【优质课教学设计】蝙蝠和雷达_语文_小学(教学实录试讲稿)

四年级下册第八单元阅读教学《蝙蝠和雷达》教学设计

教学目标：

1、朗读课文，把握课文主要内容与要点。

2、理解飞机夜间安全飞行与蝙蝠探路之间的联系。

3、激发学生热爱科学、乐于观察与探究的兴趣。

教学重、难点：

1、知道蝙蝠夜间飞行时不会碰到障碍物的原因。

2、明白蝙蝠和雷达在夜间探路的原理。

教学时间：1 课时

教学准备

1、多媒体课件

2、预习提纲（或学案）

一、日积月累

（一）朗读课文，达到正确流利。有感情地朗读自己喜欢的部分。

自我评价：家长评价：小组评价：

（二）生字：识记、书写本课生字，做到正确美观，并能正确听写。

1. 易写错的字：

2. 易读错的字（写出并注上拼音）：

3. 典型多音字（写出一两个，注音、组词）：

4. 趣味识字：

（三）词语

1. 运用查字典、结合上下文、联系生活实际理解本课生词：启示、敏锐、横七竖八、配合，把你的

理解写在文中词语的旁边。

2. 你觉得课文中还哪些词语值得积累，请在课文中分类标记。

（四）尝试背诵：第7 段

二、文本细读：

1、整体感知

（1）本文主要讲科学家通过反复试验，揭开了能在夜间飞行的原因，并从中受到，给飞机装上，解决了飞机在夜间安全飞行的问题。

（2）想一想，你是用什么方法来概括课文的？

2、细读课文，填一填，完成下面的表格：

3、读第七自然段，并用“”画出蝙蝠的耳朵和嘴是怎样配合的？

4、读第八自然段，用““科学家们发明的雷达是怎么工作的呢？

教学过程：

一、课堂导入。

出示蝙蝠和雷达的图片，蝙蝠和雷达是两种完全不同的事物，让学生思考他们之间有什么联系？引出课题（蝙蝠和雷达）

二、预习评价。

展示预习完成全面、书写认真的同学：

三、成果展示、精讲点拨。

（一）成果展示。

1、检查词语，指名读，齐读等。

2、对“蝙、避、揭、碍”等生字进行书写指导。

3、强调易错字“蝙、揭、碍”

4、汇总多音字。

5、指名分段朗读课文，师生正音并思考课文主要讲了什么？

6、生反馈，并要求学生说出归纳的方法

（师小结归纳主要内容的方法：可以用课题拓展法、也可用把各部分的意思相加的方法、还可以用抓住要点的方法。）

（二）精讲点拨。

A、浏览课文介绍科学实验的内容。

1、默读思考课文的四——六自然段，学习小组完成这个表格。

我会填：

2、学生汇报学习情况，品析词句

理解句子：“蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛，它是用嘴和耳朵配合起来探路的。”

思考：蝙蝠夜里飞行单单靠耳朵行吗？单单靠嘴行吗？必须——（嘴和耳朵配合起来探路。）

课件出示：比较两个句子的不同？

1）蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛，它是用嘴和耳朵来探路的。

2）蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛，它是用嘴和耳朵配合起来探路的。”

（蝙蝠有了耳朵和嘴的分工合作，同时发挥作用才能在夜里灵活自如的飞行，二者缺一不可，这就是配合）

B、揭示蝙蝠飞行的奥秘。

1、生自读第七自然段，并用“”画出蝙蝠的耳朵和嘴是怎样配合的？

2、学生汇报学习情况，品读句子。

“蝙蝠一边飞，一边从嘴里发出超声波，人的耳朵是听不见的，蝙蝠的耳朵却能听见，超声波像

波浪一样向前推进，遇到障碍物就反射回来，传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就能改变方向了”

（超声波像波浪一样向前推进，作者运用了比喻的修辞手法，使我们对超声波的理解更加具象）3、没想到夜空中飞行的蝙蝠身上还藏着这么大的秘密呢？这个秘密仅仅是从那三次试验中得出来的吗？

理解句子：“科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。”（抓关键词理解句

子）

理解词语：你是怎样理解“反复”“终于”的？

（说明科学家做过许多次试验，付出许多努力和代价。）

C、前后联系，自学领会原理。

1. 蝙蝠的这一特异功能被成功揭秘后，科学家们模仿蝙蝠探路的方法，发明了雷达。

2. 科学家们发明的雷达是怎么工作的呢？

出示：雷达通过天线发出无线电波，无线电波遇到障碍物就反射回来，显示在荧光屏上。

3. 科学家从蝙蝠身上得到启示，发明了雷达，蝙蝠和雷达它们之间的关系还这么密切呢？

雷达的天线就像是蝙蝠的嘴，同学们还可以通过哪些看出它们的关系密切？请同学们做下面的练习题。

我会做：

雷达的天线就像是蝙蝠的（）。

雷达发出的无线电波就像蝙蝠发出的（）。

雷达的荧光屏就像是蝙蝠的（）。

四、系统总结。

小小的蝙蝠，那么的不起眼，但是它却为人类做出了巨大的贡献，人们从它身上得到启示，发明了雷达，这就是仿生学。课后的资料袋就告诉了我们仿生学的有关知识，打开资料袋自己读一读吧！你还了解到人类的哪些发明是从动物或植物上得到的启示，把你收集的资料说出来和大家一起分享吧。

五、拓展延伸。

1、阅读资料袋，说说资料袋为我们提供了什么信息？告诉了我们一门什么科学？

2、雷达是仿照蝙蝠制造出来的，科学家还从哪些生物的身上得到启示，制造了哪些现代化设备？（青蛙的眼睛，发明了电子蛙眼。鹰的滑翔技巧，发明了滑翔机。）同学们课下时间继续搜集仿生学的知识，试着写一篇科普小文章。