2017参赛红领巾小书虫优秀说课PPT
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小学生主题班会 会红领巾在心中 课件(共18张PPT)
10
我 会 系 红 领 巾
5.如果前面折叠了的话，注意看后面的形状，有折痕的是要朝外的哦，不是 往里。
11
我 会 系 红 领 巾
6.左手边压住右手边，把2边进行交叉。
12
我 会 系 红 领 巾
7.把压在下面的那根领巾角，绕一圈。 13
我 会 系 红 领 巾
8.再到里面底下，抽出。再拉直，拉紧。调整到最舒适的位置。
佩戴示范
争做新时代好队员
一．立起衣领，将红领巾披在肩上，钝角对准脊椎骨，左边压右边，两边 交叉；
二．将右边经过左边前面往后转一圈，左边不动； 三．右边经左右两边交叉的空隙中拉出，右边恰好绕过左边一圈； 四．将右边从此圈中拉出，抽紧
领巾披在肩
左边压右边
右边绕个圈
圈里拉出尖ຫໍສະໝຸດ 我 会 系 红 领 巾1、先把红领巾放在桌面上摊平整。
红领巾的来历及含义
1
红领巾分为小号、 大号两个规格, 红领巾颜色采用国旗红，
可用布、 绸、 缎等材料按照标准制作。
2
正确佩戴红领巾 同学们，来看看这两位同学的红领巾，系的好看吗？
正确佩戴红领巾
像这样的，才是正确规范地系好红领巾，你们知道了吗？
一名合格的少先队队员，可一定要知道红领巾的正 确佩戴方法哦！
14
我 会 系 红 领 巾
9.将右角从此圈中拉出，抽紧。将两角的褶皱摊平。
15
小组学习
正确佩戴牢记口诀
领巾披在肩 左边压右边 右边绕个圈 圈里拉出尖
我学会系红领巾啦！！！
我 会 系 红 领 巾
2.如大号红领巾，咱们以3厘米左右的宽度先折 3下后，留下一个小三角形。 如小号红领巾，可以不用进行折叠。
8
我 会 系 红 领 巾
5.如果前面折叠了的话，注意看后面的形状，有折痕的是要朝外的哦，不是 往里。
11
我 会 系 红 领 巾
6.左手边压住右手边，把2边进行交叉。
12
我 会 系 红 领 巾
7.把压在下面的那根领巾角，绕一圈。 13
我 会 系 红 领 巾
8.再到里面底下，抽出。再拉直，拉紧。调整到最舒适的位置。
佩戴示范
争做新时代好队员
一．立起衣领，将红领巾披在肩上，钝角对准脊椎骨，左边压右边，两边 交叉；
二．将右边经过左边前面往后转一圈，左边不动； 三．右边经左右两边交叉的空隙中拉出，右边恰好绕过左边一圈； 四．将右边从此圈中拉出，抽紧
领巾披在肩
左边压右边
右边绕个圈
圈里拉出尖ຫໍສະໝຸດ 我 会 系 红 领 巾1、先把红领巾放在桌面上摊平整。
红领巾的来历及含义
1
红领巾分为小号、 大号两个规格, 红领巾颜色采用国旗红，
可用布、 绸、 缎等材料按照标准制作。
2
正确佩戴红领巾 同学们，来看看这两位同学的红领巾，系的好看吗？
正确佩戴红领巾
像这样的，才是正确规范地系好红领巾，你们知道了吗？
一名合格的少先队队员，可一定要知道红领巾的正 确佩戴方法哦！
14
我 会 系 红 领 巾
9.将右角从此圈中拉出，抽紧。将两角的褶皱摊平。
15
小组学习
正确佩戴牢记口诀
领巾披在肩 左边压右边 右边绕个圈 圈里拉出尖
我学会系红领巾啦！！！
我 会 系 红 领 巾
2.如大号红领巾，咱们以3厘米左右的宽度先折 3下后，留下一个小三角形。 如小号红领巾，可以不用进行折叠。
8
红领巾教学PPT课件
红领巾的活动形式和内容
1 2
主题活动
围绕特定主题，如“学习雷锋精神”、“环保从 我做起”等，组织学生进行相关的实践活动，如 义务劳动、环保行动等。
仪式活动
举行各种仪式，如入队仪式、离队仪式、颁奖仪 式等，让学生感受到组织的荣誉感和归属感。
3
宣传活动
通过宣传海报、展板、小报等形式，宣传少先队 的理念、宗旨和活动，让学生了解少先队的文化 和历史。
革命先烈核心价值观
红领巾所代表的革命先烈精神与社会主义核心价值观中的 革命先烈核心价值观相融合，传承和弘扬革命先烈的英勇 奋斗和牺牲精神。
红领巾精神与个人成长的关系
培养爱国情感
通过佩戴红领巾和学习红领巾所 代表的精神内涵，少先队员能够 培养爱国情感和对社会主义事业
的拥护意识。
塑造良好品德
红领巾所代表的集体主义精神和 革命先烈精神有助于培养少先队 员的团结友爱、互助合作和勇于
红领巾教学ppt课件
目 录
• 红领巾的起源和意义 • 红领巾的佩戴和使用 • 红领巾的精神内涵 • 红领巾的荣誉和使命 • 红领巾的活动和展示 • 红领巾的历史和发展
01 红领巾的起源和意义
红领巾的起源
红领巾的起源可以追溯到苏联时期，最初是作为少先队的标志而设计的。
在布尔什维克革命时期，为了培养青少年的共产主义思想，苏联将红领巾作为少先 队员的标志，鼓励他们积极加入少先队，接受革命教育。
03 红领巾的精神内涵
红领巾所代表的精神内涵
爱国主义精神
红领巾是少先队员的标志 ，代表着对祖国的热爱和 对社会主义事业的拥护。
集体主义精神
红领巾代表着团结、友爱 、互助的集体主义精神， 鼓励少先队员为集体利益 贡献力量。
苏教版习作5红领巾自述PPT课件
红领巾也与一些传奇人物和 事件有关。例如，在抗日战 争时期，一些少先队员在红 领巾的鼓舞下，勇敢地参加 抗日宣传和战斗，成为了英 雄人物。
此外，红领巾还与一些神秘 现象有关。在一些地方，人 们相信红领巾可以预测未来 和解释自然现象。这些传说 虽然缺乏科学依据，但反映 了人们对红领巾的敬畏和信 仰。
05 红领巾在当今社会的意义 和价值
团结友爱
革命传统
红领巾作为革命先烈的象征，代表着 革命传统和精神，少先队员应该继承 和发扬这种精神，为实现中华民族伟 大复兴而努力奋斗。
红领巾代表着团结和友爱，少先队员 应该互相关心、帮助、支持，共同成 长进步。
03 红领巾的使用和佩戴规定
红领锦的正确佩戴方式
领巾的折叠
将红领巾折叠成三角形，底边朝 内，两个角朝外。
搭建互动平台
建立青少年与红领巾相关的互动平台，让他们能够分享心得、交流 体验，共同成长和进步。
THANKS FOR WATCHING
感谢您的观看
新中国成立后，红领巾成为少先队员的标志，代 表着少先队员是共产主义的接班人，激励他们为 实现中华民族伟大复兴而努力奋斗。
红领巾的传说
总结词：红领巾的神秘和传 奇色彩
红领巾被赋予了神秘的力量 。传说中，红领巾可以保护 少先队员免受灾难和邪恶势 力的侵害。在某些地方，人 们相信红领巾可以带来好运 和健康。
苏教版习作5红领巾自述ppt课件
目 录
• 红领巾的起源和历史 • 红领巾的含义和象征意义 • 红领巾的使用和佩戴规定 • 红领巾的故事和传说 • 红领巾在当今社会的意义和价值 • 结语：红领巾的未来展望
01 红领巾的起源和历史
红领锦的起源
总结词
红领巾起源于苏联，最初是作为少先队员的标志，后来逐渐演变为一种象征意 义。
2017参赛红领巾小书虫优秀说课PPT
小组展示，读书成果
展 示 读 书 卡
说活动评价
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 说活动延伸
说活动反思
说队会仪式
中国少年先锋队队歌
我们是共产主义接班人 继承革命先辈的光荣传统 爱祖国爱人民 少先队员是我们骄傲的名称 时刻准备 建立功勋 要把敌人 消灭干净 为着理想勇敢前进 为着理想勇敢前进前进 为着理想勇敢前进 我们是共产主义接班人
好书推荐，分享经典
读名人名言
书籍是人类进步的阶梯。 ——高尔基 书籍是朋友，虽然没有热情， 但是非常忠实。 ——雨 果
说课流程
活动背景 活动目标 活动过程 活动延伸 设计理念 活动准备 活动评价 活动反思
活动背景
设计理念
活动目标
情感 目标 认知 目标
行为 目标
活动准备
辅导员准备 队员准备
活动过程
欣赏歌曲，导入主题 好书推荐，分享经典 走近名人，点燃热情 知识问答，增长见闻 小组展示，读书成果 表扬先进，激励队员
小学三年级作文《我们班的小书虫》300字ppt课件
小学三年级作文《我们班的小 书虫》
3
铃 “叮铃铃！叮铃铃！”上课 声从她耳边飘过，她如梦初醒，随 着老师的脚步声渐渐逼近， 她急忙把书“变”成了语文课本
，然后端端正正地坐好，等待着这节 语文课的开始。
关键词：上课,铃声,耳边,飘过,
如梦初醒,随着,老师,脚步声,渐渐, 逼近,急忙,语文课,然后,端端正正, 等待,语文课,开始。
书虫,一张,能说会道,嘴巴,说起,井 井有条,只要,随便,一个,问题,如果 ,保证,一分钟,对答如流,还有,一双 ,大大的,水灵灵,眼睛,生气,圆圆的 ,开心,眯成,两个,月牙儿,一对,弯 弯的,眉毛,一张,红红的,苹果,脸蛋 。
小学三年级作文《我们班的小 书虫》
2
记得有一次，下课铃响了，
大家飞奔出教室，像极了被关
小学三年级作文《我们班的小 书虫》
4
她，就是我们的班长——张
渝梅。
关键词：就是,我们,班长,张渝
梅。
小学三年级作文《我们班的小 书虫》
5
别太注重自己和他人的长相，能力没写在脸 上。如果你不是靠脸吃饭，关注长相有个屁 用！
6
再见
7
小学三年级作文
我们班的小书虫
300字
1
我们班有一个大名鼎鼎的小“
书虫”。她有一张能说会道
嘴巴 的
，说起话来井井有条。你
问题 只要随便问她一个
，如果是
学过的，她保证在一分钟内对答如流
眼 。她还有一双大大的水灵灵的
睛，生气时瞪得圆圆的，开心时
眯成了两个月牙儿，一对弯弯的
眉毛，一张红红的“苹果脸
蛋”。
关键词：我们,一个,大名鼎鼎,
在笼子里的小鸟忽然被释放了
出来。而她呢，在教室里迫不及待地
红领巾知识伴我成长PPT课件
红领巾娃娃 我是妈妈的娃娃， 红领巾是国旗妈妈的娃娃， 我系上红领巾是祖国妈妈的娃娃。 花朵 云彩是天空的花朵。 浪花是大海的花朵。 我们是中国的花朵。 红领巾是我们心中最美的花朵……
第11页/共31页
系红领巾比赛
时间：1分钟竞赛
第12页/共31页
我入队了
我入队了，真好!我们排着整齐的队 伍，来到操场。一位老师先走上主席台 讲话，然后说：“请家长到孩子身边系 红领巾。”爸爸走到了我身边，为我系 上红领巾。爸爸对我说：“希望你系上 红领巾后，更加自觉，能够自立。”我 望着胸前的红领巾，暗下决心，我要更 自觉，更自立，做一名优秀的少先队员！
攀登中队： 坚持不懈往上爬
坚持不懈往上爬
第1页/共31页
队歌
认识我们的少先队
1、你知道队旗是由什么组成的吗？
五角星加火炬的红旗。五 角星代表中国共产党的领导， 火炬象征光明，红旗象征革 命胜利。
第2页/共31页
2、那队徽又是由什么组成的呢？
五角星加火炬和写有 “中国少先队”的红色绶 带组成我们的队徽。
第9页/共31页
7、同学们知道红领巾的正确结法吗？
⑴将红领巾折好被在肩上，领巾两角胸前交左角压在 右脚上面；交叉点靠近领口。 ⑵将被压在底下的右角经前拉到右边，右角缠绕左角。
左角随之垂直。 ⑶从左右两角交叉的空隙中拉出右角，右角此时形式圈。 ⑷将右角从此圈中向下穿出，抽紧。
第10页/共31页
诗歌朗诵《我爱你，红领巾》
6、红领巾的意义是什么你知道吗？
红领巾是少先队员的标志。它代表 代红旗的一角，是革命先烈用鲜血染成 的。红旗是革命胜利的旗帜。我们少先 队员佩戴象征红旗一角的红领巾，就是 要学习前辈为革命事业而奋斗的精神， 继承革命前辈的遗志，立志为建设社会 主义的现代化强国贡献力量，做社会主 义事业的接班人。我们少先队员佩带和 爱护红领巾，就要为它增添新的荣誉。
第11页/共31页
系红领巾比赛
时间：1分钟竞赛
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我入队了
我入队了，真好!我们排着整齐的队 伍，来到操场。一位老师先走上主席台 讲话，然后说：“请家长到孩子身边系 红领巾。”爸爸走到了我身边，为我系 上红领巾。爸爸对我说：“希望你系上 红领巾后，更加自觉，能够自立。”我 望着胸前的红领巾，暗下决心，我要更 自觉，更自立，做一名优秀的少先队员！
攀登中队： 坚持不懈往上爬
坚持不懈往上爬
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队歌
认识我们的少先队
1、你知道队旗是由什么组成的吗？
五角星加火炬的红旗。五 角星代表中国共产党的领导， 火炬象征光明，红旗象征革 命胜利。
第2页/共31页
2、那队徽又是由什么组成的呢？
五角星加火炬和写有 “中国少先队”的红色绶 带组成我们的队徽。
第9页/共31页
7、同学们知道红领巾的正确结法吗？
⑴将红领巾折好被在肩上，领巾两角胸前交左角压在 右脚上面；交叉点靠近领口。 ⑵将被压在底下的右角经前拉到右边，右角缠绕左角。
左角随之垂直。 ⑶从左右两角交叉的空隙中拉出右角，右角此时形式圈。 ⑷将右角从此圈中向下穿出，抽紧。
第10页/共31页
诗歌朗诵《我爱你，红领巾》
6、红领巾的意义是什么你知道吗？
红领巾是少先队员的标志。它代表 代红旗的一角，是革命先烈用鲜血染成 的。红旗是革命胜利的旗帜。我们少先 队员佩戴象征红旗一角的红领巾，就是 要学习前辈为革命事业而奋斗的精神， 继承革命前辈的遗志，立志为建设社会 主义的现代化强国贡献力量，做社会主 义事业的接班人。我们少先队员佩带和 爱护红领巾，就要为它增添新的荣誉。
“红领巾小书虫”活动--- 书墨飘香 让阅读伴我成长主题队会
手抄报展示
手抄报展示
手抄报展示
手抄报展示
读书小明星
书香伴随成长
小荷才露尖尖角，就让我们在朗朗书声的滋养下，收获成长。
Байду номын сангаас
是得都咀尊书
心深会嚼重籍
灵沉让着自是
净达有书己我
化观所籍，们
的。感中让生
快读悟优贫活
慰书。美乏的
读是读的和导
书一书文平航
，种是字庸，
让陶一，远它
我冶件欣离教
拥，乐赏我会
有是事一们我
一一，个。们
份种趣个每去
绝享事动当尊
美受，人茶重
的，让的余他
情领人故饭人
绪悟变事后也
。
，
·
读 书 分 享
“红领巾小书虫”活动
--- 书墨飘香 让阅读伴我成长主题队会
愿你收获并成长了！
“红领巾小书虫”活动
--- 书墨飘香 让阅读伴我成长主题队会
关于“书”的名言：
书是知识的源泉 。 读书破万卷，下笔如有神 。 书是全世界的营养品 。 书是人类进步的阶梯 。
交流：
哪些书适合我们看？怎样的书才是我们的好朋友？
听名人读书的故事：
怎样读书才能有更大的收获呢 ？
诗朗诵：《书》
好书推荐
红领巾课件ppt
定期清洗红领巾，保持干 燥和整洁，避免长时间折 叠或卷曲，以保红领巾与少先队员的责任
少先队员的基本责任
遵守纪律
少先队员应遵守学校和少先队的 纪律规定，积极参与少先队组织 的各项活动。
关心集体
少先队员应关心集体荣誉，积极 参与集体活动，为集体的发展贡 献力量。
01
热爱祖国
2017年10月1日，《中国共产党关于修改〈 中华人民共和国红领巾〉的决定》正式实施 ，对红领巾的制作、颁发、佩戴和使用作出 明确规定。
02
红领巾的意义与象征
红领巾的意义
代表少先队员的身份
红领巾是少先队员的标志，代表着少先队员 的身份和荣誉。
培养爱国主义精神
红领巾代表着团结、友爱、互助的精神，通 过佩戴红领巾可以培养少先队员的团结互助
感谢您的观看
THANKS
确定活动内容
根据活动主题和目的，选择适 合的活动内容，如主题队会、 社会实践、志愿服务等。
组织活动实施
按照活动计划，有序地组织活 动的实施，确保活动的顺利进 行。
活动结束后，及时总结经验教 训，对活动进行反思和改进， 不断提高少先队活动的质量和 效果。
06
红领巾与少先队员的成长
红领巾对少先队员的影响
红领巾课件
目录
• 红领巾的起源与历史 • 红领巾的意义与象征 • 红领巾的佩戴与保养 • 红领巾与少先队员的责任 • 红领巾活动与少先队活动 • 红领巾与少先队员的成长
01
红领巾的起源与历史
红领锦的起源
1922年，中国共产党领导下，中国共产主义青年团成立，为了培养和加强对少先 队员的组织性和纪律性，红领巾作为少先队员的标志，并确定其标准样式。
少先队员应热爱祖国，了解国家 历史和文化，树立民族自豪感和 荣誉感。
少先队员的基本责任
遵守纪律
少先队员应遵守学校和少先队的 纪律规定，积极参与少先队组织 的各项活动。
关心集体
少先队员应关心集体荣誉，积极 参与集体活动，为集体的发展贡 献力量。
01
热爱祖国
2017年10月1日，《中国共产党关于修改〈 中华人民共和国红领巾〉的决定》正式实施 ，对红领巾的制作、颁发、佩戴和使用作出 明确规定。
02
红领巾的意义与象征
红领巾的意义
代表少先队员的身份
红领巾是少先队员的标志，代表着少先队员 的身份和荣誉。
培养爱国主义精神
红领巾代表着团结、友爱、互助的精神，通 过佩戴红领巾可以培养少先队员的团结互助
感谢您的观看
THANKS
确定活动内容
根据活动主题和目的，选择适 合的活动内容，如主题队会、 社会实践、志愿服务等。
组织活动实施
按照活动计划，有序地组织活 动的实施，确保活动的顺利进 行。
活动结束后，及时总结经验教 训，对活动进行反思和改进， 不断提高少先队活动的质量和 效果。
06
红领巾与少先队员的成长
红领巾对少先队员的影响
红领巾课件
目录
• 红领巾的起源与历史 • 红领巾的意义与象征 • 红领巾的佩戴与保养 • 红领巾与少先队员的责任 • 红领巾活动与少先队活动 • 红领巾与少先队员的成长
01
红领巾的起源与历史
红领锦的起源
1922年，中国共产党领导下，中国共产主义青年团成立，为了培养和加强对少先 队员的组织性和纪律性，红领巾作为少先队员的标志，并确定其标准样式。
少先队员应热爱祖国，了解国家 历史和文化，树立民族自豪感和 荣誉感。
四(1)中队红领巾小书虫
红领巾小书虫四（1）中队辅导员：田苗苗腹有诗书气自华。
读书能积累语言，丰富知识，而且能陶冶情操, 受益终生。
为进一步推动我校教育工作，激发学生读书热情，活跃校园文化，树立正气，营造良好的读书氛围，我校一直坚持开展校园读书活动。
我们精心设计积极可行的读书活动，让学生在活动中体验读书的乐趣；进一步提高了学生的思想觉悟和文化底蕴，营造清风缕缕满校园的书香氛围。
读书，是一种需求，一种享受，一种追求。
以书为友，从思想上认识到读书的重要性，让我们自己的生活更加充实。
四（1）中队，以书为友，热爱读书。
每个人书包里几乎都带着一本自己喜欢的书，为的是课余时间来填补饥渴的灵魂。
读书，我们每天都在进行，而且我们还开展了很多有关读书的活动。
比如：我爱阅读, 读书交流与汇报，朗读者等等，旨在激发同学们的阅读兴趣。
培养同学们的审美情趣。
亠、课上认真读书我们鼓励人人阅读，读整本书。
充分享受我读书，我快乐! ——匸73^^^课余时间我们小组一有时间就坐在一起读书, 分呢。
我已经被书中的故事情节深深的吸引住了，都没发现老师在偷偷的拍我。
这样不仅能欣赏故事情节，还能为我们小组加有时候我们还会坐在一起共读一本书，书带给了我们极大的乐趣。
1、好书共享同学们，看我手里的这本书，它讲述了一个很精彩的故事，里面也用了好多好词佳句。
如果大家有时间可以看看这本书，相信你会有很大的收获。
三、读书交流同学们都在读自己喜欢的部分，想办法把自己的书推荐给各位同学这是做的书签，大家喜欢吗？除了做书签，我还积累了许多优美的语我 们通过制作书签，完成手抄报，摘抄书中好词佳句，或者口头交流来 交流自己的读书心得。
读书体会。
四、碎片时间阅读 同学们充分利用碎片时间在阅读，比如课件十分钟，比如课 上完成作业后等都在阅读。
句呢？这是我们最惬意的时候，每当学习累的时候，每当无聊的时候，我们都爱来这里一饱眼福。
六、家中我们也爱读书这样的活动目的是鼓励学生多读书、读好书，培养学生良好的读书习惯。
小学我爱红领巾主题班会ppt课件下载
03
班会活动目的和意义
增强学生对红领巾的认识和了解
班会活动目的：帮助学生了解红领 巾的含义和象征意义
班会活动意义：增强学生对红领巾 的认识和了解，培养爱国主义情感 和少先队员荣誉感
班会活动目标：让学生认识到红领 巾是少先队员的标志，珍惜荣誉， 努力学习
班会活动背景：为了更好地培养小 学生的爱国主义情感和少先队员的 荣誉感，开展以“我爱红领巾”为 主题的班会活动
红领巾佩戴演示：展示如何正确佩戴红领巾
准备一根红领巾
将红领巾放在衣领前
交叉绕一圈
打结完成佩戴
红领巾宣誓仪式：学生们在红领巾宣誓词前庄 严宣誓
活动内容：学生们进行红领巾宣誓仪式
活动流程：学生们依次走到讲台前，庄严宣誓，表达对祖国的热爱和对少先队员的荣誉感
红领巾故事分享：学生们分享自己与红领巾相 关的故事
红领巾基础知识讲解：介绍红领巾的起源、发 展和意义
红领巾的起源： 1922年，中国共产 党将红领巾作为少 先队员的标志，象 征着革命先烈的精 神和胜利。
红领巾的发展：红 领巾在中国少年先 锋队中代表着革命 先烈的精神和胜利， 是少先队员的标志。
红领巾的意义：红 领巾代表着革命先 烈的精神和胜利， 是少先队员的标志 ，也是少先队员的 荣誉。
调查结果：了解学生们对班会的认可程度和收获
总结：根据调查结果进行总结，为后续活动提供参考和改进建议
活动总结：总结本次活动的收获和不足之处， 为下次活动提供参考和改进方向
收获：学生们更加 深入地了解了红领 巾的意义和价值， 增强了爱国意识和 集体荣誉感。
不足之处：部分活 动环节的组织和协 调还需要改进，部 分学生对红领巾的 历史和文化内涵还 不够了解。
培养学生们的爱国情怀和集体荣誉感
红领巾少先队员PPT模板课件
23
少先队队歌
少先队队歌
中国少年先锋队的第一首队歌是郭沫若
作词，马思聪作曲，歌名为《中国儿童先锋队
队歌》；第二首队歌作于 1962年，周郁辉词
，寄明曲，是故事片《英雄小八路》的主题歌
，原名《我们是共产主义事业接班人》。
1978年被定为中国少年先锋队队歌。
24
红领巾的系法
将红领巾披在肩上，钝角对
脊椎骨，右角放在左角下面，
先队的版物上可印队徽图案；队员可佩带队徽徽章。
发展历程
1949年10月
中国共产党缔造的、全国统一的少年儿童组织－中国
少年儿童队成立。
1953年06月
中国少年儿童队改名为中国少年先锋队，简称少先队。
1978年10月
共青团十届一中全会决定恢复中国少年先锋队，并通
过了经过修改的《中国少年先锋章》《中国少年先锋
义的预备队。
5
发展历程
新民主主义时期
一九四九年
一九五三年
中国共产党就先后领导建
正式建立了全国统一的少
中国少年儿童队改名为中
立了劳动童子军少先队。
年儿童革命组织。
国少年先锋队，沿用至今。
6
2
少先队知识
7
少
先
队
标
志
红领巾
是少先队员的标志它代表
红旗的一角, 是革命先烈的鲜血染成。 每个队员都
应该佩戴它和爱护它, 为它增添新的荣誉。
两角交叉
右角经左右两角交叉的空
隙中拉出，右角恰绕过左
角一圈
将右角经过左角前面拉到
右边，左角不动。
将右角从此圈中拉出，抽紧。
25
红领巾的来历
来 历
1922年2月13日，世界上第一个由工人阶级政党领导的
红领巾少先队知识介绍少先队主题活动教育教学知识课件PPT课件(带内容)
LOGO 输入学校名称
YO UNG PIO NEERS RED SCARF
少先队知识介绍，少先队主题活动，教育教学知识课件
演讲人：XXXXX
时间：XXXXX
队徽信息
此处更换 队徽图标
1 1990年10月15日在 中国少年先锋队代表大会上通过 《中国少年先锋队》章程确认五角星加火炬和写有“中 国少先队”的红色绶带组成我们的队徽。
2 队徽的使用应该庄重、严肃。
3 少先队的各级代表大会、团委、少工委的会议室、队室。 4 “六一”、建队日的活动场所以及有关少先队的外事场
行少先队队礼要立正站直，右手五指并拢，（左手也要五指并拢，自然下垂，贴裤缝），手掌成平，手腕自然挺直，前肘弯 曲，掌心向里，经前胸高举头上，距前额上一拳。掌心向左前，眼睛注视受礼者，表情庄重严肃。
在升旗仪式时，队旗进、退场时，集会前列队、行进时，见到师长时和在烈士墓前扫墓时需要行队礼。
少先队的敬礼是右手五指并紧，高举过头，表示人民的利益高于一切。人民的利益高于一切，这是因为，人民最伟大，人民 创造财富，人民创造文明，人民创造历史。我们党是为人民的利益而奋斗的。苏联人民，当然考虑不到少先队的标志问题。 列宁的夫人克鲁普斯卡娅十分关心下一代的成长，建议共青团给少先队员们设计一种特有的标志。在一次接受新队员的大会 上，来参加会议的先进女工把自己的红色三角头巾解下来系在少先队员的脖子上，勉励他们说：“戴着它，别玷污了它！它 的颜色是同革命烈士的鲜血的颜色是一样的！”红领巾就是这样诞生的。
中
大
队
队
委
委
队伍队歌
中国少年先锋队的第一首队歌是郭沫若作词，马思聪作曲，歌名为《中国儿童先锋队队歌》；第二首队歌作 于 1962年，周郁辉词，寄明曲，是故事片《英雄小八路》的主题歌，原名《我们是共产主义事业接班人》。 1978年被定为中国少年先锋队队歌。
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People who work in marketing try to get the attention of target.
Step.3
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红领巾小书虫说课稿(2017参赛精品)
“红领巾小书虫”主题队会爱上阅读——少先队主题活动课说课稿尊敬的各位评委、辅导员老师们：大家好！今天我说课的主题是动感中队“红领巾小书虫”之《爱上阅读》。
下面我将从活动背景、设计理念、活动目标、活动准备、活动过程、活动评价、活动延伸、活动反思这几个方面进行说课。
说活动背景：为贯彻落实全国少工委《关于大力发动全国中小学少先队组织积极开展“动感中队”创建活动的通知》的文件精神,我们莲花小学各中队引导队员们积极加入了“红领巾小书虫”的读书活动，其目的是要引导队员们多读书、读好书，培养队员们良好的阅读习惯，开阔视野，提高素养。
然而，从我班队员目前的阅读状况来看，大部分队员还未养成自觉、经常阅读的习惯，且阅读范围小，阅读时间少，再加上一些家长自身很少读书看报，没能为孩子营造良好的读书环境。
因此，本学期我中队结合我校建设“书香校园”的这一理念，围绕“红领巾小书虫”开展了《爱上阅读》主题活动，受到了队员们的热烈欢迎！说设计理念：以活动背景为理论依据，我通过在中队中引导队员开展丰富多样的活动和奖励形式，激发队员们阅读的兴趣，让队员们能从书中汲取营养，找寻阅读的快乐！说活动目标：为了能使本次活动理念得以实施，我设计了如下目标：认知目标：通过活动的开展让队员从中感受书籍的无穷力量。
情感目标：引导队员多读有益的书籍，从广泛的阅读中获取知识，得到智慧启发，增长见闻，增强精神之气。
行为目标：指导队员如何选择合适的课外读物，保持思想活力。
说活动准备：为了保障本次活动课的顺利进行，作为辅导员的我，课前组织中队委召开了献计会，制定活动主题、实施方案，拟定了活动的具体分工细则，精心制作了多媒体课件、选好活动主持人、还收集了名人读书的小故事。
各小队在小队长的带领下，围绕主题，也制作了读书卡，搜集整理了一些名人名言，并利用大课间编排节目。
本次活动的形式多样，有队员合唱、讨论、知识问答、诗歌朗诵等，充分体现以人为本的活动原则。
说活动内容：围绕预期目标，通过队员集体讨论，最后确立了以下几个活动环节。
红色卡通风童心向党少先队知识科普介绍PPT课件
少先队员要热爱自己的队旗，在举行集会、队旗出场和退场时，队员应严肃、立正并敬礼。
第二部分|少先队知识
大队旗，高约为90厘米，长约为120厘米，旗中心有黄色五角星及火炬（火炬镶黄色边，内为红色）。可用布、绸、缎或其他质的材料制作。
少先队知识
少先队知识
少先队知识
少先队知识
第二部分|少先队知识
红/领/巾/心/向/党/红/旗/伴/我/共/成/长
红领巾热爱祖国少年先锋少先队员
前言
庆祝建队70周年 争做新时代好队员碧空澄澈，秋阳明媚，又是一年桂子飘香时，中国少年先锋队将迎来自己的70岁生日。为庆祝第70个建队日的到来，增强少先队员的光荣感和自豪感，引导少先队员继承和弘扬少先队的光荣传统，特制作此PPT。
4.将右角从此圈中拉出，抽紧。
第二部分|少先队知识
第二部分|少先队知识
少先队在学校，建立大队或中队，通过评委评选定成队员。依次颁发委员获得队长的标志。
各级队长和队委会委员应在左衣袖外侧中上部佩戴队长或委员级别标志。
正副小队长为一道杠，中队委员为二道杠，大队委员为三道杠。如果镇、县、地、省建立了少支队委、少总队委、理事会等组织机构，则在三道杠的中间那道杠上分别增加一、二、三、四颗0.8厘米大小的金色的五角星。身兼数职的小干部要戴所任最高级别的臂章。臂章要天天戴，戴在左衣袖外侧中上部。
1990年10月15日在 中国少年先锋队代表大会上通过《中国少年先锋队》章程确认五角星加火炬和写有“中国少先队”的红色绶带组成我们的队徽。队徽的使用应该庄重、严肃。队的各级代表大会、团 委、少工委的会议室、队室，“六一”、建队日的活动场所以及有关少先队的外事场合等可以悬挂队徽。
第二部分|少先队知识
原名《我们是共产主义事业接班人》。1978年被定为中国少年先锋队队歌。 《我们是共产主义接班人》。
第二部分|少先队知识
大队旗，高约为90厘米，长约为120厘米，旗中心有黄色五角星及火炬（火炬镶黄色边，内为红色）。可用布、绸、缎或其他质的材料制作。
少先队知识
少先队知识
少先队知识
少先队知识
第二部分|少先队知识
红/领/巾/心/向/党/红/旗/伴/我/共/成/长
红领巾热爱祖国少年先锋少先队员
前言
庆祝建队70周年 争做新时代好队员碧空澄澈，秋阳明媚，又是一年桂子飘香时，中国少年先锋队将迎来自己的70岁生日。为庆祝第70个建队日的到来，增强少先队员的光荣感和自豪感，引导少先队员继承和弘扬少先队的光荣传统，特制作此PPT。
4.将右角从此圈中拉出，抽紧。
第二部分|少先队知识
第二部分|少先队知识
少先队在学校，建立大队或中队，通过评委评选定成队员。依次颁发委员获得队长的标志。
各级队长和队委会委员应在左衣袖外侧中上部佩戴队长或委员级别标志。
正副小队长为一道杠，中队委员为二道杠，大队委员为三道杠。如果镇、县、地、省建立了少支队委、少总队委、理事会等组织机构，则在三道杠的中间那道杠上分别增加一、二、三、四颗0.8厘米大小的金色的五角星。身兼数职的小干部要戴所任最高级别的臂章。臂章要天天戴，戴在左衣袖外侧中上部。
1990年10月15日在 中国少年先锋队代表大会上通过《中国少年先锋队》章程确认五角星加火炬和写有“中国少先队”的红色绶带组成我们的队徽。队徽的使用应该庄重、严肃。队的各级代表大会、团 委、少工委的会议室、队室，“六一”、建队日的活动场所以及有关少先队的外事场合等可以悬挂队徽。
第二部分|少先队知识
原名《我们是共产主义事业接班人》。1978年被定为中国少年先锋队队歌。 《我们是共产主义接班人》。
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设计理念
以活动背景为理论依据，我 通过在中队中引导队员开展丰 富多样的活动和奖励形式，激 发队员们阅读的兴趣，让队员 们能从书中汲取营养，找寻阅 读的快乐！
活动目标
情感 目标 认知 目标
行为 目标
活动准备
辅导员准备 队员准备
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ动过程
导入主题，品读名言 好书推荐，分享经典 走近名人，点燃热情 知识问答，增长见闻 小组展示，读书成果 表扬先进，激励队员
中国少年先锋队队歌
我们是共产主义接班人 继承革命先辈的光荣传统 爱祖国爱人民 少先队员是我们骄傲的名称 时刻准备 建立功勋 要把敌人 消灭干净 为着理想勇敢前进 为着理想勇敢前进前进 为着理想勇敢前进 我们是共产主义接班人
好书推荐，分享经典
读名人名言
书籍是人类进步的阶梯。 ——高尔基 书籍是朋友，虽然没有热情， 但是非常忠实。 ——雨 果
小组展示，读书成果
展 示 读 书 卡
说评价与延伸
我们少先队活动课最大的特点，就是 引导队员们在活动中体验、在活动中成长。 本课的活动过程，达到了以少先队员为主 体的群体性自我教育过程。活动鼓励人人 参与、人人进步。随着队员年龄的增长和 年级的升高，队员们的组织能力、观察能 力、思考能力、统计能力、团队合作能力、 生活能力都在不断的提高，这就是我们组 织少先队活动最大的收获。
活动背景
然而，从我班队员目前的阅读状况 来看，大部分队员还未养成自觉、经常 阅读的习惯，且阅读范围小，阅读时间 少，再加上一些家长自身很少读书看报， 没能为孩子营造良好的读书环境。 因此，本学期我中队结合我校建设 “书香校园”的这一理念，围绕“红领 巾小书虫”开展了《爱上阅读》主题活 动，受到了队员们的热烈欢迎！
说课流程
活动背景 活动目标 活动过程 活动延伸 设计理念 活动准备 活动评价 活动反思
活动背景
为贯彻落实全国少工委《关于大 力发动全国中小学少先队组织积极 开展“动感中队”创建活动的通知》 的文件精神,我们莲花小学各中队引 导队员们积极加入了“红领巾小书 虫”的读书活动，其目的是要引导 队员们多读书、读好书，提高队员 们的综合素养。
说活动反思
党的十八大以来，“开展全民阅读 活动”纳入社会主义文化强国建设 内容，“倡导全民阅读”写进了政 府工作报告之中┄┄如同花朵，小 学阶段是植株成长刚打花苞、初中 是含苞待放、高中才是怒放的阶段、 大学却是新的更高一轮回的成长过 程。
说活动反思
我们凤凰街办莲花小学通过动感中 队“红领巾小书虫”读书活动的实践， 大大提高了队员们的阅读兴趣。实践 出真知，我们有责任和义务开展好少 先队活动课，真正的实现以学生为中 心，为学生的长远发展负责，使少先 队活动课真正成为育人、育心的课程， 更好的为队员们的全面发展而服务。