教师职称晋升业务自传

教师职称晋升业务自传
xxx、女、生于1978年11月，汉族，中共党员、xxx 年x月毕业于xxx大学xxx专业，xxx 年9月参加工作，执教于xxx中学，担任高中历史教学任务。

至今教龄6年零8个月，2004年8月获中学二级教师职称现已履职5年零8个月，在履职考核中2005、2006、2009三年度获“优秀”，其余均为“称职”。

完成继续教育考试25学分，2008 年度10月通过全国专业技术人员计算机应用能力考试。

一、思想政治方面
我作为一名党员教师，坚决拥护中国共产党的领导，热爱社会主义祖国，努力学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”的重要思想及认真贯彻学习科学发展观，认真贯彻党的路线、方针、政策，并用这些思想来武装自己。

同时，认真学习《教师法》、《中小学教师职业道德规范》、《义务教育法》、《未成年人保护法》等相关法律法规，教书育人，以人为本。

爱岗敬业忠诚于党的教育事业，团结协作、乐于奉献、勇于探索、开拓
进取，对学生严格要求、民主平等、耐心教导。

在品德言行上做好学生的表率，关心爱护每位学生，教书育人，使学生在德智体美劳各方面得到全面发展。

努力做好自己的本职工作，并在完成本职工作前提下，结合教学工作需要，努力自学和进修，提高自己的教育和专业技术水平，在学生和教师心目中树立了良好的形象。

二、在教学工作方面
注：内容包括基础理论、专业知识和业务能力的成长过程，目前达到的水平，主要业绩与成果，业务工作、组织管理工作的经验和体会，以及今后努力方向、措施等。

俗话说：“要给学生一碗水，教师必须要有一桶水。

”而现在教育理论却强调：“要给学生一碗水，教师必须要有长流水。

”这对当代教师提出了更高的要求。

为此，我在教学工作中不断加强自身的修养，练好扎实的教学基本功，不断学习，认真总结，努力提高，为了上好，课我认真做到以下工作：
1、认真备课。

认真贯彻课程标准，准确把握教学大纲，钻研教材，了解教材的编写意图，研究教法，思考学法，把握教材重点、难点，在此基础上加以创新。

面对学生初中基础知识的“一穷二白”，在备课本同时还精备学生，针对不同学生对知识掌握的情况给予分别指导。

教师的教是为了学生的学，所以在备教材、备学生、备教法的同时还要备学法，在努力采用多种教法激发学生学习兴趣的同时努力找到适合学生实际并能有效提高学生知识水平的学法，总之，在上课之前精备每一节课，努力设计好教学的每一环节，在课堂教学中做到游刃有余，让短短的四十分钟发挥最大的效益。

2、课堂教学。

在教学中制定合理的教学目标，把各种教学方法有机结合起来，充分发挥教师的主导作用，积极倡导自主、合作、探究的学习方式。

以学生为主体，力求教学由简到繁、由易到难、深入浅出、通俗易懂。

本人十分注重提高教学技巧，讲究教学艺术，教学
语言生动，学生学得轻松、老师教得自然。

在教学中针对本学科
的特点，穿插乡土知识讲解，不仅提高学生的兴趣，同时培养学生爱国、爱家的爱国主义情感和社会责任感。

教师担任着培养每一个学生的神圣职责，所以在教学中做到在对待学生一视同仁，在辅优生的同时还
要辅差生，重点辅“边缘学生”，不能让一个同学调队，创造一种轻松、互动、上进的课堂氛围。

3、加强同行之间的合作与团结。

为了不断提高自身的素质，提高教学质量，我虚心听取同行教师的课，向他们学习，弥补自身不足，“众人拾柴火焰高”，积极参与集体备课，充分发挥集体智慧作用，在学校组织的“结对子”活动中认真听新教师的课，学习他们先进的教
育理念，同时对他们的不足之处给予指导，帮助他们提高教学水平，从而达到共同进步。

三、在学校其它工作方面
本人自2003年9月进入元谋一中以来，除担任高中历史教学工作外，还在学校团委担任团委副书记一职，针对学生团员思想不成熟，学习目标不明确，一些行为不规范的情况，多次开展团课讲座，让其明确团员的行为规范，在学生中起模范表率作用。

配合班主任搞好班级管理，做好学生，特别是女生的思想工作，在教学中充当教师角色，在生活中充当学生的朋友，多与学生沟通与交流，倾听学生的心声了解学生的思想，努力成为学生的良师益友。

四、工作中踏实肯干，吃苦耐劳。

作为高中教师不仅肩负着
教书育人的重担，而且肩负着父老乡亲的重托与期望，为此在工作中不怕吃苦，勤于教材与教法的钻研，认真批改作业和听取学生对教学工作的反馈意见。

特别是进入高三所教班级多，学生情况复杂，除了正常
教学时间外，利用其余时间组织学生进行辅导，帮助学生解决各种问题。

虽然觉得比较累，也放弃了许多与家人在一起的时间，但想到学生的未来，就觉得无怨无悔。

努力做到“为了一切学生”，“为了学生的一切”奉献自己的青春与热血与实现自己的人身价值。

五、教学和教育科研方面取得的成绩
在学校领导和各部门的关心下，通过自己的努力，自2003年9月任教以来所教班级的历史成绩一直居年级前列。

在2005、2007、2009 年度成绩突出，三次获元谋县教育局教学优质奖，被教育局和学校评为“优秀教师”和“优秀党员”。

在努力提高教学工作能力的同时，深知教育理论来自教育实践，同时又反过来指导教育实践，为了不断提高教育理论水平，我在教学实践中进行不断的探索和思考，将自己的一些想法写成文章与各位同仁进行交流，2007年我的《中学历史记忆方法浅谈》在云南省教育科研论文竞赛中荣获三等奖，2009年《浅谈如何预习高中历史》也荣获省级三等奖。

在今后的教学工作中，要善于不断发现和总结，在努力提高教学水平的同时也要不断提升教育科研能力，努力做一名研究型人才。

几年来，我一直致力于中学历史教学与研究工作，取得了一点点成绩。

然而学海无涯，业务钻研更是无限，老骥伏枥，志在千
里，我决心在今后的工作中更加努力工作，谦虚谨慎，戒骄戒躁，发扬成绩，纠正错误，百尺竿头，更进一步，努力在教育教学改革实践中取得更
大的成绩，为元谋教育事业作出应有的贡献。