基于云计算与大数据技术的智慧云解决方案最新PPT
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基于云计算与大数据技术的 智慧教育云解决方案
版本：0816A
一、智慧教育云解决的主要问题
? 全面提升教育信息化基础支撑能力，大幅提升信息化服务教育教学与管理的能力 ? 深化信息技术与教育教学、教育管理的融合，强化教育信息化对教学改革，尤其是课程改革的服务支撑 ? 用现代信息技术改造传统教学，重点解决实训教学中“进不去、看不见、动不了、难再现”的难题
应用
PaaS
物理 终端
PC
环 境 分 教学资源和实践 组 环境打包的桌面 1 统一分发给用户
统一身份 认证管理
业务访问 控制
数据挖掘 和报表
教学云平台
教学资源 管理服务
IaaS
弹性计算/存储 虚拟化 安全
分布式计算
云终端
Notebook
移动终端
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
虚拟化的、
独立的、多 样性的实践
环境
环 境 分 教学资源和实践 组 环境打包的桌面 N 统一分发给用户
? 打破传统教学时空界限 ? 有序延伸到课前、课后 ? 更丰富多元的教学资源
与形式
? 线上、线下一体化 ? 改变传统课堂教学模式 ? 全面创新，提高质量
三、智慧教育云的建设目标
3.1 以教育大数据推动教学模式创新与教学管理精细化
评价 单一化 vs 综合化
过程 非量化 vs 可量化
模式 大众化 vs 个性化
? BYOD（Bring You Own Device） ? 整体运营成本下降
3.3 以数字化技术推动教学资源、 IT资源和教学活动的无缝衔接
教学模式创新 慕课、翻转课堂
过程性评价 以学生为中心
教学云平台 教学资源管理
教学过程组织
实训实验室 科研活动 应用
教学活动实施
在线作业、考试 其他应用
实训环境管理
? 利用云计算技术整合软硬件资源 ? 通过大数据统计分析支持教学模式创新
2.3 智慧教育云融合创新模式
整合资源 融合应用
数据联通 科学决策
课堂延伸 智慧学习
教学创新 提高质量
? 统一、智能、开放 ? 虚拟化、负载均衡、分
布式存储
? 深度集成、按需服务
? 消除信息孤岛 ? 形成教育大数据 ? 智能决策、实施、评价
资源制作工具 课程管理
师生交流
课程模板
连接管理 用户管理 云终端管理 模板管理 存储管理 虚拟机管理 策略集管理
教务 学生管理 教师管理 学期管理 教学计划
资源 课程实验管理 综合案例管理
学习导向
教学平台 后台 -
课程
系统管理
成果管理
课程管理
用户管理
作业评分
课程配置
角色管理
成果评估
课程模板
机构管理
题目管理
虚桌面管理
试题管理
教学云平台 RealBoard ?
集成 3rd 教务系统擎同步引
实验室上机管理 系统接口
教学资源库
支持多种类型 教学体系
统一管理
虚拟化环境
与教学体系匹配 的教学资源库
融合
虚拟桌面云
（业务资源、计算资源、存储资源、 网络资源······）
云计算基础架构（服务器、存储设备、网络安全······）
四、智慧教育云的建设方案
4.1 总体架构
SaaS
通过教学 管端理“客学户宝” 实户的现跨多单课桌用程面
——《教育信息化“十三五”规划》（教技[2016]2号）
信息化基础设施综合利用 教学模式与教学管理改革创新
实践教学课程改革
二、智慧教育云的建设意义
2.1 教育信息化融合创新的新需求
2020年教育信息化的总体发展目标：总体上接近国际先进水平 2020年教育信息化的核心发展目标：信息技术与教育融合发展的水平显著提升
“学宝”
各种学院 专业实验
环。境。提。供
计算机专业环 文科实验环境 人文和经济数 云计算大数据
境管理服务
服务
据库资源服务 实训环境服务
教学云平台RealBoard?
依据睿亚训公司多年的教育平台开发理念和经验，采用先进的云计算技术，实现强交互性的自适应教学平台。平台可支撑包括课件、实验手册、 教学视频、教师参考答案、学生答案模板、实验素材下载，多媒体播放等多种教学资源，同时可以方便地将为用户提供的生产型实践环境有机地 整合在平台中，从而实现全方位互动式整体教育解决方案。
R esource availability and diversity（丰富的学习资源）
T echnology embedded（技术融入）
? 多样化的教学工具和方式 ? 互动式的、体验式的教学模式 ? 基于教学活动的过程性评估
? 无时空限制的在线学习与讨论 ? 基于学习评价结果的分层适应性教学
? 多种呈现形态的、可共享的学习资源
——《教育信息化十年发展规划（2011-2020）年》
建设应用阶段
融合创新阶段
? 具备基本网络教学和学习环境 ? 数字化资源得到广泛使用 ? 信息技术开始改变教学方法 ? 信息技术逐步提升教学质量和管理效率 ? 整体应用水平有限，融合程度不高 ? 技术引入并没有带来结构重组和模式重构
? 信息技术在教育教学中的地位逐步凸显 ? 信息技术与教育教学的紧密融合成为发展主题 ? 引领教育教学深刻变革的技术不断创新 ? 信息技术开始改变教学模式 ? 以信息化技术为支撑重构教学的组织形式 ? 积极组织开展“以学生为主体”的学习活动 ? 以“过程性评价”为中心来管理学生的学习过程
2.2 智慧教育云的核心理念
Student-centered approach（以学生为中心）
? 教学活动以学生为中心而设计 ? 关注学生个性化学习与发展
Motivate students to learn（多元取向引起学生学习动
机）
A ccessing online education and Adaptive based on level （无处不在的学习机会与分层适应性教学）
管理 不可见 vs 可视化
决策 经验化 vs 数据化
3.2 以云计算技术推动实训实验环境的弹性管理与综合利用
弹性管理 提高系统安全性
灵活访问 广泛的终端支持
绿色环保 降低整体运营成本
? 弹性管理实训环境 ? 按需调配、灵活配置、快速切换 ? 单点维护，即可保障使用安全
? 任何地点任何时间，移动式学习 ? 终端设备的可选择性更广泛
校园网单点登录系 统接口
其他网络教学）平 台（MOOC 数据同步接口
教师 课程组织 资源权限 作业批阅 学生桌面 我的桌面
师生交流
教学平台 前台 -
（学宝客户端）
基础桌面云 平台
学生 课程安排查看
管理员 用户管理
教学资源和任务 查看
资源库
学宝中作业提交
桌面管理
按课程进入虚拟 桌面
虚桌面中作业宝 提交作业
版本：0816A
一、智慧教育云解决的主要问题
? 全面提升教育信息化基础支撑能力，大幅提升信息化服务教育教学与管理的能力 ? 深化信息技术与教育教学、教育管理的融合，强化教育信息化对教学改革，尤其是课程改革的服务支撑 ? 用现代信息技术改造传统教学，重点解决实训教学中“进不去、看不见、动不了、难再现”的难题
应用
PaaS
物理 终端
PC
环 境 分 教学资源和实践 组 环境打包的桌面 1 统一分发给用户
统一身份 认证管理
业务访问 控制
数据挖掘 和报表
教学云平台
教学资源 管理服务
IaaS
弹性计算/存储 虚拟化 安全
分布式计算
云终端
Notebook
移动终端
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
虚拟化的、
独立的、多 样性的实践
环境
环 境 分 教学资源和实践 组 环境打包的桌面 N 统一分发给用户
? 打破传统教学时空界限 ? 有序延伸到课前、课后 ? 更丰富多元的教学资源
与形式
? 线上、线下一体化 ? 改变传统课堂教学模式 ? 全面创新，提高质量
三、智慧教育云的建设目标
3.1 以教育大数据推动教学模式创新与教学管理精细化
评价 单一化 vs 综合化
过程 非量化 vs 可量化
模式 大众化 vs 个性化
? BYOD（Bring You Own Device） ? 整体运营成本下降
3.3 以数字化技术推动教学资源、 IT资源和教学活动的无缝衔接
教学模式创新 慕课、翻转课堂
过程性评价 以学生为中心
教学云平台 教学资源管理
教学过程组织
实训实验室 科研活动 应用
教学活动实施
在线作业、考试 其他应用
实训环境管理
? 利用云计算技术整合软硬件资源 ? 通过大数据统计分析支持教学模式创新
2.3 智慧教育云融合创新模式
整合资源 融合应用
数据联通 科学决策
课堂延伸 智慧学习
教学创新 提高质量
? 统一、智能、开放 ? 虚拟化、负载均衡、分
布式存储
? 深度集成、按需服务
? 消除信息孤岛 ? 形成教育大数据 ? 智能决策、实施、评价
资源制作工具 课程管理
师生交流
课程模板
连接管理 用户管理 云终端管理 模板管理 存储管理 虚拟机管理 策略集管理
教务 学生管理 教师管理 学期管理 教学计划
资源 课程实验管理 综合案例管理
学习导向
教学平台 后台 -
课程
系统管理
成果管理
课程管理
用户管理
作业评分
课程配置
角色管理
成果评估
课程模板
机构管理
题目管理
虚桌面管理
试题管理
教学云平台 RealBoard ?
集成 3rd 教务系统擎同步引
实验室上机管理 系统接口
教学资源库
支持多种类型 教学体系
统一管理
虚拟化环境
与教学体系匹配 的教学资源库
融合
虚拟桌面云
（业务资源、计算资源、存储资源、 网络资源······）
云计算基础架构（服务器、存储设备、网络安全······）
四、智慧教育云的建设方案
4.1 总体架构
SaaS
通过教学 管端理“客学户宝” 实户的现跨多单课桌用程面
——《教育信息化“十三五”规划》（教技[2016]2号）
信息化基础设施综合利用 教学模式与教学管理改革创新
实践教学课程改革
二、智慧教育云的建设意义
2.1 教育信息化融合创新的新需求
2020年教育信息化的总体发展目标：总体上接近国际先进水平 2020年教育信息化的核心发展目标：信息技术与教育融合发展的水平显著提升
“学宝”
各种学院 专业实验
环。境。提。供
计算机专业环 文科实验环境 人文和经济数 云计算大数据
境管理服务
服务
据库资源服务 实训环境服务
教学云平台RealBoard?
依据睿亚训公司多年的教育平台开发理念和经验，采用先进的云计算技术，实现强交互性的自适应教学平台。平台可支撑包括课件、实验手册、 教学视频、教师参考答案、学生答案模板、实验素材下载，多媒体播放等多种教学资源，同时可以方便地将为用户提供的生产型实践环境有机地 整合在平台中，从而实现全方位互动式整体教育解决方案。
R esource availability and diversity（丰富的学习资源）
T echnology embedded（技术融入）
? 多样化的教学工具和方式 ? 互动式的、体验式的教学模式 ? 基于教学活动的过程性评估
? 无时空限制的在线学习与讨论 ? 基于学习评价结果的分层适应性教学
? 多种呈现形态的、可共享的学习资源
——《教育信息化十年发展规划（2011-2020）年》
建设应用阶段
融合创新阶段
? 具备基本网络教学和学习环境 ? 数字化资源得到广泛使用 ? 信息技术开始改变教学方法 ? 信息技术逐步提升教学质量和管理效率 ? 整体应用水平有限，融合程度不高 ? 技术引入并没有带来结构重组和模式重构
? 信息技术在教育教学中的地位逐步凸显 ? 信息技术与教育教学的紧密融合成为发展主题 ? 引领教育教学深刻变革的技术不断创新 ? 信息技术开始改变教学模式 ? 以信息化技术为支撑重构教学的组织形式 ? 积极组织开展“以学生为主体”的学习活动 ? 以“过程性评价”为中心来管理学生的学习过程
2.2 智慧教育云的核心理念
Student-centered approach（以学生为中心）
? 教学活动以学生为中心而设计 ? 关注学生个性化学习与发展
Motivate students to learn（多元取向引起学生学习动
机）
A ccessing online education and Adaptive based on level （无处不在的学习机会与分层适应性教学）
管理 不可见 vs 可视化
决策 经验化 vs 数据化
3.2 以云计算技术推动实训实验环境的弹性管理与综合利用
弹性管理 提高系统安全性
灵活访问 广泛的终端支持
绿色环保 降低整体运营成本
? 弹性管理实训环境 ? 按需调配、灵活配置、快速切换 ? 单点维护，即可保障使用安全
? 任何地点任何时间，移动式学习 ? 终端设备的可选择性更广泛
校园网单点登录系 统接口
其他网络教学）平 台（MOOC 数据同步接口
教师 课程组织 资源权限 作业批阅 学生桌面 我的桌面
师生交流
教学平台 前台 -
（学宝客户端）
基础桌面云 平台
学生 课程安排查看
管理员 用户管理
教学资源和任务 查看
资源库
学宝中作业提交
桌面管理
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