社会学期末复习重点

期末复习

1，社会学是谁最先提出的？

孔德：社会学始祖，在其著作《实证哲学教程》中提出“社会学”。

2，社会学的基本问题

人与社会的关系问题

,3，是实体概念？组织，社区属于实体

,4，问卷调查，实地调查，深度访谈和定量分析的异同？

问卷调查是以问题表格形式向被调查者收集相关资料的一种定量研究方法.

实地研究是一种深入研究对象内部,以参与观察和非结构访问的方式收集资料,并通过对这些资料的定性分析来解释社会现象的一种研究方法.

定量分析是对社会现象的数量特征、数量关系与数量变化进行分析的一种分析方法。

,5，文化特质：文化的最小构成单位，如一个茶杯，一个动作等

,6语言，词汇，符号，语法的异同点？

我们把概念和音响形象的结合叫做符号，

语言是人类以思维和相互交际的一个音义结合的符号系统，是一个变动的音义结合的结构系统。

语法是语言的结构规律。它包括词法和句法两部分

语言是一个符号系统，语音、语法、词汇是构成语言的三个要素，

语音－－物质外壳；语汇－－建筑材料；语法－－语言的法则、规则。

7启发性，威信性，释放性，强制性四种教育方式的异同？

8欧文.戈夫曼观点

戏剧理论：戈夫曼认为世界就是一个大舞台，生活就是演戏，表演者最关心的是留给观众什么印象。他的理论被称为“印象管理理论”或“印象整饰理论”。这一理论认为互动的一方总想控制对方的行为，使方通过对自己行为的理解，做出符合自己计划中的行为反应。他将互动的礼仪分为四类：1，表达式礼仪。2，回避式礼仪。3，维系式利益。4，认可式礼仪。

9,，德的精神分析理论

精神分析理论：弗洛伊德。他将人格划分为三个部分：本我，自我和超我。本我受本能驱使，遵循快乐原则，自我遵循现实原则，超我遵循完美原则。在人格发展中，只有三者和谐一致，人格发展的过程才会是正常的。他还将人格发展过程分为五个时期：口腔期（0~1），肛门期（1~3），性器期（3~6），潜伏期（7岁到青春期），两性期（青春期以后）。并认为一生的人格在前三个时期即已确定下来。

,10，初级群体，正式群体，次级群体与血缘的区别；

初级群体是指以感情为基础结成亲密关系的的社会群体，如家庭，邻里，军队的战友群等。次级群体中，成员则为了某种特定的目标结合在一起，通过明确的故意章制度结成正规的关系，这类群体主要以角色联系在一起，如学校，军队，政府等。正式群体的正规化程度高，其成员间的互动采取制度化、规范化的方式，成员间的权力、义务及彼此间的关系都有明确的，且常常是书面形式的规定。学院群体则依据血统或生理联系而形成。血缘群体历史最为悠久，是个体学习、参与社会生活的出发点。

11庭的四个发展阶段：血缘家庭，普纳路亚家庭，对偶家庭，专偶制家庭。

12中国的事业编制有哪几种？（区别得开）

(1),国家机关编制的组织，包括国家权力、行政、司法机关等组织，各级各类党派组织，

全国政协及各地办事处，人民团体等。

（2），国家事业编制组织，指为国家创造和改善生产条件，促进社会福利，满足人们的

文化，卫生等需要，其经费实行预算拨款的国家事业机构。其中，事业单位实行企业管理的组织机构也被列为国家事业编制。具体包括弄、林、水利、气象事业组织，文教卫生事业组织，科学研究事业组织，社会福利事业组织等。

（3），国家企业编制组织。指直接从事工农业生产、交通运输和商业流通等活动，其产生的价值可用货币表现的相对独立的经济实体。包括冶炼、各类农产、建筑业、铁路交通、商业服务业系统等。

13，简述莫顿理论。

莫顿的失范理论：失范是这样一种状态，即社会所规定的目标同决定达到这些目标的规范不一致。他从价值上将社会结构划分为两类：一类是目标，一类是达到目标的手段。他认为，人们在社会中分享共同的价值，文化价值为社会树立起发展的目标，同时，社会也为人们提供制度化的手段。当人们在用社会认为合法的手段不能实现自己的目标的时候，就会产生越轨行为，这是文化目标与制度化之间矛盾的产物。

14马克思.韦伯的权威划分法：他把权威划分为传统权威、感召权威、合法权威。

15越轨行为的相关解释

生物学解释。1，意大利犯罪学家龙勃罗梭的体制理论认为，由于犯罪人的头骨与正常人的不同，因此，犯罪的人是退化的人，他们是再现与现代社会的野蛮人，是生来就要犯罪的。2，体态理论认将人的体态分为三种，内容型，中胚曾型和外胚层型，该理论认为中胚层性的人肌肉丰富，体格健美，比其他人更容易犯罪。3，染色体理论，该理论建立在染色体异常学说的基础上。人们发现有一些男性有一种xyy染色体，比正常男性多一个y染色体，这类人具有个子高，智商低，面部有严重粉刺的特点，在行为撒谎个具有反社会性和进攻性，在精神病院和监狱所占比重较大。因此，该理论认为染色体异常是导致社会越轨的生理原因。心理学解释：从人们心理方面寻找社会越轨的原因，其中一奥地利心理学家弗洛伊德的精神分析理论为代表，该理论认为人各有三部分组成，即本我、自我和超我。这三者之间应该有一个协调、平衡的关系。社会越轨产生的原因是人格中的本我和朝我没有得到充分的发展，破坏了三者之间的平衡，是本我得不到应有的控制，从而导致个人的越轨行为。另外，朝我过分发展，也会导致社会越轨。

社会学解释：从社会学角度解释越轨产生原因的理论有：标签理论、差异交往理论、失范理论和文化传递理论。

莫顿的失范理论：失范是这样一种状态，即社会所规定的目标同决定达到这些目标的规范不一致。他从价值上将社会结构划分为两类：一类是目标，一类是达到目标的手段。他认为，人们在社会中分享共同的价值，文化价值为社会树立起发展的目标，同时，社会也为人们提供制度化的手段。当人们在用社会认为合法的手段不能实现自己的目标的时候，就会产生越轨行为，这是文化目标与制度化之间矛盾的产物。

塞林的文化冲突理论：美国社会学家赛琳将社会越轨的原因归结为不同的文化冲突，认为不同的民族、阶层、地域的人的信仰、价值观念、行为模式个不行同，但不同集团的利益和目标发生矛盾时，往往会引起冲突，导致越轨。他认为易导致冲突的行有这样四种：1，当某个文化集团的文化法律规范被扩展到另一个文化集团的领域时。2，但某个文化集团的成员迁移到另一个不同文化的区域时。3，在相邻两种文化领域的边界结合处，4，但社会结构有简单到复杂，文化价值由单一到多元时。

科恩的亚文化群理论：由于社会化过程的不完善、不适当产生亚文化。一个人如果长期生活在亚文化群中，会受到其影响，并产生与主文化的价值观和行为准则相抵触、相背离的价值观和行为倾向。这是犯罪和非法行为的真正根源。

克林拿德则认为犯罪亚文化群的产生，是由于不能通过合法途径实现欲望。当用非法手段也不能达到目的时，他们就可能转向暴力行为意图宣泄而吸毒以求摆脱现实世界。