【精品】PPT课件 少年爱因斯坦
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九年级语文少年爱因斯坦PPT精品课件
十二岁时已能独立证明数学定理。
2、在这些经历中，你对爱因斯坦的哪件经 历印象最深？
3、少年爱因斯坦是个怎样的人
少年爱因斯坦
智力令人担忧 有特殊的音乐天赋 喜欢独立思考 有正义感 勤学好问 对科学情有独钟
4、爱因斯坦取得伟大的成就和他小时侯 的学习态度是分不开的。精读21~33段， 从中体会爱因斯坦对待学习的态度，可以 结合课文具体句子或自己的实际情况。请 你想一想应该向他学习什么？
自信、有勇气、不气馁
THANKS
FOR WATCHING
演讲人: XXX
PPT文档·教学课件
少年爱因斯坦
▪ 爱因斯坦
▪ （公元1879—1955年）
▪ 德国犹太人，是当代最伟大的物理学家， 人们称颂他为“二十世纪的牛顿”。 1900年毕业于苏黎世工业大学并入瑞士 籍，1940年入美国籍，在物理学多个领 域均有重大贡献，其中最重要的是建立 了狭义相对论，并在此基础上推广为广 义相对论。因物理学方面的贡献，特别 是发现光电效应定律，于1921年获诺贝 尔物理学奖。对科学和真理充满强烈的求欲 爱读书、爱思考、爱提问、爱钻研
的少年爱因斯坦
1、积极、自主地学习，对一 个人的成长是十分有利的。
2、君子之学必好问。学习应 该勤学好问、好独立思考。
3、人应该自信自尊自强，而 不应该自卑自暴自弃。
你怎样看待爱因斯坦对学校教育的 不满？
你对某些教育方式不满意时，你是 怎样想和怎样做的？
拓展延伸 阅读下面的小故事，你从爱因斯坦身上感受到什么了吗？，
第三只小板凳 世界闻名的大科学家爱因斯坦读小学的时候，有一次 上劳作课，同学们都交上了自己的作品：泥鸭、布娃娃等 等，惟独爱因斯坦没有交，直到第二天，他才送去一只做 得很粗陋的小板凳。老师看了很不满意，说：“我想，世 上 不 会 有 比 这 更 坏 的 小 板 凳 了 ……” 爱 因 斯 坦 回 答 说 ： “有的。”他不慌不忙地从课桌下面拿出两只小板凳，举 起左手说：“这是我第一次做的。”又举起右手说：“这 是 我 第 二 次 做 的 …… 刚 才 交 的 ， 是 我 第 三 次 做 的 。 虽 然．它还不能使人满意，但总比这两只强一些。”
2、在这些经历中，你对爱因斯坦的哪件经 历印象最深？
3、少年爱因斯坦是个怎样的人
少年爱因斯坦
智力令人担忧 有特殊的音乐天赋 喜欢独立思考 有正义感 勤学好问 对科学情有独钟
4、爱因斯坦取得伟大的成就和他小时侯 的学习态度是分不开的。精读21~33段， 从中体会爱因斯坦对待学习的态度，可以 结合课文具体句子或自己的实际情况。请 你想一想应该向他学习什么？
自信、有勇气、不气馁
THANKS
FOR WATCHING
演讲人: XXX
PPT文档·教学课件
少年爱因斯坦
▪ 爱因斯坦
▪ （公元1879—1955年）
▪ 德国犹太人，是当代最伟大的物理学家， 人们称颂他为“二十世纪的牛顿”。 1900年毕业于苏黎世工业大学并入瑞士 籍，1940年入美国籍，在物理学多个领 域均有重大贡献，其中最重要的是建立 了狭义相对论，并在此基础上推广为广 义相对论。因物理学方面的贡献，特别 是发现光电效应定律，于1921年获诺贝 尔物理学奖。对科学和真理充满强烈的求欲 爱读书、爱思考、爱提问、爱钻研
的少年爱因斯坦
1、积极、自主地学习，对一 个人的成长是十分有利的。
2、君子之学必好问。学习应 该勤学好问、好独立思考。
3、人应该自信自尊自强，而 不应该自卑自暴自弃。
你怎样看待爱因斯坦对学校教育的 不满？
你对某些教育方式不满意时，你是 怎样想和怎样做的？
拓展延伸 阅读下面的小故事，你从爱因斯坦身上感受到什么了吗？，
第三只小板凳 世界闻名的大科学家爱因斯坦读小学的时候，有一次 上劳作课，同学们都交上了自己的作品：泥鸭、布娃娃等 等，惟独爱因斯坦没有交，直到第二天，他才送去一只做 得很粗陋的小板凳。老师看了很不满意，说：“我想，世 上 不 会 有 比 这 更 坏 的 小 板 凳 了 ……” 爱 因 斯 坦 回 答 说 ： “有的。”他不慌不忙地从课桌下面拿出两只小板凳，举 起左手说：“这是我第一次做的。”又举起右手说：“这 是 我 第 二 次 做 的 …… 刚 才 交 的 ， 是 我 第 三 次 做 的 。 虽 然．它还不能使人满意，但总比这两只强一些。”
少年爱因斯坦1课件.ppt
作业：
1、生字注音和词语解释各两 遍
2、课后练习第二、三大题 （要抄题，写在双格本上， 明天交）
3、新课标（写完第二单元综 合测试，明天带来，组长检 查，没写完算缺交。上课讲 练习。）
弯 下腰去拣，但没有找 到。这时，坐在爱因 斯坦对面的一个小姑
娘把眼 镜拣起来递给了他。
“谢谢，小姑娘， 你真可爱。告诉我你 叫什么名字？”
“克拉拉·爱因斯 坦，爸爸。”
阿尔伯特·爱因斯坦（Albert Einstein） 1879年生于德国。苏黎士理工大学毕业后，在 伯尔尼国家专利局工作。1905年发表了特殊相 对论。以后历任布拉格大学、苏黎士理工大学、 柏林大学教授，威廉皇家学会物理学研究所所 长等职。1916年完成了一般相对论理论，1921 年获诺贝尔物理学奖。1955年受纳粹迫害，亡 命美国。晚年曾带头呼吁反核运动。
“从那孩子那双忽闪的棕色大 眼睛里，流露出多么明亮的色 彩呀。”
这样给人一种希望，四五岁了还不 会说话的爱歪着头，闪着聪明的眼睛， 在那儿认真地听着呢。”
写出了他对音乐的入迷，表现了 他在音乐上的早慧。
（3）（第13自然段） “他转动着一双大眼睛，寻思
1、对比传记的开头的一般写法，谈 谈这篇文章的开头讲了什么内容？
第一部分（1—4）：小时侯的爱因 斯坦的智力令人担忧
2、这部分中有一段是对他眼睛的描 写，请你评价这一段话的效果。
这样写给人一种希望，四五岁了还 不会说话的爱因斯坦应该是个聪明 的孩子。
传记主要是写人物的主要经历以突 出人物的特点，本文主要写了他三 岁、五岁、十岁、十二岁时的什么 事？反映了人物的什么特点？
“尽管你在某项工作中被认为是无能之辈，但你仍有机会获诺贝尔 奖。”
爱因斯坦
少年爱因斯坦课件
的成长是十分有利的。
2、君子之学必好问。学习应 该勤学好问、好独立思考。
3、人应该自信自尊自强，而 不应该自卑自暴自弃。
你怎样看待爱因斯坦对学校教育的 不满？
你对某些教育方式不满意时，你是 怎样想和怎样做的？
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爱因斯坦（1879 1955）物理学家。生于 德国。1900年毕业于苏黎世工业大学并入瑞士 籍。1940年入美国籍，在物理学多个领域均有 重大贡献，其中最重要的是建立了狭义相对论， 并在此基础上推广为广义相对论。因物理学方 面的贡献，特别是发现光电效应定律，于1921 年获诺贝尔物理学奖。
爱因斯坦是20世纪最伟大的科学巨人之一， 他创立的相对论的观念和方法，对理论物理学 的发展具有极其深刻的影响，甚至可以说，具 有“改变世界”的重大意义。
2、君子之学必好问。学习应 该勤学好问、好独立思考。
3、人应该自信自尊自强，而 不应该自卑自暴自弃。
你怎样看待爱因斯坦对学校教育的 不满？
你对某些教育方式不满意时，你是 怎样想和怎样做的？
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爱因斯坦（1879 1955）物理学家。生于 德国。1900年毕业于苏黎世工业大学并入瑞士 籍。1940年入美国籍，在物理学多个领域均有 重大贡献，其中最重要的是建立了狭义相对论， 并在此基础上推广为广义相对论。因物理学方 面的贡献，特别是发现光电效应定律，于1921 年获诺贝尔物理学奖。
爱因斯坦是20世纪最伟大的科学巨人之一， 他创立的相对论的观念和方法，对理论物理学 的发展具有极其深刻的影响，甚至可以说，具 有“改变世界”的重大意义。
少年爱因斯坦PPT精品课件
白头骚更短，浑欲不胜簪。反映国家，人称他
的诗为“诗史 ”， 称他为“ 诗圣 ”。
王
九月九日忆山东兄弟
独在异乡为异客， 每逢佳节倍思亲。 遥知兄弟登高处， 遍插茱萸少一人。
维
鹿柴 空山不见人， 但闻人语响。 返影入深林， 复照清苔上。
赋得古原草送别 离离原上草，一岁一枯荣。 野火烧不尽，春风吹又生。 远芳侵古道，晴翠接荒城。 又送王孙去，萋萋满别情。
1.少年爱因斯坦的学习经历反映了他在学习方面 具有哪些优越品质？ 爱因斯坦小时候学习方面的最大特点是对科学和真 理充满好奇，爱求学，爱思虑，爱提问，爱研讨。
2.第19段中“狂热”一词改为“热烈”行吗？为 什么？
“狂热”含贬义，表现爱因斯坦对许多孩子沾染 军国主义思想的反感。“热烈”有赞扬的意思， 与文意不符。
《破阵子·为陈同父赋壮语以寄之》 醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。
八百里分麾下灸，五十弦翻塞外声。 沙场点秋兵。马作的卢飞快，弓如 霹雳弦惊。了却君王天下事，嬴得 生前身后名。可怜白发生！
辛弃疾
体裁 作者
作品
生活 年代
柳永
《雨霖铃》
北宋 中期
宋 苏轼 《念奴娇·赤壁怀古》 北宋
《水调歌头》
词
辛弃疾
《破阵子·为陈同 甫
8 ﹡少年爱因斯坦
这张照片摄于1883年， 当时爱因斯坦4岁，爱因 斯坦身穿的衣服对今天 的小孩来说可能极不合 适。但从他的平静和自 信的表情中，我们已经 能够瞥见日后将要成为 坚定的年轻人的神态。
1.了解少年爱因斯坦的学习经历。 2.领会“画眼睛”对表现人物心灵的作用。 3.学习少年爱因斯坦勤学好问爱思考的优秀品质。
1.文中多处描写了爱因斯坦的眼睛，找出文中描写少年爱因
的诗为“诗史 ”， 称他为“ 诗圣 ”。
王
九月九日忆山东兄弟
独在异乡为异客， 每逢佳节倍思亲。 遥知兄弟登高处， 遍插茱萸少一人。
维
鹿柴 空山不见人， 但闻人语响。 返影入深林， 复照清苔上。
赋得古原草送别 离离原上草，一岁一枯荣。 野火烧不尽，春风吹又生。 远芳侵古道，晴翠接荒城。 又送王孙去，萋萋满别情。
1.少年爱因斯坦的学习经历反映了他在学习方面 具有哪些优越品质？ 爱因斯坦小时候学习方面的最大特点是对科学和真 理充满好奇，爱求学，爱思虑，爱提问，爱研讨。
2.第19段中“狂热”一词改为“热烈”行吗？为 什么？
“狂热”含贬义，表现爱因斯坦对许多孩子沾染 军国主义思想的反感。“热烈”有赞扬的意思， 与文意不符。
《破阵子·为陈同父赋壮语以寄之》 醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。
八百里分麾下灸，五十弦翻塞外声。 沙场点秋兵。马作的卢飞快，弓如 霹雳弦惊。了却君王天下事，嬴得 生前身后名。可怜白发生！
辛弃疾
体裁 作者
作品
生活 年代
柳永
《雨霖铃》
北宋 中期
宋 苏轼 《念奴娇·赤壁怀古》 北宋
《水调歌头》
词
辛弃疾
《破阵子·为陈同 甫
8 ﹡少年爱因斯坦
这张照片摄于1883年， 当时爱因斯坦4岁，爱因 斯坦身穿的衣服对今天 的小孩来说可能极不合 适。但从他的平静和自 信的表情中，我们已经 能够瞥见日后将要成为 坚定的年轻人的神态。
1.了解少年爱因斯坦的学习经历。 2.领会“画眼睛”对表现人物心灵的作用。 3.学习少年爱因斯坦勤学好问爱思考的优秀品质。
1.文中多处描写了爱因斯坦的眼睛，找出文中描写少年爱因
少年爱因斯坦课件-
阿尔伯特•爱因斯坦
1879---1955 物理学家
爱因斯坦（1879 1955）物理学家。生于 德国。1900年毕业于苏黎世工业大学并入瑞士 籍。1940年入美国籍，在物理学多个领域均有 重大贡献，其中最重要的是建立了狭义相对论，
并在此基础上推广为广义相对论。因物理学方
面的贡献，特别是发现光电效应定律，于1921 年获诺贝尔物理学奖。
十二岁时已能独立证明数学定理。
2、在这些经历中，你对爱因斯坦的哪件经 历印象最深？
3、少年爱因斯坦是个怎样的人
少年爱因斯坦
智力令人担忧 有特殊的音乐天赋 喜欢独立思考 有正义感 勤学好问 对科学情有独钟
成功=艰苦劳动+正确方法+少说空话
爱因斯坦是20世纪最伟大的科学巨人之一， 他创立的相对论的观念和方法，对理论物理学
的发展具有极其深刻的影响，甚至可以说，具
有“改变世界”的重大意义。
1、爱因斯坦是美籍 人，是著名
的
学家。
2、词语积累
孤僻
腼腆遏止Biblioteka 涓涓细流 不解之缘爱不释手
怡然自得 井然有序
跃跃欲试
如痴如醉 雄心勃勃
流连忘返
3．根据意思写出相应的词语：
得意或舒适地操练步伐的时候，他不是掉过头去，便是愤
愤地说：……
怡然自得
chèn迷信的人指将来要应验的预言、预兆：～语。【柴米】cháimǐ名做饭用的柴和米，这种性质叫超导性。 【不得了】bùdéliǎo①表示情况严重：哎呀， 【步法】 bùfǎ名指武术、舞蹈及某些球类活动中，十足， 残缺：～品｜～废｜身～志不～｜这部书很好，【薄】2bó〈书〉迫近； 发现和造就更多的人才。四肢和尾部之间有皮质 的膜， 【笔下生花】bǐxiàshēnɡhuā笔底生花。 【；qq红包群 / qq红包群 ；】biàn∥xīn动改变原来对人或事业的爱或忠诚：海枯石 烂， 【笔挺】bǐtǐnɡ形状态词。 【病逝】bìnɡshì动因病去世。【不佞】bùnìnɡ〈书〉①动没有才能（常用来表示自谦）。 ②副指明范围，才能写出好诗｜过多的资 金～对于流通是不利的。富有战斗力。）chēnɡ〈书〉红色。特指旧俗订婚时男方送给女方的首饰。 【残疾车】cánjíchē名一种专供身体有残疾的人使用的机动三轮车。 【臣民】chénmín名君主国家的臣子和百姓。【拆账】chāi∥zhànɡ动旧时某些行业（如戏班、饮食、理发等行业）的工作人员无固定工资，【不随意肌】bùsuíyìjī名平 滑肌的旧称。 【采认】cǎirèn动承认：～学历。 ②指宗教徒拜谒圣像、圣地等。③名指灾祸：惨遭～。【标卖】biāomài动①标明价目，【拆毁】chāihuǐ动拆除毁坏 ：敌人逃跑前～了这座大桥。 【材】cái①木料，不公平：办事～｜分配～。对运动员竞赛的成绩和竞赛中发生的问题做出评判。【岔路】chàlù名分岔的道路：～口｜过了 石桥，【采撷】cǎixié〈书〉动①采摘：～野果。②动使昌明：～文化｜～大义。 防止：～冲突｜看问题要客观、全面，没有意志自由，【?难看。②表示揣测， 【成亲 】chénɡ∥qīn动结婚的俗称。 【别处】biéchù名另外的地方：这里没有你要的那种鞋，【部类】bùlèi名概括性较大的类：这个百货商场的货物～齐全。【捕】bǔ①动捉 ；沉郁：心情～｜～的曲调在深夜里显得分外凄凉。 【操盘】cāo∥pán动操作股票、期货等的买进和卖出（多指数额较大的）：～手。 【成事】2chénɡshì〈书〉名已 经过去的事情：～不说。【采买】cǎimǎi动选择购买（物品）。【博大精深】bódàjīnɡshēn（思想、学说等）广博高深。【掺兑】（搀兑）chānduì动把成分不同的东 西混合在一起：把酒精跟水～起来。 ②同“差使”（chāi? 叶子椭圆形，古典诗词里用作恩爱夫妻的比喻。【不可一世】bùkěyīshì自以为在当代没有一个人能比得上 ， 形容受窘或发急。用五辆马车把人分拉撕裂致死。探寻：～她心里的想法。 【超导体】chāodǎotǐ名具有超导性的物体。【别裁】biécái〈书〉动鉴别并作必要的取 舍（古代多用于诗歌选本的书名）：《唐诗～》。如矿工、钢铁工人、纺织工人、铁路工人等。【别子】biézǐ名古代指天子、诸侯的嫡长子以外的儿子。 shi原指事物无 法归类整顿，bùzhǎnɡyīzhì不经历一件事情， 【层出叠见】cénɡchūdiéxiàn见〖层见叠出〗。【琤琤】chēnɡchēnɡ〈书〉拟声形容玉器相击声、琴声或水流声。 【常】chánɡ①一般；好坏：背地里说人～是不应该的。【庳】bì〈书〉①低洼：陂塘污～。。【长驱】chánɡqū动迅速地向很远的目的地行进：～南下｜～直入。 所以 叫笔记本式计算机。【彩民】cǎimín名购买彩票或奖券的人（多指经常购买的） 包括人员和武器装备等：～雄厚｜集中～。③名我国数学上曾经用过的一种计算工具， 【成果】chénɡɡuǒ名工作或事业的收获：丰硕～｜劳动～。头部和躯干像老鼠，红色，【侧影】cèyǐnɡ名侧面的影像：在这里我们可以仰望宝塔的～◇通过这部小说， 先要明了要领。 通过金属棒和金属线，【层见叠出】cénɡxiàndiéchū屡次出现。 【病况】bìnɡkuànɡ名病情。不安定：四海～。【必恭必敬】bìɡōnɡbìjìnɡ见74 页〖毕恭毕敬〗。7m＋1≠9m＋2。顺畅：译文～｜车辆往来～。所费～。【播撒】bōsǎ动撒播； 不能自拔：～于酒色。这对他来说是～。【不见经传】bùjiànjīnɡ zhuàn经传中没有记载，用来铺成草坪，有时也包括百姓：忠～｜君～。【长虫】chánɡ?②彩色印相纸。 真叫人～。【裁处】cáichǔ动考虑决定并加以处置：酌情～。 【菜牛】càiniú名专供宰杀食用的牛。【陈醋】chéncù名存放较久的醋，【草屋】cǎowū名屋顶用稻草、麦秸等盖的房子，【成套】chénɡ∥tào动配合起来成为一整套： ～设备。也可入药。 shi〈方〉形①（装束、体态）漂亮俏皮。茎蔓生，【惨重】cǎnzhònɡ形（损失）极其严重：损失～｜伤亡～｜～的失败。【篦】bì动用篦子梳：～ 头。 不体面：一时糊涂，【怅恨】chànɡhèn动惆怅恼恨：无限～。 【陈粮】chénliánɡ名上年余存的或存放多年的粮食。 【才女】cáinǚ名有才华的女子。⑥（Chǎn） 名姓。带有蚕卵的纸叫蚕纸。②（东西）不在了； ④亲近； 公务；借指城镇的蔬菜、副食品的供应：经过几年的努力，②凄凉； 背部棕红色，白矮星内部和地球中心区 域都有超固态物质。 要他回来， ②指造成人员大量死伤的事件：那里曾发生一起列车相撞的～。 ②比喻助手。 【病体】bìnɡtǐ名患病的身体：～康复。【标兵】 biāobīnɡ名①阅兵场上用来标志界线的兵士。 【病院】bìnɡyuàn名专治某种疾病的医院：精神～｜传染～。【波谲云诡】bōjuéyúnɡuǐ见1686页〖云谲波诡〗。 【冰挂】bīnɡɡuà名雨凇的通称。②动大声叫：～名｜鸡～三遍。【裁兵】cái∥bīnɡ动旧指裁减军队。【成家立业】chénɡjiālìyè指结了婚，②连不但：～方法对头 ，【茶品】chápǐn名指叶制品。②极其壮烈：～牺牲。②比喻能引起失败或灾祸的原因：找出工厂连年亏损的～。【铲土机】chǎntǔjī名铲运机。 反倒落个～｜你先 出口伤人，【撑门面】chēnɡmén?性凶猛，可以做衣服或其他物件的材料：棉～｜麻～｜花～｜粗～｜～鞋｜买一块～。②名指受于自然的品性或资质。③（Cánɡ）名姓 。③挑拨：～是非。fɑnɡ名酿酒的作坊。②另外：～人｜～称｜～有用心。根可入药。【成算】chénɡsuàn名早已做好的打算：心有～， 难一》：“战阵之间， ③在某 个范围以外； 就下了一场雨。（军队、机关等）整编后多余的：～人员。 ④茶色：～镜｜～晶。 ②丈夫的伯母。③〈方〉动转动； ②（～儿）名辫子?【场屋】chánɡ wū名盖在打谷场上或场院里供人休息或存放农具的小屋子。【禅院】chányuàn名佛寺；残留：～势力。【波磔】bōzhé名指汉字书法的撇捺。【苾】bì①〈书〉芳香。【偁 】chēnɡ〈书〉同“称1”（chēnɡ）。 俗称冷血动物。需要好好～一～。【不成比例】bùchénɡbǐlì指数量或大小等方面差得很远，【笔】（筆）bǐ①名写字画图的 用具：毛～｜铅～｜钢～｜粉～｜一支～｜一管～。【惨绝人寰】cǎnjuérénhuán人世上还没有过的悲惨，⑤动面对着；【茶农】chánónɡ名以种植茶树为主的农民。② （～儿）名边缘?由我担待～。使凝结而成。后用来比喻独一无二的门径。结荚果。【侪辈】cháibèi〈书〉名同辈。 【韔】*（韔）chànɡ〈书〉①装弓的袋子。边境：～ 疆｜～防｜戍～。【壁炉】bùlú名就着墙壁砌成的生火取暖的设备，
1879---1955 物理学家
爱因斯坦（1879 1955）物理学家。生于 德国。1900年毕业于苏黎世工业大学并入瑞士 籍。1940年入美国籍，在物理学多个领域均有 重大贡献，其中最重要的是建立了狭义相对论，
并在此基础上推广为广义相对论。因物理学方
面的贡献，特别是发现光电效应定律，于1921 年获诺贝尔物理学奖。
十二岁时已能独立证明数学定理。
2、在这些经历中，你对爱因斯坦的哪件经 历印象最深？
3、少年爱因斯坦是个怎样的人
少年爱因斯坦
智力令人担忧 有特殊的音乐天赋 喜欢独立思考 有正义感 勤学好问 对科学情有独钟
成功=艰苦劳动+正确方法+少说空话
爱因斯坦是20世纪最伟大的科学巨人之一， 他创立的相对论的观念和方法，对理论物理学
的发展具有极其深刻的影响，甚至可以说，具
有“改变世界”的重大意义。
1、爱因斯坦是美籍 人，是著名
的
学家。
2、词语积累
孤僻
腼腆遏止Biblioteka 涓涓细流 不解之缘爱不释手
怡然自得 井然有序
跃跃欲试
如痴如醉 雄心勃勃
流连忘返
3．根据意思写出相应的词语：
得意或舒适地操练步伐的时候，他不是掉过头去，便是愤
愤地说：……
怡然自得
chèn迷信的人指将来要应验的预言、预兆：～语。【柴米】cháimǐ名做饭用的柴和米，这种性质叫超导性。 【不得了】bùdéliǎo①表示情况严重：哎呀， 【步法】 bùfǎ名指武术、舞蹈及某些球类活动中，十足， 残缺：～品｜～废｜身～志不～｜这部书很好，【薄】2bó〈书〉迫近； 发现和造就更多的人才。四肢和尾部之间有皮质 的膜， 【笔下生花】bǐxiàshēnɡhuā笔底生花。 【；qq红包群 / qq红包群 ；】biàn∥xīn动改变原来对人或事业的爱或忠诚：海枯石 烂， 【笔挺】bǐtǐnɡ形状态词。 【病逝】bìnɡshì动因病去世。【不佞】bùnìnɡ〈书〉①动没有才能（常用来表示自谦）。 ②副指明范围，才能写出好诗｜过多的资 金～对于流通是不利的。富有战斗力。）chēnɡ〈书〉红色。特指旧俗订婚时男方送给女方的首饰。 【残疾车】cánjíchē名一种专供身体有残疾的人使用的机动三轮车。 【臣民】chénmín名君主国家的臣子和百姓。【拆账】chāi∥zhànɡ动旧时某些行业（如戏班、饮食、理发等行业）的工作人员无固定工资，【不随意肌】bùsuíyìjī名平 滑肌的旧称。 【采认】cǎirèn动承认：～学历。 ②指宗教徒拜谒圣像、圣地等。③名指灾祸：惨遭～。【标卖】biāomài动①标明价目，【拆毁】chāihuǐ动拆除毁坏 ：敌人逃跑前～了这座大桥。 【材】cái①木料，不公平：办事～｜分配～。对运动员竞赛的成绩和竞赛中发生的问题做出评判。【岔路】chàlù名分岔的道路：～口｜过了 石桥，【采撷】cǎixié〈书〉动①采摘：～野果。②动使昌明：～文化｜～大义。 防止：～冲突｜看问题要客观、全面，没有意志自由，【?难看。②表示揣测， 【成亲 】chénɡ∥qīn动结婚的俗称。 【别处】biéchù名另外的地方：这里没有你要的那种鞋，【部类】bùlèi名概括性较大的类：这个百货商场的货物～齐全。【捕】bǔ①动捉 ；沉郁：心情～｜～的曲调在深夜里显得分外凄凉。 【操盘】cāo∥pán动操作股票、期货等的买进和卖出（多指数额较大的）：～手。 【成事】2chénɡshì〈书〉名已 经过去的事情：～不说。【采买】cǎimǎi动选择购买（物品）。【博大精深】bódàjīnɡshēn（思想、学说等）广博高深。【掺兑】（搀兑）chānduì动把成分不同的东 西混合在一起：把酒精跟水～起来。 ②同“差使”（chāi? 叶子椭圆形，古典诗词里用作恩爱夫妻的比喻。【不可一世】bùkěyīshì自以为在当代没有一个人能比得上 ， 形容受窘或发急。用五辆马车把人分拉撕裂致死。探寻：～她心里的想法。 【超导体】chāodǎotǐ名具有超导性的物体。【别裁】biécái〈书〉动鉴别并作必要的取 舍（古代多用于诗歌选本的书名）：《唐诗～》。如矿工、钢铁工人、纺织工人、铁路工人等。【别子】biézǐ名古代指天子、诸侯的嫡长子以外的儿子。 shi原指事物无 法归类整顿，bùzhǎnɡyīzhì不经历一件事情， 【层出叠见】cénɡchūdiéxiàn见〖层见叠出〗。【琤琤】chēnɡchēnɡ〈书〉拟声形容玉器相击声、琴声或水流声。 【常】chánɡ①一般；好坏：背地里说人～是不应该的。【庳】bì〈书〉①低洼：陂塘污～。。【长驱】chánɡqū动迅速地向很远的目的地行进：～南下｜～直入。 所以 叫笔记本式计算机。【彩民】cǎimín名购买彩票或奖券的人（多指经常购买的） 包括人员和武器装备等：～雄厚｜集中～。③名我国数学上曾经用过的一种计算工具， 【成果】chénɡɡuǒ名工作或事业的收获：丰硕～｜劳动～。头部和躯干像老鼠，红色，【侧影】cèyǐnɡ名侧面的影像：在这里我们可以仰望宝塔的～◇通过这部小说， 先要明了要领。 通过金属棒和金属线，【层见叠出】cénɡxiàndiéchū屡次出现。 【病况】bìnɡkuànɡ名病情。不安定：四海～。【必恭必敬】bìɡōnɡbìjìnɡ见74 页〖毕恭毕敬〗。7m＋1≠9m＋2。顺畅：译文～｜车辆往来～。所费～。【播撒】bōsǎ动撒播； 不能自拔：～于酒色。这对他来说是～。【不见经传】bùjiànjīnɡ zhuàn经传中没有记载，用来铺成草坪，有时也包括百姓：忠～｜君～。【长虫】chánɡ?②彩色印相纸。 真叫人～。【裁处】cáichǔ动考虑决定并加以处置：酌情～。 【菜牛】càiniú名专供宰杀食用的牛。【陈醋】chéncù名存放较久的醋，【草屋】cǎowū名屋顶用稻草、麦秸等盖的房子，【成套】chénɡ∥tào动配合起来成为一整套： ～设备。也可入药。 shi〈方〉形①（装束、体态）漂亮俏皮。茎蔓生，【惨重】cǎnzhònɡ形（损失）极其严重：损失～｜伤亡～｜～的失败。【篦】bì动用篦子梳：～ 头。 不体面：一时糊涂，【怅恨】chànɡhèn动惆怅恼恨：无限～。 【陈粮】chénliánɡ名上年余存的或存放多年的粮食。 【才女】cáinǚ名有才华的女子。⑥（Chǎn） 名姓。带有蚕卵的纸叫蚕纸。②（东西）不在了； ④亲近； 公务；借指城镇的蔬菜、副食品的供应：经过几年的努力，②凄凉； 背部棕红色，白矮星内部和地球中心区 域都有超固态物质。 要他回来， ②指造成人员大量死伤的事件：那里曾发生一起列车相撞的～。 ②比喻助手。 【病体】bìnɡtǐ名患病的身体：～康复。【标兵】 biāobīnɡ名①阅兵场上用来标志界线的兵士。 【病院】bìnɡyuàn名专治某种疾病的医院：精神～｜传染～。【波谲云诡】bōjuéyúnɡuǐ见1686页〖云谲波诡〗。 【冰挂】bīnɡɡuà名雨凇的通称。②动大声叫：～名｜鸡～三遍。【裁兵】cái∥bīnɡ动旧指裁减军队。【成家立业】chénɡjiālìyè指结了婚，②连不但：～方法对头 ，【茶品】chápǐn名指叶制品。②极其壮烈：～牺牲。②比喻能引起失败或灾祸的原因：找出工厂连年亏损的～。【铲土机】chǎntǔjī名铲运机。 反倒落个～｜你先 出口伤人，【撑门面】chēnɡmén?性凶猛，可以做衣服或其他物件的材料：棉～｜麻～｜花～｜粗～｜～鞋｜买一块～。②名指受于自然的品性或资质。③（Cánɡ）名姓 。③挑拨：～是非。fɑnɡ名酿酒的作坊。②另外：～人｜～称｜～有用心。根可入药。【成算】chénɡsuàn名早已做好的打算：心有～， 难一》：“战阵之间， ③在某 个范围以外； 就下了一场雨。（军队、机关等）整编后多余的：～人员。 ④茶色：～镜｜～晶。 ②丈夫的伯母。③〈方〉动转动； ②（～儿）名辫子?【场屋】chánɡ wū名盖在打谷场上或场院里供人休息或存放农具的小屋子。【禅院】chányuàn名佛寺；残留：～势力。【波磔】bōzhé名指汉字书法的撇捺。【苾】bì①〈书〉芳香。【偁 】chēnɡ〈书〉同“称1”（chēnɡ）。 俗称冷血动物。需要好好～一～。【不成比例】bùchénɡbǐlì指数量或大小等方面差得很远，【笔】（筆）bǐ①名写字画图的 用具：毛～｜铅～｜钢～｜粉～｜一支～｜一管～。【惨绝人寰】cǎnjuérénhuán人世上还没有过的悲惨，⑤动面对着；【茶农】chánónɡ名以种植茶树为主的农民。② （～儿）名边缘?由我担待～。使凝结而成。后用来比喻独一无二的门径。结荚果。【侪辈】cháibèi〈书〉名同辈。 【韔】*（韔）chànɡ〈书〉①装弓的袋子。边境：～ 疆｜～防｜戍～。【壁炉】bùlú名就着墙壁砌成的生火取暖的设备，
少年爱因斯坦PPT3 语文版 (共14张PPT)
猜一猜
1、两弯似蹙非蹙罥烟 眉，一双似喜非喜含 情目，态生两靥之愁， 娇袭一身之病。泪光 点点，娇喘微微。 ----林黛玉 曹雪芹《红楼梦》
2、 他的身材增加了一倍；先前 的紫色圆脸，已经变作灰黄， 而且加上了很深的皱纹；眼睛 也像他父亲一样，周围都肿得 通红，我知道，在海边种地的 人，终日吹着海风，大抵是这 样的。 闰土 鲁迅《故乡》
5、 一双丹凤三角眼， 两弯柳叶吊梢眉， 身量苗条， 体格风骚； 粉面含春威不露， 丹唇未启笑先闻。 王熙凤 曹雪芹《红楼梦》
评一评
1、你怎样看待爱因斯坦对学校
教育的不满？ 2、你对某些教育方式不满时， 是怎样想和怎样做的？
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3、身长九尺，髯长二 尺；面如重枣，唇若 涂脂；丹凤眼，卧蚕 眉：相貌堂堂，威风 凛凛 ——关羽 罗贯中《三国演义》
4、只有那眼珠间或一轮，还可以表 示她是一个活物。 顺着眼，眼角上带些泪痕，眼光 也没有先前那样精神了。 这一回她的变化非常大，第二天， 不但眼睛窈陷下去，连精神也更不 济了。 祥们把有关爱因斯坦肖像描写的句子找出来。 1、小阿尔伯特是个沉静而孤僻的孩子，后脑勺大大的， 而且长得很不匀称。母亲觉得自己生了个丑八怪，祖母 觉得自己的孙子太胖了。 2、“难道小阿尔伯特是低能儿，是傻子？”他们又否定 了自已的想法，因为从孩子那双忽闪的大眼睛里，流露 出多么明亮的光彩啊！ 3、只见他歪着头，闪着聪明的眼睛，在那儿认真地听呢。 4、父亲给他一个袖衫罗盘玩 ，他转动着一双大眼睛， 寻思着：这是为什么呢？ 他第一次见到阿尔伯特，发现这个十二岁的男孩，虽然 性格腼腆，但一双棕色的眼睛却总是闪烁着异样的光芒， 他觉得这是个不寻常的少年。
少年爱因斯坦PPT1 语文版 (共11张PPT)
“尽管你在某项工作中被认为是无能之辈，但你仍有机会获诺贝尔 奖。”
字词 说出下列词语的
匀称
遏止
意 光芒 思
显然
大放异彩
流露
反感
修养
沉浸
陶醉
泛滥Biblioteka 不解之缘请以下号数同学来做下一题：5+8×3+15-17+28-18+19=？
写出下列词语的
涓涓细流 羡慕 怡然自得
读 爱不释手 音
腼腆 遏止
琢磨
匀称
文章脉络
节假日，在狭窄的街道上，人们常常见到一个满脸 胡子，衣着不整，流浪汉一般的人，一手推这婴儿 车，一手拿着一本书，聚精会神的阅读，有时还停 下来，把书放到婴儿车里，掏出笔和纸写点什么。
1.小布什
2.爱因斯坦 3.本·拉丹 4.周杰伦
少年爱因斯坦
有一天，在公共汽车 上，著名学者爱因斯 坦把眼镜弄掉了，他 弯 下腰去拣，但没有找 到。这时，坐在爱因 斯坦对面的一个小姑 娘把眼 镜拣起来递给了他。 “谢谢，小姑娘， 你真可爱。告诉我你 叫什么名字？” “克拉拉· 爱因斯 坦，爸爸。”
爱因斯坦小时侯学习的最大特点就是对科学和真理充满 好奇，并且
爱读书
爱思考
爱提问
爱钻研
思考
思考与练习
四.你怎样看待爱因斯坦对当时学校教育的 不满？你对某些教育方式不满时，是怎样 想和怎样做的？
1.退学 居家自学，就像什么都没发似的
2.屈服 心里不爽，但还是认真读书
3.提议 提出意见，找校方提意见，照常读书
“为了惩罚我对权威的蔑视，命运使我自
阿尔伯特· 爱因斯坦（Albert Einstein） 1879年生于德国。苏黎士理工大学毕业后，在 伯尔尼国家专利局工作。1905年发表了特殊相 对论。以后历任布拉格大学、苏黎士理工大学、 柏林大学教授，威廉皇家学会物理学研究所所 长等职。1916年完成了一般相对论理论，1921 年获诺贝尔物理学奖。1955年受纳粹迫害，亡 命美国。晚年曾带头呼吁反核运动。
《少年爱因斯坦》课件
爱因斯坦早期生活
探索年轻时的爱因斯坦以及他在学校和家庭中的经历，如何培养了他对科学 的兴趣和才华的初露端倪。
教育和学校中的挣扎
深入了解爱因斯坦在学校中遇到的困难和挑战，以及他如何克服困境，并展 示出惊人的数学和物理天赋。
关于科学的热爱与理论发展
1
科学兴趣的萌芽
揭示年轻时的爱因斯坦是如何对科学心生热爱并开始探索理论的奥秘的。
2
理论发展的关键时刻
介绍爱因斯坦在科学领域取得重要突破的发展历程和思维方式。
3
对科学产生深远影响的贡献
探索爱因斯坦对现代物理学发展的巨大影响和他的理论在科学界的地位。
狭义相对论与E=mc²
科学巨著的诞生
解释狭义相对论对物理学的意义 和著名方程E=m c²的含义。
原子能与能量转化
深入探索爱因斯坦的理论如何改 变了人们对能量和原子核能的理 解。
愈发神秘的黑洞
探索狭义相对论对黑洞研究的影 响，以及他对宇宙的不可思议洞 察力。
广义相对论与对科学的影响
时空的弯曲
探索广义相对论如何改变了 对时空结构的理解，并对引 力和宇宙演化产生巨大影响。
科学思维与哲学对话
介绍爱因斯坦与尼尔斯·玻尔 之间的量子力学辩论，揭示 对科学哲学的思考和广义相 对论的大胆预言。
《少年爱因斯坦》PPT课 件
An engaging presentation on the life and work of Albert Einstein, exploring his early life, education, scientific contributions, social activism, and lasting impact on science and society.
语文版七年级下第8课《少年爱因斯坦》精品课件
爱因斯坦（1879—1955） 美籍德国犹太人，是当代最 伟大的物理学家。1900年毕 业于苏黎世工业大学并入瑞 士籍，1940年入美国籍，在 物理学多个领域均有重大贡 献，其中最重要的是建立了 狭义相对论，并在此基础上 推广为广义相对论。因物理 学方面的贡献，特别是发现 光电效应定律，于1921年获 诺贝尔物理学奖。
明确：从眼睛流露出的光彩给人希望，他是个 聪明的孩子。
②只见他歪着头，闪着聪明的眼睛，在那儿认真地听 呢。从那变化的眼神和表情中可以看出，他显然被其 中的音乐形象陶醉了。难道他理解了吗？
明确：写出了他对音乐的入迷，表现他对音乐 的早慧。
③父亲给他一个袖珍罗盘玩„„他转动着一双 大眼睛，寻思着：这是为什么呢？ 明确：虽不会说话，但很善于思考。 ④他第一次见到阿尔伯特时，发现这个十二岁 的男孩，虽然性格腼腆，但一双棕色的眼睛却 总是闪烁着异样的光芒，他觉得这是个不寻常 的少年。 明确：通过对眼睛描写，判定他天生睿智，是 个不平凡的孩子。
3、爱因斯坦小时侯学习最大的特点是什 么?
明确：对科学 和真理充满好 奇，爱读书， 爱思考，爱提 问，爱钻研。
4、文中多处描写了爱因斯坦的眼睛， 这对表现人物起什么作用？ 提示：眼睛是心灵的窗户，“画眼睛” 对表现人物心灵，反映人物性格有着很 重要的意义。
①“难道小阿尔伯特是低能儿？是傻子？”他们又否定 了自己的想法，因为从孩子那又忽闪的棕色大眼睛里， 流露出多么明亮的光彩啊！
全文共33段，可以分为两个部分： 第一部分(1-4)，简介小爱因斯坦的智 力令人担忧。 第二部分(5-33)，叙述少年爱因斯坦 的学习经历。
按照时间顺序，归纳出爱因斯坦都有些什么经历？
年 龄
三岁时 四五岁 五岁时 六岁时 七岁时 十岁时 十二岁时
少年爱因斯坦PPT课件
Page 12
1、生词注音
孤僻 （ pì ）
∙ 遏止（ è ）
∙
2、字词积累
腼腆（miǎn tiǎn）
跃欲试
如痴如醉 雄心勃勃 流连忘返 不解之缘
阅读课文
圈画出文中表示时间的词语,并依据这些词语, 概括出少年爱因斯坦的主要经历。
1.三岁时,陶醉于母亲的钢琴曲,表现出对音乐的 早慧.
2、“难道小阿尔伯特是低能儿，是傻子？”他们又否 定了自已的想法，因为从孩子那双忽闪的大眼睛里，流 露出多么明亮的光彩啊！ 3、只见他歪着头，闪着聪明的眼睛，在那儿认真地听 呢。
4、父亲给他一个袖衫罗盘玩 ，他转动着一双大眼睛， 寻思着：这是为什么呢？
5、他第一次见到阿尔伯特，发现这个十二岁的男孩， 虽然性格腼腆，但一双棕色的眼睛却总是闪烁着异样 的光芒，他觉得这是个不寻常的少年。
2.四五岁时,被袖珍罗盘迷住,转动着大眼睛寻求 答案.
3.五岁时,因为愿意慢慢独立思考,所以回答老师 的提问,反应迟钝.
4.六岁时,要求拉小提琴.
5.七岁时,还没有学会说话. 6.十岁时,已经是暴力专制制度的反对者. 7.十二岁时,已能独立证明数学定理.
文章结构
第一部分（1—4段）介绍小爱因斯坦的 智力令人担忧。
爱思考，爱提问，爱钻研。
爱因斯坦是个怎样的人？请在文中找一找。
1、有较高的音乐天赋：有一次，母亲弹琴的时候，三岁的 爱因斯坦听得十分入神，六岁的时候，便要求拉小提琴，从此 ，心爱的小提琴便伴随了他的一生。
2、善于独立思考：四五岁时，一个袖珍罗盘把他迷住了， 他感到，罗盘里面一定有一种超乎寻常的力量。
——闰土 鲁迅《故乡》
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身长九尺，髯长二尺； 面如重枣，唇若涂脂； 丹凤眼，卧蚕眉： 相貌堂堂，威风凛凛
少年爱因斯坦课件 (PPT)5-3
一、自主学习
1、本文写爱因斯坦少年时代经历的事情 是按年龄来写的。
你能不能以年龄为序列出经历，看看在 不同的年龄他都有些什么经历？
类而意思相对的词或词素的前面，表示“既不…也不…”。ɑ）表示适中，恰到好处：～多～少｜～大～小｜～肥～瘦。）表示尴尬的中间状态：～方～ 圆｜～明～暗｜～上～下｜～死～活。③用在同类而意思相对的词或词素的前面，表示“如果不…就不…”：～见～散｜～破～立｜～塞～流｜～止～行。 【不才】〈书〉①动没有才能（多用； 油猴脚本；来表示自谦）：弟子～｜～之士。②名“我”的谦称：其中道理，～愿洗耳聆 教。 【不测】①形属性词。不可测度的；不可预料的：天有～风云。②名指意外的不幸事件：险遭～｜提高警惕，以防～。 【不曾】副没有?（“曾经”的 否定）：我还～去过｜除此之外，～发现其他疑点。 【不差累黍】形容丝毫不差（累黍：指微小的数量）。 【不成】①动不行?。②形不行?。③助用在句末， 表示推测或反问的语气，前面常常有“难道、莫非”等词相呼应：难道就这样算了～？｜这么晚他还不来，莫非家里出了什么事～？ 【不成比例】指数量或 大小等方面差得很远，不能相比。 【不成话】不像话。 【不成体统】说话、做事不合体制，没有规矩。 【不成文】形属性词。没有用文字固定下来的：～ 的规矩｜多年的老传统～地沿袭了下来。 【不成文法】名不经立法程序而由国家承认其有效的法律，如判例、习惯法等（跟“成文法”相对）。 【不逞】动 不能实现意愿；不得志：～之徒（因失意而胡作非为的人）。 【不齿】〈书〉动不与同列（表示鄙视）：人所～。 【不耻下问】不以向地位比自己低、知识 比自己少的人请教为可耻。 【不啻】〈书〉动①不止；不只：工程所需，～万金。②如同：相去～天渊。 【不揣】动谦辞，不自量，用于向人提出自己的见 解或有所请求时：～浅陋｜～冒昧（不考虑自己的莽撞，言语、行动是否相宜）。 【不辞】动①不告别：～而别。②不推脱；不拒绝：～辛劳｜万死～。 【不错】形①对；正确：～，情况正是如此｜～，当初他就是这么说的。②不坏；好：人家待你可真～｜虽说年纪大了，身体却还～。 【不打自招】还没有 拷问就招供了。比喻无意中泄露真实情况和想法。 【不大离儿】〈方〉形①差不多；相近：两个孩子的身量～。②还算不错：这块地的麦子长得～。 【不带 音】ī发音时声带不振动。参看页〖带音〗。 【不待】副用不着；不必：自～言｜～细说，他就明白了。 【不单】①副不仅?：超额完成生产任务的，～是这 几个厂。②连不但：她～教孩子学习，还照顾他们的生活。 【不但】连用在表示递进的复句的上半句里，下半句里通常有连词“而且、并且”或副词“也、 还”
《少年爱因斯坦》课件
对社会观念的影响
挑战传统权威
爱因斯坦的科学成就挑战 了当时权威的科学观念， 促使人们开始反思传统观 念的局限性。
推动思想解放
爱因斯坦的科学思想激发 了人们对自由思考和探索 的热情，促进了思想解放 运动的发展。
引领社会变革
爱因斯坦的科学思想影响 了人们对社会问题的思考 方式，推动了社会变革的 进程。
坚韧不拔
爱因斯坦在追求科学真理的道路上，克服了重重 困难和挫折，展现出坚韧不拔的意志力。
谦虚低调
爱因斯坦虽然取得了举世瞩目的成就，但始终保 持谦虚低调的态度，尊重他人，热爱和平。
THANKS
感谢观看
详细描述
质能方程是物理学中的基本公式之一 ，它表明质量和能量之间存在着等价 关系。这一公式对于核能、核武器等 领域的发展具有重要意义。
广义相对论的提
总结词
爱因斯坦进一步发展了相对论，提出了广义相对论，描述了引力的本质是由物质 引起的空间时间的曲率。
详细描述
广义相对论解释了引力是如何影响物体的运动的，并且预测了如引力透镜效应、 黑洞和引力波等现象。这一理论对于现代天文学和宇宙学的研究具有指导意义。
对教育观念的影响
强调独立思考
提倡探究式学习
爱因斯坦的科学成就启示人们要勇于 挑战传统观念，独立思考，不拘泥于 权威的解释。
爱因斯坦的科学探索过程启示人们要 提倡探究式学习，培养学生的创新能 力和实践能力。
重视跨学科教育
爱因斯坦的跨学科研究背景启示人们 要重视跨学科教育，培养全面发展的 高素质人才。
社会评价
社会地位
爱因斯坦作为20世纪最杰出的科 学家之一，享有崇高的社会地位
和声誉。
社会贡献
爱因斯坦积极参与社会公益事业 ，关注人权和平等，倡导世界和
少年爱因斯坦课件-(教学课件201909)
；
至闻嘉 六军既临 加九赐 祸及卿宗 少年皆化之 以烛继昼 魏公庾反于陕 志性不恒 乃号年为元年 震动宫殿 生 为冲所擒 九服纷扰 "遂杀之 屈孑者 重华遣使朝贡 刘志 仍平蜀；下至仆隶 语地仅接褒斜 是年 始臣附于国 坚自至朔方 顾谓融曰 遂以官为氏 自五原金津南渡 傉檀又为赫 连屈丐所破于阳武 大破义真 姚苌亦遣使结好 而惮其宗强 军人大惧 偷名窃位 进据平阳 如魏武辅汉故事 "冲命詹事答之 "此众既并 取两端之荣 故但叫呼 勒与汲桑率牧人 融马倒见杀 一以委卿 以渊在邺 立冲将段随为燕王 以渊为太弟屯骑校尉 求救于蠕蠕 "融于是麾军却陈 弟乐都 太守安周南奔吐谷浑 牧犍与左右文武面缚请罪 世祖四面围之 拳勇有膂力 其尚书仆射贾玄石 委贽郊迎 吾方收其艺用 遣安周西击鄯善 怒甚 宫内通街大树上有乌鹊争巢 桂林王镇曰 蒙逊乃还 死者相枕 冲小字凤皇 为臣如是 寻为晋将苟晞所败 将讨姚苌 暮至参合陂西 货贿公行 元真 征高丽 超虑杨持珍宝出 故立之 而汝等生来哭人也 "生曰 阳平公之言 "故名之曰洪 铁锥刺入一寸 乃班师 勒囚之襄国 "王者无戏言 吾当出陇收兵 蒙逊克姑臧 故邺不拔 出为左部司马 士卒渴死者大半 慕容俊以襄为豫州刺史 太宗许之 祖太 凉王 自称大将军 遣弟辅国将军雄率步骑五 千入自潼关 太史令靳安言于垂曰 "祀岂有知乎 宝命云为子 皆刻鉾铠为"死休"字 知可如何 以为不宜内徙 初名罴 燕当有野死之王 奈何因王师小败 虎养孙闵杀世 兴克洛阳 四年 字道祐 长安鬼夜哭三旬 虎从昭仪已下数千人 助魏将绊姜维于沓中 太祖军于栢肆 "乃以屈孑为安远将军 舞六佾 左将军 刺杀其尚书斛黎 毛氏哭骂 其不知量固为甚矣 五部大都督 恒立慕容冲子望为帝 勒铭城南 左贤王普根击走之 无复宁岁 众便五万 王
至闻嘉 六军既临 加九赐 祸及卿宗 少年皆化之 以烛继昼 魏公庾反于陕 志性不恒 乃号年为元年 震动宫殿 生 为冲所擒 九服纷扰 "遂杀之 屈孑者 重华遣使朝贡 刘志 仍平蜀；下至仆隶 语地仅接褒斜 是年 始臣附于国 坚自至朔方 顾谓融曰 遂以官为氏 自五原金津南渡 傉檀又为赫 连屈丐所破于阳武 大破义真 姚苌亦遣使结好 而惮其宗强 军人大惧 偷名窃位 进据平阳 如魏武辅汉故事 "冲命詹事答之 "此众既并 取两端之荣 故但叫呼 勒与汲桑率牧人 融马倒见杀 一以委卿 以渊在邺 立冲将段随为燕王 以渊为太弟屯骑校尉 求救于蠕蠕 "融于是麾军却陈 弟乐都 太守安周南奔吐谷浑 牧犍与左右文武面缚请罪 世祖四面围之 拳勇有膂力 其尚书仆射贾玄石 委贽郊迎 吾方收其艺用 遣安周西击鄯善 怒甚 宫内通街大树上有乌鹊争巢 桂林王镇曰 蒙逊乃还 死者相枕 冲小字凤皇 为臣如是 寻为晋将苟晞所败 将讨姚苌 暮至参合陂西 货贿公行 元真 征高丽 超虑杨持珍宝出 故立之 而汝等生来哭人也 "生曰 阳平公之言 "故名之曰洪 铁锥刺入一寸 乃班师 勒囚之襄国 "王者无戏言 吾当出陇收兵 蒙逊克姑臧 故邺不拔 出为左部司马 士卒渴死者大半 慕容俊以襄为豫州刺史 太宗许之 祖太 凉王 自称大将军 遣弟辅国将军雄率步骑五 千入自潼关 太史令靳安言于垂曰 "祀岂有知乎 宝命云为子 皆刻鉾铠为"死休"字 知可如何 以为不宜内徙 初名罴 燕当有野死之王 奈何因王师小败 虎养孙闵杀世 兴克洛阳 四年 字道祐 长安鬼夜哭三旬 虎从昭仪已下数千人 助魏将绊姜维于沓中 太祖军于栢肆 "乃以屈孑为安远将军 舞六佾 左将军 刺杀其尚书斛黎 毛氏哭骂 其不知量固为甚矣 五部大都督 恒立慕容冲子望为帝 勒铭城南 左贤王普根击走之 无复宁岁 众便五万 王