育种知识(2016届高三生物一轮复习)(基础资料)
高三生物育种知识点归纳
高三生物育种知识点归纳随着人口的不断增长和食物需求的加剧，农业发展的重要性日益凸显。
而育种作为现代农业的核心环节，对于提高农作物和养殖动物的产量和品质至关重要。
因此，在高三生物学的学习中，掌握育种知识点具有重要的意义。
本文将对高三生物育种知识点进行归纳和总结，帮助同学们更好地复习和理解。
一、育种的基本原则育种是利用遗传学原理和方法，对植物和动物进行有目的的繁殖和选择，以达到提高产量和品质的目的。
在进行育种过程中，需要遵循一些基本原则：1.选择优良个体：通过对某一性状有利的个体进行选择繁殖，逐步提高育种群体的整体表现。
2.基因的重新组合：通过杂交和配对，使不同个体之间基因的组合产生新的组合，以产生更好的后代。
3.选择的动态平衡：及时调整选择原则和策略，保持选择和繁殖间的平衡，避免过分选择导致遗传性状的减少。
二、植物育种1.常用的育种方法在植物育种中，主要采用的育种方法有：（1）改良种子：通过选择种子较大、较纯的个体进行繁殖，选择性状优良的种子出售或种植。
（2）杂交育种：通过对不同种类或亲本杂交，引入新的基因型，提高植物的产量和抗性。
（3）核心家系育种：选择一个繁殖群体，在此基础上进行选择繁殖，逐渐提高该家系的品质和产量。
（4）近缘杂交：将不同种类或亲本中的较近缘的个体杂交，产生亲缘关系较近的后代，以获得优良特性。
2.常见的植物育种目标植物育种的目标多样，根据不同作物的需求可以制定不同的育种目标，一些常见的目标有：（1）提高产量：通过选择高产的个体进行繁殖，引入高产基因，提高作物的产量。
（2）提高抗性：通过选择抗病虫害的个体进行繁殖，培育具有较强抗性的品种。
（3）改善品质：通过选择质量较好的个体进行繁殖，提高作物的口感、色泽等品质特性。
（4）优化生长周期：通过选择生长周期较短的个体进行繁殖，缩短作物的生长期限，增加产量。
三、动物育种1.常用的育种方法在动物育种中，常用的育种方法包括：（1）单纯选择：根据某一性状的优劣，选择个体进行繁殖，逐渐提高该性状在整个种群中的表现。
高三生物一轮复习导学案+育种方法综合
育种方法综合一、必备知识1．杂交育种 (1)过程①培育杂合子品种(杂种优势)：选取符合要求的纯种显性个体和隐性个体杂交(♀×)→F 1(即所需品种)。
②培育隐性纯合子品种：选取符合要求的亲本杂交(♀×)→F 1――→⊗F 2，从中选出表型为隐性的个体培育并推广。
③培育显性纯合子品种 Ⅰ植物：选择具有________________的亲本杂交，获得F 1→F 1自交→获得F 2→鉴别、选择需要的类型，连续自交至不发生性状分离为止。
Ⅱ动物：选择具有不同优良性状的亲本杂交，获得F 1→_______________→获得F 2→鉴别、选择需要的类型与隐性类型测交，选择_________________的F 2个体。
(2)原理： 。
(3)优点：操作简便，可以把多个品种的 集中在一起。
(4)缺点：获得新品种的过程繁琐，周期长。
2．诱变育种 (1)过程(2)原理： 。
(3)优点：可以提高 ，在较短时间内获得更多的优良变异类型，能大幅度地___________。
(4)缺点：有利变异个体往往_____，需处理大量材料。
3．单倍体育种(以二倍体植物为例) (1)方法花药――→离体培养单倍体幼苗―――――――――→人工诱导用_________处理染色体数目加倍，得到正常纯合子 (2)原理：_________________。
(3)优点：___________________，所得个体均为_______。
(4)缺点：技术复杂。
4．多倍体育种(1)方法：用 诱导或低温处理。
(2)处理材料：________________。
(3)原理：________________。
(4)实例：培育三倍体无子西瓜。
①两次传粉⎩⎨⎧第一次传粉：杂交获得__________第二次传粉：刺激子房发育成_____②三倍体西瓜无子的原因：三倍体西瓜在减数分裂过程中，由于染色体 ，几乎不能产生正常配子。
二、判断训练1. 三倍体无子西瓜的培育过程发生了基因重组和染色体变异。
高三生物一轮复习(读读教材基础+研研核心要点+说说生物实验+随堂对点练习)杂交育种与诱变育种 基因工
原理 常用方式
优点
缺点
举例
单倍体 育种
染色 体变
异
花药离体培养， 用秋水仙素处理
①明显缩短 育种年限；
②子代均为 纯合子
技术复杂，需 与杂交育种配 合
单倍体育 种获得矮 秆抗病小 麦
多倍 体育种
染色 体变
异
用秋水仙素处理 萌发的种子或幼 苗
器官大，提 高营养物质 含量
只适用于植 物，发育延 迟，结实率低
(5)构建基因表达载体(zàitǐ)时需将目的基因与运载体(zàitǐ) 用同一种限制酶切割，产生相同的黏性末端，才可以在DNA连 接酶的作用下连接形成基因表达载体(zàitǐ)。
第三十四页，共70页。
(二)调动和运用知识解题 (1)提取目的基因(jīyīn) 目的基因(jīyīn)与运载体结合 将目 的基因(jīyīn)导入受体细胞 目的基因(jīyīn)的检测与鉴定 (2)不能 皮肤细胞中的胰岛素基因(jīyīn)未表达(或未转 录)，不能形成胰岛素mRNA (3)逆转录 解旋 (4)15(a－b) (5)同一种限制性核酸内切酶 相同的黏性末端 DNA连接酶
第十二页，共70页。
1．教材98页倒数第3自然段——选择育种的缺点。 2．教材100页第二自然段黑体字内容和教材100页最后自然 段微生物诱变育种知识。 3．教材102～103页图6－3、图6－4、图6－5，更好地理解 (lǐjiě)基因工程的三种工具。 4．教材101页练习一中2——杂交优势；教材106页练习一 中2和二中1；教材108页自我检测一中判断题。
第三十七页，共70页。
分析： (1)选择的品种(pǐnzhǒng)抗病是显性，矮秆是隐性，杂交 育种过程需要纯合亲本杂交，在F2获得矮秆抗病个体之后再连 续自交。 (2)单倍体育种包含杂交、花药离体培养和秋水仙素加倍过 程。
高考生物第一轮复习(1)
(2012天津卷、海南卷、浙江卷、江苏 卷，2011四川卷、福建卷，2010安徽
卷、四川卷……)
杂交育种
诱变育 单倍体育 多倍体育 基因工程
种
种
种
育种
原
基因突 染色体变 染色体变
基因重组
基因重组
理
变
异
异
转基因
①选育纯种： 辐射诱 花药离体
(DNA重
常 杂交→自交→变、激 培养，然Fra bibliotek秋水仙素 组)技术
亲和的障碍 目性)
合 实率低
用纯种高秆
应用
抗病小麦与 矮秆不抗病 小麦培育矮
高产青霉 菌
秆抗病小麦
用纯种高
秆抗病小
转基因
三倍体无
麦与矮秆
“向日葵
子西瓜、
不抗病小
豆”、转
八倍体小
麦快速培
基因抗虫
黑麦
育矮秆抗
棉
病小麦
• 1．诱变育种与杂交育种相比，前者能产生前所未有的新基因，创造变异新类型； 后者不能产生新基因，只是实现原有基因的重新组合。
选择
培育
基因重组
•
(3) 过 程 ： 选 择 具 有 不 同 优 良 性 状 的 亲 本 F1→________→________→鉴别、选择需要的类型
→
____杂__交____
，
获
得
• •
(缺4)点优：点获：F得1可自新以交品把种多的个周品期获种_的得__优_F_良_2_性_ 状集中在一起
• (5)应用：根据需要培育理想类型
单倍体幼苗
人工诱导染 色体数目加倍
若干植株
人工选育 新品种
正常幼苗
秋水仙素
高考生物复习 育种
高考生物复习育种回顾:想一想：在高中课本范围内，你一共学习了哪些育种方法?(要尽可能全面哟!)答：诱变育种、杂交育种、单倍体育种、多倍体育种、植物组织培养育种、基因工程育种、植物体细胞杂交育种等，[基础题]（一定要拿满分哟！）．图25—4为五种不同育种方法示意图。
据图回答：图25—4（1）图中展示了哪几种育种方式：A、D和A→B→C的两种育种方式相比较，后者的优越性主要表现在。
（2）B常用的方法为（3）E方法所运用的原理是。
（4）C、F过程中最常采用的药剂是。
（5）由G→J的过程中涉及到的生物工程技术有和。
[总结]1你能否简要列表总结各类育种的原理、基本方法或思路以及特点。
关注热点1：传统育种方法：杂交育种[试一试]（中档题，能拿满分吗？）．科学家利用辐射诱变技术处理红色种皮的花生，获得一突变植株，其自交所结的种子均具紫色种皮。
这些紫色种皮的种子长成的植株中，有些却结出了红色种皮的种子。
（1）上述紫色种皮的花生种子长成的植株中，有些结出了红色种皮种子的原因是_________________________________________________________________。
（2）上述紫色种皮的种子，可用于培育紫色种皮性状稳定遗传的花生新品种。
假设花生种皮的紫色和红色性状由一对等位基因控制，用文字简要叙述获得该新品种的过程：____________________________________________________________________________________ ______________________。
[总结]杂交育种的一般思路是[体会高考]（2003年全国卷）小麦品种是纯合子，生产上用种子繁殖，现要选育矮杆（aa）、抗病（BB）的小麦新品种；马铃薯品种是杂合子（有一对基因杂合即可称为杂合子），生产上通常用块茎繁殖，现要选育黄肉（Yy）、抗病（Rr）的马铃薯新品种。
高考生物第一轮复习 杂交育种和诱变育种及基因工程课件 新人教版必修2
。
某地区从1964年开 始使用杀虫剂杀灭蚊 子幼虫，至1967年中 期停用。下图是五年 间蚊子幼虫基因型频 率变化曲线。R表示 杀虫剂抗性基因，S 表示野生敏感型基因.
（4）该地区从此不再使用杀虫剂。预测未来种 群中，最终频率最高的基因型是 SS ，原因 是 在不使用杀虫剂环境下，持续的选择作 。
＿
目的基因的检测与表达
目的基因与运载体结合
限制性内切酶Ⅰ的识别序列和切点是— G↓GATCC—，限制性内切酶Ⅱ的识别序列和切点 是—↓GATC—。在质粒上有酶Ⅰ的一个切点，在 目的基因的两侧各有1个酶Ⅱ的切点。
①请画出质粒被限制酶Ⅰ切割后所形成的黏性 末端。
②请画出目的基因两侧被限制酶Ⅱ切割后所形 成的黏性末端。
物，使生物发生基因突变
2、过程： 处理、选择
3、原理： 基因突变 4、实例：
二、诱变育种
太空南瓜
太空椒与普通椒
太空莲二号
野生青霉菌的产量只有20单位/mL，经X射线、紫 外线照射以及综合处理，获得了目前产量高达 50000-60000单位/mL的菌株
育种专家在稻田中发现一株十分罕见的 “一秆双穗”植蛛，经鉴定该变异性状是 由基因突变引起的。下列叙述正确的是
不结实），体细胞染色体数为
。
已知水稻抗病（R）对感病（r）为显性，有芒（B）和无芒（b）
为显性，两对基因自由组合，体细胞染色体数为24条。现用单倍
体育种方法选育抗病、无芒水稻新品种。（4）在培养过程中，
一部分花药壁细胞能发育成为植株，该植株的花粉表现
（可育或不育），结实性为＿ （结实或不结实），体细胞染色
因是否翻译成淀粉酶，可采用 ＿ ＿ ＿ ＿
检测或将该工程菌接种在含淀粉的固体平板培养
6.3高中生物一轮复习育种
③“单倍体育种”与“花药离体培养” 单倍体育种包括花药离体培养和秋水仙素处理等过程； 花药离体培养只是单倍体育种的一个操作步骤。
4.缺点 ①育种所需时间较长。 ②只能利用已有的基因重组，不能创造新的基因。
5.原理 基因重组
思考：如何利用长毛立耳猫（BBEE）和短毛折耳猫 （bbee）培育出能稳定遗传的长毛折耳猫（BBee)？
短毛折耳猫 长毛立耳猫 bbee × BBEE
长毛立耳猫 BbEe
♀、♂互交
短毛折耳猫 (bbee)
4.多倍体的缺点： 5.实例：
①两次传粉
杂交获得三倍体种子
刺激子房发育为果实
②三倍体西瓜无子的原因 三倍体西瓜在减数分裂过 程中，由于染色体联会紊 乱，不能产生正常配子。
四、诱变育种
1.方法
利用
（如X射线，紫外线，激光等）或化学因
素（如亚硝酸等）处理生物，使生物发生基因突变。
从中筛选有利变异。
2.原理
二、单倍体育种
1.原理：_______________
2.方法： ①花药离体培养 ②人工诱导染色体加倍 (如:秋水仙素处理)
3.优点： ①明显缩短育种时间 ②所得个体均为纯合体
4.缺点：技术复杂
三、多倍体育种 1.方法：_________________________ 2.原理：__________________ 3.多倍体的优点：
一轮复习
3 第 节 变异在育种中的应用
变异在育种中的应用
1.选择育种 原理 、方法、优点、缺点 2.杂交育种 原理 、方法、优点、缺点 3.单倍体育种 原理 、方法、优点、缺点 4.多倍体育种 原理 、方法、优点、缺点 5.诱变育种 原理 、方法、优点、缺点 6.基因工程 原理 、方法、优点、缺点
高考生物 一轮复习 第1、2节 杂交育种与诱变育种、基因工程及其应用(必修2)
2．针对不同目的的杂交育种流程： (1)培育杂合子品种： 在农业生产上，可以将杂种一代作为种子直接使用，如水
稻、玉米等。其特点是可以利用杂种优势，获得的品种高产、
抗性强，但种子只能种一年。培育的基本步骤如下：
选取符合要求的纯种双亲杂交(♀× 种)。
ห้องสมุดไป่ตู้
)→F1(即为所需品
(2)培育隐性纯合子品种：
选取双亲杂交(♀× 的个体种植并推广。
材料
②太
空椒
花药离体 ①自交后代
染色 体变
异
染色体组数目 成倍减少
培养→单 倍体→人 工诱导染
不发生性状 技术复杂， 单育 1
分离
需与杂交 号 烟
②缩短育种 育种配合 草
色体加倍 的年限
（续表）
方法 原理 实质
常用方法
优点
缺点
①培育出新
多倍 体育
种
染色 体变
异
染色体组 数目成倍
增加
秋水仙素处理萌 发的种子或幼苗
（续表）
方法
植物 体细 胞杂 交育
种
动物 体细 胞克 隆育
种
原理 实质
常用方法
优点
植物 细胞 的全 能性
细胞融合
“去壁”→“诱 融 ”→“ 组
培”→“筛选”
克服远缘杂 交不亲和 性，培育出 作物新品种 等
动物
培育优良品
细胞
核的 全能
细胞核移 植
核移植和 胚胎移植
种，保存濒 危物种，有 选择地繁殖
性
3．下图中，甲、乙表示两个水稻品种，A、a 和 B、b 分别 表示位于两对同源染色体上的两对等位基因，①～⑤表示培育 水稻新品种的过程，则下列说法错误的是( )
高中生物育种知识点总结框架
高中生物育种知识点总结框架一、育种基础知识1. 遗传与变异- 遗传的定义和遗传物质- 基因的概念和基因型- 变异的类型：基因突变、基因重组、染色体变异2. 遗传规律- 孟德尔遗传定律：分离定律和组合定律- 遗传的多因子控制和多基因遗传- 遗传连锁与基因定位3. 育种目标与策略- 育种目标的确定：产量、品质、抗性等- 育种策略的选择：选择育种、杂交育种、突变育种等二、传统育种方法1. 选择育种- 选择育种的原理和步骤- 质量性状和数量性状的选择2. 杂交育种- 杂交育种的基本原理- 亲本选择与杂交方式- F1、F2代及其应用- 回交育种和自交育种3. 突变育种- 突变的诱发和利用- 突变体的筛选和鉴定三、现代生物技术在育种中的应用1. 分子标记辅助育种- 分子标记的概念和分类- 分子标记在育种中的应用- 标记辅助选择（MAS）的实施2. 基因工程育种- 基因工程的基本原理- 转基因技术在育种中的应用- 转基因作物的安全性评价3. 基因编辑技术- CRISPR/Cas9系统的工作原理- 基因编辑在作物改良中的应用 - 基因编辑技术的伦理和法律问题四、育种实例分析1. 抗病育种案例- 抗病基因的发掘和利用- 抗病品种的培育过程2. 抗逆境育种案例- 抗旱、耐盐、耐寒等性状的育种 - 逆境响应基因的研究和应用3. 品质改良育种案例- 营养成分的提高和调控- 果实品质性状的改良五、育种的社会责任与伦理考量1. 育种与生态环境- 育种对生物多样性的影响- 生态农业与可持续育种2. 育种与人类健康- 转基因食品的安全性问题- 功能性作物的开发与利用3. 育种技术的伦理与法律问题- 知识产权保护与生物伦理- 国际合作与技术转移六、未来育种技术的发展趋势1. 系统生物学在育种中的应用- 系统生物学的概念和方法- 系统生物学对育种策略的影响2. 合成生物学与定制育种- 合成生物学的基本原理- 定制育种的概念和实践3. 育种技术的整合与创新- 多技术融合的育种模式- 精准育种与智能化育种系统结语通过以上对高中生物育种知识点的总结，我们可以看到育种技术的发展不仅需要科学原理的支持，还需要考虑社会、伦理和法律等多方面的因素。
生物高考一轮复习育种
方案二：单倍体育种
Ｐ无绿有甜味 DDTT 有绿无甜味 ddtt 第一年
Ｆ１ 无绿有甜味 DdTt
花药离体培养
单倍体
DT
Dt
dT
dt
第二年
秋水仙素诱导 染色体加倍
纯合体 DDTT DDtt
ddTT ddtt
思考：四倍体生物的配子经过花药离体培养得到的单倍 体植株可育吗？
可育
例题背景：
为了改良“西园挂绿”，要求 在不改变“西园挂绿”原有外 观品质的前提下把“西园挂绿” 改良为无核、果大、糖分含量 多。若你是育种专家，该怎样 设计育种方案？
染色体变异与育种
育种方法
原理 基因重组
常用方法（或技术）
优点
缺点 时间长须及时发现优良 品种 有利变异少， 需要大量供试材料
杂交育种 诱变育种
杂交→自交→选优→ 将不同亲本的优良性 自交直到不发生性状 状集中在一个个体上 操作简单 分离为止 通过物理、化学、 提高变异频率，加 速育种进程，大幅 生物的因素处理 度改良某些性状 花药离体培养再 人工诱导，使染 色体加倍 秋水仙素处理萌发 的种子或幼苗 基因工程四步曲 明显缩短育种年限 茎杆粗壮、叶片、 果实、种子硕大、 营养物质含量高， 目的性强、育种周 期短、克服远源杂 交不亲和的障碍 克服远源杂交 不亲和现象 克服远源杂交 不亲和现象
实验十一
低温诱导植物染色体数目的变化
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苍松优选
10
(3)获得较大果实或大型植株或提高营养物质含量——
选择多倍体育种。
过程简介：用秋水仙素或低温处理萌发的种子或幼苗，
使染色体数目加倍而形成多倍体。
(4)提高突变率，“改良”或“改造”或直接改变现有
性状，获得当前不存在的性状——选择诱变育种。
过程简介：用物理或者化学的方法来处理萌发的种子、
苍松优选
8
【高考警示】 (3)原核生物不能进行减数分裂，所以不能运用杂 交的方法进行育种，如细菌的育种一般采用的方 法是诱变育种。 (4)杂交育种不一定需要连续自交。若选育显性优 良纯种，需要连续自交筛选，直至不再发生性状 分离；若选育隐性优良纯种，则只要出现该性状 个体即可。
苍松优选
9
【解题金手指】 根据不同目的正确选择育种方式
下述育种方法可行的是 ( ) D
A.利用①③品种间杂交筛选获得a B.对品种③进行染色体加倍处理筛选获得b C.采用诱变育种方法一定可以获得a、b和c D.用转基因技术将外源抗旱基因导入③中获得c
苍松优选
15
5.(2014·遂宁模拟)将二倍体西瓜幼苗(基因型Aa)用 适宜浓度秋水仙素处理后得到四倍体西瓜，则
B.过程⑥使用的试剂是秋水仙素，在有丝 分裂间期发挥作用 C.过程⑤为单倍体育种，可明显缩短育种 年限 D.过程④产生的子代中纯合子所占比例是
2/3
苍松优选
14
4.(2013·江苏高考改编)现有小麦种质资源包括：①高产、 感病，②低产、抗病，③高产、晚熟等品种。为满足不 同地区及不同环境条件下的栽培需求，育种专家要培育3 类品种：a.高产、抗病，b.高产、早熟，c.高产、抗旱。
D.若要尽快获得优良纯种aaBBCCdd，则应采用图中ABC过程进行育种
苍松优选
13
2.(各种育种方式特点)(2014·柳州模拟)小麦高秆(A)对矮秆 (a)为显性，抗病(B)对易感病(b)为显性，如图表示培育矮秆
抗病品种的几种途径，下列相关说法正确的是 ( D )
A.过程①的原理是基因突变，最大的优点 是育种周期短
苍松优选
5
4．应用 (1)作物育种：利用基因工程，获得高产、稳产和具有优良品 质的农作物，培育出具有各种 抗逆性的作物新品种，如 _抗_。虫棉
(2)药物研制：利用基因工程，培育转基因生物，利用转基因 生物生产出各种高质量、低成本的药品，如 胰岛素、干扰素 、乙 肝疫苗等。
(3)环境保护：如利用转基因细菌降解有毒有害的化合物，吸 收环境中的重金属，分解泄漏的石油，处理工业废水等。
苍松优选
2
二、诱变育种
(1)概念：利用物理因素变异类型的育种方法。
(2)原理： 基因突变 。
(3)过程：选择生物→诱发基因突变→选择 理想类型
→培育。
(4)优点：①可以提高 突变频率，在较短时间内获得更多
的优良变异类型。②大幅度地改良某些性状。
(A)
A.该四倍体自交后代会发生性状分离 B.该四倍体西瓜不能产生种子 C.该四倍体西瓜与二倍体西瓜杂交，不能产生后代 D.这种变异是可遗传的，但不能用显微镜观察到
苍松优选
1
一、杂交育种
(1)概念：将两个或多个品种的优良性状通过交配集中在一 起，再经过 选择 和 培育，获得新品种的方法。 (2)原理： 基因重组 。 (3)过程：选择具有不同优良性状的亲本→ 杂交 ，获得 F1→F1自交 →获得 F2→鉴别、选择需要的类型，优良品种。 (4)优点： 可以把多个品种的优良性状集中在一起 。 (5)应用：培育 性状重组型 优良品种。
(1)集中不同亲本的优良性状——选择杂交育种。 过程简介：选择具有不同优良性状的个体作为亲本，经过 杂交→自交过程，在F2中选择，如果选取显性个体，还需 要连续自交。 (2)集中优良性状，又缩短育种年限——选择单倍体育种。 过程简介：选择具有不同优良性状的个体作为亲本，经过 杂交获得F1，取F1的花药进行离体培养，形成单倍体幼苗， 再用秋水仙素处理。
苍松优选
4
三、基因工程 2．基本工具 (1)基因的“剪刀”是限制性核酸内切酶。 (2)基因的“针线”是DNA 连接酶。 (3)常用的运载体有质粒、噬菌体和动植物病毒等。 3．操作步骤 (1)写出基因工程的四个步骤： _提__取__目__的__基__因_→ 目的基因与运载体结_合_ →_将__目__的__基__因__导_ 入__受__体__细 ___胞_→目__的__基__因__的__表__达 ___与__检__测_
4．转基因生物和转基因食品的安全性 2001 年 5 月，我国国务院苍公松布优选了《农业转基因生物安全管理6
生物育种原理、方法、实例(连线)：
苍松优选
7
【高考警示】 选择育种方式时容易混淆的问题
(1)杂交育种是最简捷的方法；而单倍体育种是最 快获得纯合子的方法，可缩短育种年限。 (2)让染色体加倍可以用秋水仙素或低温进行处理， 也可采用细胞融合的方法，且细胞融合能在两个 不同物种之间进行。
(5)应用：培育具有 新性状 的品种。
苍松优选
3
三、基因工程 1.基因工程的概念：
别称 操作环境 操作对象 操作水平 基本过程
意义
_基__因__拼__接__技术或_D_N_A_重__组__技术 生物体体外 _D_N_A_分__子__ _分__子__水平
剪切、拼接、导入、表达 _定__向__改造生物的遗传性状
幼苗或者微生物。
(5)实现定向改变现有性状——选择基因工程育种。
过程简介：把目的基因导入受体细胞内，如果是动物育种，
需要导入受精卵；如果是植物育种，需要导入体细胞，再
经过植物组织培养即可。 苍松优选
11
1.下列有关育种的说法中，正确的是 ( D )
A.杂交育种所依据的主要遗传学原理是基因突变 B.生产上通常采用多倍体育种的方法来获得无子番茄 C.诱变育种可以快速获得具有新基因的纯合子 D.植物体细胞杂交育种可以克服远缘杂交不亲和的障 碍
苍松优选
12
1.(单倍体育种和杂交育种过程)(2014·嘉兴模拟)某二倍体植 物的体细胞中染色体数为24条，基因型为AaBbCCDd，这4对基
因分别位于4对同源染色体上。下列说法错误的是 ( B)
A.产生花粉的基因型有8种
B.C处是指用秋水仙素处理，则个体Ⅰ的体细胞中含有48条染色体
C.个体Ⅱ中能稳定遗传的占1/8，重组类型占37/64