《组织胚胎学》学习指导手册
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本课程属于医学形态学专业核心课程群中的课程之一，是临床专业学生进 入医学院校学习的重要医学专业基础知识，属于医学形态学知识范畴，它不仅 是学习基础医学课程中的基础课程，也是学习临床课程的重要先修基础课程。 学生通过对这门课程的学习，建立起正常人体各系统、器官的微细结构、发生 和演变规律的概念，为以后的医药学课程的学习打下良好的形态学基础。同时， 使学生的形象思维能力得到提高。
细胞成分：成纤维细胞与纤维细胞的光镜、电镜结构，纤维和基质形成过程。 巨噬细胞的光、电镜结构与功能意义。浆细胞光、电镜结构特点及功能。肥大细 胞光、电镜结构特点及其功能意义。脂肪细胞光镜结构及其功能。未分化间充质 细胞的概念，各种白细胞。细胞间质：胶原纤维，弹性纤维，网状纤维的光、电 镜结构，理化特性和染色特点。基质的组成，分子筛的概念，特性及功能 （3）致密结缔组织、脂肪组织和网状组织的分布和功能。 2.3.2 基本要求 （1）掌握疏松结缔组织一般特征和疏松结缔组织中各种成分形态结构和功能。 （2）了解致密结缔组织、脂肪组织、网状组织的基本结构与功能特点。 2.3.3 重点与难点 （1）重点
骨组织的细胞成分：成骨细胞、破骨细胞的光电镜结构和功能；长骨的结 构：骨松质与骨密质的结构，内、外环骨板，间骨板与骨单位。 （2）难点
骨发生。 2.6 肌肉组织（理论 1.5 学时） 2.6.1 教学内容 （1）肌组织概述（组成、分类及相关概念）。 （2）三种肌组织的光镜结构、超微结构及其功能特点。
《组织胚胎学》学习指导手册
1 课程介绍
1.1 课程信息
课程编号：B04051 课程名称：组织胚胎学 课程模块：核心课程必修课 教学环节：课堂教授、作业、测试、考核等 课程学分：2.5 周学时：2.5－0 主要适用专业：临床医学 先修课程：人体解剖学
1.2 课程目标与作用
1.2.1 教学目标 组织胚胎学：本课程是卫生部和教育部规定的医学教育主干课程之一，是
骨骼肌纤维的光镜结构。 心肌纤维的光镜与超微结构的特点，闰盘的超微结构。 （2）难点 骨骼肌收缩的结构基础。 2.7 神经组织 （理论 2 学时） 2.7.1 教学内容 （1）神经组织的基本结构及功能。 （2）神经元：神经元胞体、树突轴突的光镜结构与超微结构，轴突运输及其功 能。 （3）突触：化学性突触的超微结构及其类型。电突触的结构与功能特点。 （4）神经胶质细胞，中枢神经系统的神经胶质细胞：室管膜细胞，星形胶质细 胞，少突胶质细胞，小胶质细胞。周围神经系统的神经胶质细胞，神经膜细胞和 卫星细胞。 （5）神经纤维：有髓神经纤维的光镜结构与超微结构，神经膜和髓鞘的形成。 无髓神经纤维的光镜结构与超微结构。周围神经纤维的结构。 （6）神经末梢：神经末梢的分类：感觉神经末梢：环层小体，触觉小体，肌梭， 游离神经末梢等的结构与功能。运动神经末梢：运动终板，内脏运动神经末梢的 结构与功能。 2.7.2 基本要求 （1）掌握神经组织的组成和神经元的形态、类型、光镜结构和超微结构特点及 其功能。
和以机体功能规律为研究对象的生理学相比，组织学是以研究形态为主、兼 及功能的学科。如果组织学只作形态描述而不涉及功能，是不可思议的。只有同 时关注功能，组织和细胞才“活”起来，我们也才能鞭辟人里地理解器官中各种 组织、细胞的结构，以及它们之间的微妙关系。尽管和生理学相比，组织学涉及 的功能远不周详深入系统，但多是器官和细胞最重要的功能。 1.4.3 培养观察能力和空间思维能力
1.3 主要内容
第一部分为四大基本组织的一般特征，包括各组织代表结构的形态学特点 及其功能；第二部分为各系统中器官的一般结构特点及其特征性结构，包括各 主要脏器的微细结构和相关的功能；第三部分包括人胚早期发生过程；三胚层 的发生和初步分化过程；胎盘的结构与功能，以及各器官发生过程中的演变情 况和常见畸形。
2 教学内容与基本要求
2.1 绪论（理论 0.5 学时） 2.1.1 教学内容 （1）组织胚胎学的研究内容和意义。 （2）组织学技术。 （3）组织胚胎学学习方法。 2.1.2 基本要求 （1）掌握基本组织的概念，HE 染色的含义及其各种染色特性。 （2）了解组织学的研究内容和常用的研究技术。 2.1.3 重点与难点 （1）重点 组织切片制作 HE 染色方法、原理。嗜酸性嗜碱性、中性含义。 透射电镜的基本原理，电子密度高和电子密度低的含义。 （2）难点 免疫细胞化学原理 2.2 上皮组织 （理论 2 学时） 2.2.1 教学内容 （1）上皮组织概述：组成及其特性。 （2）被覆上皮的类型和分布。 （3）腺上皮的概念，腺的概念，外分泌腺的分类和一般结构。 （4）细胞游离面、侧面和基底面的特殊结构及其功能。 2.2.2 基本要求 （1）掌握上皮组织的一般特点和分类。 （2）掌握各种被覆上皮的结构特点、功能和主要分布。 （3）掌握上皮组织特殊结构的光镜、电镜结构特点、分布、功能意义，连接复
骨组织：骨细胞的光、电镜结构特点，骨间质、骨板的结构。成骨细胞的来 源，光电镜结构及功能。破骨细胞的来源，光电镜结构及功能，类骨质。
长骨的结构：骨松质与骨密质的结构，内、外环骨板，间骨板与骨单位。骨 膜的结构与功能。
骨发生：①膜内成骨的过程。②软骨内成骨的过程。软骨雏形的形成，软骨 周成骨，骨领的形成，软骨内成骨，初级骨化中心的出现，骨髓腔的形成，次级 骨化中心的出现。骺软骨的增长与骨的增长，骨领的增厚与骨干的增粗。影响骨 生长的因素。骨的经常性改建过程及其意义。 2.5.2 基本要求 （1）掌握软骨组织的结构与功能，了解软骨的分类及弹性软骨和纤维软骨的分 布与特点。 （2）掌握骨组织的结构，骨细胞分类和功能，了解骨发生的基本过程与骨的改 建。 （3）了解成骨细胞及破骨细胞在血钙调节中的作用。 2.5.3 重点与难点 （1）重点
1.6 推荐教材与参考书目及配套资源
1.6.1 推荐Leabharlann Baidu材 《组织学与胚胎学》第七版，邹仲之主编，人民卫生出版社
1.6.2 参考书目 《组织胚胎学与病理学实验》，张大勇主编，浙江大学出版社；
《组织胚胎学》，成令忠主编，上海科学技术文献出版社 1.6.3 配套资源
网络教学平台位置：bb.zucc.edu.cn；组织胚胎学课程：包括课程简介、课 程进度表、教学大纲、教学课件、题库；教学 flash；多媒体录像；作业；测验； 讨论版；课程通知等。
疏松结缔组织细胞成分和间质成分。 （2）难点
分子筛。
2.4 血液 （理论 2.5 学时） 2.4.1 教学内容 （1）血液的组成及结构特点、功能和血液所含组份的正常值。 （2）血细胞：
红细胞：形态结构，大小，代谢特点及功能。正常血液中的红细胞的数量， 红细胞的寿命。网织红细胞的结构特点，功能意义。
1.4 学习方法
1.4.1 对组织学内容的审视角度 组织学的四个水平——组织、细胞、亚细胞和分子，犹如小提琴的四根弦，
无论教材编写、还是教师授课，都滑动在这四根弦上。然而，对初学者最重要的 是组织和细胞。首先，要掌握机体各系统的主要器官由表及里(实质性器官)、或 从内向外(空腔性器官)是由什么组织、以何种方式构成的，有什么该器官特异性 的微细结构和细胞，这些组织、微细结构和细胞与该器官的功能关系。其次，由 于细胞是机体结构和功能的基本单位，因此，要从这个角度掌握各种主要细胞在 器官和组织中的分布，其相对大小和外形，内部结构特点(对少部分功能重要的 细胞，须掌握其亚细胞结构特点)，及主要功能。虽然当代组织学的研究多在分 子水平上进行，但有关机体的分子水平部分的教学，主要在生物化学中运作，在 组织学中，只作蜻蜓点水似的提及，只要求学生记住其名称和基本作用。在学习 组织学的过程中，你的头脑有可能变得像晴朗早晨的群山一样清晰，而不是在混 沌概念的泥潭中打滚。 1.4.2 注意形态与功能的统一
1.5 课程考核要求
1.5.1 考核方式：闭卷考试 1.5.2 成绩组成：到课率及平时表现 20 ％，平时测验 10 ％，实验 0 ％，
期中考试 20 ％，期末考试 50 ％ 注:到课率 10 分：迟到 1 次扣 1 分，旷课 1 次扣 2 分，旷课超过 5 次以上无考试资格。
平时表现 10 分：提出有意义问题或回答老师提问 1 分/次，BB 平台发帖交流 1 分/次。 平时测试 10 分：在线测试总成绩/测试次数*10%。
（2）掌握化学突触的超微结构、类型和功能。 （3）了解神经胶质细胞的分类、分布及功能。 （4）掌握神经纤维的结构、类型与功能。 （5）了解神经末梢的分类，各感受器与效应器的结构与功能。 2.7.3 重点与难点 （1）重点
神经元：神经元胞体、轴突的光镜结构与超微结构。 突触，化学性突触的超微结构及其类型。 （2）难点 轴突运输及其功能。 2.8 神经系统 （理论 0.5 学时） 2.8.1 教学内容 （1）大脑皮质。 （2）血－脑屏障的组织结构和功能意义。 2.8.2 基本要求 （1）掌握血－脑屏障的组织结构和功能意义。 2.8.3 重点与难点 （1）重点 有髓神经纤维的光镜结构与超微结构。 （2）难点 髓鞘的形成。 2.9 眼和耳（理论 2 学时） 2.9.1 教学内容 （1）眼球壁，眼球内容物，角膜和视网膜的结构。屈光装置。房水的产生和循 环。纤维膜：角膜各层结构与生理特性。巩膜的组织结构。血管膜：脉络膜的结 构特点，睫状体结构及睫状体肌的分布与功能，睫状体上皮非色素上皮细胞与房
合体。 （4）了解腺上皮和腺的概念、腺的分类，掌握外分泌腺的一般结构。 2.2.3 重点与难点 （1）重点 被覆上皮的一般特点和分类。 上皮细胞游离面、侧面、基底面的特化结构及其光镜结构，电镜结构及其成分 与功能。 （2）难点 上皮细胞侧面连接。 2.3 结缔组织 （重点与难点 2 学时） 2.3.1 教学内容 （1）结缔组织的组成、功能和分类。 （2）疏松结缔组织的组成、分布和功能：
重要的医学基础课程。本课程属于人体形态学的范畴，包括组织学与胚胎学两 部分内容。组织学研究正常人体的微细结构和相关的功能，胚胎学研究人体发 生、发育过程中分化和演变的规律。课程目标是使学生建立起正常人体各系统、 器官的微细结构、发生和演变规律概念，为后续医学课程学习打下良好的形态 学基础。 1.2.2 在专业课程体系中的作用
白细胞：白细胞的结构特点及分类。中性粒细胞、嗜酸性粒细胞、嗜碱性 粒细胞、淋巴细胞和单核细胞的光、电镜结构特点及功能，正常血液中各种白细 胞数量，百分率。
血小板：光镜结构与超微结构及其功能、正常值。 （3）血细胞的发生：血细胞的来源，血细胞的发生过程中形态演变规则。 2.4.2 基本要求 （1）掌握血液中有形成分（血细胞和血小板）的形态、结构特点、功能和正常 值。 （2）了解血细胞的发生。 2.4.3 重点与难点 （1）重点 红细胞形态结构，大小，代谢特点及功能；白细胞的结构特点及分类；中性粒 细胞、嗜酸性粒细胞、嗜碱性粒细胞、淋巴细胞和单核细胞 的光、电镜结构特 点及功能。 （2）难点 血细胞发生：重点讲授血发生过程中形态演变规律。 2.5 软骨和骨 （理论 1.5 学时） 2.5.1 教学内容 （1）软骨组织的结构，软骨细胞的光、电镜结构特点，软骨的基质与纤维。透 明软骨，弹性软骨及纤维软骨的分布、结构特点与功能。 （2）骨：
组织学借助显微镜开辟了一个新的视觉空间，初学者应怀着一颗好奇的童 心，学习观察陌生的事物。要重视每一次实习课、每一张标本．也不要忽视教科 书中的每一幅插图。只要不拒绝，你很快能对自己体内的组织和细胞如数家珍， 历历在目。当然，切片和插图只提供了平面图像，而真实的结构是立体的。这就 要求观察者将所看到的二维图形还原为事物本身的三维构像，这恰是培养空间思 维的良好时机。
骨骼肌：骨骼肌纤维的光镜结构，肌节，肌原纤维，明带与暗带。骨骼肌纤 维的超微结构，肌丝，横小管，肌浆网，三联体。骨骼肌收缩的结构基础。
心肌：心肌纤维的光镜与超微结构特点，闰盘的超微结构。 平滑肌：光镜结构与超微结构特点。
2.6.2 基本要求 （1）掌握骨骼肌、心肌、平滑肌的光镜结构与功能。 （2）掌握骨骼肌的超微结构和心肌超微结构的特点 。 （3）了解平滑肌的超微结构。 2.6.3 重点与难点 （1）重点
细胞成分：成纤维细胞与纤维细胞的光镜、电镜结构，纤维和基质形成过程。 巨噬细胞的光、电镜结构与功能意义。浆细胞光、电镜结构特点及功能。肥大细 胞光、电镜结构特点及其功能意义。脂肪细胞光镜结构及其功能。未分化间充质 细胞的概念，各种白细胞。细胞间质：胶原纤维，弹性纤维，网状纤维的光、电 镜结构，理化特性和染色特点。基质的组成，分子筛的概念，特性及功能 （3）致密结缔组织、脂肪组织和网状组织的分布和功能。 2.3.2 基本要求 （1）掌握疏松结缔组织一般特征和疏松结缔组织中各种成分形态结构和功能。 （2）了解致密结缔组织、脂肪组织、网状组织的基本结构与功能特点。 2.3.3 重点与难点 （1）重点
骨组织的细胞成分：成骨细胞、破骨细胞的光电镜结构和功能；长骨的结 构：骨松质与骨密质的结构，内、外环骨板，间骨板与骨单位。 （2）难点
骨发生。 2.6 肌肉组织（理论 1.5 学时） 2.6.1 教学内容 （1）肌组织概述（组成、分类及相关概念）。 （2）三种肌组织的光镜结构、超微结构及其功能特点。
《组织胚胎学》学习指导手册
1 课程介绍
1.1 课程信息
课程编号：B04051 课程名称：组织胚胎学 课程模块：核心课程必修课 教学环节：课堂教授、作业、测试、考核等 课程学分：2.5 周学时：2.5－0 主要适用专业：临床医学 先修课程：人体解剖学
1.2 课程目标与作用
1.2.1 教学目标 组织胚胎学：本课程是卫生部和教育部规定的医学教育主干课程之一，是
骨骼肌纤维的光镜结构。 心肌纤维的光镜与超微结构的特点，闰盘的超微结构。 （2）难点 骨骼肌收缩的结构基础。 2.7 神经组织 （理论 2 学时） 2.7.1 教学内容 （1）神经组织的基本结构及功能。 （2）神经元：神经元胞体、树突轴突的光镜结构与超微结构，轴突运输及其功 能。 （3）突触：化学性突触的超微结构及其类型。电突触的结构与功能特点。 （4）神经胶质细胞，中枢神经系统的神经胶质细胞：室管膜细胞，星形胶质细 胞，少突胶质细胞，小胶质细胞。周围神经系统的神经胶质细胞，神经膜细胞和 卫星细胞。 （5）神经纤维：有髓神经纤维的光镜结构与超微结构，神经膜和髓鞘的形成。 无髓神经纤维的光镜结构与超微结构。周围神经纤维的结构。 （6）神经末梢：神经末梢的分类：感觉神经末梢：环层小体，触觉小体，肌梭， 游离神经末梢等的结构与功能。运动神经末梢：运动终板，内脏运动神经末梢的 结构与功能。 2.7.2 基本要求 （1）掌握神经组织的组成和神经元的形态、类型、光镜结构和超微结构特点及 其功能。
和以机体功能规律为研究对象的生理学相比，组织学是以研究形态为主、兼 及功能的学科。如果组织学只作形态描述而不涉及功能，是不可思议的。只有同 时关注功能，组织和细胞才“活”起来，我们也才能鞭辟人里地理解器官中各种 组织、细胞的结构，以及它们之间的微妙关系。尽管和生理学相比，组织学涉及 的功能远不周详深入系统，但多是器官和细胞最重要的功能。 1.4.3 培养观察能力和空间思维能力
1.3 主要内容
第一部分为四大基本组织的一般特征，包括各组织代表结构的形态学特点 及其功能；第二部分为各系统中器官的一般结构特点及其特征性结构，包括各 主要脏器的微细结构和相关的功能；第三部分包括人胚早期发生过程；三胚层 的发生和初步分化过程；胎盘的结构与功能，以及各器官发生过程中的演变情 况和常见畸形。
2 教学内容与基本要求
2.1 绪论（理论 0.5 学时） 2.1.1 教学内容 （1）组织胚胎学的研究内容和意义。 （2）组织学技术。 （3）组织胚胎学学习方法。 2.1.2 基本要求 （1）掌握基本组织的概念，HE 染色的含义及其各种染色特性。 （2）了解组织学的研究内容和常用的研究技术。 2.1.3 重点与难点 （1）重点 组织切片制作 HE 染色方法、原理。嗜酸性嗜碱性、中性含义。 透射电镜的基本原理，电子密度高和电子密度低的含义。 （2）难点 免疫细胞化学原理 2.2 上皮组织 （理论 2 学时） 2.2.1 教学内容 （1）上皮组织概述：组成及其特性。 （2）被覆上皮的类型和分布。 （3）腺上皮的概念，腺的概念，外分泌腺的分类和一般结构。 （4）细胞游离面、侧面和基底面的特殊结构及其功能。 2.2.2 基本要求 （1）掌握上皮组织的一般特点和分类。 （2）掌握各种被覆上皮的结构特点、功能和主要分布。 （3）掌握上皮组织特殊结构的光镜、电镜结构特点、分布、功能意义，连接复
骨组织：骨细胞的光、电镜结构特点，骨间质、骨板的结构。成骨细胞的来 源，光电镜结构及功能。破骨细胞的来源，光电镜结构及功能，类骨质。
长骨的结构：骨松质与骨密质的结构，内、外环骨板，间骨板与骨单位。骨 膜的结构与功能。
骨发生：①膜内成骨的过程。②软骨内成骨的过程。软骨雏形的形成，软骨 周成骨，骨领的形成，软骨内成骨，初级骨化中心的出现，骨髓腔的形成，次级 骨化中心的出现。骺软骨的增长与骨的增长，骨领的增厚与骨干的增粗。影响骨 生长的因素。骨的经常性改建过程及其意义。 2.5.2 基本要求 （1）掌握软骨组织的结构与功能，了解软骨的分类及弹性软骨和纤维软骨的分 布与特点。 （2）掌握骨组织的结构，骨细胞分类和功能，了解骨发生的基本过程与骨的改 建。 （3）了解成骨细胞及破骨细胞在血钙调节中的作用。 2.5.3 重点与难点 （1）重点
1.6 推荐教材与参考书目及配套资源
1.6.1 推荐Leabharlann Baidu材 《组织学与胚胎学》第七版，邹仲之主编，人民卫生出版社
1.6.2 参考书目 《组织胚胎学与病理学实验》，张大勇主编，浙江大学出版社；
《组织胚胎学》，成令忠主编，上海科学技术文献出版社 1.6.3 配套资源
网络教学平台位置：bb.zucc.edu.cn；组织胚胎学课程：包括课程简介、课 程进度表、教学大纲、教学课件、题库；教学 flash；多媒体录像；作业；测验； 讨论版；课程通知等。
疏松结缔组织细胞成分和间质成分。 （2）难点
分子筛。
2.4 血液 （理论 2.5 学时） 2.4.1 教学内容 （1）血液的组成及结构特点、功能和血液所含组份的正常值。 （2）血细胞：
红细胞：形态结构，大小，代谢特点及功能。正常血液中的红细胞的数量， 红细胞的寿命。网织红细胞的结构特点，功能意义。
1.4 学习方法
1.4.1 对组织学内容的审视角度 组织学的四个水平——组织、细胞、亚细胞和分子，犹如小提琴的四根弦，
无论教材编写、还是教师授课，都滑动在这四根弦上。然而，对初学者最重要的 是组织和细胞。首先，要掌握机体各系统的主要器官由表及里(实质性器官)、或 从内向外(空腔性器官)是由什么组织、以何种方式构成的，有什么该器官特异性 的微细结构和细胞，这些组织、微细结构和细胞与该器官的功能关系。其次，由 于细胞是机体结构和功能的基本单位，因此，要从这个角度掌握各种主要细胞在 器官和组织中的分布，其相对大小和外形，内部结构特点(对少部分功能重要的 细胞，须掌握其亚细胞结构特点)，及主要功能。虽然当代组织学的研究多在分 子水平上进行，但有关机体的分子水平部分的教学，主要在生物化学中运作，在 组织学中，只作蜻蜓点水似的提及，只要求学生记住其名称和基本作用。在学习 组织学的过程中，你的头脑有可能变得像晴朗早晨的群山一样清晰，而不是在混 沌概念的泥潭中打滚。 1.4.2 注意形态与功能的统一
1.5 课程考核要求
1.5.1 考核方式：闭卷考试 1.5.2 成绩组成：到课率及平时表现 20 ％，平时测验 10 ％，实验 0 ％，
期中考试 20 ％，期末考试 50 ％ 注:到课率 10 分：迟到 1 次扣 1 分，旷课 1 次扣 2 分，旷课超过 5 次以上无考试资格。
平时表现 10 分：提出有意义问题或回答老师提问 1 分/次，BB 平台发帖交流 1 分/次。 平时测试 10 分：在线测试总成绩/测试次数*10%。
（2）掌握化学突触的超微结构、类型和功能。 （3）了解神经胶质细胞的分类、分布及功能。 （4）掌握神经纤维的结构、类型与功能。 （5）了解神经末梢的分类，各感受器与效应器的结构与功能。 2.7.3 重点与难点 （1）重点
神经元：神经元胞体、轴突的光镜结构与超微结构。 突触，化学性突触的超微结构及其类型。 （2）难点 轴突运输及其功能。 2.8 神经系统 （理论 0.5 学时） 2.8.1 教学内容 （1）大脑皮质。 （2）血－脑屏障的组织结构和功能意义。 2.8.2 基本要求 （1）掌握血－脑屏障的组织结构和功能意义。 2.8.3 重点与难点 （1）重点 有髓神经纤维的光镜结构与超微结构。 （2）难点 髓鞘的形成。 2.9 眼和耳（理论 2 学时） 2.9.1 教学内容 （1）眼球壁，眼球内容物，角膜和视网膜的结构。屈光装置。房水的产生和循 环。纤维膜：角膜各层结构与生理特性。巩膜的组织结构。血管膜：脉络膜的结 构特点，睫状体结构及睫状体肌的分布与功能，睫状体上皮非色素上皮细胞与房
合体。 （4）了解腺上皮和腺的概念、腺的分类，掌握外分泌腺的一般结构。 2.2.3 重点与难点 （1）重点 被覆上皮的一般特点和分类。 上皮细胞游离面、侧面、基底面的特化结构及其光镜结构，电镜结构及其成分 与功能。 （2）难点 上皮细胞侧面连接。 2.3 结缔组织 （重点与难点 2 学时） 2.3.1 教学内容 （1）结缔组织的组成、功能和分类。 （2）疏松结缔组织的组成、分布和功能：
重要的医学基础课程。本课程属于人体形态学的范畴，包括组织学与胚胎学两 部分内容。组织学研究正常人体的微细结构和相关的功能，胚胎学研究人体发 生、发育过程中分化和演变的规律。课程目标是使学生建立起正常人体各系统、 器官的微细结构、发生和演变规律概念，为后续医学课程学习打下良好的形态 学基础。 1.2.2 在专业课程体系中的作用
白细胞：白细胞的结构特点及分类。中性粒细胞、嗜酸性粒细胞、嗜碱性 粒细胞、淋巴细胞和单核细胞的光、电镜结构特点及功能，正常血液中各种白细 胞数量，百分率。
血小板：光镜结构与超微结构及其功能、正常值。 （3）血细胞的发生：血细胞的来源，血细胞的发生过程中形态演变规则。 2.4.2 基本要求 （1）掌握血液中有形成分（血细胞和血小板）的形态、结构特点、功能和正常 值。 （2）了解血细胞的发生。 2.4.3 重点与难点 （1）重点 红细胞形态结构，大小，代谢特点及功能；白细胞的结构特点及分类；中性粒 细胞、嗜酸性粒细胞、嗜碱性粒细胞、淋巴细胞和单核细胞 的光、电镜结构特 点及功能。 （2）难点 血细胞发生：重点讲授血发生过程中形态演变规律。 2.5 软骨和骨 （理论 1.5 学时） 2.5.1 教学内容 （1）软骨组织的结构，软骨细胞的光、电镜结构特点，软骨的基质与纤维。透 明软骨，弹性软骨及纤维软骨的分布、结构特点与功能。 （2）骨：
组织学借助显微镜开辟了一个新的视觉空间，初学者应怀着一颗好奇的童 心，学习观察陌生的事物。要重视每一次实习课、每一张标本．也不要忽视教科 书中的每一幅插图。只要不拒绝，你很快能对自己体内的组织和细胞如数家珍， 历历在目。当然，切片和插图只提供了平面图像，而真实的结构是立体的。这就 要求观察者将所看到的二维图形还原为事物本身的三维构像，这恰是培养空间思 维的良好时机。
骨骼肌：骨骼肌纤维的光镜结构，肌节，肌原纤维，明带与暗带。骨骼肌纤 维的超微结构，肌丝，横小管，肌浆网，三联体。骨骼肌收缩的结构基础。
心肌：心肌纤维的光镜与超微结构特点，闰盘的超微结构。 平滑肌：光镜结构与超微结构特点。
2.6.2 基本要求 （1）掌握骨骼肌、心肌、平滑肌的光镜结构与功能。 （2）掌握骨骼肌的超微结构和心肌超微结构的特点 。 （3）了解平滑肌的超微结构。 2.6.3 重点与难点 （1）重点