第九届中学生古诗文阅读大赛专辑试卷答案

第八届中学生古诗文阅读大赛决赛试卷（中预组）

参考答案与评分标准

一、选择题（40分，每题2分）

12345678910

BCCABABADC

11121314151617181920

DBDCAACBDD

二、填空题（40分，每题2分）

21.春秋左丘明31.明鸡

22.道家周32.杜甫江畔独步寻花

23.屈原楚33.苏轼春江水暖鸭先知

24.辅佐国君辅导太子 34.种植

25.祭祀时盛祭品宴会时盛食品 35.店铺

26.少壮不努力老大徒伤悲 36.将近

27.遥知兄弟登高处遍插茱萸少一人 37.扶着车前的横木敬礼

28.柴门闻犬吠风雪夜归人 38.冒犯（侵入）

29.青山遮不住毕竟东流去 39.使……开（吹开，催开）

30.王者不却众庶故能明其德40.有志者及时奋起为国效力

三、阅读理解题（共20分）

（一）（12分）

41．（2分）（1）破旧（2）送给

42．（4分）邑使者使者曾子

43．（4分）（1）别人送给你，你为什么不接受？

（2）接受别人东西的人害怕别人，送别人东西的人骄横地看待别人。

44．（2分）贫穷而不接受别人施舍

（二）（8分）

45.（2分）唐刘禹锡

46.（2分）水色和月光融为一体，十分和谐

47.（4分）皓月的银辉洒在湖面，湖水更加清澈，湖中的山格外青翠，远望去如同一只雕镂透剔的银盘里，放了一颗小巧玲珑的青螺，十分惹人喜爱。

四、阅读赏析题（10分）

48．（从思想内容的角度）关注民生，难能可贵。这首诗寄予了作者对百姓命运的深切关注和同情，作者身处衙署，想到民间疾苦，关心百姓的大事小事、一举一动。作为封建时代的一个官吏，对劳动人民有如此深厚的感情，是十分可贵的。

（从思路结构的角度）由竹发端，展开联想。诗人由衙署里的“萧萧竹”声联想到了“民间疾苦”，充分体现了作者身在官衙心系百姓的情怀；结尾又以“一枝一叶”来比喻“民间疾苦”，照应首句的“萧萧竹”，诗的结构十分严谨。

（从表现手法的角度）由竹入手，托物言志。诗人从衙署里的“萧萧竹”声想到民间百姓的疾苦，用“一枝一叶”喻百姓的大事小事、一举一动，表示对此的深切关注，充分表达了一个官职卑微的地方官做好民众父母官的心声。

（从语言运用的角度）语言质朴，情感真挚。用“疑是民间疾苦声”、“些小吾曹州县吏”这样平实而质朴的诗句，表达出同情和关注百姓疾苦的真挚感情；用“一枝一叶”这样普通的词语来比喻民众的疾苦，表示对此的关心，更显得情深意长。

第八届中学生古诗文阅读大赛决赛试卷（初一初二组）

参考答案与评分标准

一、选择题（30分，每题1分）

123456789101112131415

DDDCCACCCBBBDDA

161718192021222324252627282930

DDDCDCCDCDCDDDD

二、填空题（30分，每题2分）

31.阴阳割昏晓39.为谁辛苦为谁忙

32.无案牍之劳形40.做知县

33.晴川历历汉阳树41.常常要在生活无忧的日子想到穷苦的时候，

34.复照青苔上不要等到穷苦的时候才想到有吃有穿的日子。

35.遥知兄弟登高处42.能

36.生光辉43.如果白白地（意为不取报酬）

37.铁马冰河44.梅妻鹤子

38.妖娆45.刘义庆周处

三、阅读理解题（30分）

（一）（10分）

46.（2分）懂得

47.（4分）柳条还没有变成嫩黄的颜色，借着东风便狂舞起来。

48.（4分）讽刺了那些仗势欺人、得志猖狂的小人，警告他们最终没有好下场

（二）（10分）

49.（2分）之于

50.（4分）难道仅仅是一把琴吗？没有一样不是这样的啊！

51.（4分）统治者没有见识，不辨真伪，只重虚名

（三）（10分）

52.（2分）学识浅陋

53.（2分）十分之五、六

54.（2分）孤陋寡闻的人

55.（4分）古人与你查考，来寻求正确和错误的地方。

四、阅读赏析题（10分）

56.（5分）答题要求：能结合具体诗句，赏析情景交融手法对抒发诗人情感的作用。

57.（5分）答题要求：（1）能把握本文的写作特点：运用对比手法（“见蜂则百计千方扑杀之”与“自是不复杀蜂”形成对比）；运用具体事例表现人物性格。

（2）能结合具体内容，赏析本文写作特点对了表现人物性格的作用。

五、创作题（10分）

58.略

第八届中学生古诗文阅读大赛决赛试卷（初三组）

参考答案与评分标准

一、选择题（３０分，每题１分）

123456789101112131415

CCABCBBADDABCAD

161718192021222324252627282930

DCACADBCBBAABCC

二、填空题（30分，每空１分）

31.偷32.娇33.亦34.陶35.复

36.挑明 37.悦潭 38.默厌 39.摧鳞 40.丹汗

41.陋馨 42.烛却 43.嬉随 44.度蓦 45.愠亦

46.B 47.E 48.D 49.C 50.A

三、阅读理解题（30分）

（一）（7分）

51.（2分）咏物绝句

52.（3分）繁花似锦的春日感叹自感迟暮、自叹身世

53.（2分）（1）主题不同。李诗含有身世浮沉之感，而贺诗则充满对生机盎然的春天的赞美之情。

（2）手法不同。李诗托物咏怀，采用对比、衬托的手法，先写乐景后衬哀情。贺诗则融情于景，采用新鲜、灵动的比喻，又兼用设问、比拟，在一幅以柳色柳姿装点的美丽动人的春景图中，洋溢着诗人对大自然无限热爱的感情。

（二）（10分）

54.（2分）（1）投降（2）防御，抵御

55.（4分）（1）我李陵难道有什么与众不同之心，我能不伤心吗！

（2）我出自奉行礼义的国家，而走进愚昧无知的地方。

56.（2分）子归受荣，我留受辱坚韧不屈、至死不渝

57.（2分）（略）答题要求：无论说“是”或“不是”，都要简述理由；语句要通顺。

（三）（10分）

58.C D

59.（1）南阳没有地方长官，谁适合担任这个官位？（令、其、为、之）

（2）祁午不是你的儿子吗？（非、子之子、邪）

（3）荐举外人，不回避自己的仇人，荐举自家的人，不避开自己的儿子。（外、举、仇、内）

四、阅读赏析题（10分）

60.（5分）阅卷参考

上片直抒思归。前三句分别点明离别的时间（“去年相送”）、地点（“余杭门外”）、气候（“飞雪似杨花”）。把分别的时间与地点说得如此分明，说明夫妻间无时无刻不在惦念。后三句同样点明时间（“今年春尽”）、气候（“杨花似雪”），可是去年送别的丈夫“犹不见还家”。原以为此次行役的时间不长，当春即可还家，可如今春天已尽，杨花飘絮，却不见人归来，怎能不叫人牵肠挂肚呢？

此词上片艺术上的成功之处在于：一是杨花与雪花互喻，可以形象地表示气候由极冷转为极暖，暗示征人离家之长久；二是“杨花似雪”所构成洁白迷蒙的意境，象征着久居客地者的纷乱的情思，也更能触动思归的感情。

61.（5分）（略）