黄山学院植物造景分析
园林绿化养护标准
园林绿化养护标准一、我司将达到绿化养护的总体标准:1.植物生长良好，无病虫害，无杂草，无枯枝、黄叶、现象，充分体现园林设计效果。
2.定时合理对植物进行松土、施肥、修剪，外型美观，造型、修剪合理;乔木保护措施得当，有护树架，无倒状、动摇等现象。
3.无露土现象，绿化区域无残留垃圾、余土、石块;残花、树叶清理及时。
4.不合格苗木及枯死、生长不良及人为踩踏死亡等苗木补种工作需在发单后4天内整改完毕。
5.在乔木及棕榈科等不同植物周边设置10-15CM宽的营养圈。
二、各种植物养护标准(一)、草坪类;1.草坪覆盖率为96%，纯度为95%。
2.无黄土裸露现象，无阔叶、开花杂草，无病虫害。
3.台湾草全年剪草次数不少于8次，保持草长在3cm左右。
4.大叶油草全年修剪5-7次，保持草长在5-6cm左右。
5.剪草后整体效果平整，无明显起伏和漏剪，剪口平齐;障碍物处及树头边缘用手剪补剪，无明显漏剪痕迹，四周不规则草边及转弯处无明显交错痕迹。
6.保持草坪全年绿色，无老化现象，修剪现场清理干净，无遗漏草屑杂物。
7.保持生长无侵入路面或其他植物生长范围的现象。
8.草坪生长正常基本无病虫现象。
(二)、乔木类;1(树木生长良好形态整齐，无凌乱枝条和冗长枝叶。
2.经常进行修剪工作，剪除过密枝、交叉枝、荫生枝等，没有长20cm以上的枯枝、折断枝、修剪残留枝。
3.对于行道树要保持树干直立，同一树木修剪为大概一致形状，乔木基部无5cm高以上萌蘖枝，无过长杂草等物，同一路、同一树种树型及高度保持基本一致。
4.对于景观树类要根据原设计要求进行修剪。
5.树干、树枝修剪的剪口平整、剪口离树干、树枝分叉点保持在7-10cm处，对直径5cm以上的截口进行封蜡处理。
6.树木支撑及捆绑整齐、美观。
7.对于一些长势较差的树木每3个月进行挖穴培土、施肥工作(施肥量0.3Kg?棵?次)。
8.每年根据季节对树干涂白，以防蛀心虫害。
(三)、灌木;1(植株生长良好，无病虫害，株型整齐，造型植物轮廓清晰，修剪平直整齐、棱角分明。
混凝土标准养护与同条件养护
混凝土标准养护与同条件养护混凝土标准养护求助编辑百科名片混凝土浇捣后，之所以能逐渐凝结硬化，主要是因为水泥水化作用的结果，而水化作用则需要适当的温度和湿度条件，因此为了保证混凝土有适宜的硬化条件，使其强度不断增长，必须对混凝土进行标准养护。
砼(混凝土)的养护目的，一是创造各种条件使水泥充分水化，加速砼硬化:二是防止砼成型后暴晒、风吹、寒冷等条件而出现的不正常收缩、裂缝等破损现象。
混凝土标准养护专用于混凝土试块，水泥试块的恒温恒湿标准养护。
养护室符合国家最新标准，条件为温度20??2?、相对湿度95%RH以上、并养护28d。
在公路交通、铁路、桥梁、公民建筑、水利、水电、科研单位有着广泛的用途和较大的推广价值。
该设备是目前市面最先进的混凝土、水泥标准养护设施，并通过国家高新技术鉴定，是建筑科学研究院、交通部检测中心重点推荐产品。
该温湿度智能控制仪是专用于混凝土试验室的养护设备，符合国家GB/T50081-2002《普通混凝土力学性能试验方法标准》:(1)该设备最突出的优点是采用本公司的专利技术:环行管道微孔送风和“F”型管道送雾形式，这与目前市场上的其它混凝土标养室设备的区别在于具有雾化密度更高,雾点分布更均匀的优点,从而能够保证试件获得更好的养护效果及理想的检测数据。
(2)制冷与制热设备放在养护室的外部，避免了潮湿空气对设备的腐蚀，延长设备的使用寿命，降低故障率，提高了设备的可靠性能。
制热采用电热与热泵结合方式，提升热效率，降低能耗。
制冷系统采用变频技术。
混凝土标准养护[1](3)超声波雾化加湿器采用超声波高频震荡，将水雾化为1-5微米的超微粒子，通过风动装置，将水雾扩散到空气中。
本公司为了更好的提高产品质量，特别采用了高成本的单头超声波雾化加湿器，喷雾均匀细腻、无噪音、工作可靠稳定、节能、省电，从而很好的解决了以往类似产品加湿器经常损坏、更换费用过高的问题，仅用过去1/10的费用即可保证设备正常运行，大大降低了用户的使用成本和维修成本。
校园园林树种选择与配置
园林树木学小论文校园园林树种植物选择与配置姓名：何国保指导教师：潘健院系：生命与环境科学学院专业：园林目录摘要 (2)1、校园概况 (2)1.1校园地理概况 (2)1.2校园绿化植物种类 (3)1.3校园植物初步配置 (2)2、校园植物选择 (4)2.1乡土植物，突出特色 (4)2.2建设生态校园 (4)2.3植物造景，美化校园 (3)3.3、校园各区域植物景观具体配置方案 (3)3.1主干道 (3)3.2教学区 (4)3.3生活区 (4)3.4活动区 (4)3.5水景区 (4)3.6道路区 (4)3.7其它区 (5)4、总结 (5)5、参考文献 (5)校园园林树种选择与配置何国保（黄山学院生命与环境科学学院园林二班）摘要：高校校园绿化是校园环境建设的一个重要组成部分，而绿化植物是构成校园绿化的第一要素。
优美的校园环境是营建良好校风，优化育人环境的重要方面。
高校校园绿化美化应体现现代化高校的特点和校园文化特色。
笔者以黄山学院为例，对黄山学院的园林树种选择和配置进行了调查分析和探讨。
关键词：黄山学院；园林树种；选择，配置。
Abstract: the university campus greening is an important part of the construction of campus environment, and green plant is the first element of the campus green.Beautiful campus environment is an important aspect of building a good school,optimize the educational environment. Campus greening and beautifying thefeatures and characteristics of campus culture should be the embodiment of modern universities. Taking Huangshan University as an example, the gardentree species selection and configuration of the Huangshan University conducted a survey analysis and discussion.Keywords: Huangshan University; landscape tree species selection,configuration.随着社会高速发展，人们对生活质量的要求越来越高。
钢芯铝绞线型号规格详解
钢芯铝绞线型号规格详解LGJ是钢芯铝绞线的符号，其中L是铝线的简称，G是钢芯的简称，J是绞线的简称。
240/40是指导线的标称截面是:铝240平方毫米，钢40平方毫米; 导线的结构为铝26根，直径3.42平方毫米，钢7根，直径2.66平方毫米; 铝的计算截面是238.85平方毫米，钢的计算截面是38.90平方毫米，总计算截面是277.75平方毫米; 导线外径21.66毫米; 导线直流电阻不大于0.1209Ω/km; 额定抗拉力83370N(牛顿); 单位质量 964.3kg/km;制造长度 2000米;短路电流是与接入系统的地点和接入系统的设备而变化的，必须有了完整的接线图后，才能根据计算求出;线路的阻抗也是随线路的架设方式不同而变化的，也要根据图纸计算才能求出。
即10kV以上的输电线路，目前中国普遍采用铝包钢绞线(LGJ)作为导线，即用铝线包裹钢线，钢线用于传递电流而铝线用于降低电晕及其他损耗，根据电压不同导线横截面逐渐加大。
比如目前国内较高电压500kV输电线路的导线，一般采用LGJ-400/35的导线。
LGJ钢芯铝绞线(适用于:架空电力高低压线路的钢芯铝绞线)标称截面标称截面外径(mm) 重量(kg/km) 外径(mm) 重量(kg/km) 铝/钢(mm2) 铝/钢(mm2)LGJ-10/2 4.5 42.9 LGJ-95/55 16 707.7 LGJ-16/3 5.55 65.2 LGJ-120/7 14.5 379 LGJ-25/4 6.96 102.6 LGJ-120/20 15.07 466.8 LGJ-35/6 8.16 141 LGJ-120/25 15.74 526.6 LGJ-50/8 9.6 195.1 LGJ-120/70 18 895.6 LGJ-50/30 11.6 372 LGJ-150/8 16 461.4 LGJ-70/10 11.4 275.2 LGJ-150/20 16.67 549.4 LGJ-70/40 13.6 511.3 LGJ-150/25 17.1 601 LGJ-95/15 13.61 380.8 LGJ-150/35 17.5 676.2 LGJ-95/20 13.87 408.9 LGJ-185/10 18 584 LGJ-185/25 18.9 706.1 LGJ-400/50 27.63 1500 LGJ-185/30 18.88 732.6 LGJ-400/65 28 1600 LGJ-185/45 19.6 848.2 LGJ-400/95 29.14 1860 LGJ-210/10 19 650.7 LGJ-500/35 30 1642 LGJ-210/25 19.98 789.1 LGJ-500/45 30 1688 LGJ-210/35 20.38 853.9 LGJ-500/65 30.96 1897 LGJ-210/50 20.86 960.8 LGJ-630/45 33.6 2060 LGJ-240/30 21.6 922.2 LGJ-630/55 34.34 2209 LGJ-240/40 21.66 964.3 LGJ-630/80 34.82 2388 LGJ-240/55 22.40 1108 LGJ-800/55 38.40 2690 LGJ-300/15 23.01 939.8 LGJ-800/70 38.58 2791 LGJ-300/20 23.43 1002 LGJ-800/100 38.98 2991 LGJ-300/25 23.76 1058 LGJJ-120 15.5 530 LGJ-300/40 23.94 1133 LGJJ-150 17.5 678 LGJ-300/50 24.26 1210 LGJJ-185 19.6 850 LGJ-300/70 25.2 1402 LGJJ-240 22.4 1111 LGJ-400/20 26.91 1286 LGJQ-150 16 559 LGJ-400/25 26.64 1295 LGJQ-185 18.4 687 LGJ-400/35 26.82 1349 LGJQ-240 21.6 937浅析规则式植物造景和自然式植物造景苏旺指导老师:汪小飞,黄山学院生命与环境科学学院～安徽黄山245041,摘要:本文分析了规则式植物造景和自然式植物造景，和他们各自的造景特色和主要适用在什么场合。
接地检查记录
接地检查记录（室外接地网检查部分）营城110kV变电站移地重建工程接地检查记录（接地线连接检查部分）营城110kV变电站移地重建工程接地检查记录（重要设备和设备架构接地检查部分）营城110kV变电站移地重建工程接地检查记录（电缆接地检查部分）营城110kV变电站移地重建工程接地检查记录（电气装置本体接地检查部分）营城110kV变电站移地重建工程接地检查记录（变电站附属及二次设备接地检查部分）营城110kV变电站移地重建工程接地检查记录（接地体焊接施工检查部分）营城110kV变电站移地重建工程接地检查记录（GIS接地线施工检查部分）营城110kV变电站移地重建工程接地检查记录（携带式和移动式电气设备接地检查部分）营城110kV变电站移地重建工程接地检查记录（配电装置接地检查部分）营城110kV变电站移地重建工程接地检查记录天津旭升电力安装工程有限公司浅析规则式植物造景和自然式植物造景苏旺指导老师：汪小飞（黄山学院生命与环境科学学院，安徽黄山245041）摘要：本文分析了规则式植物造景和自然式植物造景，和他们各自的造景特色和主要适用在什么场合。
探讨了规则式植物造景和自然式植物造景二者包括的造景形式以及他们在造园体系、表现手法上的不同点。
介绍了它们在各个国家、地域的各有特色。
最后我们应该适宜运用各种造景形式。
关键字：规则式植物造景，自然式植物造景Analysis of rule-plant landscaping andnature plant landscapeSu WangDirector：Wang Xiaofei(College of Life & Environmental Sciences, Huangshan University,Huangshan245041, China)Abstract：This article analyses the rules scene building with plants and nature plant landscape, and their landscape and mainly used on occasion.Discusses rules for scene building with plants and nature plant landscape landscape including the two forms as well as their gardening system, on the presentation of different points.Describes them in the various countries, geographical features.Finally we should be appropriate to use various landscape forms.Keyword：Rules-plant landscaping, nature plant landscape1.树木配置的形式按照树木的生态习性，运用美学原理，依其姿态、色彩、干形进行平面和立面的构图，使其具有不同形态的有机组合，构成千姿百态的美景，创造出各种引人入胜的树木景观。
园林植物调查报告
园林植物调查报告篇一：园林植物调查报告园林植物调查报告篇二：园林植物病虫害调查报告园林植物病虫害调查报告一、调查概况调查时间：XX年4月至5月份调查地点：黄山学院南区调查对象：园林植物病害和虫害种类调查方法：实地考察及实验室观察二、调查结果1、柏树冬孢子角冬孢子角以菌丝体在桧柏菌瘿中越冬。
次年春形成冬孢子角。
冬孢子萌发产生大量担孢子，随风传播至~5公里的范围，落在苹果树的叶片、叶柄、果实及当年新梢上，形成病斑。
在病部产生性孢子器和性孢子，锈孢子器和锈孢子。
性孢子结合形成双核菌丝，再发育成锈孢子器。
锈孢子成熟后，秋季再随风传到桧柏树上，形成菌丝体、菌瘿越冬，完成生活史。
病原：Gymnosporangium yamadai Miyabe称山田胶锈菌，或苹果东方胶锈菌，属担子菌亚门真菌。
是1种转主寄生菌。
在苹果树上形成性孢子和锈孢子，在桧柏上形成冬孢子，后萌发产生担孢子，共有4种孢子。
苹果叶片正面产生性孢子器、性孢子。
性孢子无色，单胞，纺锤形。
叶背面产生锈孢子器、锈孢子。
锈孢子球形或多角形，栗褐色、单胞、膜厚，有瘤状突起。
症状：为害叶片、新梢、果实。
叶片先出现橙黄色、油亮的小圆点。
后扩展，中央色深，并长出许多小黑点(性孢子器)，溢出透明液滴(性孢子液)。
此后液滴干燥，性孢子变黑，病部组织增厚、肿胀。
叶背面或果实病斑四周，长出黄褐色丛毛状物(锈孢子器)，内含大量褐色粉末(锈孢子)。
桧柏是该菌的转主寄主。
在桧柏小枝上越冬。
于小枝一侧或环绕枝形成球状瘿瘤。
瘤径3~5毫米，后中心部隆起、破裂，露出冬孢子角。
冬孢子角深褐色，鸡冠状，遇春雨后呈花瓣状，称“胶花”。
2、大叶黄杨煤污病病原：属子囊菌亚门真菌危害症状：煤污病又称煤烟病，黑色烟煤小污点，在花木上发生普遍，影响光合、降低观赏价值和经济价值，甚至引起死亡。
其症状是在叶面、枝梢上形成黑色小霉斑，后扩大连片，使整个叶面、嫩梢上布满黑霉层。
由于煤污病菌种类很多，同一植物上可染上多种病菌，其症状上也略有差异。
结构转换层夹层加强层设备层避难层的区别
一、结构转换层结构转换层的定义建筑物某层的上部与下部因平面使用功能不同，该楼层上部与下部采用不同结构类型，并通过该楼层进行结构转换，则该楼层称为结构转换层。
结构转换层的分类按结构功能，转换层可分为三类：1．上层和下层结构类型转换。
多用于剪力墙结构和框架－剪力墙结构，它将上部剪力墙转换为下部的框架，以创造一个较大的内部自由空间。
2．上、下层的柱网、轴线改变。
转换层上、下的结构形式没有改变，但是通过转换层使下层柱的柱距扩大，形成大柱网，并常用于外框筒的下层形成较大的入口。
3．同时转换结构形式和结构轴线布置。
即上部楼层剪力墙结构通过转换层改变为框架的同时，柱网轴线与上部楼层的轴线错开，形成上下结构不对齐的布置。
结构转换层的实际应用现代高层建筑向多功能和综合用途发展，在同一竖直线上，顶部楼层布置住宅、旅馆，中部楼层作办公用房，下部楼层作商店、餐馆和文化娱乐设施。
不同用途的楼层，需要大小不同的开间，采用不同的结构形式。
建筑要求上部小开间的轴线布置、较多的墙体，中部办公用房要小的和中等大小的室内空间，下部公用部分，则希望有尽可能大的自由灵活空间，柱网要大，墙尽量少。
这种要求与结构的合理、自然布置正好相反，因为结构下部楼层受力很大，即正常应当下部刚度大、墙多、柱网密，到上部逐渐减少。
为了满足建筑功能的要求，结构必须以与常规方式相反进行布置，上部小空间，布置刚度大的剪力墙，下部大空间，布置刚度小的框架柱。
为此，必须在结构转换的楼层设置转换层，称结构转换层。
结构形式转换层的结构形式：当内部要形成大空间，包括结构类型转变和轴线转变时，可采用梁式、桁架式、空腹桁架式、箱形和板式转换层；当框筒结构在底层要形成大的入口，可以有多种转换层的形式，如梁式、桁架式、墙式、合柱式和拱式等。
目前，国内用得最多的是梁式转换层，它设计和施工简单，受力明确，一般用于底部大空间剪力墙结构。
当上下柱网、轴线错开较多，难以用梁直接承托时，可以做成厚板或箱式转换层，但其自重较大，材料耗用较多，计算分析也较复杂。
黄山学院校园木本植物调查报告
黄 山 学 院 学 报
Ｊ ｕ ｎ ｌｏ ａ ｇ ｈ ｎ Ｕｎｖ ｒｉ ｏ ｒ ａ ｆＨｕ ｎ ｓ ａ ｉｅｓｔ ｙ
Ｖｏ ．２ ＮＯ． １１ ． ３
Ｊ ｎ２ １ ｕ ．０ ０
黄山学院校 园木本植物调查报告
张 翔 ， 永 富 ， 日红 胡 夏
（ 山学 院 生命 与环 境 科 学 学 院 ， 徽 黄 山 ２ ５ ４ ） 黄 安 ４ ０ １
摘 要 ： 经过 近 ２年 的 实地 调 查 、 类统 计 ， 山 学 院校 园内有 木本植 物 ４ ８种 ， 属 ８ 分 黄 ０ 隶 ５科 ，１Байду номын сангаас２ ４属 ， 其
中裸 子植 物 ９科 ２ ５属 ， 稀 濒危植 物 ３ 珍 ５种 ， 同时提 出 了保 护和利 用 建议 。 关键 词 ： 山 学院校 园， 本植 物 ， 查 黄 木 调 中图分 类号 ： ４３ Ｑ９ ． ２ 文献标 识码 ： Ａ 文章 编号 ：６ ２ ４ ７ ２ １）３ ０ ５ — ３ １ ７ － ４ Ｘ（０ ００ — ０ ８ ０
收 稿 日期 ：Ｏ ９ １ — ４ ２Ｄ—２０
基 金 项 目 ： 山 学 院 大 学 生 科 学研 究基 金 资 助 （Ｏ ８￣ｊ４ ） 黄 ２ Ｏｘ ０ １ 作者简介： 张 期 （９ ７ ， 徽 宿 州人 ， 山 学院 生 命 与环 境 科 学 学院 高级 花 卉 工 。 １８ 一）安 黄
一
交流 合 作 ， 造 资源 共 享平 台 ， 断 提 高我 校 的 知 打 不 名 度和 开发 力度 。
４４ 创建 具 有地 方 特色 的大 学校 园 ．
位 黄山 学院人 应关 注 的问题 。
・
６ Ｏ・
理论力学第二次作业
本次作业是本门课程本学期的第2次作业，注释如下：一、单项选择题(只有一个选项正确，共15道小题)1. 平面任意力系有个独立的平衡方程。
(A)1(B) 2(C) 3(D) 4正确答案：C解答参考：2. 平面平行力系有个独立的平衡方程。
(A) 1(B) 2(C) 3(D) 4正确答案：B解答参考：3.图示结构是（）。
(A) 静定(B) 一次超静定(C) 二次超静定(D)三次超静定正确答案：B解答参考：4.图示为两个相互啮合的齿轮。
作用在齿轮A上的切向力平移到齿轮B的中心。
(A) 不可以(B) 可以(C) 不能确定正确答案：A解答参考：5.图示桁架中杆件内力等于零，即所谓“零杆”为。
(A) BC, AC(B) BC, AC, AD(C) BC(D) AC[前面作业中已经做正确] [正确]正确答案：A解答参考：6.沿正立方体的前侧面作用一力，则该力。
(A) 对轴x、y、z之矩均相等(B) 对轴x、y、z之矩均不相等(C) 对轴x、y、之矩相等(D) 对轴y、z之矩相等你选择的答案： [前面作业中已经做正确] [正确]正确答案：D解答参考：7.空间力对点之矩是。
(A) 代数量(B) 滑动矢量(C) 定位矢量(D)自由矢量正确答案：C解答参考：8. 力对轴之矩是。
(A) 代数量(B) 滑动矢量(C) 定位矢量(D) 自由矢量你选择的答案： [前面作业中已经做正确] [正确]正确答案：A解答参考：9.空间力偶矩矢是。
(A) 代数量(B) 滑动矢量(C) 定位矢量(D) 自由矢量正确答案：D解答参考：10. 空间任意力系有个独立的平衡方程。
(A) 3(B) 4(C) 5(D)6你选择的答案： [前面作业中已经做正确] [正确]正确答案：D解答参考：11. 空间汇交力系有个独立的平衡方程。
(A) 3(B) 4(C) 5(D) 6正确答案：A解答参考：12. 空间力偶系有个独立的平衡方程。
(A) 3(B) 4(C) 5(D) 6正确答案：A解答参考：13. 空间平行力系有个独立的平衡方程。
校园人工湖植物造景调研及数据分析
• 地点选择
华南农业大学内： 宁阴湖、洪泽湖、昭阳湖 昭 阳 湖
宁 阴 湖
二、场地调研
• 宁阴湖样方取样，收集数据。
主要调研了三个不同方位的样方，一个位于宁阴湖东面，一个位于西面， 一个位于南面，希望通过不同的方位调研，获取更加详细的数据，可以更 加准确地反映湖边植物的生长情况以及植物群落的构成。
总体景观评价：
1）湖边应用的乔灌木树种数偏低，绿地群落结构 中配置的树种较为单调，缺乏层次复杂的群落；
2）湖边一年四季皆绿树成荫，有景可赏，没有呈 现出春季繁花盛开，秋季彩叶点缀，冬季枝干秀美 的植物景观特色，在植物色彩方面有一定缺憾，应 该通过引进夏季开花树种来进行色彩上的弥补；
3）树种组成分布较散，缺少集中式分布，群景和 片景相对较少，合理的植物密度分布欣赏价值更高。
• 丰富度及优劣种分析：
该样方取自宁荫湖西侧驳岸植物群落，在该样方中，其丰富度指数 为1.792，均匀度指数为0.815，从数据我们可以得知该群落的物种 还较丰富，长势均衡，植被的优势种是毛杜鹃，个体数量多、投影 盖度大、生物量高，长势良好，生活能力较强,在该群落有较多的 个体总数，表明毛杜鹃对该样方的群落结构和群落环境的形成有明 显的控制作用。并且毛杜鹃的均匀度较好，证明该人工群落的稳定 性还比较好，短时间内如无人为的对生态环境的改变和破坏，优势 种群将会一直是毛杜鹃，这也证明了设计者在最初选择种植毛杜 鹃作为宁荫湖西侧驳岸的主要观赏绿化植物的决策是对的。
生长情况： 群落中以水杉为主要的乔木品种， 水杉最高可达35m，胸径2.5m，但该群落中水 杉最高仅达12m，平均高度10m，生长情况良好。 其他乔木、灌木、草本生长情况均一般。
群落植物景观评价：
优势：植物种类较为丰富，尤以草本植物种 类较多且数量较多。
大学校园景观调研报告
大学校园景观调研报告随着个人素质的提升，报告的使用频率呈上升趋势，不同种类的报告具有不同的用途。
那么大家知道标准正式的报告格式吗？以下是小编为大家收集的大学校园景观调研报告，仅供参考，希望能够帮助到大家。
大学校园景观调研报告1摘要：在短短的几年时间里，中国社会在不断的进步，物质需求和精神需求都在相应的提高。
社会对人才的需求及要求都在不断的加大和提高，势必需要提高整个国家的国民教育，国家提出科教兴国战略，而大学教育又是这个战略中的重心。
因此国家一方面通过扩大招生比率，让更多人接受高等教育；另一方面国家通过加大对高校基础建设的投入，使校园能满足更多的功能需求。
伴随着市场经济及城市的现代化进程，大学校园发展水平渐渐成为了衡量一个城市、一个区域经济、文化发展进步的重要标志，同时它也是为城市输送各类高级人才的发源地。
大学校园的建设也正是在这样的环境中逐步的发展，力争体现出新时期、新时代大学校园的新面貌、新姿态。
本文通过对黄山学院校园景观设计的调研，来探讨在满足校园新要求的同时，如何延续校园文脉，突出校园特色，，建立一个校园环境突出，生态效益好，景色优美的大学校园。
关键词：景观设计大学校园生态人性化可持续发展一、校园景观设计总体分析校园的景观规划是校园环境建设的重要组成部分，它对于营造良好的学习氛围起着重要作用。
学校是学生的第二家园，安静、卫生、优美的校园环境可以为师生提供课外休息活动的场所，能够使师生观赏到优美的植物景观，呼吸新鲜空气，调剂大脑，消除疲劳。
同时，优美的校园环境能使学生得到美的熏陶，促进学生的身心健康发展，对学生的健康品质的塑造起着潜移默化的作用。
把握校园文化的特质，深入研究校园环境特色，建立一个生态效益良好，景色优美的大学校园具有重要作用。
1、校园背景及区位调查学校简介：黄山学院坐落在风景秀丽、文风馥郁的中国优秀旅游城市——安徽省黄山市，是一所综合性省属普通本科院校。
高前身是创办于1978年的安徽劳动大学徽州师范专科班，20xx年升格为本科层次院校并更为现名。
第五节钢筋混凝土构件详图
第五节钢筋混凝土构件详图一、钢筋混凝土构件详图的主要内容结构平面图只能表示建筑物各承重构件的平面布置，许多承重构件的形状、大小、材料、构造和连接情况并未清楚地表示出来，因此，需要单独画出各承重构件的结构详图。
钢筋混凝土构件有定型构件和非定型构件两种。
定型的预制或现浇构件可直接引用标准图或通用图，只要在图纸上写明选用构件所在标准图集或通用图集的名称、代号。
自行设计的非定型预制或现浇构件，则必须绘制构件详图。
钢筋混凝土构件详图是钢筋翻样、制作、绑扎、现场制模、设置预埋、浇捣混凝土的依据。
钢筋在混凝土构件中的作用除了增强受拉区的抗拉强度外，有时还起着其他作用。
所以，常把构件中不同位置的钢筋分为：1、受力筋这是构件中根据计算确定的主要钢筋，在受拉区的钢筋为受拉筋，在受压区的钢筋为受压筋。
2、箍筋在梁和柱中承受剪力或扭力作用的钢筋，并对纵向钢筋起定位的作用，使钢筋形成钢筋骨架。
3、构造筋包括架立筋、分布筋及由于构造需要的各种附加钢筋的总称。
其中，架立筋是在梁内与受力筋、箍筋构成骨架的钢筋；分布筋是在板内与受力筋组成骨架的钢筋。
构件中钢筋的名称如图10-7所示。
主要表示构件配筋情况的图样，称为配筋图。
为清楚地表示出钢筋的形状位置，假设混凝土材料是透明的。
配筋图中钢筋用粗实线表示，钢筋的截面画成黑圆点，构件的外形轮廓线用中实线或细实线绘制。
对于外形比较复杂或设有预埋件的构件，还要画出表示构件外形和预埋件位置的模板图。
钢筋混凝土构件详图的主要内容有：1、构件名称或代号、比例；2、构件定位轴线及其编号；3、构件的形状、尺寸和预埋件代号及布置（模板图），构件的配筋（配筋图）。
当构件外形简单、又无预埋件时，一般用配筋图来表示构件的形状和配筋；4、钢筋尺寸和构造尺寸，构件底面的结构标高；5、施工说明等。
二、钢筋混凝土柱图10-8是钢筋混凝土柱Z1的结构详图。
从图中可以看出，轴线0不在柱Z1的中心位置，该柱从±0.000起到标高14.680止，断面尺寸为350*350。
色彩给人的感觉
色彩给人的感觉一、色彩的温度感不同的色彩会产生不同的温度。
红、橙、黄色常常使人联想到东方的太阳和燃烧火焰，因此有温暖的感觉，称为暖色系；蓝色、青色、蓝紫色常常使人联想到大海、晴空、阴影，因此有寒冷的感觉，称为冷色系。
凡是带红、橙、黄的色调称为暖色调，凡是带青、蓝、蓝紫的色调称为冷色调。
绿与紫是不暖不冷的中性色。
无彩色系的白色是冷色，黑色是暖色，灰色是中性色。
暖色使人兴奋，但容易使人感到疲劳，和烦躁不安；冷色使人镇静，但灰暗的冷色容易使人感到沉重、阴森、忧郁；只有清淡明快的色调才能给人以轻松愉快的感觉。
二、色彩的重量感白色的物体轻飘，黑色的物体沉重，这种感觉是来自于生活中的体验，如白色的棉花是轻的，而黑色的金属是重的。
色彩的轻重感主要决定于明度，高明度色具有轻感，低明度色具有重感，白色为最轻，黑色为最重。
凡是加白提高明度的色彩变轻，凡是加黑降低明度的色彩变重。
色彩的轻重与知觉度有关，凡线性度高的暖色具有重感，线性度低的冷色具有轻感。
色彩的轻重感的基本规律为：（重）＞低明度＞中明度＞高明度＞（轻）白（重）＞高线度＞中纯度＞低纯度＞（轻）明度低的深色系具有稳重感，而明度高的浅色系具有轻快感。
通常室内色彩设计大多采用上轻下重物法，天花顶棚适宜采用明亮的浅色，而地面一般采用较深沉的色彩。
三、色彩的强弱感色彩的强弱决定色彩的知觉度，凡是知觉度高的明亮鲜艳的色彩具有强感，知觉度低下的灰暗的色彩具有弱感。
色彩的纯度提高时则强，反之则弱。
色彩的强弱与色彩的对比有关，对比强烈鲜明则强，对比微弱则弱。
有彩色系中，以波长最长的红色为最强，波长最短的紫色为最弱。
有彩色与无彩色相比，前者强，后者弱。
四、色彩的软硬感色彩的软硬感主要取决于明度和纯度，高明度的含灰色具有软感，低明度的纯色具有硬感。
色彩的软硬感与色彩的轻重、强弱感觉有关，轻色软，重色硬；弱色软，强色硬；白色软，黑色硬。
五、色彩的距离感色彩的距离与色彩的色相、明度和纯度都有关。
钢筋搭接分为绑扎搭接
钢筋搭接分为绑扎搭接，焊接（闪光对焊，电渣压力焊) 和机械连接。
其中绑扎搭接是指两根钢筋相互有一定的重叠长度，用铁丝绑扎的连接方法，适用于较小直径的钢筋连接。
一般用于混凝土内的加强筋网，经纬均匀排列，不用焊接，只须铁丝固定。
在《混凝土结构设计规范》规定：轴心受拉及小偏心受拉杆件的纵向受力钢筋不得采用绑扎搭接接头。
当受拉钢筋的直径d>25mm及受压钢筋直径d>28mm时候，不宜采用绑扎搭接接头(2010版新《混规》对这两个数据作出了更严格的要求，旧规范定的是：28mm和32mm)钢筋的搭接长度一般是指钢筋绑扎连接的搭接长度，也有是不严格的指钢筋焊接的焊缝长度。
这里摘录一些绑扎连接的规定供你参考。
纵向受拉钢筋的最小搭接长度钢筋类型混凝土强度等级C15 C20～C25 C30~ C35 ≥C40 光圆钢筋HPB235级45d 35d 30d 25d带肋钢筋HRB335级55d 45d 35d 30d HRB400级、RRB400级—55d 40d 35d注1：本表适用于纵向受拉钢筋的绑扎接头面积百分率不大于25%的情况；当绑扎接头面积百分率介于25%～50%之间时，表中数值乘以系数1.2取用；当绑扎接头面积百分率大于50%时，表中数值乘以系数1.35取用；当最小搭接长度两根直径不同的钢筋搭接长度，以较细钢筋的直径计算；注2：当带肋钢筋直径Φ>25 mm时，其最小搭接应按相应数值乘以系数1.1取用；对环氧树脂涂层的带肋钢筋，其最小搭接应按相应数值乘以系数1.25取用；在混凝土凝固过程中易受扰动时（如采用滑升模板和爬升模板等方式施工），其最小搭接应按相应数值乘以系数1.1取用；对末端采用机械锚固措施的带肋钢筋，其最小搭接可按相应数值乘以系数0.7取用；当带肋钢筋混凝土保护层厚度大于搭接钢筋直径的三倍且配有箍筋时，其最小搭接可按相应数值乘以系数0.8取用；注3：对有抗震设防要求的结构构件，其受力钢筋最小搭接长度对一、二级抗震等级应按相应数值乘以系数1.15取用，对三级抗震等级应按相应数值乘以系数1.05取用，对四级抗震等级的结构构件不作调整；在任何情况下受拉钢筋的最小搭接长度不应小于300mm。
压缩机在工作中发生的伤害事故有以下几种
压缩机在工作中发生的伤害事故有以下几种机器制造厂在铸工车间、锻工车间、金工车间广泛采用2～7个大气压力的压缩空气，用于化铁炉、压铸机、起重运输设备、空气锤、风动工具等方面。
压缩机在工作中发生的伤害事故有以下几种：1. 压缩机爆裂。
在工作中，压缩机的气缸、贮气桶、排气管等均可能发生爆裂。
其主要原因是：(1）压缩机受压部分的机械强度不符合国家有关标准；(2）压缩空气压力超过规定限度，超负荷运行；(3）压缩空气、润滑油以及它的分解产物组成爆炸性混合物；(4）灰尘、油质沉淀在压缩机气缸、贮气桶、空气导管等的内壁；(5）压缩机气缸壁内形成能够自燃的积炭；(6）在维修时，将擦拭材料、火油及汽油落入气缸、贮气桶及空气导管内；(7）压缩机气缸内受水力冲击；(8）活塞、连杆、曲柄机构破裂；(9）气缸壁温度过高时，突然将冷却水注入气缸水套内。
2. 高压气流直接打击人的身体。
3. 由于缺少防护设备，致使压缩机转动部分以及传动皮带卷住或伤害工人。
为保证空气压缩机的运行安全，在工作中应注意以下几点：一、安装地点与采光照明1. 空气压缩机安装地点应符合以下要求：(1）适当避开有安静、防震要求的场所；(2）避开有爆炸性、腐蚀性及其他有害气体和粉尘的场所；(3）供水、供电方便，场地清洁；(4）冬季环境温度不宜低于5℃；(5）夏季环境气温宜保持在35℃以下；(6）露天使用必须有防雨雪、防曝晒措施。
2. 为方便操作、修理和运输，通道应满足以下要求：(1）空气压缩机与墙、柱的距离应≥0.8m；(2）空气压缩机与其他辅助设备之间的距离应≥1m。
3. 空气压缩机若固定式安装应按随机基础图要求施工；若移动式安装则要求与空气压缩机机座连接的钢结构必须有足够的刚性，且安置平稳，运转时不致出现异常振动。
4. 设备的布置应有利于自然通风和采光。
自然采光不足时，应设置人工照明，其照度应不低于30lx。
二、有关零部件的安全要求1. 气路系统(1）气体管路系统应畅通、无泄漏现象。
即景抒怀诗、借景抒情诗鉴赏
即景抒怀诗、借景抒情诗鉴赏即景抒怀诗即景抒怀，指的是诗人因眼中所见引起了心中的某种感触，于是描绘当时的景物来抒发自己的感慨。
与借景抒情诗先有“情”，后有“景”，诗人是为“情”而找“景”不同的是，即景抒怀诗是先有“景”后有“情”，“情”是因了“景”的触动而起的，这类诗作题材广泛，诗人往往是兴之所至，妙手偶得，多有一些佳句。
那么，这类诗该如何欣赏呢？首先，要欣赏即事感怀诗的“事”与“怀”结合得是否高明。
且看下面这首唐诗：逢入京使岑参故园东望路漫漫，双袖龙钟*泪不干。
马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。
*龙钟：泪水淋漓沾湿的样子。
诗的前两句抒写自己离开了故乡，立马在西域路上。
回望长安景色，一种从未有过的孤寂凄凉之感袭上心头，不禁思乡念亲，双泪痛流。
这里真实而率直地抒写了诗人的这种心情，令人感到亲切可信。
后两句生动传神地写了路中偶遇奉命返京述职的故知，急切地托他带个报平安的口信回家的情景。
这里突出了环境的荒凉和相逢的意外所引起的诗人对亲人真挚、深厚的眷念之情。
此诗不假雕琢，信口而成，而又感情真挚。
这瞬间的触动所表达的感情正是许多人心头所想、口里要说的话，一经诗人用艺术手法加以提炼和概括，便具有了典型的意义。
诗作在平易之中显出丰富的韵味，自能深入人心，历久不忘。
其次，我们还要体味诗人所抒之“怀”是否真挚感人。
我们来看唐人崔护具有传奇色彩“本事”的《题都城南庄》：去年今日此门中，人面桃花相映红。
人面不知何处去，桃花依旧笑春风。
关于此诗的“本事”是这样的：“崔护……举进士下第，清明日，独游都城南，得居人庄，一亩之宫，而花木丛萃，寂若无人。
叩门久之，有女子自门隙窥之，问曰：…谁耶？‟以姓字对，曰：…寻春独行，酒渴求饮。
‟女子以杯水至，开门，设床命坐，独倚小桃斜柯伫立，而意属殊厚，妖姿媚态，绰有余妍。
崔以言挑之，不对，目注者久之。
崔辞去，送至门，发不胜情而入，崔亦睠盼而归。
嗣后绝不复至。
及来岁清明日，忽思之，情不可抑，径往寻之，门墙如故，而已锁扃之，因题诗于左扉曰……”（唐孟棨《本事诗·情感》）本诗次句“人面桃花相映红”不仅为艳若桃花的“人面”设置了美好的背景，衬出了少女光彩照人的面影，而且含蓄地表现出诗人目注神驰，情摇意夺的情状和双方脉脉含情、未通言语的情景。
箍筋加密区都设在什么部位
箍筋加密区都设在什么部位加密是对于抗震结构来说的。
根据抗震等级的不同，加密的规定也不同。
一般来说，对于钢筋混凝土框架的梁的端部和每层柱子的两端都要进行加密。
梁端的加密区长度一般取1.5倍的梁高。
柱子加密区长度一般区1/6每层柱子的高度。
但最底层（一层）柱子的根部应取1/3的高度。
对于特别情况下的柱子还应全部加密。
详细的可以参看《抗震设计规范》。
简支梁两端,1.5倍梁高处,悬挑梁全段加密03G101-1平法梁的“构造钢筋”和“抗扭钢筋”有什么相同点和不同点？1、“构造钢筋”和“抗扭钢筋”都是梁的侧面纵向钢筋，钢筋工把它们称为“腰筋”。
所以，就其在梁上的“构造钢筋”和“抗扭钢筋”都要用到“拉筋”，并且关于“拉筋”的规格和间距的规定，也是相同的。
即：当梁宽≤350时，拉筋直径为6mm；当梁宽＞350时，拉筋直径为8mm。
拉筋间距为非密区箍筋间距的两倍。
在这里需要说明一下，上述的“拉筋间距为非加密区箍筋间距的两倍”，只是给出一个计算拉筋间距的算法。
例如，不过，在前面的叙述中可以明确一点，那就是“拉筋的规格和间距”是施工图纸上不给出的，需要施工人员自己来计算。
2、然而，“构造钢筋”和“抗扭钢筋”更多的是它们的不同点。
(1) “构造钢筋”纯粹是按构造设置，即不必进行力学计算。
《混凝土结构设计规范》10.2.16条指出：当梁的腹板高度hw≥450mm时，在梁的两个侧面应沿高度配置纵向构造钢筋，每侧纵向构造钢筋（不包括梁上、下部受力钢筋及架立钢筋）的截面面积不应小于腹板截面面积bhw的0.1% ，且其间距不宜大于200mm 。
上述规范中的规定，与03G101-1图集是基本一致的。
之所以说是“基本”一致，就是说还有“不一致”的地方，前一阶段在网上论坛曾有过争论。
那就是关于hw的规定。
《混凝土结构设计规范》7.5.1条规定：hw——截面的腹板高度：对矩形截面，取有效高度；对Ｔ形截面，取有效高度减去翼缘高度；对工形截面，取腹板净高。
柱的注写方式
柱表注写内容规定如下：一、注写柱编号，柱编号由类型代号和序号组成，应符合下表的规定。
注：编号时，当柱的总高、分段截面尺寸和配筋均对应相同，仅分段截面与轴线的关系不同时，仍可将其编为同一柱号。
二、注写各段柱的起止标高，自柱根部往上以变截面位置或截面未变但配筋改变处为界分段注写。
框架柱和框支柱的根部标高系指基础顶面标高；芯柱的根部标高系指根据结构实际需要而定的起始位置标高；梁上柱的根部标高系指梁顶面标高；剪力墙上柱的根部标高分两种：当柱纵筋锚固在墙顶部时，其根部标高为墙顶面标高；当柱与剪力墙重叠一层时，其根部标高为墙顶面往下一层的结构层楼面标高。
三、对于矩形柱，注写柱截面尺寸b×h及与轴线关系的几何参数代号b1、b2和h1、h2的具体值，须对应于各段柱分别注写。
其中b=b1+b2，h=h1+h2。
当截面的某一边收缩变化至与轴线重合或偏到轴线的另一侧时，b1、b2、h1、h2中的某项为零或为负值。
对于圆柱，表中b×h一栏改用在圆柱直径数字前加d表示。
为表达简单，圆柱截面与轴线的关系也用b1、b2和h1、h2表示，并使d=b1+b2=h1+h2。
对于芯柱，根据结构需要，可以在某些框架柱的一定高度范围内，在其内部的中心位置设置（分别引注其柱编号）。
芯柱截面尺寸按构造确定，并按标准构造详图施工，设计不注；当设计者采用与本构造详图不同的做法时，应另行注明。
芯柱定位随框架柱走，不需要注写其与轴线的几何关系。
注：芯柱core column在砌块内部空腔中插入竖向钢筋并浇灌混凝土后形成的砌体内部的钢筋混凝土小柱。
芯柱就是在框架柱截面中三分之一左右的核心部位配置附加纵向钢筋及箍筋而形成的内部加强区域。
在周期反复水平荷载作用下，这种柱具有良好的延性和耗能能力，能够有效地改善钢筋混凝土柱在高轴压比情况下的抗震性能。
为了便于梁筋通过，芯柱边长不宜小于柱边长或直径的1/3，且不宜小于250mm。
芯柱的作用：弯矩对核心钢筋的影响小，用周边钢筋抵抗弯矩的作用，即使混凝土保护层开裂剥落后，周边钢筋和混凝土的粘结削弱，而核心钢筋和混凝土之间仍具有良好的粘结，核心钢筋不会发生压曲；即使外围混凝土失效，核心钢筋形成的芯柱仍能抵抗竖向荷载，防止大震情况下结构的倒塌。
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期末考核论文（园林植物造景）( 2014-2015 )题目：浅析黄山学院校内植物造景学院：生命与环境科学学院专业：园林学生姓名：周天启学号： 21209022077 指导教师：汪小飞完成时间：2014年 12 月 19 日成绩：黄山学院教务处制浅析黄山学院校内植物造景目录摘要 (1)英文摘要 (1)1 植物造景简介 (1)1.1 植物造景的概念和意义 (1)1.2 植物造景的原则和手段 (2)1.2.1 植物造景的原则 (2)1.2.2 植物造景的手段 (2)2 黄山学院校内植物造景的分析 (3)2.1 黄山学院校门区植物造景分析 (3)2.2 黄山学院教学区植物造景分析 (3)2.3 黄山学院生活与娱乐区的植物造景分析 (4)2.4 黄山学院休闲区的植物造景分析 (4)3 黄山学院校内植物造景分析结论 (4)3.1 造景植物种类较为单一 (4)3.2 植物景观没有特色 (4)3.3 缺少对植物景观意境美的追求 (5)参考文献 (5)浅析黄山学院校内植物造景生命与环境科学学院园林二班周天启21209022077指导老师：汪小飞摘要：园林植物是现代园林景观设计中的一项重要内容，既包括人工植物的种植设计与植物群落景观的营造，也包括对当前环境中已经存在的自然植物景观的保护与利用。
本文从黄山学院的不同区块着手分析，找出其优点和不足，供我们学习研究，也为我们以后的学习和工作提供了借鉴。
关键词：园林植物；植物造景；校园景观Abstract: Modern landscape garden plants is an important part of the design, both to create artificial plants cultivated landscape design and plant communities, including the current environment already exists in the natural landscape of the plant protection and utilization. From the different blocks of Huangshan University begin analysis to identify their strengths and weaknesses, for us to study and research, but also to provide a reference for our future study and work.Keywords: Garden plants; plant landscaping; campus landscape1 植物造景简介1.1 植物造景的概念和意义课本上说植物造景就是充分利用乔灌草、藤本和花卉等园林植物其本身的形体、线条、色彩乃至声音等特点以达成营造特定环境和景观的目的。
在我看来，园林植物造景可以非常简单的理解为使用园林植物来创造景观。
当然，使用的植物有一定的要求，使用手法也有一定的规定。
而且需要注意的还有在实际的园林植物造景过程中，仅仅考虑需要创造的植物景观是行不通的，还需要考虑景观本身与现存的其他景观或者园林要素的关系。
这样看来，如果一个园林景观本身就顺应植物特点发挥植物特性，给人以舒适的感觉，且与其他景观没有冲突乃至形成一种和谐的氛围，那么我认为这就是一个成功的造景案例，反之则是失败的。
至于植物造景的意义，使用百度查找我们可以找出一堆解释，不过在我看来，植物造景根本意义就是为了满足人们精神上的需求。
随着经济不断发展，人们生活水平不断提高，物质上的富足使人们开始不需要始终关注生存的问题，身体仍然为生存奔波，但精神上开始有了对自由的追求，于是植物造景应运而出。
城市中的植物造景在一定程度上满足了人们对自然的追求，对自由的渴求。
在这之后，才有了植物造景的其他意义，即丰富了我们的园林空间、美化了生存环境、赋予了人们更多的生活情趣，且有净化空气、改善小气候、遮蔽阳光、隔离噪声、防尘杀菌等附带的经济效益。
1.2 植物造景的原则和手段1.2.1 植物造景的原则不管是在《园林植物造景》还是在《园林规划设计》的课程学习中，老师都提到了园林植物造景要遵循内容美和形式美，总之就是要达到“园林美”的目的。
与此同时，我认为植物造景的首先要考虑的应该是“人”，即以人为本。
植物造景所造之景最终是给人使用观赏的，只有将人的感受放在第一位才能保证造出来的景观不是华而不实的花瓶。
其次，应当遵循总体的规划与设计。
植物造景毕竟只是园林景观的一部分，设计的再好，制作的再精细美观，如果和景观设计总规划相违背，不能完美的融于景观整体，那就是一次失败的植物造景。
第三，在植物造景过程中，应当以乔灌木为主，草坪为辅，多种植物并行，营造出立体的植物景观。
植物造景追求的是立体全面的绿化景观，乔灌草的合理搭配才能达成这一目的。
第四，应当遵循适地适树、因地制宜的原则。
所谓适地适树就是指造景处的立地条件与所选树种特性相互适应。
最好的办法就是选用“乡土树种”。
第五，应满足地域区块的功能需求。
在我们进行植物造景之前，我们必须了解该区块的功能划分，不同的功能需求限制了我们造景的方法和手段。
但我们应当明白造景的根本目的是为人服务，只有首先满足了功能需求，我们才可以去考虑美观等因素。
最后，造景应该以美为目标，给人以美的感受的景观才是好的景观。
1.2.2 植物造景的手段植物造景的重中之重是植物景观的配置，其手段也就是植物景观的配置形式。
常见的配置形式包括自然式的、规则式以及综合式三种。
自然式以模仿自然为主,结合地形地貌的特点、水体和道路的前进方向配置植物,尽量保持植物自然的状态。
树木的配置以丛植、孤植和群植为主,空间的划分也是依靠地被或者花卉植物等达成目的。
花卉多采用自然种植而非花池花坛等。
规则式则是在植物种植时刻意的造型,多为中轴对称，空间划分的较为规整，较多使用花坛、花池、树池等。
树木配置以行植和对植为主,较多使用模纹花坛和花境。
一般在造景处的进出口道路两侧使用这种造景手法，,可以引导观赏者的视线同时也增强气势。
混合式园林种植方式当然就是自然式和规则式的融合使用。
混合式园林植配置方式多取决于立地环境以及造景需求,既可以达到营造庄严端正的氛围,又能够表现出自然和谐的景观,兼顾了前两种的优点。
因此这种方式被广泛使用。
2 黄山学院校内植物造景的分析2.1 黄山学院校门区植物造景分析校门区是一所学校的门面，也是给人留下学校第一印象的地方，其重要性不言而喻。
黄山学院南校区的正门是分为两个部分的，中间被黄山学院校名隔开，且进入校门紧跟的就是一个巨大的花坛，因此本来宽阔的道路却因为来回的人流以及校门常年只开半边让感觉有些拥挤。
花坛分为三个部分，两边是花灌木，中间部分则是草坪，草坪中间终止了几棵苏铁，但生长状况非常不好。
可以说，大花坛的景观不是非常出彩，切生长不良的苏铁更是影响了观赏效果。
进门右边道路路边移植了几棵大樟树，由于移植时间不长，还没有完全张开，因此景观效果也不是非常好，樟树后面的竹林生长茂盛，观赏效果极佳。
左半边道路变也移植了大樟树，虽然树势没有完全恢复，但前面有女贞等小灌木，旁边有桂花，石榴，分散了视线，观赏效果不错，更主要的是有一条小路可以通向樟树后面的地区，几丛小灌木，几片草坪，错落有致，引人入胜。
可以说校门区域的这片植物景观做的还是非常不错的。
2.2 黄山学院教学区植物造景分析教学区是一个学校的核心区域，不管是学生平时的学习还是老师的研究大都是在这里进行的，虽然人流较多，但不管是学生还是老师处于教学区时大都比较忙碌，或是关注与其他东西，视线往往不会放在周围的环境上，当然这并不是说教学区植物造景不重要，而是说该区块的植物造景重点在于让学习研究的师生们放松，因此景观不能杂乱，而应当是人愉悦。
说实话，我觉得黄山学院南校区教学区植物造景做的并不是很好，有些地方可以说很糟糕。
以一教周边和生还院内庭来说，一教内庭植物造景使用了樱花，紫荆这些观花树种且都是种植在可以照到阳光的北边，也使用了女贞，杜英这些耐阴树种，整体上来说没什么大的缺点，但也没什么优点亮点。
至于生还院内庭则是一个很失败的植物造景案例了，最大的东北角向阳，种了几棵落叶树，三染没什么变化但还好没什么缺点，至于其他的三个角造景模式几乎一样，都是一棵树做中心，其中东南角种植了一棵深山含笑，体量较大，又是常绿树种，位于这个角落的办公室本就阴暗，常年不见光，这棵含笑又把唯一的窗户挡住，使得办公室更加阴暗。
这就是典型的失败的造景，设计师想到了让办公室的人闻到含笑的香，确没有首先考虑实际情况下人的感受。
2.3 黄山学院生活与娱乐区的植物造景分析生活区主要包括学生宿舍、食堂以及其他服务学生的公共设施，此处的植物造景应当以方便学生为主要目的，娱乐区主要包括运动场和体育馆，这部分的绿化大多较为简单。
黄山学院的生活区绿化也比较简单，但有些地方做的非常不错，例如18栋南侧的一小块绿地，使用了鹅掌楸、玉兰、含笑球、紫玉兰等，乔灌草结合，形成了立体的植物景观，林冠线错落有致且富有韵律感，我觉得这是一处非常成功的植物造景。
当然也有些地方做的不是非常好，例如二食堂西侧的草坪斜坡，本来就是几片草坪，草坪上稀稀拉拉的种植了几棵紫叶李和火棘球，但是设计者没有考虑到从宿舍楼到二食堂，如果走铺设好的路则要绕一个大圈，为了走捷径，学生开始践踏草坪，久而久之，走出来一条新的土路，导致景观效果更差，直到前段时间学校在这条土路上铺设了一条小路，才解决了践踏草坪的问题。
作为设计者，应当考虑到这种情况，设计师就应当预留出一条小路或铺上铺装或是放上汀步以免这种情况发生。
2.4 黄山学院休闲区的植物造景分析所谓休闲区当然是学校师生平时休息散步的地方，这部分可以开阔以放松师生心情，亦可私密以方便师生互相交流。
谈到黄山学院的休闲区，首先想到的当然是情人坡，情人坡的北部保留了建校前的马尾松又种植了几棵杜英，紫楠，凤尾兰等，形成了一个半开放的空间，是一个非常不错的交流空间。
而南半部置石附近则是较为开阔的空间，可以俯视球场，远眺老操场以西。
是一处非常不错的休闲空间。
3 黄山学院校内植物造景分析结论3.1造景植物种类较为单一虽然校内植物造景确实使用了不少种类的植物，但是全校范围内来看的话最多的还是樟树、桂花、红花檵木这些东西随处可见，还有一些其他的常见树种，当然也有其他的，比如樱花、黄山栾树等形成的景观效果也确实不错，但只在校内几个特定的地区使用。
没能形成全校范围内的多种植物搭配使用。
3.2植物景观没有特色作为一所高校，黄山学院自然应该有目的的去培养自己的文化，自己的特色，而植物造景则是凸显学校特色的一个重要手段。