五年级下册数学日记300字.doc
五年级下册数学日记小学生300字作文【三篇】
五年级下册数学日记小学生300字作文【三篇】日记一：
今天数学课上，老师讲了加减法交换律和结合律。
这些听起来好复杂啊，但老师为我们讲的很清楚，让我明白了原理。
原来加减法交换律就是把算式中数值的位置改变一下，结果不会变化。
比如说，4+5和5+4的结果都是9。
而加减法结合律是指在一个算式中，先计算内部括号里的计算，再将括号外的计算方法执行。
这样可以保证得出的答案是正确的。
今天的数学课还是很不错的，希望以后学习数学的时候也能像今天这样顺利。
今天的数学课上，老师教我们如何用长方体体积公式计算立方体和正方体的体积。
我一直以为只有正方形才叫立方体，原来正方体也叫立方体。
老师还教我们了用解析式计算长方形的面积。
一开始我很担心这样的数学难度，但是在老师的帮助下，我成功地掌握了这个方法。
今天的数学课给了我很多启示，让我对数学更加感兴趣，希望以后的数学课也会像今天这样有趣。
今天数学课上，老师开始讲介绍有关分式形式和分式运算的知识。
这是我一直没有掌握的数学知识，听起来非常深奥。
经过老师的解释，我终于明白了分式的意义和运算，得到了解决问题的方法。
我很高兴我又有了一种新的计算方法。
回想起自己之前对数学的恐惧感，我现在感到无比自豪。
我将要继续学习数学，不断挑战自己的极限。
五年级下册数学日记范文.doc
五年级下册数学日记范文【篇一】今天上午，我正在做数学暑假作业。
写着写着，不幸遇到了一道很难的题，我想了半天也没想出来，这道题是这样的：一个长方形的周长是280厘米，宽是40厘米。
以这个长方形的一条边为底，作一个高为50厘米的三角形，求这个三角形的面积。
我看了，心想：呀！这道题还是有点难度的呀！可是再难也要做出来啊！这时，我便像爸爸求救了，爸爸耐心地告诉我怎么解的方法，爸爸0还没讲完我就恍然大悟，原来这题这么简单，算式是：280÷2=140（厘米）140-40=100（厘米）100×50÷2=2500（平方厘米）。
看着终于把自己不会的题目一遍又一遍的算对了，心里乐开了花。
其实，任何题目都不怎么难，只是没有动动脑筋而已，只要动动脑筋，任何题目都是很简单的。
快要开学了，我的作业基本上完成了，也没有什么太多的困扰。
我的寒假计划完成的很好，让我们新的学期了，展翅高飞吧！【篇二】今天，我偶然地在一本书上见到了这样不可思议的数据：“一张厚度为0·01厘米的纸对折30次之后的厚度竟然比珠穆朗玛峰还要高呢？”这个数据无论怎么听都觉得太“荒唐”了一点。
毕竟是一张薄薄的纸，通过对折真能超过珠穆朗玛峰吗？但很多意想不到的事情都有可能发生，所以只有通过计算，这一切的谜底才能揭晓。
随即，我便把0·01厘米连续乘以2，一共30次，得到10737418·24厘米。
接着，我又把珠穆朗玛峰的高度8848·13米转化为884813厘米，通过比较，很明显能够看出对折30次之后的纸张的厚度的确胜过了珠穆朗玛峰的高度，而且还是后者的10多倍。
其实，像这样的惊人的数据在平常的生活中处处存数学在，只要你有一双善于发现的眼睛。
【篇三】今天，我和爷爷、奶奶去张店的小商品城买东西，这里的人真多啊！我想：如果迷路了该怎么办啊？忽然，我看见有许多人围成一个圈，似乎在看什么。
我挤进去一看，原来是一张小商品城的平面图。
五年级数学300字的数学日记
五年级数学300字的数学日记《五年级数学300字的数学日记》篇一今天上数学课的时候，老师给我们布置了一个任务，让我们写一篇300字左右的数学日记。
我当时就懵了，心里想：“300字？这可咋写啊？数学日记又不是写数学题，还得有字数要求。
”我坐在座位上，开始绞尽脑汁地想。
我想啊想，突然就想到了上次去超市买东西的经历。
那天我和妈妈去超市，我可积极了，自告奋勇地说要当“小会计”。
一进超市，那简直就是商品的海洋啊。
我推着购物车，眼睛都看花了。
妈妈拿了一袋大米，上面标着价格25元。
我赶紧在心里默默记下来。
接着又拿了一桶油，价格是50元。
我就在心里盘算着，这两样加起来就是25 + 50 = 75元了。
然后我们又去了零食区，我看到了我最爱吃的薯片，一包3元。
我毫不犹豫地拿了两包，心里想着这又要加上3×2 = 6元了。
我一边走一边计算着，感觉自己就像一个超级厉害的小数学家。
可是当我们走到收银台的时候，我突然有点慌了。
我算了半天，万一算错了可咋整？收银员阿姨扫描完商品后，说一共81元。
我心里的大石头才落了地，看来我算对了呢。
通过这件事，我明白了数学在生活中真的是无处不在啊。
这数学日记好像也没那么难写了嘛，嘿嘿。
我觉得数学就像一个神秘的魔法盒，只要你打开它，就能发现好多有趣的东西。
不过，写这300字的数学日记还是有点挑战性的，我得好好组织下语言，可不能写得乱七八糟的。
我是不是还得再加点什么有趣的数学发现呢？也许我可以写写我对数学运算顺序的理解，就像先乘除后加减，就好像是在马路上开车要遵守交通规则一样，要是乱了顺序，那可就得出错喽。
《五年级数学300字的数学日记》篇二哎，数学日记啊数学日记，你可真是让我又爱又恨。
老师说要写300字，这对我来说就像是要攀登一座小山峰一样，虽然不是特别高，但也得费点劲儿。
我想起有一次做数学作业，那道题可把我折磨惨了。
题目是关于长方形面积的，已知长是8厘米，宽是5厘米，求面积。
这看起来挺简单的啊，我心里想着，不就是长乘以宽嘛，8×5 = 40平方厘米，这答案不就出来了吗？我还美滋滋地觉得自己可聪明了。
五年级数学日记（通用32篇）
五年级数学日记五年级数学日记（通用32篇）一天即将完结，我相信大家都是有收获的，是时候认真地写好日记了。
怎样写日记才更能吸引眼球呢？以下是小编精心整理的五年级数学日记（通用32篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
五年级数学日记1今天上午，我正在做数学暑假作业。
写着写着，不幸遇到了一道很难的题，我想了半天也没想出来，这道题是这样的：一个长方形的周长是280厘米，宽是40厘米。
以这个长方形的一条边为底，作一个高为50厘米的三角形，求这个三角形的面积。
我看了，心想：呀！这道题还是有点难度的呀！可是再难也要做出来啊！这时，我便像爸爸求救了，爸爸耐心地告诉我怎么解的方法，爸爸还没讲完我就恍然大悟，原来这题这么简单，算式是：280÷2=140（厘米）140-40=100（厘米）100×50÷2=2500（平方厘米）。
看着终于把自己不会的题目一遍又一遍的算对了，心里乐开了花。
其实，任何题目都不怎么难，只是没有动动脑筋而已，只要动动脑筋，任何题目都是很简单的。
快要开学了，我的作业基本上完成了，也没有什么太多的困扰。
我的寒假计划完成的很好，让我们新的学期了，展翅高飞吧！五年级数学日记2今天，我偶然地在一本书上见到了这样不可思议的数据：“一张厚度为0·01厘米的纸对折30次之后的厚度竟然比珠穆朗玛峰还要高呢？”这个数据无论怎么听都觉得太“荒唐”了一点。
毕竟是一张薄薄的纸，通过对折真能超过珠穆朗玛峰吗？但很多意想不到的事情都有可能发生，所以只有通过计算，这一切的谜底才能揭晓。
随即，我便把0·01厘米连续乘以2，一共30次，得到10737418·24厘米。
接着，我又把珠穆朗玛峰的高度8848·13米转化为884813厘米，通过比较，很明显能够看出对折30次之后的纸张的厚度的确胜过了珠穆朗玛峰的高度，而且还是后者的10多倍。
其实，像这样的惊人的数据在平常的生活中处处存数学在，只要你有一双善于发现的眼睛。
五年级数学日记300字
五年级数学日记300字五年级数学日记300字篇1数学之美，在生活中无处不在，让我们一起探索这个奇妙的数学生涯。
今天，我们在课堂上学习了一个新的数学知识——小数。
小数在生活中非常常见，比如我们身高1.5米、买菜时1.5元一斤等等。
小数的出现，给我们带来了方便，让我们更准确地表达数值。
在学习小数的过程中，我遇到了一些有趣的发现。
比如，我发现小数点后面的数值越大，整体数值就越大，如1.5>1.4；我还发现，小数点前面的数值越大，整体数值就越大，如10>1.5。
这让我对小数有了更深刻的理解。
小数在生活中还有很多应用。
比如，在购物时，我们可以用小数来计算总价；在测量物体的长度和重量时，小数也为我们提供了更准确的数据。
这些例子让我感受到了小数的重要性。
回顾今天的学习，我深深感受到了数学的美妙。
小数虽然看似简单，但却蕴含着丰富的知识。
通过学习小数，我不仅提高了自己的计算能力，还对生活有了更深刻的认识。
我相信，在未来的学习中，我会更加努力，探索更多的数学知识，发现数学在生活中的奇妙之处。
数学，真是一种奇妙的语言，它让我更好地理解了这个世界。
我期待着未来的数学之旅，我相信我会在其中发现更多的精彩。
五年级数学日记300字篇2今天是一个晴朗的周末，我在家里度过了一个充满数学乐趣的早晨。
早晨，我和爸爸一起去公园散步，我们走到了一个秤上，爸爸说：“儿子，你能帮我计算一下这个秤的准确重量吗？”我马上想到了我们学过的加减法，我说：“当然可以！”我把一个2磅和一个3磅的秤砣放在秤上，一个指针指向了5磅，另一个指针指向了8磅。
我马上计算出了总重量是13磅。
爸爸微笑着点头，问我：“这个秤是不是准确的？”我大声说：“绝对准确！”接下来，我们去了一家玩具店，我看到了一款新的拼图，爸爸问：“这个拼图需要多少块碎片？”我马上回答：“500块。
”爸爸说：“我们可以用公式计算一下这个拼图需要多少块碎片。
”我马上想到我们在数学课上学过的公式，我用乘法计算出了拼图需要多少块碎片，结果和爸爸说的数字很接近。
数学日记五年级300字(精彩10篇)
数学日记五年级300字（精彩10篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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数学日记五年级300字8篇
数学日记五年级300字8篇1.数学日记五年级300字这几天，我们学习了方程。
通过学习，我知道了方程首先是个等式，同时是含有未知数的等式。
利用等式的性质，我学会了解方程、检验方程，还会利用方程解决生活的问题。
晚上的作业是一张卷子，我烦躁的完成了这张卷子，字多的都不写，写完以后也没有认真检查。
第二天，老师批改完卷子后，期待100分的我，已经得意洋洋了。
当我看到分数的一刹那，我简直不敢相信那是我的卷子，这是我这学期--哦，不！四年级考得最差的一次—88分。
刚才还晴空万里的我，现在变成了乌云密布，心情糟糕透了，恨不得地上有个缝就钻下去。
经过总结和反思，我有以下几点问题：1、解、设没有写完整。
2、答写得太简单了。
3、有点粗心大意。
以后我一定要改掉这些坏毛病，争取下次考100分。
2.数学日记五年级300字“奇妙，奇妙，真奇妙!”数学这门学科真是有趣。
前不久，我们学了分数一系列的知识。
3除以4等于?不知道吧，等于4分之3啊!就是把“1”平均分成4份，取其中的3份，这就是分数与除法。
告诉你，分数有3类，真分数、假分数和带分数。
分子小于分母的分数叫真分数，大于或等于叫假分数，由整数和分数组成的叫带分数。
告诉大家一个秘密，把分数化为小数可以把分数化成十进分数再变小数。
像5分之4把它通分成十进分数10分之8等于0.8。
怎么样，简便吧!17469分之5823你可以把它约分成最简分数吗?我能。
分子分母的个位数字是3和9，不可以用2或5来约分。
再把分子分母的各个数字分别相加，5+8+2+3=18，1+7+4+6+9=27。
18和27是3的倍数，可以用3去除，等于5823分之1941。
但是现在不知道用谁去除了，不过用3除，分母正好等于5823，说明原分母是原分子的3倍。
17469除以5823等于3，5823除以5823等于1，17469分之5823等于3分之1。
“有趣，有趣，真有趣，数学真的好有趣!”3.数学日记五年级300字晚上，弟弟说肚子饿了要喝奶粉，我看到妈妈在洗衣服，就帮忙给弟弟泡奶粉。
五年级下册数学日记小学生300字作文【三篇】
五年级下册数学日记小学生300字作文【三篇】【第一篇】
今天，数学课上我们学习了平行四边形的面积。
老师给我们出了一个题目：画一个平行四边形，边长分别为5厘米和8厘米，然后计算它的面积。
我很认真地画了出来，并用尺子测量了两条边的长度，分别是5厘米和8厘米，然后将两条边的长度相乘，结果是40平方厘米。
通过这次练习，我明白了计算平行四边形的面积的公式，也就是面积等于底乘以高。
我觉得数学真有趣，通过学习，我可以掌握很多实用的知识。
【第二篇】
今天，数学课上我们学习了立方体的表面积。
老师让我们自己做一个立方体并计算它的表面积。
我找了一块橙色的纸，按照老师的指示剪出6个正方形的面，然后粘在一起，做成了一个立方体。
我用卷尺测量了一个正方形的边长，是10厘米，然后将这个边长平方后，再乘以6，就得到了立方体的表面积。
我算出来的结果是600平方厘米。
通过这次实践，我深刻理解了立方体的表面积的概念和计算方法。
【第三篇】
今天，数学课上老师教我们如何进行三位数的加法运算。
老师示范了一道题目，354加137等于多少。
我们跟着老师的步骤进行计算，先从个位数开始相加，4加7等于11，写下个位数1，然后进位到十位数，5加3加进位数1等于9，写下十位数9，最后进位到百位数，3加1等于4，写下百位数4。
所以354加137等于491。
我在课后又做了几道类似的题目，加深了对三位数加法的理解。
数学有趣又有用，我要好好学数学，提高自己的运算能力。
五年级下册数学日记小学生300字作文【三篇】
五年级下册数学日记小学生300字作文【三篇】第一篇：关于小数的学习今天我学习了小数，小数是介于整数之间的数。
我学习了小数的表示方法和小数的大小比较。
小数的表示方法是用小数点来表示，小数点左边是整数部分，右边是小数部分。
小数的大小比较要根据小数点的位置来确定，小数点越往左，数值越大；小数点越往右，数值越小。
在学习中，我还学会了如何在数轴上表示小数。
数轴是一个直线，上面用数字表示各个点的位置。
我们可以用数轴来表示整数，也可以用数轴来表示小数。
在数轴上表示小数时，需要根据小数点的位置，将数轴分成几个相等的部分，并在相应的部分上标出数值。
小数0.5就在数轴上的0和1之间，我们将数轴划分成10个相等的部分，用点表示0.5所在的位置。
通过学习，我对小数有了更深入的了解。
不仅知道了小数的表示方法，还掌握了小数的大小比较和在数轴上表示小数的方法。
希望能继续努力，学好数学。
第二篇：认识分数今天我学习了分数，分数是由分子和分母组成的。
分子表示份数，分母表示份数的大小。
1/2中，1是分子，表示有1份，2是分母，表示被分成2份。
在学习中，我了解了分数的大小比较。
当两个分数的分母相分子越大，分数越大；当两个分数的分子相分母越小，分数越大。
当分子和分母都不相可以通过求最小公倍数来比较分数的大小，最小公倍数越小，分数越大。
还学习了分数的简化。
当分子和分母有公因数时，可以约分，即将分子和分母同时除以最大公因数，使得分数变得更简洁。
通过学习，我对分数有了初步的认识，知道了分数由分子和分母组成，能够比较分数的大小，也能够将分数进行简化。
希望能够继续加强对分数的掌握，做好数学学习。
第三篇：解一元一次方程今天我学习了解一元一次方程，解方程可以帮助我们找到未知数的值。
解一元一次方程时，需要用相等的原则进行计算。
在学习中，我学会了如何通过逆运算来解方程。
当方程中有加法和减法时，可以通过相反数进行逆运算，即将等式两边加上或减去相同的数，使得未知数消失，从而求出未知数的值。
五年级下册数学日记小学生300字作文【三篇】
五年级下册数学日记小学生300字作文【三篇】【篇一】今天是周末，下午我和黄粱美梦棋布星罗，去逛街，购物。
我们来到“真维斯”店，奶奶放了三件29元的t恤买。
奶奶反问我：“这就是多少钱？”我不假思索地说道：“就是87元（29×3=90-3×1=87元）。
”奶奶买不避汤火后，我们去了服装店。
奶奶说：“我们已经五点半，我们去吃点饭吧。
”成米粉，我们买了一碗饭零件，两碗，白饭之一，两碗小零件。
奶奶问我：“虎，多少钱，给出了一个虎咆哮吼？”我说：“共17元，4.50元因为部分一小部分为3.50元，3.50元蒸饺，粥拷贝为$1（4.50+3.5×3+1×2=17000000）。
”剩饭剩菜后，我们便回家了。
【篇二】今天，我顺利完成了一切，我真的很无趣，我回去测量电视的周长。
当我拎一把尺子去测量电视机的周长时，我辨认出尺子比较短。
忽然，苦笑猫五一节的诗歌孩子们的秘密乐园至今天的徐冰解冻释的校园作文时移世变可以教线测量，想起这一点，我已经开始搞，我抠了一条长长的白线，已经开始测量。
当我顺利完成的时候，我辨认出这条线比较短，但我不敢抠，所以我想要“怎么可能将更容易”？我返回房间掏出韩峰日记本，很快就找出了一个更直观的方法。
因为我家的电视机就是长方形的，所以就用一短一阔..我拎了线，过了一会儿我量了一下，一短一阔106厘米，但两长一阔，所以把它除以106除以2，等同于212厘米。
原来我电视机的周长就是212厘米..我知道，时间量的物体的周边后，可以拿出简便的使用和简单的方法。
【篇三】这几天，我们学习了方程。
通过学习，我知道了方程首先是个等式，同时是含有未知数的等式。
利用等式的性质，我学会了解方程、检验方程，还会利用方程解决真金烈火的问题。
晚上的作业就是一篇论文，我疲倦的顺利完成了这篇论文，单词都记不住，顺利完成后没深入细致审题..第二天，老师评阅回去试卷后，我期盼100分后，一直自豪..当我看见分数时，我不敢相信这就是我的论文，这就是我的学期-哦，不！四年级最糟的就是88年级。
小学五年级数学日记300字(精选10篇)
小学五年级数学日记300字（精选10篇）1.小学五年级数学日记300字篇一同学们，你们想知道立方体有是什么吗？如果想知道请跟着我一起走进，里面吧！立方体就等于一个空间，地面是方的，墙也是方的，天花板也是方的，我们要叫他立方体储藏室。
这个立方体储藏室有释放什么的？其实里面什么都不放，我打算把这个地方分成小的立方体储藏室，书本中的博拉斯说过他要放下他的所有的骨头，这么小的立方体能放多少块骨头？雷奥又问了这个问题。
我们只需求骨头堆的体积，骨头堆的体积也就是它所占的空间的大小，这样你就可以知道需要租多少个例题储藏室来放骨头了。
立方体或长方体是赞一定空间的三维图形。
如果知道了各条零的长度，就可以算出他会占多大的空间。
比方说，一个立方体长三厘米，宽3cm，高3cm。
你想知道他所在空间的大小，也就是它体积的话，只要用3cm乘3cm乘3cm就可以得出答案了。
答案是27立方厘米，由于这是测量立方体的体积，所以体积单位要写呈立方厘米。
答案也可以写成27立方厘米。
同学们这就是所谓的立方体面积，你们明白了吗？2.小学五年级数学日记300字篇二为什么聪明人把事情搞错？每个人的智商都是一样的，但性格会不一样，可为什么聪明的人很历害还是会把事情搞错呢？原来在一道速算求和中得到了答案数据中有1000、40、1000、30、1000、20、1000、10。
如果你的第一个答案是5000，那么你再看看吧，因为它是错误的。
这个和的正确答案是4100。
但这个问题突然向成人们提出时，如果不加以警示，他们中的大多数人都会犯同样的错误。
在到达4090之后，人脑就期待着答数要整起来。
它从先前的经验认为这整数将是完美而易记的，所以它就不假思索地说出5000。
在这些问题中，有一些是脑子难以转弯的，这就有助于解释为什么往往会出错。
最后一个问题，则不是如此。
这里是一个非常简单的加法求和问题。
只要把下列数字用手掩盖，然后每次露出一个数字，这些数字在头脑中相加。
300字以上数学日记五年级
五年级数学日记
今天是个特别的日子，因为我在数学上有了新的突破。
早上，当我打开五年级下册的数学书时，一开始有些紧张，因为听说这学期的数学内容比上学期更难了。
但当我真正投入进去，我发现其实并没有那么可怕。
今天，我学习了一个新的章节——分数的加减法。
一开始，我对这个概念有些模糊，但在老师的耐心讲解下，我逐渐明白了其中的奥秘。
原来，分数的加减法并不像我之前想象的那么复杂，只要掌握了方法，就可以轻松解决。
下午，我自己在家复习了这部分内容，并做了许多练习题。
我发现，只要我认真思考，大部分题目都能做对。
这让我感到非常兴奋和自豪。
通过今天的学习，我更加明白了数学的重要性。
它不仅是一门学科，更是一种思维方式和解决问题的能力。
我相信，只要我继续努力，一定能在数学上取得更大的进步。
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五年级下册数学日记小学生300字作文【三篇】
五年级下册数学日记小学生300字作文【三篇】数学日记一：简单的加减法今天数学课上，老师教了我们一些简单的加减法。
起初，我觉得这些题目很容易，所以我迅速地完成了练习题。
当老师开始讲解解题方法时，我才发现自己的错误。
原来，我并没有完全掌握加减法的规则。
老师告诉我们，加法是指把两个数放在一起，得到它们的和；而减法是从一个数中减去另一个数，得到差。
为了更好地理解，老师还用一些实际的例子给我们演示。
比如说，她拿了5个苹果，然后再拿走2个，最后留下了几个苹果呢？我们算算，5减去2等于3，所以留下了3个苹果。
通过实际操作和老师的讲解，我对加减法有了更深入的理解。
我明白了运算的顺序很重要，而且要注意减法中被减数和减数的位置。
我还学会了如何使用计算器进行加减法运算。
虽然今天的课程很简单，但对我来说却是很重要的一课。
我会继续努力学习数学，争取在以后的学习中取得更好的成绩。
数学日记二：分数的认识今天数学课上，老师教了我们关于分数的知识。
起初，我对分数一点都不了解，觉得它们好像是一种神秘的数字。
通过老师的讲解和示范，我逐渐明白了分数的含义和表示方法。
老师告诉我们，分数是用来表示一个数相对于另一个数的比例关系。
比如说，两个相等的部分可以用1/2表示，三个相等的部分可以用2/3表示。
分子表示被分割的部分的数量，分母表示分割的总数量。
为了更好地理解分数的概念，老师还给我们举了一些例子。
比如说，一块蛋糕等分成5块，我们每个人可以得到1/5的蛋糕；一支铅笔被分成8段，我们取其中的3段，这就是3/8。
通过实际操作和老师的讲解，我对分数有了更深入的认识。
我明白了分数可以用来表示整数之间的关系，也可以表示实际物体的部分。
我会继续努力学习数学，争取在分数运算方面取得更好的成绩。
数学日记三：面积和周长的计算老师告诉我们，面积是指一个图形占据的平面的大小，是用平方单位表示的。
比如说，矩形的面积可以通过长度乘以宽度得出。
而周长是指一个图形的边界长度，是用长度单位表示的。
数学日记300字左右9篇
数学日记300字左右9篇1. 今天，我学习了加法和减法。
加法是将两个数相加，而减法是从一个数中减去另一个数。
通过不断的练习，我掌握了加法和减法的基本运算法则，并且能够利用它们解决简单的数学问题。
2. 在今天的数学课上，老师教给了我们乘法和除法的运算法则。
乘法是将两个数相乘，而除法是将一个数分成若干等分。
我通过实际操作，更加深入地理解了乘法和除法的概念，也学会了如何运用它们解决实际问题。
3. 今天，我学习了小数和分数。
小数是指带有小数点的数，而分数是用分子和分母表示的数。
通过课堂上的练习，我了解了小数和分数与整数的关系，也学会了如何进行小数和分数的加减乘除运算。
4. 在今天的数学课上，老师给我们讲解了平方和开方的概念。
平方是指一个数与自己相乘的结果，而开方是指求一个数的平方根。
我通过实际操作，更加深入地理解了平方和开方的含义，也学会了如何进行平方和开方的运算。
5. 今天，我学习了代数式和方程式。
代数式是由字母和数字组成的式子，而方程式是由等号连接两个代数式的式子。
通过练习，我掌握了代数式和方程式的基本概念，也学会了如何利用它们解决实际问题。
6. 在今天的数学课上，老师给我们讲解了线性函数和二次函数的概念。
线性函数是指函数图像为直线的函数，而二次函数是指函数图像为抛物线的函数。
我通过实际操作，更加深入地理解了线性函数和二次函数的特点，也学会了如何求解线性方程和二次方程。
7. 今天，我学习了概率和统计。
概率是指某件事情发生的可能性，而统计是指收集、整理和分析数据的方法。
通过课堂上的实例，我了解了概率和统计在日常生活中的应用，也学会了如何利用它们解决实际问题。
8. 在今天的数学课上，老师给我们讲解了三角函数和几何图形。
三角函数是描述角度与边长之间关系的函数，而几何图形是由点、线和面组成的图形。
我通过实际操作，更加深入地理解了三角函数和几何图形的特点，也学会了如何利用它们解决实际问题。
9. 今天，我学习了数列和级数。
五年级下册数学日记(实用5篇)
五年级下册数学日记（实用5篇）1.五年级下册数学日记第1篇人们的生活中充满了数学，而数学的世界则需要人们努力的探索。
从古到今，不管是中国还是外国，涌现出了一批伟大的数学家。
然而，研究数学不仅仅是是数学家的工作，也是我们每一个平凡人的工作。
我看到了一道关于旅游的题，很贴近生活，包含了很多学问。
题目如下：甲班有48人，乙班有55人，若50人以下去游玩，每人票价5元，50到100人去游玩，票价4。
5元，100人以上去游玩，票价4元，怎样买票更划算?首先，肯定要人多为上上策，所以要两个班一起买票。
两个班共103人，大于100人。
所以每人应该买4元的票。
如果两个班分开买票，那甲班48人买5元的票要240元，乙班55人买4。
5元的票要247。
5元。
而103人买4元的票只要412元。
这就运用到了比较知识。
数学早已深入到了生活中的点点滴滴，上面的例子只是数学中的冰山一角。
让我们热爱数学吧!2.五年级下册数学日记第2篇今天天气晴朗，我来到了超市购物我一进去看到了好多东西。
于是我就拼命地购物马上我的筐子都满了，我就问爸爸：“你能把这里的东西算好吗？爸爸摸了一下脑袋这么多东西谁能一下子算好啊？我说我能。
马上我算着脑袋都被算累了。
爸爸想出了好办法去找收银圆要他帮助我们。
来到了收银台前对阿姨说：“你能帮我算一下吗？我们用口算太难算了。
请你帮我们算一下，不一会儿就算了出来，我连声赞叹说：“好，太厉害了，我就问了阿姨一句你是怎么做到的，阿姨说：”这种小事难不到我。
我都是靠了手机计算的，我说我这么怎么这么笨啊，没想到这一点啊。
我们清理东西好了就走了，我一直在想为什么阿姨知道这一点呢？我疑惑起来阿姨怎么会想到这一点而我就想不到呢？等我回到家中我领悟到了，生活中也有数学就象今天发生的事情，就有数学的东西。
比如你在算很多东西的时候算不清楚就用计算器如果没有计算器也可以用手机类的东西计算这些数字不就解决了吗？凡是解决数学类的东西都要靠脑袋。
五年级下册数学第一单元日记三百字
五年级下册数学第一单元日记三百字篇一
今天，我开启了五年级下册数学第一单元的学习之旅。
哎呀，我的天！这第一单元的小数乘法可真是让我又爱又恨。
我可能觉得它简单，就像吃一块小蛋糕，轻松又愉快。
比如说，计算 2.5×4 这种，一下子就能得出 10。
可有时候呢，那些稍微复杂点的式子，像 3.2×5.8，我就得费好大的劲儿，反复在草稿纸上写写画画。
我一边算一边嘟囔：“这小数点到底该怎么对齐呀？”算着算着，我突然发现，只要我认真细心，好像也没那么难。
也许数学就是这样，只要你肯用心，它就会对你露出笑脸。
不知道明天的学习会不会更难？我觉得我得加把劲啦！
篇二
今天学五年级下册数学第一单元，我真是感慨万千呐！
小数乘法，听起来好像挺简单，可真做起来，我发现自己就像在迷宫里打转。
比如说 0.5×0.8 ，我一开始算错了，心里那个懊恼哟！“我咋这么笨！”我忍不住骂自己。
后来，我静下心来，重新思考，终于搞明白了。
这感觉，就像在黑暗中突然看到了亮光。
可是，当遇到更复杂的，像2.35×1.8 ，我又开始头疼了。
我就想啊，这数学咋这么折磨人呢？但又一想，要是学会了，多有成就感啊！
这第一单元的学习，真是让我又喜又忧，不知道后面还会有啥挑战
等着我？。
五年级下册数学日记300字《从此不再怕学数学》
五年级下册数学日记300字《从此不再怕学数学》《从此不再怕学数学》篇一[日期] [星期] [天气]以前，我一听到“数学”这两个字，就像老鼠见了猫，心里直发慌。
数学就像一座难以翻越的大山，那些密密麻麻的数字、复杂的公式，就像一群张牙舞爪的小怪兽，随时准备把我吞噬。
就说那讨厌的应用题吧。
每次看到那些长长的文字描述，我就脑袋发晕。
记得有一次做关于行程问题的应用题，什么“相向而行”“同向而行”，我感觉自己就像走进了一个迷宫，完全找不到出口。
我盯着题目看了半天，心里想着：“这都是啥呀？感觉比外星语还难懂。
”可是，事情在一次偶然中发生了转变。
那是一次小组讨论，我和同学们一起讨论一道数学难题。
我本来只是在旁边听着，突然听到一个同学说：“其实这道题就像是一场比赛。
”他把题目里的数字比作参赛选手，把关系比作比赛规则。
嘿，这一下就好像给这道题注入了灵魂，我突然觉得没那么可怕了。
从那以后，我开始尝试用各种有趣的方法去理解数学。
分数像一块块小蛋糕，分子就是蛋糕的块数，分母就是把蛋糕分成的份数。
乘法就像是一群小蚂蚁排队，几个几相加就一目了然。
我也不再害怕犯错了。
以前做错一道题，就像犯了天大的错误一样，沮丧得不行。
现在我想，犯错就像走路摔了一跤，爬起来拍拍灰就好了。
每一次错误都是一次学习的机会，它能让我知道哪里有坑，下次就不会再掉进去了。
现在，我对数学的感觉就像从黑暗中看到了曙光。
虽然它还是有一定的难度，但我不再像以前那样害怕了。
数学就像一个神秘的宝藏，我现在正一步步地去探索它，每解开一个难题，就像是挖到了一颗闪闪发光的宝石。
也许，数学并没有我以前想象的那么恐怖，只要找到正确的方法，就能轻松应对。
我现在甚至有点期待下一次的数学挑战了呢，你们说，这是不是很神奇？《从此不再怕学数学》篇二[日期] [星期] [天气]我曾经是一个超级害怕数学的人，数学对于我来说就像一场噩梦。
那些数学课本上的符号和数字，在我眼里就像一群乱蹦乱跳的小恶魔，怎么赶都赶不走。
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五年级下册数学日记300字
【篇一】
过年了，我和爸爸妈妈开车回濮阳。
在路上，妈妈问我：“从安阳到濮阳一共是100公里，我们现在的速度是每小时0公里，如果以这样的速度我们什么时候能到濮阳？”我冥思苦想了一会儿，终于回忆起了以前学过的路程问题。
想到这个，我顿时茅塞顿开，对妈妈说出了我的解题思路：“先用0千米除以60，算出来每分钟行2千米，然后用100除以2，算出来从安阳到濮阳以每小时0千米的速度需要50分钟就可到达。
”
妈妈问我为什么这样算，我说：“因为路程除以速度等于时间，100千米除以每小时0千米除不尽，所以我把每小时0千米除以60
算出每分钟行2千米，再用100除以2千米就算出了所需时间。
”妈妈听了我的解题思路，直夸我知道动脑筋了。
我得到表扬心里高兴极了，生活中到处是数学，学好数学知识真好！
【篇二】
今天下午，我和妈妈来到了人山人海、物品琳琅满目的胖发祥超市，首先映入眼帘的是大大小小的柜台，其中一个柜台上面用一根小棍子撑起一张大黄幅，上面写着黄金打八五折，进入生活区，里面的打折商品更是不计其数，什么洗衣粉打七五折了呀，小点心降价了呀，“呀！土豆”买四送一了呀！
我顿时对这些打折物品起了浓厚的好奇心，“呀！土豆”是打
几折呢？洗衣粉的现价是多少元呢？我便请教妈妈，妈妈笑眯眯的对我说：“你可以用你学过的知识来解决呀！”
我恍然大悟，我不是刚学了打折扣嘛！便认真思考了起来，现价＝原价×折扣数，洗衣粉的原价是14元，现价就应该用14×70％＝9。
8元，根据上面的原理，就是用买四包“呀！土豆”的钱买了五包，用4＋1＝5包，4÷5＝80％，也就是打八折，我很自豪的对妈妈说出我的解题思路，妈妈直夸我是个爱动脑筋的孩子。
【篇三】
数学的用处很大，生活中处处用到它。
星期天的早上，奶奶让我去超市买东西，我先到卖肉的地方，看到一斤肉六元钱。
心想半斤肉多少钱呢？然后就算了起来，六除以二等于三。
原来半斤肉是三元钱。
我又来到了卖鸡蛋的地方，买了二斤鸡蛋。
一斤三元五角，二乘以五等于一元，二乘以三等于六元，加一元等于七元。
二斤鸡蛋需要七元。
最后来到了卖白菜的地方，一颗白菜两元，买两颗，二乘以二等于四元。
两颗白菜需要四元钱。
我小心翼翼的提着买来的东西来到了收银台，掏出奶奶给的崭新的一张五十元钱，递给了收银员。
电脑计算后找还我三十六元。
我心里默默地算，三加七得十元，再加四一共十四元。
五十减去十四，不正好是三十六元吗？
回家路上，我心想生活中的数学真有趣。
我要好好学习，天天
向上。
定做一个精通数学的好少年。