湘教小学美术五上第8课飞行梦工厂word教案(5)

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教案设计

小学五年级美术上册《飞机工厂》

一、教案背景

1、面向学生：小学

2、学科：美术

3、课时：1

4、学生课前准备：

（1）了解飞机模型有关知识。

（2）根据自己的喜好，准备蔬菜瓜果、包装盒、饮料瓶罐等。

二、教学课题

教养方面：

1、学习飞机模型、纸飞机模型的设计与制作方法，了解飞机的外形构造基本知识和各种类型飞机的造型特点。

2、训练发散性思维能力，培养学生美术设计制作与应用的能力。

教育方面：

培养学生的国防意识和热爱科学的情感，增强学生合作学习过程中的角色意识和社会责

任感，养成有序地进行设计与制作的工作态度与合作精神。

发展方面：

培养学生的想象能力、思维能力、创造能力。

三、教材分析

小学美术教案飞机工厂是我们熟悉的高速交通工具，也是保卫家园的国防武器。小学美术教案飞机工厂的学习设置正是围绕探寻飞机工厂的奥秘，进行飞机模型的设计、制作以及模拟等美术学习与实践活动。小学美术教案飞机工厂学习活动方式属于“设计•应用”学习领域。飞机工厂通过运用生活中容易寻找的蔬菜瓜果、包装盒、饮料瓶罐等媒材，进行飞机模型、折纸飞机的设计制作。

小学美术教案本单元飞机工厂的设计，整体上从培养学生的设计意识、应用能力出发，把飞机模型的设计制作作为活动目标，有选择性针对“直升飞机”和“不同类型的飞机造型”，设置了制作直升飞机模型、折制纸飞机模型两个活动飞机工厂内容。

四、教学方法

小学美术教案本单元的教学题材内容是学习飞机模型、纸飞机模型的设计与制作方法，了解交通工具模型、兵器模型一些简单的创意，培养学生的发散性思维能力及设计制作与应用的能力。宜采用蔬菜瓜果、包装盒、饮料瓶罐、纸张等媒材，通过描绘、雕刻、插接、组合、折叠等手法，进行以上相应的设计、造型活动。

教学设计可作相应的安排：

活动一：直观感受，漫谈飞机工厂梦想——直升飞机欣赏，展现设想——小组合作，设计训练——巧用媒材，获得方法——角色分工，部件制作——组合部件，模型呈现——分组评述，观摩畅谈感想。

活动二：情境激趣，策划比赛活动——飞机造型欣赏，飞机结构认知——范式练习——尝试变化，创意设计——自我评述，比赛展现。

教学评价应将激励与甄别两种手法适当结合引入活动过程中，特别加强反馈环节中评价的介入。

五、教学过程

（一）直观感受

1、【百度视频】欣赏飞机影像片断。

2、引导提问：有谁了解有关飞机的知识?

【百度百科】飞机的知识?

学生组内交流、讨论，以组为单位推举同学发言。

3、欣赏飞机图片。引导学生进行欣赏。

【百度图片】飞机图片

4、引入新课，板书课题：飞机工厂。

引导思考：制作这些飞机用的什么材料?有什么巧妙的地方?

（二）展现设想

1、提问：

用得巧，做得妙，巧在什么地方?妙在什么地方?

2、学生讨论，自由发言。

展示本课的重点(巧用材料，妙在出新)与制作直升飞机的穿插、粘合等方法和过程。

板书：

构思：巧用材料妙在出新

3．小结：

根据材料的外形、质感特点，结合恰当的工具进行穿插、粘合，就能够创造出新颖别致的飞机造型。

板书：

制作方法：穿插、粘合

4．漫谈制作设想并小组发表。

学生组内交流飞机的制作设想，综合小组成员意见，推举代表进行发言，展示制作小组的巧用材料、妙在创新的设计意图。

（三）制作表现

1、小组组合，角色分工。

要求：每一小组推举一位同学担任总工程师，负责整个制作小组的设计制作、分工与协调。

并负责安排组内成员承担飞机各个部件的制作任务。

2、制作活动：

根据材料特点，模拟制作一个飞机模型。

3、制作要求：

(1)时间：15分钟。

(2)纪律：讨论声低，以组为单位，团结协作。

(3)正确操作工具，注意安全，讲究卫生。

4、学生作业时，循环播放各种飞机图片，拓展学生的创造思维。

【百度图片】飞机手工制作图片

（四）成果展示

1、播放《运动员进行曲》，出示“新世纪雏鹰飞机展”背景，并以小组为单位，总工程师轮流上台展示各制作小组的成果。

要求：说说各飞机的巧妙之处，并开展简单的推介宣传。

2、教师或学生进行角色扮演，进行采访与参观。

（五）教学拓展

教师激发学生进一步的创作和进行科学探索的兴趣。

六、教学反思

五年级的《飞机工厂》一课却给了我很多惊喜和感想，飞机是我们熟悉的高速交通工具，也是保卫家园的国防武器，这一课的学习设置正是围绕探寻飞机工厂的奥秘，进行飞机模型的设计、制作以及模拟等，学习活动方式属于“设计·应用”学习领域的，通过运用生活中容易寻找的蔬菜瓜果、包装盒、饮料瓶罐等等材料，进行直升飞机模型的设计制作。

为了上好这一课，我悉心的准备，为了作业有很好的成果，我提前几天告诉学生们该准备的工具，以便制作过程中能更好的发挥展现自己的设计想法，并找了大量的飞机图片、学生作品和有关直升飞机的影片，让学生们更好的直观感受，更加清楚明白的了解飞机的结构和造型，还提前让学生去收集有关飞机的资料，在课堂上让学生们通过相互讨论的方法来获得正确的知识。

对于这节课，学生们非常感兴趣，看完影片导入，针对直升飞机的结构和特征等问题进行了讨论，可能是学生们平时就对这些比较喜爱，讨论的很积极，也很快找到了准确的答案，让我不得不对他们的表现感到高兴，当我收集的飞机图片播放出来时，他们兴奋的目光也感染了我，我也兴奋的带领着他们一起来欣赏比较每架飞机的不同特征等。在学习飞机制作方法和巧妙用材中，我出示了准备好的同学优秀作品模型图片，让学生来观察发现用了什么方法，在选材上，那些地方用的比较巧妙。之后我自己又对这个重点进行了一些小结，便让学生开始自己制作了，制作过程中，学生们不断的出现了一些小问题，我变针对出现的问题进行讲解指导，整个气氛很好。

通过教学《飞机工厂》这一课，让我对手工课的教学又积累了一次经验，无论是好的方面还是失败的地方，对我以后的教学都能起到很好的帮助，在教学中肯定会有更多的新问题新现象新思路值得我去思考，我会继续努力，为学生带来更生动有趣的课堂。