七下第三单元 在集体中成长(教案)-2021-2022学年七年级道德与法治下册单元精品复习课件+教案

七下第三单元在集体中成长（教案）-2021-2022学年七年级道德与法治下册单元精品复习课件＋教案（部编版）【教学目标】

知识目标：

1. 知道集体生活的必要性和重要性。

2. 理解集体的力量和影响。

3. 认识做好班级规章制度的必要性。

技能目标：

1. 掌握合理组织班级活动的步骤和方法。

2. 了解如何表达自己的个人观点并尊重他人的看法。

3. 能够在集体中调整自己的情绪，与他人合作。

情感目标：

1. 培养集体主义观念，强化班级凝聚力。

2. 培养团结互助的品质，倡导友爱和谐的班级氛围。

3. 促进学生个人的综合发展和素质提高。

【教学重难点】

教学重点：

如何在集体中团结合作，成为一个积极向上的人。

教学难点：

如何调整自己的情绪，平衡个人情感需求和集体利益。

【教学方法】

1. 课前调研法：在课前进行班级调查，了解学生对于集体生活

的看法，进而在教学中引导学生思考集体生活的必要性和方式。

2. 案例分析法：通过真实案例，引导学生了解集体的力量和影响，以及集体规章制度的必要性与作用。

3. 合作探究法：在集体中开展小组合作活动，让学生通过协商

合作，交流思想，提高团队合作能力。

4. 体验式教学法：通过教师引导和学生自发活动，营造和谐的

班级氛围，增强集体意识和团队精神。

【具体教学活动】

活动一：集体调研

教师在课前准备问卷，要求学生回答：你认为班级生活有哪些

好的地方？你觉得集体生活有哪些不好的地方？你认为如何才能建

立和谐的班级氛围？学生回答问题，并互相交流讨论，形成调查报告。

活动二：集体力量

教师给学生讲述一个真实的故事，让学生思考集体的力量和影响。教师引导学生通过讨论，了解班级规章制度对于维护秩序和保

证大家利益的作用。学生分小组根据学校的规定和班级的实际情况，制定班级规章制度。

活动三：情绪管理

教师通过课堂演示，引导学生如何处理自己的情绪，并如何在

集体中应对情绪问题。学生分小组进行角色扮演，模拟班级中出现

的不同情境，运用所学的情绪管理技巧，处理各种情绪问题。

活动四：班级活动

学生分小组根据班级需要和实际情况，协商并策划一项班级活动，并分工合作，完成活动的组织和实施。在活动后，学生进行心得体会和总结，以及对班级活动的反思和改进。

【教学评估】

1. 问卷调查及报告。

2. 制定班级规章制度。

3. 角色扮演表演。

4. 策划开展的班级活动。

5. 班级活动总结文稿。

【自主学习】

学生在课后完成相应的课堂作业及阅读相关教材内容，进一步加深对“在集体中成长”的理解和认识。

【板书设计】

在集体中成长

班级规章制度，维护秩序及保证大家利益。

集体力量，团结合作，带来无限可能。

情绪管理，合理调整，与他人合作、学习的关键。

班级活动，团队合作，培养个人素质的途径。