高二人教版物理选修3-1 精品导学案:2.8 多用电表的原理

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物理:2.8《多用电表》精品教案(新人教版选修3-1)

物理:2.8《多用电表》精品教案(新人教版选修3-1)

选修3-1第二章2.8多用电表一、教材分析“多用电表”是人教版高中物理选修3-1第二章第八节的内容,它是电流表、电压表改装学完后,研究欧姆表的改装问题,又是闭合电路欧姆定律的深化和实际应用,学生通过本节课的学习,既能巩固电学问题的分析思路,加深对闭合电路欧姆定律的理解,激发学生的学习兴趣,培养学生合作、探究、交流能力,具有很重要的实际意义。

二、教学目标1、知识目标(1)知道常用的电压表和电流表都是由小量程的电流表G(表头)改装而成的,了解电流表(表头)的原理,知道什么是电流表满偏电流和满偏电压;(2)理解表头改装成常用电压表和电流表的原理,会用万用表测量电路元件上的电压、电流、电阻等电学量;(3)会用多用表判断二极管的质量和极性等;(4) 会用多用表查找电路故障。

2、过程与方法(1)通过多用电表原理的分析过程,认识物理学分析、研究实际问题的方法;;(2)经历学会使用多用电表的探究过程,认识科学探究的意义,认识物理实验在物理学发展过程中的作用。

3、情感态度与价值观通过本节课的教学活动,要培养学生的应用意识,培养学生尊重客观事实、理论联系实际、实事求是的科学态度和人生观。

引导学生关心实际问题,获得成功的喜悦,立志于把所学物理知识应用到实际中去。

还要引导学生养成良好的生活习惯,爱护器材,节约能源。

三、教学重点难点重点:(1)将表头G改装成大量程电压表和电流表的原理,理解改装后电压表和电流表的量程的物理意义;(2)学会使用多用电表。

难点:(1)理解改装后电压表和电流表的量程的物理意义;(2)量程的选择。

(3)欧姆表刻度的确定四、学情分析1.知识基础分析:①掌握了闭合电路欧姆定律,并已熟练掌握了电路串并联的规律,会利用该定律列式求解相关问题。

②掌握了电流表改装成大量程电流表和电压表的原理和刻度方法。

2.学习能力分析:①学生的观察、分析能力不断提高,能够初步地、独立发现事物内在联系和一般规律的能力。

②具有初步的概括归纳总结能力、逻辑推力能力、综合分析能力。

高中物理选修3-1学案3:2.8多用电表的原理

高中物理选修3-1学案3:2.8多用电表的原理

2.8多用电表的原理课程学习目标1.了解欧姆表的内部结构和刻度特点。

2.通过对欧姆表的讨论,进一步提高应用闭合电路的欧姆定律分析问题的能力,知道欧姆表测量电阻的原理。

3.理解多用电表的基本结构,知道多用电表的测量功能。

知识体系梳理1.欧姆表是用电流表根据闭合电路的欧姆定律改装的。

它的构造和原理如图所示。

是内阻为R g、满偏电流为I g的电流表。

电池的电动势是E、内阻是r,R是可变电阻,也叫调零电阻。

2.图示是一种多用电表外形图,表的上半部分为表盘,下半部分是选择开关,开关周围标有测量功能的区域及量程。

将选择开关旋转到电流挡,多用电表内的电流表电路就被接通;选择开关旋转到电压挡或电阻挡,表内的电压表电路或欧姆表电路就被接通。

使用前应调整“指针定位螺丝”,使指针指到零刻度。

在不使用多用电表时,应将旋转开关旋到OFF挡或交流电压最高挡。

若长期不使用,应将电池取出。

3.多用电表不但有指针式的,也有数字式的,数字电表的测量值以数字形式直接显示,使用方便。

重点难点探究主题1:探究电流表能否改装为欧姆表(重点探究)研究本节教材中的例题,结合相关内容与图示(保持题中可变电阻R1=142 Ω不变),回答下列问题。

(1)若将A、B断路(即A、B间电阻无穷大),则电流表指针指向多少刻度的位置?此处所标电阻刻度值为多大?(2)通过以上计算,说说如何将该电流表转换成直接测量电阻的仪表。

动手画一个0~10 mA的表盘,并标出各个电流对应的电阻值,并把它改成一个欧姆表。

主题2:欧姆表原理阅读教材相关内容,回答下列问题。

(1)欧姆表内部由哪些主要元件构成?它与电流表、电压表相比多出了哪个重要元件?(2)简述欧姆表测量原理,欧姆表的刻度是均匀的吗?为什么?主题3:认识多用电表参照教材,回答下列问题。

(1)如果把选择开关调到3(或者4)位置上,把待测电阻接在红、黑表笔之间测其电阻,那么电流是从哪个表笔流出、哪个表笔流入电表呢?此时在多用电表内部流过表头的电流方向如何?(2)为了保证表头中指针的偏转方向不变,用多用电表测量电压、电流时,应该把哪支表笔接在待测电路中电势较高的位置、把哪支表笔接在待测电路中电势较低的位置?基础智能检测1.图甲是一个欧姆表的外部构造示意图,其正、负插孔内分别插有红、黑表笔,则虚线内的电路图应是图乙中的()。

人教版高中物理选修3-1 2.8多用电表的原理(16张PPT)

人教版高中物理选修3-1  2.8多用电表的原理(16张PPT)

E r+
R1
Er
Rg
R1
AB
R1=
EIg
(Rg + r )
=142 Ω
问题:
Er
(2)调到满偏后保持R1的值不变, 在A、B间接一个150Ω的电阻Rx, 电流表指针指着多少刻度的位 置?
R1 AB
Rx
I0
=
Rg+
r
E +
R1+
Rx
=5mA
此时电流表处于半偏状态,Rx=150欧,电路中除 Rx外A、B间R=r+Rg+R1=0.5+7.5+142=150欧 即 Rx=R=150欧,故电阻Rx称为中值电阻
(3) 刻度顺序与电流表、 电压表的刻度顺序相反.
Rx
Ix =
E Rg+r+R+Rx
=
E R内+Rx
Rx=
E Ix
-R内
(四)优缺点:
优点:测量方便 缺点:若电池用 久了,电动势、内 阻会变化,产生误 差较大,只能粗略 测量电阻,且读数 时在中值电阻附近 比较准确。
Rx




式 多

字 式 多 用 电
问题:
(3)调到满偏后保持R1的值不 变,如果A、B间直接断开,电流 表指针指着多少刻度的位置? 此时A,B间的电阻多大?
Er
R1 AB
“0”刻度,此时电阻为“∝Ω”
问题 (4)如果把任意电阻Rx接在A、B间, 电流表读数Ix与Rx的值有什么关系?
Er
R1 AB
Ix
=
Rg+
r
E +
R1+ Rx

2024_2025学年高中物理第二章恒定电流第8节多用电表的原理学案新人教版选修3_1

2024_2025学年高中物理第二章恒定电流第8节多用电表的原理学案新人教版选修3_1

第8节多用电表的原理1.了解欧姆表的原理,刻度方法,知道中值电阻的概念.2.知道多用电表的多种用途,了解其内部结构和外形结构.3.驾驭多用电表的读数方法和运用步骤.一、欧姆表1.内部构造:表头、电源和可变电阻三部分组成.2.原理:依据闭合电路欧姆定律制成,由电流表改装而成.3.测量原理:如图所示,当红、黑表笔间接入被测电阻R x时,通过表头的电流I=Er+R g+R+R x.变更R x,电流I随着变更,每个R x值都对应一个电流值,在刻度盘上干脆标出与I值对应的R x值,就可以从刻度盘上干脆读出被测电阻的阻值.4.内阻:将红、黑表笔短接,调整滑动变阻器使电流表达到满偏电流I g,依据闭合电路的欧姆定律,I g=Er+R g+R,故欧姆表内电阻R内=EI g=r+R g+R.二、多用电表1.用途:共用一个表头,可分别测量电压、电流和电阻等物理量.2.最简洁的多用电表原理图:如图甲所示,当单刀多掷开关接通1时,可作为电流表运用,接通2时,可作为欧姆表运用,接通3时,可作为电压表运用.甲乙3.外形构造:如图乙所示,表的上半部分为表盘,下半部分是选择开关,开关四周标有测量功能区域及量程.运用前应当调整“指针定位螺丝”,使其指针指到零刻度.不运用的时候应当把选择开关旋转到OFF位置.判一判(1)当红、黑表笔短接时,调整调零电阻,使电流表指针满偏,在电流满偏处标电阻“0”.( )(2)多用电表是电压表、电流表、欧姆表共用一个表头改装而成的.( )(3)对于多用电表表盘上的刻度线,直流电流刻度线和直流电压刻度线都是匀称的,可以共用一刻度线,电阻刻度线是不匀称的,欧姆表指针偏转角越大,表明被测电阻越小.( )(4)用多用电表测电压U时电流从红表笔流入多用电表,测电阻R时电流从红表笔流出多用电表.( )(5)用多用电表无论是测电压、电流,还是测电阻,红表笔的电势都高于黑表笔的电势,且都是靠外部供应电流的.( )提示:(1)√(2)√(3)√(4)×(5)×做一做如图所示是欧姆表的工作原理图.(1)若表头的满偏电流为I g=500 μA,干电池的电动势为1.5 V,把灵敏电流表的电流刻度值对应的欧姆表电阻值填在下表中.电流刻度0 50 μA100 μA200 μA250 μA300 μA400 μA500 μA 电阻刻度∞0(2)这个欧姆表的总内阻为________Ω,表针偏转到满刻度的3时,待测电阻为________Ω.提示:(1)对应电流“0”刻度和满偏电流“500 μA”的电阻刻度分别为“∞”和“0”.由闭合电路的欧姆定律得,调零时:I g=ER g+r+R0,所以欧姆表的总内阻R内=R g+r+R0=EI g =3 000 Ω.测量电阻R x时:I=ER内+R x,R x=EI-R内,当I=50 μA时,R x=1.550×10-6Ω-3 000 Ω=3×104Ω-3×103Ω=2.7×104Ω.同理可求出电流为100 μA、200 μA、250 μA、300 μA、400 μA时,对应的电阻分别为:1.2×104Ω、4.5×103Ω、3×103Ω、2×103Ω、750 Ω.(2)当表针偏转到满刻度的13处时,R x =E I -R 内=1.5500×10-63Ω-3 000 Ω=6 000 Ω.答案:(1)2.7×104Ω 1.2×104Ω 4.5×103Ω 3×103Ω 2×103 Ω 750 Ω (2)3 000 6 000欧姆表的原理1.欧姆挡测电阻的原理如图所示(1)测量原理:闭合电路的欧姆定律.(2)欧姆表由电流表改装而成:通过表头的电流为I =ER x +R +R g +r,R x 与电流I 一一对应,故可以将表盘上的电流值改为电阻值,就可以从表盘上干脆读出电阻的数值,这样就制成了一个欧姆表.(3)欧姆表的内阻:式中R +R g +r 为欧姆表的内阻.(4)欧姆调零:式中R 为变阻器,也叫调零电阻.通过调整它,可以使欧姆表指针指向“0”位置.2.刻度标注 刻度 标注方法标注位置 “0” 红、黑表笔相接,调整调零旋钮,使指针满偏,被测电阻R x =0满偏电流I g 处 “∞” 红、黑表笔不接触,表头指针不偏转,被测电阻R x =∞电流为零处 中值电阻R x =r +R +R g刻度盘正中心“R x ”红、黑表笔接R x ,I x =E(r +R +R g )+R x ,R x 与I x 一一对应与R x 对应电流I x处1.若某欧姆表表头的满偏电流为5 mA ,内装一节干电池,电动势为1.5 V ,那么该欧姆表的内阻为________Ω.待测电阻接入红、黑两表笔之间时,指针指在刻度盘的中心,则待测电阻的阻值为________Ω.若指针指在满刻度的34处,则待测电阻的阻值为________Ω.解析:将红、黑表笔短接,调整调零电阻的阻值,当电流表指针满偏时I g =ER g +r +R 0,欧姆表的内阻R 内=R g +r +R 0=E I g =1.55×10-3Ω=300 Ω.当电流为12I g 时,有12I g =E R 内+R x 1,即R 内+R x 1=2EI g =600 Ω,故R x 1=300 Ω.当电流为34I g 时,有34I g =E R 内+R x 2,即R 内+R x 2=4E3I g =400 Ω,故R x 2=100 Ω.答案:300 300 100 2.如图所示为多用电表欧姆挡的原理示意图,其中电流表的满偏电流为300 μA ,内阻R g=100 Ω,调零电阻最大值R =50 k Ω,串联的固定电阻R 0=500 Ω,电池电动势E =1.5 V ,用它测量电阻R x ,能精确测量的阻值范围是( )A .30~80 ΩB .3~8 k ΩC .30~80 k ΩD .300~800 k Ω解析:选B .欧姆表的中值电阻旁边刻度最匀称,读数误差最小;欧姆表的中值电阻R中等于欧姆表的内电阻R 内,由闭合电路欧姆定律可知,满偏时:I g =E R 内,半偏时:12I g =ER 内+R 中,联立解得:R 中=R 内=E I g =1.5300×10-6Ω=5 000 Ω=5 k Ω,欧姆表的中值电阻为5 k Ω,欧姆表能精确测量的阻值范围是:3~8 k Ω.多用电表的改装和运用如图所示,分别把电流表、欧姆表、电压表的电路示意图组合在一起,就是最简洁的多用电表的电路.1.电流表的改装原理:由同一表头并联不同电阻改装而成的量程不同的电流表.2.电压表的改装原理:由同一表头串联不同电阻改装而成的量程不同的电压表.3.欧姆表的改装原理:将对应R x的电流刻度值改为电阻值,即为欧姆表.4.电流进、出电表的流向(1)电流挡串联接入电路,电流从红表笔流进电表,从黑表笔流出;(2)电压挡并联接入电路,红表笔接高电势点,黑表笔接低电势点,电流仍旧是“红进、黑出”;(3)运用欧姆挡时,红表笔连接表内电源的负极,黑表笔连接表内电源的正极,电流仍旧是“红进、黑出”.命题视角1 对多用电表改装原理的考查(多选)如图所示是简化的多用电表的电路图.转换开关S与不同接点连接,就组成不同的电表,已知R3<R4,下面是几位同学对这一问题的争论,请你推断下列说法正确的是( )A.S与1或2连接时,多用电表就成了电流表,且前者量程较大B.S与3或4连接时,多用电表就成了电流表,且前者量程较大C.S与3或4连接时,多用电表就成了电压表,且前者量程较大D.S与5连接时,多用电表就成了欧姆表[思路点拨] 电流表——表头并联电阻;电压表——表头串联电阻;欧姆表——必需有电源.[解析] S与1连接时,电阻R1起分流作用,S与2连接时,电阻R1+R2起分流作用,所以S与1或2连接时,多用电表就成了电流表,由于前者分流电阻较小,所以前者量程较大;S与3或4连接时,表头与分压电阻串联,多用电表就成了电压表,由于R3<R4,所以前者量程较小;S与5连接时,多用电表就成了欧姆表,R6为欧姆挡调零电阻.综上所述,正确答案为A、D.[答案] AD命题视角2 对多用电表的运用规则考查(2024·徐州高二检测)如图所示,用多用电表测量直流电压U和测电阻R,若红表笔插入多用电表的正(+)插孔,则( )A.前者电流从红表笔流入多用电表,后者电流从红表笔流出多用电表B.前者电流从红表笔流入多用电表,后者电流从红表笔流入多用电表C.前者电流从红表笔流出多用电表,后者电流从红表笔流出多用电表D.前者电流从红表笔流出多用电表,后者电流从红表笔流入多用电表[解析] 题图中所示是多用电表的示意图,无论是测电压U还是测电阻R,电流都是从红表笔流入多用电表,从黑表笔流出多用电表,选项B正确.[答案] B命题视角3 多用电表在推断电路故障时的运用如图是某同学连接的试验实物图.闭合开关后A、B两灯都不亮.他采纳下列两种方法对故障缘由进行排查.(灯泡A、B的规格均为2.5 V、1 W,滑动变阻器为10 Ω、1 A)(1)应用多用电表的直流电压挡进行检查,那么选择开关应置于________挡.A.2.5 V B.10 VC.50 V D.250 V该同学的测试结果见表1,则在测试a、b间直流电压时,红表笔应当接触________.(选填“a”或“b”)测试点电压示数a、b 有示数b、d 有示数c、d 无示数d、f 有示数测量点表针偏转状况c、dd、ee、f表2依据测量结果,可以推断故障是 ( )A.灯A短路B.灯B短路C.c、d段断路D.d、f段断路(2)将开关断开,再选择欧姆挡测试,测量结果见表2,那么检查出的结果是( )A.灯A断路B.灯B断路C.灯A、B都断路D.d、e间导线断路[解析] (1)由实物图示可知,电源由4节干电池组成,电源电动势E=6 V,用多用电表直流电压挡测量时,应选满偏电压为10 V的较合适.依据电流应从红表笔流入,黑表笔流出的原则,红表笔应连电源正极,即接a.可用解除法确定电路故障,接a、b时有示数,说明从电源正极到a处,电源负极至b处,无断路;b、d有示数,说明a与d之间未断路;c、d无示数,说明e、f、b间有断路;d、f有示数,说明f、b间无断路,故可确定断路在d、f间.另外不行能是A或B灯短路,因为一只灯短路,并不影响另一灯发光.(2)依据c、d,d、e,e、f间的示数,说明灯A、B均未断路,而d、e间电阻无穷大,说明d、e间断路.[答案] (1)B a D (2)D多用电表测量电流和电压是利用并联电阻分流和串联电阻分压原理,而测量电阻是利用闭合电路的欧姆定律.但不论测量哪个物理量,运用多用电表时,都要使电流从“+”接线柱流入,“-”接线柱流出.运用时,红、黑表笔肯定要与电表的“+”“-”插孔相对应,这种插法是不变的.【题组突破】1.如图所示电路的三根导线中,有一根是断的,电源、电阻器R1、R2及另外两根导线是好的.为了查出断的导线,某学生想先用多用电表的红表笔连接在电源的正极a,再将黑表笔连接在电阻R1的b端和R2的c端,并视察多用电表指针指示的示数.在下列选项中,符合操作规程的是( )A.直流10 V挡B.直流0.5 A挡C .直流2.5 V 挡D .欧姆挡解析:选A .因为被检测的电路为含电源电路,所以选用欧姆挡肯定不行以.由于电路中电源电动势为6 V ,所以选用直流2.5 V 挡也担心全.估测电路中电流,最大值可能为I max =65A =1.2 A ,所以选用直流0.5 A 挡也不对,只有选用直流10 V 挡.2.把一量程6 mA 、内阻100 Ω的电流表改装成欧姆表,电路如图所示,现备有如下器材: A .电源E =3 V(内阻不计); B .变阻器0~100 Ω; C .变阻器0~500 Ω; D .红表笔; E .黑表笔.(1)变阻器选用________.(2)红表笔接________端,黑表笔接________端.(3)电流表2 mA 刻度处换成电阻刻度,其电阻值应为________. 解析:(1)两表笔干脆接触时,调整变阻器的阻值使电流达到满偏I g =ER g +R 0,解得R 0=400 Ω,故变阻器应选C .(2)红表笔接内部电源的负极,黑表笔接内部电源的正极,所以红表笔接N 端,黑表笔接M 端.(3)电流I =2 mA 时,有I =ER g +R 0+R x,解得R x =1 000 Ω.答案:(1)C (2)N M (3)1 000 Ω[随堂检测]1.欧姆表是由表头、干电池和调零电阻等串联而成的,有关欧姆表的运用和连接,下列叙述正确的是( )A .测电阻前要使红、黑表笔相接,调整调零电阻,使表头的指针指最左端B .红表笔与表内电池正极相连接,黑表笔与表内电池负极相连接C .红表笔与表内电池负极相连接,黑表笔与表内电池正极相连接D .测电阻时,表针偏转角度越大,待测电阻值越大解析:选C .每次测量电阻之前都要进行电阻调零,使指针指向最右端电阻为零处,所以A错误.由欧姆表内部结构可知B错误,C正确.测电阻时,表针偏转角度越大,说明通过表头的电流越大,待测电阻值越小,故D错误.2.以下是欧姆表原理的电路示意图,正确的是( )解析:选C.选项B的欧姆表中没有可调电阻,B错;选项D电流表的负极接到了电源的正极,D错;红表笔应接电源的负极,黑表笔应接电源的正极,A错,C对.3.某照明电路出现故障,其电路如图甲所示,该电路用标称值12 V的蓄电池为电源,导线及其接触均完好.修理人员运用已调好的多用电表直流50 V挡检测故障.他将黑表笔接在c点,用红表笔分别探测电路的a、b点.(1)断开开关,红表笔接a点时多用电表指示如图乙所示,读数为________V,说明________正常(选填“蓄电池”“保险丝”“开关”或“小灯”).(2)红表笔接b点,断开开关时,表针不偏转,闭合开关后,多用电表指示仍旧和图乙相同,可推断发生故障的器件是________(选填“蓄电池”“保险丝”“开关”或“小灯”).解析:(1)多用电表直流50 V的量程读中间匀称部分,共50格每格1 V应当估读到0.1 V,指针在11~12之间,读数为11.5 V.开关断开,相当于电压表并联在蓄电池两端,读出了蓄电池的电压,故蓄电池是正常的.(2)两表笔接b、c之间,闭合开关后测试电压与接a、c间时相同,说明a、b之间是通路,b、c之间是断路,故障器件是小灯.答案:(1)11.5(11.2~11.8) 蓄电池(2)小灯4.(2024·宿州高二检测)一欧姆表中的干电池电动势为1.5 V,某同学把两表笔短接时,满偏电流为3.0 mA,接着,两支表笔与R=500 Ω的电阻连接时,通过R的电流为多大?解析:设欧姆表内阻为R内,由闭合电路欧姆定律可得:E=I g R内I=ER+R内联立并代入数据解得:I=1.5 mA.答案:1.5 mA[课时作业] [学生用书P143(单独成册)] 一、单项选择题1.关于多用电表表盘上的刻度线,下列说法正确的是( ) A.电阻刻度是匀称的B.电阻刻度是不匀称的C.直流电流刻度线是不匀称的D.直流电压刻度线是不匀称的解析:选B.由I=Er+R+R x,电流I与对应的待测电阻阻值R x不成正比,电阻的刻度线是不匀称的,刻度值越大处刻度线越密,故A错误,B正确;直流电流刻度线和直流电压刻度线都是匀称的,可以共用一刻度,故C、D错误.2.(2024·天门校级检测)如图所示,将一光敏电阻接入多用电表两表笔上,将多用电表的选择开关置于欧姆挡,用光照光敏电阻时,表针的偏角为θ1;用手掌拦住光线,表针的偏角为θ2,则可推断( ) A.θ1>θ2B.θ1=θ2C.θ1<θ2D.不能确定解析:选A.有光时电阻小,则偏角大,无光时电阻大,则偏角小,则θ1>θ2.3.甲、乙两同学运用欧姆挡测同一个电阻时,他们都把选择开关旋到“×100”挡,并能正确操作.他们发觉指针偏角太小,于是甲把选择开关旋到“×1 k”挡,乙把选择开关旋到“×10”挡,但乙重新调零,而甲没有重新调零,则以下说法正确的是( ) A.甲选挡正确,操作也正确B.乙选挡正确,而操作错误C.甲选挡错误,操作也错误D.乙选挡错误,而操作正确解析:选D.选择开关旋到“×100”挡,指针偏角太小,说明所测电阻阻值较大,所选量程太小,应选择较大的量程,重新选挡后要重新欧姆调零,故D正确,A、B、C错误.4.某个多用电表的表盘如图所示,若表头满偏电流为1 mA ,内阻为1 k Ω,所用电池的电动势为1.5 V ,内阻为0.5 Ω,运用“×1”欧姆挡,若把多用电表的红黑表笔短接时,表针恰好指在电流满刻度处.若A 、B 、C 、D 、E 平分表示刻度的那段圆弧AE ,则测电阻时,刻度D 处对应的电阻阻值是( )A .1 500 ΩB .1 000 ΩC .500 ΩD .0解析:选C .欧姆表内阻:R =E I g =1.50.001 Ω=1 500 Ω,刻度D 对应的阻值:R x =E I D-R =⎝ ⎛⎭⎪⎪⎫1.50.0014×3-1 500 Ω=500 Ω. 5.(2024·南昌联考)如图所示的电路为欧姆表原理图,把欧姆表调零后测量一个阻值为R =10 Ω的电阻时,指针偏转至满刻度的35处,现测量一个电阻R x ,指针偏转至满刻度的15处,则电阻R x 的阻值为( )A .4 ΩB .20 ΩC .30 ΩD .60 Ω解析:选D .设电动势为E ,内阻为R g ,满偏电流为I g ,欧姆表调零时:I g =E R g ,测一阻值为R =10 Ω的电阻时:35I g =E 10+R g ,测一未知电阻时:15I g =E R x +R g,解得:R x =60 Ω. 6.一个用满偏电流为3 mA 的电流表改装成的欧姆表,调零后用它测量500 Ω的标准电阻时,指针恰好指在刻度盘的正中间.如用它测量一个未知电阻时,指针指在1 mA 处,则被测电阻的阻值为( )A .1 000 ΩB .5 000 ΩC .1 500 ΩD .2 000 Ω解析:选A .设欧姆表的内阻为R 内,由欧姆定律知:3×10-3 A =E R 内,1.5×10-3 A =E R 内+500 Ω,所以R 内=500 Ω,E =1.5 V ,又1×10-3 A =ER 内+R x,所以R x =1 000 Ω. 二、多项选择题7.(2024·衡水中学高二月考)下列关于多用电表欧姆挡的说法中,正确的是( )A .表盘刻度是不匀称的,从零刻度处起先,刻度值越小处,刻度越密B .红表笔是与表内的电源的正极相连的C .测电阻时,首先要把红、黑表笔短接进行调零,然后再去测电阻D .为了减小误差,应尽量使指针指在中间刻度旁边解析:选CD .由多用电表欧姆挡的工作原理可知表盘刻度是不匀称的,且刻度值越大,刻度越密;红表笔是与电表内部电源的负极相连;在测量时肯定要先进行欧姆调零,再测量电阻,同时为了减小误差,要尽量使指针指在中间刻度旁边.8.(2024·丽水测试)如图所示为欧姆表的原理图,表头内阻为R g ,调零电阻接入电路中的电阻值为R ,电池的电动势为E ,内阻为r ,则下列说法中正确的是( )A .它是依据闭合电路欧姆定律制成的B .接表内电池负极的应是红表笔C .电阻的“∞”刻度一般在刻度盘的右端D .调零后刻度盘的中心刻度值是r +R g +R解析:选ABD .其原理为闭合电路欧姆定律,故A 正确;接表内负极的是红表笔,故B 正确;欧姆表零刻度线在最右侧,最大刻度线在最左侧,C 错误;调零后刻度盘的中心刻度值是R g +r +R ,故D 正确.9.(2024·西城区测试)如图所示为一个多量程多用电表的简化电路图,单刀多掷开关S 可以与不同接点连接.下列说法不正确的是( )A .当S 接1或2时为直流电流挡,接1时量程较小B .当S 接1或2时为直流电压挡,接1时量程较大C .当S 接3或4时为直流电流挡,接3时量程较大D .当S 接5或6时为直流电压挡,接5时量程较小解析:选ABC .当开关S 旋到位置1、2是电流表,接1时分流电阻小,则其分流大,则量程大,则A 、B 错误;接3或4为欧姆表,则C 错误;当开关S 转到5、6位置为电压表,串联电阻越大,则量程越大,则D 正确.三、非选择题10.(2024·枣庄校级考试)现有一多用电表,其欧姆挡的“0”刻度线与中值刻度线之间的刻度模糊,若用“×100”的欧姆挡,经调零后,规范测量某一待测电阻R ,指针所指的位置与“0”刻度线和中值刻度线间的夹角相等,如图所示,则该待测电阻R =________Ω.解析:欧姆表调零时,I g =E R 内,由图示欧姆表可知,中心刻度值为:15×100 Ω=1 500 Ω,指针在中心刻度线时:12I g =E R 内+1 500 Ω,欧姆表指针所指的位置与“0”刻度线和中值刻度线间的夹角相等,则电流:I =34I g =E R 内+R,解得R =500 Ω. 答案:50011.如图所示为一简洁欧姆表原理示意图,其中电流表的满偏电流I g =300 μA ,内阻R g =100 Ω,可变电阻R 的最大阻值为10 k Ω,电池的电动势E =1.5 V ,内阻r =0.5 Ω,图中与接线柱A 相连的表笔颜色应是________色,按正确运用方法测量电阻R x 的阻值时,指针指在刻度盘的正中心,则R x =________k Ω.若该欧姆表运用一段时间后,电池电动势变小、内阻变大,但此表仍能调零,按正确运用方法再测上述R x ,其测量结果与原结果相比较________(填“变大”“变小”或“不变”).解析:回路中电流方向满意红进黑出,所以与A 相连的表笔颜色是红色;当两表笔短接(即R x=0)时,电流表应调至满偏电流I g,设此时欧姆表的内阻为R内,此时由关系I g=ER内得R内=EI g =5 kΩ;当指针指在刻度盘的正中心时I=I g2,有I g2=ER内+R x,代入数据可得R x=R内=5 kΩ;当电池电动势变小、内阻变大时,欧姆表得重新调零,由于满偏电流I g不变,由公式I g=ER内,欧姆表内阻R内得调小,待测电阻的测量值是通过电流表的示数体现出来的,由I=ER内+R x=I g R内R内+R x=I g1+R xR内,可知当R内变小时,I变小,指针跟原来的位置相比偏左了,欧姆表的示数变大了.答案:红 5 变大12.(2024·松江区联考)如图所示的电路,1、2、3、4、5、6为连接点的标号,在开关闭合后,发觉小灯泡不亮,现用多用电表检查电路故障,须要检测的有:电源、开关、小灯泡、3根导线以及电路中的各连接点.(1)为了检测小灯泡以及3根导线,在连接点1、2已接好的状况下,应当选用多用电表的________挡,在连接点1、2同时断开的状况下,应当选用多用电表________挡.(2)在开关闭合状况下,若测得5、6两点间的电压接近电源的电动势,则表明______________可能有故障.(3)将小灯泡拆离电路,请在空白处补充完整用多用电表检测小灯泡是否有故障的详细步骤:旋转选择旋钮,使指针指到欧姆挡;解析:(1)在1、2两点接好的状况下,应当选用多用电表的电压挡,若选电流挡易造成表头烧坏、电源短路;若选欧姆挡则有可能造成短路、指针倒转.在1、2同时断开的状况下,应选用欧姆挡,干脆测量某段电路的电阻即可.(2)电压表示数接近电动势,只有一种可能,即电压表与灯泡串联接入电路,电压表内阻极大,分得大部分电压,说明开关或连接点5、6两点断路.(3)调到欧姆挡;将红黑表笔相接,进行欧姆挡调零;测量小灯泡的电阻,假如电阻无穷大,表明小灯泡有故障(灯丝断或灯座接触不良).答案:(1)电压欧姆(2)开关或连接点5、6 (3)将红、黑表笔相接,进行欧姆挡调零;测量小灯泡的电阻,假如电阻无穷大,表明小灯泡有故障.。

高二物理人教版选修3-1 2.8多用电表的原理教案

高二物理人教版选修3-1 2.8多用电表的原理教案

多用电表的原理重/难点重点:欧姆表和单量程多用电表的制作原理。

难点:理解欧姆表和单量程多用电表的制作原理。

重/难点分析重点分析:本节内容是电流表、电压表改装学完后,研究欧姆表的改装问题,又是闭合电路欧姆定律的深化和实际应用,学生通过本节课的学习,既能巩固电学问题的分析思路,又能加深对闭合电路欧姆定律的理解,激发学生的学习兴趣,培养学生合作、探究、交流能力,具有很重要的实际意义。

难点分析:本节课,从知识内容上看,主要是通过整合所学过的《闭合电路欧姆定律》知识,解决电流表改装成欧姆表的同时了解多用电表“多用”问题,学生这方面能力总体水平不高,而且学生差异很大,从教学内容上看,学生电流表改装也有众多迷惑。

所以,对学生出现的疑问或错误,要有充分的预想。

解决学生疑问和错误预案是:对共性、基础性的问题,引领学生分析讨论;对个性问题,进行个别辅导;对个别问题做好适当安排,为了不枝蔓教学,做适当回答。

突破策略一、复习回顾1.如何把电流表改装成电压表?2.如何把电流表改装成量程较大的电流表?3.能否把电流表改装成直接测量电阻的欧姆表?设计意图:为组装成一块多功能表做铺垫。

练习:如图电源的电动势E= 1.5V,内阻r=0.5Ω,电流表满偏电流10 mAI ,g电流表电阻7.5Ω, A、B为接线柱。

(1)用导线把A、B直接连起来,此时应把可变电阻R1调节为多少才能使电流表恰好达到满偏电流?回路总电阻是多少?(2)调到满偏后保持R1的值不变,在A、B间接一个150Ω的电阻R2,电流表指针指着多少刻度的位置?(3)如果把任意电阻R接在A、B间,电流表读数I与R的值有什么关系?(计算机拟合图象)(4)利用以上信息想一想能不能组装一台测电阻的仪器?设计意图:为改装欧姆表做铺垫。

实际操作改装过程,进行科学过程和方法的教育形成感性认识。

例1.一个用满偏电流3 mA的电流表改装而成的欧姆表,调零后用它测量500 Ω的标准电阻时,指针恰好在刻度盘的正中间,如果用它测量一个未知电阻时,指针在1 mA处,则被测电阻的阻值为( )A.1000ΩB.5000 ΩC.1500 ΩD.2000 Ω答案:A二、欧姆表欧姆表是根据闭合电路欧姆定律制作的,可直接读出电阻之值。

高中物理2.8多用电表的原理导学案新人教版选修3-1

高中物理2.8多用电表的原理导学案新人教版选修3-1

高中物理 2.8 多用电表的原理导学案新人教版选修3-1【学习目标】(1)知道常用的电压表和电流表都是由小量程的电流表G(表头)改装而成的,了解电流表(表头)的原理,知道什么是电流表满偏电流和满偏电压;(2)理解表头改装成常用电压表和电流表的原理,会用万用表测量电路元件上的电压、电流、电阻等电学量;【重点难点】重点:(1)将表头G改装成大量程电压表和电流表的原理,理解改装后电压表和电流表的量程的物理意义;(2)学会使用多用电表。

难点:(1)理解改装后电压表和电流表的量程的物理意义;(2)量程的选择。

(3)欧姆表刻度的确定【学习内容】【自主预习】一、欧姆表1.原理:依据____________________定律制成,它是由____________改装而成的.2.内部构造:由______________、______________和____________三部分组成.3.测量原理图1如图1所示,当红、黑表笔间接入被测电阻R x时,通过表头的电流I=____________.改变R x,电流I随着改变,每个R x值都对应一个电流值,在刻度盘上直接标出与I值对应的________________值,就可以从刻度盘上直接读出被测电阻的阻值.二、多用电表1.用途:共用一个表头,可分别测量__________、____________、____________等物理量.2.外形:选择开关周围有不同的测量功能区域及________,选择开关旋到不同的位置,多用电表内对应的仪表电路被________________,就相当于对应的仪表.在不使用时,应把选择开关旋到________挡或交流电压最高挡.【课堂小结与反思】【典型例题】例1要安装如图所示的单量程欧姆表,电源电动势E=1.5V ,内阻不0~10A μ,内阻1.5Ω)计,同时还给出下列器材:⑴电流表(量程⑵电流表(量程0~1mA ,内阻1K Ω)⑶变阻器(阻值范围0~300Ω,额定电流1A )⑷变阻器(阻值范围0~800Ω,额定电流1A ),则欧姆表内的电流表应选 ,变阻器应选 。

人教版高中物理选修3-1 2.8多用电表的原理课件(共22张PPT)[优秀课件资料]

人教版高中物理选修3-1  2.8多用电表的原理课件(共22张PPT)[优秀课件资料]
1K500
∞ Ω
5
0
Ω
(欧姆表) 问题:相对于其他电表欧姆表的表头有什么特点?
①零刻度在右边,左边为无限大(最上边)
②刻度不均匀,左边密、右边稀疏 ③表头不接电路时,指针示数是最大,即∞
问题1:图示中各次 的电阻分别为多少? 5Ω 20Ω
50Ω 200Ω
20010050 40 30 20 15 10
2.8多用电表的原理
复习回顾 1、电流表G的工作原理?
当线圈中有电流通过时,线圈在磁场力 的作用下带着指针一起偏转,通过线圈的电 流越大,指针偏转的角度就越大。这样根据 指针的偏转角就可以知道电流的大小。在表 头刻度盘上标出电流值就可以测量电流。
1
2
0
3
mA
2、如何把电流表改装成电压表?
Ig
Rg
以胜利,也可以失败,但你不能屈服。越是看起来极简单的人,越是内心极丰盛的人。盆景秀木正因为被人溺爱,才破灭了成为栋梁之材的梦。
树苗如果因为怕痛而拒绝修剪,那就永远不会成材。生活的激流已经涌现到万丈峭壁,只要再前进一步,就会变成壮丽的瀑布。生命很残酷,用悲伤让你了解 什么叫幸福,用噪音教会你如何欣赏寂静,用弯路提醒你前方还有坦途。山涧的泉水经过一路曲折,才唱出一支美妙的歌通过云端的道路,只亲吻攀登者的足 迹。敢于向黑暗宣战的人,心里必须充满光明。骄傲,是断了引线的风筝,稍纵即逝;自卑,是剪了双翼的飞鸟,难上青天。这两者都是成才的大向你的美好 的希冀和追求撒开网吧,九百九十九次落空了,还有一千次呢。只有创造,才是真正的享受,只有拼搏,才是充实的生活。激流勇进者方能领略江河源头的奇 观胜景忙于采集的蜜蜂,无暇在人前高谈阔论有一个人任何时候都不会背弃你,这个人就是你自己。谁不虚伪,谁不善变,谁都不是谁的谁。又何必把一些人, 一些事看的那么重要。有一种女人像贝壳一样,外面很硬,内在其实很软。心里有一颗美丽的珍珠,却从来不轻易让人看见。人生没有绝对的公平,而是相对 公平。在一个天平上,你得到越多,势必要承受更多,每一个看似低的起点,都是通往更高峰的必经之路。你要学会捂上自己的耳朵,不去听那些熙熙攘攘的 声音;这个世界上没有不苦逼的人,真正能治愈自己的,只有你自己。时间会告诉你一切真相。有些事情,要等到你渐渐清醒了,才明白它是个错误;有些东 西,要等到你真正放下了,才知道它的沉重。时间并不会真的帮我们解决什么问题,它只是把原来怎么也想不通的问题,变得不再重要了。 生活不是让你用来 妥协的。你退缩得越多,那么可以让你喘息的空间也就是越少。胸怀临云志,莫负少年时唯有行动才能解除所有的不安。明天的希望,让我们忘记昨天的痛! 如果你不努力争取你想要的,那你永远都不会拥有它。过去属于死神,未来属于你自己其实每一条都通往阳光的大道,都充满坎坷。所有的胜利,与征服自己 的胜利比起来,都是微不足道。我已经看见,多年后的自己。自信!开朗!豁达!努力的目的在于让妈妈给自己买东西时像给我买东西一样干脆。被人羞辱的 时候,翻脸不如翻身,生气不如争气。成长道路谁都会受伤,我们才刚刚起航,必须学会坚强。每个人都是自己命运的建筑师。在成长的过程中,我学会了坚

[精品]新人教版选修3-1高中物理2.8 多用电表的原理优质课教案

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教设计错误!未定义书签。

教目标(一)知识与技能解并掌握欧姆表和多用电表的制作原。

(二)过程与方法动手操作,会用多用电表测量小灯泡的电压、电流及二极管的正、反向电阻。

(三)情感、态度与价值观培养生探索、发现,勇于创新的精神。

教重点难点重点:欧姆表和多用电表的制作原。

难点:解欧姆表和多用电表的制作原。

教方法探究、讲授、讨论、练习教媒体投影仪、多用电表(指针式、字式)、小灯泡、电池、电键、导线(若干)、二极管。

错误!未定义书签。

导入新课教师:我们已经习过把电流表改装成电压表和量程较大的电流表的原,下面请同们画出改装的原图。

生:在练习本上画出改装的原图。

生代表到黑板上画。

师生互动:对生画的改装原图进行点评。

教师:能否将电流表改装成测量电阻的欧姆表呢?下面我们就探究这方面的问题。

推进新课1.欧姆表教师活动:(投影)教材例题1【例题1】在如图所示的电路中,电的电动势E=15 V,内阻r =05 Ω,电流表满偏电流Ig=10 A,电流表电阻75 Ω,A、B为接线柱。

欧姆表的原(1)用一条导线把A、B直接连起,此时,应把可变电阻R1调节为多少才能使电流表恰好达到满偏电流?(2)调至满偏后保持R1的值不变,在A、B间接入一个150 Ω的定值电阻R2,电流表指针指着多少刻度的位置?(3)如果把任意电阻R接在A、B之间,电流表读I与R的值有什么关系?教师引导生分析、求解,对求解结果进行总结、点评。

解:(1)因电流表电阻Rg的值不能忽略,此时可以把电流表视为一个电阻计算。

由闭合电路欧姆定律,有I g=错误!未定义书签。

从中解出可变电阻R1的值R1=错误!未定义书签。

-R g-r=(错误!未定义书签。

-75-05) Ω=142 Ω这表示,当两个接线柱直接连到一起,且表头指针恰好满偏时,可变电阻R1的值为142 Ω。

(2)保持可变电阻R1的值不变,把R2=150 Ω接在A、B之间,设这时电流表读为I2,由闭合电路欧姆定律I2=错误!未定义书签。

新课标人教版物理选修3-1 2.8多用电表的原理 精品导学案

新课标人教版物理选修3-1 2.8多用电表的原理  精品导学案

28 多用电表的原理2.9实验:练习使用多用电表课前篇(学会自主学习——不看不清)【学习目标】1.理解并掌握欧姆表和多用电表的制作原理2.学会用多用电表测量小灯泡的电压、电流及二极管的正、反向电阻【自主预习】1.欧姆表(1)欧姆表的结构:(2)欧姆表的刻度特点:2.写出多用电表各部分名称________________________________________________【我的困惑】课上篇(学会合作交流——不议不明)【要点突破】【典例剖析】【例1】如图所示是欧姆表的工作原理图.(1)若表头的满偏电流为I g=500 μA,干电池的电动势为1.5 V,把灵敏电流表的电流刻度值对应的欧姆表电阻值填在下表中:电流刻度0200 μA300 μA500 μA电阻刻度∞0(2)这只欧姆表的总内阻为________Ω,表针偏转到满刻度的13时,待测电阻为________Ω.【例2】用多用电表测直流电压U和测量电阻R时,若红表笔插入多用电表的正(+)插孔,则()A.前者电流从红表笔流入多用电表,后者电流从红表笔流出多用电表B.前者电流从红表笔流入多用电表,后者电流从红表笔流入多用电表C.前者电流从红表笔流出多用电表,后者电流从红表笔流出多用电表D.前者电流从红表笔流出多用电表,后者电流从红表笔流入多用电表【例3】用多用电表欧姆挡测一电阻R时,选择开关旋钮置于“×10”挡,测量时,指针恰指在刻度值100与200的正中间,可以确定其测量值R为()A.150 ΩB.1 500 ΩC.1 000 Ω<R<1 500 ΩD.1 500 Ω<R<2 000 Ω【例4】用多用电表的欧姆挡(R×1 k)检查性能良好的晶体二极管,发现多用电表的表针向右偏转的角度很小,这说明()A.二极管加有正向电压,故测得电阻很小B.二极管加有反向电压,故测得电阻很大C.此时红表笔接的是二极管的正极D.此时红表笔接的是二极管的负极【达标检测】1.关于多用电表刻度盘上的刻度,下列说法正确的是()A.测量电压、电流和电阻时,所用的刻度都是均匀的B.测电阻时,各档位的测量范围都是0~∞,所以测量时不需要选择档位C.电阻档的零刻度线与电压档的零刻度线是重合的D.电阻档的零刻度线与电流档的满刻度线重合2.用多用电表的欧姆档检测一个二极管,将多用电表的红表笔与二极管的a端连接,黑表笔与二极管的b端连接,测得二极管的电阻值为5Ω,将多用电表的红表笔接二极管的b端,黑表笔接二极管的a端,测得其电阻值为900Ω,实验说明二极管具有________________;该二极管的正极是______端.3.一同学用多用电表的欧姆档测量一个“220V、40W”的白炽灯泡的电阻值,测量结果为90Ω,但用公式P=U2/R计算该灯泡的阻值是1210Ω,下列说法准确的是A.两个电阻值相差太大是不正常的,一定是实验时读错了B.两个电阻值不同是正常的,因为欧姆表测电阻的误差大C.两个电阻值相差太大是不正常的,可能是出厂时把灯泡的功率标错了D.两个电阻值相差很大是正常的,1210Ω一个是灯泡正常工作(温度很高)时的电阻值,90Ω是灯泡不发光(室温)时的电阻值.4.欧姆表由表头、干电池和调零电阻等串联而成,有关欧姆表的使用,下列说法正确的是()A.测量电阻前,要使红、黑表笔相接,调节调零电阻,使表头指示电流为零B.红表笔与表内电池正极那边相连,黑表笔与表内电池负极那边相连C.测量电阻时,表头指针偏角越大,则待测电阻越大D.测量电阻时,表头指针偏角越大,则待测电阻越小5.用多用电表欧姆档测电阻时,下列说法错误的是()A.测量前必须进行欧姆档调零,且每一次换挡后都要重新调零B.测量大电阻时,为了使测量精确,应用两手将表笔和待测电阻两端捏紧C.测量电路中的电阻时,要将待测电阻与其他元件断开D.多用电表使用完毕,应将选择开关旋到“OFF”或交流电压最高档6.用多用电表测电阻.(1)每次换档后,需重新_______,再进行测量.(2)如果表的指针偏转过大,为使测量比较精确,应将选择开关拨至倍率较_____ (填大或小)的档位上.(3)某次测电阻时,表的指针位置如图所示,则该电阻的测量值是_________Ω.课后篇(学会应用与拓展——不练不通)1.用一个有“R×1”,“R×10”,“R×1k”三个欧姆档的多用电表,粗测一个未知电阻R x的值.测量前经检查,表的指针指在左端“0”位置上.某同学先将选择开关旋到“R×10”档上,并将两表笔短接,调整调零旋钮,使指针指在电阻刻度的零位置上,然后用两表笔分别与R x的两端相连,发现指针偏转角度很小,随后他进行了一系列的操作,正确地测出了R x的值.下面提供的操作步骤有:A.将两表笔短接B.根据表的指针读数C.将选择开关旋到“R×1”档D.将选择开关旋到“R×1k”档E.调节欧姆调零旋钮F.将选择开关旋到“OFF”档G.将两表笔与R x的两端相接H.将两表笔从电表插孔中拔出请将该同学的操作步骤按合理的顺序排列(无用的步骤不要排入)_______________.2.如图(a)所示是一个欧姆表的外部构造示意图,其正、负插孔内分别插有红、黑表笔,则虚线内的电路图应是(b)图中的图( )3.欧姆表电路及刻度盘如图所示,现因表头损坏,换用一个新表头.甲表头满偏电流为原来表头的2倍,内阻与原表头相同;乙表头满偏电流与原表头相同,内阻为原表头的2倍,则换用甲表头和换用乙表头后刻度盘的中值电阻分别为( )A.100Ω,100ΩB.200Ω,100ΩC.50Ω,100ΩD.100Ω,200Ω4.如图示电路的三根导线中,有一根是断的,电源、电阻R1、R2及另外两根导线都是好的.为了查出断导线,某同学想先将多用电表的红表笔接在电源的正极a,再将黑表笔分别接在电阻R1的b端和R2的c端,并观察多用电表指针的示数,在下列选档中,符合操作规程的是()A.直流10V档B.直流0.5A档C.直流2.5V档D.欧姆档教师个人研修总结在新课改的形式下,如何激发教师的教研热情,提升教师的教研能力和学校整体的教研实效,是摆在每一个学校面前的一项重要的“校本工程”。

选修3-1.2.8多用电表的原理

选修3-1.2.8多用电表的原理

多用电表导学案授课教师:目标1.理解并掌握欧姆表和多用电表的制作原理,了解欧姆表的内部结构和刻度特点。

2.通过实际操作学会使用多用电表测量电压、电流和电阻。

3.会用多用电表测量二极管的正、反向电阻,并据此判断二极管的正负极,会用多用电表探索简单黑箱中的电学元件。

教学过程一、多用电表的原理测量时,黑表笔插入“-”插孔,红表笔插入“+”插孔,并通过转换开关接入与待测量相应的测量端。

(1)测直流电流和直流电压原理:__________________________________________________________________________(2)多用电表电阻挡“欧姆挡”原理__________________________________________________________________________二、多用电表的使用__________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________疑难探究多用电表在使用时要注意哪些问题?问题分析:多用电表在使用时有以下注意事项:(1)多用电表在使用前,一定要观察指针是否指向电流的零刻度。

若有偏差,应调整机械零点;(2)合理选择电流、电压挡的量程,使指针尽可能指在表盘中央附近;(3)测电阻时,待测电阻要与别的元件断开,切不要用手接触表笔;(4)合理选择欧姆挡的量程,使指针尽可能指在表盘中央附近;(5)换用欧姆档的量程时,一定要重新调整欧姆零点;(6)要用欧姆档读数时,注意乘以选择开关所指的倍数;(7)实验完毕,将表笔从插孔中拔出,并将选择开关置于“OFF”挡或交流电压最高挡。

长期不用,应将多用电表中的电池取出。

8多用电表的原理-人教版选修3-1教案

8多用电表的原理-人教版选修3-1教案

多用电表的原理-人教版选修3-1教案一、多用电表的定义多用电表,也称为万用电表,是一种具有多种测量功能的电测仪器。

它可以测量电压、电流、电阻、电容、电感和频率等多种参数。

多用电表广泛应用于电子、通信、自动化控制、仪器仪表等领域。

二、多用电表的结构和原理1. 结构多用电表的结构通常包括下列部分:•计量部分:主要由电流表和电压表组成;•测量部分:主要由旋钮、拨位、变阻器、电桥和计数器等元件组成;•稳压电源:稳定多用电表对被测电路的供电电压。

2. 原理不同的测量功能,对应着多用电表不同的测量电路。

以测量电阻为例,多用电表中的电阻测量电路是由电桥和测量表组成。

当旋钮拨位选择电阻档时,应将待测电阻与标准电阻串联起来,使两者构成电桥电路。

当电桥平衡时,待测电阻的电阻值可以由电桥电路的平衡条件确定。

平衡时的电桥电流可以通过电流表测量。

多用电表的测量原理基于欧姆定律、基尔霍夫定律、磁通连续定律等基本物理原理,是电子测量领域的基础。

三、多用电表的使用方法1. 使用前的注意事项•使用与待测电路相匹配的电压和电流档位;•避免使用有损坏的多用电表;•在使用时,尽量避免施加过高的测量电压和电流。

2. 测量电压、电流、电阻、电容、电感等参数使用多用电表时,根据待测参数的不同,需要选择不同的测量档位,例如电压档、电流档、电阻档、电容档和电感档等。

在测量前,需要对多用电表的正负极进行接线,确保电路的连通性。

对于电压、电流、电阻等参数的测量,应根据实验需求设置相应的档位,测得数值后需进行数据分析和处理。

四、多用电表的维护与保养1. 维护多用电表的维护需要定期检查各项指标是否正常,包括电表绝缘阻抗、电表测量准确度、电表量程、姿态和环境适应性等。

如发现电表出现异常情况,应及时处理。

2. 保养在使用中,多用电表需要保持干燥、清洁和避免受到机械冲击。

应定期进行电表的校准和维护,保证电表的测量准确度和使用寿命。

五、总结多用电表是一种功能繁多、应用广泛的万能电测仪器,它基于电磁学和电学等基础学科知识,具有多种测量功能和多种测量档位,可广泛应用于电子、通信和自动化控制等领域。

人教课标版高中物理选修3-1:《多用电表的原理》教案-新版

人教课标版高中物理选修3-1:《多用电表的原理》教案-新版

2.8 《多用电表的原理》教学设计【教材分析】“多用电表”是人教版高中物理选修3-1第二章第八节的内容,它是电流表、电压表改装学完后,研究欧姆表的改装问题,又是闭合电路欧姆定律的深化和实际应用,学生通过本节课的学习,既能巩固电学问题的分析思路,加深对闭合电路欧姆定律的理解,还进行物理量之间关系测量的转换思想的渗透。

在教学中注意设疑和实验,激发学生的学习兴趣,培养学生合作、探究、交流能力。

【核心素养】通过《多用电表的原理》的学习探究过程,提高学生综合应用知识解决问题的能力;培养学生创造性思维,提高表达,交流能力。

激发学生学习物理的兴趣,并为将来的生活打下基础。

培养学生严谨的科学态度,勇于创新的精神。

【教学目标】(1) 通过对欧姆表的讨论,进一步提高应用闭合电路欧姆定律分析问题的能力,知道欧姆表测量电阻的原理;(2) 了解欧姆表的内部结构和刻度特点;(3) 了解多用电表的基本结构,知道多用电表的测量功能。

【教学重点】:欧姆表和多用电表的制作原理【教学难点】:理解欧姆表和多用电表的制作原理【教学方法】:探究、讲授、讨论、练习【教学用具】:多媒体电脑,自制课件,自制教具,多用电表【教学过程】一、创设情境,引入新课师:在电学中有很多的测量仪器,比如:测电流用的电流表,测电压用的电压表,那同学们来看一下我手中拿的是什么仪器?它能测量什么呢?[出示实物万用表]让学生观察上面的单位:mA、V、Ω,通过单位结合所学过的知识,知道它是集测电流、电压、电阻于一体的多用表,也叫万用表。

[多媒体展示图片]多媒体展示电工师傅在用万用表检修各种电器电路故障的图片,万用表是电工师傅的必用工具,携带方便,功能之强大。

那老师就和同学们一起来揭开它神秘的面纱,看它为何可以有如此强大的功能?(生活情境引入,让学生体会物理走向生活,从生活走向物理的情境感受,同时提出问题,激发学生的好奇心和探究欲。

)二、新课教学(一)动手操作探索新知探究活动一:欧姆表的原理1、复习电流表、电压表的改装给出电流表表头,带学生复习,用这个表头可测电压,需要大量程的可串联个大电阻进行改装;也可测电流,需要大量程的可并联个小电阻进行改装。

高中物理选修3-1教案1:2.8 多用电表的原理教学设计

高中物理选修3-1教案1:2.8 多用电表的原理教学设计

8 多用电表的原理教学过程结构的设计一.知识点回顾二.欧姆表的改装原理1.引入问题:上面我们利用灵敏电流计的偏转,由小见大的对大电流,大电压进行测量,那么我们能不能利用灵敏电流计(或电流表)对电阻进行测量呢?2.欧姆表的分步提示得出电路图:⑴与测电压电流不同,在测电流电压时,有外部电源。

测XR时,为了使电表偏转,应该自己加电源。

⑵XR为待测电阻,范围在0~∞,那么如何避免电流计或电源被烧坏。

(应该串联一个保护电阻,这个电阻的阻值应该至少多大?我们选择电位器来进行调节。

)GE,rG教学过程结构的设计⑶RXR大,通过电流计的电流小,无穷大时电流为零,指针在最左边,XR小,电流大,XR为零时,电流最大为RrREg++,简单写为内rE。

R如果太小,那么电流计很可能会烧坏。

R如果太大,则最大电流太小。

为了更大范围的利用表盘盘面的空间,应让内rE在允许的范围内尽量的大,即让内rE=gI。

3.欧姆表的原理探索由灵敏电流计(或电流表),电源和电位器按以上电路进行连接并调整电位器,使内rE=gI,这样就可以组成一个欧姆表。

利用这个欧姆表对待测电阻进行测量,每一个阻值都可以对应一个电流,接下来同学可以利用对电阻箱进行电阻测量,探究一下它们之间的关系。

⑴欧姆表作为一个仪表,应该让使用者方便使用,所以我们在原来灵敏电流计的表盘基础上进行重新标注,使用户更直观的知道所测电阻的阻值大小。

接下来在上面提示的三点基础上,制作一个欧姆表(提供灵敏电流计,使用G0档,I g=0.3mA,电位器,电阻箱,一节干电池,开关),对电阻箱进行测量电阻,并对表盘重新标注,观察表盘读数规律,能否标注到电流为0.05mA,并思考为什么?分组操作。

注意事项:1.刚开始R应旋到最大,很缓慢的变小。

2.如果是单向的电表,要注意正负接线柱。

GE,rGE,r=0在分组实验基础上,挑选几张表盘读数标注较好的数据,上台对数据进行说明。

⑵从计算方法来看原理:如果想对待测电阻进行测量需要知道什么?g E I r =n xR E I r =+n 从方程组中可以看出只要知道E ,g I ,I ,就可以求出内r ,和x R 。

高中物理选修3-1导学案 2.8多用电表

高中物理选修3-1导学案  2.8多用电表

八、多用电表学习目标1、了解欧姆表的原理,学会使用欧姆表;了解欧姆表的刻度问题。

2、了解多用电表的电压、电流、欧姆档是共用一个表头组合在一起。

3、学会用多用电表测电流、电压及测量二极管的正反向电阻。

重点:欧姆表和多用电表的制作原理,各种表的读数难点:欧姆表和多用电表的制作原理【课前预习】一、欧姆表1、欧姆表的原理欧姆表是据_________ 定律制成的测量电阻的仪表,可直接读出电阻值,比用伏安法测电阻方便。

原理.如右图示:调零时.Ig=_________ 测量时. I= _________只要将对应Rx值的电流刻度Ⅰ改为阻值Rx,即为欧姆表。

由于I与R的非线性关系,表盘上电流刻度是_____的,其对应的电阻刻度却是______的,电阻零刻度在电流满偏处。

【注意】:_____笔接欧姆表内部电源负极,而_____笔接内部电源的正极。

二、多用电表原理:多用电表由一只灵敏的直流电表(表头)与若干元件组成测量电路,每进行一种测量时只使用其中的一部分电路,其他部分不起作用。

(1)直流电流挡直流电流挡的几个挡位实际是由同一表头________改装而成的几个量程不同的电流表。

(2)直流电压挡:直流电压挡的几个挡位实际是由同一表头_________改装而成的几个量程不同的电压表.(3)欧姆挡(欧姆表)3、【观察多用电表的表面结构】,多用电表可以用来测电流、电压和电阻,又称万用电表,其表面结构如课本所示。

其表面分为上、下两部分,上半部分为表盘,共有三条刻度线,最上面的刻度线的左端标有“∞”,右端标有“0”,是用于测_______的.中间的刻度线是用于测________和________的,其刻度是分布______的,最下面一条刻度线左侧标有“V”是用于测交流电压的,其刻度是_________的。

多用电表表面的下半部分为选择开关,周围标有测量功能的区域和量程。

将多用电表的选择开关旋转到电流挡,多用电表就测量______;当选择开关旋转到其他功能区域时,就可测量电压或电阻。

高中物理选修3-1学案:2.8 多用电表的原理

高中物理选修3-1学案:2.8 多用电表的原理

8 多用电表的原理[学习目标] 1.知道欧姆表测量电阻的原理,进一步提高应用闭合电路欧姆定律分析问题的能力.2.了解欧姆表的内部结构和刻度特点.3.了解多用电表的基本结构,知道多用电表的测量功能.一、欧姆表的原理1.内部结构:由表头、电源和可变电阻三部分组成.如图1所示.图12.测量原理(1)原理:依据闭合电路欧姆定律制成,由电流表改装而成.(2)测量:如图2所示,当红、黑表笔间接入被测电阻R x时,通过表头的电流I=ER x+R+R g+r.改变被测电阻R x的阻值,电流I随着改变,每个R x值都对应一个电流值,在刻度盘上直接标出与I值对应的R x值,就可以从刻度盘上直接读出被测电阻的阻值.图2二、多用电表1.用途:共用一个表头,可以分别测量电压、电流和电阻等物理量.2.最简单的多用电表原理图:如图3所示,当单刀多掷开关接通1时,可作为电流表使用;接通2时,可作为欧姆表使用;接通3时,可作为电压表使用.图3[即学即用]1.判断下列说法的正误.(1)欧姆表的红表笔与内部电源的正极相连.(×)(2)欧姆表的刻度盘是均匀的.(×)(3)多用电表的电压挡、电流挡、欧姆挡是共用一个表头.(√)(4)多用电表的电压挡、电流挡、欧姆挡都是靠外部提供电流的.(×)2.欧姆表所用电源的电动势为3 V,满偏电流为3 mA,则欧姆表的内电阻rΩ为________ Ω. [答案] 1 000[解析]rΩ=EI g =33×10-3Ω=1 000 Ω.一、欧姆表测电阻的原理[导学探究]如图4所示是多用电表的表盘.图4(1)为何欧姆表的零刻度在表盘的右端?(2)欧姆表的刻度为何是不均匀的?(3)刻度盘的中间刻度值有什么重要意义?[答案](1)当红、黑表笔短接时,调节可变电阻,使电流表指针满偏,所以在电流表满刻度处标电阻“0”.如图甲所示.甲(2)由闭合电路欧姆定律得I=Er +R g +R +R x,I 与R x 不成正比,所以欧姆表的刻度不均匀,如图乙所示:乙(3)欧姆表满偏调零时,I g =Er +R g +R测量指针指在中值时I g 2=Er +R g +R +R x 中得R x 中=r +R g +R =r 内.[知识深化] 欧姆表表盘的刻度标注刻度 标注方法标注位置 “0 Ω”红、黑表笔相接,调节调零旋钮,使指针满偏,被测电阻R x =0满偏电流I g 处“∞” 红、黑表笔不接触,表头指针不偏转,被测电阻R x =∞电流为零处 中值电阻R x 中=r +R +R g =r 内刻度盘正中央 “R x ”红、黑表笔接R x ,I x =E(r +R +R g )+R x ,R x 与I x 一一对应与R x 对应电流I x 处例1 把一量程6 mA 、内阻100 Ω的电流表改装成欧姆表,电路如图5所示,现备有如下器材:A.电源E =3 V(内阻不计);B.变阻器0~100 Ω;C.变阻器0~500 Ω;D.红表笔; E.黑表笔.图5(1)变阻器选用________.(2)红表笔接________端,黑表笔接________端.(填“M ”或“N ”)(3)按正确方法测量R x ,指针指在电流表2 mA 刻度处,则电阻值应为________;若指在电流表3 mA 刻度处,则电阻值应为________.(4)若该欧姆表使用一段时间后,电池电动势变小,内阻变大,但此表仍能调零,按正确使用方法再测上述电阻R x ,其测量结果与原结果相比将________(填“偏大”、“偏小”或“不变”).[答案] (1)C (2)N M (3)1 000 Ω 500 Ω (4)偏大[解析] (1)两表笔直接接触时,调节变阻器的阻值使电流达到满偏I g =E R g +R 0,解得R 0=400 Ω,故变阻器应选C.(2)红表笔接内部电源的负极,黑表笔接内部电源的正极,所以红表笔接N 端,黑表笔接M 端. (3)电流I =2 mA 时,有I =ER g +R 0+R x ,解得R x =1 000 Ω.电流I ′=3 mA 时,I ′=ER g +R 0+R x ′,解得R x ′=500 Ω.(4)当电池电动势变小,内阻变大时,欧姆表重新调零,由于满偏电流I g 不变,由公式I g =Er 内,欧姆表内阻得调小,待测电阻的阻值是通过电流表的示数体现,由公式I =ER x +r 内=I g r 内R x +r 内=I gR xr 内+1,可知当r 内变小时,接入同样的被测电阻,通过的电流变小,欧姆表读数变大. 针对训练1 如图6所示是欧姆表的工作原理图.图6(1)若表头的满偏电流为I g =500 μA ,干电池的电动势为1.5 V ,把灵敏电流表的电流刻度值对应的欧姆表电阻值填在表中:电流刻度 0 200 μA 300 μA500 μA电阻刻度∞(2)这只欧姆表的总内阻为______ Ω,表针偏转到满刻度的13处时,待测电阻为______ Ω.[答案] (1)4.5×103 Ω 2×103 Ω 0 (2)3 000 6 000 [解析] (1)当表头指针满偏时,欧姆表内阻r Ω=EI g=3 000 ΩI=Er Ω+R x,得R x =E I -r Ω当I 1=200 μA 时,R x 1= 1.5200×10-6 Ω-3 000 Ω=4.5×103Ω当I 2=300 μA 时,R x 2= 1.5300×10-6 Ω-3 000 Ω=2×103 Ω 当I 3=500 μA 时,R x 3= 1.5500×10-6 Ω-3 000 Ω=0 Ω(2)I =I g 3时,R x =E I g 3-r Ω= 1.55003×10-6 Ω-3 000 Ω=6 000 Ω.二、多用电表的改装原理[导学探究] 如图7所示,分别为电流表、欧姆表、电压表的示意图,讨论一下,如何组合在一起构成多用电表,把它在图丁基础上画出来.图7[答案][知识深化]多用电表中电流的流向:红表笔接“+”插孔,黑表笔接“-”插孔. (1)电流挡串联接入电路,电流从红表笔流进电表,从黑表笔流出电表.(2)电压挡并联接入电路,红表笔接高电势点,黑表笔接低电势点,电流仍然是“红进、黑出”. (3)使用欧姆挡时,红表笔连接表内电源的负极,黑表笔连接表内电源的正极,电流仍然是“红进、黑出”.例2 如图8所示是简化的多用电表的电路图.转换开关S 与不同接点连接,就组成不同的电表,已知R 3<R 4,下面是几位同学对这一问题的议论,请你判断下列说法正确的是( )图8A.S与1或2连接时,多用电表就成了电流表,且前者量程较小B.S与3或4连接时,多用电表就成了电流表,且前者量程较大C.S与3或4连接时,多用电表就成了电压表,且前者量程较大D.S与5连接时,多用电表就成了欧姆表[答案] D[解析]S与1连接时,电阻R1起分流作用,S与2连接时,电阻R1、R2起分流作用,所以S与1或2连接时,多用电表就成了电流表,由于前者分流电阻较小,所以前者量程较大;S与3或4连接时,电流表与分压电阻串联,多用电表就成了电压表,由于R3<R4,所以前者量程较小;S与5连接时,多用电表就成了欧姆表,R6为欧姆挡调零电阻.综上所述,正确[答案]为D.针对训练2如图9所示是一个电流、电压两用表的电路,电流表G的量程是0~100 μA,内阻是1 000 Ω,电阻R1=0.1 Ω,R2=99 000 Ω.当双刀双掷开关接到A、B上时,电流表改装成______表,其量程是________;当双刀双掷开关接到C、D上时,电流表改装成______表,其量程是______.图9[答案]较大量程的电流0~1 A电压0~10 V[解析]因双刀双掷开关的手柄是绝缘的,所以当开关接到A、B上时,电路转换成图甲所示的电路,此时电阻R1与电流表G并联,R1起分流作用,原电流表改装成较大量程的电流表.根据并联电路的特点有(I-I g)R1=I g R g.电流表的最大测量值为I =I g (R g +R 1)R 1=0.000 1×(1 000+0.1)0.1A ≈1 A.当开关接到C 、D 上时,电路变成图乙所示的电路,此时电阻R 2与电流表G 串联,R 2起分压作用,原电流表改装成电压表,根据串联电路的特点,电压表的最大测量值为U =I g (R g +R 2)=0.000 1×(1 000+99 000) V =10 V.1.(欧姆表的构造) (多选)欧姆表的内部电路如图10所示,已知电流计的电阻为R g ,滑动变阻器接入电路的阻值为R 0,电源的电动势和内阻分别为E 、r .下列说法正确的是( )图10A .欧姆表的工作原理是闭合电路的欧姆定律B .电路图中左侧的表笔为黑表笔C .欧姆表表盘的最左端为欧姆“0”刻度D .欧姆表表盘的中间刻度值为R 中=r +R g +R 0 [答案] AD[解析] 欧姆表是根据闭合电路的欧姆定律制成的,A 正确;电流从黑表笔出,红表笔进,B 错误;“∞”刻度在刻度盘的左端,C 错误;当欧姆表指针指在中间位置时,I g2=E R 0+R g +r +R x ,I g =ER 0+r +R g ,所以R x =R g +R 0+r ,即中间刻度值为R 中=r +R g +R 0,D正确.2.(欧姆表的表盘标度)把一个满偏为3 mA 的电流表改装成欧姆表,其中电源电动势为3 V .在测电阻时,电流表指针指在表盘上2 mA 处,在改成相应的电阻刻度时,应是( )A .250 ΩB .500 ΩC .1 000 ΩD .1 500 Ω[答案] B[解析] 当电流表满偏时,欧姆表的内阻为R 内=E I g =33×10-3 Ω=1 000 Ω,当电流表指针指在表盘上2 mA 处时,整个回路的电阻R x +R 内=E I =32×10-3 Ω=1 500 Ω,所以R x =500Ω,选项B 正确.3.(多用电表的简单构造)如图11所示为多用电表电路图,如果用该多用电表测量直流电压U 和电阻R ,红表笔插入多用电表的正(+)插孔,则( )图11A .前者电流从红表笔流入多用电表,后者电流从红表笔流出多用电表B .前者电流从红表笔流入多用电表,后者电流从红表笔流入多用电表C .前者电流从红表笔流出多用电表,后者电流从红表笔流出多用电表D .前者电流从红表笔流出多用电表,后者电流从红表笔流入多用电表 [答案] B[解析] 题图中所示是多用电表电路图,无论是测电压U 还是测电阻R ,电流都是从红表笔流入多用电表,从黑表笔流出多用电表,选项B 正确.4. (综合应用)如图12所示为一简单欧姆表的原理示意图,其中电流表的满偏电流I g = 300 μA ,内阻R g =100 Ω,可变电阻R 的最大阻值为10 kΩ,电池的电动势E =1.5 V ,内阻r =0.5 Ω,图中与接线柱A 相连的表笔颜色应是________色.按正确使用方法测量电阻R x 的阻值时,指针指在刻度盘的正中央,则R x =________ kΩ.图12[答案] 红 5[解析] 由I =E R g +R +r +R x 及I g =E R g +R +r ,且指针指在刻度盘中央,I =12I g =150 μA ,联立解得R x =5 kΩ.。

人教版物理选修3-1导学案2.8多用电表的原理

人教版物理选修3-1导学案2.8多用电表的原理

导线 电阻R x 1 6 5 4 32 第二章 第8节 多用电表的原理导学案【学习目标】1.通过对欧姆表的讨论,提高应用闭合电路欧姆定律分析问题的能力,知道欧姆表测量电阻的原理。

2.了解欧姆表的内部结构和刻度特点。

【重点、难点】多用表的原理及使用步骤。

预 习 案【学习任务一】(阅读教材)写出多用电表各部分名称1---____________ 2---____________3---____________ 4---____________5---____________ 6---____________【学习任务二】欧姆表的原理与刻度(教材例1)练习:利用闭合电路欧姆定律,写出待测电阻为零时,通过表头的电流的表达式:练习:利用闭合电路欧姆定律,写出待测电阻为R X 时,通过表头的电流的表达式:(教材例1)问题1: 用一根导线把A 、B 直接连接起来,此时,应把可变电阻R 调节为R 1=?才能使电流表恰好达到满偏电流I g ?问题2:调至满偏后,保持R 1 不变,在A 、B 间接入一个150Ω的电阻R x ,电流表的指针指着多少刻度的位置?问题3: 表头一直显示的是电路中的电流大小,但改装后我们要从表头上读出的却是A 、B 间所接电阻的大小。

若AB 间接一根电阻可忽略的导线时,指针指向哪里?此处所标电阻刻度值为多大?若AB间直接断开,表头的指针指向哪里?此处所标电阻刻度值为多大?问题4:若AB 间接入某一电阻R x 时,表头的指针恰好指向满偏刻度的1/4处, R x 为多大? 若指针恰好指向满偏刻度的1/8处, R x 又为多大?问题5:欧姆表的刻度盘上所标示的电阻刻度均匀吗?能否简要证明你的推测?归纳总结:问题:欧姆表的“0”刻度在表盘的左边还是右边?欧姆表的刻度均匀吗?为什么要设置调零电阻?【学习任务三】多用电表原理问题:表头G的满偏电流I g和满偏电压U g一般都比较小(量程较小),如果要测量较大的电流怎么办?我们能否自己设计电路将它改造让它测较大的电流?要测较大的电压又如何改造?在下面方框中分别画出你设计的电路图。

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28 多用电表的原理
2.9实验:练习使用多用电表
课前篇(学会自主学习——不看不清)
【学习目标】
1.理解并掌握欧姆表和多用电表的制作原理
2.学会用多用电表测量小灯泡的电压、电流及二极管的正、反向电阻【自主预习】
1.欧姆表
(1)欧姆表的结构:
(2)欧姆表的刻度特点:
2.写出多用电表各部分名称
____________
____________
____________
____________
【我的困惑】
课上篇(学会合作交流——不议不明)
【要点突破】
【典例剖析】
【例1】如图所示是欧姆表的工作原理图.
(1)若表头的满偏电流为I g=500 μA,干电池的电动势为1.5 V,把灵敏电流表的电流刻度值对应的欧姆表电阻值填在下表中:
电流刻度0200 μA300 μA500 μA
电阻刻度∞0
(2)这只欧姆表的总内阻为________Ω,表针偏转到满刻度的1
3时,待测电阻为
________Ω.
【例2】用多用电表测直流电压U和测量电阻R时,若红表笔插入多用电表的正(+)插孔,则()
A.前者电流从红表笔流入多用电表,后者电流从红表笔流出多用电表
B.前者电流从红表笔流入多用电表,后者电流从红表笔流入多用电表
C.前者电流从红表笔流出多用电表,后者电流从红表笔流出多用电表
D.前者电流从红表笔流出多用电表,后者电流从红表笔流入多用电表
【例3】用多用电表欧姆挡测一电阻R时,选择开关旋钮置于“×10”挡,测量时,指针恰指在刻度值100与200的正中间,可以确定其测量值R为()
A.150 ΩB.1 500 ΩC.1 000 Ω<R<1 500 ΩD.1 500 Ω<R<2 000 Ω
【例4】用多用电表的欧姆挡(R×1 k)检查性能良好的晶体二极管,发现多用电表的表针向右偏转的角度很小,这说明()
A.二极管加有正向电压,故测得电阻很小
B.二极管加有反向电压,故测得电阻很大
C.此时红表笔接的是二极管的正极
D.此时红表笔接的是二极管的负极
【达标检测】
1.关于多用电表刻度盘上的刻度,下列说法正确的是()A.测量电压、电流和电阻时,所用的刻度都是均匀的
B.测电阻时,各档位的测量范围都是0~∞,所以测量时不需要选择档位
C.电阻档的零刻度线与电压档的零刻度线是重合的
D.电阻档的零刻度线与电流档的满刻度线重合
2.用多用电表的欧姆档检测一个二极管,将多用电表的红表笔与二极管的a端连接,黑表笔与二极管的b端连接,测得二极管的电阻值为5Ω,将多用电表的红表笔接二极管的b端,黑表笔接二极管的a端,测得其电阻值为900Ω,实验说明二极管具有________________;该二极管的正极是______端.
3.一同学用多用电表的欧姆档测量一个“220V、40W”的白炽灯泡的电阻值,测量结果为90Ω,但用公式P=U2/R计算该灯泡的阻值是1210Ω,下列说法准确的是
A.两个电阻值相差太大是不正常的,一定是实验时读错了
B.两个电阻值不同是正常的,因为欧姆表测电阻的误差大
C.两个电阻值相差太大是不正常的,可能是出厂时把灯泡的功率标错了
D.两个电阻值相差很大是正常的,1210Ω一个是灯泡正常工作(温度很高)时的电阻值,90Ω是灯泡不发光(室温)时的电阻值.
4.欧姆表由表头、干电池和调零电阻等串联而成,有关欧姆表的使用,下列说法正确的是()
A.测量电阻前,要使红、黑表笔相接,调节调零电阻,使表头指示电流为零B.红表笔与表内电池正极那边相连,黑表笔与表内电池负极那边相连
C.测量电阻时,表头指针偏角越大,则待测电阻越大
D.测量电阻时,表头指针偏角越大,则待测电阻越小
5.用多用电表欧姆档测电阻时,下列说法错误的是()A.测量前必须进行欧姆档调零,且每一次换挡后都要重新调零
B.测量大电阻时,为了使测量精确,应用两手将表笔和待测电阻两端捏紧
C.测量电路中的电阻时,要将待测电阻与其他元件断开
D.多用电表使用完毕,应将选择开关旋到“OFF”或交流电压最
高档
6.用多用电表测电阻.
(1)每次换档后,需重新_______,再进行测量.
(2)如果表的指针偏转过大,为使测量比较精确,应将选择开关拨
至倍率较_____ (填大或小)的档位上.
(3)某次测电阻时,表的指针位置如图所示,则该电阻的测量值是
_________Ω.
课后篇(学会应用与拓展——不练不通)
1.用一个有“R×1”,“R×10”,“R×1k”三个欧姆档的多用电表,粗测一个未知电阻R x 的值.测量前经检查,表的指针指在左端“0”位置上.某同学先将选择开关旋到“R×10”档上,并将两表笔短接,调整调零旋钮,使指针指在电阻刻度的零位置上,然后用两表笔分别与R x的两端相连,发现指针偏转角度很小,随后他进行了一系列的操作,正确地测出了R x的值.下面提供的操作步骤有:
A.将两表笔短接
B.根据表的指针读数
C.将选择开关旋到“R×1”档
D.将选择开关旋到“R×1k”档
E.调节欧姆调零旋钮
F.将选择开关旋到“OFF”档
G.将两表笔与R x的两端相接
H.将两表笔从电表插孔中拔出
请将该同学的操作步骤按合理的顺序排列(无用的步骤不要排入)_______________.2.如图(a)所示是一个欧姆表的外部构造示意图,其正、负插孔内分别插有红、黑表笔,则虚线内的电路图应是(b)图中的图( )
3.欧姆表电路及刻度盘如图所示,现因表头损坏,换用一个新表头.甲
表头满偏电流为原来表头的2倍,内阻与原表头相同;乙表头满偏电流
与原表头相同,内阻为原表头的2倍,则换用甲表头和换用乙表头后刻
度盘的中值电阻分别为( )
A.100Ω,100ΩB.200Ω,100Ω
C.50Ω,100ΩD.100Ω,200Ω
4.如图示电路的三根导线中,有一根是断的,电源、电阻R1、R2及
另外两根导线都是好的.为了查出断导线,某同学想先将多
用电表的红表笔接在电源的正极a,再将黑表笔分别接在电
阻R1的b端和R2的c端,并观察多用电表指针的示数,在
下列选档中,符合操作规程的是()
A.直流10V档B.直流0.5A档
C.直流2.5V档D.欧姆档
教师个人研修总结
在新课改的形式下,如何激发教师的教研热情,提升教师的教研能力和学校整体的教研实效,是摆在每一个学校面前的一项重要的“校本工程”。

所以在学习上级的精神下,本期个人的研修经历如下:
1.自主学习:我积极参加网课和网上直播课程.认真完成网课要求的各项工作.教师根据自己的专业发展阶段和自身面临的专业发展问题,自主选择和确定学习书目和学习内容,认真阅读,记好读书笔记;学校每学期要向教师推荐学习书目或文章,组织教师在自学的基础上开展交流研讨,分享提高。

2.观摩研讨:以年级组、教研组为单位,围绕一定的主题,定期组织教学观摩,开展以课例为载体的“说、做、评”系列校本研修活动。

3.师徒结对:充分挖掘本校优秀教师的示范和带动作用,发挥学校名师工作室的作用,加快新教师、年轻教师向合格教师和骨干教师转化的步伐。

4.实践反思:倡导反思性教学和教育叙事研究,引导教师定期撰写教学反思、教育叙事研究报告,并通过组织论坛、优秀案例评选等活动,分享教育智慧,提升教育境界。

5.课题研究:立足自身发展实际,学校和骨干教师积极申报和参与各级教育科研课题的研究工作,认真落实研究过程,定期总结和交流阶段性研究成果,及时把研究成果转化为教师的教育教学实践,促进教育质量的提高和教师自身的成长。

6.专题讲座:结合教育教学改革的热点问题,针对学校发展中存在的共性问题和方向性问题,进行专题理论讲座。

7.校干引领:从学校领导开始,带头出示公开课、研讨课,参与本校的教学观摩活动,进行教学指导和引领。

8.网络研修:充分发挥现代信息技术,特别是网络技术的独特优势,借助教师教育博客等平台,促进自我反思、同伴互助和专家引领活动的深入、广泛开展。

我们认识到:一个学校的发展,将取决于教师观念的更新,人才的发挥和校本培训功能的提升。

多年来,我们学校始终坚持以全体师生的共同发展为本,走“科研兴校”的道路,坚持把校本培训作为推动学校建设和发展的重要力量,进而使整个学校的教育教学全面、持续、健康发展。

反思本学期的工作,还存在不少问题。

很多工作在程序上、形式上都做到了,但是如何把工作做细、做好,使之的目的性更加明确,是继续努力的方向。

另外,我校的研修工作压力较大,各学科缺少领头羊、研修氛围有待加强、师资缺乏等各类问题摆在我们面前。

缺乏专业人员的引领,各方面的工作开展得还不够规范。

相信随着课程改革的深入开展,在市教育教学研究院的领导和专家的亲临指导下,我校校本研修工作一定能得以规范而全面地展开。

“校本研修”这种可持续的、开放式的继续教育模式,一定能使我校的教育教学工作又上一个台阶。

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