电子白板的使用基本知识
如何利用电子白板提高课堂教学效果？
如何利用电子白板提高课堂教学效果？电子白板是一种基于计算机技术的新型教育设备，可完全替代传统的黑板和白纸。
它不仅能够帮助教师更好地呈现教材内容，还可以通过互动与学生互动讨论。
电子白板的广泛应用已经成为现代教育中不可或缺的一部分。
它可以帮助教师更好地完成教学任务，也可以激发学生的兴趣，提高课堂教学效果。
如何利用电子白板提高课堂教学效果？下面的文章将从三个方面进行探讨。
一、利用电子白板呈现教材内容教师可以将文本、图片、音频、视频等多种教学资源上传至电子白板，并准备好自己需要讲解的内容。
这样可以帮助学生更好地理解和吸收教材中的知识点，同时也可以减少教师在黑板上书写的时间。
教师可以通过点击白板上的虚拟笔，进行书写、划线、画图等操作，让教学过程更加直观生动。
同时，教师可以随时在电子白板上进行标注和批注，突出重点，使学生更好地理解教材内容。
二、利用电子白板开展互动教学电子白板还具有互动性质，在教学中，教师可以通过电子白板进行小组讨论、交流和互动，帮助学生更好地理解和记忆知识点。
教师可以根据学生的实际情况调整教学进度，以便更好地满足学生的需求。
同时，教师可以利用电子白板测试学生对知识的理解，提高学习效果。
在学生间进行互动，形成学生之间的合作学习，互相帮助，共同达到更深层次的理解和交流。
三、利用电子白板进行即时反馈最后一个方面是即时反馈。
使用电子白板可以收集学生反馈，了解他们的吸收能力和兴趣点。
教师可以通过电子白板上的测试或问卷调查等方式，快速获得学生的观点，了解学生的认识和不足之处。
同时，教师可以基于学生的反馈进行相应的调整，提高教学的针对性和效果，让教学不再是只有教师在单方面地讲解，而是教师和学生一同交流和学习。
在总结中，电子白板作为教育新型技术的代表，已经在教育中占据重要的地位。
它不仅可以帮助教师更好地完成教学任务，还可以改变传统的课堂教学模式，帮助教师和学生都能够从中获得更多的收益。
因此，我们可以看到，在未来的教育中，电子白板的应用前景将会越来越广阔，值得大力推广和发展。
鸿合电子白板基础知识教学方案课程教案(图片文字)
该工具提供了画直线和测量距离功能，用户在刻度线边缘位置拖拽即可得到一条直线； 点击直尺出现选择框，对尺寸进行选择和退出。
2、物理工具栏
物理工具栏提供了物理教学中常用的功能,,如直线运动功能、牛顿定律功能、固液体功
能、电学功能、电学图例功能、电磁学功能、光学功能等。
在边框模式下，用，
该通用工具栏上有十二个通用工具，分别为：时钟计时器、计算器、幕布、手写识别、抓图工具、屏幕键盘、聚光灯、窗口播放器、遮屏、书写窗口、放大镜、屏幕录制器。
时钟计时器
单击时钟定时器按钮，在白板页面上即可生成时钟定时器。该工具提供了时钟和倒计时器的功能，并提供了两种显示方式：数字时钟和石英钟。在时钟任意位置单击鼠标左键弹出控制菜单，用户可在菜单中选择计时模式和时钟模式，并可设定倒计时时间、调整时钟透明度等属性。
书写窗口
手势笔：通过手势笔在页面上进行各种手势的操作即可实现页面的翻页、书写内容的擦除、页面中对象的选择等（有待推敲用法）
6、学科工具：
二、其它工具介绍
1、数学工具栏
该工具栏提供了印刷体格式编排代数公式和编排几何功能，例如数学公式功能、手绘数
学公式功能、平面图形功能、三维图形功能、函数功能、三角板功能、圆规功能、量角器功
用户可从控制菜单中选择倒计时的时间，也可通过直接拨动石英钟的指针来设定倒计时
的时间。
计算器
实现数学计算功能，与windows计算器用法相同
幕布
单击幕布按钮，整个软件页面被遮挡，可以通过调整上面、下面、左面和右面的四
个方向使幕布向下、向上、向左和向右移动。
手写识别
将手写文字识别我印刷体文字
抓图工具
该工具提供了截取当前屏幕图像的功能，用户可以在屏幕、区域、不规则三种截取方式中选择一种。
电子白板使用培训心得体会
电子白板使用培训心得体会电子白板使用培训心得体会1过去，作为一名老师，向学生传授知识，只需一支粉笔和一块黑板，而在我刚参加工作的那几年，只对PPT比较熟悉，为了使讲课内容更生动具体，更好的吸引学生的注意力，调动学生学习的兴趣，会制作简单的PPT教学课件辅助课堂教学。
现如今科学技术飞速发展，电子白板教学在中小学已逐步推广。
我们徐川小学全体教师分组进行了电子白板的校本教研，深得我们喜爱，通过三次集中培训，我们不仅学习到了电子白板的基本使用，而且互相交流了自己在电子白板应用方面的体会，我在这三次培训中也对电子白板有了更多的了解。
在平日的电子白板应用中，我体会最多的就是，电子白板有一个最大的一个特点，它就是为师生在教学过程中的互动和参与提供了极大的方便。
利用交互式电子白板，可以给予教学内容多方位的展示，引发孩子的积极参与，更好地促进孩子与孩子之间，教师与孩子之间的互动与协作，充分激发孩子们的学习积极性。
比如，过去在教学三角形的面积计算公式的推导过程时，我都会布置学生回家剪两个完全一样的三角形（可以是任意三角形），往往有的学生不能够备齐，这会影响正常授课。
应用电子白板的拖动克隆功能，想复制多少个都可以，利用数学学科工具，想画什么样的三角形都可以，从而让学生深刻体会到，任何两个完全一样的三角形都可以拼成一个平行四边形，通过分析拼得的平行四边形的底与高和三角形的底与高的关系，平行四边形的面积与三角形面积的关系，得出三角形面积公式。
在这个过程中，学生也可以参与进来，让孩子们也尝试拖动克隆，看看两个完全一样的三角形都可以拼成学过的哪些图形，找到最具普遍性的例子，即任何两个完全一样的三角形都可以拼成一个平行四边形，通过操作，学生对三角形面积公式的理解会更深刻，更准确。
交互式电子白板作为新型的现代教育技术手段走进课堂，能为学生提供更为丰富的学习资源，极大的改变了课堂中的学习气氛，这对发展学生的创新精神和现代意识非常有利，为教师优化数学课堂教学提供了不可多得的工具，同时也对我们教师提出了更高的要求，只有熟练掌握它特定的操作方法，才能在课堂教学中应用自如。
电子白板在教学中的作用
电子白板在教学中的作用交互式电子白板在教学系统中的作用体现在可以综合利用文字、图形、影像、声音、音乐及自制演示系统等资源生动形象的展示教学内容，为学生提供更加有声有色的形象教学。
电子白板在教学中的作用也很多,如:1、能够提升课堂教学气氛，增强师生互动能力。
采用交互式智能白板教学，老师可以让不同的学生轮流进行上台操作，老师还可以在答题的过程中，进行指导、讲解，对学生的错误及时进行纠正，更好地激发学生的研究兴趣，提升课堂气氛，增强师生互动。
例如我们在美术课中，需要学生能够了解浴室的形态及颜色。
学生们轻松自如地应用相应工具改变线宽和颜色进行现场作画，同时还可以进行及时修正和比较。
2、能够让学生理论联系实际，提高学生运用知识的能力。
采用交互式智能白板教学，老师可以将生活中的一些场景图片展示给学生，实现理论与实际生活的结合。
让学生感到理论和日常生活是紧密相连的，理论是源于生活的，培养学生关注生活、关注身边的事物，学会理论与实际事务的联系，提高学生运用知识的能力。
例如在音乐课中，DRAWVIEW软件具有视频播放加工功能。
老师在上音乐课之前，只需将音符导入到视频画面中，既可在视频上直接操作，还可以与学生共同欣赏音乐。
课堂上的交流和讨论，增强了学生之间的相互指导和研究，有利于提高团队协作能力。
3、能够将笼统的东西变成具体的东西表现出来。
在上物理课的时候，一般都是教师凭空讲解，学生凭梦想象来进行教与学，最好的时候也不过是有几张图片做参考。
采用交互式智能白板教学，教师就可以在白板上模仿出向心力、向心加快度运动状态的整体过程，使教师授课言之有物、具体实在，学生听课也不会云里雾里听不懂，课堂效果极佳4、能够提高教师的教学效率，增强教学的计划性。
采用交互式智能白板教学，教师将原来需要板书的内容通过课件的方式展示出来，在利用过程中还能够不断地弥补、修改、完善，保存的课件在不同的班级可以重复利用，不但降低了教师的工作强度，还提高了教师的教学效率，保证了教学的计划性。
交互式电子白板操作指南电磁板知识分享
Hitevision交互式电子白板操作方式
➢ 插入音视频功能
点击媒体 图标，会出现如左图对话框， 选择电脑路径，找到需要的文件，点击并在 板面上拖动，便可在板面页上插入音视频及 FLASH文件。同时，可通过编辑工具栏对文 件进行暂停、开始播放、放大缩小等操作。
Hitevision交互式电子白板操作方式
聚光灯：使用该工具可照亮屏幕的某一个区域， 使听众专注于被照亮的部分。
遮屏：该工具可以让听众专注一部分内容，而 把另一部分遮盖起来；用户可以根据教学需要 上下、左右拖动屏幕，逐步展示授课内容；
屏幕键盘：用户可调出屏幕键盘，以输入文本 字符 。
Hitevision交互式电子白板操作方式
截图：提供三种方式截取当前屏幕图像。 屏幕录制器：用户可使用该工具录制操作软件的过程并保存为 AVI 格式的音视频文件。 时钟/定时器：提供了时钟和倒计时器的功能，可以数字时钟和 石英钟两种方式显示。 量角器提供测量角度和画圆弧功能，可平移、缩放和旋转。 三角板等腰直角三角板和30度直角三角板工具，提供画直线和 测量距离功能，可平移、缩放和旋转。 圆规提供画圆弧功能，可平移、旋转和调整半径。 直尺提供画直线和测量距离功能，可平移、缩放和旋转。
Hitevision交互式电子白板操作方式
➢页面功能
1.多种颜色大屏幕书写
可新建白板页、蓝板页、黑板页以及设立其他 颜色板面页。同时，可运用多指漫游功能拖动 当前板面，实现大板面书写。
2.功能页面
新建屏幕页：将当前电脑屏幕截图，进 行批注及书写，效果如左图。
Hitevision交互式电子白板操作方式
交互式电子白板操作指南
Hitevision交互式电子白板操作方式
有下列四种方法可以运行软件：
电子白板课程设计
电子白板课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生掌握电子白板的基本操作和功能，如书写、绘画、插入多媒体等。
2. 使学生了解电子白板在课堂教学中的应用优势，如提高互动性、便捷性等。
3. 帮助学生理解电子白板技术与学科知识结合的方式，提高课堂学习效果。
技能目标：1. 培养学生运用电子白板进行自主学习的习惯和能力。
2. 提高学生在课堂上使用电子白板与他人协作、交流的能力。
3. 培养学生运用电子白板进行创意表达和问题解决的能力。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对电子白板技术的兴趣和好奇心，激发学习动力。
2. 培养学生尊重他人意见，积极参与课堂讨论和合作的团队精神。
3. 培养学生具备信息时代责任感，正确使用电子白板，遵循网络道德规范。
课程性质：本课程为实用技能类课程，以实践操作为主，结合理论知识，注重培养学生的动手能力和创新能力。
学生特点：本课程针对小学高年级学生，学生具备一定的信息技术基础，好奇心强，乐于探索新事物。
教学要求：教师应注重理论与实践相结合，关注学生个体差异，给予个性化指导，确保每位学生都能掌握电子白板的使用技巧。
同时，注重培养学生良好的学习习惯和团队协作精神。
在教学过程中，分解课程目标为具体的学习成果，便于教学设计和评估。
二、教学内容1. 电子白板基础知识：介绍电子白板的概念、发展历程、种类及功能特点，使学生了解电子白板的基本情况。
- 教材章节：第一章 电子白板概述2. 电子白板操作技巧：详细讲解电子白板的基本操作，如书写、绘画、插入多媒体、屏幕录制等。
- 教材章节：第二章 电子白板操作技巧3. 电子白板在学科教学中的应用：分析电子白板在各学科教学中的具体应用，提高学生学习兴趣和效果。
- 教材章节：第三章 电子白板在学科教学中的应用4. 电子白板互动教学策略：探讨如何运用电子白板提高课堂互动性，培养学生协作能力和创新思维。
- 教材章节：第四章 电子白板互动教学策略5. 电子白板资源管理与分享：介绍电子白板资源的获取、整理、存储和分享方法，提高学生信息素养。
教学白板的使用方法
教学白板的使用方法教学白板是现代教学中不可或缺的工具之一，它可以帮助教师生动地展示知识点，引导学生思考和互动。
学会正确地使用教学白板，对于提高教学质量和学生的学习效果具有重要意义。
本文将介绍一些教学白板的使用方法，以帮助教师更好地利用白板进行教学。
一、准备工作在使用教学白板之前，教师需要提前做一些准备工作。
首先，确保白板干净整洁，擦拭掉上次使用留下的印记。
其次，检查白板的功能是否正常，如电源是否接通，画笔是否工作正常等。
最后，准备好需要展示的教学素材和工具，如PPT文稿、教材、标记笔等。
二、选择合适的工具教学白板有多种类型，如传统的黑板、白色磁性白板以及电子白板。
教师在选择使用的白板时需要根据具体情况进行判断。
如果是传统教室，黑板和白板都可以使用；如果是现代化教室，则电子白板更为合适。
无论使用哪种类型的白板，教师需要根据实际需求选择合适的工具，如粉笔、白板笔或触控笔等。
三、展示教学内容在使用白板展示教学内容时，教师应注意以下几点。
首先，使用字体清晰、大小适当的文字进行书写，以确保学生能够清晰地看到和理解。
其次，可以使用不同颜色的画笔或标记来突出重点内容，激发学生的兴趣和注意力。
再次，合理运用图表、图像、图示等多媒体元素，以直观形象的方式呈现知识点，帮助学生更好地理解。
最后，教师应注重白板内容的规范性和整洁性，避免拥挤和混乱的布局，以保证信息的清晰度和易读性。
四、互动与扩展教学白板不仅仅是教师展示知识的工具，还可以用来促进学生的互动和思考。
在使用白板进行互动教学时，教师可以邀请学生上台操作白板，进行知识演示；还可以利用白板的拖拽功能，让学生按照顺序排列答案或观点。
此外，教师还可以运用白板上的批注功能，对学生提出的问题或答案进行点评和评价。
通过这些互动与扩展的方式，教师能够更好地调动学生的积极性和主动性，提高教学效果。
五、总结与复习在教学结束时，教师可以利用白板进行知识总结和复习。
可以使用白板的擦除功能，逐步清除掉已经讲解过的内容，让学生回顾整个知识点的思路和结构。
例谈智慧课堂中电子白板的运用——小学语文五年级古典名著单元
容是什么，当总有些学生需要重学最基础的知识时，老师就可以随时发送一些小视频到学生机上，让后进生及时进行自学。
这样，每次的信息技术课堂，每个学生都应该有所收获，所以，笔者认为：基于微视频的模块化教学能部分解决课堂学习中的进度差异的问题。
用微视频的形式让后进生进行自学辅导，是本课题研究的重点之一。
一堂课下来，藏文班能达到学习目标的学生人数超过１５人，汉文班能达到学习目标的学生人数超过２５人。
如果没有微视频辅助学习，藏文班能达到学习目标的学生人数不到６人，汉文班能达到学习目标的学生人数只有２０人左右。
通过本课例的课堂效果量化比较，微视频在中小学信息技术课堂学习中对后进生有良好帮助。
同时，基于微视频的学习方式有利于学生进行模块化学习。
希望学生能在终点收获相同的东西。
每堂课学生既要学点知识，又要进行适当练习。
信息技术课一般每周只有一节课，笔者认为：每节课当作是一个相对“独立”的课程更为适合。
每堂课也可以看作是一个相对“大”的学习模块。
其实，设想可能有一天，信息技术课堂会是这样：学生课堂前后先通过微视频学习新知，然后模仿经典案例实践，再创作自己的作品……老师的角色变为主持人或裁判，给学生记录学习情况，进行作品点评，鼓励学生学习……（实践证明该教学方法良好：笔者２０１７学年辅导该校学生参加林芝市电脑作品比赛，在全市６０个市级获奖名单中占据１３个；本论文也荣获２０１７学年林芝市教师教学大赛论文市二等奖。
）以上就是笔者在林芝当地进行小学信息技术课堂校本教研活动得到的经验，希望得到同行或专家的批评指导，谢谢！参考文献［１］苏新太．浅谈信息技术课中的实例运用［Ｊ］现代阅读，２０１３（０２）：５６－５７．基于“微课的翻转课堂”在初中化学教学中的探索和实践■赵万芹 （苏州科技城外国语高级中学 江苏 ２１５１６７）【摘 要】初中教学具有承上启下的作用，在该阶段的知识积累是为更高层次的学习做基础准备。
化学作为理综学科的一门课程，是一门难度较大的学科。
交互式电子白板最常见的功能
交互式电子白板最常见的功能交互式电子白板是一种现代化、数字化的教学工具，被越来越多的学校和机构应用于教学场景中。
它与传统的黑板、白板相比，具有很多优点，如画面清晰、操作简单、内容丰富、交互性强等。
本文将就交互式电子白板的最常见功能进行探讨。
一、绘图功能交互式电子白板最基本的功能是绘图功能。
教师可以利用电子笔或者手指在电子白板上进行绘图，如画图、涂鸦、文字输入等。
通过绘图功能，教师可以将图像、表格等直接绘制在电子白板上，便于学生的视觉学习。
同时，绘图功能还可以用于教学演示，使教学更加直观、生动。
二、展示功能交互式电子白板的展示功能包括展示PPT、PDF等文档以及多媒体资源。
教师可以把各种类型的文档和资源上传到电子白板上，通过展示功能进行展示。
这种展示方式不仅提示教学内容，还可以展示图片、视频等，让学生对所学知识有更深入的了解。
三、录制功能交互式电子白板的录制功能可以把教学过程进行录制，并保存为视频文件。
这种方式可以方便学生进行回看，也可以使有缺席的学生了解完整的教学过程。
教师也可以通过录制功能进行反思学习方法，改进教学方式。
四、互动功能交互式电子白板最重要的功能之一是互动功能。
互动功能可以让学生更加积极地参与课堂教学，提高他们的学习兴趣和动力。
学生可以通过电子笔、手势、语音等多种方式与电子白板互动，让教学过程更加生动有趣。
五、标注功能交互式电子白板的标注功能可以让教师对电子文档和图片进行标注和批注，方便学生理解和掌握所学知识。
教师还可以通过标注功能向学生提供知识点的补充说明，使学生更加深入地了解和掌握知识点。
六、自动保存交互式电子白板的自动保存功能可以让教师在演示和教学过程中自动进行备份。
这种方式不仅确保了教学内容的安全性，还可以方便学生进行后期的复习和整理。
七、在线共享交互式电子白板的在线共享功能可以让多个学生同时在不同的地方进行学习。
学生可以通过网络链接到电子白板，参与到远程学习过程中。
这种方式可以让学生不受地域限制，方便他们进行学习。
电子白板培训方案
电子白板培训方案标题：电子白板培训方案引言概述：随着科技的不断发展，电子白板在教育领域的应用越来越普遍。
为了有效利用电子白板进行教学，制定一个科学合理的培训方案至关重要。
本文将从培训内容、培训方式、培训师资、培训时间和培训效果五个方面详细介绍电子白板培训方案。
一、培训内容1.1 理论知识培训：介绍电子白板的基本原理和功能，以及如何操作和维护电子白板。
1.2 实践操作培训：通过实际操作演示，让学员熟练掌握电子白板的使用技巧。
1.3 教学案例分享：分享电子白板在教学中的应用案例，激发学员的兴趣和创新思维。
二、培训方式2.1 线下培训：邀请专业培训师进行面对面授课，现场演示操作并提供互动交流环节。
2.2 在线培训：利用网络平台进行远程培训，通过视频教学和在线答疑的方式进行培训。
2.3 实践实习：安排学员到教室或者实验室进行实际操作练习，巩固培训内容。
三、培训师资3.1 专业技术人员：培训师应具备丰富的电子白板教学经验和技术知识。
3.2 教学能力强：培训师应具备良好的教学能力和沟通能力，能够引导学员有效学习。
3.3 团队合作：培训师之间应具备团队合作精神，共同为学员提供高质量的培训服务。
四、培训时间4.1 定期培训：每学期至少安排一次电子白板培训，确保教师和学员都能及时更新知识。
4.2 灵便安排：根据学员的实际情况，可灵便安排培训时间，确保培训效果最大化。
4.3 持续跟进：培训后可定期跟进学员的学习情况，提供后续指导和支持。
五、培训效果5.1 效果评估：定期对培训效果进行评估，采集学员反馈和建议，及时改进培训方案。
5.2 教学应用：鼓励学员将电子白板应用到实际教学中，促进教学效果的提升。
5.3 持续学习：建立学习共享平台，鼓励学员持续学习和交流，不断提升教学水平。
结论：通过科学合理的电子白板培训方案，能够有效提升教师的教学水平和学员的学习效果，推动教育教学的不断创新和发展。
希翼各教育机构能够重视电子白板培训，为教育事业的发展贡献力量。
什么是电子白板
什么是电子白板电子白板，又称是电子交互白板，是一种新的高科技电子教学系统。
它是由硬件电子感应白板和软件白板操作系统集成。
电子白板集传统的黑板、计算机、投影仪等多种功能于一身，使用非常方便。
电子交互白板技术为课堂互动、师生互动、生生互动提供了技术可能和方便，为建立以学生学习为中心的课堂教学奠定技术基础。
应用白板教学的三个阶段第一阶段：增加视觉效果教师通过白板增加教学的视觉效果，仅作为一种说教的工具，而不能作为一种信息化手段很好地整合在教学中，促进学生概念的掌握。
这个阶段的课堂很少互动，学生也很少参与和讨论。
第二阶段：互动阶段教师能够利用白板操作系统中的某些功能，使知识与概念的讲解和演示更加清晰明了，并通过一次又一次地鼓励学生回答问题，拓展学生多种思考问题的角度和方式。
第三阶段：极大提高教学的交互性转变思维方式教师在学科教学中能够熟练应用白板技术，充分应用课程资源：网络资源及本土化课件等，激发学生主动参与教学过程，积极参加教学讨论、回答问题，以及对知识的大胆假设和说明，进而促进学生的认知发展。
电子白板对教学的影响对教学及教师专业发展的影响电子交互白板不同于其他教学多媒体的主要区别在于白板的交互性。
电子交互白板为资源型教学活动提供技术支撑。
白板操作系统扩展、丰富了传统计算机多媒体的工具功能，更加提高了视觉效果。
提高教学效益，使教学的计划性更强。
电子交互白板有利于教师开展团队教学研究。
电子白板对学生学习的影响提高学生的注意力和理解力。
便于学生复习以往的知识内容并促进学生掌握新知识。
有利于调动学生在课堂上主动学习的积极性和参与性。
电子白板操作应用知识竞赛题库
电子白板操作应用知识竞赛题库（小学）一、填空题1、白板软件中提供了几种不同的笔，分别是。
2、东方中原电子白板操作时白板软件有两种状态，分别是和。
3、东方中原电子白板用户保存文件的格式是。
4、白板两侧具有双功能快捷键，至少写出板面两侧五个快捷键功能名称、、 _ 、_ __、_ _ 。
5、至少说出五个通用工、 _、、_ 、。
6、白板软件能提供学科功能，科目分别是_ 。
7、白板软件工具条上在绘图时的作用是，在绘图时的作用是，在绘图时的作用是。
8、工具目录中的屏幕录制图标如图，点击按钮录制，点击按钮录制，点击按钮录制。
9、在鼠标状态下，出现如右所示图标，该图标中的四个按钮分别实现、、、功能。
10、白板软件快捷功能区图标中的9个按钮如右图所示，请写出各个按钮的功能。
二、不定项选择题1、以下打开软件最快速的方法是哪个？（）A、双击桌面软件图标B、单击电脑开始中软件图标C、单击左右任意快捷键D、任意双击桌面2、具有书写、探照灯、放大器三种功能的笔是哪支? （）A、硬笔B、软笔C、纹理笔D、工具笔3、能起到强调重点，笔迹自动消失的是以下哪支笔？（）A、荧光笔B、手势笔C、智能笔D、强调笔4、美术简笔画功能在哪个菜单卡里？（）A、批注B、绘图C、工具D、背景5、常用工具的窗口播放器可以实现下面哪些功能？（）A、播放视频、音频、图片B、播放pptC、播放word、excelD、播放网页6、软件中包含的学科工具有哪些？（）A、语文学科B、数学学科C、历史学科D、地理学科7、东方中原软件中以下哪些功能在白板左右两边设有快捷键？（）A、选中键B、添加空白页面C、改变笔头粗细D、清页8、东方中原软件中具有以下哪两个模式？（）A、书写模式B、全屏模式C、鼠标模式D、窗口模式9、如果教师电脑不能查看白板软件保存的课件内容，要安装（）软件A、Office办公B、白板软件C、Flash播放D、PDF阅读10、李梅想用Word为母校100周年校庆制作一份电子报，应该首先（）。
交互式电子白板使用PPT课件
对象的基本操作
掌握通过动作面板控制对象、页面及计算机文 档之间的链接和跳转操作。
类似超级链接 动作显隐1 动作显隐2
通用工具的使用
掌握幕布、抓屏工具、聚光灯、遮屏、放大镜 的使用方法。
了解计时器、计算器、书写窗口等工具的使用。 语文、数学、英语、物理、化学学科老师能够
熟练掌握在板页面、计算机界面、ppt页面等情况 下，白板批注功能的使用操作。
掌握将计算机界面或ppt课件转换为白板页面或 课件的操作。
提问与解答环节
Questions And Answers
谢谢聆听
·学习就是为了达到一定目的而努力去干, 是为一个目标去 战胜各种困难的过程,这个过程会充满压力、痛苦和挫折
掌握电子白板软件提供的学科工具的基本操作。 物理 化学 语文 数学 能够使用屏幕录制器对教学过程进行录制。 能够使用手写识别及屏幕键盘输入文字内容。
综合应用
综合应用
熟练掌握在交互式电子白板环境下电子白板页 面与计算机界面（桌面模式）之间的切换操作。
熟练掌握在交互式电子白板环境下ppt课件的放 映和控制操作。
上且中间没有断笔。 教学实践16
纹理笔 教学实践17
插入对象
熟练掌握白板页面中插 入软件自带及计算机本 地资源的操作。
插入对象
熟练掌握白板页面中音视频对象插入及控 制操作。
1. 插入资源法 2. 插入媒体法 3. 单独运行音视频文件 4. 触发播放 5. 使用窗口播放器
插入对象
熟练掌握白板页面中文本对象的插入及文本的格 式设置操作。
电子白板软件可以在未连接电子白板的计算机上使用， 所有操作与实际环境一样。
教师可在自己的计算机上进行备课，授课时，只要将扩 展名为“hht”的文件拷贝到连接有电子白板的计算机 里即可。
希沃智能白板5应用的基础知识及常用的功能和常用工具的使用
希沃智能白板5应用的基础知识及常用的功能和常用工具的使用希沃智能白板5是一款功能强大的互动智能白板软件，提供了丰富的应用和工具，方便教学和商务演示。
本文档将介绍希沃智能白板5的基础知识以及常用的功能和工具的使用方法。
基础知识希沃智能白板5是一种互动软件，可以在电子白板上进行书写、标注和演示。
它具有以下基础知识：1. 安装和启动：在计算机上安装希沃智能白板5软件，并通过启动菜单或桌面图标打开应用程序。
2. 用户界面：了解希沃智能白板5的用户界面，包括工具栏、画板、工具选项等。
3. 文件管理：学会创建、保存和打开白板文件，以及导入和导出其他文件格式。
4. 设备连接：将智能白板与计算机或移动设备成功连接，确保正常使用各种功能。
常用功能希沃智能白板5提供了许多常用的功能，可以帮助用户进行教学和演示活动。
以下是其中的一些功能：1. 书写和标注：使用希沃智能白板5的书写工具，在白板上书写和标注文字、图形和形状。
2. 演示模式：进入演示模式，可以以幻灯片形式展示白板上的内容，方便群体教学和演讲。
3. 多媒体支持：支持在白板上插入图片、音频和视频文件，使教学和演示更加生动。
4. 协同编辑：在网络环境下，多用户可以同时编辑同一白板，实现实时协同合作。
5. 笔迹识别：希沃智能白板5能够自动识别书写内容，将手写文字转换为可编辑的文本。
常用工具的使用希沃智能白板5还提供了许多常用的工具，可以辅助教学和演示。
以下是其中几个常用工具的使用方法：1. 选区工具：用于选择和移动白板上的内容，方便调整和编辑。
2. 激光笔工具：可以将鼠标光标变成激光笔形式，用于突出展示白板上的内容。
3. 画笔工具：提供了不同颜色和粗细的画笔，用于绘图、标记和注释。
4. 橡皮擦工具：用于擦除白板上的内容，包括书写、标注和绘图。
5. 形状工具：提供了各种形状的绘制选项，例如直线、矩形和圆形，方便教学和演示中的标注。
以上是希沃智能白板5的基础知识、常用功能和常用工具的简要介绍。
电子白板培训方案
电子白板培训方案一、背景介绍电子白板是一种结合了传统白板和数字化技术的教学工具，通过投影仪将电脑屏幕上的内容投射到白板上，教师可以通过触摸屏或者电子笔进行书写、标注、擦除等操作。
电子白板在教学中具有很大的优势，可以提高教学效果和学生的参预度。
为了匡助教师更好地使用电子白板进行教学，本培训方案旨在提供详细的培训内容和方法。
二、培训目标1. 熟悉电子白板的基本操作和功能；2. 掌握电子白板在教学中的应用技巧；3. 提高教师的教学效果和学生的学习兴趣。
三、培训内容1. 电子白板基础知识1.1 电子白板的定义和分类；1.2 电子白板的组成和工作原理；1.3 电子白板的常见品牌和型号介绍。
2. 电子白板的基本操作2.1 电子白板的开机与关闭；2.2 电子白板软件的安装与卸载；2.3 电子白板的笔迹书写、标注和擦除；2.4 电子白板的文件保存与导入；2.5 电子白板的屏幕分割与切换。
3. 电子白板在教学中的应用3.1 电子白板的教学准备工作；3.2 电子白板在课堂上的展示与操作；3.3 电子白板与多媒体教学的结合；3.4 电子白板的互动功能与评价；3.5 电子白板的故障排除与维护。
四、培训方法1. 理论讲解：通过讲师讲解电子白板的基础知识和操作技巧，让学员了解电子白板的原理和使用方法。
2. 案例演示：通过实际案例演示，展示电子白板在不同学科和教学场景中的应用，激发学员的学习兴趣。
3. 实践操作：提供电子白板设备供学员实际操作，让学员亲自体验电子白板的功能和操作流程。
4. 互动讨论：组织学员进行小组讨论和分享，促进学员之间的交流和合作，共同探讨电子白板在教学中的应用。
五、培训评估1. 知识测试：通过选择题和简答题对学员进行电子白板基础知识的考核。
2. 操作实践：要求学员在指定时间内完成一次电子白板的教学操作，评估学员的操作熟练度和教学效果。
3. 反馈调查：向学员发放培训满意度调查问卷，采集学员对本次培训的评价和建议，为后续改进提供参考。
电子白板培训方案
电子白板培训方案标题：电子白板培训方案引言概述：随着科技的发展，电子白板在教育领域的应用越来越广泛。
然而，如何有效地利用电子白板进行教学，提高教学效果，成为教师们面临的挑战。
本文将介绍一套完善的电子白板培训方案，帮助教师们更好地利用电子白板进行教学。
一、培训前的准备1.1 确定培训目标：明确电子白板培训的目的和意义，确保培训内容与教学需求相符。
1.2 熟悉电子白板软件：提前了解电子白板软件的基本操作和功能，为培训做好准备。
1.3 准备教学资料：准备好需要在培训中使用的教学资料，确保培训内容贴近实际教学情境。
二、培训内容安排2.1 基础操作培训：介绍电子白板的基本操作，如书写、擦除、插入图片等功能。
2.2 教学设计培训：教师如何利用电子白板设计教学内容，制作教学课件，提高教学效果。
2.3 互动教学培训：介绍如何利用电子白板进行互动教学，提高学生参与度和学习兴趣。
三、培训方法选择3.1 线上培训：通过视频会议等线上方式进行培训，方便教师们在任何时间、任何地点参与培训。
3.2 线下培训：组织面对面的培训班，可以更好地进行互动交流，提高培训效果。
3.3 混合培训：结合线上和线下培训方式，灵活安排培训时间和方式，满足不同教师的需求。
四、培训后的跟进与评估4.1 教学实践指导：提供教师们在实际教学中的指导与支持，帮助他们更好地应用电子白板进行教学。
4.2 效果评估：定期对教师们的教学效果进行评估，及时调整培训内容和方式，提高培训效果。
4.3 经验分享与交流：组织教师们进行经验分享与交流，促进教学经验的共享与学习。
五、持续改进与提升5.1 跟踪反馈机制：建立教师培训的跟踪反馈机制，及时了解培训效果，持续改进培训方案。
5.2 更新培训内容：根据教师的反馈意见和培训需求，不断更新培训内容，提高培训的针对性和实效性。
5.3 提升培训质量：持续提升培训师的专业水平和服务质量，确保培训效果和教学效果的提升。
结语：通过以上完善的电子白板培训方案，可以帮助教师们更好地利用电子白板进行教学，提高教学效果，促进学生的学习兴趣和成绩提升。
教师如何利用科技工具教学
教师如何利用科技工具教学科技的发展日新月异，已经深入到我们生活的各个领域中，教育也不例外。
教师在教学过程中，利用科技工具可以提高教学效果和教学质量。
本文将分享一些教师如何利用科技工具教学的具体方法和技巧。
一、选择适合的科技工具在利用科技工具进行教学前，教师首先需要选择适合的工具。
根据不同的教学内容和目标，可以选择合适的科技工具。
下面是一些常见的科技工具及其适用的教学场景：1. 电子白板：电子白板是教学中常用的辅助工具，可以用来展示教学素材、编写笔记、演示实验等。
教师可以利用电子白板来提高课堂效率，并更好地引导学生参与互动。
2. 多媒体教学软件：多媒体教学软件可以呈现图像、声音、视频等多种形式的教学内容，可以使抽象的概念更加形象和易于理解。
教师可以利用多媒体教学软件来设计教学课件，将教材内容生动有趣地展示给学生。
3. 在线教学平台：随着网络技术的发展，越来越多的学校和教育机构开始使用在线教学平台进行远程教学。
教师可以在在线教学平台上设置在线课堂、布置作业、进行在线讨论等，方便学生随时随地进行学习。
4. 电子阅读器：电子阅读器可以用来存储和展示电子书籍和文档，教师可以利用电子阅读器来引导学生进行阅读和学习。
选择合适的科技工具可以更好地满足教学需求，提高教学效果。
二、利用科技工具设计教学活动教师在利用科技工具进行教学时，需要有一定的设计和策划能力。
下面是一些教师可以利用科技工具设计的教学活动：1. 制作教学视频：教师可以利用录制和编辑视频的工具，制作教学视频。
通过视频可以将教学内容更加形象地展示给学生，辅助教学和巩固知识。
2. 设计在线测验：在在线教学平台上，教师可以设计各种形式的在线测验，用以检测学生对知识的掌握程度。
通过测验，教师可以及时发现学生的问题，并进行针对性的辅导。
3. 开展在线讨论：在在线教学平台上，教师可以开设讨论主题，鼓励学生参与在线讨论。
通过讨论，学生可以加深对知识的理解和应用。
4. 利用教学软件进行模拟实验：一些教学软件提供了模拟实验的功能，教师可以利用这些软件进行实验演示和模拟实验。
希沃白板在数学教学中的应用
希沃白板在数学教学中的应用一、希沃白板的基本介绍-希沃白板是一种数字化的交互式显示设备，它通过连接计算机和投影设备，将计算机屏幕投射到白板上，教师和学生可以使用特制的电子白板笔在白板上书写、擦除、标记、操作计算机软件和互联网资源。
希沃白板可以改变传统教学方式，提高学习效率和趣味性，被广泛应用于各个学科的教学中，特别是数学教学。
二、希沃白板在数学教学中的实际应用1.多媒体教学-希沃白板可以连接计算机和互联网，可以播放数学视频、PPT讲义、数学软件等多媒体资源，丰富了数学课堂的内容和形式，为学生呈现更加直观和生动的数学知识。
2.实时展示解题过程-在解决数学问题的过程中，希沃白板可以将教师的解题过程实时展示在白板上，学生可以看到整个解题过程的每一个步骤和思路，帮助他们更好地理解和掌握数学知识。
3.互动教学-希沃白板可以实现师生之间、学生之间的互动，教师可以出题让学生上台解答，或者让学生在白板上进行实时的数学操作，使数学课堂更加生动和活泼。
4.数学软件应用-希沃白板可以连接各种数学软件，如几何绘图软件、数学公式编辑软件、统计分析软件等，教师可以直接在白板上展示和演示这些软件的操作，并让学生实时操作，帮助他们更好地理解和掌握数学知识。
5.数学游戏-希沃白板可以用于设计和展示各种数学游戏和趣味数学活动，如数学拼图、数学填词、数学竞赛等，增加了数学课堂的趣味性和互动性，激发学生学习数学的兴趣。
6.实时评价和反馈-希沃白板可以用于实时评价学生的数学学习情况，教师可以在白板上展示学生的答题情况和成绩，及时给予学生反馈和指导，帮助他们更好地改进学习方法和提高学习效果。
三、希沃白板在数学教学中的优势和价值1.提高教学效率-希沃白板可以通过多媒体资源、实时展示解题过程、互动教学等方式，使数学教学更加直观、生动、有效，提高了教学效率。
2.增强学习兴趣-希沃白板可以通过数学游戏、趣味数学活动等方式，增加了数学课堂的趣味性和互动性，激发学生学习数学的兴趣。
希沃5电子白板教学应用案例
希沃5电子白板教学应用案例1. 案例背景希沃5电子白板是一款教育技术产品，广泛应用于学校和教育机构，为教学提供了全新的方式和工具。
本文将介绍几个希沃5电子白板的教学应用案例，以展示其在实际教学中的应用效果和创新能力。
2. 案例一：互动课堂在传统课堂中，学生通常以被动接受的方式获取知识。
而通过希沃5电子白板的应用，可以实现互动式的课堂教学。
教师可以用希沃5电子白板展示课程内容，通过触摸和书写功能与学生进行互动。
学生可以在白板上直接进行操作，回答问题、解决问题，提高研究的主动性和积极性。
这种互动式的教学方式有效地激发了学生的兴趣和参与度，提升了教学效果。
3. 案例二：多媒体资源应用希沃5电子白板支持多媒体资源的导入和应用，教师可以通过白板展示图片、视频、音频等多媒体素材，丰富课堂教学内容。
例如，在地理课上，教师可以通过希沃5电子白板展示地图，并在地图上加入不同的标记和图示，让学生更直观地理解地理知识。
在语言课上，教师可以播放录音，通过声音的模拟来帮助学生提高口语表达能力。
这些多媒体资源的应用使得教学更生动有趣，帮助学生更好地吸收知识。
4. 案例三：协作合作希沃5电子白板支持多个用户同时使用，教师和学生可以在同一块电子白板上进行协作合作。
例如，在小组讨论活动中，每个小组可以使用希沃5电子白板展示自己的讨论结果，并与其他小组进行分享和交流。
教师可以及时了解每个小组的工作情况，并提供指导和反馈。
这种协作合作的模式促进了学生之间的互动和交流，培养了团队意识和合作能力。
5. 案例四：个性化研究通过希沃5电子白板的应用，教师可以灵活地根据学生的需求进行个性化教学。
例如，教师可以根据学生的研究程度和兴趣，调整课堂内容和教学方式。
希沃5电子白板提供了多种工具和功能，如笔记、草稿、练等，教师可以根据学生的情况选择合适的工具进行教学。
这种个性化的教学方式能更好地满足学生的研究需求，提高学生的研究效果。
6. 案例五：教学记录与评估希沃5电子白板支持教学记录和评估功能，教师可以记录学生的研究过程和成果，并及时进行评估和反馈。
幼儿园安全电子产品知识教育
幼儿园安全电子产品知识教育幼儿园安全电子产品知识教育随着电子产品在人们生活中的普及，幼儿园也越来越多地使用电子产品进行教学和管理，如电子白板、电视、电脑、平板等，这些电子产品有助于幼儿的认知和智力开发，但同时也带来了一些安全隐患。
因此，幼儿园需要进行安全电子产品知识教育，确保幼儿的安全。
1.电子产品的使用规范幼儿园应该制定电子产品的使用规范，规范教职工和幼儿对电子产品的正确使用方式。
应该明确规定电子产品的使用时间，避免幼儿沉迷于电子产品，影响身体和学习。
另外，规定幼儿只能在监护人的陪同下使用电子产品，避免不良影响。
2.防止幼儿上当受骗幼儿在使用电子产品时，很容易受骗上当，造成财产损失和个人信息泄露等问题。
因此，幼儿园应该教育幼儿不要随意点击不明来源的链接或软件，避免上当受骗。
在教育幼儿时，可以采用互动游戏和绘本故事等方式，鼓励幼儿与家长共同学习如何正确使用电子产品。
3.保障幼儿的个人信息安全在使用电子产品时，幼儿的个人信息很容易被获取，造成身份泄露等问题。
因此，幼儿园应该保障幼儿的个人信息安全。
幼儿园可以通过加强电子产品密码设置、定期更换密码等方式保障幼儿个人信息的安全。
4.防止电子产品导致幼儿视力问题幼儿使用电子产品的时间过长，容易造成视力问题，影响学习和生活。
因此，幼儿园应该规定电子产品使用时间，确保幼儿的学习和休息时间。
同时，还应该教育幼儿正确使用电子产品，如保持一定距离、适当休息等方法，避免对视力造成影响。
5.保障幼儿园电子产品安全幼儿园应该对电子产品进行定期维护和检查，避免电子产品出现故障、病毒等问题，造成幼儿学习的影响。
此外，还应该对电子产品进行定期备份和维护，确保数据的安全；禁止非法软件和病毒的使用，保障幼儿电子产品的安全。
总之，幼儿园安全电子产品知识教育的开展对于确保幼儿的安全和健康有着至关重要的作用。
通过多种教育方式，幼儿可以正确了解和使用电子产品，避免出现安全隐患，帮助幼儿在健康、安全的环境中学习和成长。
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当用户需要使用某个功能是，只需点击所需要工具，当工具图标被淡黄色细线圈中时则 表示处在该工具的功能中。
切换模式按钮 橡皮擦工具
重做按钮
选择按钮
屏幕批注按钮
新建页面按钮
删除页面按钮
前翻页按钮
后翻页按钮
放大功能按钮
移动按钮
文本框按钮
局部遮挡器按钮
2．定位交互式电子白板
1、交互式电子白板必须首先定位校准才可以正常使用。其定位步骤主要有以下两步： ① 鼠标左键点击交互式电子白板托盘图标，在弹出的菜单中选择“交互式电子白板” →“定位”，进入白板定位界面，选择其中一种定位方式进行定位，如图 2-1-1 所示；
图 2-1-1 白板定位方法选择界面
依上次定位的记录定位：上次使用后没有硬件改动，选择此项（为默认选项）； 使用缺省定位：不需要精确定位，选择此项； 重新定位：需要精确定位，选择此项（强烈建议第一次使用白板时选择此项）。 ② 如果需要精确定位，鼠标左键点击“重新定位”，弹出定位窗口如图 2-1-2 所示：
图 2-1-2 定位方式选择窗口 2、有三种定位方式，6 点定位、9 点定位和 12 点定位。根据自己的需要，选择适合的 定位方式后，使用电子笔在交互式电子白板上垂直点击闪动的十字符的中心位置。如下图 2-1-3 所示，并根据提示的顺序进行其他定位的点击，直到点击完毕，完成定位。
交互式电子白板使用基本知识
各位同事大家好，今天有机会和大家一起来学习一起交互式电子 白板的使用，首先因为我也是初次接确，在操作和使用上也不熟练， 有讲得不好的地方还能各位同事谅解。
我们先来了解一下我们的这套设备，这套设备包括一部 PC 机、 一个投影仪，一套多媒体的展台、两块活动的黑板和一块电子白板。 关于投影仪和各位同事在班级中使用的不一样，我们在班级中使用的 是长焦，而现在使用的是短焦的。PC 机和这套多媒体的展台我们教 室内用的多媒体的用法是一样的，就不细说了，交互式电子白板的使 用是用电子笔代替鼠标进行操作，下面我们来认识一下电子笔。
图 2-1-4 主工具栏
1.开始菜单按钮：该按钮提供文件的新建、保存、打印，用户切换，工具，系统 配置等功能。
2． 切换模式按钮：单击该按钮可使书写主窗口显示或隐藏，实现在计算机 操作界面与白板页面两种模式的相互切换。
3． 屏幕批注按钮：单击该按钮可将书写主窗口透明处理，同时将主工具栏 半透明化，使用户可以对桌面以及其它软件进行操作和批注并可以实现对 ppt、 word 等文件的批注。
新建空白页
新建空白页
“前一页”
无效
上一页
切换至窗口模式 新建空白页 上一页
“后一页” “普通笔” “荧光笔” “电子板擦”无效Fra bibliotek下一页
切换到注解模式，并 普通笔
使用普通笔 切换到注解模式，并
荧光笔 使用荧光笔
无效
板擦
下一页 普通笔 荧光笔 板擦
“回放”
无效
回放页面
回放页面
3．主工具栏功能简介
软件主工具栏如图 2-1-4 所示，该工具栏为用户提供了软件的常用功能按 钮，用户通过点击不同功能按钮在各个功能之间进行切换。
9. 移动按钮：单击该按钮即可随意移动页面内容到需要的地方。
10. 文本框按钮：用户可以通过文本框功能在页面上插入文字，并对文字进 行修饰。
11. 局部遮挡器按钮：用户可对书写页面上需要遮挡的部分内容进行遮挡。
12. 选择按钮：该按钮用来对页面中的对象进行选取操作，根据选择对象的 不同弹出不同的工具栏进行操作。 13. 橡皮擦工具：该按钮用来对页面上的对象进行不同类型的删除操作。提 供了三种类型的删除操作：区域删除、清页、点删除。
14. 调整宽度和线型按钮：单击该按钮可以调整笔迹的粗细及线型。
15. 调整笔画颜色按钮：单击该按钮可调整笔画对象的颜色、纹理、透明度 等属性。
16. 填充颜色按钮：单击该按钮可对选中笔迹的封闭区域进行颜色或纹理图 形填充，并可改变填充颜色的透明度。 17.自定义录制按钮，单击该按钮，用户可将在白板软件中的操作过程以及过程 中的语音录制成 dpb 格式的文件，通过播放键功能可观看录制文件。 18. 撤销按钮：单击该按钮可取消上一步的操作过程。
1． 快捷键使用说明 2． 表 1-1 交互式电子白板面板功能键介绍
功能键
功能键定义
控制模式下功能 窗口模式下功能 注解模式下功能
“定位”
定位
定位
定位
“控制模式” 无效
切换至控制模式 切换至控制模式
“注解模式” 切换至注解模式
切换至注解模式 无效
“窗口模式” 切换至窗口模式
无效
切换至注解模式，并
“新建空白页”
4． 新建页面按钮：通过点击该按钮用户可以根据需要选择新建屏幕页、白 板页、蓝板页、黑板页、背景页等五种页面。
5． 删除页面按钮，单击该按钮可删除当前页面。
6. 前翻页按钮：单击该按钮可在书写页面之间进行前翻页操作。
7.
后翻页按钮：单击该按钮可在书写页面之间进行后翻页操作。
8. 放大功能按钮：提供了使当前页面放大的功能。放大操作有两种方式： 一种为是单击放大按钮后，在页面上点击一次，页面将以点击位置为中心，放大 1.25 倍；另一种是在页面上拖框，操作结果是将框内对象放大至屏幕尺寸。
调整宽度和线型按钮
调整笔画颜色按钮
填充颜色按钮
撤销按钮
一、电子笔的组成： 一个笔尖，一节电池，一个触碰开关 电子笔的使用： １、握住电子笔的时候手指不要接触笔上的开关。 ２、使用电子笔进行操作注意笔尖与屏幕垂直。 二、开机 首先接通电源，然后打开系统开关，大约需要三秒钟，系统启动， 然后打开操作平台上的投影仪的开关，大约五秒钟，投影仪开始工作， 进入画面。 三、认识白板软件的快捷图标 用我们的电子笔双快捷图标