著名机构二年级数学上册同步讲义3、100以内的加减法(二)第二讲

100以内的加减法（二）第二讲

学生姓名年级学科

授课教师日期时段

核心内容100以内的加减法（二）第2讲课型一对一/一对N

教学目标1、掌握连加连减的运算顺序和计算方法。

2、能够解决求两个数量之差的实际问题：“比一个数多几；比一个数少几”

3、学会解决连续两问的实际问题的方法

重、难点教学目标1、3.

课首沟通

1、你在计算连加连减的题目时，遇到什么困难吗？

2、你现在学会了100以内的加减法，能够帮助你解决生活上的什么问题吗？

知识导图

课首小测

1.用竖式计算下列各题

63＋28= 45－37=

2.计算

（1）65＋17－36 （2）55－（25＋17）（3）74－29－34 （4）27＋16＋32

3.看图列式计算

（1）（2）

导学一：加减计算

知识点讲解 1

运算顺序：从左到右依次计算。

连加或连减计算方法：(1)列竖式计算时，一般用简便写法，即用一个竖式计算。

（2）能口算的可以用口算。

（3）有小括号的加减混合计算方法：如果有小括号的，要先算小括号里面的。

例 1. 共有84个大南瓜，李大爷运走了40个，王叔叔运走了26个。还剩多少个？（1）画线段图理解题意，并列式解题。

（2）使用竖式计算（1）题列出的式子。

（3）列式解决问题

例 2. 比一比，谁的方法更简便。

例 3. 比一比，看谁先得到小红旗。

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1.计算下列各题。

（1）56＋27＋14= （2）32＋28＋23= （3）67－14－37= （4）19＋24＋16= （5）96－48－26= （6）65－18－25= 2.下面的计算题对吗？把不对的改正过来。

3.算出实验小学二年级拥有故事书的总本数。

4.比比看，谁先到家。

导学二：解决问题

知识点讲解 1

例 1. 车上原有67人，现在有多少人？

请说出3种方法求出现在有多少人？

思路一：

思路二：

思路三:

（2）请把你的方法，用式子表达出来。

例 2. 看图解决下列问题。

（1）小芳做了多少个？

（2）小丽做了多少个？

例 3. 口头回答下面各题

例 4. 妈妈今年多少岁？

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1.二年级两个班一共准备植树多少棵？已经植了47棵，还剩多少棵树没有植？

2.二年级来了多少人？两个年级一共来了多少人？

3.还剩多少个桃子？

导学三：填数字问题

知识点讲解 1

例 1. 找规律，填一填。

（1）25 , 34, 43，，61，，。

（2）92, 84, 76, ，60，，。

例 2. 在圆圈内填上合适的数字，使每横行，竖行三个数字的和都相等。

例 3. 把22、23、24、25、26这5个数填入下列圆圈中，使每条线上的三个数相加都得72。

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1.在圆圈内填上合适的数字，使每条线上的3个数的和都是82。

2.把19、20、21、22这4个数填进方框内。限时考场模拟

：

分钟完成

1. 奇奇、明明、亮亮三个小朋友攒钱想为贫困山区的小朋友捐款，你能猜出奇奇攒了多少钱吗？

课后作业

1. 在里面填上“＞”“＜”或“＝”。

2. 列式计算

63＋28= 45－38= 90－54=

3. 算一算。

65＋17－36 55－（15＋18）73－29－36 28＋16＋34 52＋（49－37）61－28＋35

4.看图列式计算

（1）（2）

5.实验小学举行跳跳绳比赛，龙龙跳了48下，元元跳的比龙龙少9下，元元跳了多少下？他们两个人一共跳了多少下？

6.妈妈有100元钱，买苹果用去了20元，买梨用去了39元，买水果一共用去了多少钱？妈妈还要买一袋40元的大米，剩下的钱够吗？

7.

（1）买一个排球和一个棒球要花多少钱？

（2）买一个足球和一个篮球要花多少钱？

（3）你还能提出其他数学问题并且解答吗？

1、复习这节课的重点例题。

2、把错题进行分类，挑选经典错题记录在错题本上。

课首小测

1.91；8.

2.

（1）46 ；（2）13 ; （3）11 ; (4) 75 3.

（1）40－12=28（台）；（2）26＋24=50（棵）

导学一

知识点讲解 1

例题

1.

(1)

(3) 84－40－26=18（个）；答还剩18个。

解析:连减计算方法：(1)列竖式计算时，一般用简便写法，即用一个竖式计算。2.27＋36＋13=76；63；63；76；63；76。

解析:连加计算方法：(1)列竖式计算时，一般用简便写法，即用一个竖式计算。3.灰太狼：68；52；28；喜洋洋：52；38；18。

解析: 从左到右的顺序进行计算。

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1.（1）97；（2）83；（3）16；（4）59；（5）22；（6）22。

2.

3.97

4.

（1）46、37、55；38 （2）56、78、94、69。

导学二

知识点讲解 1

例题

1.

（1）

思路一：车上原有人数－下车人数＋上车人数=车上现有人数。

思路二：车上原有人数＋上车人数－下车人数==车上现有人数。

思路三：上车人数－下车人数＋车上原有人数==车上现有人数。

（2） 67－25＋28=70

（人）

67＋28－25=70（人）

28－25＋67=70（人）

解析:此题让学生理解生活中的一个现象，思考解决问题的方法：如果要求现在车上有多少人，需要把上车的加起来，下车的减掉，最后才会得出车上有多少人。

2.（1）19个；（2）55个

解析:较大数=较小数＋差；较小数=较大数－差。

（1）小芳做了：38－19=19（个）答：小芳做了19个。；

（2）小丽做了：38＋17=55（个）。答：小丽做了55个。3.

（1）71；（2）19.

解析:（1）65＋6=71（只）；（2）36－17=19（只）。

4.35岁

解析:题目知道妈妈以前的年龄是24岁，那么小孩现在11岁，说明11年过去了，则现在年龄等于

24＋11=35（岁）答：妈妈今年35岁。

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1.18棵

解析:两个班一共准备植棵数－已经植的棵数＝还剩没有植的棵数

36＋29－47=18（棵）；答：还剩18棵树没有植。

2.49人；91人

解析:二年级来了的人数需要把来的男生和女生相加起来；最后再和三年级人数相加求出两个年级一共来了多少人。26＋23=49（人）；49＋42=91（人）；答：二年级来了49人；两个年级一共来了91人。

3.33个

解析: 28＋24－19=33（个）；答：还剩33个桃子。

导学三

知识点讲解 1

例题

1.（1）52；70；79。（2）68；52；44。

解析: （1）后一个比前一个大9，所以加上9。（2）后一个比前一个小8，所以减去8。

2.47；14；16；39。

解析: 每一横行或者竖行的数字和是90，然后利用加法减法求出空缺的数字。3.

中间填24，北向填22，南向填26；东向填23；西向填25。

解析: 这种类型的题目，把数字从大大到小或者从小到大排列，中间位置填大小排在最中间的数字，例如这道题就是24 按大小排在中间，所以中间位置填24。确定好中间数以后，再填写其他位置上的数字。