《走科教兴国之路》教学中的互联网搜索教案(山东昌邑西永安初中 马玉梅)
走科教兴国之路教学设计
《走科教兴国之路》微课堂教学设计【教学目标】1.情感态度价值观：增强民族自豪感、自信心和强烈的爱国情感2.知识：（1）中国在科技创新的辉煌成就（2）中国在科技教育国情（3）实施科教兴国战略的意义3.能力：增强创新意识，提高创新能力【教学过程】一、观看视频，导入本课：《辉煌中国——创新活力》师：通过观看《辉煌中国——创新活力》视频，我们能看出中国正在实施什么战略？生：科教兴国战略师：中国之所以能取得一系列成就就在国家正在实施的科教兴国战略，今天就让我们来学习第五课《走科教兴国之路》设计意图：《中国辉煌》视频的引用更加直观、形象地展示我国近几年以来在科技创新方面的成就以及这些成就对于我们生活改变所起的作用，让学生更加直观、形象地理解科技创新的作用，并且视频导入极大地激发学生参与的热情，调动学生学习的积极性和主动性，在观看的过程中增强民族自豪感、自信心，产生强烈的爱国情感，可以说是“一举三得”。
二、细读课本，学习提升教师出示“中国梦之科技梦：敢上九天揽月，敢下五洋捉鳖：天宫二号与神舟十一号成功对接、蛟龙号”图片和杂交水稻、共享单车所给生活带来的效益和便利，让学生进一步理解科技创新给我们的生活所带来的变化；学生根据课件中出示的事例思考并自主学习课本知识，总结出问题：科技创新的作用（1）科学技术是第一生产力，决定着生产力的发展水平和速度，创造出巨大的经济效益和社会效益，已成为推动经济发展最重要的因素。
（2）创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。
科学技术的本质是创新。
提高科技整体水平，关键是靠创新。
（3）只有把科技进步的基点放在自主创新能力和持续创新能力上，才能实现科学技术的跨越式发展，真正掌握发展的主动权。
（4）没有创新，就要受制于人，没有创新，就不可能超越发达国家。
设计意图：教师出示事例，学生根据所出示的事例自主学习，在课本中找出创新的作用。
这样既锻炼了学生理解分析问题能力，又能充分发挥学生的主体作用，将课堂这个学习的“主阵地”交给学生，有效节省课堂时间且能让学生更加深刻地理解科技创新的作用，增强创新意识和民族自信心。
(九年级政治教案)第七课《走科教兴国之路》学案
第七课《走科教兴国之路》学案九年级政治教案第七课《走科教兴国之路》学案教师寄语：为中华之崛起而读书！学习目标：1、情感目标：了解我国科技与教育的发展，关注国家的前途与命运，增强爱国情感；2、能力目标：理解科学技术与教育的关系，理解我国实施科教兴国战略的必要性；3、知识目标：认识科技与教育在国家发展中的作用，了解相关成就及与发达国家的差距，理解实施科教兴国战略的必要性：重点难点：科教兴国是时代的正确选择是重点；科技是第一生产力是难点。
导学步骤：一、整体感知，宏观把握粗读本节内容，铅笔标划重点。
二、自主体验，合作探究知识盘点一：科教兴则国兴（一）感知体验区：请填充：（1）、百年大计，。
科学技术的发展关键在。
教育的根本任务是培养全面发展和具有能力的人。
（2）、教育水平的高低决定着培养的数量和质量，决定着一个国家的水平和，并最终决定着一个的兴衰成败。
（二）合作交流区：请回答（1）课本p77三次科技革命资料主要说明了什么？（2）课本p78袁隆平的事例说明：是第一生产力，它决定着生产力发展水平和速度，已成为推动经济发展的最重要因素。
（3）p79图片表明：科学技术的发展关键在人才。
而人才的培养关键靠。
请归纳：为什么说科教兴则国兴？知识盘点二：面对竞争与差距（一）感知体验区：请填充（1）、当今世界，以和为核心的兴科技革命浪潮席卷全球，哪个国家掌握了先进的和，哪个国家就能在竞争中赢得主动。
（2）、我国科技和教育整体水平不高，制约着我国经济和社会的发展，使我国在激烈的国际竞争中面临巨大压力，必须实施战略，把和放在优先发展的战略地位。
（二）合作交流区：请回答：（1）阅读p80材料回答:两则材料共同说明了什么？对我们有什么启示？请归纳：面对日趋激烈的国际竞争，我国必须大力发展，迅速提高水平（2）我国投入巨资发展“863计划”的原因是什么？（3）阅读p81材料了解我国科技教育的差距，这些差距给我国带来了哪些影响？请归纳：我国科技教育的整体水平不高，制约着我国的和发展，使我国在激烈的中面临着巨大压力。
初中道德与法治《走科教兴国之路(2)》优质教学设计、教案
2展示复习课题
巩固
记忆
1.展示复习目标
2展示本课在山东2016年
及时背诵， 夯
部分地市考查题型与分值师：请同学们根据学习目
学生再次熟悉
课本， 填完导
实基础
落实本课知识
学案。记忆关键
标，快速浏览课本，总结本课需要学习的知识点。填好导学案第一部分空缺
地方。
3巩固记忆
填完之后，标注不会的知
识，巩固记忆提出背诵要求走动巡查
2、教学难点：科技和教育的重要性
教学过程
环节
教师活动
学生活动
设计意图
情境导入
1多媒体展示屠呦呦和赵
忠贤图片
师：猜猜图上的人是谁？ 他们获得我国2016年度
学生回答
简单评价人物事迹
激发兴趣
培养关心时事的能力
国家科学技术奖位科学家颁奖。
这体现了党和国家对科技
的重视，体现我国的一个
但创新是其中的关键。
（展示中国的高新科技成
就图片）
2合作探究：国家、企业、
个人怎样进行创新
，
《走科教兴国之路》教学设计
课题：《走科教兴国之路》
制作人：
课型：综合复习
课时：1
复习目标
1知识与技能：理解科技和教育的作用，理解科技创新的意
义和做法。
2过程与方法:学会自主学习、合作学习。
3情感态度价值观：感受现代科技和教育的力量，树立热爱
科学、勤奋学习的观念，逐步增强创新意识和能力。
复习
重难点：
1、教学重点:科技创新的重要性，青少年怎样创新
的热情
都可以分成原因和意义两
个方面。原因是不足，是
（ 请以前后四
第七课走科教兴国之路学案
第七走科教兴国之路学案第七走科教兴国之路学案第一框时代的选择教师寄语：为中华之崛起而读书！学习目标：1、了解我国科技教育的国情，知道与发达国家的差距；2、理解我国实施科教兴国的意义。
重、难点：理解科教兴国是时代的正确选择是重点导学步骤：一、整体感知，宏观把握粗度本节的内容，用铅笔标划重点，二、自主体验，合作探究知识盘点一科教兴则国兴（一）感知体验区：请填充：1、百年大计，为本。
科学技术的发展关键在。
教育的根本任务是，培养全面发展和具有能力的人。
2、教育水平的高低决定着培养的数量和质量，决定着一个国家的水平和，并最终决定着一个的兴衰成败。
（二）合作交流区：请回答（1）P77三次科技革命资料说明：一个国家和民族的命运与其的发展息息相关。
（2）P78袁隆平的事例说明：是第一生产力，它决定着生产力发展水平和速度，已成为推动经济发展的最重要因素。
（3）P79图片表明：科学技术的发展关键在人才。
而人才的培养关键靠。
请归纳：为什么说科教兴则国兴？知识盘点二：科技创新赶超一流（一）感知体验区：请填充1、当今世界，以和为核心的兴科技革命浪潮席卷全球，哪个国家掌握了先进的和，哪个国家就能在竞争中赢得主动。
2、我国科技和教育整体水平不高，制约着我国经济和社会的发展，使我国在激烈的国际竞争中面临巨大压力，必须实施战略，把和放在优先发展的战略地位。
（二）合作交流区：请回答：（1）阅读P80材料回答:两则材料共同说明了对我们有什么启示？面对日趋激烈的国际竞争，我国必须大力发展，迅速提高水平。
（2）我国投入巨资发展“863计划”的原因是：建国以来我国科技教育事业取得了辉煌成就，但从整体上看，我国科技和教育的发展教育事业的发展与国家相比还有较大差距。
（3）阅读P81材料了解我国科技教育的差距，这些差距给我国带来了哪些影响？请归纳：我国科技教育的整体水平不高，制约着我国的和发展，使我国在激烈的中面临着巨大压力。
我国实施科教兴国战略，是的正确选择。
(九年级政治教案)第七课走科教兴国之路教学案
第七课走科教兴国之路教学案九年级政治教案第七课走科教兴国之路教学案第二课时创新是关键目标点击：1、情感、态度、价值观目标：通过学习，意识到增强创新能力的紧迫性，自觉培养自己的创新意识和实践能力。
2、能力目标：通过学习，能在学习和社会生活中进行创新的尝试，提高创新能力。
3、知识目标：理解创新的的重要意义，了解我国鼓励创新的重大举措，理清教育创新和科技创新的关系。
解读重点、难点：“教育创新人才蔚起”是本节的重点，因为只有认识到教育创新的重要性和必要性，才能自觉地在学习中转变观念，树立自主创新意识。
“培养学生的创新意识和实践能力”是本节课的难点，因为这不是短时间内所能解决的问题，需要一个适应和形成的过程，需要自己在生活中逐步提高。
学法推介：通过具体的事例材料，感悟我国建设创新型国家的紧迫性，通过与同学们交流和讨论找到适合自己特点的创新途径。
学前准备：尝试利用自己的创意进行一次小发明或小创新。
（一）自主构建1、我发现的问题：（快速阅读教材，并将需要掌握的问题在教材中标记出来。
）2、知识结构整理：（二）展示交流1、阶段小结：教师组织学生以小组为单位，对自主学习的任务进行展示与交流，通过小组形成简单的知识网络。
对组内共疑的问题在班内寻求答案。
2、我思我悟：（1）“made in china” 与“made by china”这两个短语分别代表什么意思？一词之差会带来哪些差别呢？（2）<手机输入法的悲哀>根据国家信息产业部的统计，我国手机用户已达 4.5亿人，每年发送短信3 500亿条，但90% 以上的手机输入法使用的是国外技术，我国每生产一台手机，就要向外国公司支付0.3美元的汉字输入技术专利费。
为此，我们每年要支付超过7.8亿元人民币的技术专利费。
我国为什么要向外国公司支付专利费？对此，你有何感想？原因：感想：（三）重点探究：材料一：xx总理的《政府工作报告》（XX年3月5日）指出：“过去五年中央财政用于科技的投入达到3406亿元。
《走科教兴国之路》教案
走科教兴国之路教案一、教案背景科教兴国是推动国家发展的重要战略。
以科教兴国为目标，有助于提高国家的创新能力和竞争力，推动经济的高质量发展。
本教案旨在通过教育的手段，培养学生的科学素养，加强科技教育，引导学生立志成为国家科技创新的骨干力量。
二、教学目标1.了解科教兴国的重要性和意义；2.培养学生的科学素养和创新意识；3.引导学生关注科技创新领域；4.培养学生的团队合作能力和实践能力。
三、教学内容与步骤1. 科教兴国的重要性（20分钟）•引导学生思考，科教兴国对国家发展的重要性；•介绍科教兴国的意义和目标；•分析科教兴国对个人和社会的影响。
2. 科学素养的培养（30分钟）•解释科学素养的概念和内涵；•分析科学素养的重要性和实现途径；•讨论如何培养学生的科学素养。
3. 科技创新领域的关注（30分钟）•介绍一些当前科技创新的领域和成果；•分析这些领域对国家发展的意义；•引导学生思考，为何要关注科技创新。
4. 实践能力的培养（30分钟）•鼓励学生参与科研和实践活动；•激发学生的创新思维和能力；•引导学生形成团队合作的意识和能力。
5. 教学总结与展望（10分钟）•总结本堂课的教学内容和重点；•展望学生在科教兴国中的作用和责任；•鼓励学生积极参与科技创新的实践活动。
四、教学方法与手段1.启发式教学方法：通过提问和引导，激发学生的思考和兴趣。
2.实践活动：组织学生进行科研和实践活动，培养实践能力。
3.分组讨论：组织学生进行小组讨论，促进交流和合作。
4.多媒体展示：利用多媒体设备展示科技创新的领域和成果。
五、教学评估与反馈1.课堂讨论表现评估：通过观察学生的参与度和回答问题的质量，评估学生的学习情况。
2.实践活动评估：评估学生参与科研和实践活动的积极性和成果。
3.班级讨论与分享：鼓励学生分享自己的学习心得和感悟，促进交流和学习。
六、教学资源1.多媒体设备：用于展示科技创新的领域和成果的图片和视频材料。
2.图书和期刊：用于学生查阅和了解科技创新的最新动态。
九年级政治第7课 走科教兴国之路学习型教学案
九年级政治第7课走科教兴国之路学案第7课走科教兴国之路名师解惑.我们国家为什么重视科学技术的发展?科技和教育之间有什么关系?释疑：（1）科学技术是第一生产力，它决定着生产力的发展水平和速度。
一项科学技术的发明，往往能创造出巨大的经济效益和社会效益。
今天，科学技术日益渗透到经济和社会生活的各个领域，促使经济飞速发展，给社会生活带来了巨大变化。
科学技术已成为推动经济发展最重要的因素。
纵观世界历史，每次科学技术的革命性突破或重大进步都会导致生产力的飞跃，从而推动世界经济取得长足发展，并由此而引发大国的兴衰更替。
（2）科学技术的发展，关键在人才，而人才的培养主要靠教育。
教育的根本任务是培养人，培养全面发展和具有创新能力的人。
当今世界，教育越来越成为一个国家创新能力的基础，教育水平的高低，决定着人才培养的数量和质量，决定着一个国家的科技发展水平和创新能力，最终决定着一个国家和民族的兴衰成败。
2.怎样理解科技创新的意义?释疑：（1）我国是一个发展中国家，提高科技的整体水平，缩小与发达国家之间的差距，引进国外先进技术无疑是一个重要的途径。
但是，要想真正地缩小与发达国家的差距，关键还是要靠创新。
因为，科学技术的本质就是创新。
（2）只有把科技进步的基点放在增强自主创新能力和持续创新能力上，才能实现我国科学技术的跨越式发展，真正掌握发展的主动权。
（3）创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。
没有创新，就要受制于人，没有创新，就不可能赶超发达国家。
增强自主创新能力是落实科学发展观、全面建设小康社会的需要；是经济安全和国防安全的重要保障。
3.我国为什么要积极推进教育创新?释疑：科技创新，人才为本。
教育创新是科技创新的基础，只有不断进行教育创新，才能造就一大批创新型人才，为科技创新提供强有力的人才支持；才能从根本上扭转我国教育落后的局面，提高全民族的创新意识和创新能力。
讲练互动【例题1】党的十六届五中全会强调，发展科教和壮大人才队伍，是提升国家竞争力的决定性因素。
初中道德与法治《走科教兴国之路(11)》优质教学设计、教案
《走科教兴国之路》教学设计一、教学背景分析这一框题在教材中所占的篇幅大、知识点多、理论性强，而且与重大时政热点问题联系密切，因此这课在教学中有着相当重要的地位。
二、教学目标知识目标：1. 了解现代科技在生产力发展中的决定性作用，我国必须加快发展科学技术；2. 了解教育在社会主义现代化建设中先导性、全局性的重要作用，发展我国教育事业任重而道远；3.知道科教兴国战略的意义。
能力目标：1.通过学习，让学生认识到国家实施科教兴国战略的重大意义；2.通过学习，培养学生的好奇心、求知欲，使之形成自主学习、独立思考的探索精神和创新思维能力。
情感态度价值观：1.培养学生热爱科学的精神、珍惜受教育的权利、自觉履行受教育的义务，为祖国的强大而努力学习科学文化知识；2.培养学生热爱学习、参与实践、积极动手的良好行为习惯。
三、重难点理解科教兴国的意义。
四、教学方法和教学手段采用情境教学法。
运用多媒体教学，以学生分组讨论交流为主、教师讲析为辅的教学方法。
总体设计意图：科技热点一直是近些年来山东省中考的重要考点。
它常出现在中考试卷中。
所以说作为思品教师，在备考时一定要对此给予足够的重视。
就近五年以来我国科技和教育发生的重大事件，我在进行第二轮复习时以此为背景材料，帮助学生提出、分析、归纳问题，并指导学生围绕考点相关的知识来组织答案。
为学生在2018 年中考复习中找到解题技巧、减轻记忆负担，提高备战中考的能力。
五、教学策略展开分析（一）教学策略的制订教学流程示意图：播放视频和展示材料——分组讨论——回归教材——提出、分析、解决问题——思想教育——小结。
（二）教学策略的实施（教学过程）第一方面：近五年以来，国内重大科技成果1．[设计意图]以视频展示近五年以来中国在世界居于前十位的科技成就导入，形象直观，能够吸引学生的注意力，调动学生学习的积极性。
2.（多媒体）介绍有关时政热点：热点一：2017 年3 月9 日，中央电视台报道歼-20 战机已正式进入空军序列（歼-20 是中航工业成都飞机工业集团公司为中国人民解放军研制的一款单座、双发、高隐身性、高机动性第五代空中优势兼多用途战斗机。
第七课《走科教兴国之路》第1课时教案(鲁教版初三)
第七课《走科教兴国之路》第1课时教案（鲁教版初三）教学重点、难点：大力实施科教兴国战略。
[课前预习]1. 如何样明白得科学技术的重要作用？2. 如何样明白得教育的重要意义？3. 如何样明白得我国实施科教兴国战略是时代的正确选择？4. 科教兴国战略的含义是什么？[知识点讲述]1. 如何样明白得科学技术的重要作用？答：科学技术是第一生产力，它决定着生产力的进展水平和速度。
一项科学技术的发明，往往能制造出庞大的经济效益和社会效益。
今天，科学技术日益渗透到经济和社会生活的各个领域，促进经济的飞速进展，给社会生活带来庞大变化，科学技术已成为推动经济进展最重要的因素。
2. 如何样明白得教育的重要意义？答：百年大计，教育为本。
科学技术的进展，关键在人才。
高素养的人才是一个国家最为重要的资源，而人才的培养要紧靠教育。
教育的全然任务是培养人，培养全国进展和具有创新能力的人。
当今世界，教育越来越成为提高一个国家创新能力的基础，教育水平的高低决定着人才培养的数量和质量，决定着一个国家的科技进展水平和创新能力，并最终决定着一个国家和民族的兴衰成败。
3. 如何样明白得我国实施科教兴国战略是时代的正确选择？答：我国科技和教育的整体水平不高，制约着我国的经济和社会进展，使我国在猛烈的国际竞争中面临着庞大压力。
为了缩小与发达国家之间的差距，使我国在国际竞争中占据有利地位，就必须实施科教兴国战略，把科技和教育放在优先进展的战略地位。
大力进展科技、专门是高新科技，能够提高我国的国际竞争力；大力进展教育，才能提高我国国民素养，培养更多的人才，把繁重的人口负担转变为庞大的人才资源优势。
我国实施科教兴国战略是时代的正确选择。
4. 科教兴国战略的含义是什么？答：科教兴国战略，确实是要全面落实科学技术是第一生产力的思想，坚持教育为本，把科技和教育摆在经济、社会进展的重要位置，增强国家的科技实力及向现实生产力转化的能力，提高全民族的科学文化素养，把经济建设转移到依靠科技进步和提高劳动者素养的轨道上来，加速实现国家的繁荣强大。
鲁教2018届九年级政治全册第3单元关注国家的发展第七课走科教兴国之路第1框走科教兴国之路教案65
3、了解我国在科技和教育上的现状。思考：现状的总体情况如何？
查找差距的有关表现：（略）差距给我国带来了哪些影响？怎样才能缩小这些差距？
由学生交流回答，认识科教兴国的紧迫性。
4、科教兴国战略的的基本要求及各自的目的作用。
教学小结
【板书设计】
1、生产力
科技的发展，关键在人才
（2）面对竞争与差距
（3）从中可以看出一个国家和民族与科技发展之间有什么关系？学生讨论，教师点拨。
2、投影：袁隆平研究成果的投影、有关的图片等，思考科学技术的作用意义。见课本P78。
列举高科技产品的威力。如：高科技武器的杀伤力、高科技医疗设备等等。
3、了解教育、人才的重要性和科学技术的关系。可以通过一系列的材料的介绍来认识这几者的关系和重要性。人才强国战略的介绍等。了解发展教育、重视人才的重要性、必要性。
时代的选择
教学整体设计
【教学目标】
知识目标：（1）科学技术、教育、人才的重要性。
（2）我国科技和教育的现状及影响。
（3）科教兴国的基本要求。
能力目标：通过对科技、教育、人才的重要性和现状的学习，认识科教兴国的重要性和必要性、紧迫性。
情感、、态度、价值观目标：拥护科教兴国战略、人才强国战略；努力学习科学文化知识，把自己培养成有用的人才。
【教学重点】
教育、科技、人才的重要性、现状。
【教学难点】
科教兴国战略、人才强国战略。
【教学方法】
讨论法、交流法、小组交流、教师讲授法辅助等。
教学过程设计
【教学过程】
（一）科教兴则国兴
最新鲁教版九年级政治第三单元 第七课 走科教兴国之路教案1
第七课走科教兴国之路课标内容四、4.4了解我国在科技、教育发展方面的成就，知道与发达国家的差距，理解实施科教兴国战略的现实意义，感受科技创新的必要性，努力提高自身素质。
教育目标情感、态度和价值观：感受科技创新、教育创新的必要性，关注国家的科技和教育发展，担当起自己的责任；激发“学科学，爱科学、讲科学、用科学”的兴趣，培养创新精神，提高我们的科技文化素质；树立终身学习观，培养自觉学习的态度。
能力：能够主动的了解科技、教育发展方面的动向，积极培养创新精神和实践能力；培养自住性、创造性学习的能力。
知识：了解我国在科技、教育发展方面的成就，理解实施科教兴国战略的现实意义；初步认识创新的内涵和科技创新、教育创新的重要意义。
过程与方法：通过让学生搜集相关事例，阅读教材内容，分析生活案例等，启发学生思考、讨论、分析、归纳，注重师生之间、学生之间的互动交流，使学生在自主学习中形成正确的思想认识和价值观念。
教学重点难点：1.实施科教兴国战略——时代的选择是本课的教学重点。
2.创新是关键是本课的教学难点。
课时安排：四课时授完。
第一课时教学内容：科教兴则国兴。
重点难点：本节课教学内容是本课的教学重点。
教学方式：网络授课。
（一）情境导入：导入语：以信息技术、生物技术、空间科学技术为主要标志的新科技革命，既极大地提高了我们的生活质量，使我们领略到现代科技的神奇与力量，又给我们带来了新的机遇和挑战。
面对世界科技发展的趋势和日趋激烈的国际竞争，实施科教兴国战略和人才强国战略，建设创新型国家是实现中华民族伟大复兴的必然选择，是时代赋予我们的光荣使命。
让我们响应时代的召唤，以只争朝夕的精神，从现在做起，从小事做起，努力学习，扎实苦干，永不满足，不断创新，为建设创新型国家做出自己应有的贡献。
接下来就让我们以探究、创新的态度进入教材，去探究了解我国实施科教兴国战略的必要性和重要性，去感受科技和教育的发展与国家、民族命运的关系。
本节课的探究主题是——科教兴则国兴（二）新课导学请同学们进入本节课的学习！首先我们来了解本主题的内容概述：（教师介绍本主题的内容后，让同学们点击“探究项目一”。
九年级思想品德《走科教兴国之路》教案鲁教版
九年级思想品德《走科教兴国之路》教案鲁教版第七课走科教兴国之路第1课时时代的选择教学重点、难点：大力实施科教兴国战略。
[课前预习]怎样理解科学技术的重要作用？怎样理解教育的重要意义？怎样理解我国实施科教兴国战略是时代的正确选择？科教兴国战略的含义是什么？[知识点讲述]怎样理解科学技术的重要作用？答：科学技术是生产力，它决定着生产力的发展水平和速度。
一项科学技术的发明，往往能创造出巨大的经济效益和社会效益。
今天，科学技术日益渗透到经济和社会生活的各个领域，促进经济的飞速发展，给社会生活带来巨大变化，科学技术已成为推动经济发展最重要的因素。
怎样理解教育的重要意义？答：百年大计，教育为本。
科学技术的发展，关键在人才。
高素质的人才是一个国家最为重要的资源，而人才的培养主要靠教育。
教育的根本任务是培养人，培养全国发展和具有创新能力的人。
当今世界，教育越来越成为提高一个国家创新能力的基础，教育水平的高低决定着人才培养的数量和质量，决定着一个国家的科技发展水平和创新能力，并最终决定着一个国家和民族的兴衰成败。
怎样理解我国实施科教兴国战略是时代的正确选择？答：我国科技和教育的整体水平不高，制约着我国的经济和社会发展，使我国在激烈的国际竞争中面临着巨大压力。
为了缩小与发达国家之间的差距，使我国在国际竞争中占据有利地位，就必须实施科教兴国战略，把科技和教育放在优先发展的战略地位。
大力发展科技、尤其是高新科技，可以提高我国的国际竞争力；大力发展教育，才能提高我国国民素质，培养更多的人才，把沉重的人口负担转变为巨大的人才资源优势。
我国实施科教兴国战略是时代的正确选择。
科教兴国战略的含义是什么？答：科教兴国战略，就是要全面落实科学技术是生产力的思想，坚持教育为本，把科技和教育摆在经济、社会发展的重要位置，增强国家的科技实力及向现实生产力转化的能力，提高全民族的科学文化素质，把经济建设转移到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来，加速实现国家的繁荣强盛。
{物联网}走科教兴国之路教学中的互联网搜索教案(山东昌邑西永安初中马
（物联网）走科教兴国之路教学中的互联网搜索教案(山东昌邑西永安初中马《走科教兴国之路》教学中的互联网搜索教案马玉梅昌邑市均昌街道西永安初中《走科教兴国之路》教学中的互联网搜索教案壹、教案背景1、面向初三级学生；2、鲁教版九年级思想品德第三单元第七课；3、课前准备：（1）教师准备：搜集关联的新闻资料，制作多媒体课件；（2）学生准备：预习课文，了解我国科技教育现状，搜集我国科教兴国战略政策。
二、教学目标1、知识目标：认识科技和教育的重要性，了解其现状以及我国科教兴国战略的含义。
2、能力目标：理解实施科教兴国战略的现实意义，培养学生对党方针政策的理解能力。
3、情感态度价值观目标：通过学习，让学生体会科技创新、教育创新的成就，但同时也认识到我国科技和教育方面和发达国家之间存于的差距，从而让学生树立起忧患意识，爱国意识。
三、课件分析《走科教兴国之路》是九年级《思想品德》第三单元第七课。
于此之前，学生已经初步了解到我国经济和科技和发达国家存于较大差距,我国综合国力仍不够强，国际竞争日趋激烈，这些均为本节课学习《走科教兴国之路》打下铺垫，所以学好这目知识也是前面所学内容的延伸。
另根据本课内容特确定教学重难点如下：教学重点：理解科学技术是第壹生产力和实施科教兴国战略的原因。
教学难点：理解实施科教兴国战略的意义。
课前利用时间，于网上用百度搜索我国科技革命的关联视频，感受我国科技发展所取得的巨大成就，理解科技就是第壹生产力。
四、教学方法1、创设情境法：利用百度搜索到的视频资料，创设情境，让学生感受到现代科技对生活的影响，理解新科技的重要性。
2、活动探究法：引导学生对各种搜集资料开展讨论来获取知识，以学生为主体，使学生的独立探索性得到充分的发挥。
3、观察对比法：通过对各种图表材料的归纳类比，让学生由感性认识上升到理性认识。
五、教学过程六、板书设计壹、实施科教兴国战略1、科技2、教育3、科教兴国战略（1）重要性（1）重要性（1）含义（2）现状（2）现状（2）怎样做七、教学反思1、于本节课设计中，体现了新课程理念，落实了思想品德的教学原则，理论联系实际，组织学生通过自主、合作、探究的方式，了解科教兴国的含义，体会科教兴国的重要意义，增强如何落实科教兴国的认识。
2019届九年级政治全册第3单元关注国家的发展第七课走科教兴国之路第1框走科教兴国之路教案鲁教版
九年级思想品德复习教学案走科教兴国之路
适用精选文件资料分享九年级思想道德复习教授课设计第7 课走科教兴国之路九年级思想道德复习教授课设计第 7 课走科教兴国之路一、知识网络结构：科教兴则国兴时代的选择面对竞争与差距走科教兴国之路科技创新赶超一流创新是要点教育创新人材蔚起二、基础知识：1、为何要大力发展科学技术？（科技的重要性）（页）答：（1）实践证明，一个国家和民族的命运与其的发展息息相关，一个国家，一个民族假如输掉了科技，也就输掉了未来。
（2）是第一世产力，它决定着的发展水平易速度。
一项科学技术的发明，常常能创办出巨大的和。
今日，科学技术日趋浸透到经济和社会生活的各个领域，促使经济的飞速发展，给社会生活带来巨大变化。
已成为推动经济发展的要素。
2 、教育的地位及作用如何？（页）答：百年大计，教育为本。
科学技术的发展，要点在。
是一个国家最为重要的资源，而人材的培育主要靠。
教育的根本任务是。
此刻世界，教育愈来愈成为提升一个国家的基础，教育水平的高低决定着，决定着，并最后决定着。
必然对科技、教育、人材三者的关系有一个清醒的认识。
3 、此刻世界，以和为中心的新科技革命浪潮席卷全世界，哪个国家掌握了先进的科学技术和人材资源，哪个国家就能在竞争中博得主动。
（页） 4 、目前我国的科技与教育的差距：（页）建国以来，特别是党的十一届三中全会后，我国科技、教育事业获得了绚烂成就，在生命科学、生物技术、能源、载人航天等高科技领域已跻出身界前列，各级各种教育也有了长足发展。
但看，我国科技和教育的发展水平还，与发达国家比较还有。
我国科技教育相对落后的情况强迫我们必然做出正确的选择。
5 、我国为何要实行科教兴国战略？（页）答：我国科技和教育的整体水平不高，限制着我国的经济和社会发展，使我国在面对着巨大压力。
为了减小与发达国家之间的差距，使我国在国际竞争中据有有益地位，就必然实行战略，把放在的战略地位。
大力发展科技，特别是，能够提升我国的国际科技竞争力；大力发展教育，才能提升我国公民素质，培育更多的人材，把深重的人口负担转变成巨大的。
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《走科教兴国之路》教学中的互联网搜索教案
马玉梅
昌邑市都昌街道西永安初中
《走科教兴国之路》教学中的互联网搜索教案
一、教案背景
1、面向初三级学生；
2、鲁教版九年级思想品德第三单元第七课；
3、课前准备：（1）教师准备：搜集相关的新闻资料，制作多媒体课件；
（2）学生准备：预习课文，了解我国科技教育现状，搜集我国科教兴国战略政策。
二、教学目标
1、知识目标：认识科技和教育的重要性，了解其现状以及我国科教兴国战略的含义。
2、能力目标：理解实施科教兴国战略的现实意义，培养学生对党方针政策的理解能力。
3、情感态度价值观目标：通过学习，让学生体会科技创新、教育创新的成就，但同时也认识到我国科技和教育方面与发达国家之间存在的差距，从而让学生树立起忧患意识，爱国意识。
三、教材分析
《走科教兴国之路》是九年级《思想品德》第三单元第七课。
在此之前，学生已经初步了解到我国经济和科技与发达国家存在较大差距,我国综合国力还不够强，国际竞争日趋激烈，这些都为本节课学习《走科教兴国之路》打下铺垫，所以学好这目知识也是前面所学内容的延伸。
另根据本课内容特确定教学重难点如下：
教学重点：理解科学技术是第一生产力和实施科教兴国战略的原因。
教学难点：理解实施科教兴国战略的意义。
课前利用时间，在网上用百度搜索我国科技革命的相关视频，感受我国科技发展所取得的巨大成就，理解科技就是第一生产力。
四、教学方法
1、创设情境法：利用百度搜索到的视频资料，创设情境，让学生感受到现代科技对生活的影响，理解新科技的重要性。
2、活动探究法：引导学生对各种搜集资料开展讨论来获取知识，以学生为主体，使学生的独立探索性得到充分的发挥。
3、观察对比法：通过对各种图表材料的归纳类比，让学生由感性认识上升到理性认识。
五、教学过程
5、出示表格，让学生还要看到差距：中美日三国科技实力表提问：从图表中可以得出我国科技的什么现状？（学生回答）
六、板书设计
一、实施科教兴国战略
1、科技
2、教育
3、科教兴国战略
（1）重要性（1）重要性（1）含义
（2）现状（2）现状（2）怎样做
七、教学反思
1、在本节课设计中，体现了新课程理念，落实了思想品德的教学原则，理论联系实际，组织学生通过自主、合作、探究的方式，了解科教兴国的含义，体会科教兴国的重要意义，增强如何落实科教兴国的认识。
2、新课程理念强调学生是课堂的主体，教师在教学过程中只起主导作用。
在课堂中我比较注重学生的主体地位，通过各种材料，充分地调动和引导学生合作探究并主动思考，引导学生发言。
这节课中，我运用了多媒体教学手段辅助教学，课前进行了深入备课，材料、图片、教学视频准备充分，并精心制作教学课件，提高了课堂教学容量，拓展了学生思维，提高了课堂教学效率。
3、精心设计各个教学环节与活动，做到了教学思路清晰，在课堂教学中共分“情境导入，感受生活；一个中国，辩证看待；百年大计，教育为本；科教兴国，自主创新；布置作业，
实战演练”五个教学环节，中间以“祖孙三代话通讯”、“三次科技革命”、“载人航天图片”等教学素材丰富了教学内容。
当然在教学中，教师也还有很多应改善之处，课后在和同事们探讨交流时，我知道在今后还须再加强语言表达，对学生情感渗透教育要恰到好处，对课堂各环节在教学时间安排上需要更加科学分配等等，针对不足，我认真反思，争取在以后的课堂里放手让学生自主探究学习，力求让学生在积极、愉快的课堂氛围中提高自己的认知水平和思想素质，从而达到教书育人的良好效果。