行为动词的一般现在时
Unit 2 重要语法精讲 (行为动词的一般现在时) 七年级上册英语单元核心知识(牛津译林版)
04
行为动词的一般现在时 句型变化
04
行为动词的一般现在时
句型变化
当主语非三单时，添加助动词do;
否定句：do not/don’t +动词原形 疑问句：do置于主语前，行为动词用原形
肯定句：The twins want to be a doctor. 否定句：The twins don’t want to be a doctor. 一般疑问句：Do the twins want to be a doctor?
3. Lilyy aannddLLinidnadagodsohno’ptpginog sohnoSpupnidnagy.o(n改S成u否nd定a句y.)
05 随堂练习
04 随堂练习
填写动词的适当形式（带*为易错题）
1. Peter __l_o_o_k_s (look) very sad. How __is___ (be) he? 2*. Who _h_e_l_p_s_ (help) wyohua,t和Towmh?o作主语，看作三单 3. Some students in our class ___d_o__ (do) well in Math. 4. He usually w__a_lk_s__(walk) to school. 5*. Everyone of us _w_a_n_t_s__ (want) to win.
day twice a month
Tim goes skating four time a month. They play volleyball once a week. She travels to Beijing once a year.
once 一次 twice 两次 数字+times ...次
行为动词一般现在时
四、行为动词一般现在时第三人称 单数形式的构成
行为动词一般现在时的第三人称单数形式的构成 方法和名词复数的构成方法完全一样。 1）一般在动词原形后加－s：
work — works run — runs live — lives
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2）以s, x, sh, ch结尾的动词加－es：
finish — finishes teach — teaches watch — watches guess — guesses fix — fixes mix — mixes
要点8 用作助动词的do与用作行为动词的do
在英语中，do既是一个助动词，又是一个行 为动词。 1)do 用作行为动词一般表示“做”、“干”等意 思，
We do morning exercises every day. Jack often does some washing on Sundays. She never does her homework in the evening. 2)do用作助动词主要用来帮助构成疑问句、否定 句或用于替代等。 Do you drive to work every day ?(帮助构成疑问句) He doesn’t work on Sundays.(帮助构成否定句) 16
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要点7 行为动词一般现在时的疑问式和回答
一般现在时的疑问式在句首加助动词do, 主语 为第三人称单数时在句首加does,其结构是： 1) Do + 主语+ 动词原形…? 2) They live near our school. 3) Do they live near our school? 4) The students like learning English. 5) Do the students like learning English?
行为动词的用法口诀
行为动词的用法口诀在英语学习中，行为动词的用法是一个重要且基础的部分。
掌握行为动词的正确用法，对于我们准确表达意思、书写正确的句子至关重要。
为了帮助大家更好地理解和运用行为动词，这里为大家总结了一份实用的行为动词用法口诀。
一般现在时，动词看主语。
主语是三单，动词加 s 或 es。
不是三单主，动词用原形。
这几句口诀的意思是，在一般现在时态中，如果主语是第三人称单数（比如 he、she、it 或者单个的人名），那么行为动词要加上 s 或者es。
比如：He likes music （like 加上 s）；She studies hard （study 变成studies）。
但如果主语不是第三人称单数，比如 we、you、they 或者复数的名词，动词就用原形。
例如：We play football every day （play 用原形）一般过去时，动词用过去。
规则加 ed，不规则要记。
当我们讲述过去发生的事情时，要用一般过去时态，这时行为动词要使用过去式。
大多数动词的过去式是在词尾加上 ed，比如：walkwalked，talk talked 。
但也有很多不规则的动词过去式，这就需要我们专门去记忆，比如：go went，eat ate 。
现在进行时，be 加动词 ing。
动词加 ing，规则要分清。
直接加 ing，去 e 加 ing，双写加 ing。
现在进行时表示正在进行的动作，结构是“be 动词（am/is/are）＋动词的 ing 形式”。
动词变成 ing 形式有不同的规则，有的直接加 ing，比如：play playing ；有的以不发音的 e 结尾，要去掉 e 再加 ing，比如：write writing ；还有的是重读闭音节，要双写末尾的辅音字母再加ing，比如：run running 。
过去进行时，was/were 加动词 ing。
动作正进行，特定时间定。
过去进行时表示过去某个特定时刻正在进行的动作，结构是“was/were ＋动词的 ing 形式”。
Module_5_行为动词的一般现在时
4. I go to school ______ 8 o’clock in the morning. A. at B. in C. on D. for
此题考查介词。在具体的钟点前 面要用介词at。 所以选 A。
5. We usually have a football match _____ Sunday. A. in B. on C. at D. to 在具体的某一天、某一天的上午、 下午、晚上或星期几前要用介词on。 所以选 B。
go on weekdays, 7. I ___(go) to school ___ but not ___ on Saturday and Sunday. go 8. They ___(go) to the playground and play ____(play) football, but I _________(not like) football. don ’t like 9. We ____(have) meat and rice with have vegetables, or hamburgers.
3. I like hamburgers ____ some meat in them every morning. A. have B. for C. with with 表示“具有、带有”，另外还有 “加上，包括……在内” 的意思。如： China is a beautiful country with a long history. 中国是一个有着悠久历史的美丽的国家。
6. — What time do you usually have your first class? — ______ eight o’clock _____ the morning. A. At, on B. At, in C. On, in
行为动词的一般现在时
使用一般现在时可以表示与目前情况相反的情况，例如 “If only I were a rich man!”（我要是富翁就好了！）
与未来事实相反
使用一般现在时可以表示对未来的假设或期望，例如“If only I could fly!”（我要是能飞就好了！）
06
行为动词的一般现在时与过去时的 比较
在句尾添加问号（?）
在一般现在时的疑问句中，需要 在句尾添加问号（?）来表示疑
问语气。
问号的位置是在句子的最后一个 单词后面，而不是在句末逗号后
面。
例如：“He plays the guitar.” 变为疑问句为：“He plays the
guitar?”（他弹吉他吗？）
使用倒装句式
在一般现在时的疑问 句中，还可以使用倒 装句式来强调主语或 行为动词。
行为动词的一般现在时的疑问句形 式
将助动词do/does/did提前到句首
助动词do/does/did用于一般现在时的疑问 句中，表示询问对方是否执行某个行为。
助动词do/does/did放在句首，后面紧跟主 语和行为动词。
例如：“Do you play the guitar?”（你弹吉 他吗？）
03
行为动词的一般现在时的否定形式
在动词前加助动词do/does（第三人称单数）
总结词
在一般现在时中，当主语是第三人称单数时，否定形式在动词前加助动词 "does"，其余人称在动词前加助动词"do"。
详细描述
例如，"He doesn't like apples."（他不喜欢苹果）和"They don't go to school on Sundays."（他们周日不去上学）中的"doesn't"和"don't"即为否定 形式的助动词。
行为动词的一般现在时
11. Mike _____ likes (like) cooking. 12. They _____ have (have) the same hobby. 13. My aunt _____ looks (look) after her baby carefully. 14. You always _____ do (do) your homework well. am (be) ill. I’m staying in bed. 15. I _____ 16. She _____ goes (go) to school from Monday to Friday. 17. Liu Tao ________ (do) not like PE. does _____ (watch) TV in the evening. 18. The child often 19. Su Hai and Su watches Yang _____ (have) eight lessons this term. have 20. －What day _____ (be) it today? is － It’s Saturday.
二、一般现在时的构成。 1.除第三人称单数外，其余各人称都用动词原形。 如： We like English very much. 我们非常喜欢英语。 2.当主语是第三人称单数时，谓语动词应加-s或es （动词后面是辅音字母+y时，变 y为i，加-es）构 成，其读音与名词复数相同。 如： He often goes to school on foot. 他常常步行去上学。 He studies English hard. 他努力学习英语。
主语是复数(人称复数和名词复数)时，be改为are。
1、我经常在六点半起床。 I often get up at half past six . 2、他通常在星期六上午打篮球。 He usually plays basketball on Saturday morning. 3、他们从来不玩电子游戏。 They never play computer games . 4、我们总是在下午踢足球。 We always play football in the afternoon .
行为动词的一般现在时语法及相应练习
行为动词一般现在时一．我们这里所说的行为动词, 指的是除be动词、情态动词和助动词之外的全部动词。
行为动词为数众多,主语为第三人称单数he, she, it时,词形有变化。
当主语是第三人称单数时，行为动词的一般现在时通常有三种变化：1.一般在动词原形后加splay-play s like-like s read-read s sing-sing s dance-dance s cook-cook s2.以s，x，sh，ch，o结尾的动词加esgo-go es wash-wash es watch-watch es catch-catch es do-do es3.以辅音字母加y结尾，把y改i再加esfly—fl ies study—stud ies try-tr ies4.如果词末为o，或o前为辅音字母，加es：go-go es do-do es只有第三人称单数动词才要变，其他人称（I, you ,we ,they）则用动词的原形。
(这种变化与名词的单数变复数有点相像。
)二. 肯定式：I/ You/ They/复数名词+ doHe/ She/ It/ 单数名词+does三. 否定式：I/ You/ They/复数名词+ do not (don’t)后接动词原形He/ She/ It/ 单数名词+does not (doesn’t)后接动词原形四. 疑问式：一般现在时的疑问式是将助动词do/does提到句首，然后加主语和动词原形。
结构是：1). Do + 主语+ 动词原形+其他成分? (注意：回答时须用人称代词)Yes，主语+do. / No, 主语+don’t2). Does+主语+动词原形+其他成分？Yes，主语+does. / No, 主语+doesn’t.(注意：回答时须用人称代词）五. 那么，什么情况下用行为动词的一般现在时呢？当这个动作经常发生或表示习惯性的动作时，通常用一般现在时，它经常与表示频度的时间状语连用，如，当句子中有every day every year ,on Sunday, in the morning ,often, sometimes, usually, at one o’clock等词时，用一般现在时。
Module5Myschoolday行为动词的一般现在时(1)辅导教案
本节课的难点内容包括：
a.学生对行为动词一般现在时肯定句、否定句和疑问句结构的掌握。
b.学生在具体语境中，正确使用行为动词的一般现在时进行描述和交流。
c.学生对于一般现在时与一般过去时的区分，避免混淆时态。
举例解释：
-难点1：学生容易混淆否定句的结构，误用“don't +动词原形”以外的形式，如：I don't goesto school。
d.结合语境，正确使用一般现在时进行对话交流。
举例解释：
-肯定句：主语+动词原形（行为动词）+其他。如：I go to school every day.
-否定句：主语+ don't +动词原形（行为动词）+其他。如：I don't have breakfast in the morning.
-疑问句：Do +主语+动词原形（行为动词）+其他？如：Do you finish your homework in the evening?
1.提升学生的英语语言能力，使他们能够正确运用一般现在时描述学校和日常生活中的动作和习惯，促进沟通交流。
2.培养学生的文化意识，通过学习英语表达日常作息，了解中西方生活习惯的差异，增强跨文化交际能力。
3.培养学生的思维品质，学会用英语思考问题，形成逻辑清晰、条理分明的表达方式。
4.培养学生的自主学习能力，通过探究、合作等学习方式，使学生能够在实际情境中运用所学知识，提高解决问题的能力。
2.实践活动的有效性：在今天的教学活动中，我安排了小组讨论和角色扮演等实践活动。从学生的表现来看，这些活动有助于他们将理论知识运用到实际情境中。但我也注意到，部分学生在活动中仍然显得拘谨，不敢大胆开口。在以后的教学中，我需要更多地鼓励学生，提高他们的自信心，让他们在轻松愉快的氛围中练习英语。
行为动词的一般现在时
行为动词的一般现在时一、行为动词指的是除be动词、情态动词和助动词之外的全部动词。
二、当句子使用一般现在时、主语为第三人称单数he,she,it时，作为谓语的行为动词需加“-s”。
三、什么情况下用行为动词的一般现在时呢？当这个动作经常发生或表示习惯性的动作时,通常用一般现在时,它经常与表示频度的时间状语连用。
例如:当句子中有every day，every year，on Sunday，in the morning，often，sometimes，usually等词时,我们通常用一般现在时。
例如:1. get up at six c 'clock every day.我每天早上6点起床。
2. He usually gets up at nine o'clock on Sundays.他周日通常9点起床。
3.She often smokes.她经常抽烟。
4. I phone my parents once a week.我每周给父母打一次电话。
四、行为动词的一般现在时还可以用来表达客观真理和科学事实。
例如1. Three and four makes seven.3加4等于7。
2. The earth moves around the sun.地球绕着太阳转。
3. Shenyang lies in the north of China.沈阳位于中国的北部。
五、行为动词一般现在时的常用句型:1.肯定句,主语+动词(注意人称变化)+…。
例如:1)I have a dog.我有一只狗。
2) We like that little cat.我们喜欢那只小猫。
3) She sings well.她歌唱得很好。
2.否定句,主语+助动词( (do/ does)+not+动词原形+…例如:1) He doesn't have a dog.他没有狗。
2) We don't like that little cat.我们不喜欢那只小猫。
四大时态总结
小学六年级自我评价小学六年级自我评价（精选11篇）在日常生活或是工作学习中，我们都尝试过写自我评价吧，自我评价是人的自我概念的重要内容之一。
你所见过的自我评价是什么样的呢？下面是店铺精心整理的小学六年级自我评价，欢迎阅读与收藏。
小学六年级自我评价篇1本人在校热爱祖国，尊敬师长，团结同学，乐于助人，是老师的好帮手，同学的好朋友。
我学习勤奋，积极向上，喜欢和同学讨论并解决问题，经常参加班级学校组织的各种课内外活动。
在家尊老爱幼，经常帮爸爸妈妈做家务是家长的好孩子，邻居的好榜样。
小学几年我学到了很多知识，思想比以前有了很大的提高，希望以后能做一个有理想，有抱负，有文化的人，为建设社会主义中国做出自己的努力。
当然我也深刻认识到自己的不足，学习不是很勤奋，有时候做事情会只有三分钟热情，我相信只要克服这些问题，我就能做的更好。
小学六年级自我评价篇2六年级已经过去一个学期了，明年就要升初中了，有些紧张。
这个学期，学习我是很努力的，上课认真听讲，回家认真做作业，但是成绩还是不理想，总是考不到父母想要的分数，我尽力了，我也很难过。
我非常喜欢弹钢琴，今年我的钢琴过了6级，我喜欢弹钢琴，但是我不喜欢家里逼我弹，我爸爸妈妈很严格，我有些怕他们。
我不喜欢热闹，其实不是我不喜欢，而是我没有办法使自己溶入进去，很多时候我也很笨，我不知道怎么和别人相处，我只有几个朋友，那最是从幼儿园开始的朋友，我真希望我可以有很多朋友，然后可以和朋友们一起玩。
小学六年级自我评价篇3光阴似箭，小学生活在不知不觉中飞逝而过。
回首六年历程，我从一个懵懂顽童成长为一位得才兼备的小学毕业生。
作为一位小学生，我模范遵守校纪校规，以强烈的集体荣誉感和小度的责任感为班级工作出谋划策。
数学常常在班前几名，英语在三科内是比较弱的，语文也不错。
在平常生活中，我十分重视锻炼身体，具有良好的心理和身体素质，体育成绩优秀，体锻达标。
我爱好广泛，酷爱生活，特别喜欢体育和书法，曾在年级手抄报比赛中获奖。
行为动词的一般现在时
一、练习题：今天我们来复习《在一般现在时里行为动词的用法》。
首先，我们来翻译下面的句子吧！1、我们每天都去上学。
肯定句：__________________________________ 否定句：__________________________________ 一般疑问句：______________________________ 简短回答：________________________________ 2、他们下课后打扫教室。
肯定句：__________________________________ 否定句：__________________________________ 一般疑问句：______________________________ 简短回答：________________________________ 3、有时候你们在操场上踢足球。
肯定句：__________________________________ 否定句：__________________________________ 一般疑问句：______________________________ 简短回答：________________________________ 4、我在晚上做作业。
肯定句：__________________________________ 否定句：__________________________________ 一般疑问句：______________________________ 简短回答：________________________________ 5、你喜欢英语。
肯定句：__________________________________ 否定句：__________________________________ 一般疑问句：______________________________ 简短回答：________________________________ 6、她经常在7点钟起床。
中考英语语法行为动词的一般现在时复习讲义及用法总结
中考英语语法行为动词的一般现在时复习讲义及用法总结行为动词的一般现在时除了be动词（am，is，are）、助动词、情态动词以外的动词全部称为行为动词。
在行为动词的句型中，主语为第三人称单数时的动词变化要特别注意（构成参见（第9章动词概说））。
行为动词一般现在时的否定句和一般疑问句要加do/does，这和be动词是不同的。
1.行为动词一般现在时的肯定句I play baseball every Sunday.（我每个星期日都打棒球。
）She usually does her homework at school.（她通常在学校做作业。
）（1）主语为第一、二人称或第三人称复数时主语为第一人称I/we、第二人称you或第三人称复数时，谓语动词没有形式的变化。
句型：主语（除第三人称单数外）+行为动词（原形）+……I go to school every day.（我每天去上学。
）We have three children.（我们有三个孩子。
）You sing very well.（你（们）唱得很棒。
）They live far from school.（他们住得离学校远。
）（2）主语为第三人称单数时主语为第三人称单数时，谓语动词的一般现在时形式有变化，变化规律和名词的单数变复数形式相同。
句型：主语（第三人称单数）+行为动词（-s/-es）+……He always wears (in) black.（他总是穿黑色的衣服。
）She often gets up at half past six.（她经常六点半起床。
）Who（主语）looks after（谓语）the baby?（谁照看这个婴儿？）（2）特殊疑问句的回答特殊疑问句不能用yes/no回答。
由于在问句中出现do/does，所以动词保持原形，但回答时，动词要视主语而决定是否加-s等。
A:Where does her father work?（她父亲在哪儿工作？）B:He works in an iron factory.（他在一家铁制品厂工作。
行为动词的一般现在时语法及相应练习
行为动词的一般现在时语法及相应练习一般现在时是英语中最常用的时态之一，用来表达经常性的动作、惯、情况或真理。
下面是一般现在时的语法规则及相应的练。
语法规则1. 一般现在时表示现在经常发生的动作或存在的状态。
- 结构：主语 + 行为动词原形（第三人称单数加-s/es）- 例如：- I go to school every day.- He reads a book before bed.2. 在第三人称单数形式，一般动词需要加上 -s 或 -es 结尾。
- 主语是第三人称单数形式时，在动词后面加 -s 或 -es。
- 例如：- He plays soccer on the weekends.- She brushes her teeth twice a day.3. 情态动词和助动词的用法不受人称和数的变化影响，保持原形。
- 例如：- I can swim.- He must study.练题填入适当的动词形式：1. My sister always __________ (read) a book before going to bed.2. Peter and Mary __________ (go) to the park every Sunday.3. They __________ (play) tennis every afternoon.4. Kate __________ (eat) a sandwich for lunch.5. The sun __________ (rise) in the east.6. John usually __________ (watch) TV in the evening.7. Tom __________ (listen) to music while he works.8. We __________ (drink) coffee in the morning.9. The cat __________ (sleep) on the sofa.10. My parents often __________ (go) for a walk after dinner.参考答案1. reads2. go3. play4. eats5. rises6. watches7. listens8. drink9. sleeps10. go。
行为动词的一般现在时 课件
否定回答用“No, 主语+do not/does not.”
助动词也常用缩写形式，主要有don’t，doesn’t
Do your parents like English？ 肯答： Yes，they do. 否答： No，they don’t.
含行为动词的句子怎样变为一般疑问句 1.如果句子中的动词为_原__形___，变一般疑 问句时,在句首加__D__o_,其余不变。
教学重难点：
1.动词的单三变化规则。 2. 单三形式的肯定、否定、疑问句。
行为动词的一般现在时 I、 肯定句构成：
1.主语(I, we, you, they, the girls…)+ 动词原形 + 其它
These boys like playing football.
2.主语(he, she, it, Tom, the boy…) + 动词单三形式 + 其它
The girl reads English every morning. 注意：当主语为第三人称单数时，
行为动词要加s或者es
什么时候加s，什么时候加es呢？
动词单三变化规则
1、大多数动词在词尾直接加s 如read → reads look→ looks play→ plays
2、以辅音字母加y结尾的动词，要先将y变为i，再 加es 如：fly →flies carry →carries study →studies 26个字母中 除A E I O U五个元音字母外，其余 21个都是辅音字母 3、以“s, x, ch, sh”结尾的，在词尾加“es”，发音 为[iz] 如： teach－teaches [iz]; watch－watches [iz] box--boxes 4、以“o”结尾的动词，加“es”，读[z] 如：go－goes [z] do－does [z]
一般现在时
第三人称单数否定句的构成
结构：主语 + 助动词does）+not +行为动词原形 + 其他
1.Tom studies English every day. Tom doesn't study English every day 2. She likes to go shopping.
3. Lily has a nice dog.
含be动词一般现在时一般疑问句 be + 主语 + 其它部分？
肯定回答：Yes，主语+be 否定回答：No，主语+be+not 1. She is a beautiful girl. Is she a beautiful girl? Yes,she is./No,she isn't. 2. His father is a teacher.
•
Practice
• • • • • 1、Kitty (be，not) an English girl. 2、We (be,not) students. 3、I (be,not) from Taizhou. 4、She (be, not) tall. 5、Lucy and Lily （be,not）good friends. • 6、Those chairs (not) broken. • 7、The bag (not) mine.
例：We don’t (not do) our homework in the afternoon.
答案：don’t do 解析：do是一个比较难理解的词，它有三个含义: a)是所有行为动词的总称；b) 是助动词，无实义；c)是一个具体的行为动词“做，干”。此句中给出的do指 “做，干”，not指把此句变为否定句，故须在do前加助动词don’t。
初中英语八种时态归纳复习
初中英语八种时态归纳复习一、一般现在时：概念：经常、反复发生的动作或行为及现在的某种状况。
时间状语：always, usually, often, sometimes, every week (day, year, month…), once a week, on Sundays, etc.基本结构：①be动词；②行为动词1．含be动词的一般现在时：一般现在时的句子中，be动词有三种形式：am,is和are。
它们在人称和数上与主语保持一致。
I am eleven years old. 我11岁了。
You are good at swimming. 你擅长游泳。
Tom is from Shanghai. 汤姆来自上海。
含有动词be(am,is,are)的一般现在时句子的句型变化：①否定句：主语+be+not+其他。
(is not=isn't,are not=aren't)②一般疑问句：Be+主语+其他？③特殊疑问句：特殊疑问词+一般疑问句？I am not in Class 1.我不在一班。
Are you Sandy?你是桑迪吗？Where are they from?他们来自哪儿？2. 含行为动词的一般现在时：（1）含行为动词的一般现在时，当句子主语是第三人称单数时，谓语动词也应使用第三人称单数形式，其他情况用动词原形。
I often get up at six in the morning.我经常在早上6点起床。
（2）当一般现在时句子的谓语是行为动词时，其否定结构为：主语+d on’t/doesn’t+动词原形+其他，当主语为第三人称单数时用doesn't。
一般疑问句：Do/Does+主语+动词原形+其他？，当主语为第三人称单数时用does。
特殊疑问句：特殊疑问词+一般疑问句？They don't play foothball after school.他们放学后不踢足球。
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肯定
否定
疑问
回答
Peter has breakfast every day.
Peter doesn’t have breakfast every day.
Does Peter have breakfast every day.
Yes,hedoes./ No,hedoesn’t.
如下面表达方式：
Does X…?
Yes, it does./ No, it doesn’t.
例如：
Does he have breakfast every day ?
Yes,hedoes./ No,hedoesn’t.
Does he play basketball on Wednesday?
Yes,hedoes./ No,hedoesn’t.
She doesn’t live in the city.
Does she live in the city?
Yes,hedoes./ No,hedoesn’t.
行为动词的一般现在时(3)
1.主语是第三人称单数的行为动词的一般现在时否定形式是在行为动词的前面加doesn’t（does not），这时要注意把谓语动词还原为动词原形。
Peter has breakfast every day.
Peter doesn’t have breakfast every day.
Paul plays basketball on Wednesday..
Paul doesn’t play basketball on Wednesday.
2主语是第三人称单数的行为动词的一般现在时疑问式是在句首加助动词does，后面的谓语动词还原为动词原形．其肯定与否定回答用Yes, X does./ No, X doesn’t.
he plays basketball on Wednesday?
He doesn’t play basketball on Weห้องสมุดไป่ตู้nesday?
Does he play basketball on Wednesday?
Yes,hedoes./ No,hedoesn’t.
She lives in the city.