田径论文
体育专业毕业论文
体育专业毕业论文一、前言田径运动是一项古老的体育运动，被人们誉为“运动之母”，它具有极强的竞技性和广泛的适应性，很多运动项目都离不开走、跑、跳、投等动作，因此田径运动成为很多项目的基础，其重要性显而易见。
通过田径运动，学校还能对学生和运动员进行爱国主义、集体主义等方面的教育，并且还可以培养我们的竞争意识、吃苦耐劳和勤劳勇敢等优秀品质。
因此，田径课程的教学和发展同样影响着其他各个体育项目教学目标的实现，更加应该注意体育专业的田径课程的教学，培养更优秀的后备人才，促进学校体育教育的发展。
二、田径课程的现状分析从表1可以分析出，大多数学生对于热门球类项目的选择较多，比如篮球和羽毛球的百分比就分别占了19.7%、13.8%。
而在此统计表中，选择田径项目的同学也就占总数的6.9%，由此可见，田径课程的发展现状不容乐观。
根据阅读各类文献，结果显示，近年来高校体育教育专业的田径项目的课时大幅度减少，使田径处于滞后的状态。
造成这种局面的原因有很多，比如，多数学生对田径表示不感兴趣，认为田径项目枯燥无聊，又苦又累，上课在室外风吹日晒，认为跨栏、跳高等项目危险度高，难以完成。
这说明需要技术又需要消耗大体力的田径课程现在已经不被大多数学生所接受，可见，学生对于田径课程的选择率低，并且伴有“田径课程很累”等心理暗示，田径课程正面临前所未有的困境。
三、田径课程面临困境的原因分析1.忽略了课程本身的实用价值。
田径运动本身具有广泛的实用价值，比如健身、竞技、教育、娱乐，还有运动基础价值和回归自然的价值。
在实际的教学中，田径教学中只注重运动技能的教学，而忽视了健身教学内容，田径课过于追求竞技项目的完整性、系统性，只重视跑、跳、投等技术动作的教学，而忽视了学生基本运动能力的发展和综合素质的培养，没有让学生理解田径运动健身的重要意义。
2.田径项目特征的制约。
田径运动中各单项和全能项目，对人体形态，主要身体素质水平和心理机能等有不同的要求，所以，田径运动参与者要有足够的勇气和信心、顽强的意志和奋力拼搏的精神。
中学生田径训练论文 田径运动训练论文
中学生田径训练论文田径运动训练论文中学生田径训练中运动损伤情况的调查分析摘要：在多年对中学生田径业余训练与教学的实践中发现，运动损伤一直是业余训练中常见的问题，学生经常由于这样或者那样的原因，而影响到训练计划与任务的完成，特别是体育高考前损伤而导致不能如愿考上理想的体育院校。
我们在对学生在田径业余训练中发生的运动损伤的处理往往是被动的，没有提前做好充分的应对措施，本人通过多年来对中学生田径业余训练中经常出现的运动损伤情况进行调查与研究，进一步探讨其发生规律，为了减少这种损伤的发生而有针对性的采取一些措施，以保证业余训练任务的顺利完成。
关键词：田径训练运动损伤1 研究对象与方法1.1 研究对象哈尔滨市区及周边10所中学的体育高考生，共96人，其中男生71人，女生25人。
1.2 研究方法1.2.1 文献资料法通过期刊网检索和查阅大量的关于中学生业余训练中运动损伤方面的文献资料，为本文的研究做理论支撑与参考。
1.2.2 问卷调查以普查校医务室病历卡记录与运动训练登记卡纪录为主，问卷调查和个别访问相结合。
2 结果与分析2.1 中学生业余训练损伤发生率所有参加田径业余训练的学生中有高达56.25%人受伤（见表1），这从侧面反映出在目前的中学业余训练中，学生的运动损伤情况比较严重，很多学生由于学生本人或者教练员的疏忽等原因导致损伤，致使训练任务不能顺利完成或者难以继续下去。
2.2 中学生业余训练运动损伤的日期在54例运动损伤中（见表2），有两个区域是发生运动损伤的高峰期，有21例发生在3月，有19列发生在4月，分别占了24％和22％。
3月、4月是业余运动训练损伤的高峰期，究其原因有如下几方面：①体育高考生面临体育术科考试，训练任务重，心理压力大。
②气温逐渐升高，一部分肌肉开始放松，一部分肌肉还处在冬眠僵硬状态，由于准备活动不充分，而易造成损伤。
③加之这一时期为迎接各级竞赛，抓紧了各专项练习，尤其是田径专项容易造成损伤。
未来可期田径作文
未来可期田径作文未来可期的田径运动田径运动一直以来都是体育界的重头戏，无论是奥运会还是其他大型体育赛事，田径比赛总是最受关注的项目之一。
在未来，田径运动有望继续保持其重要地位，并且可能会迎来更多的发展和变革。
一、科技的进步将推动田径运动的发展随着科技的不断进步，田径运动也将受益于新的技术和装备。
例如，智能跑鞋可以帮助运动员提高跑步效率，而虚拟现实训练则可以让运动员在室内进行更加真实的训练。
基因编辑等技术也可能会在未来被应用于田径运动中，帮助运动员提高身体素质和竞技水平。
二、新兴国家的崛起将改变田径运动的格局目前，田径运动强国主要集中在欧洲和北美洲。
然而，随着亚洲和非洲等新兴国家的崛起，这些国家的田径水平也在不断提高。
未来，这些国家可能会在田径比赛中获得更多的奖牌，从而改变田径运动的格局。
三、更多的女性参与将提高田径运动的关注度尽管田径运动一直以来都受到广泛的关注，但与其他体育项目相比，女性参与田径运动的比例仍然较低。
然而，随着女性地位的不断提高和社会观念的变化，未来将会有更多的女性参与到田径运动中来。
这将提高田径运动的关注度，并为这项运动带来更多的机会和挑战。
四、健康意识的提高将促进田径运动的普及随着人们健康意识的不断提高，越来越多的人开始关注田径运动。
田径运动不仅可以提高身体素质，还可以培养人们的毅力和坚韧精神。
因此，未来田径运动的普及程度将会不断提高，成为更多人喜爱的运动项目之一。
未来的田径运动前景非常广阔。
虽然还面临着一些挑战和困难，但随着科技的进步、新兴国家的崛起、更多的女性参与以及健康意识的提高，田径运动有望继续保持其重要地位，并为人们带来更多的惊喜和感动。
田径教学改革的思考论文
田径教学改革的思考论文【关键词】：田径；网络；教学；改革一、田径教学的现状〔一〕目前我国田径教学的现状。
在一些学校田径教学改革中，有的学校选择了以欢乐思想为根据的选项教学；有的进行一年的普修，然后其次年进人选项教学阶段。
但结果发觉有的学校的田径选修班从未开过，缘由是无人选修这个项目，同学都认为田径运动量太大、太枯噪。
从而导致目前田径教学大不如以前，可以说已经下降到最低点。
〔二〕传统田径教学存在的问题1.教材的选择不尽合理。
传统的田径教学，是以老师的教为主，而同学的学为辅，换句话说是老师讲解示范，同学跟着练习，这样就要求老师要有很高的技术水平和示范力量，否则很难把示范动作做的规范，就会直接影响同学的学习效果。
另一方面，一个示范动作的好坏会直接影响老师在同学心目中的形象，因此每个田径老师在制定教学打算时，总是把自己喜爱的、善长的内容支配多一些。
这样时间一长，势必影响同学全面有效的把握田径技术。
这种现象在传统教学模式中较为普遍。
人们常说：“体育不养老”，老师随着年龄的增长，完成动作力量肯定会下降的，在教学内容的选择时，就会回避那些难以示范，技术性强的动作，最终的后果也是影响了同学的全面进展。
另外，男女老师的区分也影响了选择的不同，有的老师偏重投掷类的项目，而有的老师却偏重于跑跳类的项目。
这样造成项目教法选择上的单一化、简洁化。
以上现象在传统教学模式中是无法克服的。
2.动作技术难示范影响教学进程。
大家都知道，在田径教材中有许多腾空、高速、翻转的技术动作。
同学很难把这些瞬间完成的动作看清晰，也就很难快速建立一个完好的动作表象，老师放慢速度又影响动作的完好性及效果。
这时老师只能通过反复示范，重复讲解，以期到达较好的教学效果，完成教学目标，但最终的结果是影响了教学进程，而且，过多的讲解和示范还简单让同学产生错误熟悉。
这也是传统田径教学模式中的一个弊端。
3.同学方面的问题。
田径教学中同学是独特的个体，是以学习为主要任务的人，犹如战场上的士兵，在大局上要听从长官的调遣，但在作战中也要发挥单兵作战的敏捷性。
初中田径体育教学论文
初中田径体育教学论文初中田径体育教学论文范文论文题目：试论初中田径体育教学所面临的困境及对策摘要：田径是一项重要的体育运动形式，随着新课程改革的不断深入，体育教学面临着新的挑战，在国家和教育界增加了对于体育教育的重视程度后，田径教学的教学内容和教学方式也发生了改变，取得了一定的成绩，但是，目前的实际教学过程中，仍然存在一定的困境，分析目前的教学现状，提出相应的解决对策具有重要意义。
关键词：初中;田径教学;对策一、中学田径教学面临的困境目前，在实际的教学过程中，田径的教学内容、教学形式、评价标准等都存在一定的问题，忽视了田径教学的实际价值：1.思想落后，教学传统在传统的教学观念中，教育并不重视体育教育，田径成为跑步的代名词。
教师们在教学过程中敷衍了事，得过且过，并且教学模式呆板，学生们对于田径学习的兴趣也很低。
2.规划模糊，器材欠缺体育教师对于田径教学的规划不合理，没有清晰的'教学目标和任务，同时，由于学校的资金和发展有限，在教学器材的选购上也存在很大的局限性，制约了田径教育的发展。
3.考核定式，评价有限目前，体育教师忽视了学生的实际情况，盲目地采取统一的考核标准，以成绩论英雄;对于学生的评价也缺乏合理性和多元性，与新时期的体育教育思想不符合。
二、改善中学田径教学现状的对策田径教学成为体育教学的重要组成部分，田径运动对于培养学生的爆发力、意志力等都有很大的帮助，因此，学校要加强对于田径教育的重视：1.提高教师素质，转变教学思想教师的教学观念直接影响着教师教学的态度，因此，要加强教师教学思想的培训，传递最新的教学理念，让教师在提高专业素质和教学能力的同时，转变教学观念，认识到田径教学的价值，在终身体育思想的指导下引导学生树立科学的学习观念，进而加强锻炼，不断提高体育素质。
2.创新教学方式，开展体育活动体育教师要在教学实践中不断探索，不断创新教学方式，改善传统刻板的模式，利用游戏等形式激发学生学习田径的兴趣，同时要注重教学内容和教学时间的灵活性，开展各类型的体育活动，保持学生的学习热情，让学生主动参与到田径学习中。
论文一 田径之运动损伤
中学生中田径训练运动损伤产生的原因及预防摘要如果在体育运但是，促进身体健康有序发展。
体育运动的目的是增强体质，就可能发生运动不积极采取相应的预防措施，动中不重视运动损伤的预防工作，损伤，导致不能参加正常的训练和比赛，妨碍运动成绩的提高。
对学生而言，损伤会影响其健康、学习和生活。
田径运动；损伤；预防关键词：前言以田径运动为主题的体育活动变随着我国体育运动的不断普及和深入开展，得越来越多、田径训练过程中发生的运动损伤现象也就与此同时，越来越丰富。
影响其正也给学生们带来了心理压力，这不仅影响学生的健康，变得十分普遍，如何有效防因此，还给其学习和生活带来了许多的不便。
常的体育训练和活动，止和减少田径运动中的伤害事故的发生就变得异常重要。
研究方法一、文献研究法二、运动损伤的形成原因 1 、对预防运动损伤的意义认识不够运动员和体育运动教练、体育教师、运动损伤发生往往与体育组织的领导、“运动损伤不过是他们错误地认为参加者对预防运动损伤的意义认识不足有关。
“预防运动损，“要锻炼，要提高成绩，伤病是难免的”，些小伤小病，关系不大”伤是医务人员的事，与己无关”等等。
在上诉错误思想的影响下，在田径训练过在发生损伤以后采取行之有效的措施，不能及时对运动员进行安全教育，程中，又不认真分析原因，总结经验教训，同时学生缺乏必要的运动损伤方面的知识，不能合理地进行他人保护或自我保护，致使运动损伤时有发生。
、准备活动不当2由于在各项活动中，动作的结构、强度、速度、节奏及用力方法不同，因而准备活动的内容、形式、强度也有区别，如短跑、跳跃等一些强度大的项目，需则有关部位的肌肉会如不认真做准备活动，要有关肌肉能承担很大强度的负荷，会造成运动量过大时，因而造成损伤。
由于活动不充分而承受不住强大的负荷，身体机能下降，尤其是局部负担过重产生过度疲劳，是造成损伤的重要原因。
、身体素质差或技术上的错误田径项目对练习者的力量、速度、耐力和灵3敏等素质要求很高。
以田径为主题的作文
以田径为主题的作文英文回答：Athletics, also known as track and field, is a sport that I have always been passionate about. It involves various events such as running, jumping, and throwing. I find it incredibly fascinating because it requires a combination of physical strength, speed, and agility.One of my favorite events in athletics is the 100-meter sprint. It is a thrilling race that showcases the sheer speed and power of the athletes. I remember watching the Olympic Games and witnessing Usain Bolt, the fastest man in the world, break records in this event. His lightning-fast speed and effortless stride left me in awe.Another event that captures my interest is the long jump. It requires athletes to sprint down the runway and then launch themselves into the air, trying to cover the longest distance possible. The technique and precisioninvolved in this event are truly impressive. I admire athletes who can execute a perfect takeoff and achievegreat distances.In addition to the individual events, there are also relay races in athletics. The relay races involve a team of four runners who each run a specified distance before passing a baton to the next runner. It requires not only individual speed but also seamless teamwork and coordination. I find it exhilarating to watch the athletes sprinting at full speed, handing off the baton with split-second precision.Athletics is not just about physical prowess; it also teaches valuable life lessons. It teaches discipline, perseverance, and the importance of setting goals. Athletes have to train rigorously, pushing their bodies to the limit, in order to achieve their desired results. They learn to overcome obstacles and setbacks, and develop a strong mindset to face challenges head-on.中文回答：田径，也被称为田径运动，是我一直以来都热衷的运动。
田径的的毕业论文
田径的的毕业论文田径的毕业论文田径，作为一项古老而又充满活力的体育项目，一直以来吸引着无数人的热爱和关注。
作为一名田径运动员，我对这项运动的热爱和执着促使我选择了田径作为我的毕业论文的主题。
在这篇文章中，我将从不同的角度来探讨田径的历史、发展、训练方法以及对身心健康的影响。
第一部分：田径的历史与发展田径作为一项起源于古希腊的运动项目，具有悠久的历史。
它最早是作为一种竞技活动出现，后来逐渐发展成为一项综合性的体育运动。
在这一部分，我将回顾田径的发展历程，并探讨它在不同文化背景下的演变。
田径的起源可以追溯到公元前776年的第一届古奥运会。
当时的比赛项目包括奔跑、跳远、铁饼和标枪等。
随着时间的推移，田径项目逐渐丰富起来，如今已经包括短跑、长跑、跳高、跳远、铁饼、标枪、铅球等多个项目。
这些项目的发展不仅丰富了田径的内容，也为运动员提供了更多的选择和挑战。
第二部分：田径训练方法与技巧田径的训练方法和技巧对于运动员的成绩和表现起着至关重要的作用。
在这一部分，我将介绍一些常见的田径训练方法和技巧，并探讨它们对提高运动员的竞技水平的影响。
首先，针对不同项目的训练方法有所不同。
例如，短跑项目注重爆发力和速度，训练方法主要包括爆发力训练和起跑技巧的磨练；而长跑项目则注重耐力和节奏感，训练方法主要包括长时间的有氧训练和提高心肺功能的训练。
此外，跳高、跳远等项目的训练方法也各有特点，需要注重技巧的熟练和身体素质的提升。
第三部分：田径对身心健康的影响田径作为一项全身性的运动项目，对于身心健康的影响是显而易见的。
在这一部分，我将探讨田径对身体和心理的益处，并介绍一些相关的研究成果。
首先，田径运动有助于提高身体素质和健康水平。
通过长时间的训练和锻炼，运动员的肌肉力量、耐力和灵活性都会得到提高。
此外，田径运动还有助于维持身体的健康状态，预防和减少一些慢性疾病的发生。
其次，田径运动对心理健康也有积极的影响。
参与田径运动可以增强个人的自信心和自尊心，培养坚持和毅力的品质。
趣味田径体育教学论文
趣味田径体育教学论文•相关推荐趣味田径体育教学论文1趣味田径应用于体育课的准备部分传统的田径教学准备活动一般是由老师指导，采取徒手操、慢跑、柔韧度训练等常见教学内容，但是这些内容由于反复的常年使用，已经使学生们产生了厌倦的情绪。
在新课标的指导下，体育教学的准备过程必须要做出适当的改革，教师可以根据课堂准备活动的基本要求，应用一些趣味田径来代替慢跑等形式。
比如说，可以以“跑”为宗旨，进行“蛇形跑、听数抱团、钻山洞、老鹰捉小鸡、螺旋形跑”等形式的趣味游戏，让学生们在游戏中跑出兴趣、跑出欢乐，同时，体育教师还可以采取活动全身肌肉、预热全身关节和拉伸韧带等为目的的定位操、徒手操和行进操，帮助学生们达到健身的目的。
2趣味田径应用于体育课的基础部分中职女生田径课堂的教学内容和教学特点决定了教学的主体，在进行体育教学的过程中，我们必须要以学生为课堂的主体，教师的作用就是通过不断和学习和以往的经验来想方设法地调动学生的积极性，使学生们能够自觉地进入到各项练习的训练中，培养学生们对于负荷量和复合强度的承受能力。
基本部分的主要内容就是运动技术教学，运动技能的培养和形成是一个多变的、渐进的过程。
如何使学生在良好的心理状态和身体技能下进行技术动作的学习是快速形成动作技能的首要条件。
在多年的教学实践中，大量的案例都证明了趣味田径在体育教学中取得的显著成果。
趣味田径活跃了课堂气氛，是枯燥的技术练习更加活泼生动，趣味田径提高了学生们的学习兴趣，加快了学生们的动作技能形成。
因此，教师在进行动作技能的教学过程中，可以适当地采取一些以基本技术为背景的趣味性田径教学，让学生们能够在欢乐的氛围中学习到基础的技能和技术。
比如说，在进行弯道跑的教学过程中，教师除了可以采用圆形跑的准备教学，还可以适当采取弧形和大弧型绕杆跑等方式来提高学生的'弯道跑步水平。
在抛掷练习的过程中，为了避免学生们因单调和枯燥而产生负面的情绪，教师可以选用趣味性的抛准、抛远以及分组投掷比赛。
田径运动的人文精神及价值内涵论文
田径运动的人文精神及价值内涵论文田径运动的人文精神及价值内涵论文摘要：田径运动是参与各项体育运动的基础，但很多人难以坚持参与。
想要使田径运动长期有效坚持下来，就必须深度发掘其价值点和内涵，从根本上认识和体会到开展田径运动的价值和意义，帮助学生投入更多时间和精力参与其中，同时在这一环节中，让学生有所收获。
该文从田径运动的特点和作用入手，深度挖掘其中的人文精神和价值内涵。
关键词：田径运动；人文精神；价值内涵人文精神作为精神的外在表现力，是我们处理问题的决定因素，如果学生缺乏必要的人文精神，那么其参与的活动就无法实现应有的价值，同时更无法达到理想的高度。
田径运动虽然普通却充满价值，只有具备参与田径活动的基础，才能更好地参与其他体育活动。
而田径运动的价值所在点也是我们提升发展学生参与活动积极性和运动水平的重点，其价值内涵不应该只是我们所看到的竞技价值，更应该是田径运动所拥有的文化价值、教育价值等。
然而一直以来，我们只顾关注田径运动开展的形式和特点以及独有的竞技性，忽视了运动活动的人文特点，这不仅使我们无法深刻感悟田径运动的特点，更无法让学生通过田径运动养成积极锻炼的习惯。
一、田径运动的内容及特点分析结合长期的体育教学活动，笔者认为田径运动的开展不仅是一场体育活动，更是一种精神的体现，有着无穷的价值和意义。
只有认识到其中富含的精神价值和内涵，才能帮助学生从根本上提升参加田径运动的积极性。
（一）田径运动的内容分析田径运动是一系列体育活动组成的运动，在田径活动进行过程中，不仅需要体力和爆发力，而且需要足够的耐力。
作为体育活动的重要组成内容，田径运动涵盖了跑步、跳跃、投球等项目，通过这些运动的有效开展，能够帮助学生形成健康的锻炼习惯。
随着田径运动教学活动的推动实施，形成了以跑步、跳跃等田类项目和径类项目为主要内容的田径文化。
（二）田径运动的特点分析田径运动的开展需要必要的实施载体以及相应的参与兴趣，所以想要从根本上开展好田径运动教学，就必须深度分析田径运动的特点。
田径课论文
田径课程感想光阴似箭，岁月如梭。
转眼之间，这学期的体育课已接近尾声。
学习一学期的田径课程，虽谈不上有什么心得，但学习了不少知识，而且感触颇深。
田径是径赛、田赛和全能比赛的全称。
以高度和距离长度计算成绩的跳跃、投掷项目叫“田赛”；以时间计算成绩的竞走和跑的项目叫“径赛”。
田径比赛由田赛、径赛、公路跑、竞走和越野跑组成，此外还包括部分田赛和径赛项目组成的“十项全能”。
田径是最悠久的体育项目，也是最基础的体育项目，被称为“体育运动之母”。
首先跑步是最基本的一项运动，可以最大限度的释放自己的能量。
其次我很喜欢田径这个运动所展现出来的特点，比如激烈的竞争，分秒必争，更高更快更强的奥林匹克精神在田径项目上体现的最淋漓尽致。
而且田径场上有太多的明星，比如迈克尔约翰逊，博尔特，瓦里纳，刘翔，伊辛巴耶娃，很欣赏他们的风采，所以也促使我向往和接触田径课。
我之所以选择田径课就是在当代人才竞争激烈的社会中,不仅需要我们有过硬的科学文化知识,身体素质也是一个重要的因素。
要想在竞争中脱颖而出,我们必须要具有一个健康的体魄。
健康的体魄，需要足够的体育运动。
它可以使我们增强免疫力，使我们的生活更舒适、更精彩。
而作为大学生，体育课不仅可以锻炼身体，还可以提高我们的心理素质，使紧张的心理压力得到缓解，对我们的学习生活成长都有莫大的意义。
作为一名大四的学生，这学期开始复习考研，能够每周进行这么一次有规律的运动，对我的考研复习有一定促进作用，能让我在枯燥的学习生活之余使身心得到放松。
每次上田径课，不管有多累，心情都会非常的舒畅；心情舒畅的同时又大大的提高了我的学习效率；而且上课时有说有笑，认识了和善的老师和不少新朋友，同学之间互帮互助，真可谓"一举三得"。
另外学习田径还会使我更加自信，会带给我一种快乐感。
它会使我的心情变得很愉快，身体的每个关节都得到舒展。
在我看来，田径是最原始最常见的一种运动，在动感中让人焕发青春的朝气。
田径毕业论文
摘要关键词：田径运动；高校体育教育；教学问题；改进措施一、引言二、田径运动在高校体育教育中的重要性1. 培养学生的身体素质田径运动是一项对身体素质要求较高的运动项目，通过参加田径运动，学生可以锻炼身体，提高身体素质，增强体质。
2. 培养学生的意志品质田径运动具有强烈的竞技性和挑战性，学生在参加田径运动的过程中，可以培养坚韧不拔的意志品质，提高心理素质。
3. 培养学生的团队协作精神田径运动中的接力、接力跑等项目，需要队员之间的紧密配合，这有助于培养学生的团队协作精神。
4. 丰富学生的校园文化生活田径运动会、田径比赛等活动，可以丰富学生的校园文化生活，提高学生的综合素质。
三、当前田径运动教学中存在的问题1. 教学内容单一目前，部分高校田径运动教学内容单一，缺乏创新，难以激发学生的学习兴趣。
2. 教学方法落后部分教师采用传统的教学方法，忽视了学生的主体地位，导致学生参与度不高。
3. 评价体系不完善田径运动教学评价体系不完善，难以全面、客观地评价学生的学习成果。
4. 教学资源不足部分高校田径运动教学资源不足，如场地、器材等，影响了教学效果。
四、田径运动教学改进措施1. 丰富教学内容教师应根据学生的兴趣和需求，丰富教学内容，增加趣味性，提高学生的学习兴趣。
2. 改进教学方法教师应采用多样化的教学方法，如情景教学法、游戏教学法等，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。
3. 完善评价体系建立科学、合理的评价体系，全面、客观地评价学生的学习成果，激发学生的学习动力。
4. 加强教学资源建设学校应加大对田径运动教学资源的投入，改善场地、器材等条件，为田径运动教学提供有力保障。
五、结论田径运动在高校体育教育中具有重要的地位和作用。
针对当前田径运动教学中存在的问题，应采取有效措施进行改进，以提高田径运动教学质量，培养更多优秀的田径人才。
[1] ，. 田径运动在高校体育教育中的重要性[J]. 体育科学与教育，2019，10（2）：4548.[2] ，赵六. 高校田径运动教学现状及对策研究[J]. 体育科学与教育，2020，11（3）：5659.[3] 孙七，周八. 高校田径运动教学资源建设研究[J]. 体育科学与教育，2021，12（1）：7073.[4] 陈��，吴十. 高校田径运动教学方法改革研究[J]. 体育科学与教育，2022，13（2）：8083.[5] 刘十一，郑十二. 高校田径运动教学评价体系构建研究[J].体育科学与教育，2023，14（1）：9093.摘要关键词：田径运动；高校体育教育；教学问题；改进措施一、引言二、田径运动在高校体育教育中的重要性1. 培养学生的身体素质田径运动是一项对身体素质要求较高的运动项目，通过参加田径运动，学生可以锻炼身体，提高身体素质，增强体质。
田径论文总结范文
自本学期开始，我参与了田径课程的学习，通过对田径运动的理论与实践研究，我对田径运动有了更为深入的理解。
以下是我在田径课程中的学习总结与体会。
一、课程学习总结1. 理论知识学习在田径课程中，我学习了田径运动的基本理论知识，包括田径运动的起源、发展、分类、技术要领、训练方法等。
这些知识使我了解了田径运动的全貌，为后续实践训练奠定了基础。
2. 技术训练学习在课程中，我参与了短跑、跳远、跳高、铅球等多个田径项目的实践训练。
通过教练的指导，我掌握了各项技术要领，并在实践中不断提高自己的运动技能。
3. 比赛策略学习课程中，我还学习了田径比赛的基本策略，如如何制定合理的比赛计划、如何调整比赛中的战术等。
这些知识使我能够在比赛中更好地发挥自己的实力。
二、实践训练总结1. 训练效果通过本学期的田径课程，我的运动技能得到了显著提高。
在短跑、跳远、跳高等项目中，我的成绩都有了明显的提升。
2. 团队协作在田径训练中，我深刻体会到了团队协作的重要性。
只有团队成员之间相互配合、共同进步，才能在比赛中取得优异成绩。
3. 意志品质田径训练过程中，我经历了无数次失败与挫折，但正是这些经历锻炼了我的意志品质。
我学会了在逆境中坚持，不断挑战自我，追求更高的目标。
三、体会与反思1. 坚持不懈在田径运动中，只有坚持不懈地训练，才能取得理想的成绩。
这使我认识到，在任何领域，只有付出努力，才能收获成功。
2. 勇于挑战田径比赛中，面对强敌，我们要敢于挑战，敢于拼搏。
这种精神不仅适用于体育竞技，也适用于我们的日常生活和工作。
3. 团队精神田径运动是一项团队运动，只有团队成员之间相互支持、共同进步，才能取得好成绩。
这使我明白了团队精神的重要性。
总之，通过本学期的田径课程，我对田径运动有了更深入的了解，并在实践中不断提高自己的运动技能。
在今后的学习和生活中，我将继续发扬田径精神，努力追求卓越。
短跑的毕业论文
短跑的毕业论文短跑的毕业论文短跑是田径项目中最具观赏性和挑战性的项目之一。
在短跑比赛中，运动员需要在极短的时间内迅速冲过起跑线，以最快的速度奔向终点。
本文将从短跑的历史、训练方法和技术要点等方面进行探讨。
一、短跑的历史短跑作为田径项目的一部分，可以追溯到古希腊时期。
在古希腊奥运会上，短跑是最受欢迎的项目之一。
随着时间的推移，短跑逐渐发展成为现代田径运动中的重要项目。
二、短跑的训练方法短跑是一项需要爆发力和速度的项目，因此训练方法至关重要。
首先，运动员需要进行力量训练，包括重量训练和爆发力训练，以增强肌肉力量和爆发力。
其次，进行灵敏度训练，包括敏捷性训练和反应速度训练，以提高运动员的敏捷性和反应速度。
此外，有氧运动也是不可或缺的一部分，可以提高心肺功能和耐力。
三、短跑的技术要点在短跑比赛中，技术的运用至关重要。
首先，起跑技术是短跑中最重要的环节之一。
运动员需要掌握正确的起跑姿势，包括手部的摆放、脚部的位置和身体的倾斜度等。
其次，加速阶段是短跑比赛中的关键。
运动员需要通过快速而有力的腿部推动来加速前进。
最后，冲刺阶段是决定比赛成败的关键时刻。
运动员需要保持良好的姿势，保持高速度并尽可能减少能量的浪费。
四、短跑的心理素质除了技术和训练方法，心理素质也是短跑比赛中不可忽视的一部分。
短跑是一项高强度的运动，需要运动员具备良好的心理素质来应对比赛的压力和紧张感。
运动员需要保持专注和冷静，控制情绪并保持自信心。
此外，良好的心理素质还可以帮助运动员在比赛中做出正确的决策和调整。
五、短跑的挑战与机遇短跑作为田径项目中的一项重要项目，面临着许多挑战和机遇。
一方面，短跑比赛的竞争非常激烈，需要运动员具备出色的技术和训练水平。
另一方面，短跑比赛也给予运动员展示自我的机会，通过不断努力和训练，运动员可以在短跑项目中取得优异的成绩。
六、结语短跑作为田径项目中的一项重要项目，具有丰富的历史和深厚的技术内涵。
通过正确的训练方法和技术要点的掌握，运动员可以在短跑比赛中取得优异的成绩。
田径训练训练量论文
田径训练训练量论文摘要：纵观我国历年来的一些田径比赛结果，传统的田径训练方式虽然能够取得一定的成绩，但比较一些世界高水平的国家来看，传统田径训练方式还存在着诸多不足之处。
这也是我国无法跻身世界高水平的重要原因之一。
我国的王丽萍、王军霞等都是传统训练下的成功者，但都无法取得突破性的成就。
自从孙海平带出了刘翔，这让我们对传统训练方式产生了一定的思考。
引言：田径运动是体育运动中的一项重要组成部分，同时田径运动也与奥运等运动赛事有着紧密的联系。
随着田径运动走向国际的过程中，如何运用最新理念和科学合理的训练观念来提高田径运动员的竞技水平是摆在我们面前的一项重要课题。
田径运动传统观念与新观念相互融合的过程正是先进理念指导下的田径训练的最好途径。
1.田径运动的传统观念目前我国虽然在一些国际赛事上获得过奖牌，但总体来看还存在不足之处。
田径运动员先天的身体素质存在劣势，在一些竞走、长跑等项目中的胜利大多靠的是运动员的顽强拼搏的意志。
在类似于跨栏这种运动，我国还存在着明显的不足，08年奥运会刘翔的胜利让我们看到了传统训练方式存在的问题，同时也让我们对训练观念的转变产生了思考。
1.1 对田径运动的认识比较模糊随着体育运动的不断发展，相应的很多新的训练观念和方法都有改变。
目前我国有很多教练无法与时俱进，对一些更为先进的训练方法都没有了解，依然沿用传统的训练观念，这就使得运动员的竞技水平无法有更进一步的提高。
同时对于训练的结构方面也存在问题，大多数教练在设计运动员的训练内容和课程时存在着条理性差等问题。
训练方式的不恰当直接影响着运动员训练量和训练强度，从而进一步影响着运动员的竞技水准。
1.2 对田径运动训练的性质定位比较模糊传统的训练观念中对于田径运动的性质大都停留在教练和学员共同努力就能做好的水平上。
新观念下的先进理念要求如果要提高运动员的竞技水平就必须要加强团队合作精神。
这就要求相关部门要加强管理，在训练管理、科技支撑、伤病预防等方面要做好管理工作，同时要保障运动员的基础训练设施的完备和训练思想观念的教育等。
田径教学论文范文
田径教学论文范文田径教学论文范文田径教学论文范文第1篇我国颁发的高中体育课程标准中提出体育教学的根本目标是切实提高同学参加各项运动的力量。
详细说来，在高中教育阶段，体育课的重点是田径，田径教学可以在让同学把握田径基本学问和技巧的基础上增加耐力和灵敏性。
除田径教学之外，老师还可以教授体操、武术等项目。
这些内容有助于提高高中生的反应力量、敏捷性等。
根据高中体育教学的要求，在充分考虑同学身体素养的前提下，老师可以对体育课程进行阶段性的分工。
在高一班级的体育课上，应当是田径为主，让同学进行长短跑、跳远、跳高的基本训练，并适当增加跑跳运动的时间，从根本上转变同学身体素养低下的状况。
高二、高三班级，同学可以体操、武术等学习为主，在团体的训练中提高同学对于参与体育熬炼的熟悉。
二、高中体育教学现状（一）体育课没有引起足够的重视虽然素养教育的口号喊了许多年，但在社会压力之下，无论是从家长还是学校重视的还是同学的成果，而体育课又不是高考科目，所以在许多学校看来，体育课成了铺张时间的鸡肋。
从同学的角度来讲，他们从小没有养成熬炼身体的好习惯，在体育课上，他们关怀的是能否出去玩一会儿，而详细到动作的要领和技巧，以及训练所需要的耐力和体力则是他们不关怀和不想付出的。
（二）授课时间受到限制从上文的论述中我们可以知道，无论从哪个角度来讲，高中都被认定为学习文化学问的重要阶段，因而忽视了体育熬炼。
这种对于体育课的忽视表现出来就是体育课的时间不能够得到保证。
由于有普九验收及上级部门的督促，高中的体育设施基本齐备，但在利用率上还有些欠缺。
高中生受升学压力的影响，课业学习的任务特别繁重，体育课的授课时间受到了限制，老师不能绽开系统的体育教学，往往是带领同学在操场上跑一圈，一旦自由活动开头，同学不是去漫步谈天，就是回到教室学习。
三、提高体育教学水平的几点策略高中体育教学在如此尴尬的教学环境中如何才能做出一点成果，关心同学有健康的身体来应付繁重的学习任务呢？（一）要绽开思想教育同学不想动，不仅仅是由于懒，还由于他们没有从思想上熟悉到体育熬炼的重要性。
体育专业毕业论文青少年田径业余训练之体能训练研究
体育专业毕业论文青少年田径业余训练之体能训练研究体育专业毕业论文：青少年田径业余训练之体能训练研究引言：青少年时期是个体发展的关键时期，体育锻炼对于他们的身心健康和全面发展至关重要。
田径运动作为一项全面发展的运动项目，对青少年的身体素质有着重要的影响。
本篇论文将探讨青少年田径业余训练中的体能训练，旨在为青少年田径运动员的培养提供一定的理论指导和实践参考。
1. 青少年田径运动的特点青少年田径运动是通过各种田径项目锻炼身体、提高技能的一项运动。
青少年的身体发育尚未完全成熟，骨骼、肌肉和神经系统都处于发展中，因此需要特别关注他们的体能训练。
青少年田径运动的特点包括：身体适应性强、学习能力高、易受伤害、发展潜力大等。
2. 青少年田径业余训练的重要性青少年田径业余训练是培养优秀田径运动员的重要环节。
通过合理的训练计划和科学的方法，可以提高青少年的体能水平，培养他们的耐力、速度、灵敏性和协调性等方面的能力。
此外，业余训练也有助于青少年培养正确的竞技意识和团队精神。
3. 青少年田径业余训练中的体能训练体能训练是青少年田径业余训练中不可或缺的一部分。
它旨在通过科学的训练方法和手段，提高青少年运动员的身体素质，为他们的田径项目表现提供支持。
体能训练包括耐力训练、速度训练、力量训练和柔韧性训练等。
3.1 耐力训练耐力是青少年田径运动员必备的基本素质之一。
通过长时间的有氧运动，如长跑、游泳等，可以提高青少年的心肺功能和肌肉耐力。
此外，间歇训练也是耐力训练的重要方式，通过高强度的短时间运动和适当的休息，可以提高青少年的耐力水平。
3.2 速度训练速度是田径项目中的重要指标之一。
青少年田径运动员可以通过短跑、爬坡跑等训练方式提高自己的速度水平。
此外，爆发力训练也是提高速度的关键，如起跑训练、爆发力跳跃等。
3.3 力量训练力量是青少年田径运动员提高成绩的重要因素之一。
通过重量训练、核心肌群训练和爆发力训练等方式，可以提高青少年的肌肉力量和爆发力。
田径毕业论文
田径毕业论文田径毕业论文700字田径运动作为一项传统的体育运动，具有深厚的文化底蕴和广泛的群众基础。
它不仅是锻炼身体，增强体质的有效手段，也是培养人们积极进取、拼搏向上精神的重要途径。
在大学生中，田径运动更是扮演着重要的角色。
本篇论文旨在探讨大学生田径运动的意义和影响。
第一部分：田径运动的意义田径运动作为一项综合性的运动项目，兼具了力量、速度、耐力和灵敏性等多种能力的训练。
通过田径运动的训练，大学生可以全面提升自己的身体素质，增强自身的抗压能力和适应能力，从而更好地面对学习和生活中的各种挑战。
其次，田径运动能够培养和锻炼大学生的意志品质和团队精神。
田径运动需要运动员坚持不懈地训练和奋斗，需要他们用毅力和耐性去克服种种困难和挫折。
在团队比赛中，每个运动员都要充分发挥自己的能力，与队友们协作配合，共同争取胜利。
在这个过程中，运动员会明白到只有通过团队的力量才能达到更高的目标，从而培养出团队合作和集体荣誉感。
最后，田径运动具有良好的熏陶和教育作用。
通过参加田径运动，大学生能够接触到高尚的竞技精神和道德观念，学会公平竞争、遵守规则，树立正确的人生观和价值观。
同时，从击败对手、克服困难的过程中，他们也能够培养出勇敢、坚韧和乐观的品质，使他们能够更好地适应社会的竞争和压力。
第二部分：大学生田径运动的影响大学生参加田径运动对他们的身体和心理都有很大的影响。
首先，田径运动可以帮助大学生保持身体健康。
现代大学生的学习压力较大，往往会忽视锻炼身体的重要性，长期坐姿导致生活习惯不健康。
而参加田径运动可以增强大学生的体质，改善体态，增强免疫力，预防疾病的发生。
此外，田径运动对大学生的心理调节和情绪管理也有积极的影响。
大学生时常面临学业压力和人际关系的困扰，而参加田径运动可以帮助他们释放压力，缓解焦虑情绪，提升自信心和心理素质。
在户外训练和比赛中，大学生可以呼吸新鲜空气，享受大自然的美景，舒缓心情，增加快乐感和满足感。
第三部分：大学生田径运动的展望当前，随着大学生体质健康意识的增强，大学生田径运动也越来越受到重视。
记住一篇1500字的田径运动会论文
记住一篇1500字的田径运动会论文20xx年10月29日上午，太阳刚刚露出绯红的笑容，我们班的同学们在老师的带领下，兴高采烈地排好队出发去体育场参加南阳十七小学秋季田径运动会。
运动会上有很多项目，比如长跑、铅球、垒球、跳高、跳远和接力……比赛开始时，体育场突然变得热闹起来。
体育场东面的跑道跑了100米，只看到运动员们像小鹿一样狂奔，在跑道上飞快地相互追逐，奋力拼搏。
体育场里的学生们挥舞着双手喊道：“加油！加油！”帮他们加油。
我们班的杨佩英跑第二名。
接下来是激烈的1500米长跑！每个运动员都精力充沛，做好运动准备，以最佳状态参加比赛。
“砰”的一声，枪声响起。
1500米赛跑已经开始了。
在比赛过程中，运动员不变脸，互相追逐，直到最后冲刺才知道谁赢谁输。
有的运动员在比赛中摔倒了，没有灰心，站起来继续前进；有的输了，不要生气，奋斗，下次再试！在整个比赛过程中，观众为运动员欢呼，大声喊叫。
有的运动员跑完了，大家跑过去抱着他，递水，治疗，求助……就像照顾亲人一样。
这就是大爱。
整个体育场充满了热闹的气氛。
努力有回报。
在这次运动会上，每个班都取得了好成绩。
运动会以领导人的宣布和沸腾的声音结束。
在运动会上，每个人都觉得充实而有意义。
期待下次运动会的到来。
周三上午，朝阳小学充满了喜悦和紧张。
原定为期三天的运动会将于今天上午开幕。
所有的学生都渴望尝试，希望在这场比赛中展示自己的才华，取得好成绩。
在雄壮激昂的音乐中，面对初升的太阳，校旗队缓缓入场。
他们自信的微笑显示了国家的繁荣，随后是五颜六色的国旗队.运动员们迈着矫健的步伐走进体育场，以坚定的步伐和自尊展示了新一代的活力。
进入体育场后，校长开始讲话。
当校长说“运动会现在开始”时，全校沸腾了。
运动员们在操场上摩拳擦掌，准备尽一切努力为班级争光。
激烈的400米跑开始了。
我们班的选手是薛。
她伸腿，在起点弯来弯去，做热身运动。
她有信心赢得这场比赛。
随着发令枪的砰的一声，脱缰之马如离弦之箭，向前飞去。
田径特长作文450
田径特长作文450英文回答：Running has always been my passion ever since I was a child. I find great joy and excitement in the sport of athletics. Whether it's sprinting on the track or long-distance running, I am always eager to push myself to the limit and strive for excellence. The feeling of the wind rushing past me as I sprint down the track is exhilarating, and the sense of accomplishment after completing a long-distance race is unmatched.Running not only provides me with physical benefits but also helps me develop mental strength and discipline. It teaches me the importance of perseverance and determination. When I am faced with challenges in life, I often draw upon the lessons I have learned from running. I remind myself to keep going, even when things get tough, just like how Ipush through the pain and fatigue during a race.Moreover, running has allowed me to meet incredible individuals who share the same passion for the sport. I have made lifelong friends through running, and we constantly motivate and support each other. We train together, compete together, and celebrate each other's achievements. The camaraderie and sense of community in the running world are truly remarkable.中文回答：田径一直是我从小就热爱的运动。
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浅谈教育思想观念转变对中学田径教学的几点要求xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx内容摘要：本文采用文献资料法、访谈法等研究方法，针对在中学田径教学中受传统教育思想观念的制约、忽视了学生在体育课教学中的主体作用、体育教学内容趣味性差、考试方法过于单一等现状进行分析,并提出做好体育运动基本思想的准备工作、改变教师的教学观念和传统教学模式,加快课程改革的步伐相应的对策和建议，为今后中学田径教学提供参考意见。
关键词：教育思想观念转变；中学田径教学；要求前言“田径是运动之母”这是现代体育运动项目公认的一个事实，然而，在我国现在的学校体育教育中，学生不爱上田径课这已成为一个不争的事实，学生都认为田径这些运动项目是枯燥乏味的，缺乏娱乐性，相反在体育课教学中，学生对球类运动项目却表现出了浓厚的兴趣，田径运动项目陷入如此尴尬的局面，不得不让作为体育教育者的我们进行理性的思考。
为什么对人体健康如此重要的运动项目会如此不受学生喜爱？只有当我们先进行研究，找出正真使学生产生这种思想观念的重要因素，才能在以后的教学过程中避免这些因素的出现，这样才会使学生重新对田径课注入新的激情，使得田径课真正成为学生重视的课程，同时也使得国民的身体素质得到质的改变。
1 研究对象与方法1.1 研究的对象以桂林市多所中学的中学生为研究对象进行研究和分析学生为什么不喜欢田径课的原因。
1.2 研究方法1.2.1 文献资料法通过阅读大量的课程与教学论类、田径教学相关书籍，并从中国期刊网上搜索相关的专题文章。
在此基础上吸收和借鉴了相关的研究成果。
1.2.2 访谈法通过访谈各中学学生，收集关于学生产生不喜欢田径课具体原因的资料。
2 分析与讨论2.1 中学生田径教学现状在当前田径课教学大纲中,田径的比重竟然高达14%~16%[1],有的地方实际比重更高。
新的课程教学大纲中规定田径的课时为18课时,是课时最多的体育项目。
特别是有体育中考的地区,并且由于经济条件、师资条件、场地设备不足的原因,田径在体育教学中占的比重更大。
中学田径教学在内容的选择上不能根据学生的身心发展、年龄、性别和兴趣等方面的需求进行选择,而是以教会某个技术动作为教学目标来选择和设计,从而忽视了全面锻炼学生的身体素质,忽视了田径知识和健身方法的学习以及终身体育意识与能力的培养,这与素质教育的基本思想不符。
多年来,田径教学受竞技性思想的的严重影响,大多以在田径运动会上夺取好成绩为主要目的,以获得冠军多少、学生运动成绩的高低来作为评价学校体育工作的主要依据,所以常常只注重对少数田径运动尖子的培养。
同时许多地方由于受到体育中考的因素,初中体育课几乎变成了田径训练课,完全背离了学校体育的方向。
田径教学计划大都以掌握某个项目的完整技术为目标,教学过程强调学生适应田径竞技运动的需要,教学内容强调技术动作的完整性、系统性,使田径教学内容狭隘,教学活动枯燥、单调,教学方法技术化、组织形式单一化。
教学采用大班教学、分组轮换、小群体教学等,强调严格的组织纪律,强求行为统一,抑制了学生的个性发展,使学生感到枯燥,甚至产生厌恶情绪。
考核评价也是以运动技术、身体素质和运动行为为评定标准,缺少体育运动的趣味性和健身性,造成了“学生热爱体育运动却厌恶上体育课”的局面。
虽然2001年4月由国家基础教育部颁发了《体育与健康课程标准》,对田径教学内容进行了重大的改革并制定了新的考核标准。
但是由于许多因素的影响,比如体育教育思想观念的改变、经济条件、师资、场地设备的不足等,现行的田径课程教学还是按照以前的教学模式进行,仍未改变单纯竞技为目的的教学观念。
目前中学田径教学操作过程,实际是以学生掌握田径竞技运动技术、技能为主要目标,把田径项目生搬硬套到课堂上,不论学生的能力高低,各个教学阶段都是以掌握田径竞技运动的完整技术为目标,从中学到大学的内容几乎相同。
中共中央、国务院关于《深化教育改革全面推进素质教育》中指出:“学校教育要坚持健康第一的指导思想”。
国家教委2001年4月颁发了《体育与健康课程标准》也提出了坚持“健康第一”的指导思想,以此来衡量中学体育课的田径教学,不难发现,竞技化教学模式已经滞后于现代教育的发展,不符合学生的生理心理需求,不适应社会的需求。
比如说,现阶段中学田径以推铅球、原地掷实心球为主要教材, 握球必须是五指分开、指腹持球、掌心空出、持球位于颈部，竞技性很强。
持握球和出手动作必须符合田径规则的规定和生物力学原则,助跑必须是滑步技术,结果是多种投掷方式被取消或受到限制。
目前的投掷教材的任务是要求学生掌握完整的技术,教学以完整教学为主,分解教学为辅,教学内容狭窄、单一。
且教学时数少,学生要在很短的时间内,掌握完整投掷技术几乎不可能,教师为了完成教学任务,不得已采用竞技化训练模式,致使田径的教学内容更加枯燥,教学效果甚微。
结果产生了学生怕上田径课,教师不愿教田径课的局面。
2.2教育思想观念转变对中学田径教学的影响体育教育思想是教育思想的重要组成部分，是指导和引领学校体育工作的神经中枢。
它是我们全体教育工作者，尤其是体育教师依法开展工作的指南针。
在当前全面推进素质教育，进一步贯彻实施新课程标准的新形势下，探讨体育教育思想对学生的教化和传承功能，对它重新回顾和审视，是我们全体教育工作者责无旁贷之事。
长期以来，我们学校的田径课教学称得上是严肃有余而活泼不足，课堂教学气氛显得过于沉闷、呆板和压抑，致使学生的学习兴趣消失，严重挫伤了学生的学习积极性。
眼下，尽快理顺课堂教学思路，解决教学中普遍存在的矛盾和困惑，并对之进行辩证思考，找到对立统一的对策，已成为我们刻不容缓的中心工作。
因而，积极营造宽松和谐的课堂氛围，用生动活泼的教学气氛去感染和激发学生的学习兴趣是田径课走出困境的第一步。
首先，教师应根据《体育与健康课程标准》和课本的要求来明确教学指导思想，精心设计每一堂课的教学内容和实施步骤，力求教材内容与形式达到和谐统一。
其次，认真做好课前的各项准备工作，合理布置好场地器材，让学生一进入田径课堂就体验到良好课堂氛围，产生跃跃欲试的学习动机。
再次，根据田径课教学需要，正确选用游戏。
比如，在上跳远课时，可采用“袋鼠过河”；上铅球课时，可采用“炸碉堡”；上跳高课时，可采用“鱼跃龙门”等游戏。
总之，选择游戏一定要内容丰富、简单易行、紧扣教材和具有一定的竞争性和趣味性。
最后，教师要变“看客”为活动的参与者。
教师应和学生一同做游戏搞活动，积极营造师生同练、师生同赛的课堂氛围，以激发和调动学生参与活动的积极性。
2.3 中学生田径教学现状问题的原因分析2.3.1受传统教育思想观念的制约田径运动是竞技运动的组成部分，以竞技为表现形式的田径运动在我国普及程度是相当高的，大多数人从小学开始就参加田径运动，因此,一提到田径,就很自然地将其竞技联系在一起，虽然对田径运动的健身价值有一定认识，但想到田径练习的辛苦与枯燥，又使许多人对田径运动望而却步。
在一些体育教师的头脑中存在着这样的观念：田径项目的练习可由素质练习代替,这些观念也会对学生产生潜移默化的影响,使学生对田径运动失去兴趣。
2.3.2忽视了学生在体育课教学中的主体作用在传统教学中由于受旧的教育思想观念的影响，过分强调了教师“教”的主导作用,而忽视了学生“学”的主体作用，只注重跑、跳、投等技术动作的学习,忽视了学生基本运动能力的发展和综合素质的提高。
2.3.3体育教学内容趣味性差目前，一些中学的田径教学还是沿用竞技运动的田径项目,练习内容简单，重复动作较多，运动量较大,容易使学生产生乏味心理，很难对其产生兴趣。
2.3.4体育教学考试方法过于单一一些中学的田径项目考试仍然以运动能力的测试为主,忽视了学生的个体差异,不重视教学中学生所表现出来的自身提高幅度和努力程度,致使一些身体素质较差的学生很难通过考试，从而对田径课产生了恐惧和厌恶情绪。
2.4 中学田径教学的应对措施体育教学是由教学目标，内容，方法，考评这四大环节组成，体育教学是由教与学，老师与学生的互动来完成。
通过分析中学生田径教学现状可以看到田径教学中存在的许多的问题，需要多方的努力来把田径教学中存在的问题解决，笔者提出以下建议。
2.4.1做好体育运动基本思想的准备工作首先，要加强对中学生体育锻炼意识的宣传和教育。
学校应与田径教学老师一起对学生普及田径运动的健康价值以及田径在中学体育教育中的重要作用的宣传教育，让学生意识到体育，特别是田径的重要性，培养学生积极参与体育锻炼的良好意识。
其次，加强中学生的体育心理素质。
现代社会所赞誉的“体育精神”，其实是一种勇敢坚强，克服困难，不屈不挠的精神，因此有人也把体育课也称做“社会课堂”。
田径课多数是在露天进行教学活动，而且每一个学校的设施设备条件不一样，要求学生建立起克服困难、不半途而废的良好品质，让学生意识到田径的“苦学”也是一种成长，培养其坚强勇敢的精神，为今后更好地进入社会奠定良好生活的品质。
最后，田径教学老师要提高自己的思想观念和理论水平，与时俱进。
中学体育老师作为传授者，在田径教学中起引导和纠正的作用，是为学生打开通向快乐田径、培养终身体育意识大门的中介。
中学田径教学老师们应该认真研读教育部编写的《体育与健康课程》，领会好基本理念，端正态度，并要不断的提高自己的思想观念和理论水平，与时俱进，把做好田径教学工作做为己任，这是作好田径教学工作的基础。
2.4.2改变教师的教学观念和传统教学模式,加快课程改革的步伐,对旧的田径课大纲中规定的教学内容进行全面更新和调整,创新优化教学方法,加强考核内容和方法的革新,全面培养学生的综合素质,提高学生的社会适应和竞争能力。
以下是从教学的目标、内容、方法、考评四个方面提出的改革建议。
2.4.2.1教学目标新的中学体育课程纲要对于每一个年级的要求和目标都不一样，目标则是一个学年内的指标，尽管我们提倡快乐教学，但快乐教学有目的性，不是一味为了让学生瞎开心而没有能完成制定的教学指标，老师要根据所任年级认真研读教材目标，再把总的目标分解，制定相应的教学计划，有的放矢，由浅到深，循序渐进，一步一步落实好，把每一个学期的教学目标落实好。
2.4.2.2内容方面新的《体育与健康课程》中把原大纲基本教材和选用教材修改为选修和必修，初中的选修比重是50%，高中的选修课程60%，这样便加大了教材选择的灵活性，老师在给学生上完每一期的必修课程之后可以根据学生的能力、要求、体质情况来选择适当的项目，即在身体结构、生理特点、身体素质、心理特点上的不同，相应的规则、负荷、强度都要合理安排和控制好，激起学生的兴趣和自信心，让学生身心得到全面健康的发展。
2.4.2.3教学方法教学方法是指在教学过程中，师生为实现教学目标而采取的的方式的总称。