植物器官——花、果实、种子
高中生物竞赛之植物的繁殖器官→花,果实,种子
植物的繁殖器官→花，果实，种子花是被子植物特有的有性生殖器官,它是节间缩短的变态枝条,一朵典型的花由花柄、花托、花萼、花冠、雄蕊群、雌蕊群组成,各部分都是变态的叶。
一、花的结构1、花柄和花托①花柄花器官与植株或枝条连接的柄状结构（又称花柄）。
连接花和茎，运输各种物质（与茎相似），支持花使花向各方向展布。
果实形成时，花梗成为果柄。
②花托花柄顶端略膨大，着生花的其它部分的结构。
2、花被花被包括花萼和花冠。
花被在花中主要起保护作用，有些花的花被还有助于花粉传送。
花被由于形态和作用的不同，可分为内、外两部分，在外的称花萼，在内的为花冠。
①花萼：1花的最外轮变态叶，由若干萼片组成，常呈绿色。
2不同植物的花萼形态大小、颜色不同，构成花萼的萼片数目及其相互关系亦不同，是植物种分类的依据之一，其结构与叶相似。
②花冠：位于花萼的上方或内方，由若干花瓣组成。
按花瓣离合情况不同，花冠可分两种：离瓣花合瓣花＊花冠的类型1十字形花冠：花瓣4片，呈十字形排列如油菜2蝶型花冠：如豌豆，黄豆3漏斗状花冠：如牵牛花4钟状花冠:如风铃草5管状花冠:如马兜铃6唇型花冠:如野芝麻7舌状花冠：如菊花8蔷薇形花冠：如桃，梨＊花冠的对称辐射对称：如十字花科，菊科，桃两侧对称：如玄参科，兰科、唇型科，大豆不对称如美人蕉科＊花瓣在花蕾时期的排列状态：1.镊合状：各花瓣的两边互相对立，但不相连接，基部相接，但不重叠。
2.覆瓦状：五花瓣中，一瓣在外，一瓣在內，其余三瓣各有一边在外，一边在內，互叠成覆瓦状。
3.螺旋状：各花瓣两边互相重叠。
例如锦葵。
3、雄蕊群1雄蕊由花药、花丝组成。
雄蕊又分为离生雄蕊和合生雄蕊。
①花药是花丝顶端膨大成囊状的部分，内部有花粉囊，可产生大量的花粉粒。
②花丝常细长，基部着生在花托或贴生在花冠上。
2＊雄蕊不等长的两种特殊雄蕊：①二强雄蕊：含四枚雄蕊，其中两个明显长于另两个，如唇型科，玄参科。
②四强雄蕊：含六枚雄蕊，其中有四个较长，如十字花科。
从植物的六大器官——根茎叶花果实种子认识植物ppt课件
1. 雌性动物的卵和雄性动物的精子结合形成 受精卵，新生命才能开始。
2. 动物的繁殖活动很多，如求偶、交配、筑巢、 产卵、孵卵、育雏等
3. 动物的繁殖方式多样，大多是卵生，称这样 的动物为卵生动物；还有胎生，直接生小动物 称这样的动物为胎生动物。
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植物的生命周期与动物的生命周期有哪些相似的地方，这说明什么？
芽 芽是未发育的茎、叶和花
顶芽： 长在主茎或侧枝顶端的芽
侧芽： 长在主茎或侧枝节上的芽
顶芽的生长—— 使植物的茎增长
侧芽的生长—— 在植物体上形成侧枝
芽除了发育成茎，还可 以发育成花并结成果实
你能从图上分析出顶芽和侧芽的生长关系吗？
顶芽和侧芽有什么生长关系？ 顶芽发育较快，往往会抑制侧芽的发育； 日常生活中，为了多长侧枝常常要摘除顶芽，摘除顶芽，就可促使侧芽发育，多长侧枝。
根 茎 叶
花 果实 种子
14
叶
15
营养器官 繁殖器官
根 茎 叶
花 果实 种子
16
花
➢
“花中之魁” 梅花
“王者之香” 兰花 白花兜兰
17
“花中皇后” 月季
“花中之王” 国花 牡丹
18
营养器官 繁殖器官
根 茎 叶
花 果实 种子
19
果实
20
营养器官 繁殖器官
根 茎 叶
花 果实 种子
21
种子
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蒲公英妈妈准备了降落伞， 把它送给自己的娃娃。 只要微风轻轻吹过， 孩子们就乘着风纷纷出发。
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风力传播 ➢ 随风飞行 ➢ 种子大多轻而小 ➢ 通常带有羽毛火薄翅
➢ 长着翅膀的孩子
槭树的果具双翅，像长了翅膀的鸟，将其中的种子带向远方。
植物与植物生理讲义——植物的生殖器官
植物与植物生理讲义——植物的生殖器官植物的花、果实和种子这三种器官与植物的有性生殖有关，因此称为生殖器官。
植物借助于生殖，使它们的种族得以延续和发展。
第一节花的发生和组成部分一、花芽分化花芽分化：指茎尖分生组织分化形成花和花序的过程，叫花芽分化。
穗分化：禾本科植物茎尖分化为花序（穗）的过程叫穗分化。
花芽分化过程：１、首先是生长锥伸长，如：小麦、水稻、棉花、苹果２、伸长的生长锥的进一步变化有两种情况：①生长锥发育为一朵花时，则生长锥逐渐增宽、变平。
②生长锥发育为花序时，则增大成半圆形或圆锥形。
３、小花的分化，是在宽大变平的生长锥由外向内依次出现若干轮突起，分别为花萼原基、花冠原基、雄蕊原基、雌蕊原基。
有些植物如油菜、龙眼最后分化花冠原基。
二、花的组成典型的花可分为：花萼、花冠、雄蕊、雌蕊四部分。
它们分别着生在花柄顶端略微膨大的花托上。
花：是植物适应有性生殖的变态枝条。
（一）花柄和花托（二）花被花被：花萼和花冠合称为花被。
两被花：一朵花中同时具有花萼和花冠的花。
油菜、大豆单被花：只有花萼或花冠的花。
大麻、桑无被花：没有花被的花。
杨、柳１、花萼花萼位于花的最外轮，由数枚萼片组成。
萼片的外形似叶，通常为绿色，能进行光合作用；但有些植物的花萼具有鲜艳的颜色，形似花冠，如一串红、耧斗菜等。
在开花前，花萼包在花的最外面，具有保护幼花的作用。
花萼一只有一轮，但也有两轮的，如棉花、扶桑等，外轮叫副萼，内轮叫花萼。
根据组成花萼的各个萼片的离合情况，可分为：离萼：油菜合萼：大豆、花生根据开花后花萼是否脱落，可分为：落萼：白菜、油菜宿萼：茄、番茄等２、花冠花冠位于花萼的内方，由若干个花瓣组成。
作用：①保护作用。
②吸引昆虫进行传粉。
花冠的类型：根据组成花冠的花瓣的离合情况，花冠可分为：（１）离瓣花冠：一朵花中的花瓣彼此完全分离，离瓣花冠；这种花叫离瓣花。
有以下几种类型。
①蔷薇形花冠：由五个分离的花瓣排列成五星辐射状。
②十字形花冠③蝶形花冠（２）合瓣花冠：一朵花中的花瓣，基部互相连合或全部连合，叫合瓣花冠。
植物体的结构层次PPT课件8
营养器官：根、茎、叶 植物体的 六大器官
生殖器官：花、果实、种子
分生组织 保护组织 营养组织 输导组织
植物 体的 结构 层次
植物的主要组织
植物体的结构层次：细胞→组织→器官→个体
练习 动物体、植物体的结构层次比较：
（植物）
分生 ＿＿组织 保护 ＿＿组织 营养 ＿＿组织 输导 ＿＿组织
（动物）
上皮 ＿＿组织 肌肉 ＿＿组织 结缔 ＿＿组织 神经 ＿＿组织
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1、学习外语并不难，学习外语就像交朋友一样，朋友是越交越熟的，天天见面，朋友之间就亲密无间了。——高士其 2、对世界上的一切学问与知识的掌握也并非难事，只要持之以恒地学习，努力掌握规律，达到熟悉的境地，就能融会贯通，运用自如了。 ——高士其 3、学和行本来是有联系着的，学了必须要想，想通了就要行，要在行的当中才能看出自己是否真正学到了手。否则读书虽多，只是成为一座死书库。 ——谢觉哉 4、教学必须从学习者已有的经验开始。——杜威 5、构成我们学习最大障碍的是已知的东西，而不是未知的东西。—— 贝尔纳 6、学习要注意到细处，不是粗枝大叶的，这样可以逐步学习摸索，找到客观规律。 ——徐特立 7、学习文学而懒于记诵是不成的，特别是诗。一个高中文科的学生，与其囫囵吞枣或走马观花地读十部诗集，不如仔仔细细地背诵三百首诗。——朱自清 8、一般青年的任务，尤其是共产主义青年团及其他一切组织的任务，可以用一句话来表示，就是要学习。—— 列宁 9、学习和研究好比爬梯子，要一步一步地往上爬，企图一脚跨上四五步，平地登天，那就必须会摔跤了。—— 华罗庚 10、儿童的心灵是敏感的，它是为着接受一切好的东西而敞开的。如果教师诱导儿童学习好榜样，鼓励仿效一切好的行为，那末，儿童身上的所有缺点就会没有痛苦和创伤地不觉得难受地逐渐消失。 ——苏霍姆林斯基 11、学会学习的人，是非常幸福的人。 ——米南德 12、你们要学习思考，然后再来写作。 ——布瓦罗 13、在寻求真理的长河中，唯有学习，不断地学习，勤奋地学习，有创造性地学习，才能越重山跨峻岭。 ——华罗庚 14、许多年轻人在学习音乐时学会了爱。—— 莱杰 15、学习是劳动，是充满思想的劳动。 ——乌申斯基 16、我们一定要给自己提出这样的任务：第一，学习，第二是学习，第三还是学习。 ——列宁 17、学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。对自己，“学而不厌”，对人家，“诲人不倦”，我们应取这种态度。 ——毛泽东 18、只要愿意学习，就一定能够学会。 ——列宁 19、如果学生在学校里学习的结果是使自己什么也不会创造，那他的一生永远是模仿和抄袭。—— 列夫· 托尔斯泰 20、对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。—— 赞科夫 21、游手好闲地学习，并不比学习游手好闲好。—— 约翰 · 贝勒斯 22、读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，自然哲学使人精邃，伦理学使人庄重，逻辑学使人善辩。——培根 23、我们在我们的劳动过程中学习思考，劳动的结果，我们认识了世界的奥妙，于是我们就真正来改变生活了。 ——高尔基 24、我们要振作精神，下苦功学习。下苦功，三个字，一个叫下，一个叫苦，一个叫功，一定要振作精神，下苦功。——毛泽东 25、我学习了一生，现在我还在学习，而将来，只要我还有精力，我还要学习下去。 ——别林斯基
植物器官的形态结构与生理功能
植物器官的形态结构与⽣理功能⼀、植物器官的形态结构与⽣理功能完整的植株由根、茎、叶、花、果实、种⼦等器官组成。
器官具有⼀定的形态结构和⽣理功能。
根、茎、叶以吸收和合成⾃⾝⽣长发育所需的营养物质为主，被称为营养器官。
花、果实、种⼦主要与繁衍后代有关，称为繁殖器官。
（⼀）根1、根系的形态结构与基本类型根：植物⽣长在地⾯以下的营养器官。
根系：⼀株植物全部根的总称。
根系的基本类型：直根系和须根系直根系（tarp root syetem ）：根系上有明显的、较粗壮的主根，在主根上着⽣各级侧根的根系称为直根系，如⼤⾖、紫花苜蓿、三叶草、油菜等双⼦叶植物的根系。
须根系（fibrous root system ）：根系中主根不发达，主要由不定根（须根）组成的根系称为须根系，如⽟⽶、⽔稻、⼩卖、⿊麦草等。
根系的变态类型：贮藏根贮藏根（storage root）：根的⼀部分或全部因贮藏营养物质⽽⾁质肥⼤，是植物最常见的变态根。
如胡萝⼘、⽩萝⼘、甜菜、芜菁等。
2、根的主要⽣理功能固定和⽀撑作⽤。
从⼟壤中吸收⽔分和养分。
贮藏养分的作⽤。
合成氨基酸、细胞分裂素和植物⽣长素。
繁殖的作⽤。
3、与根相关的器官根茎：部分植物具有的埋藏于地⾯下可横向⽣长并具有向下⽣根和向上发芽抽枝的茎。
根劲：⾖科牧草根与茎相接的部分，分蘖节集中分布在它上⾯（⼆）茎1、茎的形态结构茎：植物地上部的枝条、主杆。
茎上着⽣叶、花和果实，常具有芽。
茎上有节和节间，节上⽣叶，茎的顶端有顶芽，节上有叶腋。
芽：没有伸展的茎叶或花，即是枝条或花的原始体。
包括顶芽、腋芽和不定芽。
节：茎上着⽣叶的部位称节。
节间:两节之间的部分称节间。
2、茎的类型茎的基本类型：直⽴茎、缠绕茎、匍匐茎、攀缘茎。
直⽴茎：茎直⽴向上⽣长。
如：⽟⽶、⼩麦、⿊麦草等。
缠绕茎：螺旋状缠绕它物上的茎称缠绕茎。
如葛藤、牵⽜花。
匍匐茎：茎于地⾯⽣长，并在与地⾯接触的节上⽣出不定根。
如⽩三叶、狗⽛根等。
攀缘茎：依靠卷须、⼩根、吸盘或其它特殊的卷附器官攀缘于其它物体上才能直⽴⽣长的茎，称攀援茎。
植物的六大器官
一、植物的六大器官：根、茎、叶、花、果和种子（一）要点：掌握分类、概念、作用和举例；（二）内容：植物器官：分营养器官（根、茎、叶）生殖器官（花、果、种子）两种﹡营养器官作用：担负植物营养的吸收、运输和制造等生理功能；﹡生殖器官作用：负责繁殖（产生后代）的功能。
一般情况下，种子植物先进行营养生长，再进入生殖生长。
根1、根的功能：根是种子植物地下的营养器官，它的主要功能是吸收土壤中的水分以及溶于水中的无机盐类，供植物生长发育需要，其次是固着植物体，储藏有机养料，也有合成有机物和分泌的功能，另外有些植物的根还具有繁殖的功能。
2、根的类型：①从器官上分：次生根（老根）和根尖（含根毛）两种；②从发生部位：主根、侧根和不定根三种；③从发生位置：定根和不定根（杨、菊花、柳、悬铃木、秋海棠、落地生根）。
3、根系的类型：①直根系：主根发达，与侧根区分明显。
如：松、杉、柏、菊花、山茶花、枫香、栎、麻栎、马尾松等多数双子叶植物和裸子植物的根系。
②须根系：主根不发达或早期停长，在基部产生许多粗度相似的不定根，呈须状。
如：竹、棕榈、棕竹、石蒜、百合、柳等大部分单子叶植物的根系。
4、根的变态：有贮藏根{肉质直根（肥大直根：萝卜）、块根（大丽花、天门冬）}、气生根{支柱根（红树、榕树、甜玉米）攀缘根（常春藤、凌宵、络石）和呼吸根（池杉、水杉）}、寄生根{桑寄生属、槲寄生、菟丝子}和板根四种类型（一说三种，无板根说法）。
5、根瘤与菌根（外生菌根、内生菌根）：高等植物与微生物的共生现象，通常有这两种类型第二课：植物和植物生理基础2茎（枝、枝干、茎秆、秆秆）1、茎的功能：运输、支持、贮藏、繁殖；2、茎的形态：圆柱形（大部分植物）、三菱形（迎春）、方形（薄荷、一串红）、扁平形（昙花、仙人掌）；种子1、种子的组成：胚（胚根、胚芽、胚轴、子叶）、胚乳（贮藏营养）、种皮（保护种子）三部分；2、种子的类型：有胚乳种子、无胚乳种子；有胚乳种子：由胚、胚乳和种皮三部分组成的种子（许多双子叶植物、大多数单子叶植物和全部裸子植物）无胚乳种子：由胚和种皮两部分组成的种子（大多数双子叶植物和部分单子叶植物。
植物的器官
植物的器官植物 -器官植物共有六大器官：根、茎、叶、花、果实、种子。
茎是植物体中轴部分。
直立或匍匐于水中，茎上生有分枝，分枝顶端具有分生细胞，进行顶端生长。
茎一般分化成短的节和长的节间两部分。
茎具有输导营养物质和水分以及支持叶、花和果实在一定空间的作用。
有的茎还具有光合作用、贮藏营养物质和繁殖的功能。
叶是维管植物营养器官之一。
功能为进行光合作用合成有机物，并有蒸腾作用提供根系从外界吸收水和矿质营养的动力。
花是具有繁殖功能的变态短枝。
果实主要是作为传播种子的媒介。
种子具有繁殖和传播的作用，种子还有种种适于传播或抵抗不良条件的结构，为植物的种族延续创造了良好的条件。
根根是植物的营养器官，通常位于地表下面，负责吸收土壤里面的水分及溶解其中的离子，并且具有支持、贮存合成有机物质的作用。
根由薄壁组织、维管组织、保护组织、机械组织和分生组织细胞组成。
根可分为四个区，最顶端的是帽状结构——根冠，以上是分生区和伸长区，再上则是带根毛的根毛区。
根冠位于根顶端分生组织的外面。
外层细胞壁的高度粘液化可以减少根在往下生长过程中与土壤接触的摩擦力，起到保护作用。
同时细胞中的造粉体还可保证根的向地生长，即保证其向地性（Gravitropism）。
分生区是位于根冠内方的顶端分生组织。
分生区细胞能不断分裂，一方面小部分用来形成根冠细胞，而大部分则向后经过细胞的生长、分化，形成根的各种结构；另一方面保持自身原有的体积。
伸长区的细胞由分生区细胞发展而来，分裂能力已减弱，细胞延长轴伸长。
伸长活动会导致原生韧皮部和初生木质部损坏，使之出现缺层（Lacuna）。
根毛区细胞已是成熟的细胞。
根毛由表皮中的毛细胞（Trichoblast）生成，可有效地增大植物根部的吸收区域。
树木根部的吸收面积可达400M2。
茎茎是植物的营养器官之一。
是大多数植物可见的主干。
当然，例如仙人掌的变态茎。
茎下接根，通过木质部将根部吸收到的水分和矿物质往上运输到各营养器官，通过韧皮部将光合作用的产物往下运输。
植物的器官课件(60张)
彩叶草
长叶刺葵
麝香百合
澳大利亚贝壳杉
澳洲鸭脚木
木 绣 球
松果菊
橄榄
何首乌
杨柳
万年青
鸡冠花
樱 桃
铁海棠
植物与人类的关系
1、植物可以给人类提供食物 2、植物可以提供生活材料 3、植物可以美化环境 4、植物可以为人类呼吸提供氧气 5、植物可以防风固沙，防止水土流
失。
保护植物就是保护人类 自己，让我们共同爱好植 物，爱护我们生存的环境 ！
植物的器官
你觉得植物的身体可以分 为哪些部份呢?
凤 仙 花
凤仙花的身体构造
花
果实
叶
茎
根
蚕豆的身体构造
一株完整的植物分为—根—、—茎—、—叶—、 —花—、—果—实——、—种—子—— 6个部分。
植物身体的各部位有哪些功用呢?
茎可以将植物的养
果实
分或花 水分运送至植
物身体各部位
果实也是植物的
繁殖器根官的,是主由要植功能 物开花为授由粉土后壤形中叶 吸
成 叶取是养植分物和行水光分合作 用及的支器持官植，物可体帮植
花是植物的繁 殖器官,植物 藉由花来授粉, 帮助莖植物孕育 下一代
物制造出养份
根
1、根
2、茎
3、叶
4、花
5、果实和种子
我们吃的是它们的哪部分？
洋葱
马铃薯
莲藕
红薯
胡萝卜
花生和核桃
栗 子
黄花
像向日葵、凤仙花、辣椒 、苹果这样的植物，它们都 有根、茎、叶、花、果实、 种子六部分。
是不是所有的植物都是由这
六部分组成的 ?
有的植物没有根、茎，或者 不开花、不结果(如藻类植物 海带、紫种类繁 多，形态各异，生活环 境多样，现在已经知道 的就有30多万种。
第三章节植物的繁殖器官
4.雄蕊群
在花被内方，着生在花托上的许多顶端稍膨 大的丝状体。由雄蕊组成。雄蕊由花丝与花 药组成。着生在花冠上的叫冠生雄蕊。 • 花丝由薄壁细胞组成，只有一根维管束自花 托通入。 • 花药：由两对花粉囊构成，以药隔相连，一 维管束通达药隔，内产花粉粒。 • 雄蕊有螺旋状排列和轮状排列。
依花丝的离合状况，雄蕊分为：
1.花柄（花梗）：圆柱形，花与枝条相连的中间部分。花 柄长短都有，有的花无柄，如桃花。有支持与输导作用。
• 2.花托: 花柄顶端的膨大部分，是花被、雄蕊群 和雌蕊群着生的地方。杯状或盘状。顶部中间凹， 周围高，形成托筒。有的花托特别大，分泌蜜汁, 形成花盘。
3.花被：花托外围的花萼和花冠总称为花被。 花萼：为花的最外围的一轮叶状物，由萼片组 成。
(3)桑花：♂ * P4 ,A4；♀ * P4, G (2:1:l) 表示为单性花。雄花：花被片4 枚，分离；雄蕊4 枚，也是分离的；雌花：花被片4 枚，子房上位，2 心皮，一室，1 个胚珠。
（4）豌豆花：↑K（5），C5，A（9）＋1，G（1∶1） 表示豌豆花为不整齐花（两侧对称花），萼片5个连 合，5个花瓣离生，雄蕊10个，9个连合，雌蕊一心 皮，一室，子房上位。
数字 用阿拉伯数字“0，1，2，3，……10”以及“∞”
或“x”来表示，“∞”表示多数，不定数；“x”则表示 少数，不定数；通常写在花部各轮每一字母的右下角 或右上角，表示其实际数目。 阿拉伯数字表示花各部分的数目。数字都写在代表各
部分字母符号的右下方；∞表示数目在十个以上，或
数目不定(数目很多)；0 表示缺少某一轮或退化；雌蕊 之后如果有三个数字，第一个数字表示心皮数目，第 二个数字表示子房室数，第三个数字表示每室胚珠数 (一般只用第一和第二个数字)，并用“：”将这三个
《植物体的结构层次》每课一练(解析版)
1.3.3 植物体的结构层次【学习目标】1.构成植物体的主要组织有哪些2.植物体的结构层次是怎样的【自学导航】1、植物体组织和器官的形成都是细胞分裂、分化的结构。
2、绿色开花植物有六大器官：根、茎、叶、花、果实、种子。
根、茎、叶为营养器官，花、果实、种子为生殖器官。
3、植物的几种主要组织（1）. 分生组织：- 细胞特点：细胞小，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力。
- 分布：根尖的分生区、茎尖、芽尖的分生区等部位。
- 功能：具有分裂能力，能不断分裂产生新细胞，再由这些细胞分化形成其他组织。
（2）. 保护组织：- 构成细胞：通常由根、茎、叶表面的表皮细胞构成。
- 功能：起到保护内部结构的功能。
（3）. 输导组织：- 种类：包括导管（死细胞）和筛管（活细胞）。
- 功能：导管能够运输水和无机盐，筛管可以运输有机物。
- 分布：贯穿于植物体的根、茎、叶、花、果实等器官中，将植物体联系为一个整体。
（4）.薄壁组织：- 细胞特点：细胞壁薄，液泡较大。
- 功能：果实和种子种的薄壁组织具有储存营养物质的功能，含有叶绿体的薄壁组织细胞能进行光合作用。
- 分布：在根、茎、叶、花、果实、种子中都有分布。
（5）.机械组织：- 细胞特点：细胞壁增厚。
- 功能：主要起支撑和保护作用。
- 分布：茎、叶柄、叶片、花柄、果皮、种皮等处。
4、植物体的结构层次从微观到宏观依次为：细胞→组织→器官→植物体。
即绿色开花植物是由六大器官构成的；每一种器官都由几种不同的组织构成的；每一种组织都由形态相似、功能相同的细胞联合在一起形成的。
生物体的各部分在结构上相互联系，在功能上相互配合，共同完成各项生命活动。
【课后习题】一、概念检测1.下图表示植物体的结构层次，请你填写组织和器官的名称。
【答案】分生保护薄壁机械输导营养生殖根茎叶花果实种子【分析】绿色开花植物是由根、茎、叶、花、果实、种子六大器官组成的．根、茎、叶为营养器官，花、果实、种子为生殖器官。
植物的花、果实、种子
第二单元植物的花、果实、种子自然（科教版）教材编写组张瑞芳单元概述本单元的设计目的是通过引导学生研究绿色开花植物花、果实、种子的形态、结构和功能，培养学生由整体到局部、由表及里和观察细微事物的能力；培养学生推断、设计方案、收集证据的能力。
通过让学生体验结构与功能、局部与整体之间的联系，感悟植物花、果实、种子对植物整体的重要性，使学生自觉增强关爱植物的意识，逐步形成解释周围现象和进一步探究植物世界奥秘的兴趣。
本单元的设计思路是“植物的有性生殖过程”：花果实种子。
基于学生在一年级已经学习了植物花、果实、种子外部形态的多样性，本单元将引导学生探究不同形态花、果实、种子的一些简单结构及其功能。
比较复杂的结构和功能将在中学进一步学习。
基于学生已初步获得关于植物根、茎、叶的结构与功能之间联系的体验，本单元将鼓励学生尝试运用这一思想去探究关于花、果实、种子结构与功能之间的联系。
单元教学目标1．通过观察、解剖，了解植物花、果实、种子的外部形态特征和内部基本结构。
2．通过设计和实施收集证据的方案，探究果实的传播方式和种子不同部分的功能。
3．通过分析，感悟结构与功能之间的联系。
4．通过了解花、果实、种子的功能，增强爱护植物，保护绿化的意识。
单元教学活动结构图教学活动准备一览表第1课 花的结构（对应教材P １３~P １４ ）本课通过解剖百合花的活动，让学生在实践的过程中，了解百合花的构造及每一部分的特征，培养学生仔细观察的能力。
通过探究花各部分的作用，使学生进一步体验结构与功能之间的联系。
本课的设计思路是“结构 功能”。
首先由破损的康乃馨花朵引导学生关注花萼，并由此展开对花的结构的探究。
基于学生已经知道花除花萼外还有花瓣和花蕊，所以教师要着重引导学生观察并记录花瓣、花蕊的颜色、形态、数量和气味，区分雄蕊和雌蕊，为探究各部分的功能打好基础。
然后由各部分的特征，鼓励学生推测相应的功能，通过讨论、模拟实验和观看录像，加以验证。
根,茎,叶,花,果,种子,植物分类学名词解释
茎缠绕茎：自身无法直立，要绕在其他物体上才能向上生长的藤茎。
如苦瓜（葫芦科苦瓜属）攀缘茎：茎细长，茎幼小时较为柔软，不能直立，而是以卷须(如葡萄﹑黄瓜)、不定根、或吸盘(如爬山虎)等特有的结构攀援支持物上升生长。
平卧茎：茎平卧地上而生长，枝间不再生根，称平卧茎，如地锦、蒺藜等。
匍匐茎：茎长而平卧地面，茎节和分枝处生根（草莓）根状茎：蔓生在土壤中，外形与根相似，节上有不定根、退化的鳞片叶及腋芽。
禾本科竹块茎：末端肥大成块状，适应贮藏养料和越冬的地下茎。
马铃薯。
鳞茎：单子叶植物常见的一种营养繁殖器官，节间极短，其上着生肉质或膜质变态叶。
，石蒜科洋葱球茎：圆球形或扁圆球形的地下变态茎，顶芽粗壮，节和节间明显。
慈姑肉质茎：肥大多汁，常为绿色，贮藏水分和养料，还可以进行光合作用。
仙人掌，菊科莴苣。
叶状茎：叶子退化早落，茎变为扁平或针状，绿色，行光合作用。
木麻黄，文竹。
叶一、按叶柄上叶的数量分为单叶和复叶:a.单叶：一个叶柄上只生一个叶片的叶，叶片与叶柄间不具关节。
杨、柳、桃、竹、甘薯、桑、蓖麻b.复叶：一个总叶柄上生有两个以上小叶的叶，而且叶轴顶端不具芽，小叶基部不具腋芽。
其中复叶可以分为：单身复叶：外形似单叶，但小叶与叶柄间具关节。
芸香科桔二出复叶：总叶柄上仅具二个小叶，又叫两小叶复叶。
连理藤三出复叶：总叶柄上具三个小叶。
羽状三出复叶：顶生小叶着生在总叶轴的顶端，其小叶柄较二个侧生小叶的小叶柄为长。
葛藤掌状三出复叶：三个小叶都着生在总叶柄顶端的一点上，小叶柄近等长。
酢浆草羽状复叶：指多个小叶排列于总叶轴两侧呈羽毛状。
奇数羽状复叶：羽状复叶总叶轴顶端着生一枚小叶，小叶数目为单数。
月季，鸡血藤偶数羽状复叶：羽状复叶总叶轴顶端着生二枚小叶，小叶数目为偶数。
合欢，花生二回羽状复叶：总叶柄的两侧有羽状排列的一回羽状复叶，总叶柄的末次分枝连同其上的小叶叫羽片，羽片的轴叫羽片轴或小羽片轴。
合欢三回羽状复叶：总叶柄的两侧有羽状排列的二回羽状复叶。
种子植物的营养器官
根、茎、叶、花、果实、种子是种子植物地六大器官，其中根、茎、叶执行养料、水分地吸收、运输、转化、合成等营养生长有关，称为营养器官；而花、果实、种子与生殖有关，叫做生殖器官.一、根根是植物体地地下部分，行使固着和支持植物体吸收水分和养分，并且贮存合成有机物质等作用.（一）根地类型由胚根发育而来地根是主根，是植物个体发育中最早出现地根；由主根长出地根是侧根.主根和侧根都有一定地发生位置，因此又称定根.由茎、叶或老根上长出地根是不定根.文档来自于网络搜索（二）根系地类型一株植物根地总和称为根系.植物地根系通常有两类：直根系和须根系.直根系主根粗壮发达，主根和侧根有明显区别地根系，如棉花、油菜等双子叶植物..须根系主根不发达或很早就停止生长，由茎基部产生地不定根组成地根系.如水稻、小麦、玉米等大多单子叶植物地根系.文档来自于网络搜索直根系地植物，因主根发达，以垂直生长占优势，根往往分布在较深地土层中，形成深根系.须根系地植物，主根一般较短，不定根以水平扩展占优势，分布于土壤表层，形成浅根系.文档来自于网络搜索（三）变态根根在长期地发展过程中，为了适应环境地变化，形态构造产生了许多变态，常见地有下列几种：.储藏根根地一部分或全部肥厚肉质，储藏有丰富地营养物质，这种根称为储藏根.根据形态地不同又可分为：文档来自于网络搜索①肉质直根由肥厚肉质化地主根发育形成，其上部具有胚轴和节间很短地茎，肉质直根上产生地侧根较细、较短.如胡萝卜. 文档来自于网络搜索②块根侧根或不定根肥大，形成纺锤形或块状，称为块根.如何首乌地侧根肥大呈不规则块状..攀援根植物茎上产生地具有攀附作用地不定根称为攀援根，如常春藤等攀援植物..寄生根植物茎上产生地起寄生作用地不定根称为寄生根，具有寄生根地植物，称为寄生植物.如菟丝子..支持根茎地基部节上产生不定根，深入土中，以增强支持茎干地力量，这种根称为支持根，如榕树地支持根. 文档来自于网络搜索.气生根茎上产生不定根，悬垂于空气中，具有在潮湿空气中吸收和储蓄水分地能力，称为气生根，如吊兰. 文档来自于网络搜索二、茎茎是植物体地上部分地躯干，为植物地营养器官之一.具背地向阳性特性，它具有输导营养物质和水分以及支持叶、花和果实在一定空间地作用.有地茎还具有光合作用、贮藏营养物质和繁殖地功能.文档来自于网络搜索（一）枝条地形态特征茎地顶端着生有顶芽，旁侧着生有腋芽，茎上还着生有许多叶子，所以我们常把着生叶和芽地茎称为枝条.凡叶子着生之处为节，相邻两个节之间地一段为节间.叶片脱落后留下地痕迹，称为叶痕.这些茎地形态特征可与根相区别.叶痕中地点状突起是枝条与叶柄间地维管束断离后留下地痕迹，称为叶迹.枝条地外表往往可以看见一些小形地皮孔，这是枝条与外界气体交换地通道.有地枝条上还有芽鳞痕存在，这是由于顶芽开放时，其芽鳞片脱落后，在枝条上留下地密集痕迹.文档来自于网络搜索节间地长短与枝条延伸生长地强弱有关，节间伸长显著地枝条，称为长枝；节间短缩地叫短枝.许多果树，其长枝是营养枝，在长枝上生有许多短枝，花多生于短枝上，此时短枝也称为果枝.文档来自于网络搜索（二）芽地类型芽是未发育地枝、花或花序地原始体.茎上地芽有不同地名称..定芽和不定芽按着生位置分，芽可分为定芽和不定芽.生长在主干或侧枝顶端地为顶芽；生长在枝旁叶腋处称侧芽或腋芽，两者合称定芽.凡在老茎、根、叶及创伤处等部位上形成地芽称为不定芽.有地植物地侧芽不止一个，可区分正芽和副芽.文档来自于网络搜索.鳞芽和裸芽按有无保护结构分，芽分为鳞芽和裸芽.有芽鳞片包被地芽称为鳞芽，如梅、松树等地芽.无芽鳞片包被，芽地外周为幼叶所包，称为裸芽.如枫杨和胡桃地雄花芽.文档来自于网络搜索.叶芽、花芽和混合芽按照芽将发育形成地器官来分，芽可分为叶芽、花芽和混合芽.叶芽是发育为叶或营养枝地芽.花芽是发育为花或花序地芽.混合芽是同时发育为枝、叶、花或花序地芽.文档来自于网络搜索.活动芽和休眠芽按生长状态分，芽分为活动芽和休眠芽.活动芽是在当年生长季节形成新枝、花、花序地芽.在生长季节不生长，保持休眠状态地芽，称为休眠芽.文档来自于网络搜索（三）茎地分枝茎地分枝是茎生长地形式，是芽活动、分裂和生长地结果.每种植物有一定地分枝方式.高等植物共有四种分枝方式：二叉分枝、合轴分枝、单轴分枝、假二叉分枝.文档来自于网络搜索二叉分枝是比较原始地分枝方式，分枝时顶端分生组织平分为两半，每一半形成同样地两个分枝.过一定时期后，又重复这样地分枝.多见于低等植物、藻类植物和蕨类植物.合轴分枝是茎上地顶芽发育到一定程度时死亡或是生长缓慢，而由位于顶芽下面地腋芽取而代之，继续发育形成强壮地侧枝，一定时期后，侧枝地顶芽停止发育，再由它下面地腋芽来代替.如梨、桃等.单轴分枝是植株主干顶芽逐年不断向上生长形成主干，下面地腋芽形成侧枝.这种分枝方式形成明显主轴.如水杉、松等.假二叉分枝是指具有对生叶地植物，在顶芽停止生长或分化成花芽后，由顶芽下两个对生地腋芽同时生长，形成叉状侧枝，新枝地顶芽侧芽生长活动与母枝相同.假二叉分枝多见于被子植物木犀科、石竹科. 文档来自于网络搜索（四）茎地质地根据植物茎地性质可分为木本茎和草本茎.茎是木本茎地植物为木本植物，茎是草本茎地植物为草本植物. .木本茎木本植物地茎含有大量地木质素，一般比较坚硬，又可以分为乔木：有明显主干地高大树木如杨树等.灌木：主干不明显，比较矮小，基部常分枝如紫荆.文档来自于网络搜索.草本茎草本植物含木质素很少，可分为一年生草本：生活周期在本年内完成，如水稻、棉花.二年生草本：生活周期在两个年份内完成，如冬小麦.多年生草本：植物地下部分生活多年，每年继续发芽生长，如甘蔗.文档来自于网络搜索（五）茎地生长方式不同植物地茎在适应外界环境上，有各自地生长方式，产生了以下几种主要地类型..直立茎多数植物地茎背地生长，直立地面，称直立茎.在具有直立茎地植物中，可以是草质茎，也可以是木质茎，如向日葵就是草质直立茎，而银杏则是木质直立茎.文档来自于网络搜索.缠绕茎茎细而软，不能直立，只能缠绕在支持物上向上生长地茎，如牵牛..攀援茎茎形成卷须、吸盘等结构攀援他物生长，如黄瓜..匍匐茎茎平卧地面，节上生根，如甘薯.三、叶叶是种子植物制造有机物地营养器官，一般为绿色扁平体，具有向光性.主要生理功能是进行光合作用和蒸腾作用，还有一定地吸收、贮藏、繁殖作用.文档来自于网络搜索（一）叶地组成植物体地叶一般由叶片、叶柄、托叶三部分组成.同时具备此三个部分地叶称为完全叶，缺乏其中任意一或二个组成地则称为不完全叶.禾本科植物地叶则由叶片、叶鞘、叶舌和叶耳组成，叶耳和叶舌地有无、形状、大小和色泽，可以作为鉴定禾本科植物种类地依据.文档来自于网络搜索（二）叶片地形态叶片一般从叶形、叶尖、叶基、叶缘、脉序等方面加以描述，它们可作为植物种类地识别指标，如红薯，叶心形，叶尖急尖，叶基心形，叶缘全缘，网状脉序.文档来自于网络搜索（三）叶脉叶片上叶脉地分布可分为网状叶脉和平行叶脉两大类.网状叶脉地特点是叶脉地错综分枝，连接成网，是双子叶植物叶脉地特征.网状叶脉又因中脉分出侧脉地不同，分为羽状叶脉和掌状叶脉.羽状叶脉如夹竹桃地叶脉，它们地侧脉自中脉分出，似羽毛，细脉仍为网状.南瓜、槭树为掌状叶脉，它们地侧脉自中脉基部分出如掌状，细脉仍为网状.文档来自于网络搜索平行叶脉是单子叶植物叶脉地特征，它地中脉和侧脉自叶片基部分出，大致互相平行，至顶端汇合.侧脉与中脉之间，彼此有细脉相连，但不成网状.平行叶脉又根据侧脉地形状或自中脉分枝位置不同分为，直出脉（玉米、小麦）、弧形脉（玉簪）、侧出脉（芭蕉、香蕉）和射出脉（棕榈）.文档来自于网络搜索（四）单叶和复叶.单叶单叶是一个叶柄上只生一个叶片地叶.如桃、甘薯、板栗等..复叶复叶是在一个叶柄上着生两个以上完全独立地小叶（片）地叶.复叶地叶柄称为总叶柄或叶轴，总叶柄上地各个叶片，称为小叶，每一小叶地叶柄叫小叶柄.如合欢、枫杨、月季等.文档来自于网络搜索根据复叶中小叶地数量和排列方式地不同，复叶可分为单身复叶是含有三小叶而只有顶端一个小叶发育成熟地叶.单身复叶是柑桔属植物地特征.如柑桔、柠檬等.掌状复叶小叶集中在总叶柄顶端，排列如掌上地指，如大麻.羽状复叶小叶排列在总叶柄地两侧，成羽毛状.有一回羽状，如月季；二回羽状，如合欢；三回羽状，如南天竹，多回羽状复叶等之分.文档来自于网络搜索（五）叶序叶在茎或枝条上排列地方式叫叶序.常见地有：.互生茎地每节上只着生一片叶，如大豆、棉花、玉米..对生茎地每节上相对着生两片叶，如丁香、芝麻、薄荷..轮生三片或三片以上地叶，着生在一个节上，并作辐射状排列，如夹竹桃..簇生两片以上地叶着生于极度缩短地短枝上，成簇状，如金钱松、银杏.（六）变态叶地类型由于功能改变引起地形态和结构变化地叶.叶变态是一种可以稳定遗传地变异.主要类型有：.苞片和总苞片生于一朵花下地变态叶称苞片.苞片数多而聚生在花序外围地称为总苞片，如珙桐地白色花瓣状总苞片.苞片地形状、大小和色泽，因植物种类不同而异，是鉴别植物种属地依据之一.文档来自于网络搜索.鳞叶包括芽鳞、变态茎上地肉质鳞片.具保护、贮藏营养功能..叶卷须由叶或叶地一部分变成地卷须.如豌豆地卷须由羽状复叶先端地一些小叶片变态而成.具攀缘功能.文档来自于网络搜索.捕虫叶由叶变态为捕食小虫地器官.具有盘状、瓶状或囊状捕虫叶地植物，称食虫植物，它们既有叶绿素能行光合作用；又能分泌消化液来消化分解动物性食物.如猪笼草等.文档来自于网络搜索.叶刺由叶或托叶变成地刺状物.如仙人掌类植物肉质茎上地刺，以及洋槐、酸枣叶柄两侧地托叶刺等.叶刺都着生于叶地位置上，叶腋有腋芽，可发育为侧枝.文档来自于网络搜索思考题：.枝条与茎地区别是（）. 枝条是生长有叶和芽地茎. 枝条地节间比茎地长. 枝条地节间比茎地短. 枝条上无叶痕文档来自于网络搜索.榕树地支柱根又可称为（）.侧根.定根.不定根.须根文档来自于网络搜索.缠绕茎靠（）向上生长，如何首乌.．卷须．气生根．茎本身．吸盘文档来自于网络搜索.每一节上着生一片叶，各叶开度为°，称此叶序为（）．互生．对生．轮生．交互对生文档来自于网络搜索。
药用植物学植物的器官
繁衍后代
果实常作为吸引动物传播种子的 方式，有助于植物繁衍后代。
药用价值
果实具有丰富的营养成分和药用 价值，如维生素C、矿物质等， 对人体健康有诸多益处。同时， 许多中药材也采自于植物的果实 部位，如枸杞、红枣等，具有滋 补强壮、安神养血等功效。
07
种子
种子的形态和类型
形状
种子形状可能因植物种类而异 ，常见的有圆形、椭圆形、肾
叶片是植物进行光合作用 的重要器官，通过吸收阳 光和二氧化碳，合成有机 物质。
蒸腾作用
叶片通过气孔进行蒸腾作 用，将水分从叶片表面蒸 发到大气中，调节植物体 温度和水份平衡。
药用价值
许多药用植物的叶片具有 清热解毒、消炎杀菌等功 效，如穿心莲、紫苏等。
05
花
花的形态和类型
完全花
具有花萼、花冠、雄蕊和雌蕊四种基本组 成部分的花称为完全花。
植物器官的分类方法
根据形态和功能的不同，植物器官可以分为两类：营养器 官和生殖器官。
营养器官包括根、茎和叶，它们主要承担着吸收水分和养 分、制造有机物质等任务；生殖器官包括花、果实和种子 ，它们主要承担着繁殖后代等任务。
植物器官的分类意义
对植物器官进行分类，有助于认识植物的形态特征、生长规律和发育过程，从而 更好地理解和掌握药用植物学的知识。
子叶
种子的外层为种皮，起着保护作用。
大多数种子在胚芽期有两片肥厚的子叶，为 胚芽的发育提供营养。
种子的传播与药用
风传播
很多药用植物的种子通过风力传播，如曼 陀罗、麻黄等。
水传播
一些药用植物的种子可随水流传播，如薏 仁、金鸡纳等。
动物传播
一些种子被动物摄取后，随动物的粪便排 泄到其他地方，如甘草、黄芪等。
人教鄂教版小学科学三年级科学下册 《花果实种子》教案
人教鄂教版三年级下2.7《花果实种子》教学设计课题花果实种子单元 2 学科科学年级 3教材分析本课是本单元第四课。
在了解了植物根、茎、叶的形态和作用后,观察凤仙花的花、果实、种子,了解它们在风仙花繁殖后代中的作用,知道花、果实、种子都是植物的繁殖器官。
本课有两个科学实践活动：观察凤仙花的花、观察果实和种子。
第一个科学实践活动分为两个教学环节。
第一个环节是观察凤仙花的花。
首先引导学生观察凤仙花在外形、颜色、气味等方面的特点,然后再用镊子解剖一朵凤仙花,了解凤仙花的基本结构。
第二个环节是在了解凤仙花的基本结构的基础上,引导学生对其他植物的花进行观察和比较,从而认识花的形态的多样性,知道花的基本构造。
第二个科学实践活动分为两个教学环节。
第一个环节是引导学生观察凤仙花果实的外部和内部特征。
凤仙花的果实如纺锤形,其表面的颜色及质感等因不同果实生长发育的时间不同而不一样。
凤仙花的果实成熟后,果皮会裂开把里面的种子弹射出来。
第二个环节是结合种植和养护凤仙花的经历,让学生总结花、果实、种子在植物繁殖中的作用,知道花、果实、种子都是植物的繁殖器官。
学习目标科学概念了解它们在风仙花繁殖后代中的作用,知道花、果实、种子都是植物的繁殖器官。
科学思维能够运用观察、比较、分析、概括的方法了解花、果实、种子结构特征及其在繁殖中的作用。
科学探索（1）通过解剖凤仙花,知道它是由哪些部分组成的。
（2）比较凤仙花的花和其他植物的花异同,了解花形态的多样性。
（3）通过观察了解凤仙花果实的外部和内部特征。
（4）能结合种植和养护凤仙花的经历,知道花、果实和种子在植物繁殖中的作用,知道它们都是植物的繁殖器官。
责任态度培养学生对植物探究的兴趣重点（1）通过解剖凤仙花,知道它是由哪些部分组成的。
（2）通过观察了解凤仙花果实的外部和内部特征。
难点掌握解剖凤仙花的方法。
教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课凤仙花开花了！凤仙花的花是什么样的？开花后又发生了哪些变化？结合杨养护经历回答开门见山,导入新课讲授新课一、观察凤仙花的花1、感官观察观察凤仙花的花,它的外形、颜色、气味等方面有什么特点？2、解剖观察（1）工具与材料：镊子、凤仙花、白纸从外形、颜色、气味等方面观察,并做好观察记录认识解剖实验运用不同的感官多角度观察花的特点点拨：镊子的正确使用方法用大拇指和食指夹住镊子,使镊子后柄位于掌心,视需要而加上中指。
植物的身体根茎叶花果实种子
植物的身體─根、莖、葉、花、果實、種子根的功能1.水會由根吸收，經由莖運輸到葉，再由葉面蒸散出去。
2.吸收水分和礦物質─根會吸收水分和溶解在水中的礦物質。
植物的根除了會吸收水分外，,水會溶解許多物質，植物的根會吸收水分，也吸收了溶解在水中的礦物質。
汙水被植物體吸收後，植物可能長不好，或會變成有毒的植物。
有毒物質溶在水中被農作物吸收，如果動物或人們吃到，會危害身體。
3.固定植物體─植物的根可以深入土壤，固定植物體。
4.呼吸、儲存養分、支持植物體─有些植物的根還可以呼吸、儲存養分、支持植物體。
莖的功能1.支撐植物體2.輸送水分和養分─植物莖內有許多細管，可以輸送由根往上運輸的水分，也可以輸送由葉子往下運輸的養分。
3.儲藏養分、攀緣、匍伏在地面─有些植物的莖還具有儲藏養分、攀緣、匍伏在地面的功能。
葉的功能1.蒸散作用─葉子進行蒸散作用，排出多餘的水分。
2.製造養分─行光合作用。
3.儲藏養分、攀爬、保護、捕蟲─有些植物為了適應環境，發展出不同形態和功能的葉片，具有儲藏養分、攀爬、保護、捕蟲的功能。
花、果實、種子的功能─繁衍後代植物開花後雄蕊花藥產生的花粉，經由適當的媒介傳到雌蕊的柱頭上，經過授粉作用，雌蕊下方子房膨大長成果實，子房內的胚珠長成種子。
果實和種子都是由雌蕊發育而成的。
1.植物的身體可以分為哪幾部分？根、莖、葉、花、果實、種子2.想一想，植物為什麼要開花？吸引昆蟲來傳播花粉3.植物開花、結果、結種子，是為了什麼？繁衍後代4.一顆種子，可以長成一棵植物嗎？5.一棵植物，要怎樣繁衍它的下一代呢？要怎樣一代一代傳下去呢？先開花，再結果。
6.一朵花可以分為哪些部分？花瓣、花萼、雄蕊、雌蕊等四部分7.種子通常被包在果實裡。
果實是怎麼長出來的？8.蜜蜂可以將花粉傳到哪兒？花朵和昆蟲有什麼關係？蜜蜂把雄蕊的花粉傳到雌蕊的頂端。
花蜜是昆蟲的食物，而植物要靠昆蟲來傳粉，才能結出成熟的種子。
9.植物傳播花粉的方式有哪些？傳粉的有昆蟲、風、水、鳥及人。
简述植物的六大器官及其功能
简述植物的六大器官及其功能
植物的六大器官分别是根、茎、叶、花、果实和种子。
每个器官都有不同的功能。
1. 根：根起到固定植物体和吸收水分和养分的作用。
根不仅可以支撑植物体，使其稳定生长，还能通过细长的根毛吸收土壤中的水分和养分，并将其输送到植物的其他部分。
2. 茎：茎支撑植物的其他部分，并将水分和养分从根部输送到其他部位。
茎还可以进行光合作用，制造糖分，并将其转运到其他部分供给植物进行生长和代谢。
3. 叶：叶是植物最主要的光合器官，通过叶绿素吸收阳光能量进行光合作用，将二氧化碳和水转化为氧气和葡萄糖。
叶片的扁平形状提供了更大的表面积来吸收光线和气体。
4. 花：花是植物进行有性繁殖的器官。
花包含雄蕊和雌蕊，分别产生花粉和卵子。
花还吸引昆虫、鸟类等传粉者来传播花粉，以实现花粉与卵子的结合。
5. 果实：果实通常是由花柱或花托发展而来，它的主要功能是保护种子，并帮助种子传播。
果实可以吸引动物食用，动物会吃掉果实，将种子转移到其他地方，促进植物的繁殖。
6. 种子：种子是植物的繁殖器官，它包含了植物的胚胎和营养物质，可以在适
当条件下发芽成长为新的植物。
种子通常由果壳保护，以确保胚胎在适当的环境中存活和发育。
小学科学教科版四年级下册2 新的生命3.花.果实和种子-章节测试习题
章节测试题1.【答题】植物器官中，能够承担着生产种子，繁殖新生命任务的是（）。
A.果实B.种子C.花【答案】C【分析】本题考查花的作用。
【解答】花是植物的繁殖器官,花的特殊构造使它能够承担生产种子、繁殖新生命的任务。
2.【答题】绿色开花植物的花粉都在（）。
A.雌蕊的柱头上B.雄蕊的花药里C.雌蕊的子房里【答案】B【分析】本题考查花粉。
【解答】雄蕊的花药中包含花粉。
3.【答题】春暖花开时节，蜜蜂在花丛中飞来飞去，蜜蜂的行为有助于植物（）A.开花B.受精C.传粉【答案】C【分析】本题考查花粉的传播。
【解答】植物中的花粉一般依靠蜜蜂或者其他昆虫在花丛中飞舞、爬行时来传播花粉。
4.【答题】水蜜桃是人们爱吃的一种水果，它是由（）发育来的。
A.胚珠B.受精卵C.子房【答案】C【分析】本题考查果实的形成。
【解答】水蜜桃属于果实，是由子房发育而来。
5.【答题】植物利用______或者其他昆虫来传播花粉。
【答案】蜜蜂【分析】本题考查花粉的传播。
【解答】植物中的花粉一般依靠蜜蜂或者其他昆虫在花丛中飞舞、爬行时来传播花粉。
6.【答题】雄蕊分为______和花药两部分，花药里面含有很多______。
【答案】花丝花粉【分析】本题考查雄蕊的结构。
【解答】雄蕊分为花丝和花药，而花粉就被包含在花药中。
7.【答题】雌蕊可以分为______、______和柱头三部分。
用手指轻触柱头，发现柱头上有______。
【答案】花柱子房粘液【分析】本题考查雌蕊的结构。
【解答】雌蕊分为花柱、子房和柱头。
柱头上的粘液主要是为了黏住花粉。
8.【答题】植物一般是靠______来繁殖后代，但也有的植物也可靠______来繁殖。
【答案】种子枝条【分析】本题考查植物的繁殖。
【解答】大部分的植物靠种子来繁殖后代，也有的依靠枝条或者叶子来繁殖后代。
9.【答题】蜜蜂等昆虫在花丛中飞舞、爬行时，会把雄蕊产生的______传到雌蕊的______上，使雌蕊子房里的胚珠受精，受精后的胚珠发育成长形成______。
植物的生殖器官(知识点汇总)
植物的生殖器官班级姓名生殖器官：花、果实、种子1．植物的花（1）组成花柄—支持、营养通道花托—花梗的顶端膨大的部分，着生着花的其他部分花萼：萼片，呈绿色，保护、光合作用；单被花典型的花花被—分为离萼和合萼。
双被花花冠：花瓣，离瓣花、合瓣花无被花雄蕊群—雄蕊——花丝花药—花粉囊—花粉粒雌蕊群—雌蕊——柱头：顶端，接受花粉花柱：连接，花粉管进入子房的通道。
子房：基部，由子房壁、胎座、胚珠所组成完全花：花萼、花冠、雄蕊和雌蕊；不完全花：缺少任何一部分（2）禾本科植物的花外颖小穗内颖2—5朵小花外稃内稃浆片 2个雄蕊 3枚雌蕊 1枚有2个羽毛状柱头（3）花序①无限花序：开花时下→上或外→内1）总状花序 2）伞房花序3）穗状花序 4）伞形花序5）柔荑花序 6）头状花序7）隐头花序 8）圆锥花序②有限花序：开花时上→下或内→外1）单歧聚伞花序2）二歧聚伞花序3）多歧聚伞花序（4）花的发育①雄蕊的发育花芽中的雄蕊原基→雄蕊→花丝花药—花粉囊—花粉粒药隔—维管束②雌蕊的发育花芽中的雌蕊原基→雌蕊→柱头花柱子房—子房壁、子房室、胚珠、胎座等组成（5）开花、传粉、受精①开花概念：当雄蕊中的花粉粒和雌蕊中的胚囊（或二者之一）已经成熟,花冠，花萼张开，雌、雄蕊露出开花的习性: a.开花年龄：几个月至几十年。
b.开花的季节和一天中开花时间c.开花期：每株：几天至终年；每朵：几分钟至80天②传粉a.概念：花粉粒→雌蕊柱头b.自花传粉：花粉落到同一花的柱头上，如大麦，小麦，豌豆，香茄等。
生产:同株异花、同品种异株间c.异花传粉：花粉传到另一朵花的柱头上,如玉米、瓜类、油菜、梨、苹果等。
外力—风→风媒花植物（油菜、柑橘、瓜类）外力—昆虫→虫媒花植物（玉米、板栗、核桃）d.植物对异花传粉的适应1）单性花2）雌雄蕊异熟：雌、雄蕊成熟时间不一致。
3）雌雄异株4）雌雄蕊异长或异位5）自花不孕：花粉落到同一朵花或同一植株上不能结实③受精：卵和精子相互融合a.花粉粒的萌发——识别→吸收水分和分泌物→内壁外突→花粉管b.花粉管的伸长——营养核和生殖核移到花粉管的最前端→不断伸长→穿过柱头和花柱→胚囊→营养核消失→生殖核分裂成两个精子。
植物的六大器官
一、植物的六大器官：根、茎、叶、花、果和种子（一）要点：掌握分类、概念、作用和举例；（二）内容：植物器官：分营养器官（根、茎、叶）生殖器官（花、果、种子）两种﹡营养器官作用：担负植物营养的吸收、运输和制造等生理功能；﹡生殖器官作用：负责繁殖（产生后代）的功能。
一般情况下，种子植物先进行营养生长，再进入生殖生长。
根1、根的功能：根是种子植物地下的营养器官，它的主要功能是吸收土壤中的水分以及溶于水中的无机盐类，供植物生长发育需要，其次是固着植物体，储藏有机养料，也有合成有机物和分泌的功能，另外有些植物的根还具有繁殖的功能。
2、根的类型：①从器官上分：次生根（老根）和根尖（含根毛）两种；②从发生部位：主根、侧根和不定根三种；③从发生位置：定根和不定根（杨、菊花、柳、悬铃木、秋海棠、落地生根）。
3、根系的类型：①直根系：主根发达，与侧根区分明显。
如：松、杉、柏、菊花、山茶花、枫香、栎、麻栎、马尾松等多数双子叶植物和裸子植物的根系。
②须根系：主根不发达或早期停长，在基部产生许多粗度相似的不定根，呈须状。
如：竹、棕榈、棕竹、石蒜、百合、柳等大部分单子叶植物的根系。
4、根的变态：有贮藏根{肉质直根（肥大直根：萝卜）、块根（大丽花、天门冬）}、气生根{支柱根（红树、榕树、甜玉米）攀缘根（常春藤、凌宵、络石）和呼吸根（池杉、水杉）}、寄生根{桑寄生属、槲寄生、菟丝子}和板根四种类型（一说三种，无板根说法）。
5、根瘤与菌根（外生菌根、内生菌根）：高等植物与微生物的共生现象，通常有这两种类型第二课：植物和植物生理基础2茎（枝、枝干、茎秆、秆秆）1、茎的功能：运输、支持、贮藏、繁殖；2、茎的形态：圆柱形（大部分植物）、三菱形（迎春）、方形（薄荷、一串红）、扁平形（昙花、仙人掌）；3、茎的习性：直立茎、缠绕茎、攀援茎、匍匐茎四种类型；4、茎的组成：芽、叶[叶痕（互生、对生、轮生）、叶迹]、节、节间、皮孔、髓、周皮、木质部、韧皮部、纤维束、导管等；芽的类型：[叶芽、花芽、混合芽；定芽（顶芽、腋（侧）芽；主芽、副芽；单芽、复芽）、不定芽；裸芽、磷芽；活动芽、休眠芽]等四种类型；着生叶和芽的茎称为枝（长枝、中枝、短枝）5、茎的分枝类型：单轴分枝（松、柏、杉、鸡冠花、毛白杨。
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4
雄蕊类型
❖单体雄蕊 ❖聚药雄蕊 ❖二体雄蕊与多体雄蕊 ❖二强与四强雄蕊
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雌蕊：子房、花柱、柱头
雌蕊是由心皮构成的，心皮向内卷形成腹 缝线，子房里有胚珠着生在胎座上。
雌蕊类型
单雌蕊 复雌蕊
子房位置
上位子房 半下位子房 下位子房
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6
胎座的类型
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花的类型
按有无雌蕊和雄蕊分
两性花 单性花 无性花
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花的表示方法
花程式——用符号和数字表示花 各部分的组成、排列、位置和彼 此关系的公式
花图式——用简单的图形、线条 表示花的组成
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花萼 花冠 雄蕊 子房
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花 图 式
10
花序——花朵在花枝或花轴上排
列的方式和开放的次序
无限花序 有限花序
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无
限
花
序 类
肉穗花序
总状花序 圆锥花序
型
葇荑花序
伞形花序 头状花序 伞房花序 穗状花序
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有限花序类型
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植物果实
什么是真果？什么是假果？请各举 例子。
认识常见的干果和肉果类型，记住 其代表科属。
聚花果与聚合果有何区别？Байду номын сангаас
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植物种子
种子由哪几部分构成？各部分有何功能？ （什么是双受精现象？）
怎么区分双子叶植物与单子叶植物？ 有胚乳种子与无胚乳种子有何区别？
（四） 植物的花
花——重要的繁殖器官，从种子植物才 开始形成；花不仅可供药用而且是药用 植物分类鉴定的重要依据。
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花梗
完整花的构造
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花 冠 类 型
a——壶形；b——高脚碟形；c——漏斗形；d——钟形；
e——辐状；f——舌状；g——管状；h——唇
形；
、i、j、k——蝶形 还有——十字花形
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3
雄蕊：花药（花粉粒）、花丝
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