七下第三单元 在集体中成长(教案)-2021-2022学年七年级道德与法治下册单元精品复习课件+教案
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七下第三单元在集体中成长(教案)-2021-2022学年七年级道德与法治下册单元精品复习课件+教案(部编版)【教学目标】
知识目标:
1. 知道集体生活的必要性和重要性。
2. 理解集体的力量和影响。
3. 认识做好班级规章制度的必要性。
技能目标:
1. 掌握合理组织班级活动的步骤和方法。
2. 了解如何表达自己的个人观点并尊重他人的看法。
3. 能够在集体中调整自己的情绪,与他人合作。
情感目标:
1. 培养集体主义观念,强化班级凝聚力。
2. 培养团结互助的品质,倡导友爱和谐的班级氛围。
3. 促进学生个人的综合发展和素质提高。
【教学重难点】
教学重点:
如何在集体中团结合作,成为一个积极向上的人。
教学难点:
如何调整自己的情绪,平衡个人情感需求和集体利益。
【教学方法】
1. 课前调研法:在课前进行班级调查,了解学生对于集体生活
的看法,进而在教学中引导学生思考集体生活的必要性和方式。
2. 案例分析法:通过真实案例,引导学生了解集体的力量和影响,以及集体规章制度的必要性与作用。
3. 合作探究法:在集体中开展小组合作活动,让学生通过协商
合作,交流思想,提高团队合作能力。
4. 体验式教学法:通过教师引导和学生自发活动,营造和谐的
班级氛围,增强集体意识和团队精神。
【具体教学活动】
活动一:集体调研
教师在课前准备问卷,要求学生回答:你认为班级生活有哪些
好的地方?你觉得集体生活有哪些不好的地方?你认为如何才能建
立和谐的班级氛围?学生回答问题,并互相交流讨论,形成调查报告。
活动二:集体力量
教师给学生讲述一个真实的故事,让学生思考集体的力量和影响。教师引导学生通过讨论,了解班级规章制度对于维护秩序和保
证大家利益的作用。学生分小组根据学校的规定和班级的实际情况,制定班级规章制度。
活动三:情绪管理
教师通过课堂演示,引导学生如何处理自己的情绪,并如何在
集体中应对情绪问题。学生分小组进行角色扮演,模拟班级中出现
的不同情境,运用所学的情绪管理技巧,处理各种情绪问题。
活动四:班级活动
学生分小组根据班级需要和实际情况,协商并策划一项班级活动,并分工合作,完成活动的组织和实施。在活动后,学生进行心得体会和总结,以及对班级活动的反思和改进。
【教学评估】
1. 问卷调查及报告。
2. 制定班级规章制度。
3. 角色扮演表演。
4. 策划开展的班级活动。
5. 班级活动总结文稿。
【自主学习】
学生在课后完成相应的课堂作业及阅读相关教材内容,进一步加深对“在集体中成长”的理解和认识。
【板书设计】
在集体中成长
班级规章制度,维护秩序及保证大家利益。
集体力量,团结合作,带来无限可能。
情绪管理,合理调整,与他人合作、学习的关键。
班级活动,团队合作,培养个人素质的途径。