八年级道德与法治复习知识点
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扣除“流动红旗”竞赛分。 材料三：在法院旁听审判，必须保持安静。 材料四：每天上午，各个寺院的佛家弟子必须静坐一小时，
参禅悟道。 上述四则材料中的“静”字分别是用什么规则来约束和规
范的？ 材料一中的“静”属于社会规则中的道德 材料二中的“静”属于社会规则中的纪律 材料三中的“静”属于社会规则中的法律 材料四中的“静”属于社会规则中的风俗
1、网络让我们的生活变得更加便利和丰富多 彩。如：结交朋友、查阅资料、学习新知、 购买物品、寻医问药、休闲娱乐等。
2、互联网丰富了民主形式，拓宽了民主渠道， 使人们更加便利、有序的参与社会生活和政 治生活，对保障公民的知情权、参与权、表 达权、监督权发挥着重要作用。
3、在开放的网络世界里，信息泄露、手机窃 听、窥密偷拍等侵犯个人隐私的行为，防不 胜防。
3、对违反社会规则行为的处罚，既有法律、纪律 等规定的强制性措施，也有道德、风俗等包含的 非强制性手段。
4、自由不是随心所欲，它受道德、纪律、法律等 社会规则的约束。我国宪法规定，公民在行使自 由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集 体的利益和其他公民的合法的自由和权利。
5、违反规则、扰乱秩序的行为应当受到相应的处罚。
(1)青少年积极参与“微公益”行动有何意义？(4分)
微公益行动属于亲社会行为，青少年处于走向社会的关键时期， 养成亲社会行为有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的 人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。
(2)在成长的过程中，我们怎样养成亲社会行为？(6分)
①亲社会在人际交往和社会实践中养成。②中学生要主动了解社会， 关注社会变化发展积极投身于社会实践。③在社会生活中，我 们中学生要遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想他人之所 想，急他人之所急。
在北京西单北大街上，一名年轻人为失明的老乞丐洗 脚。这名衣着整洁的男青年随身带了暖壶、塑料盆和 装了凉水的可乐瓶，蹲在老人面前，先细心地调好水 温，然后将老人的双脚放入盆中搓冼。最后，还仔细 地给老入穿好袜子和鞋子。老人感激地问男青年的姓 名，男青年笑笑说：“我是北京人，我就想做做好 事。”临走前，男青年还将塑料盆和一个指甲刀送给 了老人。
手机这个美丽的终端让一些同学任意地永远在线。
•
镜头二：小明是班长，每天Leabharlann Baidu报课，同学们心不在焉的样子总是让他很
头疼。但自从他在课余利用手机收听了人民网、新华网、《读者》、《青年
文摘》等微博后，及时、短小、有趣、丰富的资讯让小明把沉闷的读报课变
成了有趣有益的“读微课”。
• 阅读上述材料，运用有关知识回答下列问题：
甲：世界因互联网而更加绚丽多彩，生活因互联网而更加丰富多样。 所以网络带给我们的是便利，方便和快捷，中学生应该多多上 网。
乙：网络上的信息良莠不齐，有很多虚假不良的信息充斥在互联网 上，我们中学生的辨别能力较差，容易受到这些不良信息的影 响，所以中学生应该少上网。
我的看法和观点是：两个同学的说法都有对的地方，但也存在着片 面性。在我们意识到互联网让我们的生活变得更加便利和丰富 多彩的时候，也要认识到网络是把双刃剑，网络上的信息室良 莠不齐的，沉迷于网络影响工作学习和生活。（5分）我们既不 是要多多上网，也不是要少上网，网络不过是个工具，关键是 我们要提高自己的媒介素养，做一名负责的网络参与者。（5
第一课 丰富的社会生活
★★1、参与社会生活的意义 p4 我们会与越来越多的人打交道，对社会生活的感受越来 越丰富，认识越来越深刻。 我们会更加关注社区治理，并献计献策； 会更加关心国家发展，或为之自豪，或准备为之分忧。 ★★2、个人与社会的关系p4-5 个人是社会的有机组成部分，每个人都是社会这张“大 网”上的一个“结点”。 人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中， 我们具有不同的身份。
第四课 社会生活讲道德
1、为什么要尊重他人（重要性）P32-34 2、如何尊重他人（要求）P35-36 3、礼的含义及主要表现P37 4、文明有礼的重要性P37-39 5、怎样做文明有礼的人P39-40 6、诚信的含义P41 7、诚信的重要性P42-43 8、如何践行诚信P43-45 9、尊重他人隐私与对人诚实的关系P44
• （1）请你以《校园焦点》栏目组小记者的身份对镜头一反映的现象进行简 要评析。（1）这些同学的做法是违反学校纪律，沉溺网络的行为，是不正 确的（2分，如只做简单判断计1分）这极大的影响了正常的学习、生活、 人际交往、甚至危害人身安全。（2分）（共4分）
• （2）综合镜头一和镜头二，联系实际为那些永远在线的同学提 几点积极的建议。①自觉遵守学校的相关规定，不在上课和就寝时间使
我们要注意浏览、寻找与学习、工作有关的信息， 要学会信息节食。
要学会辨析网络信息，让谣言止于智者，自觉抵 制暴力、色情、恐怖等不良信息。
④网络无限，自由有界。恪守道德、遵守法律是网 络生活的基本准则。
5、怎样传播网络正能量P19-20
我们要充分利用网络平台为社会
发展建言献策。
我们要践行社会主义核心价值观， 不断提高网络媒介素养，共同培育 积极健康、向上向善的网络文化， 让网络公共空间充满正能量、高扬 主旋律。
②弊：网络信息良莠不齐，沉迷于网络，影响学习、工作 和生活；个人隐私容易被侵犯。
• 4.伴随着智能手机的普及运用，手机上网对中学生来说已不再是个新鲜词。 以下是《校园焦点》栏目组拍摄的几组镜头：
•
镜头一：上课时，隔几分钟就刷一次微博；晚上就寝，摇个微信躲在被
子里和陌生人畅聊；玩游戏、看电子书、在网上吐槽（任意发表言论）……
1.随着互联网的快速发展，一种全新的，自下而上的“微 公益”慈善模式，正受到公众尤其是网民的追捧。“微 公益”作为公民社会责任感新的体现方式，越来越引发 大家关注，越来越多的草根平民加入到这支队伍，集点 滴之爱，捐绵薄之力，在新媒体技术搭建的现代化平台 上，汇成温情脉脉的爱心洪流。
据悉，我校学生会打算举办一次“微公益在行动”的实践 活动，请你参与并完成如下任务：
用手机；
• ②在利用手机网络交友时注意信息节食适时适度，不随意泄露个人信息，不 约见网友，学会保护自身的人生安全；
• ③在网络发表言论时遵守社会公德和法律；
• ④全面认识手机上网的利与弊，学会趋利避害，让网络服务于 我们的生活和学习。（每小点2分，任答两点计4分）
7.下面关于网络改变世界的两种观点，你是否同意他们的说法，结 合知识表明你的看法和观点。
第二课
网络生活新空间
1、网络丰富日常生活P10-12 2、为什么说网络推动社会进步 P12-13 3、网络的消极影响P15-16 4、如何理性参与网络生活P17-18 5、怎样传播网络正能量P19-20
1、网络丰富日常生活P10-12
网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得 方便迅捷。 网络打破了传统人际交往的时空限制，促进了 人际交往； 网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。
(1)这位青年人的行为属于什么行为?（2分）
(2)我们中学生应该如何培养自己亲社会的行为和习惯? （3分）(1）这位青年的行为属于帮助他人的亲社会行 为。
（2）①亲社会在人际交往和社会实践中养成。②中 学生要主动了解社会，关注社会变化发展。③中学生 在社会生活中，我们要遵守社会规则和习俗，热心帮 助他人，想他人之所想，急他人之所急。
遵守规则需要他律和自律。
遵守社会规则，需要我们发自内心地 敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳。
7、怎样维护规则P30
我们要坚定维护规则，一方面要从自 己做起，自觉遵守规则；
另一方面要在保护自身安全的前提下， 提醒、监督、帮助他人遵守规则。
8、为什么改进规则P31 规则不是一成不变的。随着社会的发展和 社会生活的变迁，一些原来没有的规则，需 要制定； 一些原有的规则失去了合理性，需要废除； 一些原有的规则不能完全适应实际生活的
4、只有自觉遵守道德和法律，才能做一名负 责的网络参与者。
3.网络的“横空出世”深刻地改变了我们的生活，也为我 们提供了极其丰富的玩耍方式和无限的玩耍空间。自从 网络和电子游戏诞生以来，人们一直对它议论纷纷，它 的利弊日益显现。
请你说说网络有何利与弊？
①利：网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便 迅捷；互联网打破了传统人际交往的时空限制，促进了 人际交往；网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩； 网络为经济发展注入新的活力；网络促进民主政治的进 步；网络为文化传播和科教创新搭建新平台。
2、网络推动社会进步P12-13
网络为经济发展注入新的活力。 网络促进民主政治的进步。 网络文化传播和科技创新搭建新平台。
3、网络的消极影响P15-16 网络信息良莠不齐； 沉迷于网络，影响学习、工作和生活； 个人隐私容易被侵犯。 4、如何理性参与网络生活P17-18 我们要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、 促进沟通、完善自我。
4、社会规则的作用（社会规则与社会秩 序的关系）P25
社会规则明确社会秩序的内容
社会规则保障社会秩序的实现
5、自由与规则的关系P27-28
社会规则划定了自由的边界
社会规则是人们享有自由的保障。人 们建立规则的目的不是限制自由，而是 保证每个人不越过自由的边界，促进社 会有序进行。
6、如何自觉遵守规则P28-29
6、遵守社会规则，既需要监督、 提醒、奖惩等外在 约束，即他律；自律就是严于律己，不断自我反省， 克服已经发现的不良行为，做到自觉遵守规则。
7、无论何时何地，我们都应该将规则内化于心，外 化于行。
5.材料一：双休日时，到革命纪念馆参观，要求保持安静。 材料二：在教室里上课，自习课也必须保持安静，否则要
★★3、如何理解人在社会课堂中成长？P7 人的成长是不断社会化的过程。 我们的衣食住行、学习和娱乐等都与社会的方方面 面发生着千丝万缕的联系。 人的生存和发展也离不开社会，每个人都从社会中 获得物质支持和精神滋养。 ★★4、为什么人的成长是不断社会化的过程？P7 通过父母的抚育、同伴的帮助、老师的教诲和社会的 关爱等，我们的知识不断丰富，能力不断提高，规则 意识不断增强，价值观念日渐养成，我们逐步成长为 一名合格的社会成员。
变化，需要加以调整和完善。
9、怎样改进规则P31 我们要积极参与规则的改进和完善，善于与 他人沟通交流、寻求共识，积极为新规则的 形成建言献策，使之更加符合人民的利益和 社会发展的要求。
1、社会秩序营造良好的社会环境。
2、规则告诉我们应该如何安排社会生活各方面的 关系；如何作为社会一员享有权利，承担责任， 处理好与他人、社会的关系，从而使大家各司其 职、各安其位、各尽其责、各得其所。
1、社会秩序的含义及种类P23
社会秩序是社会生活的一种有序化状态。社会 秩序包括社会管理秩序、生产秩序、交通秩序 和公共场所秩序。
2、社会秩序的作用P23 社会正常运行需要秩序 社会秩序是人民安居乐业的保障。社会秩序 营造良好的社会环境。 3、社会规则的含义及种类P25 社会规则是人们为了维护有秩序的社会环境， 在逐渐达成默契与共识的基础上形成的。调节 我们行为的规则有道德、纪律、法律等。
★★5、养成亲社会行为的意义/原因P8 青少年处于走向社会的关键时期，养成亲社会行为有利 于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正 确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。 ★★6、亲社会行为的表现：谦让、分享、帮助他人、关 心社会发展等。P8 ★★7、如何养成亲社会行为（途径）P8 亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。 我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身 与社会实践。 在社会生活中，我们要遵守社会规则和习俗，热心帮 助他人，想他人之所想，急他人之所急。 8、人们在社会交往中形成了各种社会关系。 9、几种主要的社会关系：血缘关系、地缘关系和业缘关 系。
第三课 社会生活离不开规则
1、社会秩序的含义及种类P23 2、社会秩序的作用P23 3、社会规则的含义及种类P25 4、社会规则的作用（社会规则与社会秩序的 关系）P25 5、自由与规则的关系P27-28 6、如何自觉遵守规则P28-29 7、怎样维护规则P30 8、为什么改进规则P31 9、怎样改进规则P31
参禅悟道。 上述四则材料中的“静”字分别是用什么规则来约束和规
范的？ 材料一中的“静”属于社会规则中的道德 材料二中的“静”属于社会规则中的纪律 材料三中的“静”属于社会规则中的法律 材料四中的“静”属于社会规则中的风俗
1、网络让我们的生活变得更加便利和丰富多 彩。如：结交朋友、查阅资料、学习新知、 购买物品、寻医问药、休闲娱乐等。
2、互联网丰富了民主形式，拓宽了民主渠道， 使人们更加便利、有序的参与社会生活和政 治生活，对保障公民的知情权、参与权、表 达权、监督权发挥着重要作用。
3、在开放的网络世界里，信息泄露、手机窃 听、窥密偷拍等侵犯个人隐私的行为，防不 胜防。
3、对违反社会规则行为的处罚，既有法律、纪律 等规定的强制性措施，也有道德、风俗等包含的 非强制性手段。
4、自由不是随心所欲，它受道德、纪律、法律等 社会规则的约束。我国宪法规定，公民在行使自 由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集 体的利益和其他公民的合法的自由和权利。
5、违反规则、扰乱秩序的行为应当受到相应的处罚。
(1)青少年积极参与“微公益”行动有何意义？(4分)
微公益行动属于亲社会行为，青少年处于走向社会的关键时期， 养成亲社会行为有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的 人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。
(2)在成长的过程中，我们怎样养成亲社会行为？(6分)
①亲社会在人际交往和社会实践中养成。②中学生要主动了解社会， 关注社会变化发展积极投身于社会实践。③在社会生活中，我 们中学生要遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想他人之所 想，急他人之所急。
在北京西单北大街上，一名年轻人为失明的老乞丐洗 脚。这名衣着整洁的男青年随身带了暖壶、塑料盆和 装了凉水的可乐瓶，蹲在老人面前，先细心地调好水 温，然后将老人的双脚放入盆中搓冼。最后，还仔细 地给老入穿好袜子和鞋子。老人感激地问男青年的姓 名，男青年笑笑说：“我是北京人，我就想做做好 事。”临走前，男青年还将塑料盆和一个指甲刀送给 了老人。
手机这个美丽的终端让一些同学任意地永远在线。
•
镜头二：小明是班长，每天Leabharlann Baidu报课，同学们心不在焉的样子总是让他很
头疼。但自从他在课余利用手机收听了人民网、新华网、《读者》、《青年
文摘》等微博后，及时、短小、有趣、丰富的资讯让小明把沉闷的读报课变
成了有趣有益的“读微课”。
• 阅读上述材料，运用有关知识回答下列问题：
甲：世界因互联网而更加绚丽多彩，生活因互联网而更加丰富多样。 所以网络带给我们的是便利，方便和快捷，中学生应该多多上 网。
乙：网络上的信息良莠不齐，有很多虚假不良的信息充斥在互联网 上，我们中学生的辨别能力较差，容易受到这些不良信息的影 响，所以中学生应该少上网。
我的看法和观点是：两个同学的说法都有对的地方，但也存在着片 面性。在我们意识到互联网让我们的生活变得更加便利和丰富 多彩的时候，也要认识到网络是把双刃剑，网络上的信息室良 莠不齐的，沉迷于网络影响工作学习和生活。（5分）我们既不 是要多多上网，也不是要少上网，网络不过是个工具，关键是 我们要提高自己的媒介素养，做一名负责的网络参与者。（5
第一课 丰富的社会生活
★★1、参与社会生活的意义 p4 我们会与越来越多的人打交道，对社会生活的感受越来 越丰富，认识越来越深刻。 我们会更加关注社区治理，并献计献策； 会更加关心国家发展，或为之自豪，或准备为之分忧。 ★★2、个人与社会的关系p4-5 个人是社会的有机组成部分，每个人都是社会这张“大 网”上的一个“结点”。 人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中， 我们具有不同的身份。
第四课 社会生活讲道德
1、为什么要尊重他人（重要性）P32-34 2、如何尊重他人（要求）P35-36 3、礼的含义及主要表现P37 4、文明有礼的重要性P37-39 5、怎样做文明有礼的人P39-40 6、诚信的含义P41 7、诚信的重要性P42-43 8、如何践行诚信P43-45 9、尊重他人隐私与对人诚实的关系P44
• （1）请你以《校园焦点》栏目组小记者的身份对镜头一反映的现象进行简 要评析。（1）这些同学的做法是违反学校纪律，沉溺网络的行为，是不正 确的（2分，如只做简单判断计1分）这极大的影响了正常的学习、生活、 人际交往、甚至危害人身安全。（2分）（共4分）
• （2）综合镜头一和镜头二，联系实际为那些永远在线的同学提 几点积极的建议。①自觉遵守学校的相关规定，不在上课和就寝时间使
我们要注意浏览、寻找与学习、工作有关的信息， 要学会信息节食。
要学会辨析网络信息，让谣言止于智者，自觉抵 制暴力、色情、恐怖等不良信息。
④网络无限，自由有界。恪守道德、遵守法律是网 络生活的基本准则。
5、怎样传播网络正能量P19-20
我们要充分利用网络平台为社会
发展建言献策。
我们要践行社会主义核心价值观， 不断提高网络媒介素养，共同培育 积极健康、向上向善的网络文化， 让网络公共空间充满正能量、高扬 主旋律。
②弊：网络信息良莠不齐，沉迷于网络，影响学习、工作 和生活；个人隐私容易被侵犯。
• 4.伴随着智能手机的普及运用，手机上网对中学生来说已不再是个新鲜词。 以下是《校园焦点》栏目组拍摄的几组镜头：
•
镜头一：上课时，隔几分钟就刷一次微博；晚上就寝，摇个微信躲在被
子里和陌生人畅聊；玩游戏、看电子书、在网上吐槽（任意发表言论）……
1.随着互联网的快速发展，一种全新的，自下而上的“微 公益”慈善模式，正受到公众尤其是网民的追捧。“微 公益”作为公民社会责任感新的体现方式，越来越引发 大家关注，越来越多的草根平民加入到这支队伍，集点 滴之爱，捐绵薄之力，在新媒体技术搭建的现代化平台 上，汇成温情脉脉的爱心洪流。
据悉，我校学生会打算举办一次“微公益在行动”的实践 活动，请你参与并完成如下任务：
用手机；
• ②在利用手机网络交友时注意信息节食适时适度，不随意泄露个人信息，不 约见网友，学会保护自身的人生安全；
• ③在网络发表言论时遵守社会公德和法律；
• ④全面认识手机上网的利与弊，学会趋利避害，让网络服务于 我们的生活和学习。（每小点2分，任答两点计4分）
7.下面关于网络改变世界的两种观点，你是否同意他们的说法，结 合知识表明你的看法和观点。
第二课
网络生活新空间
1、网络丰富日常生活P10-12 2、为什么说网络推动社会进步 P12-13 3、网络的消极影响P15-16 4、如何理性参与网络生活P17-18 5、怎样传播网络正能量P19-20
1、网络丰富日常生活P10-12
网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得 方便迅捷。 网络打破了传统人际交往的时空限制，促进了 人际交往； 网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。
(1)这位青年人的行为属于什么行为?（2分）
(2)我们中学生应该如何培养自己亲社会的行为和习惯? （3分）(1）这位青年的行为属于帮助他人的亲社会行 为。
（2）①亲社会在人际交往和社会实践中养成。②中 学生要主动了解社会，关注社会变化发展。③中学生 在社会生活中，我们要遵守社会规则和习俗，热心帮 助他人，想他人之所想，急他人之所急。
遵守规则需要他律和自律。
遵守社会规则，需要我们发自内心地 敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳。
7、怎样维护规则P30
我们要坚定维护规则，一方面要从自 己做起，自觉遵守规则；
另一方面要在保护自身安全的前提下， 提醒、监督、帮助他人遵守规则。
8、为什么改进规则P31 规则不是一成不变的。随着社会的发展和 社会生活的变迁，一些原来没有的规则，需 要制定； 一些原有的规则失去了合理性，需要废除； 一些原有的规则不能完全适应实际生活的
4、只有自觉遵守道德和法律，才能做一名负 责的网络参与者。
3.网络的“横空出世”深刻地改变了我们的生活，也为我 们提供了极其丰富的玩耍方式和无限的玩耍空间。自从 网络和电子游戏诞生以来，人们一直对它议论纷纷，它 的利弊日益显现。
请你说说网络有何利与弊？
①利：网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便 迅捷；互联网打破了传统人际交往的时空限制，促进了 人际交往；网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩； 网络为经济发展注入新的活力；网络促进民主政治的进 步；网络为文化传播和科教创新搭建新平台。
2、网络推动社会进步P12-13
网络为经济发展注入新的活力。 网络促进民主政治的进步。 网络文化传播和科技创新搭建新平台。
3、网络的消极影响P15-16 网络信息良莠不齐； 沉迷于网络，影响学习、工作和生活； 个人隐私容易被侵犯。 4、如何理性参与网络生活P17-18 我们要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、 促进沟通、完善自我。
4、社会规则的作用（社会规则与社会秩 序的关系）P25
社会规则明确社会秩序的内容
社会规则保障社会秩序的实现
5、自由与规则的关系P27-28
社会规则划定了自由的边界
社会规则是人们享有自由的保障。人 们建立规则的目的不是限制自由，而是 保证每个人不越过自由的边界，促进社 会有序进行。
6、如何自觉遵守规则P28-29
6、遵守社会规则，既需要监督、 提醒、奖惩等外在 约束，即他律；自律就是严于律己，不断自我反省， 克服已经发现的不良行为，做到自觉遵守规则。
7、无论何时何地，我们都应该将规则内化于心，外 化于行。
5.材料一：双休日时，到革命纪念馆参观，要求保持安静。 材料二：在教室里上课，自习课也必须保持安静，否则要
★★3、如何理解人在社会课堂中成长？P7 人的成长是不断社会化的过程。 我们的衣食住行、学习和娱乐等都与社会的方方面 面发生着千丝万缕的联系。 人的生存和发展也离不开社会，每个人都从社会中 获得物质支持和精神滋养。 ★★4、为什么人的成长是不断社会化的过程？P7 通过父母的抚育、同伴的帮助、老师的教诲和社会的 关爱等，我们的知识不断丰富，能力不断提高，规则 意识不断增强，价值观念日渐养成，我们逐步成长为 一名合格的社会成员。
变化，需要加以调整和完善。
9、怎样改进规则P31 我们要积极参与规则的改进和完善，善于与 他人沟通交流、寻求共识，积极为新规则的 形成建言献策，使之更加符合人民的利益和 社会发展的要求。
1、社会秩序营造良好的社会环境。
2、规则告诉我们应该如何安排社会生活各方面的 关系；如何作为社会一员享有权利，承担责任， 处理好与他人、社会的关系，从而使大家各司其 职、各安其位、各尽其责、各得其所。
1、社会秩序的含义及种类P23
社会秩序是社会生活的一种有序化状态。社会 秩序包括社会管理秩序、生产秩序、交通秩序 和公共场所秩序。
2、社会秩序的作用P23 社会正常运行需要秩序 社会秩序是人民安居乐业的保障。社会秩序 营造良好的社会环境。 3、社会规则的含义及种类P25 社会规则是人们为了维护有秩序的社会环境， 在逐渐达成默契与共识的基础上形成的。调节 我们行为的规则有道德、纪律、法律等。
★★5、养成亲社会行为的意义/原因P8 青少年处于走向社会的关键时期，养成亲社会行为有利 于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正 确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。 ★★6、亲社会行为的表现：谦让、分享、帮助他人、关 心社会发展等。P8 ★★7、如何养成亲社会行为（途径）P8 亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。 我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身 与社会实践。 在社会生活中，我们要遵守社会规则和习俗，热心帮 助他人，想他人之所想，急他人之所急。 8、人们在社会交往中形成了各种社会关系。 9、几种主要的社会关系：血缘关系、地缘关系和业缘关 系。
第三课 社会生活离不开规则
1、社会秩序的含义及种类P23 2、社会秩序的作用P23 3、社会规则的含义及种类P25 4、社会规则的作用（社会规则与社会秩序的 关系）P25 5、自由与规则的关系P27-28 6、如何自觉遵守规则P28-29 7、怎样维护规则P30 8、为什么改进规则P31 9、怎样改进规则P31