篮球课堂教学中的几种游戏设计

篮球课堂教学中的几种游戏设计

摘要：随着现代教育改革的逐步深入，游戏教学法的运用愈发受到重视。本文主要介绍了笔者在具体课堂教学中所设计的几种创新性的篮球游戏：“撕名牌”游戏、“捉蜻蜓”游戏、“炸碉堡”游戏、“竹竿舞”游戏。希望这些篮球游戏的设计和介绍可以让更多的一线教师在教学过程当中加以利用，并有所裨益。

关键词：篮球；游戏；设计；创新

在篮球课堂中，为了活跃课堂教学气氛，激发同学们的篮球学习兴趣，很多一线教师大都会选择运用篮球游戏实现这一教学目标。但是，目前业已成熟的篮球游戏方式并不多，在篮球课堂中反复运用往往会让学生产生一种厌倦感。此时，我们篮球教师就需要自行进行篮球游戏的设计，从而有效丰富游戏教学法的运用方式。为了让更多的一线教师有所借鉴，下面我介绍一下自身在篮球课堂中的几种篮球游戏设计。

一、“撕名牌”游戏的设计

【设计目的】：随着《奔跑吧，兄弟》这一电视娱乐节目的播出，“撕名牌”游戏也变得众所周知起来。为了让同学们得到有效的准备活动的热身锻炼，并能够切身体验“撕名牌”游戏的快乐，笔者特地设计了这一篮球游戏。

【组织形式】：将全班同学分为红黄两队，用胶带将一个篮球固定在每一名同学的后背上（或由同学将篮球抱在怀内），让他们在篮球场内进行自由活动，活动范围不得超过篮球场外。如果被学生追逐至篮球场外则宣布该名同学出局。在整个篮球场内，同学们相互追逐，相互“撕名牌”（即篮球）。同学们在游戏的过程当中既要力求能够撕去对方的“名牌”，又要尽可能的保护自己的“名牌”。游戏时间为10分钟，10分钟过后看哪个队“撕”到的“名牌”最多，最多方则宣布游戏获胜。

【注意事项】：（1）“撕”到对方队员的“名牌”之后，该名同学需要迅速将获得的“名牌”放置在本方的篮筐之内。篮筐是特地为游戏活动准备的，便于最终的篮球数量统计（一般学校都会有大型的装置篮球的篮筐）。如果没有篮筐，可以就地画一个大圆圈，将获得的篮球放置其中；（2）游戏过程当中，体育老师需要提醒同学们动作不能过激，以免给双方造成身体损伤，这一点是我们不愿意看到的。

二、“捉蜻蜓”游戏的设计

【设计目的】：在比赛过程当中经过会发生投篮被盖帽的情况，捉蜻蜓游戏的设计目的主要在于提高同学们投篮时机的把握能力，以防被盖帽。

【组织形式】：自制网兜（也可以购买成品），网兜用粗铁丝做骨架，再配以一个长度不超过1米的手柄。在游戏的过程当中，一名同学手持网兜，站在篮筐下面，对于其他同学所投出的篮球要尽量网住。投篮的同学6-10名不等，投篮之前需不停运球，然后瞅准时机投篮，争取不被网兜网住。如果球被网兜网住，该名同学则退场。在规定5分钟的时间内，看能够网住多少篮球。5分钟过后则换一批同学上场，再依照同样的形式进行游戏。最后，看哪一轮游戏中被网住的篮球最多。网住篮球最多者则获得本次游戏的胜利。

【注意事项】：（1）手持网兜的同学必须时刻将网兜树立，以免伤和干扰旁边的同学；（2）在游戏的过程当中，老师负责当裁判，计算每轮游戏网住的篮球数量，并进行最终的裁决；（3）在游戏的过程当中很多同学都希望可以充当手持网兜的角色，这个机会并不是所有的同学都可以获得，因此可以采取抽签的形式决定。

三、“炸碉堡”游戏的设计

【设计目的】：炸碉堡游戏的设计主要是为了锻炼同学们的单手肩上投篮技术，在锻炼同学们单手肩上投篮技术的同时，引导同学们更多的体验篮球学习的快乐。

【组织形式】：将全班同学分为若干个小组，在篮球场的两端分别画上大圆圈，一个端

线附近的圆圈内摆放若干个篮球，每个小组的成员呈纵队站在另外一个端线旁，按顺序运用单手肩上投篮的形式将球投入对面端线的圆圈内，要求将圆圈内的球全部砸出（每人只有一次投篮机会，循环投篮，直至将圆圈内的篮球全部砸出圈外）。最先将圆圈内全部篮球砸出的小组，则宣布游戏获胜。

【注意事项】：（1）炸碉堡游戏的过程当中，部分学生可能会存在作弊现象，即每次投篮两次。这样做的目的是可以在最短时间内多次投篮，增大本小组的获胜几率。为了预防这种现象的发生，让游戏尽量保持公平、公正，在游戏的过程当中教师需要安排几名同学做监督员，对小组内成员的游戏行为进行监督；（2）同学们砸出的球可能会落入别的小组的圆圈内，破坏正常的游戏秩序。为了防止这种意外的发生，还需要安排几名专门负责捡球的同学。一旦发现有篮球落入别的小组的圆圈内，需要迅速恢复原貌，便于游戏的顺利进行。

四、“竹竿舞”游戏的设计

【设计目的】：竹竿舞游戏的设计其主要目的即是为了有效提高同学们的运球能力，培养他们在运球过程中的机智应变能力。

【组织形式】：准备竹竿3-6根，每两名同学负责握住竹竿的两端，平均站立在篮球场内。随着鼓点（老师负责敲鼓）的快慢，手握竹竿的同学随着鼓点让竹竿进行上下运动。其余的同学则呈纵队站立，按照秩序运球通过竹竿。由于竹竿不断处于上下运动状态，因此手持篮球的同学必须要瞅准竹竿即将落地的时机快速跨越竹竿。如果在这期间没有顺利跨越竹竿，反而被竹竿阻拦，则宣布失败。由接下来一名同学继续进行游戏。游戏的时间不限定，以尽快通过全部竹竿为准。

【注意事项】：（1）老师的鼓点需要把握节奏，不能过快，否则不仅容易手握竹竿的同学跟不上节奏，也可能会给过竹竿的持球同学带来损伤；（2）运球的同学们在运球的过程当中必须要一气呵成，中间不允许持球休息，更不允许抱球不动，以免影响整个游戏成效。五、结语

上述几种篮球游戏是我在具体的教学实践当中不断总结并最终设计成功的，这些篮球游戏在具体教学实践中的运用亦取得了理想的教学成效。不仅有效活跃了篮球课堂教学气氛，同时也在一定程度上激发了同学们篮球学习的积极性。在今后的研究过程当中，我一定会对该课题进行更加深入的研究，设计出更多充满趣味性的篮球游戏。