幼儿园验收自查报告

编号：_____幼儿园验收自查报告学校：_________教师：_____________年___月___日（此文内容仅供参考，可自行修改）第1 页共35 页幼儿园验收自查报告在过去的时间里，我园在上级各部门的正确领导和关心指导下，在广大幼儿家长及社会各界的大力支持下，我园认真贯彻《纲要》、《细则》等教育法规条例及相关教育政策，以培养体、智、德、美、劳全面发展、健康成长的新一代幼儿为己任，以质量求生存，以管理促发展，进一步解放思想，转变观念，与时俱进，开拓创新，幼儿园办园方向正确，办园条件逐步改善，卫生安全管理力度加大，教师队伍建设加强，幼教管理水平提高，社会效益好了，幼儿园各项工作迈上了一个新的台阶。

（按审核要点及标准），,我园以高度负责的态度，实事求是地对我们的工作进行了全面的回顾、检查和反思,做了认真地自评,现将自查自评情况汇报如下:一、基本情况我园创建于1997年，于 XX年被审定为二类一级幼儿园。

占地面积620平方米，建筑面积 120平方米，户外活动面积500平方米，生均达10平方米以上。

活动场地平整，无杂物、无污染、无危险。

能保证幼儿早操、户外活动需要。

全园开设大班、小班2个。

共有幼儿30余人，幼儿入园率达100%。

全园共有教师2人，其中园长1人，教师1人，幼师学历2人。

全体保教人员身心健康，无生理、心理残疾和缺陷，无传染病、精神病，体检率达100%，合格率达100%。

二、办学条件我园有幼儿教室2间，使用面积 72平方米。

园有园长办公室1间，教师办公室1间，办公桌2张。

园有符合儿童健康发育需要的大型滑梯1件，大型攀登架2件。

玩沙池2个，跳绳30余根，小皮球20个，桌第 2 页共 35 页面玩具、教具400余件。

园有风琴、电子琴各2部，彩色电视机2台，录音机2台，vcd 1台。

园有磁性黑板2块，课桌椅符合要求，图书、玩具柜10个，幼儿自然角2个。

汉语拼音、数字认识等教学挂图20张。

园有幼教行政法规、教育理论、教育刊物、教育教学参考书、儿童读物、工具书等图书240余册，园有文件柜、资料柜、玩具柜4个。

三、教育工作《幼儿园教育指导纲要》的贯彻和实施，对教师的专业水平和整体素质均提出了新的更高的要求。

我园在提高教师队伍素质，创优质高效的教学质量上很下功夫。

1、狠抓教师队伍建设。

教育质量的好坏关键在于教师。

特别是在于教师素质的高低。

为了让每一个幼儿的全面发展和可持续发展，我们主要抓了教师的师德建设。

在师德建设上，我们重点突出教职工师德学习。

如我们健全了政治业务学习制度，做到政治学习每月一次，教师业务学习每两周一次，平时根据具体情况添加。

而且还健全了岗位责任制和考核评价制度、奖惩制度。

因此，我园教师队伍整体素质高，教研能力、保教能力强，而且能够熟练地运用现代教育技术手段进行教学。

特别是我们的教师队伍具有以下两种可贵的品质：（1）敬业精神强。

我园教师具有较强的拼博精神、奉献精神，工作不讲条件，不计较报酬，只要有任务和活动，他们都能全力以赴，废寝忘食，千方百计的克服困难，高质量完成任务。

我园经济条件有限，教师动脑、动手，废旧利用，制作教玩具，保质保量满足孩子的需求。

（2）团结协作好。

我园工作的条件比较艰苦，可是我们老师关系融洽，团结协作，体现较强的凝聚力和向心力。

每次的对外大型活动和公开课发挥集体智慧，献计献策，教师第 3 页共 35 页积极主动发挥个人所长，服从分配，既合作又分工确保和提高活动质量。

2、采用多种形式的岗位培训促进了教师的成长。

学海无边，学习是进步的阶梯。

我园始终把贯彻落实《规程》《纲要》《课程指南》放在首位。

为了达到较好地学习效果，我们采取多渠道、多层次、多方位的学习办法，学习内容上我们从四方面的结合，园内和园外相结合、专业知识和业余知识相结合、校本培训与网络培训相结合，书面交流和语言交流相结合。

我们多次组织教师通过网络聆听幼教专家关于《纲要》解读和落实经验讲座及幼儿教育先进理念的学习，向各级专家、同行们学习取经，端正教育观念，反思在我们的教育过程中的不足和存在的优势，尽量避免或减少教育行为过程的盲目性和照搬，从而促进教师队伍的综合素质，岗位能力和教育实际水平，使我们的教师不断成长起来。

3、扎实开展教科研工作，有效地促进教学质量的提高。

我园根据幼儿园实际工作中出现的问题开展了丰富多样的教科研活动，这些活动的开展，端正和更新了教师的教育观念，解决了工作中存在的问题，促进了教育教学工作。

一是尊重幼儿个体的发展，开展活动性学习。

活动性学习为幼儿个体发展提供了空间，近几年我园通过理论学习，对《活动中的幼儿》进行了研究，教育教学做到在材料上遵循幼儿兴趣与学习需要的原则，同一个内容提供不同层次活动情景和材料、同一材料体现多个目标，尊重幼儿的学习特点，材料可操作、可变化，激发和提高幼儿的学习兴趣，给孩子提供积极探索的余地和欲望，体验学习的快乐。

在组织活动过程中，教师研究自己的角色定位，合作者、支持者、引导者，三者有机地与结合，注重观察幼儿，写观察笔记和跟踪第 4 页共 35 页笔记分析研究幼儿，采取有效的教育方法，更多地通过启发性语言、情境的创设和提供必要的活动材料帮助幼儿，促进幼儿主动学习。

活动中，尽量让出现的矛盾、问题通过幼儿讨论来解决，让他们自己设计解决问题和冲突的方案，自己主动解决问题。

于是孩子们由被动接受变成了主动求知。

而且成为了遵守游戏规则的捍卫者和支持者。

活动性学习的开展，给幼儿学习提供了探索学习的机会，对教师来讲也是一次挑战的机会。

在老师们的努力学习和教学实践摸索中，观念更新，行为有所转变，教师的专业水平不断提高。

二是努力探索幼小衔接的联结点学校与幼儿园教育存在差异，为了能让幼儿入学后能较快适应小学的生活，我们把“幼小衔接的研究”作为我园的重点研究课题，努力探索幼小衔接的联结点。

通过制定幼小衔接计划，开展一系列的活动，踏实做好幼小衔接工作。

如定期组织孩子参观小学部学生的学习、活动情况，培养幼儿的任务意识和自我管理能力。

我们还定期召开幼小衔接座谈会和家长会，帮助家长和孩子做好入学前的各项准备。

通过各种途径使幼儿缩短了适应期，为顺利进入小学阶段的学习作好了充分的准备。

从小学的信息反馈，城西幼儿园毕业的孩子深受小学老师的欢迎，各方面表现优秀。

三是以《养成教育》为切入点，培养幼儿可持续发展的良好品质。

从可持续发展来看待幼儿期的学习、生活，并不是要学多少知识性的东西，而是培养其良好的学习习惯、生活卫生习惯和行为习惯，由此可见养成教育在幼儿教育中的重要作用。

在校领导的带领和我园老师们共同努力下，我园开展《幼儿养成教育达标》的研究。

由于养成教育研究的开展，使我们的孩子首先受益，再就是我们的老师教科研能力的提第 5 页共 35 页高给她们带来自信和成功的喜悦，幼儿园的教育教学出现了崭新的局面。

4、形成家庭、幼儿园、社区教育金三角幼儿的学习与发展，仅靠幼儿园单方面的努力是不够的，必须得到家庭、社会的支持、理解与配合。

因此，我园始终牢记一个道理：那就是保持家园密切沟通，促进孩子的全面发展。

一是保持家园联系，共同配合搞好幼儿教育。

家庭是幼儿的第一所学校，家长是幼儿的第一任老师，做好家长工作，实现家园教育同步提高我园教育质量。

我园为了帮助家长建立新的教育观念，使家长的教育思想与幼儿园保持一致，每学期定期召开全园、班级家长会，让家长了解幼儿园的园务工作情况、班级具体的培养目标和教学计划，知道如何配合老师进行教育等问题。

为更好地教育下一代，我们还积极做好家长学校的工作，每学期都举行活动，进行家教知识讲座。

并充分利用班级的“家长园地”、“家园联系卡”、家访等形式主动与家长建立联系。

此外，我们还每学期开展一次家长开放日活动，让家长深入幼儿园的课堂听课，给教师提出有利于幼儿教育和幼儿园发展金点子。

同时也让家长在开放日中学会与教师合作教育好自己的子女，学会必要的教育方法。

二是我们充分利用家庭资源，发展、教育孩子。

例如平时我们经常邀请家长参加各种活动，并与家长共同设计、实施教育方案。

开展亲子活动、表演活动、故事比赛、手工制作等活动，家长积极主动配合参加。

家长也是我们的教育成员，利用家长的职业和特长，请来为我们配教，丰富教育内容，这一活动的开展不仅提高了孩子的学习兴趣，还让家长更多地了解教育，了解幼儿园，从而更多好地配合幼儿园的工作。

第 6 页共 35 页三是充分发挥了家长委员会在幼儿园管理和建设中的重要作用。

我们鼓励各班选出的家长代表，参加幼儿园的管理，为我们的教学出谋划策，协助组织大型活动，提供社会信息和宣传，发挥了桥梁作用，促进了幼儿园的发展。

4、初见成效的教学特色我园教师以正确的教育观，科学的教学方法对幼儿进行识字教学，如提供图文并茂的图片、字卡，文字游戏等，语言区投放多变可操作的字卡、句子等引导幼儿轻松学习。

注重以幼儿为主体，通过各种方法、手段使他们主动学习，让幼儿从看中留下印象，从听中接受信息，从读中传递信息，在游戏活动中复习巩固汉字，幼儿轻松愉快，无任何压力地学习。

并将幼儿识字与其它活动有机结合，激发浓厚的学习兴趣，调动他们学习的积极性，同时提供幼儿阅读材料，提高阅读能力，通过识字为幼儿打开知识之门。

四、师德师风建设所有保教人员拥护党的基本路线、方针、政策。

职业道德良好，爱岗敬业。

热爱幼教事业，爱护、尊重、关心幼儿。

本着“工作第一，奉献第一”的原则，兢兢业业、任劳任怨。

教态、着装、言谈、举止都符合幼教要求。

为人师表，无体罚或变相体罚幼儿现象，无赌博或变相赌博现象，树立了良好的教师形象。

五、科学管理我园坚持正确的办园方向，依法治园，全面贯彻党的教育方针，严格执行国家的教育法律、法规和政策，始终坚持“一切为了孩子，为了孩子一切，为了一切孩子”的办园宗旨。

服务于人民。

结合我园实际健全了各类组织机构，明确了各类人员的岗位职责，第 7 页共 35 页制定了教师出勤、幼儿安全、卫生等方面的制度以及教师工作过程、效果等考核措施，激励保教人员的工作积极性。

特别是在幼儿安全工作方面，做得全面、细致。

我园建立了《幼儿安全责任考核制度》。

一是学校每月检查一次幼儿园的设备设施，及时发现安全隐患，及时整改。

二是加强教师对幼儿安全的监管力度，杜绝幼儿开展各种危险游戏活动。

三是安全教育日常化。

做到安全教育天天讲，时时提醒，增强幼儿的自我保护意识。

四是建立幼儿出入园接送制度。

每天早晨，教师在校园门口接幼儿入园，放学后班主任教师将幼儿安全送出校园。

五是实行封闭式教学管理。

家长及外来人员一律不得入园探望、干扰幼儿在园的学习活动。

六是实行责任目标管理。

幼儿园与每位教职工签订安全目标责任书，一旦幼儿发生安全事故，严格按照责任书执行，从而加强了教职工的责任感。

多年来，我园安全事故发生率保持为零，深受家长、社会的好评。