他刚放下钓鱼竿，马上就钓着了一条大鱼。小明真开心！
图7
有一天，小红和妈妈一起到公园去玩。他们一走进公园，就看到公园里的花开得十分鲜艳。小红迫不及待地跑到大大的菊花前面，刚想伸手去摘，就听见妈妈说：“不能摘！不能摘！公园里的花是园林伯伯辛辛苦苦培育出来，给人们观赏的。我们要爱护花草树木！”小红听了妈妈的话，不好意思的放下了小手。
奶
奶
夸
小
红
是
个
乖
孩
子
。
图2
看图写话2:
一
天
放
学
的
时
候，
小
红
一二年级看图写话省公开课获奖课件市赛课比赛一等奖课件
小明说：“那请你把名字告诉我，我去问问我爸。” “好吧，我叫张三。”那个叔叔说． 小明立即回到房间里给爸爸打了个电话，可爸爸说他旳朋友中
没有一种叫张三。小明想这个人肯定在说谎，哼，他骗我，我 也骗骗他吧。
小明就对叔叔说：“我爸爸说要亲自签收这份文件，请您先回 吧”
叔叔听了这话，悻悻地离开了！
这个故事告诉我们：我们应该好好保护环境，发明美妙旳家园，动物们才 干成为我们人类永远旳朋友。
一天，青蛙妈妈生了一窝小蝌蚪。青蛙妈妈教会他们 游泳，让他们在下水道里游泳。
到了第二天，青蛙妈妈想跳进下水道里找蝌蚪。青蛙 妈妈来到了下水道一看，便说：“好脏啊！我旳蝌蚪 宝宝怎么办啊！”可是水还是黑黑旳，正在青蛙妈妈 难过至极旳时候，从下水道里溜出了一群黑东西，瞧， 黑东西里有一种大脑袋和一条小尾巴。
仔细观察，这几种段落，分别写旳是什么？
一天，妈妈、爸爸、奶奶和小明一起兴高பைடு நூலகம்采烈地到郊外去秋游。
郊外，空气清新，阳光明媚，小河清澈见 底。一座座高大旳青山连绵起伏，菊花争奇 斗艳，桂花发出阵阵芳香。
奶奶坐在绒毯上，喝着饮料，吃着水果， 欣赏着迷人旳风景。小明和爸爸在小河边耐 心地捉鱼。妈妈正在采着发出阵阵芳香旳花 朵。
忽然，小米眼睛一亮，看见前面有一块庄稼地，他快乐地说：“太棒了， 我能够捕获害虫吃了，反正我旳肚子也在‘咕咕’地叫了呢！”小米后腿一 蹬，前腿一蹦，跳到了田野里。忽然，他看见一种农民手拿着农药，正在给 禾苗打药，小米急忙一闪，才躲过了这次危险。
小米又来到了池塘里，这时一种人拿着一把叉子对他说：“青蛙，我来 了！”说完便使劲地把叉子向他扔去。还好前面有一口井，小米赶快跳了进 去。从此，青蛙旳祖祖辈辈都生活在井里，永远看不见外面旳世界了。
没有一种叫张三。小明想这个人肯定在说谎，哼，他骗我，我 也骗骗他吧。
小明就对叔叔说：“我爸爸说要亲自签收这份文件，请您先回 吧”
叔叔听了这话，悻悻地离开了！
这个故事告诉我们：我们应该好好保护环境，发明美妙旳家园，动物们才 干成为我们人类永远旳朋友。
一天，青蛙妈妈生了一窝小蝌蚪。青蛙妈妈教会他们 游泳，让他们在下水道里游泳。
到了第二天，青蛙妈妈想跳进下水道里找蝌蚪。青蛙 妈妈来到了下水道一看，便说：“好脏啊！我旳蝌蚪 宝宝怎么办啊！”可是水还是黑黑旳，正在青蛙妈妈 难过至极旳时候，从下水道里溜出了一群黑东西，瞧， 黑东西里有一种大脑袋和一条小尾巴。
仔细观察，这几种段落，分别写旳是什么？
一天，妈妈、爸爸、奶奶和小明一起兴高பைடு நூலகம்采烈地到郊外去秋游。
郊外，空气清新，阳光明媚，小河清澈见 底。一座座高大旳青山连绵起伏，菊花争奇 斗艳，桂花发出阵阵芳香。
奶奶坐在绒毯上，喝着饮料，吃着水果， 欣赏着迷人旳风景。小明和爸爸在小河边耐 心地捉鱼。妈妈正在采着发出阵阵芳香旳花 朵。
忽然，小米眼睛一亮，看见前面有一块庄稼地，他快乐地说：“太棒了， 我能够捕获害虫吃了，反正我旳肚子也在‘咕咕’地叫了呢！”小米后腿一 蹬，前腿一蹦，跳到了田野里。忽然，他看见一种农民手拿着农药，正在给 禾苗打药，小米急忙一闪，才躲过了这次危险。
小米又来到了池塘里，这时一种人拿着一把叉子对他说：“青蛙，我来 了！”说完便使劲地把叉子向他扔去。还好前面有一口井，小米赶快跳了进 去。从此，青蛙旳祖祖辈辈都生活在井里，永远看不见外面旳世界了。
一二年级看图写话专题训练《巩固篇》讲解课件
巩固训练
看图写话，用上描写的方法。
巩固训练 2 发挥想象，看图写话。
巩固训练 运用动作描写，看图写话。
பைடு நூலகம்
巩固训练
通过联想看图写话。
巩固训练
用上各种方法，看图写话。
课堂小结
看图写话也可以很具体、很详细、用上各种 方法，把图片写得栩栩如生。
感谢观看
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部编版语文一二年 级
巩
看图写话指导课
固
篇
01 复 习 引 入 02 探 究 新 知 03 巩 固 练 习 04 课 堂 小 结 05 课 后 作 业
复习回忆 看图（一看、二找、三说、四写） 观察联想（把静态的图片加以想象） 关联词（一边…一边… 有的…有的… 因为…所以…） 标点符号：， 。 ？ ！ ： “”
复习回忆
描写方法（动作描写、外貌描写、神态描写） 修辞手法（比喻、拟人） 对话（想象人物间说了什么话）
想象（发散思维，自己创造意象， 自己在头脑中营造对象）
复习回忆
结构（开头、中间、结尾）
基础篇（以一两句话为主）
巩固训练 1
观察图片，写一两句话，注意标点符号 的使用。
巩固训练
看图写话，要用上关联词。
二年级看图写话作文PPT课件
提示：这个问题的范围已经超越秋游的范畴，但又和秋游紧密相关。秋天的各种情 状、景象、事物等等，凡是能体现秋天特色的元素，都可以谈。
秋游的时候，你还玩过什么呢？
游览有序选好点
在秋游中，我们的所见所闻很多，如果什么都想写，就什 么也写不好。那么，怎么写游览的过程呢？
1.按照游览的顺序写。写游览的作文要注意将游踪交代清楚。 游览一个景点，往往要经过许多地方，看到很多景物，在记 叙时，一定要有一个清楚明晰的顺序，让读者明了你先到了 什么地方，后到了什么地方。
2.突出印象最深刻的地方。游览了许多的地方，我们不需要 把它们都写出来，只要重点写一两处给你印象最深刻的地方 就可以了。
3.写完看到的写所想的。游览时，你看到的对你有什么启 发呢？美景都是相同的，但它们在不同人的眼中却是不同 的。
小朋友们，看一看下面的文段，想一想，它是不是可以变得更加好？
我们在大山中，不时俯下身去采撷那些花朵，累了， 就坐在被风吹得很干净的石头上休息。我们渐渐进入了深 山。小路被草丛遮住了，鞋子上也沾上了水珠。在这深山 之中，树叶茂密，遮住了太阳，地面上生长着各种新奇的 植物和天然盆景……这几乎是一个密封的世界。
秋游马仁
点评：文章按游览顺序来写，思路非常清晰。先是沿着路 径来到马仁寺内，参观了里面栩栩如生的佛像；接着又沿 着小道来到山腰上。对于刚学写作的小朋友来说，有这样 明晰的写作顺序，是很重要的。
文章描写的重点放在了人文景观上，马仁寺内内的景象 采用实写，“精神抖擞”“威风凛凛”等词语运用得当， 写出了佛像的神韵；山顶的各种景色的描写则偏重联想， 穿插传说故事，让文章更具有可读性。
——铺排每个季节的美景，突出最爱的是秋天。
星期天我和爸爸去香去攀登“鬼见愁”。 （《香山游》）
秋游的时候，你还玩过什么呢？
游览有序选好点
在秋游中，我们的所见所闻很多，如果什么都想写，就什 么也写不好。那么，怎么写游览的过程呢？
1.按照游览的顺序写。写游览的作文要注意将游踪交代清楚。 游览一个景点，往往要经过许多地方，看到很多景物，在记 叙时，一定要有一个清楚明晰的顺序，让读者明了你先到了 什么地方，后到了什么地方。
2.突出印象最深刻的地方。游览了许多的地方，我们不需要 把它们都写出来，只要重点写一两处给你印象最深刻的地方 就可以了。
3.写完看到的写所想的。游览时，你看到的对你有什么启 发呢？美景都是相同的，但它们在不同人的眼中却是不同 的。
小朋友们，看一看下面的文段，想一想，它是不是可以变得更加好？
我们在大山中，不时俯下身去采撷那些花朵，累了， 就坐在被风吹得很干净的石头上休息。我们渐渐进入了深 山。小路被草丛遮住了，鞋子上也沾上了水珠。在这深山 之中，树叶茂密，遮住了太阳，地面上生长着各种新奇的 植物和天然盆景……这几乎是一个密封的世界。
秋游马仁
点评：文章按游览顺序来写，思路非常清晰。先是沿着路 径来到马仁寺内，参观了里面栩栩如生的佛像；接着又沿 着小道来到山腰上。对于刚学写作的小朋友来说，有这样 明晰的写作顺序，是很重要的。
文章描写的重点放在了人文景观上，马仁寺内内的景象 采用实写，“精神抖擞”“威风凛凛”等词语运用得当， 写出了佛像的神韵；山顶的各种景色的描写则偏重联想， 穿插传说故事，让文章更具有可读性。
——铺排每个季节的美景，突出最爱的是秋天。
星期天我和爸爸去香去攀登“鬼见愁”。 （《香山游》）
一二年级看图写话专题训练《看图篇》讲解课件
3、写完一句话请加上正确的标点符号。
5、写完后请自己读一读，检查语句是否通顺连贯。
6、注意写字姿势要正确。
放学了，值日生们在教室里打扫卫生。他们有的擦黑板，有的擦桌子，还有的扫地，他们干得真认真啊!一会儿就把教室打扫得干干净净了!
课后练习
小朋友们，请仔细观察这幅图，然后发挥你的想象，把图上的内容写具体，让我们比比谁写得最生动！
第四：进行写话
二找
三说
四写
一看
巩固练习
图片内容
同学们 讲台 黑板 抹布 扫把
在什么地方？
在教室
干什么?
打扫教室
说一说
在教室里，同学们有的扫地、有的擦讲台，有的擦黑板。
谁？
同学们
图片内容
在什么地方？
干什么?
孩子们 房子 树木 雪 雪人
一片空地
打雪仗、堆雪人
说一说
小朋友在外面堆雪人，打雪仗。
（三要素）
图中有什么？
两个小朋友、狗 、小鸟、风筝、树木。花、草地
在什么地方？
公园
干什么？
小孩子放风筝、小鸟在飞来飞去小狗在地上跑来跑去
第四步:说出主要内容（三要素）
谁？
在什么地方？
干什么？
小朋友们在公园里放风筝。
发挥想象力，写一写
春天到了，哥哥和我一起去野外放风筝。风筝飞得好高好高，连小鸟都比不上，小狗也一跳一跳地，好像要跳到天上。啊!放风筝真好啊，我们真是太开心了!
看
图
篇
级
第一讲 学会看图
第一：看图
第二：找图中信息
第三：说出图中信息
第四：进行写话
第一步：用眼睛去看（观察能力）
单张图
多张图
第二步：看图要有顺序
5、写完后请自己读一读，检查语句是否通顺连贯。
6、注意写字姿势要正确。
放学了，值日生们在教室里打扫卫生。他们有的擦黑板，有的擦桌子，还有的扫地，他们干得真认真啊!一会儿就把教室打扫得干干净净了!
课后练习
小朋友们，请仔细观察这幅图，然后发挥你的想象，把图上的内容写具体，让我们比比谁写得最生动！
第四：进行写话
二找
三说
四写
一看
巩固练习
图片内容
同学们 讲台 黑板 抹布 扫把
在什么地方？
在教室
干什么?
打扫教室
说一说
在教室里，同学们有的扫地、有的擦讲台，有的擦黑板。
谁？
同学们
图片内容
在什么地方？
干什么?
孩子们 房子 树木 雪 雪人
一片空地
打雪仗、堆雪人
说一说
小朋友在外面堆雪人，打雪仗。
（三要素）
图中有什么？
两个小朋友、狗 、小鸟、风筝、树木。花、草地
在什么地方？
公园
干什么？
小孩子放风筝、小鸟在飞来飞去小狗在地上跑来跑去
第四步:说出主要内容（三要素）
谁？
在什么地方？
干什么？
小朋友们在公园里放风筝。
发挥想象力，写一写
春天到了，哥哥和我一起去野外放风筝。风筝飞得好高好高，连小鸟都比不上，小狗也一跳一跳地，好像要跳到天上。啊!放风筝真好啊，我们真是太开心了!
看
图
篇
级
第一讲 学会看图
第一：看图
第二：找图中信息
第三：说出图中信息
第四：进行写话
第一步：用眼睛去看（观察能力）
单张图
多张图
第二步：看图要有顺序
一二年级看图写话PPT课件
腿让他在地上蹦来跳去，不一会儿，就逃离了这个可怕的地方。小米一边喘
气一边说：“好险呀！我真是太倒霉了！”
•
忽然，小米眼睛一亮，看见前面有一块庄稼地，他高兴地说：“太棒了，
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
我可以捕捉害虫吃了，反正我的肚子也在‘咕咕’地叫了呢！”小米后腿一
蹬，前腿一蹦，跳到了田野里。忽然，他看见一个农民手拿着农药，正在给
• 青蛙妈妈不禁大叫起来：“这不就是我的蝌蚪宝宝吗？” 小蝌蚪也齐声叫起来：“妈妈，妈妈，我好想你啊！”青 蛙妈妈也说：“孩子们，我也好想你们啊！”青蛙妈妈说： “这水太脏了，我们搬家吧，好吗？”小蝌蚪们说： “好。”青蛙妈妈带着小蝌蚪们到了一个美丽的小溪里自 由自在地游泳。
• 家乡的变化 • 从前，在一条小河的两旁，有一个小村庄，那儿是江南鱼
• 一天，妈妈、爸爸、奶奶和小明一起兴高采烈地 到郊外去秋游。
• 郊外，空气清新，阳光明媚，小河清澈见底。 一座座高大的青山连绵起伏，菊花争奇斗艳，桂 花发出阵阵芳香。
• 奶奶坐在绒毯上，喝着饮料，吃着水果，欣赏 着迷人的风景。小明和爸爸在小河边耐心地捉鱼。 妈妈正在采着发出阵阵芳香的花朵。
禾苗打药，小米急忙一闪，才躲过了这次危险。
•
小米又来到了池塘里，这时一个人拿着一把叉子对他说：“青蛙，我来
了！”说完便使劲地把叉子向他扔去。还好前面有一口井，小米赶紧跳了进
去。从此，青蛙的祖祖辈辈都生活在井里，永远看不见外面的世界了。
•
这个故事告诉我们：我们应该好好保护环境，创造美好的家园，动物们才
能成为我们人类永远的朋友。
• 一天，青蛙妈妈生了一窝小蝌蚪。青蛙妈妈教会他们游泳， 让他们在下水道里游泳。
• 到了第二天，青蛙妈妈想跳进下水道里找蝌蚪。青蛙妈妈 来到了下水道一看，便说：“好脏啊！我的蝌蚪宝宝怎么 办啊！”可是水还是黑黑的，正在青蛙妈妈伤心至极的时 候，从下水道里溜出了一群黑东西，瞧，黑东西里有一个 大脑袋和一条小尾巴。
小学一、二年级看图写话训练优秀课件PPT
——王国大冒险想 嘴巴说 说清楚 小手写 用心写
眼睛看，认真 看
脑袋想，仔细想
嘴巴说，说清楚
zhou
请说出咒语
小手写，用心写
眼睛看 认真看，从上到下看，从左到右看。看全。
脑袋想 仔细想，谁？在哪儿？干什么呢？
嘴巴说 说一说，谁？在哪里？干什么？
什么时候？谁？在哪里？干什么？
什么时候？谁？在哪里？干什么？ 心情怎么样？
什么时候？谁？在哪里？干什么？心情怎么样？
写一写 把字写好，不会写的字用拼音代替。 写完自己念一念，是不是通顺？
1、如果你生活在那个时代，你能想出 什么好 办法解 决新中 国工业 化的问 题呢？ 1.依据辐 射方向 确定“ 辐射源 ”,确定 辐射名 称和热 量传播 空间 2、假如由你来主持制定“一五计划” ，你将 优先发 展什么 ？ 3.材料二中“一个国家，两种制度” 的含义 是什么 ，邓小 平提出 它的根 本目的 是什么 ？ 4.根据材料二和所学的知识，说明香 港问题 能最终 解决的 主要原 因（至 少列出2点）， 并指出 其历史 意义。 5.正面战场的抗战是中国抗日战争和 世界反 法西斯 战争的 重要组 成部分 ； 6.正面战场的抗战，粉碎了日本三个 月灭亡 中国的 战略计 划和“ 速战速 决”的 方针， 消耗了 日本的 军事和 经济实 力； 7.正面战场的抗战，有力地支援了中 国共产 党领导 的敌后 战场； 8.大气对太阳辐射的削弱作用:主要包 括吸收 和反射. 9、含义：荒漠化是一个动态发展过程 ，其实 质是土 地退化 。
眼睛看，认真 看
脑袋想，仔细想
嘴巴说，说清楚
zhou
请说出咒语
小手写，用心写
眼睛看 认真看，从上到下看，从左到右看。看全。
脑袋想 仔细想，谁？在哪儿？干什么呢？
嘴巴说 说一说，谁？在哪里？干什么？
什么时候？谁？在哪里？干什么？
什么时候？谁？在哪里？干什么？ 心情怎么样？
什么时候？谁？在哪里？干什么？心情怎么样？
写一写 把字写好，不会写的字用拼音代替。 写完自己念一念，是不是通顺？
1、如果你生活在那个时代，你能想出 什么好 办法解 决新中 国工业 化的问 题呢？ 1.依据辐 射方向 确定“ 辐射源 ”,确定 辐射名 称和热 量传播 空间 2、假如由你来主持制定“一五计划” ，你将 优先发 展什么 ？ 3.材料二中“一个国家，两种制度” 的含义 是什么 ，邓小 平提出 它的根 本目的 是什么 ？ 4.根据材料二和所学的知识，说明香 港问题 能最终 解决的 主要原 因（至 少列出2点）， 并指出 其历史 意义。 5.正面战场的抗战是中国抗日战争和 世界反 法西斯 战争的 重要组 成部分 ； 6.正面战场的抗战，粉碎了日本三个 月灭亡 中国的 战略计 划和“ 速战速 决”的 方针， 消耗了 日本的 军事和 经济实 力； 7.正面战场的抗战，有力地支援了中 国共产 党领导 的敌后 战场； 8.大气对太阳辐射的削弱作用:主要包 括吸收 和反射. 9、含义：荒漠化是一个动态发展过程 ，其实 质是土 地退化 。
一二年级看图写话专题训练《观察联想篇》讲解课件
他们为什么种树？
植树节到了
学校组织
他们自己相约种树
—精品资源—
从图片上看，他们会说什么？做什么？
有的铲土 有的浇水 还有的扶好树苗
“我们一起种树吧 ，你来做……”
“让我们种下的树苗快快长大”
“很累，但很快乐！”
种树之后，大家的心情是什么样的？
开心 快乐 喜悦 累
组织语言写一写
周六上午，几个小男孩在草坪上踢足球，一个戴红领巾的姐姐刚好路过那，看见他们，于是指着爱护草坪的牌子对他们说：“小草也是有生命的，要好好的爱护它们，它们才会茁壮的成长。”那几个小男孩脸红了，一边赶快离开草坪 一边跟小草道歉说：“对不起，我们以后一定会爱护草坪的。”
感谢观看
级
观
联
察
想
描述图片内容
三个小朋友、小鸟 、 兔子、 树木 草地 、 铁铲 水桶 。
森林里、公园、小山坡
三个小朋友在一起种树。
三个小朋友
展开联想
大概是什么时候？
从图片来看，是春暖花开的季节。
天气怎么样？
天气晴朗
春光明媚
阳光灿烂
—精品资源—
他们是谁？
小学生、同学、朋友
—精品资源—
植树节到了，这天气格外晴朗，万里无云。 小明、小刚和小兰一早上，就拿着树苗和植树工具来到小山上植树。你看他们配合得多好!只见小刚在挖树坑，小华把小树苗放入树坑再培土，小兰在挑水给小树苗浇水，很快他们就种完了一片。他们累得满头大汗，但很快乐！
巩固练习
仔细观察下面的图画，想一想画的是什么时间？什么地点？都有谁？他们在干什么？根据图片内容进行联想。整理出来，写一段话。
【精品课件】一二年级看图写话第13课：森林运动会+小山羊请客
《森林运动会》
一个阳光明媚的清晨，森林里传来一阵阵欢呼声。一年一度的春季运动会开始了。 赛场上，两只小鸟嘴里衔着“森林运动会”的横幅，小鹿、小兔子、小狐狸、乌龟和蜗牛报名参加了 跑步比赛。 比赛开始了，只见飞毛腿小鹿冲在最前面，张大嘴巴显得很开心，他心想：“我不能骄傲，要继续努 力才能拿第一！”；第二名的小狐狸也不着急，只是笑眯眯地紧紧贴在小鹿后面想：“看来，我再加把劲 就能追上小鹿了。”；森林里公认的弹跳王小兔子却只跑在第三名，他一声不吭地往前跑，心里不服气地 想：“糟了，一个冬天不运动，现在连小狐狸都追不上了！”；满头大汗的小乌龟和小蜗牛在后面奋力地 爬，他们并没有气馁，而是想：“不管结果怎么样，我都要坚持爬到终点！” 最后，小鹿获得了第一名。大家都说：“小鹿，你真是个飞毛腿！”小鹿开心极了！小狐狸和小兔子 随后也冲过终点，分别获得了第二名和第三名。小乌龟和小蜗牛虽然爬的很慢，但是它们也坚持到了最后， 获得了大家雷鸣般的掌声。
休息一下
1.集齐四要素，开启写话
2.写清事情经过，关注人物 的神态、心理。
3.交代事情的结果
图中发生了一件什么事？ 怎么把这件事说清楚？
想一想：小山羊为什么请客？
今天是小山羊的生日 小山羊为了感谢朋友们的帮助 _今__天__是_小__山__羊_绵__绵__的__生_日___,他邀请了一
些好朋友来家里做客。
生日会的结果是什么样的呢？
就这样，他们三个人齐__心__协__力__把桌子 _搬__到门外的_草__坪__上___。于是，大家 围着桌子有说有笑，__开__开__心__心___地 吃起来了。
1.什么原因发生了什么事。 （起因）
2.事情发展的过程怎么样？ （人物在做什么，想什么，说什么）
3.事情的最终结果怎么样？
一二年级看图写话训练ppt课件
星期天，三个小朋友在草地 上做操。他们玩得真高兴！
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
冬天，两个小朋友在雪地里堆雪人。他们 玩得可开心了！
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
秋天，小朋友在果园里摘果子。 上午，爸爸带我到花果山玩。 半夜，灰太狼在森林里做陷阱。
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
标点符号儿歌
停一停，用， 说完了，用。 要问问题用? 惊喜感叹用！
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
晚饭以后，妈妈忙着洗碗。我 们大家坐在客厅里，有的看报，有 的看电视，还有的写作业。
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
比一比，看谁最棒
你说花，我说（ 美丽 ）的花。 你说小草，我说（ 青青 ）的小草。 你说小燕子，我说（ 可爱的 ）的小燕子。 你说稻谷，我说（金黄色 ）的稻谷。 你说月亮，我说（ 弯弯）的月亮。
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
冬天，两个小朋友在雪地里堆雪人。他们 玩得可开心了！
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
秋天，小朋友在果园里摘果子。 上午，爸爸带我到花果山玩。 半夜，灰太狼在森林里做陷阱。
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
标点符号儿歌
停一停，用， 说完了，用。 要问问题用? 惊喜感叹用！
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
晚饭以后，妈妈忙着洗碗。我 们大家坐在客厅里，有的看报，有 的看电视，还有的写作业。
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
比一比，看谁最棒
你说花，我说（ 美丽 ）的花。 你说小草，我说（ 青青 ）的小草。 你说小燕子，我说（ 可爱的 ）的小燕子。 你说稻谷，我说（金黄色 ）的稻谷。 你说月亮，我说（ 弯弯）的月亮。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
看图说句子
语文课上，小明 在教室里 读书。
时间
人物
地点
事件
时间、人物、地点、事件、
结果
这五个部分的句子 就叫五素句。
星期天，三个小朋友在草地 上做操。他们玩得真高兴！
冬天，两个小朋友在雪地里堆雪人。他们 玩得可开心了！
时间: 地点:
人物： 事件：
比一比，看谁最棒
你说花，我说（ ）的花。 你说小草，我说（ ）的小草。 你说小燕子，我说（ ）的小 燕子。 你说稻谷，我说（ ）的稻谷。 你说月亮，我说（ ）的月亮。
一、二年级看 图写话训练 ppt
什么时间？谁？ 在哪里？干什么？
有
时间、人物、地点、事件
这四个部分的句子 就叫四素句。
看句子回答问题——
放学后，小明在教室里扫地。
在什么时候（时间）： 这个句子写出了谁（人物）：
在什么地方（地点）： 他在干什么（事情）：
秋天，小朋友在果园里摘果子。 上午，爸爸带我到花果山玩。 半夜，灰太狼在森林里做陷阱。
晚饭以后，妈妈忙着洗碗。我 们大家坐在客厅里，有的看报，有 的看电视，还有的写作业。
看图，请写明什么时 间？有谁?在什么地 方? 他们在干什么？
仔细看图，看看图上是什么时 间，谁在干什么？
星期天，妈妈领着小红 去公园玩。公园里的菊花可 真好看哪！小红一看就想摘 一朵菊花。妈妈赶紧告诉她： “不要摘花。”小红听了连 忙放下了手。
比一比，看谁最棒
你说花，我说（ 美丽 ）的花。 你说小草，我说（ 青青 ）的小草。 你说小燕子，我说（ 可爱的 ）的小燕子。 你说稻谷，我说（金黄色 ）的稻谷。 你说月亮，我说（ 弯弯）的月亮。
标题写在第一排正中间 每一自然段开头空两格
空两格
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停一停，用， 说完了，用。 要问问题用? 惊喜感叹用！