小儿糖尿病的整体护理效果分析
儿科儿童糖尿病护理查房课件
何谓低血糖？有何表现？常见的原因有哪些？
• 答：（1）低血糖的定义 对于非糖尿病的患儿来说，低血糖的标准 为≤2.8mmol/L（50mg/dl）。而糖尿病患儿只要血糖值 ≤3.9mmol/L（70mg/dl）就属于低血糖的范畴了。
• （2）临床表现 早期症状是苍白、软弱、头晕、心悸、出汗、脉快、 乏力。年长儿可自诉上腹不适，或震颤、复视、头痛、呕吐等，严 重者出现半昏迷、瘫痪、大小便失禁，体温低，脉快而弱。如不及 时治疗可发展为昏迷、抽搐，甚至死亡。
糖尿病患儿如何进行足部护理？
• 答：（1）每天用温水洗脚，水温与体温相近即可，趾间要洗干净， 洗净后应以清洁、柔软的毛巾轻轻擦干。
• （2）每天检查双足，观察足部皮肤颜色、温度有无改变，注意检查 趾甲、趾间、足底部皮肤有无胼胝、鸡眼、甲沟炎、甲癣、足癣、 红肿、青紫、水泡、溃疡、坏死等。
• （3）冬天注意足部的保暖，避免长期暴露于寒冷或潮湿环境，尽量 不用热水袋保暖，以避免烫伤皮肤而引起感染。
如何预防糖尿病低血糖反应？
• 答：（1）胰岛素注射时剂量要准确，严格按照操作程序执行。病情 较重，无法预料能否正常进食时，可以先进餐，然后再注射胰岛素， 建议选择速效胰岛素类似物，如门冬胰岛素及赖脯胰岛素。
• （2）胰岛素强化治疗的患儿，每日至少监测4次血糖，即空腹加三 餐后。如果空腹血糖高应该加测凌晨2时或4时的血糖，排除夜间有 无发生低血糖。
• 答：（1）正确的注射部位 上臂侧面及稍向后面、腹部、大腿前侧 及外侧、臀部、腹部（避开脐周5cm以内）。
• 每次注射前检查注射部位，判断并避开出现疼痛、皮肤凹陷、皮肤 硬结、出血、瘀斑、感染的部位。如发现皮肤硬结，确认出现硬结 的部位及大小，避开硬结进行注射，尤其是对已经出现皮下脂肪增 生的患儿，不仅需要视诊而且需要触诊。正常皮肤能被紧紧地捏在 一起，而发生皮肤硬结的皮肤却不会。
糖尿病护理查房总结实用5篇
糖尿病护理查房总结实用5篇糖尿病护理查房总结 1为规范化开展护理教学查房工作，保证并提高护理教学质量，促进实*学生将护理理论知识与临床实践相融合，加强基本临床护理技能与临床护理思维的培养。
6月6日下午，儿科系统进行护理教学查房观摩活动，本次查房由多次参与校、院中青年教师基本竞赛查房组比赛并获奖的第二小儿神经、内分泌病房曲航菲护士长担任查房教师，姜红科护士长，徐建华、刘莹、王晓艳、王一鸣、张薇护士长、儿科系统教学管理委员会成员以及实*护生现场观摩，护理教学管理委员会副组长葛静玲护士长到场观摩指导。
本次教学查房围绕“I型糖尿病患儿的护理”为主题展开，首先由实*学生汇报病史、提出护理问题及相应护理措施，曲航菲护士长为患儿进行查体并结合病例，综合分析收集的资料，就I 型糖尿病患儿的护理进行全面、深入、透彻地讨论及总结。
采用启发式、讨论式等多种教学方法，结合所选择的病例，以互动形式讨论护理问题及护理措施。
同时从基础理论出发，结合临床实际，认识疾病的临床表现、阳性检查及其意义，帮助学生全面分析糖尿病患儿相关护理问题、有效掌握疾病相关护理措施，并对目前糖尿病治疗领域的新进展、新技术进行介绍，使学生充分掌握护理学科前沿知识。
本次观摩活动精心选择了具有代表新的典型病例，师生均熟悉病情，准备充分，查体示范指导规范、标准，并在教学查房过程中向学生传达对患儿及家长的人文关怀精神，为护理教学查房教师起到了良好的示范作用。
查房结束后，葛静玲护士长对本次查房进行点评，姜红科护士长组织观摩人员在查房流程、教学组织、查体示范、启发教学等面进行讨论并总结。
通过此次教学查房观摩活动，为儿科今后规范化开展护理教学查房打下坚实基础，儿科全体护理教师将进一步强化教学基本功训练，保障儿科护理教育教学质量稳步提升。
糖尿病护理查房总结 28月，在院领导、护理部及护士长的大力支持下，我有幸参加了本院举办的为期二个月的糖尿病院内专科护士培训班，获得了难得的实践学*机会。
小儿糖尿病的临床护理及其体会
加强 １ ３ ： 腔护理。预防１ ３ 腔感染 】 。应指导患儿养成良好的卫生习 惯 ，做好１ ３ 腔、皮肤护理，避免皮肤的破损，如有毛囊炎或伤１ ： ３ 应及
时处理 ；经常洗 头洗 澡 ，保持皮肤 清洁。为避免皮肤 抓伤 、刺伤和 其 他 损伤 ，要 经常 为患 儿剪指 甲 。因尿糖 的刺 激 ，患儿会 出现 阴部瘙
参考 文献 ［ １ ］ 方 秀新 ， 郝 玉玲 ． 护 理Ｉ 临床 教学 ［ Ｍ］ ． 北京： 军 事 医学 科学 出版 社 ，
２ ０ ０４ ．
注：两组间比较， ｊ （ ２ ＝ ６ ． ８ ６ ８ ， Ｐ ＜ Ｏ ． ０ ５
３讨 论
［ ２ 】 龙 文 平， 梁艳 红 ， 高 丽雅 ， 等． 优质 护 理 服务 试 点病 房在 基 层 医 院
患儿 所处 环境 应安静 、舒 适 、适宜 修养 ，室 内温 湿度 适宜 ，限 制探 视 ，避免 噪声 和外来 人员 的刺激 。对 躁动 患儿 ，应采 取加 床档
蛋白质成分在３ 岁以下儿童应稍多，其中一半以上应为动物蛋白。适
表 １两 组护 生 实 习效果 比较［ ｎ（ ％）】
通能力得不到锻炼，因为有老师的依赖思想，学习是被动的，积极性
的临床应用研究［ Ｊ ］ ． 护理实践与研究， ２ ０ １ １ ， ８ （ １ ０ ） ： ９ ３ — ９ ５ ． ［ ３ ］ 刘菊－ 优质护理服务示范工程在妇产科临床工作中的应用［ Ｊ 】 ． 检 验医学与临床， ２ ０ １ １ ， ８ （ １ ０ ） ： ２ ４ ０ ６ — ２ ４ ０ ７ ． ［ ４ ］ 谭莉萍． 优质护理示范病区实施整体护理责任包干制效果研究
儿童糖尿病的护理查房
儿童糖尿病的护理查房糖尿病是一种常见的慢性病，不仅仅是成人会患上这种疾病，许多儿童也因为各种原因患上了糖尿病。
对于儿童糖尿病患者来说，护理查房是非常重要的环节，可以更好地帮助患儿控制病情，提高生活质量。
本文将介绍儿童糖尿病的护理查房相关知识，帮助家长和医护人员更好地了解和应对这一问题。
一、儿童糖尿病的特点儿童糖尿病是一种以胰岛素分泌缺陷或胰岛素受体缺陷为特征的慢性代谢性疾病。
根据发病机制不同，可以分为1型糖尿病和2型糖尿病。
1型糖尿病多发生于儿童和青少年期，主要是由于自身免疫破坏胰岛素分泌功能导致的。
2型糖尿病多为成人发病，但在儿童中也有发生，主要是由于肥胖、家族遗传等因素导致的。
二、儿童糖尿病的护理查房内容1.监测血糖对于儿童糖尿病患者，监测血糖是非常重要的。
家长和医护人员应定期检测患儿的血糖水平，掌握病情变化。
根据实际情况，可能需要每天进行多次血糖监测，及时调整胰岛素用量。
2.控制饮食饮食是糖尿病管理的重要环节，尤其是对于儿童糖尿病患者来说。
家长和医护人员应关注患儿的饮食结构，避免高糖高脂食物的摄入，合理安排饮食，保持血糖稳定。
3.药物管理对于1型糖尿病患者，需要每天按时注射胰岛素。
家长和医护人员需要教会患儿正确的注射方法，避免出现注射部位感染等问题。
对于2型糖尿病患者，可能需要口服药物治疗，也需要注意用药时间和剂量。
4.运动锻炼适量的运动对于儿童糖尿病患者来说非常重要。
家长和医护人员应根据患儿的实际情况，选择适合的运动方式和强度，帮助患儿保持身体健康，促进血糖的控制。
5.心理护理儿童糖尿病患者在治疗过程中可能会出现情绪波动、自卑等心理问题。
家长和医护人员需要关注患儿的心理健康，与患儿沟通交流，给予关怀和支持，帮助患儿积极面对疾病。
三、护理查房的重要性护理查房是指医护人员对患者定期进行查房、询问病情、观察指征等的工作。
对于儿童糖尿病患者来说，护理查房是非常重要的，可以帮助医护人员及时了解患儿的病情变化，指导家长采取相应的护理措施，保障患儿的生活质量。
整体护理在急诊糖尿病酮症酸中毒患者中的应用效果分析
１２ 常规护理组护理方法 常规护理组采用常规护 ． 理 方法 ， 详细 记 录 ２ 液 量 及 尿量 、 岛 素 用量 、 ４ｈ输 胰 生命体征、 瞳孔变化。定时翻身拍背 ， 预防褥疮 。观 察心率及尿量的变化， 注意输液速度不宜过快 ， 以防 诱 发 心 力衰 竭 、 水肿 。 昏迷 者苏 醒 后 ， 予 流质 饮 肺 给 食， 酮症 纠正 后给予 饮食 指导 ， 控制 主食 的摄入 量 ， 多 补充蔬菜 ， 并坚持少食多餐 ， 定时定量进食 。持续性 胰岛素泵输注治疗 ， ２ｈ测 １ 每 次血糖 、 血酮、 尿酮 ， 复查 电解质 及二 氧化碳 结合 力 ， 注意备 好抢 救药 品 并 及抢救 器械 。 １３ 整体护理组 在常规护理的基础上应用整体护 ．
［ ］ 柏玉萍 ， １ 王超红 ， 乔灿华 ， 糖 尿病 患者实施 护理 干预 等． 对血糖 值 的影 响 ［ ］ 实 用 护 理 杂 志 ，０ ６ １ ３ ： Ｊ． ２０ ， ６（ ）
２ —２ ７ ８．
［ ］ 尤黎明 ， ２ 吴
瑛． 内科护理学 ［ ． ４版． Ｍ］ 第 北京 ： 人民卫
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
生出版社 ，０６：１ ． ２０ ４７ ［］ 江 鹏 ， ３ 杨思鹏．３例糖尿病 酮症酸 中毒 救治分析 ［ ］ ４ Ｊ． 实用糖尿病杂 志 ，０７，（ ）４ ４ ． ２ ０ ３ ２ ：５— ６ ［ ］ Ｊｒａ Ｎ， ｒａ ４ ｏｄｎＤ Ｊ ｄｎ儿． ｏｔ ， － ｒ ｒ ｔ ｅ ｍｏｇｆｉ － ｏ Ｆ ｏ ｓｌ ｃ ｅｐａ ｉ ｓａ ｎ ｌ ｉ ｅ ａ ｆ ｃｃ ｉ ｐ ｎ ｍ ｒ ａ ｏ ｅ ｉ ｐ ｉ ｅｅ Ｕｔ ［ ］ Ｄａ ｏＡ ｅｉ ｎｗ ｍ ｎｗｔ ｔ ｅ ｄａ ｔ ｍｅｉ ｓ Ｊ ． ｉ－ ｃ ｈｙ ２ ｂ ｓ ｕ ｂｔ ｈｒ２ １ ，（ ） １— ． ｅ ｓＴ ｅ，０ １２ １ ： ８ ｅ
糖尿病酮症酸中毒患者应用整体护理程序干预的效果分析
·临床护理·糖尿病新世界 2024年1月糖尿病酮症酸中毒患者应用整体护理程序干预的效果分析王婉琴，崔玉梅，李康莲东莞市石排医院重症医学科，广东东莞523330[摘要]目的探究糖尿病酮症酸中毒患者应用整体护理程序干预的效果。
方法选取2020年4月—2023年4月东莞市石排医院收治的90例糖尿病酮症酸中毒患者为研究对象，以随机数表法分为对照组与观察组，各45例。
对照组患者实施常规护理模式，观察组患者实施整体护理程度干预模式。
对比两组患者血糖水平以及生活质量。
结果观察组患者空腹血糖、餐后2 h血糖、糖化血红蛋白水平显著低于对照组，差异有统计学意义（P均<0.05）。
观察组生活质量评分均显著低于对照组，差异有统计学意义（P均<0.05）。
结论糖尿病酮症酸中毒患者应用整体护理程序干预模式可显著改善血糖水平，提高生活质量。
[关键词] 糖尿病酮症酸中毒；整体护理程序；血糖水平；并发症[中图分类号] R47 [文献标识码] A [文章编号] 1672-4062（2024）01（a）-0121-04Analysis of the Effect of Application of Holistic Nursing Program Interven⁃tion in Patients with Diabetic KetoacidosisWANG Wanqin, CUI Yumei, LI KanglianDepartment of Critical Care Medicine, Dongguan Shipai Hospital, Dongguan, Guangdong Province, 523330 China[Abstract] Objective To investigate the effect of the application of holistic nursing program intervention in patients with diabetic ketoacidosis. Methods 90 cases of diabetic ketoacidosis patients admitted to Dongguan Shipai Hospital from April 2020 to April 2023 were selected as the research object and divided into the control group and the observa⁃tion group by random number table method, each with 45 cases. The patients in the control group implemented the conventional nursing mode, and the patients in the observation group implemented the overall nursing degree interven⁃tion mode. Compared the blood glucose level and quality of life of patients in the two groups. Results The fasting blood glucose, 2-hour postprandial blood glucose, and glycosylated hemoglobin levels of patients in the observation group were significantly lower than those of the control group, and the differences were statistically significant (all P< 0.05). The quality of life scores of the observation group were all significantly lower than those of the control group, and the difference was statistically significant (all P<0.05). Conclusion The application of holistic nursing program in⁃tervention model in diabetic ketoacidosis patients can significantly improve the blood glucose level and improve the quality of life.[Key words] Diabetic ketoacidosis; Holistic nursing program; Blood glucose level; Complications糖尿病酮症酸中毒（Diabetic Ketoacidosis, DKA）属糖尿病常见急性并发症，是由于患者体内胰岛素不足，血糖升高，身体开始分解脂肪以供能量，进而产生大量酮体及体液失衡[1-2]。
中医整体护理方案对Ⅱ型糖尿病患者代谢及生活质量影响效果分析
１ ． １ ． ２ 排 除标准
ｆ １ ） 精神 障碍或存在 影响正 常认知精 神疾
病者 ； （ ２ ） 合并有严重心肝 肾功能损 害 ； ｆ ３ ） 合并 酮症 酸中毒 、 感
染等严重糖尿病并发症者 。 １ ． ２ 一般 资料 本次研究病例来源我院２ ０ １ ０ 年５ 月 至２ ０ １ ２ 年 ５ 月收治 的 Ⅱ型糖尿病患者 。符合病例人选标 准共 １ １ ３ 例。 采
型患者 表现 为多 饮多尿 、 气短 易乏 ， 舌 胖苔 白， 可有 心悸 耳
１ ． １ ． １ 纳人标 准
ｆ １ ） 符合 Ⅱ型糖 尿病诊 断标准… ； ｆ ２ ） 具 有初
中以上 文化水平 或正常读写 能力 ； ｆ ３ １ 知 情同意 ， 可坚持 配合
完成治疗及护理者。
鸣， 应避免 干燥 坚硬食 物摄 人 ， 主食可采 用 山药 薏苡仁 粥或 全麦面粉 ， 辅 以芹菜 、 油菜 、 洋葱等食物 。 阴阳两虚型患者 ， 表 现为腰膝 酸软 、 肢冷畏寒 、 口渴多饮不 明显 ， 舌淡苔 白。 应避 免凉性食物摄入 ， 采 用杞 子粥 、 玉米 面或枸 杞蒸蛋为主食 ， 辅 以洋葱 、 豆腐 等 。 隋志调护 ： 糖尿病 患者多存在 忧思过度 、
Ｏ ． ０ １ ） ； 治 疗 组 护 理 后 甘 油 三 酯 及 胆 固醇 水 平 低 于 对 照 组 （ Ｐ ＜ Ｏ ． ０ １ ） ， 且 护 理前 后 甘 油 三 酯 差 值 与胆 固醇 差值 上 ， 治 疗 组 高 于 对 照组（ Ｐ ＜ Ｏ ． ０ ５ ） ； 治 疗组在健康调 查问卷（ Ｓ Ｆ 一 ３ ０ ） Ｊ ｃ － ８ 个维度得 分值均 高于对照组（ Ｐ ＜ ０ ． Ｏ １ ） 。 结论 ： 中 医整 体 护 理 方 案 具 有 综 合
糖尿病病人健康教育的效果观察
本 文承 蒙 莫 恃 主 任 医 师 指 导 ，特 此 致 谢 。
参 考 文 献
固 定 。 液 过 程 中 易 于 堵 塞 ， 位 变 动 时 针 尖 易 穿 破 输 体 血 管 ，导致 液 体 漏 出血 管 外 ，不 能 较 长 时 间保 留 ， 每 天 要 更 换 穿 刺 部 位 。２ ０世 纪 ６ ０年 代 聚 四 氟 乙烯 问 世 ， 聚 四 氟 乙 烯 制 造 的 静 脉套 管 针 ， 临 床 使 用 过 用 在
３ 张 新 华 ．静 脉 套 管 针 在 手 术 病 人 静 脉 输 液 中 的 应 用 ．哈
尔 滨 医 药 １ ９ ９ ８； １ （ ） ５ １： ２ ９
４ 周 凯 泉 ， 健 君 ．套 管 针 行 颈 外 静 脉 穿 刺 置 管 的 临 床 应 用 崔
．
体 较 长 （ｃ 左 右 ） ５ｍ ，而 且 具 有 一 定 的 弹 性 ，不 受 体
用 ．浙 江 实 用 医 学 １ ９ ； １ （ ） ８ ９６ １ ：５ 可 持 续 使 用 一 周 ，避 免 反 复 穿 刺 ， 便 治 疗 用 药 ， 方 减 ７ 管 蓓 蓉 ，杨 宝 娟 ．套 管 针 在 急 诊 手 术 抢 救 中 的 应 用 体 会 ． 青 海 医 药 杂 志 １ ９ ； ２ （ ： ４ ９５ ５ ５） ８ ８ 李 晓 燕 ， 洋 ，陈 卫 红 ．套 管 针 常 规 留 置 时 间 的 探 讨 ．中 刘 华 护理 杂 志 ２ ０ ；３ （ ） ３ ０ ０ ０ ５ ５ ０
临床 麻 醉学杂 志
整体护理在提升儿童静脉穿刺成功中的应用
整体护理在提升儿童静脉穿刺成功中的应用
孟娜
【期刊名称】《中国实用医药》
【年(卷),期】2014(000)019
【摘要】目的：研究整体护理在提升儿童静脉穿刺成功中的作用。
方法随机的将
需要静脉穿刺输液的患者分成对照组和观察组各180例，对照组患者应用常规的
护理方法，观察组患者应用整体护理方法，对穿刺的成功率和护理满意率进行比较。
结果对照组患者穿刺的成功率80.6%，观察组穿刺的成功率97.8%，两组比较差
异具有统计学意义(P<0.05)；对照组的护理满意率77.8%，观察组的护理满意率97.2%，两组比较差异具有统计学意义(P<0.05)。
结论整体护理能够明显的提升静脉穿刺的成功率，同时提高患者对护理的满意率，增强患者对治疗的依从性，促进护理质量的提高。
【总页数】1页(P231-231)
【作者】孟娜
【作者单位】110006 沈阳，辽宁电力中心医院儿科
【正文语种】中文
【相关文献】
1.品管圈在提高儿童静脉穿刺成功率中的应用 [J], 徐鸟燕;张黎娜
2.静脉分类在提高静脉穿刺成功率中的应用 [J], 沃红霞
3.整体护理在儿童医院糖尿病患儿静脉滴注中的应用与效果 [J], 陈苹
4.轻挤压输液管下端在提升小儿头皮静脉穿刺成功率中的应用 [J], 王述汝
5.静脉穿刺模型及固定束缚带在提高儿科护理人员静脉穿刺成功率中的应用 [J], 周兴棉;安树章;段巧玲;张洪岩;张岩;马敬霞
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护理学毕业论文题目参考
护理学毕业论文题目参考1.延续护理小组管理的实践与成效2.护理专业本科学生自我导向学习能力现状及相关因素分析3.以学生为主体设计情景模拟教学病例的效果评价4.糖尿病护理团队在风险管理中的作用5.案例分析法在低年资护士评判性思维能力培养中的应用6.护理实习学生学习动机和师生关系的研究7.以团队为基础的学习在内科护理学教学中的应用8.护生在校学习期间积极心理品质的现状调查9.专科护理小组管理的实践与成效10.本科学历护士临床护理实践的内心感受及职业发展需求11.护理本科生实习中期压力的现象学研究12.急重症护理实践课情景模拟教学的设计与实施13.临床护理教师胜任力模型的研究14.176名护理本科生临床实习满意度现状及其影响因素15.护理本科人才培养整体胜任力标准框架模型的构建16.我国本科护理学专业教育标准构建的研究17.情景模拟训练在低年资护士急救能力培训中的应用18.护患合作型质量控制小组活动在提高头面颈部烧伤患者功能锻炼依从性中的作用19.护理本科生时间管理倾向与一般自我效能感及焦虑的相关性研究20.静脉输液护理技术分层次准入管理研究21.护理专业大专女生情绪智力与心理弹性的相关性分析22.护理人员分级管理中护理组长的设立与管理23.护理大专生应对方式和心理健康对其评判性思维的影响24.护理案例论坛对培养护生评判性思维能力的作用25.国外叙事医学教育发展及其对护理学的启示26.从10年文献回顾分析我国标准化病人教学的发展27.本科护生学业自我效能感、成就动机与自主学习能力的关系28.中国护理教育资源现状及发展趋势的研究29.体验式教学在急危重症护理学中的应用30.护理本科生人文素质教育的现状调查及实践31.护理本科生评判性思维能力特征及相关因素的分析32.PICC专项技术规范管理的实践33.静脉治疗护理学组在PICC带管出院患者延续护理中的作用34.护理实习生自主学习准备度及影响因素分析35.临床护士护理伦理决策能力现状及影响因素研究36.护理胜任力本位教育，概念及实践37.临床专科护士胜任力的研究现状38.护理本科生一般自我效能感与临床实践能力的相关因素研究39.专科护士在护理专业中的角色和地位40.实习护生职业态度及相关因素调查分析41.护理综合性实验教学中模拟临床情境演练的实践42.中国与日本护理本科生评判性思维能力的比较43.中美护理教育比较与思考44.应用自我导向学习方法提高护理本科实习生的循证能力45.临床学习环境对护理本科生专业能力发展的影响46.高等护理专业学生职业态度及相关因素的调查47.中美部分护理院校本科课程设置比较研究48.采用行动学习法提升护生灾害应对能力的应用实践49.美国疼痛治疗护士的职责与认证50.强化知识培训提高基层医院护士对患者疼痛的管理能力51.护理人员应对家属要求不告知癌症患者病情的伦理思考及策略52.中医医院初级职称护理人员中医护理培训大纲的构建53.校院合作模式下急救护理校内实训教学的效果评价54.糖尿病教育小组的设立及效果探讨55.仿真模拟教学在内科护理综合实验中的应用56.高职护理专业护生评判性思维的测量及相关因素分析57.实习护生专业态度与临床能力的相关性研究58.护理专业毕业生择业意向及影响因素的质性研究59.我国护理专业课程设置的进展及未来趋势60.护理本科生临床带教老师教学能力问卷的编制及信效度检测61.护理学硕士研究生心理健康与社会适应能力的相关分析62.我院60名本科实习男护生压力源和压力水平的调查分析63.专业生涯规划与专业成长64.同辈支持小组缓解护理本科生实习压力的效果分析65.网络探究式学习在基础护理学教学中的应用效果66.中文版护理实习生自主学习准备度量表信效度研究67.我国本科护理教育发展的概况、面临的机遇及挑战'68.不同学历护生对职业认知和情感态度的分析69.对临床教师有效教学行为的调查70.临床实习护生健康促进生活方式及相关因素的研究71.中国医疗体制与高等护理教育发展策略的探讨72.护理专业本科生自主学习能力的概念和构成研究73.护理青年专职教师双路径导师制临床实践模式的研究74.高职护理专业院校合作人才培养方式的实践75.产科病房护士评判性思维能力的培养76.目标设置理论在护理硕士研究生临床实践中的应用77.格林模式促进高职护生职业防护知信行的效果研究78.灾难护理教育的理论与实践研究进展79.临床医学和护理学专业实习学生医护合作态度的调查研究80.护理本科生实习前校内仿真实训的研究81.“双师型”护理教师资格考评体系的研究进展82.理论与实践交叉的培训模式用于ICU专科护士培训83.反思性学习对本科实习护生临床沟通能力影响的研究84.护理综合实验教学的实践85.新加坡南洋理工学院护理教学特色及启示86.我院护理本科生科研能力系统性培养模式的构建与实施87.对不同学习阶段护理本科生护理学基础课程学习需求的调查88.护理本科生专业承诺现状及相关因素研究89.护理本科生对临床学习环境认知与其实习表现相关分析90.不同年级护理本科生基于问题的学习法体验评价91.临床服务活动对护生沟通能力和专业认同感的影响92.我国护理学博士研究生教育现状分析93.运用问题为基础教学法对实习护生进行患者安全教育的实践94.护理专业不同层次毕业生职业综合能力的调查研究95.15起急诊护理纠纷原因分析96.临床护理教学质量评价指标体系的研究进展97.护理大专生职业认同感调查分析与对策98.循证护理教学法对护理本科生评判性思维能力的影响99.对临床健康教育存在问题的分析及对策100.高仿真模拟人模拟教学在护理教学中的应用研究进展1、人文护理模式应用于妊娠期合并糖尿病患者中的实施效果2、家庭协同护理对维持性血液透析患者抑郁的影响3、护理风险管理在心内科老年患者中的应用研究4、探讨高职院校护理实验室管理中存在的问题与对策5、OSCE考核方案在PBL护理实验教学模式中的应用及研究6、案例讨论法在妇产科护理教学中的应用研究7、高职高专护理"三校生"病理学教学方法实践性探讨8、精细化护理模式对眼科手术患者康复及护理质量提升的作用9、全面护理对产妇中转剖宫产发生率的改善作用10、本科护理伦理学课程的教学研究分析11、护理干预对新生儿足跟采血疼痛的影响12、运动康复护理对老年冠心病合并糖尿病患者糖脂代谢的影响13、团体延续性护理对糖尿病患者自我效能及血糖水平的影响14、预见性护理干预对糖尿病足患者知识认知及足部护理行为的影响15、循证支持下针对性护理开展于类风湿关节炎合并糖尿病患者的应用价值16、行为转变理论的`整体护理干预对妊娠期糖尿病患者血糖水平及不良妊娠结局的影响17、糖尿病产妇生产引起新生儿皮肤损伤的护理18、优质护理对老年糖尿病疾病护理管理中的临床效果研究19、2型糖尿病伴肥胖症患者采取二甲双胍联合利拉鲁肽治疗的护理体会20、手术室护理干预在结石性胆囊炎合并糖尿病患者中的应用效果21、全过程针对性营养干预在妊娠期糖尿病患者中的护理效果观察22、标准化护理干预对胃溃疡伴糖尿病患者心理状况及内镜检查依从性的影响24、小儿肺炎合并糖尿病的整体护理临床效果观察25、患有糖尿病骨科病人的围手术期护理体会26、营养护理干预对糖尿病肾病患者血糖控制及营养状况的影响27、系统性护理干预对甲亢合并糖尿病患者血糖控制及并发症的影响28、中医情志护理对老年2型糖尿病患者心理应激及血糖波动的影响29、多样化护理干预对冠心病合并糖尿病患者血糖控制及遵医行为的影响30、血糖信息化在提升血糖监测率PDCA循环护理模式中的作用31、护理专业药理学教学模式的与探索32、儿童抗癫痫药物超敏综合征临床特征及其护理干预策略分析33、小儿推拿配合抚触护理新生儿病理性黄疸的临床观察34、重力喂养配合体位舒适护理对极低出生体质量儿的影响35、近二十年我国养老护理人员研究的现状与趋势36、护理管理在骨科手术室护理中的应用效果37、团队培训模式在护理安全管理中的应用观察38、基于科学知识图谱的国内外呼吸内科护理风险研究比较分析39、围术期全流程综合护理在种植牙手术中的应用研究40、三年制护理专科生自主学习能力及影响因素研究41、成人线粒体肌病护理1例42、人体解剖学课程"运动系统"部分微课教学效果评价，以甘肃中医药大学2023级高职护理专业为例43、趾骨骨折术后恢复期中医护理干预效果分析44、集束化护理干预在静脉溶栓治疗中应用的效果观察45、护理干预在降低手术室患者手术应激中的应用46、预见性护理在急诊科脑卒中患者的应用观察47、分级护理在急性酒精中毒患者临床救治中的护理效果48、腹腔镜下卵巢囊肿剥除术的围手术期护理观察49、严重创伤失血性休克患者78例的优质急诊护理体会50、肾内科病房护理标识专科化管理的实施与效果分析1、基础护理质量控制经验与体会2、基础护理新技术、新业务的进展3、护理记录书写中应注意的法律问题4、如何在基础护理操作中体现人文关怀5、健康教育在基础护理中的应用6、基础护理理论研究新领域的探讨7、产房及母婴同室的管理8、妇产科领域中的新技术、新进展9、陪伴分娩的探讨10、内科各常见疾病健康教育实施质量控制研究11、内科新技术应用的观察与护理12、内科病人的心理护理13、对内科急诊危重病人沟通技巧的研究14、内科病人护理评估、护理评价与方法的研究15、内科病人新药使用的观察及护理16、精神疾病患者管理模式的研究17、社区健康评估与方法的研究18、社区护理健康促进与健康教育管理的研究19、临终关怀的伦理学问题20、中医“四诊”在病情观察中的作用与体会21、中西医结合开展健康教育的实施与效果评价22、临床辨证护理要点23、儿科常见病的健康教育24、儿科护士的素质要求与特点25、护理教育管理的内容、特点探讨26、护理教学评价的方法、内容、范围等探讨27、高等护理临床教学管理的创新28、住院病人后续服务的实践29、“知情同意”的伦理与法律上争论问题的研究30、护理教师的伦理道德规范31、护理心理的研究进展32、各种人员心理压力的调查与分析33、心理评估方法的研究34、健康教育在外科病人护理中的应用35、外科临床护理中的经济、伦理、法律问题36、外科护士在工作中的危险因素和安全防护37、外科病房陪护人员的管理38、护理管理研究（护理行政管理、领导方式、护理人才流动和合作安排、工作考核、护理质量控制）39、护理理论研究（发展有关的哲理、护理模式）40、临床护理研究（各专科的护理技术、特护措施、护患关系、应用新技术、新仪器等）题目1、内科各常见疾病健康教育实施质量控制研究2、内科新技术应用的观察与护理3、内科病人的心理护理4、对内科急诊危重病人沟通技巧的研究5、内科病人护理评估、护理评价与方法的研究6、内科病人新药使用的观察及护理7、精神疾病患者管理模式的研究8、社区健康评估与方法的研究9、社区护理健康促进与健康教育管理的研究10、临终关怀的伦理学问题11、中医“四诊”在病情观察中的作用与体会12、中西医结合开展健康教育的实施与效果评价13、临床辨证护理要点14、儿科常见病的健康教育15、儿科护士的素质要求与特点16、护理教育管理的内容、特点探讨17、护理教学评价的方法、内容、范围等探讨18、高等护理临床教学管理的创新19、慢性阻塞性肺部疾病康复期患者呼吸肌功能锻炼的护理20、胰岛素泵对2型糖尿病患者生命质量影响的研究21、舒适护理干预对脑卒中患者神经功能早期康复的效果观察22、新生儿重症监护室院内感染原因分析与护理23、剖宫产术后静脉自控镇痛效果观察及护理24、气管切开患者气道内湿化不同护理方法效果观察25、病例查房教学模式在临床护理教学中的应用26、护理干预对社区糖尿病病人遵医行为效果的观察27、康复护理对急性脑梗塞病人肢体功能恢复的效果观察28、住院精神病人攻击行为的临床特征及护理29、ICU危重患者抗生素相关性腹泻的预防及护理30、心理护理干预减轻肿瘤化疗患者恶心呕吐的效果观察31、产后抑郁患者心理状态分析及心理护理32、基础护理质量控制经验与体会33、基础护理新技术、新业务的进展34、护理记录书写中应注意的法律问题35、如何在基础护理操作中体现人文关怀36、健康教育在基础护理中的应用37、基础护理理论研究新领域的探讨38、产房及母婴同室的管理39、妇产科领域中的新技术、新进展40、陪伴分娩的探讨41、手术室护士的职业危害自我防护及自我保健42、心理危机干预在急诊自杀患者护理中的应用43、在手术室护理中运用舒适护理的体会44、高龄患者前列腺电切术后出血原因分析及康复护理45、大剂量丙种球蛋白治疗川崎病的效果观察及护理46、手术室护士压力源分析与对策47、性传播疾病患者中常见的心理问题分析及护理48、临产妇的心理状态分析与护理干预49、产妇产后实施健康教育程序的效果与体会50、精神分裂症再复发相关因素分析及护理干预51、经股动脉穿刺冠状动脉造影术后卧床时间探讨52、护理干预对消化道肿瘤化疗相关性腹泻的影响53、腹部手术后早期炎性肠梗阻的观察与护理54、妇科腹部手术术后镇痛泵的应用及护理55、胸腹部手术后病人早期活动的心理护理56、影响中上腹部手术后病人舒适度的因素及护理57、妇科腹部手术后患者便秘原因分析及护理58、脑瘫患儿生活自理能力的训练及护理体会59、护理干预对腹部手术患者术后镇痛效果的影响60、护理干预对哮喘患儿治疗效果的影响61、乙肝患儿父母焦虑及应对方式的调查与护理对策62、神经内科患者住院期间常见安全问题及护理对策63、胃癌患者知情程度对心理状态的影响及护理干预64、护理干预在急性胰腺炎患者中的临床应用65、行为干预在腹部手术后疼痛护理中的应用66、护理干预对初诊乳腺癌患者的睡眠质量的影响67、康复护理干预对脑卒中偏瘫患者运动功能的影响68、康复体位护理及肠内营养干预对急性脑卒中患者并发症的影响69、腹部手术停留置导尿后尿潴留的原因分析与护理70、腹式深呼吸和人性化护理对减轻分娩疼痛的效果观察71、临床护士对基础生活护理认知情况的调查72、门诊护理投诉原因的思考及对策73、护理干预对初诊胃癌患者的睡眠质量的影响74、预见性护理干预对初产妇产后抑郁症的影响75、尿激酶溶栓治疗高龄急性心肌梗死患者的疗效观察及护理76、急性有机磷农药中毒并发中间综合征患者的护理体会77、护理干预对肾病综合征患者服用激素治疗依从性的影响78、影响癌症患者生存质量的心理问题与护理干预模式探讨79、早期人工通便在低出生体重儿护理中的应用80、卒中性昏迷患者呼吸道并发症原因分析及护理对策81、人工流产疼痛干预的效果观察及护理82、急诊科护生实习带教方法的探讨83、脊髓损伤患者膀胱功能的早期康复训练及效果分析84、经皮冠状动脉腔内成形术后早期体位护理效果观察85、护理干预对肝癌介入治疗患者的心理影响86、舒适护理在自然分娩待产过程中的应用87、脑卒中病人急性期抑郁发生的原因分析及护理对策88、对老年高血压患者进行护理干预的效果观察89、术前清洁肠道方法的观察和探讨90、护理干预对下肢深静脉血栓形成患者抗凝治疗依从性的影响91、GCS评分在高血压脑出血微创清除术护理中的应用92、临床护士对基础护理认识和实施现状的调查93、住院老年患者失眠原因分析及护理干预94、我国社区护理发展的必然性和存在的问题95、肝性脑病患者的预见性观察与护理96、急性一氧化碳中毒患者高压氧治疗的舱内外护理97、精神分裂症患者住院依赖原因分析与护理干预98、护理干预对初诊肝癌患者的睡眠质量的影响99、早期康复治疗和护理对周围性面瘫患者的疗效评估100、分级护理质量对护患纠纷的影响与护理干预101、脑卒中并发肺部感染的相关因素分析及治疗护理102、新生儿医院感染与护理行为危险因素分析103、急性脑卒中吞咽障碍患者早期康复护理的效果观察104、中年脑卒中患者抑郁心理状态分析及护理对策105、全子宫切除术患者术前的不良心理及护理干预106、沐舒坦雾化吸入防治术后肺部并发症的护理观察107、剖宫产率上升的原因调查及干预108、高血压病患者生活方式的健康教育及护理干预109、护理人员发生意外针*伤原因分析及预防措施110、GCS评分在高血压脑出血微创清除术护理中的应用111、护理干预对糖尿病患者饮食依从性的影响112、中医护理干预对溃疡性结肠炎疗效的影响113、重症监护室院内感染的原因分析及控制措施114、手术患者发生文化休克的原因及护理对策115、护理干预对慢性阻塞性肺疾病患者康复依从性的影响116、护理干预对经皮冠状动脉支架植入术患者术前焦虑的影响117、CCU患者睡眠障碍原因分析与护理对策118、不同护理干预对新生儿脐部皮肤感染效果观察119、胃癌术后发生顽固性呃逆的原因分析及护理对策120、产妇产后心理障碍的原因分析和心理护理121、护理干预对脑卒中偏瘫患者的影响分析122、护理干预对前列腺切除术后病人舒适的影响123、护理干预对初诊肺癌患者的睡眠质量的影响124、护理干预对上消化道出血病人治疗效果的影响分析125、下肢深静脉血栓形成患者遵医行为的护理干预126、肺癌患者知情程度对心理状态的影响及护理干预。
新生儿高血糖症病例分析与护理
新生儿高血糖症病例分析与护理
简介
新生儿高血糖症是指新生儿体内血糖水平超过正常范围的一种
疾病。
本文将对一例新生儿高血糖症的病例进行分析，并提供相应
的护理建议。
病例分析
该病例为一名女性新生儿，出生时体重为3.5千克，母亲患有
妊娠期糖尿病。
新生儿在出生后不久即出现病理性黄疸，血糖水平
持续升高。
经过相应的检查和诊断，确诊为新生儿高血糖症。
护理措施
1. 监测血糖水平
对于新生儿高血糖症患儿，护理人员应定期监测其血糖水平，
并记录相关数据。
这有助于掌握病情变化，调整治疗方案。
2. 控制饮食
新生儿高血糖症患儿的饮食应以母乳喂养为主，避免过度喂食。
同时，需控制碳水化合物的摄入量，避免血糖过高。
3. 药物治疗
根据医生的建议，可以使用胰岛素等药物进行治疗。
但在使用
药物时需注意剂量和频率，以避免产生不良反应。
4. 定期复查
新生儿高血糖症患儿需要定期复查血糖水平，以评估治疗效果
并及时调整治疗方案。
5. 家庭支持
对于患有新生儿高血糖症的家庭，提供必要的心理和情感支持，帮助他们应对疾病带来的压力和困扰。
结论
新生儿高血糖症是一种需要及时干预和治疗的疾病。
通过监测
血糖水平、控制饮食、药物治疗、定期复查和提供家庭支持等措施，可以有效管理和治疗该病。
护理人员应密切关注患儿的病情变化，
并与医生紧密合作，为患儿提供全面的护理服务。
《儿科护理学》课程标准
《儿科护理学》课程标准一、课程性质和任务《儿科护理学》是临床护理的主干课程之一，是研究从胎儿至青春期小儿的生长发育、卫生保健、疾病预防和临床护理的护理学课程。
该课程内容包括总论和各论。
总论包括儿科护理学绪论、小儿年龄分期及各期特点、儿科护士的角色与素质要求、儿科护理学的发展与展望和生长发育、儿童保健、住院患儿的护理、儿科护理基本操作技术。
各论包括新生儿与新生儿疾病患儿的护理、营养与营养障碍性疾病患儿的护理、呼吸系统、循环系统、消化系统、血液系统、泌尿系统、神经系统、内分泌系统疾病患儿的护理、免疫性疾病、遗传代谢性疾病和结核病患儿的护理。
本课程教学通过课堂讲授、病例讨论、临床见习，并结合多媒体教学（CAI、VCD)，使学生全面、系统地领会和掌握儿科护理的基本理论、基本知识和基本技能，提高临床观察、分析、判断和解决问题的能力，并能运用护理程序对患儿实施整体护理。
为提高学生的创新思维、独立解决儿科临床护理问题奠定理论基础，并为以后的儿科临床工作奠定初步的实践基础。
二、课程内容及目标课程包括课堂教学及临床实习两部分：绪论、生长发育、儿童保健、住院儿童的护理、儿童营养、营养不良、佝偻病、新生儿总论、新生儿寒冷损伤综合征、新生儿窒息、新生儿黄疸、小儿腹泻病液体疗法、上呼吸道感染、肺炎、小儿造血及血液特点、营养性贫血、先天性心脏病、急性肾小球肾炎、肾病综合征、川崎病患儿的护理等课堂教学内容；以及小儿生长发育、儿科护理与操作、、婴儿腹泻患儿的护理、泌尿系统疾病患儿的护理等临床实习内容。
1、绪论儿科护理学定义、儿科护理学的任务和范围、儿科特点、儿科护理学的一般原则、小儿年龄分期及各期特点、儿科护士的角色和素质要求等。
2、生长发育规律及影响因素、小儿体格生长发育及评价、小儿神经心理发育及评价、儿童发展理论、小儿生长发育中的特殊问题及干预、儿童保健、意外事故的预防措施、住院儿童的护理。
3、常见疾病，如新生儿寒冷损伤综合征、新生儿黄疸、新生儿窒息、营养不良、小儿腹泻病、上呼吸道感染、肺炎、营养性贫血、先天性心脏病、急性肾小球肾炎、肾病综合征、川崎病的护理。
2024年糖尿病护理查房
糖尿病护理查房一、引言糖尿病是一种常见的慢性代谢性疾病，其特点是慢性高血糖，伴随胰岛素分泌和（或）胰岛素作用障碍。
随着我国经济水平的不断提高，人们生活方式的改变，糖尿病的发病率逐年上升。
糖尿病护理查房是指护理人员对糖尿病患者进行定期、系统的病情观察、评估和护理干预，旨在提高患者的生活质量，降低并发症发生率，延长患者寿命。
本文将就糖尿病护理查房的目的、内容、方法及注意事项进行详细阐述。
二、糖尿病护理查房的目的1.评估糖尿病患者病情，制定个体化护理计划。
2.监测血糖、血压、体重等指标，及时发现异常情况。
3.指导患者合理用药，提高治疗效果。
4.培训患者及家属掌握糖尿病相关知识，提高自我管理能力。
5.降低并发症发生率，提高患者生活质量。
6.建立良好的医患关系，增强患者治疗信心。
三、糖尿病护理查房的内容1.病情观察：观察患者生命体征、血糖、血压、体重等指标，了解患者病情变化。
2.用药指导：指导患者正确使用降糖药物，监测血糖波动，调整药物剂量。
3.饮食管理：制定合理的饮食计划，指导患者科学搭配食物，控制热量摄入。
4.运动指导：根据患者身体状况，制定合适的运动方案，提高身体代谢。
5.自我监测：培训患者及家属掌握血糖、血压等指标的监测方法，及时发现异常情况。
6.并发症预防：讲解糖尿病并发症的危害，指导患者预防并发症的方法。
7.心理护理：关注患者心理健康，提供心理支持，减轻患者心理负担。
8.健康教育：向患者及家属传授糖尿病相关知识，提高自我管理能力。
四、糖尿病护理查房的方法1.个体化查房：针对每个患者的病情和需求，制定个性化的查房计划。
2.集体查房：组织糖尿病患者及家属参加，共同学习糖尿病相关知识。
3.家庭访视：护理人员上门对患者进行病情观察和护理指导。
4.方式随访：通过方式与患者保持联系，了解病情变化，提供护理建议。
5.网络平台：利用互联网平台，进行在线咨询、教育和管理。
五、糖尿病护理查房的注意事项1.护理人员应具备丰富的糖尿病知识和临床经验。
儿童糖尿病的护理查房
儿童糖尿病的护理查房今天我们来为儿童糖尿病患者进行护理查房。
首先，我们要确保患儿的血糖监测工具齐全，并且正确使用。
同时，我们要关注患儿的饮食和运动情况，指导家长合理安排饮食和运动计划。
另外，我们要及时观察患儿的病情变化，包括症状和体征的变化，并在必要时调整治疗方案。
最后，我们要对患儿和家长进行教育，帮助他们更好地管理糖尿病，减少并发症的发生。
希望通过我们的努力，能够帮助儿童糖尿病患者更好地控制病情，提高生活质量。
此外，我们还需要确保儿童糖尿病患者的药物管理情况良好，包括用药时间、剂量以及可能的不良反应。
对于儿童糖尿病患者，心理健康同样至关重要，因此我们还需要关注患儿的心理状态，及时发现并处理可能存在的焦虑、抑郁等问题。
在护理查房过程中，我们也要耐心倾听患儿及家长的问题和困惑，并及时给予指导和解答。
通过良好的沟通与关怀，可以建立起患儿和家长的信任，帮助他们更好地应对糖尿病的挑战。
最后，我们要重点强调预防和早期发现并发症的重要性，教育患儿及家长定期进行眼部、肾脏和神经等系统的检查，以便及时发现并处理并发症，提高治疗效果。
希望我们的细心关怀和指导能够帮助儿童糖尿病患者健康、快乐地成长。
另外，在护理查房时，也需要重点考虑患儿的家庭支持系统，了解家庭对疾病管理的能力和支持程度。
我们需要与家长沟通，鼓励他们积极参与并理解糖尿病的管理，并提供相关的教育和支持。
同时，我们还需要密切关注患儿的生活方式，包括饮食习惯和运动情况。
我们可以与营养师和康复医师合作，为患儿和家长提供相关的生活方式指导和支持。
在护理查房中，我们还需要对患儿进行相关并发症的评估，包括心血管疾病、视觉问题和神经病变等。
定期的并发症评估可以及早发现问题并及时干预，降低并发症对患儿的影响。
最后，我们需要不断更新自己的知识，包括最新的糖尿病治疗方案和护理技术，以提高我们对儿童糖尿病患者的护理水平，确保他们能够获得最佳的护理和治疗。
希望通过我们的努力，能够帮助儿童糖尿病患者获得更好的生活质量。
整体护理在儿童医院糖尿病患儿静脉滴注中的应用与效果
整体护理在儿童医院糖尿病患儿静脉滴注中的应用与效果陈苹【期刊名称】《糖尿病新世界》【年(卷),期】2016(019)016【摘要】Objective To explore the application and effect of holistic nursing care in patients with diabetes mellitus. Methods Group nursing care of 534 patients with diabetes mellitus in children's Hospital of our children's Hospital from February 2015 to February~2016,Divided into observation group (overall care) and control group (conventional care) each of the 267 cases, The success rate, compliance and parents' satisfaction were analyzed. Results The success rate of the obser-vation group was 92.1%, compliance was 87.3%, and the parents' satisfaction was 95.5%, Significantly better than the con-trol group 76.4%, 71.5%, 81.6% (P< 0.05). Conclusion The holistic nursing care can effectively improve the compliance and parents' satisfaction of children with diabetes, Improve the success rate of a puncture, Worth applying.%目的：探讨整体护理在糖尿病患儿静脉滴注中的应用与效果。
小儿糖尿病的专项责任制整体护理观察和作用性
小儿糖尿病的专项责任制整体护理观察和作用性小儿糖尿病是一种常见的慢性疾病，需要长期的治疗和护理。
专项责任制整体护理是一种以患者为中心，全方位、全过程、全方位的医疗护理模式，旨在对小儿糖尿病患者实现有效、全面、连续、协调、安全的医疗护理。
本文将介绍小儿糖尿病的专项责任制整体护理观察和作用性。
1. 药物治疗观察小儿糖尿病患者需要进行胰岛素注射或口服降糖药物治疗，专项责任制整体护理需要对药物治疗进行观察。
观察内容包括药物使用情况、用药时间和剂量、进食和运动后药效变化、胰岛素注射部位、血糖监测结果等。
2. 饮食调理观察专项责任制整体护理需要对小儿糖尿病患者的饮食进行观察，以确保患者饮食合理。
观察内容包括饮食种类和数量、进食时间、进食前后血糖监测结果、饮食习惯和偏好等。
3. 运动锻炼观察4. 心理状况观察小儿糖尿病患者的心理状况容易受到疾病影响，专项责任制整体护理需要对患者的心理状况进行观察。
观察内容包括情绪变化、病情对生活的影响、就医体验和接受治疗的难易程度等。
5. 并发症观察小儿糖尿病患者容易出现各种并发症，专项责任制整体护理需要对患者的并发症进行观察。
观察内容包括视网膜病变、神经病变、心脏病变、肾病变等。
1. 提高患者治疗依从性小儿糖尿病患者需要长期治疗和护理，专项责任制整体护理可以提高患者的治疗依从性，使患者更加自觉地参与治疗和护理，从而达到更好的治疗效果。
2. 保障患者安全专项责任制整体护理可以对小儿糖尿病患者的药物使用、饮食调理、运动锻炼等进行全面观察和监测，及时发现和处理患者的问题，保障患者的安全。
3. 改善患者生活质量专项责任制整体护理可以观察患者的心理状况和就医体验，通过开展心理疏导和健康宣教等措施，帮助患者认识疾病、合理管理疾病，提高患者生活质量。
4. 减少经济负担专项责任制整体护理可以提高小儿糖尿病患者治疗效果，减少患者因疾病反复而造成的经济负担。
5. 促进患者长期稳定治疗。
儿童糖尿病查房的护理评估
儿童糖尿病查房的护理评估今天我来到糖尿病患儿的病房进行护理评估，首先我注意到患儿脸色稍微苍白，但精神状态良好。
我观察了患儿四肢的皮肤情况，未见明显溃烂和溃疡。
然后我检查了患儿的血糖监测记录，发现患儿的血糖控制情况良好，没有出现明显的高血糖或低血糖的情况。
接下来我询问了患儿的饮食和运动情况，家属告诉我患儿在饮食和运动方面都有规律，并且有在家进行血糖监测。
在观察过程中，我还发现患儿注意力集中，能够积极配合治疗。
最后我向家属进行了一些病情宣教工作，提醒他们在家中继续监测血糖，合理控制饮食，保证患儿的运动量，并嘱咐他们定期带患儿到医院进行复查。
整体上，患儿的糖尿病情况良好，家属也在合理帮助下进行了相关护理和管理工作。
希望患儿能够继续保持良好的状态，加快康复进程。
患儿的糖尿病管理确实需要家属的积极配合和细心照料。
我对家属进行了相关糖尿病护理知识的普及，包括合理饮食、规律运动、血糖监测、药物使用等方面。
我强调了定期复查的重要性，以确保糖尿病的稳定控制。
在护理评估中，我还特别询问了患儿的饮食选择和运动情况。
家属告诉我他们已经根据医生和营养师的建议，为患儿规划了合理的饮食，并且鼓励患儿适量运动。
这些积极的改变给了我很大的信心，认为患儿的糖尿病管理具有很大的潜力。
除了病情的护理评估，我还和家属一起讨论了患儿在学校和社交活动中的管理问题。
我提供了一些建议，如建议家属和学校老师及其他监护人员就患儿的饮食和药物管理进行沟通，以确保患儿在学校和其他场合也能得到适当照料。
在接下来的病房巡视中，我会确保随时监测患儿的病情变化，并且及时帮助家属解决遇到的问题。
我还将与医疗团队保持密切联系，以确保患儿的糖尿病管理得到持续的支持和指导。
总的来说，患儿的糖尿病管理情况良好，家属的态度积极，配合度高，这对于患儿的康复非常有利。
我相信在医护人员和家属的共同努力下，患儿可以更好地控制糖尿病，保持健康。
糖尿病科研课题题目大全
糖尿病护理论文题目一：1、糖尿病护理小组在糖尿病患者临床护理中的作用研究2、优势模式在糖尿病护理管理中的应用3、糖尿病自我管理模式在糖尿病护理管理中的效果评估4、多样性护理方式在糖尿病护理中的效果研究5、糖尿病知识微信平台在糖尿病护理延伸服务中的应用价值研究6、基于微信平台的健康教育对高龄产妇妊娠期糖尿病护理效果研究7、基于健康教育护理等级的糖尿病护理门诊构建8、糖尿病护理小组在糖尿病患者临床护理中的作用效果研究9、糖尿病护理中健康教育临床护理路径的应用效果分析10、循证护理在糖尿病护理中的应用效果11、全程健康教育护理模式在内分泌科糖尿病护理工作中的应用效果观察12、综合护理干预在糖尿病护理中的应用13、人文护理在糖尿病护理中的应用效果分析14、糖尿病护理小组在糖尿病临床护理中的应用效果分析15、奥马哈系统在糖尿病护理中的应用进展16、采用糖尿病护理小组模式对糖尿病患者进行护理对其血糖自我管理水平的影响17、责任制护理在糖尿病护理中的应用价值分析18、2型糖尿病护理的现状及新进展19、糖尿病健康小屋在糖尿病护理管理中的应用20、健康教育干预在糖尿病护理中的应用研究21、糖尿病护理小组在糖尿患者临床护理中的作用22、糖尿病护理中采用多样性护理方式的价值观察23、人性化护理在糖尿病护理中的效果观察24、浅析心理护理联合运动疗法在妊娠糖尿病护理中的应用25、糖尿病护理小组在糖尿病人临床护理中的应用研究糖尿病护理论文题目二：26、中国2型糖尿病护理相关指南的AGREEⅡ评价27、基于循证护理的人文关怀在老年2型糖尿病护理中的应用价值28、心理护理联合运动疗法在妊娠糖尿病护理中的应用研究29、全程健康教育护理模式在内分泌科糖尿病护理工作中的应用30、协同护理模式在老年糖尿病护理中的应用31、上海地区糖尿病护理门诊开展现状调查与分析32、家庭单位护理模式在老年糖尿病护理中的应用33、责任制整体护理在呼吸内科并发糖尿病护理服务中应用的效果34、老年糖尿病护理中协同护理模式的应用效果研究35、糖尿病护理中多样性护理的应用价值分析36、循证护理在糖尿病护理中的应用效果37、健康教育临床护理路径在糖尿病护理中的应用38、让护理更有温度——浅谈糖尿病护理服务的创新与实践39、糖尿病护理小组在护理管理工作中的效果分析40、糖尿病护理家园对糖尿病患者健康教育的影响研究41、人性化护理服务在糖尿病护理中的运用42、探究护理管理对妊娠期糖尿病护理的影响43、优质护理干预在妊娠合并糖尿病护理中应用效果分析及其对妊娠结局影响评价44、糖尿病护理工作中全程健康教育护理模式的应用分析45、多平台综合护理教育在社区老年糖尿病护理中的应用46、护理路径式教学法在糖尿病护理教学中的应用效果47、人性化护理干预在糖尿病护理中的护理效果48、2型糖尿病护理中临床护理路径的应用意义探析49、糖尿病护理小组在糖尿病人临床护理中的作用50、糖尿病护理门诊在藏族糖尿病患者自我管理中的影响糖尿病护理论文题目三：51、不同健康教育方式在2型糖尿病护理中的应用对比52、糖尿病护理中人性化护理的效果分析53、健康教育护理路径在糖尿病护理中的临床应用54、糖尿病护理小组在基层医院糖尿病同质管理中的作用55、个性化护理在糖尿病护理管理中的应用研究56、探析临床护理路径在2型糖尿病护理中应用的意义57、人性化服务在糖尿病护理中的应用效果分析58、健康教育临床护理路径在糖尿病护理中的应用分析59、糖尿病患者护理中实施糖尿病护理小组的临床价值探讨60、健康教育临床护理路径在糖尿病护理中的应用61、循证护理在老年糖尿病护理中的运用62、居家糖尿病护理APP平台结合精准护理干预模式对在职2型糖尿病病人血糖及生活质量的影响63、健康教育临床护理路径应用于糖尿病护理中的效果探析64、心理护理联合运动疗法在妊娠糖尿病护理中的临床效果分析65、健康教育临床护理路径在糖尿病护理中的应用效果观察66、探讨妊娠糖尿病护理中应用心理护理联合运动疗法护理的效果67、优质护理在临床糖尿病护理中的应用体会68、循证护理在老年糖尿病护理中的应用效果探讨69、糖尿病护理小组开展专科护理服务实践与效果70、标准化糖尿病护理路径在妊娠合并糖尿病孕妇围产期中的应用观察71、运动疗法联合心理护理在妊娠期糖尿病护理中的应用分析72、探讨循证护理在糖尿病护理中的应用效果73、循证护理在老年糖尿病护理中的应用74、糖尿病护理门诊在糖尿病健康教育中的效果观察75、心理护理、运动疗法联用于妊娠糖尿病护理工作价值分析糖尿病护理论文题目四：76、健康教育临床护理路径应用于糖尿病护理中的效果观察77、延续性护理干预在乳腺良性肿瘤并糖尿病护理中的应用价值研究78、人性化护理在糖尿病护理中的应用效果79、2型糖尿病护理中建立糖尿病护理小组的方式及效果研究80、多样性护理方式在糖尿病护理中的应用效果分析81、糖尿病护理中健康教育临床护理路径的应用效果评价82、人性化护理在糖尿病护理中的应用效果83、人性化护理干预在糖尿病护理中的应用效果及血糖控制情况分析84、糖尿病护理小组模式在糖尿病患者临床护理中的应用探讨85、探讨整体护理在小儿糖尿病护理中的应用效果86、协同护理模式在老年糖尿病护理中的应用87、优质护理用于老年糖尿病护理管理中的效果88、个案管理在老年糖尿病护理的效果观察89、糖尿病护理管理中全程健康教育模式的运用90、循证护理在儿童糖尿病护理中的应用91、综合护理在糖尿病护理中的应用价值及对血糖控制质量的影响92、糖尿病护理家园在糖尿病患者健康教育中的应用分析93、循证护理在1型糖尿病护理中的应用价值94、责任制整体护理在糖尿病护理服务中应用效果评价95、糖尿病护理小组在2型糖尿病患者临床护理实践中的应用96、糖尿病护理小组在糖尿病患者临床护理中的作用效果研究97、内分泌科糖尿病护理工作中应用全程健康教育护理模式的效果分析98、心理护理联合运动疗法在妊娠糖尿病护理中的应用。
全程健康教育模式在糖尿病护理干预中的效果分析
·临床护理·DIABETES NEW WORLD糖尿病新世界糖尿病新世界2019年11月[作者简介]陈红萍(1982-),女,江苏盐城人,本科,主管护师,主要从事内科临床护理工作。
作为临床一类常见的内分泌科疾病,糖尿病主要由患者体内胰岛素分泌所限引起,以高血糖为主要特征,其主要临床表现症状有多食、多尿、多饮、消瘦等[1]。
该病容易引起诸如心脑血管在内的多种并发症,对患者造成巨大的身心危害[2]。
因此,临床在给予此类患者针对性治疗的同时还需加大健康教育力度,提升患者对疾病的认知,以取得更好疗效。
该研究选择该院2017年10月—2019年2月收治的64例糖尿病患者为研究对象,分析了全程健康教育应用于糖尿病患者的临床效果,现报道如下。
1资料与方法1.1一般资料选取该院64例糖尿病患者为研究对象,所有患者均经临床诊断确诊为糖尿病,排除严重心、肝、肾等脏器损害者。
所有患者及家属在详细了解此次研究内容后自愿参与。
按照抽签法,将其均分为对照组与观察组,各32例:对照组中,男女比例为20:12例;年龄在39~71岁之间,平均年龄(55.4±6.7)岁;病程1~5年,平均病程(2.5±0.4)年。
观察组中,男女比例为19:13例;年龄在40~72岁之间,平均年龄(56.0±6.8)岁;病程2~6年,平均病程(2.9±0.5)年。
两组患者的年龄、性别、病程等基线资料比较,差异无统计学意义(P >0.05),具有可比性。
1.2方法对照组给予常规护理:帮助患者进行入院登记,介绍病区病房环境;常规宣教疾病相关知识;对患者的血糖进行定期监测,并指导其用药与饮食注意事项;出院后叮嘱患者进行适量康复练习。
观察组在对照组的基础上实施全程健康教育,内容如下:①对糖尿病相关医护人员进行定期的专业技能培训并考核,严格按照相关规定和条例进行操作;护士长应对护理人员的专业技能和职业素养进行严格要求和监督。
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小儿糖尿病的整体护理效果分析
目的通过对比普通护理与整体护理，找出更加适合小儿糖尿病的护理方式。
方法选取该院100名小儿糖尿病患者，其中50名小儿糖尿病患者采用的护理方式是基础护理，50名小儿糖尿病患者采用的护理方式是整体护理。
对两组小儿糖尿病的病情控制情况进行对比。
结果采用整体护理的患者康复率高达98%，而采用普通护理的患者康复率才86%。
因此，对小儿糖尿病患者进行整体护理有助于患者更好的恢复。
结论采用整体护理的小儿糖尿病患者比采用基础护理的小儿糖尿病患者能够更好的维护自身的身体机能。
标签：小儿糖尿病；糖尿病；整体护理
小儿糖尿病是近些年来随着人们生活水平不断的提高而爆发的一种疾病。
孩子由于营养过剩或者遗传因素使得自身患有小儿糖尿病，孩子与成年人身体机能与心理素质等各方面都存在较大的差别。
因此，对小儿糖尿病患者进行护理的过程中需要更加的注意，现报道如下。
1 资料与方法
1.1 一般资料
选取该院自2015年1月—2015年12月的100例小儿糖尿病患者。
其中男46名，女54名，年龄在3～14岁之间，平均年龄7岁[1]。
将100例小儿糖尿病患者分成两组，实验组采用的是整体护理，对照组采用的是基础护理。
两组患者间差异无统计学意义，可以进行比较。
1.2 方法
将实验组与对照组分别采用基础护理与整体护理的方式护理一段时间后，对两组的小儿糖尿病患者的血糖控制情况进行对比分析，包括空腹血糖、餐后2 h 血糖以及糖化血红蛋白的百分含量进行对比。
分析对比两组小儿糖尿病患者的身体整体机能。
1.3 统计方法
将对比的实验数据采用统计学的方式进行计算。
该实验的数据与分析结果采用的统计学软件是SPSS15.0。
研究的数据彼此之间差异有统计学意义（P＜0.05），可以进行比较。
2 结果
通过对实验组与对照组的对比可得，实验组小儿糖尿病患者的空腹血糖、餐后2 h血糖以及糖化血红蛋白含量均要比对照组明显偏低。
且实验组的小儿糖尿
病患者身体血糖控制的较好[2]，没有出现较大的波动，而实验组的小儿糖尿病患者中，有3例小儿糖尿病患者出现了血糖大幅度波动的情况。
此外，按照患者出院时候的身体状况，实验组出院康复率高达98%；对照组的康复率仅为8%。
因此，通过分析可得，在条件允许的情况下，对小儿糖尿病患者采用整体护理的方式可以更好的帮助患者维持自身的身体状况。
3 讨论
3.1 小儿糖尿病整体护理工作的开展
3.1.1 基础护理对小儿糖尿病患者开展整体护理工作的过程中，需要从不同的方面展开对小儿糖尿病患者的护理。
首先需要对小儿糖尿病患者进行基础护理。
与普通的护理工作不同，整体护理包含患者在医院期间以及在医院以外的区域展开护理。
因此，对小儿糖尿病患者的基础护理工作也需要从两方面展开：第一方面，当小儿糖尿病患者在医院的时候[3]，护理人员主要的基础护理工作包括对小儿糖尿病患者病房的清洁、消毒与通风等。
在条件允许的前提下，尽可能的保障小儿糖尿病患者住在单间。
这主要是由于小儿糖尿病患者由于各方面的原因身体素质与抵抗力会偏低，容易受到感染，将患者在单间内进行护理，可以降低小儿糖尿病患者感染其他疾病的几率，也能够促进整体护理工作更好的开展；当小儿糖尿病患者在医院以外的其他区域时，护理人员基础护理工作包括对小儿糖尿病患者的照看、活动的监察以及生活备品的整理与清洁。
当小儿糖尿病患者不在医院康复的时候，基础护理工作相对来说开展的比较困难[4]。
孩子的活动区域与范围都比较大，行为很难受到控制，一不小心可能会引起孩子不必要的伤害。
对此，在医院以外的其它区域对小儿糖尿病患者进行护理的时候，护理人员需要更加的专心。
3.1.2 饮食护理饮食护理是对小儿糖尿病患者展开整体护理的重要组成部分。
也是整体护理的核心部分。
小儿糖尿病患者可以通过对饮食的控制从而调节自身的身体机能。
想要更好的对小儿糖尿病患者进行饮食护理需要从以下几方面做起[5]：首先，护理人员需要全面详细的掌握小儿糖尿病患者的身体情况与饮食偏好。
掌握身体情况可以为制定饮食计划提供一定的依据，掌握小儿糖尿病患者的饮食偏好可以适当的对饮食计划进行一定的调整；然后，护理人员根据掌握的情况制定科学的、合理的饮食计划。
饮食计划的制定是整个整体护理工作开展的重点；接着，护理人员需要监督小儿糖尿病患者进行饮食计划的执行。
但是在督促饮食计划执行的过程中，切记不要以一个强硬的态度，避免引起孩子的逆反心理；此外，由于小儿糖尿病患者的年龄都比较小[6]，对事物的认知能力与自我控制能力偏低，大多数的家长通常会偏爱自己的孩子，因此，常出现家长在孩子的要求下让其食用一些非饮食计划的食物。
这个时候护理人员应该适当的劝阻，向家长阐明利害关系，以一种孩子能够接受的方式劝说他们不要食用某种食物。
当上述劝说并没有取得效果的时候，护理人员应该及时的对饮食计划做出短暂性的调整，从而保障小儿糖尿病患者的血糖在可控制的范围内变化。
3.1.3 心理护理在对小儿糖尿病患者进行整体护理工作开展的过程中，心理护理也是主要的护理工作之一。
对小儿糖尿病患者进行心理护理是一项非常重要
的工作。
由于孩子正处于成长的阶段[7]，世界观、价值观还未成熟，思想变化浮动大。
加之糖尿病的控制需要定期甚至每天服用药物，并且不能像其他孩子那样随意的吃东西或者玩耍，长时间处于这样的情况会给小儿糖尿病患者的心理带来很大的负担，如果不能够及时的对小儿糖尿病患者进行正确的心理疏导，很可能会引发小儿糖尿病患者的其他心理疾病。
这是对小儿糖尿病患者进行心理护理的意义所在，也是这项工作开展的重点所在。
在对小儿糖尿病患者进行心理护理的过程中，由于孩子的理解能力偏低，所以护理人员应该尽可能的用简单的、通俗易懂的方式对孩子的心理进行辅导。
首先需要护理人员取得小儿糖尿病患者的信任。
孩子会对自己信任的人敞开心扉[8]，这样更加有助于护理人员开展相关的护理工作；然后护理人员应该经常通过采取游戏的方式等增加与小儿糖尿病患者的互动，从而更好的开展心理护理工作。
3.1.4 健康教育工作健康教育也是整体护理工作开展的重要工作之一。
对小儿糖尿病患者进行健康教育有以下几方面的意义：首先，对小儿糖尿病患者进行必要的健康护理，可以使得患者更加清楚、明白相关的知识，从而对自身有一个更好地控制；接着，开展健康护理能够更好地对小儿糖尿病患者进行保护。
孩子虽然拥有一定的自我保护能力，但是保护能力相对来说比较小，通过对小儿糖尿病患者开展健康护理，从而能够有效地对小儿糖尿病患者进行更好地保护；此外，对小儿糖尿病患者进行健康护理，有助于患者建立强大的自信心。
由于疾病的困扰，小儿糖尿病患者对抗疾病的自信心也是偏低的，通过对患者进行必要的健康护理，可以很大程度上帮助患者建立自信心。
护理人员在对小儿糖尿病患者开展健康护理工作的过程中，要全面的了解患者的身体状态以及心理变化，并且也要对患者家属的心理变化拥有一个初步的掌握。
从而使得自己更好地去开展这项工作。
3.2 整体护理的弊端分析
虽然对小儿糖尿病患者进行整体护理可以有效地控制患者的血糖，使得患者的身体状况处在一个良好的状态内，但是在对小儿糖尿病患者进行整体护理的过程中也存在一些弊端。
主要表现在以下几方面：首先，对小儿糖尿病患者进行整体护理需要高昂的费用。
由于护理人员需要全天候、方方面面的对小儿糖尿病患者进行护理，因此，与普通护理相比较所需要的护理费用是比较高的。
一些经济状况普通的家庭，能够承受短期的整体护理费用，很难承受长期的整体护理费用；此外，对小儿糖尿病患者进行整体护理容易使得患者产生严重的依赖心理。
整体护理工作的开展即全面又细致。
长期享受整体护理的小儿糖尿病患者可能会对其产生非正常心态的依赖心理。
这对患者的自身控制是存在不利影响的。
虽然整体护理存在一些弊端，但是这些弊端都是在可控制的范围内的。
护理人员可以采取有效地方法将整体护理的弊端控制到最小，从而取得最好的护理效果。
虽然现阶段还未找到治愈糖尿病的方法，但是对小儿糖尿病患者采用整体护理，可以帮助患者更好地控制自身的身体状况，从而使得患者身体以一个更好地机能去迎接生活中的挑战。
[参考文献]
[1] 孙莹，孙金秀，王晓杰，等.小儿糖尿病的家庭护理干预效果观察与分析
[J].家庭护士，2014（5）：26.
[2] 于晓焕.小儿糖尿病78例的临床护理探析[J].糖尿病新世界，2014（23）：6.
[3] 霍秀海.小儿糖尿病的整体护理效果分析[J].糖尿病新世界，2015（9）：12-16.
[4] 祝颖.28例小儿糖尿病护理探讨[J].糖尿病新世界，2015（11）：8-12.
[5] 何玉琼.小儿糖尿病居家护理体会[J].当代医学，2015（19）：32-96.
[6] 刘艳.小儿糖尿病饮食护理要点探讨[J].临床医药文献电子杂志，2015（20）：9-12.
[7] 王来香.小儿糖尿病家庭管理模式的应用效果[J].糖尿病新世界，2015（21）：8.
[8] 祝颖.28例小儿糖尿病护理探讨[J].糖尿病新世界，2015（11）：7-12.。