爱莲说学案

阅读《爱莲说》回答下列问题。

水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。

予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！

1.文学常识填空。

《爱莲说》的作者是，（朝代）哲学家，是宋代明理学的创始人之一。

“说”是议论性的古代文体之一，这篇文章借助“莲”来抒发感情，这种写法被称为，贯穿全文的一个字是“”。

2.字词解释。

（1）蕃（2）独（3）淤泥

（4）染（5）濯（6）涟

（7）妖 (8)亭亭（9）植

（10）亵（11）亵玩（12）焉

（13）隐逸（14）噫（15）鲜

（16）宜

3.句子翻译。

（1）水陆草木之花，可爱者甚蕃。

（2）晋陶渊明独爱菊。

（3）自李唐来，世人甚爱牡丹。

（4）予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，

（5）中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植

（6）可远观而不可亵玩焉。

(7)予谓菊，花之隐逸者也；

（8）牡丹，花之富贵者也；

（9）莲，花之君子者也。

（10）噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！

4.简答题。

（1）作者从哪些方面描写莲的形象赋予莲怎样的美好品质结合文章内容作具体分析？

（2）作者以莲自喻，表明他什么样的生活态度？

（3）文章以莲为歌颂对象，为什么几次提到菊和牡丹？

（4）作者把“牡丹之爱，宜乎众矣”一句放在文章最后，是无意为之，还是特殊用意？为什么？

（5）本文写作的一个主要特点是衬托，用衬托，从而表达了作者。

（6）陶渊明“独爱菊”，周敦颐“独爱莲”，表现出他们的处世态度有何异同？

（7）文中的爱菊、爱莲、爱牡丹代表的人生态度分别是什么？

（8）怎样理解“莲之爱，同予者何人”？

（9）本文表达了作者怎样的思想感情？

（10）荀子说“蓬生麻中，不扶而直：白沙在涅，与之俱黑”，而周敦颐则说莲“出淤泥而不染”。围绕“环境与人”的关系，提炼出这两句话各自蕴含的观点。

5.理解默写

（1）《爱连说》中的

“，”告诉我们不要被环境左右，要在纷繁复杂的现实生活中坚守高尚的节操。

（2）文中点明题旨的句子是：

，。

（3）“牡丹之爱，宜乎众矣”照应了上文：

，。

（4）比喻君子志洁行廉，行为方正，而美名远扬的句子是：

，。