三峡公开课PPT课件

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《三峡》公开课一等奖ppt课件

《三峡》公开课一等奖ppt课件

详细阐述了三峡工程的规划、设计、施工等 各个阶段,包括大坝、水电站、船闸等主要 建筑物的设计与建设过程。
三峡工程的经济效益与社会效益
分析了三峡工程在防洪、发电、航运、水资 源利用等方面产生的巨大经济效益和社会效 益。
三峡工程对环境的影响及应对措 施
探讨了三峡工程对生态环境的影响,以及采 取的生态保护和环境治理措施。
创新文化传承方式
通过影视、文学、艺术等多元化手段,创新三峡文化的传承方式, 让更多人了解和认同三峡文化。
加强文化交流与合作
积极开展与国内外的文化交流与合作,推动三峡文化走向世界。
旅游与文化融合发展前景展望
1 2
旅游与文化深度融合
在旅游开发中注重文化元素的融入,提升旅游产 品的文化内涵,实现旅游与文化的深度融合。
《三峡》公开课一等奖ppt 课件
目录
• 引言 • 三峡工程概述 • 三峡大坝结构与功能 • 三峡水电站设备与运行 • 三峡工程生态环境保护 • 三峡工程旅游开发与文化传承 • 总结与展望
01
引言
课程背景与目的
让学生了解三峡工程 的历史背景、建设过 程和重要意义。
提高学生的阅读能力 和文学素养,学习通 过文学作品了解社会 现实。
课程内容与安排
介绍三峡工程的历史背景、 建设过程和重要意义。
讲解《三峡》一文的作者、 创作背景、文章结构和写 作特点。
分析文章所表达的思想感 情,探讨文章的主题和意 义。
组织学生进行课堂讨论和 互动交流,加深对三峡工 程和《三峡》一文的理解 和认识。
通过图片、视频等多媒体 手段展示三峡工程的壮观 景象和建设成就。
多元化旅游产品策略
01
开发观光、休闲、度假、探险等多样化旅游产品,满足不同游

《三峡》PPT教学课件

《三峡》PPT教学课件
郦道元
瞿西塘陵巫峡峡
➢ 学习目标
1. 在理解课文的基础上,养成积累常用文言实词和虚词的习惯。(重点) 2. 反复诵读课文,体会文章节奏鲜明、音韵和谐的特点。(重点) 3. 领会课文运用精练生动的语言描绘景物特征的写法特点。(难点) 4. 借助联想和想象,进入课文情境,感受长江三峡雄伟的形势和奇丽的景色。
而两狼之并驱如故
动词,隔断。 形容词,极高的。
动词,停止。
连词,所以。 名词,指学过的知识。
《<论语>十二章》
名词,原来。
《狼》
考点 辨析文言词语的一词多义
[常见的考查形式]
常见的考查形式:下列加点词意义(和用法)相
同/不同的一项是( )。
[答题技法]
1.理清义项法
2.语境推断法
3.课文迁移法
4.成语联系法
春冬之时,则素湍绿谭,回清倒影。
“素湍”“回清”为动,“绿潭”“倒 影”为静,动静结合,色彩各异,相映成趣。
绝 多生怪柏,悬泉瀑布,飞溯其间。 动静结合,描绘了一幅峻拔脱俗的图画。
写作手法:按照夏、春冬的顺序,运用了动静结合、正侧面描写相结合的写作手法。
(北京中考)阅读文中“春冬之时……飞漱其间”,发挥
次序分明, 文脉贯通。
先写概貌,强调三峡之雄伟;次写四季景象,但未按时序来写,而是 借着文脉之势,首先写夏水襄陵之峻急雄壮。接着再写春冬与秋天,转为 沉静,虽氛围、特色不同,但文脉转缓,其势相同。
你的想象,用自己的话描述“清荣峻茂”在脑海中呈现出
的是怎样一幅画面。
[答题支架]
考点 描绘画面
找意向
从文中找出描写的具体对象。
表特点
给对应的名词加上描述性的修饰语,表现其特点。

《三峡》课件(共60张ppt)

《三峡》课件(共60张ppt)

侧面突出了山峰的险峻、 江面的狭窄、峡谷的幽深
研 读 课 文 夏天 江水满溢,一泻千里,给人以惊心动魄之感。
三峡的水在不同季节各有怎样的特点?是如何写的?
找出相关语句正分面析写夏。水水涨湍急,
水位高,凶险,交通阻 断。
至于夏水襄陵,沿溯阻绝。或王命急宣,有时朝发
白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾
每至晴初霜旦,林寒涧肃,常有高猿长啸,属引凄
异,空谷传响,哀转久绝。故渔者歌曰:“巴东三峡巫
峡长,猿鸣三声泪沾裳。”
引用渔歌作结,结构上,总结全文,与上文“高猿长啸,属引凄异”和第一段相呼应; 内容上,暗示三峡山高、岭连、峡窄的特点,间接表现了景物带给人的感伤情绪,进 一步渲染萧瑟凄清的氛围。
词类活用 (1)虽乘奔御风(动词用作名词,指飞奔的马) (2)回清倒影 ( 形容词作名词,清波 ) (3)晴初霜旦 ( 名词用作动词,结霜) (4)素湍绿潭 ( 形容词用作名词,急流 ) (5)空谷传响 (动词用作名词,回声 )
文言句式
省略句:
清荣峻茂 倒装句:
[省略主语,即“(水)清(树)荣(山)俊 (草)茂”]
听朗读,注意生字词及句子节 奏的划分和停顿
朗读指导
课文朗读
三峡
自/三峡/七百里中,两岸/连山,略无/阙(quē)处。重(chóng)岩/叠
嶂(zhàng),隐天/蔽日。自非/亭午/夜分,不见/曦(xī )月。
至于/夏水襄(xiāng)陵,沿/溯(sù)/阻绝。或/王命/急宣,有时/朝
(zhāo )发/白帝,暮到/江陵,其间(jiān )/千二百里,虽/乘奔(bēn)御
(yù) 风,不以/疾也。
春冬之时,则/素湍(tuān)/绿潭,回清/倒影。绝巘(yǎn)/多生怪柏

《三峡》优质公开课课件PPT

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奔:飞奔的马。 不以疾:没有这么快。
翻译:到了夏天江水漫上山陵,上行和下行的航路都被阻断。有时皇帝的 命令要紧急传达,这时只要早晨从白帝城出发,傍晚就到了江陵,中间相 距一千二百里,即使骑上飞奔的快马,驾着疾风,也没有这么快。
夏水襄陵,沿溯阻绝。正面描写水势之险恶、水位之高、水 流之急。
朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾 也。朝发暮至,体现时间短;千二百里体现距离长;形成对 比,体现航速之快,衬托水流之急。这样的速度又与乘奔御 风形成对比,通过对比、夸张更加突出了夏季江水暴涨后的 水流之疾,体现江水一泻千里之势。
●自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处。重岩叠嶂,隐天 蔽日。自非亭午夜分,不见曦月。
自:于,这里是“在”的意思。
略无:完全没有。
嶂:本意高险的山,如屏障的山峰。
阙:同“缺”,空隙、缺口。
两岸连山,略无阙处:两岸都是相连的山,全然没有中断的地方。
自非:如果不是。 亭午:正午。
夜分:半夜。
曦:日光,这里指太阳。 曦月:日月。
翻译:在七百里的三峡中,两岸都是连绵的高山,全然没有中 断的地方;层层的悬崖,排排的峭壁,遮挡了天空和太阳。如 果不是正午,就看不到太阳;如果不是半夜,就看不到月亮。
●自三峡七百里中。既交代了描写对象,又介绍了其总体长度。 ●两岸连山,略无阙处。写山的连绵不断,山之多。 ●重岩叠嶂,隐天蔽日。写山的高耸入云,山之高。 ●自非亭午夜分,不见曦月。侧面烘托,让人进一步感到三峡
属:连接。 引:延长。 属引:接连不断。
响:回声。 哀转:声音悲凉婉转。
翻译:在秋天,每到天刚放晴的时候或下霜的早晨,树林和山 涧显出一片清凉和寂静,经常有猿猴在高处拉长声音鸣叫,声 音持续不断,显得非常悲惨凄凉,在空荡的山谷里传来猿叫的 回声,声音悲哀婉转,很久才消失。所以三峡中渔民的歌谣唱 道:“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳。”

《三峡》公开课优秀课件

《三峡》公开课优秀课件
——刘白羽《长江三日》
2024/7/1
水调歌头 一九五六年六月 才饮长沙水,又食武昌鱼。万里长江横渡, 极目楚天舒。不管风吹浪打,胜似闲庭信步, 今日得宽馀。子在川上曰:逝者如斯夫! 风樯动,龟蛇静,起宏图。一桥飞架南北, 天堑变通途。更立西江石壁,截断巫山云雨, 高峡出平湖。神女应无恙,当惊世界殊。
面对这奇景,语言中的一切华丽词藻都黯然失色,积存在
我记忆里的那些古人今人的文字,竟如同临阵脱逃的怯弱者,
都躲藏起来,无影无踪了。至于我的这支惯于唠叨的笔,为了
免于留下以敝帚画西施的笑柄,也知趣地变成了哑子。头脑里
一无所有。
(节选)
2024/7/1
“如果说矍塘峡像一道闸门,那么巫峡 简直像江上一条迂回曲折的画廊。船随山势 左一弯,右一转,每一曲,每一折,都向你 展开一幅绝好的风景画。两岸山势奇绝,连 绵不断,巫山十二峰,各峰有各峰的姿态, 人们给它们以很高的美的评价和命名,显然 使我们的江山增加了诗意,而诗意又是变化 无穷的。”
2024/7/1

三峡佳作欣赏

巫山高

张九龄

巫山与天近,烟景长青荧。
此中楚王梦,梦得神女灵。
神女去已久,云雨空冥冥。
唯有巴猿啸,哀音不可听。
2024/7/1
三 峡(余秋雨)
告别白帝城,便进入了长约200公里的三峡。在水路
延 伸
上,200公里可不算一个短距离。但是,你绝不会觉得造 物主在作过于冗长的文章。这里所汇聚的力度和美色,铺 排开去2000公里,也不会让人厌倦。
吓住了的人类带来了一点宽慰。好像上天在铺排这 个仪式时突然想到要补上一个代表,让蠕动于山川 间的渺小生灵占据一角观礼。
(节选)

《三峡》ppt课件共23张

《三峡》ppt课件共23张

①湍:急流。
②回清:回旋的清波。
③绝 :极高的山峰。
④飞漱:飞速地往下冲荡。
⑤ 良:甚,很。
每至晴初霜旦,林寒涧肃,常有高猿长啸,属引凄异,空谷传响,
哀转久绝。故渔者歌曰:“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳。”
(在秋天)每逢天刚晴或下霜的早晨,树林和山涧里一片清寒肃杀, 常常有一些高处的猿猴拉长了声音啼叫,声音接连不断,凄惨悲凉,空 旷的山谷里传来了猿啼的回声,声音悲哀婉转,很久才消失。所以渔民 们唱道:“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳!”
2.说说作者笔下三峡不同季节的景物各有怎样的特征?
山: 连绵不断、高峻险拔 夏水:水涨湍急、迅疾凶猛 春冬:水退潭清、风景秀丽 秋水:水枯气寒、猿鸣凄凉
3.作者运用哪些语句来描写三峡春冬的景色?观察角度 有何不同?
素湍绿潭,回清倒影 绝 多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间 白浪、绿潭、青山、花草 “清”“荣”“峻”“茂”
三峡
郦道元
学习目标
1.扫除文字障碍,疏通文意,提高文言文的朗读理解能力。 2.抓住精彩的写景段落,仔细揣摩文章描写景物生动传神、 语言精美的特点。 3.了解文中所描写的三峡自然景观,感受三峡的自然美, 热爱祖国的大好河山。
文题解说
巫峡
西陵峡
瞿塘峡
三峡包括瞿塘峡、巫峡、西陵峡。在长江上游重庆奉节和湖北宜 昌之间,全长约二百公里。
每至/晴初霜旦,林寒涧肃,常有/高猿长啸,属 引凄异,空谷传响,哀转久绝。故/渔者歌曰:“巴 东三峡/巫峡长,猿鸣三声/泪沾裳。”
自学指导二
再课文,整体感知,走进文本。
要求: 1.掌握翻译文言文的方法,根据课下注释疏通文意,并将不 懂之处圈画出来。 2.小组讨论交流,解决自己未能解决的问题。 3.全班讨论交流,解决小组未能解决的问题。

《三峡》【公开课 教学 PPT 课件】

《三峡》【公开课 教学 PPT 课件】
• ④素湍绿潭,回清倒影。 • 译:雪白的急流,碧绿的深潭,回旋着清波,倒映
着各种景物的影子。
学习新知--书声朗朗
• 1.再读课文,注意字词的读音和停顿。
• 正确停顿是诵读文言文的要求之一。停顿有两种:一是句 间停顿,就是根据标点符号来确定句与句之间停顿的长短, 语调的抑扬;一是句中短暂停顿,它是以词或词组为单位, 根据句子成分之间的内在关系来划分的语气停顿。
【学习目标】
1.疏通文言字、词、句,正确理解课文内容。 2.感情朗读、反复朗读,培养语感。 3.感受祖国山川的美丽风光,培养学生热爱祖国 山河的思想感情。
初读课文--读准字音
quē
阙处 御yù风
zhàng
叠嶂

沿溯
xiāng
襄陵
tuān
素湍
xiào
长啸
z属hǔ引jiàn涧 Nhomakorabeaxī
曦月 绝 yǎn
shù
• (4)相对独立的语言单位和单位之间往往需要一定的停顿。 • 例如:素湍/绿潭,回清/倒影。
• 2.自由朗读,感受作者描写地意境美。 • 3.名师范读,掌握文言文的朗读地技巧。
• 4.分组朗读,培养语感。
巩固提高--自我提升 • 1.三峡的山有什么特点?试找出课文中描写山的语
句。
• 七百里,两岸连山,略无缺处 (连绵) • 重岩叠嶂,隐天蔽日。自非亭午夜分不见曦月(高峻)
曦月: 日月。曦,日光,这里指太阳

襄陵: 指水漫上山陵。襄,升到高处。陵,大土山。 沿溯阻绝:上行和下行的船只都被阻断,不能通航。沿,顺流而下。溯,
逆流而上。
或:有时。 宣:传达。 虽:即使。 奔: 这里指飞奔的马 不以疾。:没有这么快。以,此、这。 时: 季节。 素湍:激起白色浪花的急流。湍,急流

《三峡》公开课一等奖ppt课件

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腾讯课堂
02
三峡历史与文化
B站
03
三峡文化与旅游
研究论文
《三峡库区历史地理 研究》
《三峡地区民俗文化 研究》
《三峡地区生态环境 变迁研究》
THANKS FOR WATCHING
感谢您的观看
课堂参与度
大部分学生积极参与课堂 活动,表现出浓厚的学习 兴趣。
知识掌握程度
通过课堂练习和课后作业 ,发现学生对课文内容掌 握良好。
学习收获
学生普遍认为通过本节课 的学习,对《三峡》有了 更深入的理解和认识。
反思与改进
教学方法
在讲解过程中,应更加注重引导学生自主思考和 表达,提高课堂互动效果。
教学内容
深刻的思想内涵和人文价值。
主题思想
热爱自然
本文的主题思想是热爱自然,作者通过对三峡四季风光的 描绘,表达了自己对大自然的敬畏和热爱,呼吁人们要保 护自然环境,与自然和谐相处。
赞美祖国
本文也表达了作者对祖国的热爱和赞美,通过对三峡美景 的描绘,展示了祖国山河的壮丽和美丽,激发读者的爱国 情感。
人生感悟
02 《三峡》内容解析
文章结构
文章结构清晰
本文采用了总-分-总的结构,先总述 三峡的地理特点,再分别从四季的角 度描述三峡的风光,最后总结全文, 表达作者的感慨。点突出, 对每个季节的特点进行深入细致的描 绘,让读者对三峡的四季风光有更深 刻的认识。
文章在描述四季风光时,按照春夏秋 冬的顺序展开,层次分明,条理清晰 ,易于理解。
在描绘三峡风光的同时,作者也融入了自己的人生感悟, 让读者在欣赏美景的同时,也能思考人生的意义和价值。
03 《三峡》教学方案
教学目标
知识目标

部编本人教版八年级上册语文三峡ppt市公开课一等奖省优质课获奖课件.pptx

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第一段 四季

连绵、高耸
第二段 夏季

汹涌、迅疾
第三段 春冬 水、山、柏 清幽、秀丽
第四段

水、猿
凄异、哀转
第18页
读“三峡之山”
1.三峡山有怎样 特点?从文中找 出相关语句回答
2.这一层作者采 取了什么写法表 现三峡山特点?
连绵(七百里,两岸 连山,略无缺处) 高峻(重岩叠嶂,隐 天蔽日。自非亭午夜 分不见曦月)
自三峡七百里中,两岸连山,略 无阙处。重岩叠嶂,隐天蔽日。自 非亭午夜分,不见曦月。
在七百里长三峡中,两岸都是连 绵高山,几乎没有中止地方,重重合 叠岩峰像屏障,遮蔽了天空,挡住了 阳光。假如不是正午和午夜,就看不 见太阳和月亮。
第14页
课文翻译
至于夏水襄陵,沿溯阻绝。或王命 急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其 间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也。
每逢秋雨初晴或降霜早晨,树林和山涧里一片清 凉和寂静,经常有一些高处猿猴拉长了声音鸣叫,叫 声连续不停,音调凄凉怪异。空阔山谷里传来了猿 啼回声,悲伤婉转,很久很久才消失。所以渔歌唱 道:“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳!”
第17页
作者抓住了三峡哪些景物、哪些特 征进行描绘?请填写下表。
段落 季节 主要景物 景物特征
比喻修辞,正面 描写与侧面描写 相结合
第19页
读“三峡夏水”
1.这一层作者采取 了什么写法表现三 峡夏水特点?
2.写三峡山“高峻” 与写夏水“迅疾”有
什么关系
迅疾、湍急(朝发白 帝……不以疾也)
正面描写与侧面 描写相结合,对 比手法写山峰高 峻、江面狭窄为 写夏水迅疾做铺 垫。
第20页
读“三峡春冬之景”

《三峡》ppt课件

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拓展提高
我来当导游……
游客朋友们大家好,欢迎来到旅游胜地三峡。长 江三峡,人杰地灵,它是中国古代文化的发源地之 一, 著名的大溪文化,在历史的长河中闪耀着奇光异彩, 青山碧水,曾留下李白、杜甫等文豪的足迹,也留下 了许多千古传颂的诗篇,这里还有许多像白帝城、张 飞庙等名胜古迹,它们同这里的山水交相辉映,名扬 四海!
根据“峡”字的字形结构,什么样 的地势才称得论
重点是写水——为写水势,先写山势, 一来因为有 山才有峡,二来正是因为山高江窄,才使水速如此 之急。
写水先写夏水,后写春冬之水,最后写秋水,是按 照四季水势涨落情况来安排的。夏水最盛,最为凶 险、迅疾,最具特点,故先写;春冬之水特点相同, 即清澈平静,故放在一起写;秋水枯干, 一片萧瑟, 故最后写。
到夏天江水漫上山陵的时候,上行和下行的航道都 被阻断,不能通航。倘若遇到皇帝的命令要急速传 达,这时候清早从白帝城出发,傍晚便可到达江陵, 这中间相距一千二百里,即使骑着骏马,驾着疾风,
也没有这么快。
至于夏水襄陵,沿溯阻绝。
或王命急宣,有时朝发白帝, 暮到江陵,其间千二百里,虽 乘奔御风,不以疾也。
所以渔民们唱道:巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳
每至晴初霜旦,林寒涧肃, 常有高猿长啸,属引凄异,空 谷传响,哀转久绝。故渔者歌 曰:“巴东三峡巫峡长,猿鸣 三声泪沾裳!”
1 .文章第二自然段提到“夏”,
第三自然段提到“春”和“冬”, 第四自然段写的是什么季节?
2.本段写了三峡秋景的什么特点
秋季 水枯气寒,猿鸣凄凉
请同学们一起朗读李白的《早发白帝城》: 朝辞白帝彩云间, 千里江陵一 日还。 两岸猿声啼不住, 轻舟已过万重山。
这首诗描写的是哪里?
这首诗描写的是三峡的风光。

《三峡复习课件》公开课课件PPT课件

《三峡复习课件》公开课课件PPT课件
三峡水电站以水力发电为主,不消耗燃料,不排放污染物,是一种清洁、可再生的能源供应方 式,有助于减少化石能源的消耗和环境污染。
航运效益
改善航运条件
三峡工程改善了长江上游的航运条件,使得长江 全年通航成为可能,提高了长江黄金水道的航运 能力。
促进沿江经济发展
随着航运条件的改善,长江沿岸地区的物流、交 通等基础设施得以完善,进一步促进了沿江地区 的经济发展。
减少洪灾损失
通过三峡水库的调蓄,可以减少长江中下游地区洪涝灾 害发生的频率和造成的损失,有利于长江中下游地区经 济的可持续发展。
发电效益
巨大电能产出
三峡水电站是世界上规模最大的水电站,总装机容量达到2250万千瓦,年发电量超过1000亿千 瓦时,可以满足华中、华东和南方地区日益增长的用电需求。
清洁能源供应
智能化发展
利用大数据、人工智能等先进技术,实现三峡工 程的智能化管理和运洪、发电等基本功能的同时,进一步拓 展三峡工程在航运、旅游、水资源利用等方面的 综合效益。
面临挑战及应对策略
生态环境保护
加强库区生态环境保护,实施生态修复工程,确 保三峡工程对生态环境的影响最小化。
旅游产品开发策略
整合资源
将三峡地区的自然景观、 人文景观和工程景观进行 有机整合,形成多样化的 旅游产品组合。
突出特色
重点开发具有三峡特色的 旅游产品,如三峡游船观 光、水利工程科普游等。
提升品质
加强旅游设施建设和服务 水平提升,提高旅游产品 的品质和游客满意度。
旅游市场定位与推广
市场定位
以国内外游客为主要目标市场,根据不同游客需求进行市场细分 和定位,如高端度假游、亲子游、研学游等。
水库蓄水可能诱发地震、滑坡等 地质灾害,对上游地区的自然环

10 《三峡》课件(共29张PPT).ppt

10 《三峡》课件(共29张PPT).ppt

课文 作者运用哪些语句来描写三峡春冬的景色的? 详解 观察角度有何不同?
课文
刚刚 早晨
山涧 寂静
连接 延长
详解 每至晴初霜旦,林寒涧 肃,常有高猿长啸, 属 引
同“啭”
凄异,空谷传回响声,哀转声音曲折。
消失
久绝。
所以
故渔者歌曰:
几声,这里的“三”字是泛指。
“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳。”
【译文】每逢秋雨初晴或者降霜的早晨,树林山涧里一片清冷寂静,常常 有一些高处的猿猴拉长了声音在叫,叫声连续不断,音调凄凉怪异,空荡 的山谷里传来回声,悲哀婉转,很长时间才消失。所以打鱼的人唱道: “巴东三峡当中巫峡最长,猿猴鸣叫几声我的眼泪就沾湿了衣裳!”
检测 A 襄陵( xiānɡ) 绝 ( yǎn ) 沿溯( sù ) B 属引( shǔ ) 飞漱( shù) 御风( yù ) C 曦月( xī ) 素湍(tuān) 长啸(xiào )
下列书写有误的一项( C )
A 长啸 绝 山献 霜旦 略无阙处 B 飞漱 御风 襄陵 素湍绿潭 C 夕月 怪柏 沿溯 林寒涧肃
其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也

4、直接描写高猿长啸的句子是( 属引凄异,空谷传响,哀转久绝

5、由“悬泉瀑布,飞漱其间”可联想到李白的诗句是
( 飞流直下三千尺,疑是银河落九天

6、由“朝发白帝,暮到江陵”可联想到李白的诗句是
( 朝辞白帝彩云间,千里江陵一日还

课外 阅读下面这首诗,你能说出它和本文之间的某些联系吗?
时间
事物
特点
晴初
林、涧
悲寂
霜旦
猿啸、回声
凄凉
课文 详解
《三峡》的结尾引用了渔者的歌谣:“巴东三峡巫峡 长,猿鸣三声泪沾裳。”怎样理解这一歌谣的作用?

《三峡》PPT课件(完整版)

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动形象地写出了山的连绵、高峻、峭拔。
课文细读品味
2.第3段是如何体现动静结合的?有什么作用?请具体分析。
绿潭 倒影
怪柏
素湍 回清 悬泉 瀑布
静景 ↓
结合 ↑
动景
色彩鲜明 相映成趣
水清树荣 山高草盛
突出
作用:使行文 生动活泼,妙趣横 生,情景交融,引 起读者共鸣。
课文细读品味
1.请分析文章第2-4段的描写顺序。
第2-4段,先写夏景,再合写春冬之景,最后写秋景。 写夏景是承前文写山之雄伟,突出夏水之雄壮峻急。春冬 两季水势相似,优美雅致,故合写。而秋天则是一派肃杀 的景象,传达出感伤情绪,与春冬之沉静、有趣形成对比。 描写顺序即:江水由盛到枯。
课文全篇探究
1.[难点]文章为什么先写山势后写水势? ①因为两山夹水的地方称为峡,三峡景色特征之一即为山
课文整体感知
简要概括课文主旨。 文章以凝练、生动的笔墨,描写了三峡雄奇险拔、清
幽秀丽的景色,表达了作者对祖国大好河山的热爱之情。
板书设计
山:连绵不断、高大险峻

雄奇险拔

夏:水流湍急
清幽秀丽
四季
春冬:清荣峻茂
秋:林寒涧肃,猿鸣凄凉
10. 三峡
第 二 课 时
课文细读品味
1.文章第一段运用了哪种写作手法,有什么作用? 第1段运用了正面描写与侧面描写相结合的手法,生

2. 回清·倒影( 形容词用作名词,清波 )
3. 每至晴初霜旦( 名词用作动词,下霜 ) ·
文言知识积累


省略句
句 式
有时朝发白帝,暮到江陵
[ 省略介词“于”,即“有时朝发(于)
白帝,暮到江陵”

《三峡》ppt 课件(共23张PPT)

《三峡》ppt 课件(共23张PPT)

如果不是 正午 半夜
日光,指太阳
• 译文:
并提
疏通文意
• 至于夏水水襄漫陵上山,陵沿溯阻绝。有或时王命急宣,有时朝发白帝,暮
沿:顺流而下;溯:顺流而上 驾驭
到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也。
奔:这里指飞奔的马
• 译文:
疏通文意
急流
回旋的清波 极高的山峰
• 春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影,绝讞多生怪柏,
问题探究
• 突出三峡山高水长的特点,进一步渲染秋天悲寂凄凉 的气氛,同时又侧面表现三峡渔民船夫的悲惨生活
问题探究
• 作者是为江水作注,重点是写水,而水以夏 季为盛,故以“夏水”为首来写。
理解性默写
• [1]郦道元的《三峡》中描写了三峡两岸初晴霜旦之时高猿长
啸的奇景,“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳
泛指衣裳
• 译文:
文言知识--小结
• (1)通假字 ----例:略无阙处
(2)词类活用 ----例:虽乘奔御风
----例:回清倒影 ----例:清初霜旦
----例:空谷传响 (3)特殊句式 省略句----(两岸)重岩叠嶂
小结
• (4)古今异义
至于夏水襄陵 古义:到了 今义: 表示另提一事
不以疾也
”是当地
渔者用歌声对此现象的描述
• [2]《三峡》 一文中,郦道元描写春冬之时江水十分清澈的句 子是“素湍绿潭,回清倒”影。
• [3]《三峡》 中用夸张的手法反映三峡水流之急的语句是 “ 虽乘奔御风,不以疾也 ”。
理解性默写
• [4]《三峡》 中总写三峡峰峦重叠,连绵的高山没有中断的句 子是“ 两岸连山,略无阙处”
• 每至/晴初/霜旦,林寒/涧肃,常有/高猿长啸,属引/凄异,空谷 /传响,哀转/久绝。故/渔者歌曰:“巴东三峡/巫峡长, 猿鸣三声 /泪沾裳。

《三峡》课件(共25张PPT)

《三峡》课件(共25张PPT)

三峡是个极其特殊的存在,也是一个能够改写历
史的地方,它峥嵘的地貌阻隔东西往来的交通,造化天
然的自然风光,又让无数文人墨客在这里留下千古绝句。
1.那么今天让你们来介绍三峡你们会从哪些方面来
介绍呢?请结合
加以解析;
三峡之山
三峡之夏水
三峡之春冬之景
三峡之秋景
每至晴初霜旦,林寒涧肃,常有高猿长啸,属引凄异,空谷传响,
献、碑刻等大部分已遗失,由于他的引用才保存至今。《水经注》资料
丰富,语言生动,是一部不可多得的古代地理名著,同时在历史学、金
石学、语言学和文学等方面也有很高的价值。
走进三峡
三峡:瞿塘峡、巫峡和西陵峡的总称,在长江上游重庆奉节和湖
北宜昌之间。大约7000万年前,长江的源头仅仅在巫山东麓。那
时的巫山,好像一堵坚实的大坝,把四川盆地东侧紧紧堵截。巫山
况的对比性叙达,来表现夏日长江水势大、流速快的特点

写法特点
小结
作者只用寥寥数字,就将景物特征鲜明表现出来,由
此看出郦道元文笔精妙,难怪余秋雨先生说郦道元《水经
注》中的《三峡》,使后人再难调动描述的辞章了。
板书设计
山: 雄伟、奇险(高俊美)
三峡
夏:迅急、奔放、惊心动魄(奔放美)
水:春、冬:清幽、和缓、优美、雅致(清幽美)
三峡
郦道元
新课导入
中国幅员辽阔,地大物博,
有着美不胜收的山水资源,这
里就不得不提到优美多姿的三
峡风光,我想同学们一定听说
过三峡水利工程,今天就让我
们跟随郦道元的《水经注》走
进三峡,一起去领略三峡的美!
作家作品
郦道元(约 470-527),北魏地理学家、散文家,字
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下面有几幅画,请你给它们配上恰当的 词语(用文中的),说说体现了三峡怎 样的美?
山: 重岩叠嶂 隐天蔽日 雄壮美
back
夏水襄陵 沿溯阻绝
奔放美
素湍碧潭
清幽美
林寒涧肃 高猿长啸
凄婉美
小结:
作者先写三峡的整体风貌,然后抓住了 三峡最有特点的 时间——夏天,春冬,晴初 霜旦,高峻的山峰,汹涌的江流, 清澈的碧 水,飞悬的瀑布,哀转的猿鸣,悲凉的渔歌, 三峡 的奇异景象,被描绘得淋漓尽致。写出 了三峡独特的美—— 雄奇美,奔 放美,清 幽美和凄婉美。
瞿塘峡
巫峡
西陵峡
郦道元:南北朝北魏人
,地理学家,散文家。 他写的《水经注》是我 国第一部完整记录河流 地貌的书。因其文笔绚 烂,语言清丽,被后人 尊为山水游记文学的鼻 祖。
课文节选自《水经注 》的《江水注》,是《 水经注》中最著名的一
quē
阙处

御风
xiào
长啸
注意字音
zhàng xiāng xī
悬泉瀑布飞漱其间
第三段写三峡的春冬景 色。气氛由紧张变得轻松, 向人们展现了一幅有动有静、 色彩斑斓的山水画卷。
“良_多_趣_味 ”是作者由 衷的感叹。
4.作者描绘三峡秋天的景象 时选取了怎样的时间和事物 ?请用两个词语概括其特点 。
晴初霜旦 林、涧、猿啸、回声
悲寂、凄凉
读“三峡之秋景”
1、作者描写“猿声”的作用是什么?
在三峡七百里当中,
两 岸 群 山 连 绵, 几乎没有中断的地方。
重岩叠嶂,隐天蔽日,自非亭午夜分,
层层的悬崖,排排的峭壁,遮盖住了天空和太阳
不见曦月。
如果不是正午或半夜,
看不见太阳或月亮.。
自:在,从 略无:毫无。略:完全,全部。 阙:通“缺”,缺口。 嶂:高耸险峻如屏障的山峰。 自:如果。 亭午:正午。夜分:半夜。 曦:日光,这是指太阳。
夏水襄陵 沿溯阻绝
读“三峡春冬之景”
三峡的春冬有何景物?结合文中的语句 说说各自特点。
湍:素 潭:绿 清:回 影:倒 巘:绝 柏:怪 泉:悬 瀑布:飞漱 水:清 树:荣 山:高 草:盛
观察角度有何不同?
素湍绿潭,回清倒影
绝巘多生怪柏,悬泉 瀑布,飞漱其间
俯视 仰视
素湍
绿潭
绿潭
绝巘多生怪柏
空谷传响,哀转久绝。故渔者歌曰:
空旷的山谷里传来猿啼回声,悲哀婉转,很长时间才消失。所以渔歌唱道:
“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳。”
“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳。”
晴初:天刚晴。 霜旦:下霜的早晨。
属引:连续不断。 属,连接.引,延长
转:声音曲折
绝:消失.
肃:寂静。 响:回声.
思考讨论:
1.作者通过描写三峡的哪两 个景观,来表现三峡的壮丽 风光的?
清荣峻茂,良多趣味.
水清、树荣、山高、草盛,实在是有许多趣味。
时:季节。 湍:湍急的水。 回清:回旋的清波。
绝 :极高的山峰。 :险峻的山崖或山峰
飞漱:急流冲荡
良:的确,实在.
课文翻译
每至晴初霜旦,林寒涧肃,
每逢秋雨初晴或降霜的早晨,树林和山涧显出一片清凉和寂静,
常有高猿长啸,属引凄异,
常常在高处有猿猴长声啼叫,声音连续不断,音调凄凉怪异,
春冬之时,则/素湍/绿潭,回清/倒影。绝 /多生 怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间,清荣峻茂,良多/趣味。
每至/晴初霜旦,林寒涧肃,常有/高猿长啸,属引 凄异,空谷传响,哀转久绝。故/渔者歌曰:“巴东三 峡/巫峡长,猿鸣三声/泪沾裳!”
翻译《三峡》,体验文字美
要求:文从字顺
课文翻译
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处。
读“三峡的夏水”
1、三峡的夏水有何特点?结合文中的语句说说。
凶险、奔放(襄陵,沿溯阻绝) 迅疾、湍急(朝发白帝……不以疾也) 2、这一层作者采用了什么写法表现三峡夏水的特 点?
正面描写与侧面描写相结合
对比夸张手法 3、写三峡山的“高峻”与写夏水的“迅疾”有什么关系?
写山峰的高峻、江面的狭窄为写夏水的迅疾做 铺垫。
课文翻译
至于夏水襄陵,沿溯阻绝。
到了夏天,江水暴涨,漫上了小山包的时候,下行和上行的船只都被阻断
或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,
有时皇帝的命令需要紧急传达,这时只要清早坐船从白帝城出发,傍晚 便可到江陵,
其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也。
中间相距有一千二百里,即使骑着骏马,驾着疾风,也比不上这么快啊。
重岩叠嶂 襄陵 曦月

tuān
yǎn
沿溯 素湍 绝
zhǔ
jiàn
shù
属引 涧
飞漱
正确把握节奏,感受作品的音韵美
自/三峡七百里中,两岸/连山,略无/阙处。重岩 叠嶂,隐天蔽日。自非/亭午夜分,不见曦月。
至于/夏水/襄陵,沿溯/阻绝。或/王命/急宣,有 时/朝发白帝,暮到江陵,其间/千二百里,虽/乘奔御 风,不以疾也。
三峡的山、水
读“三峡之山”
1、三峡的山有怎样的特点?从文中找 出相关的语句回答。
连绵(七百里,两岸连山,略无缺处) 高峻(重岩叠嶂,隐天蔽日。自非亭午夜 分不见曦月)
2、这一层作者采用了什么写法表现三 峡山的特点?
夸张修辞
正面描写与侧面描写相结合
欣赏“三峡群山”之美
自三峡七百里中……略无阙处 重岩叠障……不见曦月
至于:到了……的时候。 襄陵:漫上山陵。襄:上。沿 :顺流而下。 溯:逆流而上 绝:断 或:有 时。 虽:即使。奔:动词用作名词,指飞奔的马。 疾: 快。
课文翻译
春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影,
春冬季节,雪白的急流,碧绿的深潭,回旋着清波,倒映着各种景物的影子。
绝 多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间,
在极高的山峰上,生长着许多奇形怪状的柏树,在山峰之间,常有悬 泉瀑布飞流冲荡。
渲染三峡秋景的凄凉。
2、作者引用渔歌的作用是什么? 引用渔者的歌谣突出三峡山高水长 的特点,同时渲染三峡秋季肃杀、凄凉 气氛。
清初霜旦
林寒涧肃 高猿长啸
第四段写三峡 的秋冬的景象, 和上层欢快的气氛形成鲜明的对
比,到处笼罩着__悲_寂、凄凉
的气氛。最后用渔歌作结尾,从 侧描写了三峡的 凄凉、。空旷
今日三峡(图片)
郦道元
你知道吗?
1、《三峡》选自《水经注》。本文作者是郦道 元,他是我国北魏杰出的地理学家、散文家。 他所著的《水经注》是我国古代最全面、最系 统的综合性地理著作,文笔绚烂,语言清丽。
2、三峡包括瞿塘峡、巫峡、西陵峡。 在长江上 游重庆奉节和湖北宜昌之间,全长约二百公里。
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