(试卷分析)人教版小学数学二年级数学上册第四单元《表内乘法(一)》单元测试卷(包含答案解析)

（试卷分析）人教版小学数学二年级数学上册第四单元《表内乘法（一）》单
元测试卷（包含答案解析）
一、选择题
1．36个52相加的和是多少?列式错误的是（）。

A. 36+52
B. 52×36
C.
2．小红买一本书，付给营业员6张5元钱，找回的钱不到10元，这本书（）元。

A. 30
B. 23
C. 36
3．公园里有7棵松树，又栽了3行柏树，每行4棵，松树和柏树一共多少棵?列式为（）。

A. 7+3×4
B. 7×3+4
C. 7+3+4
4．要求李白的这首古诗一共用了几个汉字，不正确的算式是（）。

A. 7×4+5
B. 5×7+2
C. 5×7-2
5．把3+3+3+3改写成乘法算式是（）。

A. 3×3
B. 3×4
C. 3×4+2
6．积是15的算式是（）。

A. 10+ 5＝15
B. 35－20＝15
C. 3×5＝15
7．1千克桃子4元钱，买5千克桃子多少元钱?用（）算比较简单。

A. 加法
B. 乘法
C. 减法
8．积是15的算式是（）。

A. 20-5
B. 5×3
C. 8+7
D. 30-20+5
9．4的5倍可以说成（）
A. 4个4
B. 5个4
C. 5个3
10．一共有多少本书？列式错误的是（）。

A. 5+2
B. 5+5
C. 5×2
11．小红有5盒珠子，每盒9个，分给小朋友20个后，还剩几个？正确的列式是（）。

A. 5+9+20
B. 5×9+20
C. 5×9-20
12．下面的算式中，积是16的是( )。

A. 8+8
B. 4×4
C. 4×3
二、填空题
13．6个4相加的和是________，再加一个4是________。

14．在横线上填上相同的数。

________×________=________+________
15．一根彩带对折2次后，长是3米，这根彩带原来有________米。

16．根据乘法口诀“三六十八”写出两道乘法算式是________和________。

17．4和8相加，和是________，6个5相加，和是________
18．3×2=________+________+________=________+________
19．画一画、填一填。

第一行：
第二行：________
第二行是第一行的4倍，第二行有________个。

20．比一比，在横线上填“>”“<”和“=”。

2×2________2+2 3×3+3________4×4-4
6×1________6+1 5×3+10________3×5+7
三、解答题
21．一只小鸟一天能吃8只蚊子，它一个星期能吃多少只蚊子？
22．过元旦，二（1）班同学买来5束气球用来布置教室，每束有8个气球。

布置教室时不小心弄破了2个，现在教室里有多少个气球？
23．红气球的个数是蓝气球的3倍，红气球有多少个?
24．看图列式。

25．二（1）班有8个小组，每组5人。

26．看图列式。

【参考答案】***试卷处理标记，请不要删除
一、选择题
1．A
解析： A
【解析】【解答】A：36+52，表示36与52的和；
B：52×36，表示36个52相加的和；
C：，表示36个52相加的和；
故答案为：A。

【分析】36个52的和既可以写成36个52相加形式，也可以写成36与52相乘的形式。

2．B
解析： B
【解析】【解答】解：6×5=30元，30-10=20元，20<23<30，所以这本书23元。

故答案为：B。

【分析】6张5元钱是6×5=30元，因为找回的钱不到10元，30-10=20元，所以这本书的价钱是在20元到30元之间。

3．A
解析： A
【解析】【解答】由题可知：柏树有3×4棵，因为松树有7棵，所以松树和柏树一共7+3×4棵。

故答案为：A。

【分析】要求松树和柏树一共多少棵，就要用松树的棵数加上柏树的棵数，松树的棵数是7，柏树的棵数=柏树的行数×每行的棵数。

4．B
解析： B
【解析】【解答】要求李白的这首古诗一共用了几个汉字，不正确的算式是5×7+2。

故答案为：B。

【分析】数一数可知，这首诗的标题是5个汉字，每句诗是7个汉字，有4句，要求一共有几个字，用乘加或乘减计算，据此列式解答。

5．B
解析： B
【解析】【解答】解：把3+3+3+3改写成乘法算式是3×4。

故答案为：B。

【分析】把几个相同加数的和写成乘法算式是：这个相同加数×相同加数的个数。

6．C
解析： C
【解析】【解答】积是15的算式是： 3×5＝15
故答案为：C。

【分析】两个数相乘的结果叫做它们的积。

7．B
解析： B
【解析】【解答】求买5千克桃子多少元钱，就是求5个4的和是多少，用乘法比较简单。

故答案为：B。

【分析】加数相同的加法，可以用乘法表示，加法改写成乘法的方法是相同的加数乘以相同加数的个数。

8．B
解析： B
【解析】【解答】解：积是15的算式是：5×3=15。

故答案为：B。

【分析】在乘法算式中，两个乘数相乘的结果是积。

9．B
解析： B
【解析】【解答】解：4的5倍可以说成5个4。

故答案为：B。

【分析】4的5倍可以写成4×5，5个4也可以写成4×5；求一个数的几倍是多少，求几个几是多少都用乘法计算。

10．A
解析： A
【解析】【解答】解：根据图意列式错误的是5+2。

故答案为：A。

【分析】左边5本，右边5本，可以把两个5相加，也可以用乘法计算。

11．C
解析： C
【解析】【解答】小红有5盒珠子，每盒9个，分给小朋友20个后，还剩几个？正确的列式是：9×5-20。

故答案为：C。

【分析】还剩的个数=每盒的个数×盒数-分给小朋友的个数。

12．B
解析： B
【解析】【解答】选项A，8+8=16，和是16；
选项B，4×4=16，积是16；
选项C，4×3=12，积是12。

故答案为：B。

【分析】两个数相乘得积，两个数相加得和，据此分别计算出各算式的得数，再判断。

二、填空题
13．24；28【解析】【解答】解：6×4=24所以6个4相加的和是2424+4=28所以再加一个4是28故答案为：24；28【分析】求几个相同加数的和用这个相同加数×相同加数的个数
解析： 24；28
【解析】【解答】解：6×4=24，所以6个4相加的和是24，24+4=28，所以再加一个4是28。

故答案为：24；28。

【分析】求几个相同加数的和，用这个相同加数×相同加数的个数。

14．2；2；2；2【解析】【解答】解：2×2=2+2故答案为：2；2；2；2【分析】根据数字特点只有2和2相乘与2和2相加的得数是相等的
解析： 2；2；2；2
【解析】【解答】解：2×2=2+2
故答案为：2；2；2；2。

【分析】根据数字特点，只有2和2相乘与2和2相加的得数是相等的。

15．12【解析】【解答】3×4=12（米）故答案为：12【分析】此题主要考查了
乘法的应用将一根彩带对折2次相当于把这根彩带平均分成4段用每段的长度×份数=这根彩带的总长度据此列式解答
解析： 12
【解析】【解答】3×4=12（米）
故答案为：12。

【分析】此题主要考查了乘法的应用，将一根彩带对折2次，相当于把这根彩带平均分成4段，用每段的长度×份数=这根彩带的总长度，据此列式解答。

16．3×6=18；6×3=18【解析】【解答】解：根据乘法口诀三六十八写出两道乘法算式是3×6=18和6×3=18故答案为：3×6=18；6×3=18【分析】乘法口诀中前两个数是两个乘数最后一个数是积其
解析： 3×6=18；6×3=18
【解析】【解答】解：根据乘法口诀“三六十八”写出两道乘法算式是3×6=18和6×3=18。

故答案为：3×6=18；6×3=18。

【分析】乘法口诀中，前两个数是两个乘数，最后一个数是积，其中两个乘数可以交换位置。

17．12；30【解析】【解答】4+8=12；6×5=30故答案为：12；30【分析】求两个数的和是多少用加法计算；根据乘法的意义：求几个相同加数和的简便运算用乘法计算据此解答
解析： 12；30
【解析】【解答】4+8=12；
6×5=30。

故答案为：12；30。

【分析】求两个数的和是多少，用加法计算；
根据乘法的意义：求几个相同加数和的简便运算，用乘法计算，据此解答。

18．2；2；2；3；3【解析】【解答】解：3×2=2+2+2=3+3故答案为：2；2；2；3；3【分析】乘法是求几个相同加数和的简便运算3×2可以表示3个2相加的和也可以表示2个3相加的和
解析： 2；2；2；3；3
【解析】【解答】解：3×2=2+2+2=3+3。

故答案为：2；2；2；3；3。

【分析】乘法是求几个相同加数和的简便运算。

3×2可以表示3个2相加的和，也可以表示2个3相加的和。

19．；12【解析】【解答】解：第二行：；第二行是第一行的4倍第二行有3×4=12（个）故答案为：；12【分析】第一行有三个三角形第二行是第一行的4倍也就是有4个3共12个三角形先画图再列式计算
解析：；12
【解析】【解答】解：
第二行：；
第二行是第一行的4倍，第二行有3×4=12（个）。

故答案为：；12。

【分析】第一行有三个三角形，第二行是第一行的4倍，也就是有4个3，共12个三角形，先画图再列式计算。

20．=；=；<；>【解析】【解答】解：因为2×2=42+2=4所以2×2=2+2；因为3×3+3=124×4-4=12所以3×3+3=4×4-4；因为6×1=66+1=76<7所以6×1<6+1；因为5
解析： =
；=；<
；>
【解析】【解答】解：因为2×2=4，2+2=4，所以2×2=2+2；
因为3×3+3=12，4×4-4=12，所以3×3+3=4×4-4；
因为6×1=6，6+1=7，6<7，所以6×1<6+1；
因为5×3+10=25，3×5+7=22，25>22，所以5×3+10>3×5+7。

故答案为：=；=；<；>。

【分析】整数的四则混合运算顺序：同级运算时，从左到右依次计算；两级运算时，先算乘除，后算加减。

三、解答题
21． 8×7=56（只）
答：小鸟一个星期能吃56只蚊子。

【解析】【分析】小鸟一个星期能吃蚊子的只数=小鸟一天能吃蚊子的只数×一个星期有的天数，据此代入数据作答即可。

22．解：8×5-2=38（个）
答：现在教室里有38个气球。

【解析】【分析】根据题意，用每束气球的个数×气球的束数-弄破的个数=现在教室里的气球个数，据此列式解答。

23． 3×6=18（个）或6×3=18（个）
答：红气球有18个。

【解析】【分析】求一个数的几倍是多少用乘法计算。

用蓝气球的个数乘3即可求出红气球的个数。

24． 3×4+2=14（个）
【解析】【分析】从图中可以看出，前面的4个盘子里每个盘子有3个桃子，最后一个盘子里有2个桃子，所以一共有桃子的个数=前面4个盘子里每个盘子有桃子的个数×4+最后
一个盘子里有桃子的个数。

25． 8×5-25=15（人）
答：还有15人没划船。

【解析】【分析】没有划船的人数=一共有的人数-划船的人数，其中一共有的人数=二（1）班有小组的个数×每组的人数，据此代入数据作答即可。

26． 4+4+1=9（个）
4×2+1=9（个）
【解析】【分析】可以用加法来计算总数，也可以用乘法计算前两组的个数，再加上后面的1个，列出乘法和加法的综合算式计算总数。