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议论文知识点优秀课件
论点
论据
论证
事实论据
道理论据
举例论证
道理论证
比喻论证
对比论证
提出问题
分析问题
解决问题
准确严密
议论文常识(二) 常见的论证结构： a.总分总式结构 b.对照式结构 c.层进式结构 d.并列式结构 议论文基本结构层次：三段论式的结构。 →提出问题（是什么）(引论) →分析问题（为什么）(本论) →解决问题（怎么办）(结论) 议论文的一般结构及思路： 引论：提出问题（围绕论题提出论点）。 本论：分析问题。 结论：解决问题。
议论文三要素之论据
1
2
3
4
1、音乐家贝多芬，战胜众多挫折，艰难创作,成为世界不朽的音乐家。 2、司马迁在遭受宫刑之后，发愤著书，写出了名著《史记》。 3、“挫折就像一块石头，对于弱者来说是绊脚石，让你却步不前；而对于强者来说却是垫脚石，使你站得更高。” 4、宋朝文学家苏洵27岁开始发愤，立志就读，昼夜不息，结果大器晚成，终于成为唐宋八大家之一。 5、一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴！
06
添加标题
贪污和浪费是极大的犯罪。——毛泽东
07
添加标题
节制贵于黄金。——雨果
08
添加标题
历览前贤国与家，成由勤俭败由奢。——李商隐
家事、国事、天下事，事事关心。——顾宪成
烈士之爱国也如家。——葛洪
勤奋：
01
论点：勤奋是一个人成才的必由之路。
02
勤奋者不会浪费时间。
03
“天才”源于勤奋。
04
勤奋是人的一种实干精神。
05
勤奋也要讲求方法。
06
勤奋需要毅力。
07
勤奋： 道理论据： 良机对于懒惰没有用，但勤奋可以使平常的机遇变成良机。——马丁 路德 富贵本无根，尽从勤里得。——冯梦龙 勤能补拙是良训，一分辛苦一分才。——华罗庚 天资的充分发挥和个人的勤学苦练是成正比的。——郭沫若 好学不倦者，必成天才。——林肯 应知学问难，在乎点滴勤。——陈毅
论据
论证
事实论据
道理论据
举例论证
道理论证
比喻论证
对比论证
提出问题
分析问题
解决问题
准确严密
议论文常识(二) 常见的论证结构： a.总分总式结构 b.对照式结构 c.层进式结构 d.并列式结构 议论文基本结构层次：三段论式的结构。 →提出问题（是什么）(引论) →分析问题（为什么）(本论) →解决问题（怎么办）(结论) 议论文的一般结构及思路： 引论：提出问题（围绕论题提出论点）。 本论：分析问题。 结论：解决问题。
议论文三要素之论据
1
2
3
4
1、音乐家贝多芬，战胜众多挫折，艰难创作,成为世界不朽的音乐家。 2、司马迁在遭受宫刑之后，发愤著书，写出了名著《史记》。 3、“挫折就像一块石头，对于弱者来说是绊脚石，让你却步不前；而对于强者来说却是垫脚石，使你站得更高。” 4、宋朝文学家苏洵27岁开始发愤，立志就读，昼夜不息，结果大器晚成，终于成为唐宋八大家之一。 5、一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴！
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添加标题
贪污和浪费是极大的犯罪。——毛泽东
07
添加标题
节制贵于黄金。——雨果
08
添加标题
历览前贤国与家，成由勤俭败由奢。——李商隐
家事、国事、天下事，事事关心。——顾宪成
烈士之爱国也如家。——葛洪
勤奋：
01
论点：勤奋是一个人成才的必由之路。
02
勤奋者不会浪费时间。
03
“天才”源于勤奋。
04
勤奋是人的一种实干精神。
05
勤奋也要讲求方法。
06
勤奋需要毅力。
07
勤奋： 道理论据： 良机对于懒惰没有用，但勤奋可以使平常的机遇变成良机。——马丁 路德 富贵本无根，尽从勤里得。——冯梦龙 勤能补拙是良训，一分辛苦一分才。——华罗庚 天资的充分发挥和个人的勤学苦练是成正比的。——郭沫若 好学不倦者，必成天才。——林肯 应知学问难，在乎点滴勤。——陈毅
九年级语文课件：议论文 (共12张PPT)
二、议论文的开头列举
事例、现象的作用？
1、引出中心论点，引出下文 2、运用了举例论证的论证方 法，证明中心论点，使文章更 具有说服力 3、激起读者的阅读兴趣
三、分论点
（中心论点之外的各自然段的中 心句，一般来说是中间各段的开 头第一句） 考法：文章是从哪几方面来论证 的？ 做法：把各段的分论点抄上去， 看后面的分数确定有几个分论点
六、补充事实论据。这是近年来常见的 题型，补写的论据要求典型，有代表性， 说服力强。例如2004年黑龙江卷《成功》 第4题：“请为本文补写一个关于勤奋的 名人事例。”要答好这类题，需要平时 留心生活，多读书多积累主要考查学生 平时的知识积累，要求补写出能够证明 中心论点或分论点的事实论据或道理论 据。补充事实论据时，要选择真实而典 型的事例，概括叙述，紧扣论点。
为文章提供一个事实论据：
对象+中心论点的关键词+结果
为语段提供一个事实论据：
对象+分论点的关键词+结果
七、这两个段落、这 两句话论证时有何不 同？ 正面论证的文章， 是以议论为主要表达方式的一 种文体，它主要通过摆事实， 讲道理，运用事实材料、逻辑 推理来证明作者的观点，表明 赞成什么，反对什么。议论文 的特点是以理服人。
考点：
一、寻找全文的中心论点。中 心论点是文章中作者总的看法 和观点，是整篇文章都在证明 的句子。在形式上，它应该是 完整的句子。
找中心论点的方法：
1、看标题：标题就是中心论点 2、看开头：开头第一段提出全文的 中心论点 3、开头一段或几段列举完事例、现 象后提出全文的中心论点。 4、看中间：中间用一个过渡句提出。 5、看结尾。它的位置通常在标题和 开头，答题时应首先考虑。
验证：
议论文PPT课件[148张]
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有关语言题温馨提示（金钥匙五）
结合语境分析议论文的语言特点，一般从三个方面去 品味：
1、从逻辑的角度分析用词的准确、严密。
2、从说理的角度分析其叙述的概括性和 简洁性。
3、从修辞的角度分析其用词的鲜明、生 动和感情的色彩。
有关拓展题温馨提示（金钥匙六）
1、根据论点，补充论据或相应的内容 方法：（1）根据中心论点或分论点，填写恰当的道理 论据或事实论据。论据要能证明论点。
心脏在有力地跳动着，我感受着生命，感受 着生命勃勃的生机。生命总是以一股向上的力 量，敲击着生长的鼓点，传递着奋发的动力。
生命的这种勃勃生机如此强大，来自何方？ 自身还是自然？细细地感受，哦，正是一切自 然生物的生命跳动，激昂着自己生命的跳动。
只要有一寸泥土，一粒种子的生命就开始跳 动，吸收养料，发育胚芽，破土而出，向着太 阳挺拔。生命的勃勃生机真的是无处不在，鸟 的展翅，花的开放，虫的鸣叫…… 都闪耀着各 自的色彩，呈示着各自的奉献， 正是生命生机 的跳动，坚韧、豪迈、乐观富有力量，汇织成 一支激昂的交响乐。那乐曲的高潮，是生命燃 烧的演奏。这时生命便绽开最灿烂的花朵。那 瞬间就如流星划过夜空，虽然极其短暂，但让 人震撼激荡。
议论文论点提出的方法： 1、文题就是中心论点，
如《多一些宽容》 2、开门见山，直接提出中心论点，
如《得道多助，失道寡助》； 3、引用材料引出中心论点，
如《说勤》； 4、层层论证，文末归纳得出中心论点，
如《纪念白求恩》
二、理解论据
论据是证明论点的理由和证据。议论文 的论据有两类：
一类是用有代表性的事例、可靠的事实 和确凿的统计数字来充当，叫事实论据；
回望我们的这个世界，有着太多暴力、毒品、 甚至战争，我看见了烽火连天的中东，流离失 所的乡民辗转于枪弹的攒射……点亮心灯 吧，一个人的呼喊当然微弱，千万万人 的呢？驱除你这黑夜，世界需要光明。
议论文详细讲解ppt课件
16
是实现这一目标的重要条件。
英国著名作家狄更斯平时很注意观察生活、 体验生活，不管刮风下雨，每天都坚持到街 头去 观察、谛听，记下行人的零言碎语，积 累了丰富的生活资料。这样，他才在《大 卫·科波菲 尔》中写下精彩的人物对话描写， 在《双城记》中留下逼真的社会背景描写， 从而成为英国 一代文豪，取得了他文学事业 上的巨大成功。爱迪生曾花了整整十年去研 制蓄电池，其间不 断遭受失败的他一直咬牙 坚持，经过了五万次左右的试验，终于取得 成功，发明了蓄电池， 被人们授与“发明大 王”的美称。
（2）论据的类型：①事实的材料，即事实论据 ②理论 的材料，即道理论据
1、事实论据：事实在议论文中论据作用十分明显，分 析事实，看出道理，检验它与文章点在逻辑上是否一致。 （代表性的事例，确凿的数据，可靠的史实等）。事实论 据又包括事例和数据。
可以是a. 具体的事
性和说服力）
3.对比论证：拿正反两方面的论点或论据作对比，在对比
中证明论点；（作用：突出全面地论证观点（中心论点或分
论点），让人印象深刻）
4.比喻论证：用人们熟知的事物作比喻来证明论点。（作
用：生动形象地论证了观点（中心论点或分论点），使文章
浅显易懂，易于理解和接受。此外，在驳论中，往往还采用
“以子之矛，攻子之盾”的批驳方法和“归谬法”。在多数
议论文中往往是综合运用的。）
15
下面以《坚持就是胜利》为例练习有关议论文的知识。
人们都想在事业或学业上有所成就，但是， 只有一部分人取得了胜利，而相当一部 分 人却陷入失败的苦痛之中。这是为什么呢?
俗语说“功到自然成”。按理说那些失 败者完全可以尝到胜利的喜悦，但他们往往 缺少一种 胜利的必要条件，那就是坚持。 这就是他们失败的原因。上边的俗语中所提 到的“功到”其 中已经隐含了“坚持”的 意思。可见，一个人要想取得学业上或事业 上的成功，除了个人的 努力之外，坚持也
是实现这一目标的重要条件。
英国著名作家狄更斯平时很注意观察生活、 体验生活，不管刮风下雨，每天都坚持到街 头去 观察、谛听，记下行人的零言碎语，积 累了丰富的生活资料。这样，他才在《大 卫·科波菲 尔》中写下精彩的人物对话描写， 在《双城记》中留下逼真的社会背景描写， 从而成为英国 一代文豪，取得了他文学事业 上的巨大成功。爱迪生曾花了整整十年去研 制蓄电池，其间不 断遭受失败的他一直咬牙 坚持，经过了五万次左右的试验，终于取得 成功，发明了蓄电池， 被人们授与“发明大 王”的美称。
（2）论据的类型：①事实的材料，即事实论据 ②理论 的材料，即道理论据
1、事实论据：事实在议论文中论据作用十分明显，分 析事实，看出道理，检验它与文章点在逻辑上是否一致。 （代表性的事例，确凿的数据，可靠的史实等）。事实论 据又包括事例和数据。
可以是a. 具体的事
性和说服力）
3.对比论证：拿正反两方面的论点或论据作对比，在对比
中证明论点；（作用：突出全面地论证观点（中心论点或分
论点），让人印象深刻）
4.比喻论证：用人们熟知的事物作比喻来证明论点。（作
用：生动形象地论证了观点（中心论点或分论点），使文章
浅显易懂，易于理解和接受。此外，在驳论中，往往还采用
“以子之矛，攻子之盾”的批驳方法和“归谬法”。在多数
议论文中往往是综合运用的。）
15
下面以《坚持就是胜利》为例练习有关议论文的知识。
人们都想在事业或学业上有所成就，但是， 只有一部分人取得了胜利，而相当一部 分 人却陷入失败的苦痛之中。这是为什么呢?
俗语说“功到自然成”。按理说那些失 败者完全可以尝到胜利的喜悦，但他们往往 缺少一种 胜利的必要条件，那就是坚持。 这就是他们失败的原因。上边的俗语中所提 到的“功到”其 中已经隐含了“坚持”的 意思。可见，一个人要想取得学业上或事业 上的成功，除了个人的 努力之外，坚持也
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2、为什么（原因、目的、作用、价值、意义、影响等）
做一个真正的英雄 分论点①：因为英雄，泛黄的史册闪耀着永恒的光芒。 分论点②：因为英雄，危亡的民族焕发出蓬勃的生机。 分论点③：因为英雄，式微的道义迎来了新生的黎明。
3、怎么办（提出解决问题的办法）
当代青年要以青春书写时代责任 分论点①：当代青年要树立理想，筑牢信念。 分论点②：当代青年要脚踏实地，实干兴邦。 分论点③：当代青年要求知进取，开拓创新。
—《不经几番时间沉 哪得价值陈酒香》
(4)对比论证：将正反两面进行对比，从而论证观点，起 到突出强调的作用。
例如:商鞅为确保变法成功，有“千金立木”树立威信。周幽王 为搏美人一笑，用“狼来了”的游戏戏耍诸侯。结果，前者言而 有信，得到了众人拥护，变法成功;后者失信于人，落得国破家 亡，代价惨重。
--诚信的重要性
１９０５年，一个严冬的傍晚，猛烈的西北风卷着沙石在八达岭一带狂嘶怒 吼，刮得人睁不开眼睛。测量队急着结束工作，填了个测得的数字，就从号称 “天险”的红色岩壁上爬下来了。“数字准吗？”铁路工程师詹天佑疑惑地问道。 “差不多。”测量队员说。詹天佑皱皱眉，二话没说，就抓起仪器，冒着狂风， 重新攀到“天险”上，认真地复勘了一回。修正了一个极微小的误差。当他下来 后，别人见他嘴唇都冻青了，关切地说：“误差不大，你何必再测呢。”“技术 要求精密，来不得含糊和轻率。”詹天佑严肃地说，“京张铁路是我们国家用自 己的人，自己的钱修建的第一条铁路。帝国主义者讽刺我们‘自不量力’、‘胆 大妄为’，一些洋奴十足的人也说什么没有外国人当工程师修不成。所以，修好 这条路关系着中国人民自己修铁路的命运，关系洗清国耻的大事，我们要为中国 人争气，不能有一点误差，我们要用自己的双手修成铁路。”在詹天佑和全体工 程技术人员一致努力下，京张铁路提前两年全线通车，在中国铁路史上写下了光 辉的一页。
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精选课件
例三
• 论点：靠奋斗冲破“埋没”的压力。 • 论据：古今中外，许多取得了重大成就的人，很多
都遭受过“埋没”的命运。爱因斯坦就曾被埋没在 一个专利局中，充当小职员的平凡角色。但他没有 灰心，抓紧一切机会进行研究，终于开创了物理学 的新天地。华罗庚曾“埋没”在小店铺里，但他没 有消沉，每天在做好营业工作后，抓紧一分一秒的 时间，昼夜不停，寒暑不辍，刻苦自学，潜心钻研 数学，终成著名的数学家。
ppt课件
9
怎样议事说理呢？看几个例子。
例一
• 论点：要以榜样激励孩子 • 论据：美国总统奥巴马是一个在“联合国家庭”
中长大的黑人孩子，他曾经是一个“问题少年”， 在他两岁时，父母离异。但是奥巴马的母亲、外 公、外婆却一直在奥巴马的面前维护他父亲的形 象和尊严，并以父亲的光辉轶事激励奥巴马。于 是奥巴马的一生始终以父亲的梦想与奋斗作为动 力，牢牢记住黑人也有可能逆转命运，并为之不 懈努力，最终成为美国历史上第一位黑人总统， 也是第一位具有非洲血裔的总统。
说理
• 试想如果奥巴马的母亲、外公、外婆 一直在奥巴马的面前诋毁他父亲，如果 奥巴马从小缺失这种以父亲为榜样的百 折不挠的奋斗精神和动力，那么也许我 们就看不到美国总统选举史上的这一奇 迹了。教育有时就是如此的简单，多励 志孩子，以榜样的力量激励孩子，奥巴 马的家庭教育给我们做了很好的示范。
例二
观点：自信，但不能盲目
论据： 三国时的马谡乃蜀军一员大将。镇守街亭，他把
二十万大军驻扎在高山上，久经沙场的老将王平力劝 他撤离此山，理由让在场的将士信服，但唯有马谡仍 然坚持自己的意见，结果被司马氏围山断水，放火烧 山，蜀军不战而乱，几乎全军覆没。马谡也依军法被 处斩，身首异处。
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例三
• 论点：靠奋斗冲破“埋没”的压力。 • 论据：古今中外，许多取得了重大成就的人，很多
都遭受过“埋没”的命运。爱因斯坦就曾被埋没在 一个专利局中，充当小职员的平凡角色。但他没有 灰心，抓紧一切机会进行研究，终于开创了物理学 的新天地。华罗庚曾“埋没”在小店铺里，但他没 有消沉，每天在做好营业工作后，抓紧一分一秒的 时间，昼夜不停，寒暑不辍，刻苦自学，潜心钻研 数学，终成著名的数学家。
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9
怎样议事说理呢？看几个例子。
例一
• 论点：要以榜样激励孩子 • 论据：美国总统奥巴马是一个在“联合国家庭”
中长大的黑人孩子，他曾经是一个“问题少年”， 在他两岁时，父母离异。但是奥巴马的母亲、外 公、外婆却一直在奥巴马的面前维护他父亲的形 象和尊严，并以父亲的光辉轶事激励奥巴马。于 是奥巴马的一生始终以父亲的梦想与奋斗作为动 力，牢牢记住黑人也有可能逆转命运，并为之不 懈努力，最终成为美国历史上第一位黑人总统， 也是第一位具有非洲血裔的总统。
说理
• 试想如果奥巴马的母亲、外公、外婆 一直在奥巴马的面前诋毁他父亲，如果 奥巴马从小缺失这种以父亲为榜样的百 折不挠的奋斗精神和动力，那么也许我 们就看不到美国总统选举史上的这一奇 迹了。教育有时就是如此的简单，多励 志孩子，以榜样的力量激励孩子，奥巴 马的家庭教育给我们做了很好的示范。
例二
观点：自信，但不能盲目
论据： 三国时的马谡乃蜀军一员大将。镇守街亭，他把
二十万大军驻扎在高山上，久经沙场的老将王平力劝 他撤离此山，理由让在场的将士信服，但唯有马谡仍 然坚持自己的意见，结果被司马氏围山断水，放火烧 山，蜀军不战而乱，几乎全军覆没。马谡也依军法被 处斩，身首异处。
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议论文常识课件PPT
中心论点提出几个分论点。区别中心论点和分论点并不难。分论点
是用来补充或证明中心论点的，只要研究这些论点的关系，就能看
出哪是主哪是从，哪是纲哪是目。
是作者对所论述问题的见解和主张，是议论文的中心，是议论文的灵魂。
2、论据：
（1）事实论据：作为论据的 事实材料，可以是：
常用的论据有两种类型：事实论据和道理论 据。
一、议论文的概念：
二 、议论文的要素：
论点、论据、论证
议 文过议
体摆论 。事文
论 议实：
论、议 文讲论 是道文
文 以理是
理，以 服直议 人接论 。表为
常 达主
自要 己表 的达
识 观方
点式 和， 主通 张 的
1、论点：
论点的呈现方式：有的议论文的论点在文章中用明确的语句表
达出来，我们只要把它们找出来即可；有的则没有用明确的语句直
添加标题
和见解，那就要 用各种方法来批 驳、否定这一观 点、见解，
添加标题
反驳对方论点的 目的。
添加标题
指出它的荒谬或 虚假。反驳论点 就是针对对方论 点直接驳斥。
三、议论文的结构：
一般来说，议论文最基本的结构是
提出问题(也叫引论)
→
分析问题(也叫本论)
↓
解决问题(也叫结论)
可以分两大类：
纵式
层层深入式 起承转合式
接表述出来，需要读者自己去提取、概括。位置可分：文章标题、
文章开头、文章结尾、文章中间，有的则需要读者概括。注意：论
点在形式上是一个判断句，反问句与比喻句不能作为论点。
要解决的问题。议论文一般只有一个中心论点，有的议论文还围绕
单击此处添加正文，文字是您思想的提炼，为了演示发布的良好效果，请言简意赅地阐述您的观点。您的内容已经简明扼要，字字珠 玑，但信息却千丝万缕、错综复杂，需要用更多的文字来表述；但请您尽可能提炼思想的精髓，否则容易造成观者的阅读压力，适得 其反。正如我们都希望改变世界，希望给别人带去光明，但更多时候我们只需要播下一颗种子，自然有微风吹拂，雨露滋养。恰如其 分地表达观点，往往事半功倍。当您的内容到达这个限度时，或许已经不纯粹作用于演示，极大可能运用于阅读领域；无论是传播观 点、知识分享还是汇报工作，内容的详尽固然重要，但请一定注意信息框架的清晰，这样才能使内容层次分明，页面简洁易读。如果 您的内容确实非常重要又难以精简，也请使用分段处理，对内容进行简单的梳理和提炼，这样会使逻辑框架相对清晰。
议论文写作入门,认识议论文 课件(共40张ppt)
论点是议论文的灵魂。一篇议论文 的观点，至关重要的是要求正确。所谓 论点正确就是要符合客观实际，符合科 学真理，所确立的思想应在作文设题的 允许范围内，把握事物的本质，不偏题， 不跑题。
议论文的论点还要求集中。所谓集中 指的是只有一个中心论点。切不可旁逸斜出， 中途偏离目的地或改换旗号。那样做，不是 文章内容的丰富，而是把议论引入到岔路口， 使行文脱离方向。
【随堂练】找出下面语段的论点句。
人有意气，才能有豁达的胸襟。“惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声， 目遇之而成色”，苏子有意气，虽遭官场与文场一齐泼来的污水，但他仍意气风发， “侣鱼虾而友麋鹿”，心胸豁达可见一斑。“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”， 遭人诽谤的李白，被玄宗赐金放还，虽有昭昭若明星之德，日月齐辉之才，终化为泡 影，但他仍意气风发，“举杯邀明月，对影成三人”，酒入愁肠三分酿成月亮，七分化 为剑气，秀口一吐便是半个盛唐。若无意气，他怎会有如此豁达的胸襟？
论点
学会
确立论点。
论点 是一篇文章的灵魂、统帅，
任何一篇文章只有一个中心论点，但可以 有多个分论点。论点最好在文章的开头， 用具体的一句话，用判断句式
论点与分论点示例
中国精神、中国力量 从“中国红”中汲取“坚持不懈、百折不挠”的顽强毅力。 从“中国红”中汲取“勇于挑战、敢于突破”的拼搏精神。 从“中国红”中汲取“同心同力、众志成城”的团结力量。
一篇800字的议论性，如果面面俱到 地论述，就会思想混乱，论点不明，信马 由缰下来，不知所云。
议论文的观点还要求深刻。思想的深 刻与否，当然要看扬善惩恶了没有。无论人 情事理，总是比别人看得深，识得透，想得 远。而要做到这些，表现时代的精神，是行 文走向深刻的必然选择。无论怎样表现思想， 最终都要以现时的社会人生为归依。
议论文阅读专题-知识梳理课件PPT(35页)
• 中心论点起统率分论点的作用；分论点是中心论点的分支，是为中 心论点服务的。
（一）议论文的三要素
中心论点的 表现形式
指示型
在文中明确标出中心论点，读者一眼就能看出 来或基本能看出来。
蕴含型
没有明确所指，表述又不集中，作者的观点蕴 含在整篇文章当中。
（一）议论文的三要素
指示型中心论点
明确文中论点的指示位置就可 顺利找到中心论点。
答：四种形态分别是：朦胧美、神秘美、活力美、 精致美。
（二）
议论文的结构
引论→本论→结论
17
（二）议论文的结构
常见的议论文三段式结构
提出问题 (引论)
分析问题 (本论)
解决问题 (结论)
（二）议论文的结构
纵式结构一般层层深入分析。
如《怀疑与学问》：
（二）议论文的结构
论证一 “富贵不能淫”
横式结构一般并列展开。
如《谈骨气》的论证：
中心论点：
“我们中国人 是有骨气的”
论证二 “贫贱不能移”
论证三 “威武不能屈”
（二）议论文的结构
分析结构要注意：
①弄明白各段落层次间的内在联系； ②注意文章中承上启下的过渡段、过渡句及过渡词语； ③理解富有概括力的关键性词语。
阅读《不求甚解》选段，回答问题。
①不求甚解这句话最早是陶渊明说的。他在《五柳先生传》这篇短文中 写道：“好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。”人们往往只抓住他 说的前一句话，而丢了他说的后一句话，因此，就对陶渊明的读书态度很不 满意，这是何苦来的呢？他说的前后两句话紧紧相连，交互阐明，意思非常 清楚。这是古人读书的正确态度，我们应该虚心学习，完全不应该对他滥加 粗暴的不讲道理的非议。
阅读《米洛的维纳斯》选段，回答问题。
（一）议论文的三要素
中心论点的 表现形式
指示型
在文中明确标出中心论点，读者一眼就能看出 来或基本能看出来。
蕴含型
没有明确所指，表述又不集中，作者的观点蕴 含在整篇文章当中。
（一）议论文的三要素
指示型中心论点
明确文中论点的指示位置就可 顺利找到中心论点。
答：四种形态分别是：朦胧美、神秘美、活力美、 精致美。
（二）
议论文的结构
引论→本论→结论
17
（二）议论文的结构
常见的议论文三段式结构
提出问题 (引论)
分析问题 (本论)
解决问题 (结论)
（二）议论文的结构
纵式结构一般层层深入分析。
如《怀疑与学问》：
（二）议论文的结构
论证一 “富贵不能淫”
横式结构一般并列展开。
如《谈骨气》的论证：
中心论点：
“我们中国人 是有骨气的”
论证二 “贫贱不能移”
论证三 “威武不能屈”
（二）议论文的结构
分析结构要注意：
①弄明白各段落层次间的内在联系； ②注意文章中承上启下的过渡段、过渡句及过渡词语； ③理解富有概括力的关键性词语。
阅读《不求甚解》选段，回答问题。
①不求甚解这句话最早是陶渊明说的。他在《五柳先生传》这篇短文中 写道：“好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。”人们往往只抓住他 说的前一句话，而丢了他说的后一句话，因此，就对陶渊明的读书态度很不 满意，这是何苦来的呢？他说的前后两句话紧紧相连，交互阐明，意思非常 清楚。这是古人读书的正确态度，我们应该虚心学习，完全不应该对他滥加 粗暴的不讲道理的非议。
阅读《米洛的维纳斯》选段，回答问题。
《议论文基础知识》课件
《议论文基础知识》ppt课件
目录
CONTENTS
• 议论文的定义与特点 • 议论文的要素 • 议论文的论证方法 • 议论文的结构 • 议论文的语言特点 • 议论文的写作技巧
01议论文的定义
01
议论文是一种通过摆事实、讲道 理来表达作者观点和见解的文体 ，其目的是说服读者接受作者的 观点。
条理性
论证过程应条理清晰，层次分 明，便于读者理解和接受。
03
CHAPTER
议论文的论证方法
举例论证
总结词
具体、生动、有力的论证方式
详细描述
举例论证是通过列举具体、生动的例子来证明论点的方法。这种方法能够使论 证更加有力，让读者更加信服。在选择例子时，需要注意其与论点的相关性以 及其典型性和可信度。
本论应该层次分明， 逻辑清晰，充分展开 论点，从多个角度进 行论证。
结论
结论是议论文的结尾部分，主要作用 是总结全文、强调论点或提出建议。
常见的结论方式包括：总结论点、发 出呼吁或倡议、提出建议或展望等。
结论应该简明扼要，呼应前文，给读 者留下深刻印象。
05
CHAPTER
议论文的语言特点
准确严谨
可信度。
THANKS
谢谢
02
CHAPTER
议论文的要素
论点
定义
论点是作者在文章中阐 述的主要观点或主张。
重要性
论点是整篇文章的核心 ，决定了文章的主题和
方向。
明确性
论点应明确、具体，避 免含糊不清或过于笼统
。
位置
论点通常出现在文章的 开头或结尾，但也可能
贯穿全文。
论据
01
02
03
04
定义
目录
CONTENTS
• 议论文的定义与特点 • 议论文的要素 • 议论文的论证方法 • 议论文的结构 • 议论文的语言特点 • 议论文的写作技巧
01议论文的定义
01
议论文是一种通过摆事实、讲道 理来表达作者观点和见解的文体 ，其目的是说服读者接受作者的 观点。
条理性
论证过程应条理清晰，层次分 明，便于读者理解和接受。
03
CHAPTER
议论文的论证方法
举例论证
总结词
具体、生动、有力的论证方式
详细描述
举例论证是通过列举具体、生动的例子来证明论点的方法。这种方法能够使论 证更加有力，让读者更加信服。在选择例子时，需要注意其与论点的相关性以 及其典型性和可信度。
本论应该层次分明， 逻辑清晰，充分展开 论点，从多个角度进 行论证。
结论
结论是议论文的结尾部分，主要作用 是总结全文、强调论点或提出建议。
常见的结论方式包括：总结论点、发 出呼吁或倡议、提出建议或展望等。
结论应该简明扼要，呼应前文，给读 者留下深刻印象。
05
CHAPTER
议论文的语言特点
准确严谨
可信度。
THANKS
谢谢
02
CHAPTER
议论文的要素
论点
定义
论点是作者在文章中阐 述的主要观点或主张。
重要性
论点是整篇文章的核心 ，决定了文章的主题和
方向。
明确性
论点应明确、具体，避 免含糊不清或过于笼统
。
位置
论点通常出现在文章的 开头或结尾，但也可能
贯穿全文。
论据
01
02
03
04
定义
《议论文基础知识》课件(共16张)
2.驳论——批驳别人错误观点的过程。驳 论的方式有三种：
A.直接批驳对方论点的 B.通过驳倒对方论据来驳倒对方论点的 C.通过驳倒对方论证来驳倒对方论点的
议论文的基本结构
提出问题（引论） ↓
分析问题（本论） ↓
解决问题（结论）
• 引论中强调：文章开头事例或故事的作用
•
①开头通过写……的事例，引用名言提出中 心论点……（或引出……的论题）。 ②引发读者的阅读兴趣。
议论文是以议论为主要表达方式的 一种文体。
通过摆事实，讲道理，运用逻辑推理 来表明作者对某一问题的观点和态度，阐 发对某一现象的见解和主张。
议论文的基本知识点
• 议论文的三要素 • 论点和论题的区分 • 议论文的基本结构 • 议论文的论证方式 • 议论文的语言特点
要素一：论点
论点就是作者对所论述问题的主张和看法。它是以论 文的灵魂。一篇议论文，一般只有一个中心论点。有的议 论文还环绕中心论点提出几个分论点，分论点是用来补充 和证明中心论点的。
• ③充当论据，证明中心论点。
结论：通常放在文章的最后，与引论
相呼应。
强调尾段的作用
1.深化中心论点，提出……的结论。 2.再次强调中心论点。 3.发出……号令或劝勉人们…… 4.补充论证了……使论证更周密。
议论文的论证结构类型
①并列式 ②对照式 ③层进式 ④总分式
• 议论文语言的特点
• 准确、周密
5.文章没有提出，需要读者自己归纳。 6.用某种方法提出中心论点，比如比喻，
对照等等，如《鱼我所欲也》。
如何找中心论点呢？
第一，看文章的标题。议论文的标题分 论点型和论题型两种类型。
第二，在正文中找体现作者主要观点的 句子。此法适用于论题型的议论文。
A.直接批驳对方论点的 B.通过驳倒对方论据来驳倒对方论点的 C.通过驳倒对方论证来驳倒对方论点的
议论文的基本结构
提出问题（引论） ↓
分析问题（本论） ↓
解决问题（结论）
• 引论中强调：文章开头事例或故事的作用
•
①开头通过写……的事例，引用名言提出中 心论点……（或引出……的论题）。 ②引发读者的阅读兴趣。
议论文是以议论为主要表达方式的 一种文体。
通过摆事实，讲道理，运用逻辑推理 来表明作者对某一问题的观点和态度，阐 发对某一现象的见解和主张。
议论文的基本知识点
• 议论文的三要素 • 论点和论题的区分 • 议论文的基本结构 • 议论文的论证方式 • 议论文的语言特点
要素一：论点
论点就是作者对所论述问题的主张和看法。它是以论 文的灵魂。一篇议论文，一般只有一个中心论点。有的议 论文还环绕中心论点提出几个分论点，分论点是用来补充 和证明中心论点的。
• ③充当论据，证明中心论点。
结论：通常放在文章的最后，与引论
相呼应。
强调尾段的作用
1.深化中心论点，提出……的结论。 2.再次强调中心论点。 3.发出……号令或劝勉人们…… 4.补充论证了……使论证更周密。
议论文的论证结构类型
①并列式 ②对照式 ③层进式 ④总分式
• 议论文语言的特点
• 准确、周密
5.文章没有提出，需要读者自己归纳。 6.用某种方法提出中心论点，比如比喻，
对照等等，如《鱼我所欲也》。
如何找中心论点呢？
第一，看文章的标题。议论文的标题分 论点型和论题型两种类型。
第二，在正文中找体现作者主要观点的 句子。此法适用于论题型的议论文。
议论文全国公开课一等奖完美ppt课件
2023REPORTING 议论文全国公开课一等奖完美ppt课件•引言•议论文基础知识•获奖作品分析•议论文写作技巧指导•学生作品展示与点评•议论文写作实践训练•课程总结与展望目录20232023REPORTINGPART01引言提高学生议论文写作能力培养学生批判性思维和独立思考能力帮助学生掌握议论文写作规范和技巧课程背景与目标议论文的重要性是现代社会中表达观点、交流思想的重要工具是高考、公务员考试等重要考试中的必考题型有助于提高学生综合素质和未来发展潜力获奖作品介绍01020304作品名称作者获奖等级作品特点《XXX》XXX全国公开课一等奖观点鲜明、逻辑严密、论据充分、语言优美2023REPORTINGPART02议论文基础知识议论文的定义与特点定义议论文是一种通过逻辑推理和事实论证来表达作者观点、立场和态度的文体。
特点具有明确的论点、充分的论据、严密的论证和客观的语言。
一般由引论、本论和结论三部分组成。
议论文的结构与要素结构包括论点、论据、论证和反驳等要素。
要素是作者对所论述问题的见解和主张，是议论文的灵魂。
论点是用来证明论点的根据，包括事实论据和理论论据两种。
论据是用论据证明论点的过程和方法，包括归纳法、演绎法、比较法等。
论证是对反面观点的批驳和否定，以加强论点的说服力。
反驳常见的论证方法道理论证类比论证通过引用名人名言、科学原理等来证明论点的方法。
通过类比相似事物来证明论点的方法。
举例论证对比论证因果论证通过列举具体事例来证明论点的方法。
通过比较不同事物的优劣、异同来证明论点的方法。
通过分析事物之间的因果关系来证明论点的方法。
2023REPORTINGPART03获奖作品分析作品主题与立意主题明确获奖作品的主题通常紧跟时代步伐，关注社会热点，具有鲜明的现实意义和针对性。
立意深刻作品在阐述主题时，能够深入挖掘现象背后的本质，提出具有独特见解和价值的观点，引发观众深思。
作品结构与布局结构严谨获奖作品通常遵循“总-分-总”或“提出问题-分析问题-解决问题”的逻辑结构，条理清晰，层次分明。
议论文基本知识课件
对比分析
通过对比不同观点或方案，强化自 己的论证。
如何结尾总结
重申论点
结尾时再次强调主要论点。
总结论证
对论证过程进行简明扼要的总结。
前瞻性结尾
提出对未来的展望或建议。
谢谢
THANKS
辑。
表述方式
论点通常以陈述句或判断句的形 式出现，一般放在文章的开头或
结尾，有时也会贯穿全文。
论据
定义
论据是用来证明论点的证据、事实、数据、理论等，是论点得以成 立的依据。
分类
论据可分为事实论据和理论论据两类。事实论据包括具体事例、实 验数据、历史事实等；理论论据则是公认的原理、定理、格言等。
使用原则
给出一定的建议或展望。
结论应该简明扼要，避免冗长和 重复，给读者留下深刻的印象。
在结论中，可以提出一些有意义 的观点或问题，引发读者的思考 和探讨，使文章具有更深远的影
响力。
04 议论文的论证方法
CHAPTER
举例论证
总结词
通过具体事例来证明论点的方法。
详细描述
举例论证是通过列举一些具体的事例来证明论点的方法。这些事例可以是历史 事件、现实生活中的例子或者是个人经历等。通过具体的事例，可以使论点更 加生动、具体，更有说服力。
本论
本论是议论文的主体部分，主要任务 是对提出的论点进行深入分析和论证 。
在本论中，可以运用多种论证方法， 如举例论证、对比论证、因果论证等 ，以丰富文章内容，增强说服力。
本论需要层次分明，逻辑清晰，通过 摆事实、讲道理等方法，对论点进行 有力的支持。
结论
结论是议论文的结尾部分，主要 作用是总结全文，重申论点，并
在议论文中，论题通常是 客观的、中性的，而论点 则是主观的、带有作者的 主张或见解。
通过对比不同观点或方案，强化自 己的论证。
如何结尾总结
重申论点
结尾时再次强调主要论点。
总结论证
对论证过程进行简明扼要的总结。
前瞻性结尾
提出对未来的展望或建议。
谢谢
THANKS
辑。
表述方式
论点通常以陈述句或判断句的形 式出现，一般放在文章的开头或
结尾，有时也会贯穿全文。
论据
定义
论据是用来证明论点的证据、事实、数据、理论等，是论点得以成 立的依据。
分类
论据可分为事实论据和理论论据两类。事实论据包括具体事例、实 验数据、历史事实等；理论论据则是公认的原理、定理、格言等。
使用原则
给出一定的建议或展望。
结论应该简明扼要，避免冗长和 重复，给读者留下深刻的印象。
在结论中，可以提出一些有意义 的观点或问题，引发读者的思考 和探讨，使文章具有更深远的影
响力。
04 议论文的论证方法
CHAPTER
举例论证
总结词
通过具体事例来证明论点的方法。
详细描述
举例论证是通过列举一些具体的事例来证明论点的方法。这些事例可以是历史 事件、现实生活中的例子或者是个人经历等。通过具体的事例，可以使论点更 加生动、具体，更有说服力。
本论
本论是议论文的主体部分，主要任务 是对提出的论点进行深入分析和论证 。
在本论中，可以运用多种论证方法， 如举例论证、对比论证、因果论证等 ，以丰富文章内容，增强说服力。
本论需要层次分明，逻辑清晰，通过 摆事实、讲道理等方法，对论点进行 有力的支持。
结论
结论是议论文的结尾部分，主要 作用是总结全文，重申论点，并
在议论文中，论题通常是 客观的、中性的，而论点 则是主观的、带有作者的 主张或见解。
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议论文一般只有一个中心论点，有 的则还围绕中心论点提出几个分论点， 以证明或补充中心论点。
位置：题目、篇首、篇中、篇尾 特点：简洁、准确、鲜明
中心论点的形式要求:
1、完整的句子； •2、有明确的判断； •3、不能用疑问句（反问句要改成陈述句）
（如是疑问句，问题答案往往是中心论点）
•4、不能用比喻、拟人； •5、不能用否定句； •6、往往有明确的主语（也可省略）
论证 方法
例证法 引证法
道理论据
喻证法
对比论证法
解决问题：强化中心论点
怎么办
写同一件事物，选用不同 的表达方式，就会呈现不同的 风貌。下面是以“教室”为对 象的一组文字，分别用了记叙、 说明、议论的表达方式。请认 真揣摩、细心分辨并学会运用。
记叙 （描写）
悠扬的歌声从这里飞出，琅琅的读书声从 这里飞出，无邪的笑声从这里飞出。黑板上是拙 稚的绘画（老师不在时的杰作），课桌腿旁，有 粗心的同学遗忘的橡皮。课上，本来十分安静， 忽然爆发出争吵：“老师，他挤了我了！”“我 没挤！”弄得老师啼笑皆非。课下，同学们嬉笑 穿梭，老师无法禁止，也不想禁止。黑板对面墙 上的壁报一期一期更新，越来越精彩，终于有一 天，同学们互赠礼物，依依不舍地分别；这里空 了，又满了——新的主人到了。
议论文基本结构层次：三段论式的结构。 →提出问题（是什么）(引论) →分析问题（为什么）(本论) →解决问题（怎么办）(结论)
议论文的一般结构及思路： 引论：提出问题（围绕论题提出论点）。 本论：分析问题。 结论：解决问题。
议论文的基本结构
提出问题:引出中心论点
是什么
分析Байду номын сангаас题:论证中心论点
为什么
事实论据
5.运用比喻，引出论点。在文章的开头，运用一 个或一组比喻，通过比喻的意思引出文章的中心 论点。
议论文三要素之论据
论据是议论文中用来证明论点、支撑 论点的材料。
论据
事实论据 现实生活的事实、史实、
统计数据、神话、传说、寓言等。
道理论据 名言警句.谚语.科学定
律.定理.公式等。
1、音乐家贝多芬，战胜众多挫折，艰难创作,
大家之一。
（事实论据）
5、一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴！ （道理论据）
运用论据应注意：
(1)论据必须与论点相一致。 (2)论据应具有真实性、典型性。 (3)论据的表述要精练、简要，具有概括
性。 (4)运用多个论据时要有详略。 (5)使用论据后要紧扣论点进行分析。
论据与论点的关系是 证明与被证明的关系。
2.引述名言警句，作为论点。这种议论文的 开头，让人眼前一亮，感觉新颖，而又深深 信服。例如：《人的高贵在于灵魂》一文先 引用名言，然后加以阐释，引出论点。
3.讲述故事，引出论点。开篇讲述一个跌宕起伏 的小故事，用叙述性的语言，把情节表述清楚， 然后由这个故事引出文章的论点或论题。
4.摆出生活现象，引出论点。文章开头先列举日 常生活中一些现象，然后引出一个正确的观点。 这种开头更贴近生活实际，议论更有针对性，也 更有的放矢。
议论文 知识点
一.议论文定义：
是以议论为主要表达方式,通过摆事实,讲
道理来直接表达作者见解和主张的一种 常用文体。 二.议论文的特点:
1.严密的逻辑性.
2.语言的准确鲜明性.
3.以议论为主要表达方式.
议论文三要素
议论文常识(一)
论点 论据 论证
议论文三要素之论点
论点是作者对所论述问题的见解和 主张。
这就是教室，我小学时候的教室。
说明
教室是一种供学生学习的场所，一般由学 校统一建造。教室设有讲台、黑板、课桌椅等， 以便展开学习活动。今天，大城市的多数教室 都装有日光灯、电扇等设备，有的甚至装备了 空调，改善了师生的教学与学习条件。由于现 在的学生要学习第二语言甚至多种语言，有的 教室还配备了录音机、电视机等视听设备，这 类教室又称语音教室。此外，为了一些特殊活 动，还有各种特殊的教室，例如实验室、放映 室，等等。教室多样化，是社会现代化的成果， 也为现代教育提供了更多的空间。
1、议论文三要素：① 论点 、②论据 、 ③ 论证 。
2、论据包括：① 事实论据 ② 道理论据 。
3、论证方法： ① 举例论证 ② 道理论证 。 ③ 比喻论证 ④ 对比论证 。
4、议论文的基本思路： 提出问题 ， 分析问题 ， 解决问题 。
5、议论文的语言特点： 准确严密 。
议论文常识(二)
常见的论证结构： a.总分总式结构 b.对照式结构 c.层进式结构 d.并列式结构
成为世界不朽的音乐家。 （事实论据）
2、司马迁在遭受宫刑之后，发愤著书，写出
了名著《史记》。
（事实论据）
3、“挫折就像一块石头，对于弱者来说是绊
脚石，让你却步不前；而对于强者来说却是
垫脚石，使你站得更高。”（道理论据）
4、宋朝文学家苏洵27岁开始发愤，立志就读，
昼夜不息，结果大器晚成，终于成为唐宋八
对比论证：对比论证可以使读者清楚作者赞成什么， 反对什么。还可以使正确与错误对比分明，是非 曲直更加明确，给人以鲜明深刻的印象。 从而 突出论点．
比喻论证：用人们熟知的事物做比喻来证明论点， 生动形象，浅显易懂．
总结:
➢论点是解决“需要证明什么“ ➢论据是解决“用什么来证明” ➢论证是解决“怎样证明”
完整地表达观点和态度的陈述句
你觉得下面能成为论点的是（1、4、9 ）
1、羞辱是一门选修课 2、宽容
3、勤俭与自强
4、学贵质疑
5、空谈不能成就事业 6、谈谦虚
7、中国人失掉自信力了吗？
8、生命像东流的一江春水
9、尊重别人就是尊重自己
10、阅读的愉悦
议论文提出论点的方法:
1.开门见山，提出论点。这种方法在议论文 中最常见，它不需任何修饰和导入，直接提 出文章的论点，使文章更显精练、简洁。如 《谈骨气》开篇即提出“我们中国人是有骨 气的”这一论点。
议论文三要素之论证
议论文中的论点和论据是通过
论证组织起来的。论证是运用
论据来证明论点的过程和方法，
是论点与论据之间的逻辑关系 纽带。 （1）论证方式：立论、驳论。
（2）论证方法:举例论证、道理 论证、对比论证、比喻论证。
论证方法:
论证方法的作用：
举例论证:事实胜于雄辩，能具体有力地论证论点．
引证论证：通过引用名人名言和古典诗词中的名句， 一方面能加强论证的力量，另一方面，还可以丰 富文章的内容，增强议论文的文学性。
位置：题目、篇首、篇中、篇尾 特点：简洁、准确、鲜明
中心论点的形式要求:
1、完整的句子； •2、有明确的判断； •3、不能用疑问句（反问句要改成陈述句）
（如是疑问句，问题答案往往是中心论点）
•4、不能用比喻、拟人； •5、不能用否定句； •6、往往有明确的主语（也可省略）
论证 方法
例证法 引证法
道理论据
喻证法
对比论证法
解决问题：强化中心论点
怎么办
写同一件事物，选用不同 的表达方式，就会呈现不同的 风貌。下面是以“教室”为对 象的一组文字，分别用了记叙、 说明、议论的表达方式。请认 真揣摩、细心分辨并学会运用。
记叙 （描写）
悠扬的歌声从这里飞出，琅琅的读书声从 这里飞出，无邪的笑声从这里飞出。黑板上是拙 稚的绘画（老师不在时的杰作），课桌腿旁，有 粗心的同学遗忘的橡皮。课上，本来十分安静， 忽然爆发出争吵：“老师，他挤了我了！”“我 没挤！”弄得老师啼笑皆非。课下，同学们嬉笑 穿梭，老师无法禁止，也不想禁止。黑板对面墙 上的壁报一期一期更新，越来越精彩，终于有一 天，同学们互赠礼物，依依不舍地分别；这里空 了，又满了——新的主人到了。
议论文基本结构层次：三段论式的结构。 →提出问题（是什么）(引论) →分析问题（为什么）(本论) →解决问题（怎么办）(结论)
议论文的一般结构及思路： 引论：提出问题（围绕论题提出论点）。 本论：分析问题。 结论：解决问题。
议论文的基本结构
提出问题:引出中心论点
是什么
分析Байду номын сангаас题:论证中心论点
为什么
事实论据
5.运用比喻，引出论点。在文章的开头，运用一 个或一组比喻，通过比喻的意思引出文章的中心 论点。
议论文三要素之论据
论据是议论文中用来证明论点、支撑 论点的材料。
论据
事实论据 现实生活的事实、史实、
统计数据、神话、传说、寓言等。
道理论据 名言警句.谚语.科学定
律.定理.公式等。
1、音乐家贝多芬，战胜众多挫折，艰难创作,
大家之一。
（事实论据）
5、一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴！ （道理论据）
运用论据应注意：
(1)论据必须与论点相一致。 (2)论据应具有真实性、典型性。 (3)论据的表述要精练、简要，具有概括
性。 (4)运用多个论据时要有详略。 (5)使用论据后要紧扣论点进行分析。
论据与论点的关系是 证明与被证明的关系。
2.引述名言警句，作为论点。这种议论文的 开头，让人眼前一亮，感觉新颖，而又深深 信服。例如：《人的高贵在于灵魂》一文先 引用名言，然后加以阐释，引出论点。
3.讲述故事，引出论点。开篇讲述一个跌宕起伏 的小故事，用叙述性的语言，把情节表述清楚， 然后由这个故事引出文章的论点或论题。
4.摆出生活现象，引出论点。文章开头先列举日 常生活中一些现象，然后引出一个正确的观点。 这种开头更贴近生活实际，议论更有针对性，也 更有的放矢。
议论文 知识点
一.议论文定义：
是以议论为主要表达方式,通过摆事实,讲
道理来直接表达作者见解和主张的一种 常用文体。 二.议论文的特点:
1.严密的逻辑性.
2.语言的准确鲜明性.
3.以议论为主要表达方式.
议论文三要素
议论文常识(一)
论点 论据 论证
议论文三要素之论点
论点是作者对所论述问题的见解和 主张。
这就是教室，我小学时候的教室。
说明
教室是一种供学生学习的场所，一般由学 校统一建造。教室设有讲台、黑板、课桌椅等， 以便展开学习活动。今天，大城市的多数教室 都装有日光灯、电扇等设备，有的甚至装备了 空调，改善了师生的教学与学习条件。由于现 在的学生要学习第二语言甚至多种语言，有的 教室还配备了录音机、电视机等视听设备，这 类教室又称语音教室。此外，为了一些特殊活 动，还有各种特殊的教室，例如实验室、放映 室，等等。教室多样化，是社会现代化的成果， 也为现代教育提供了更多的空间。
1、议论文三要素：① 论点 、②论据 、 ③ 论证 。
2、论据包括：① 事实论据 ② 道理论据 。
3、论证方法： ① 举例论证 ② 道理论证 。 ③ 比喻论证 ④ 对比论证 。
4、议论文的基本思路： 提出问题 ， 分析问题 ， 解决问题 。
5、议论文的语言特点： 准确严密 。
议论文常识(二)
常见的论证结构： a.总分总式结构 b.对照式结构 c.层进式结构 d.并列式结构
成为世界不朽的音乐家。 （事实论据）
2、司马迁在遭受宫刑之后，发愤著书，写出
了名著《史记》。
（事实论据）
3、“挫折就像一块石头，对于弱者来说是绊
脚石，让你却步不前；而对于强者来说却是
垫脚石，使你站得更高。”（道理论据）
4、宋朝文学家苏洵27岁开始发愤，立志就读，
昼夜不息，结果大器晚成，终于成为唐宋八
对比论证：对比论证可以使读者清楚作者赞成什么， 反对什么。还可以使正确与错误对比分明，是非 曲直更加明确，给人以鲜明深刻的印象。 从而 突出论点．
比喻论证：用人们熟知的事物做比喻来证明论点， 生动形象，浅显易懂．
总结:
➢论点是解决“需要证明什么“ ➢论据是解决“用什么来证明” ➢论证是解决“怎样证明”
完整地表达观点和态度的陈述句
你觉得下面能成为论点的是（1、4、9 ）
1、羞辱是一门选修课 2、宽容
3、勤俭与自强
4、学贵质疑
5、空谈不能成就事业 6、谈谦虚
7、中国人失掉自信力了吗？
8、生命像东流的一江春水
9、尊重别人就是尊重自己
10、阅读的愉悦
议论文提出论点的方法:
1.开门见山，提出论点。这种方法在议论文 中最常见，它不需任何修饰和导入，直接提 出文章的论点，使文章更显精练、简洁。如 《谈骨气》开篇即提出“我们中国人是有骨 气的”这一论点。
议论文三要素之论证
议论文中的论点和论据是通过
论证组织起来的。论证是运用
论据来证明论点的过程和方法，
是论点与论据之间的逻辑关系 纽带。 （1）论证方式：立论、驳论。
（2）论证方法:举例论证、道理 论证、对比论证、比喻论证。
论证方法:
论证方法的作用：
举例论证:事实胜于雄辩，能具体有力地论证论点．
引证论证：通过引用名人名言和古典诗词中的名句， 一方面能加强论证的力量，另一方面，还可以丰 富文章的内容，增强议论文的文学性。