舌根音gkhPPT课件
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汉语拼音gkh课件
04
gkh的辨析与纠正
g与d的辨析与纠正
总结词
两者都是舌根音，但发音部位略有不同 。
VS
详细描述
g和d都是舌根音，但发g时，舌根抵住软 腭，阻碍气流畅通；发d时，舌尖抵住上 齿龈，使气流受阻。因此，g的发音部位 比d更靠后。
k与t的辨析与纠正
总结词
两者都是舌根音，但发音时声带 是否振动有区别。
教学视频资源推荐
01
02
03
04
推荐1：学拼音gkh-小木木儿 童村
该视频来自小木木儿童村， 适合3-6岁的儿童学习。视频 以生动形象的画面和简单易 懂的语言讲解g、k、h的发音 和拼读方法，帮助幼儿快速 掌握gkh的正确发音和拼读技
巧。
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该视频来自宝宝巴士启蒙教 育，适合2-6岁的儿童学习。 视频通过可爱的卡通形象和 轻松愉快的音乐，让宝宝在 游戏中学习gkh的发音和拼读 方法，激发宝宝的学习兴趣
详细描述
g在汉语拼音中通常表示一个辅音，它是一个后舌音，发音时舌后部隆起紧贴软 腭，软腭上升，堵塞鼻腔通路，使气流经口腔发出。g的音标为/g/。
k的发音与音标
总结词
k是一个舌根塞音，发音时舌根接近软腭，形成阻碍，气流从鼻腔中出来，突然 受阻，然后冲破阻碍发声。
详细描述
k在汉语拼音中通常表示一个辅音，它也是一个后舌音，发音时舌后部隆起紧贴 软腭，软腭上升完全堵塞鼻腔通路，气流经口腔突然受阻爆破成音。k的音标为 /k/。
和创造力。
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推荐1：汉语拼音gkh-喜马拉雅FM 推荐2：汉语拼音gkh-荔枝FM
该音频来自喜马拉雅FM，适合3-8岁的儿童学习 。音频以清晰明了的语音讲解g、k、h的发音技 巧和拼读规则，同时还提供了大量的拼读练习和 互动游戏，帮助儿童巩固所学知识。
拼音gkh课件完美版pptx(2024)
学生手持含有拼音gkh的音节或单词 卡片，在音乐声中寻找与自己卡片相 匹配的朋友，增强合作与交际能力。
2024/1/30
26
THANKS
2024/1/30
27
拼音gkh在发音时气流较强，属于清辅音，声带不振动 。
4
拼音gkh在汉语拼音体系中的地位
01
拼音gkh是汉语拼音体系中的 重要组成部分，是构成音节
的基本元素之一。
2024/1/30
02
03
拼音gkh作为声母，可以与多 个韵母组合形成不同的音节
，表达丰富的语音信息。
拼音gkh在汉语拼音体系中具 有普遍性，广泛应用于各个 领域，如教育、出版、传媒
2024/1/30
6
02
拼音g的详解
2024/1/30
7
拼音g的发音部位与方法
舌根抵住软腭，形成阻碍，然 后突然离开，气流冲出。
02
发音方法
01
发音部位
2024/1/30
发音时，声带不颤动，属于清音 。
8
拼音g的常见错误发音及纠正
01
常见错误发音
02
纠正方法
舌根未抵住软腭，发音时漏气；发音时声带颤动，发出浊音。 2024/1/30
11
拼音k的发音部位与方法
发音部位
舌根前部抵住软腭，形成阻碍，然后突然放开，气流冲出口腔。
发音方法
发音时，声带不颤动，属于清音。
2024/1/30
12
拼音k的常见错误发音及纠正
常见错误发音
将k发成舌根浊擦音[ɣ]，或者发音时 舌位过于靠后，导致发音不清晰。
纠正方法
注意发音时舌位不要过于靠后，舌根 前部抵住软腭即可。同时，要确保气 流冲出口腔时有一定的力度，不要过 于轻柔。
声母g、k、h ppt课件
为学生后续的语言学 习打下基础
2024/1/30
提高学生的语音意识 和语音能力
4
课件内容概述
通过图片和示例帮助学生理解发 音技巧
总结和回顾，加深学生的记忆和 理解
01
02
介绍声母g、k、h的发音部位和 发音方法
03
04
提供练习和互动环节，让学生实 践并掌握发音
2024/1/30
5
02
声母g、k、h的基本知识
24
06
声母g、k、h的书写练习与评估
2024/1/30
25
书写练习
观察字形
首先展示声母g、k、h的 标准字形，引导学生观察 每个字母的笔画顺序和书 写规范。
2024/1/30
空中书写
让学生在空中用手指模拟 书写g、k、h，感受笔画 的走向和力度。
纸上练习
提供书写纸和笔，让学生 在纸上进行多次书写练习 ，巩固笔画顺序和书写规 范。
小蝌蚪
小花狗
小花狗，汪汪汪，坐在门口看家忙， 见到生人汪汪叫，见到主人摇尾巴。
小蝌蚪，黑黑头，甩着尾巴水里游， 游来游去找妈妈，妈妈妈妈在哪里？
2024/1/30
22
绕口令
哥挎瓜筐过宽沟
哥挎瓜筐过宽沟，赶快过沟看怪 狗，光看怪狗瓜筐扣，瓜滚筐空
哥怪狗。
2024/1/30
八百标兵奔北坡
八百标兵奔北坡，炮兵并排北坡跑 ，炮兵怕把标兵碰，标兵怕碰炮兵 炮。
例句
• 哥哥给我唱了一首歌曲，很好听。
2024/1/30
• 这个小姑娘真可爱，总是开心地笑 着。 • 我们应该珍惜和平，远离战争和冲 突。
• 河水清澈见底，岸边开满了美丽的 花朵。
20
声母gkh课件(2024)
23
06
声母gkh在句子中的应 用
2024/1/29
24
含有声母gkh的常见句子
哥哥给我买了一本书。
你看，那只小狗在花园里玩耍。
我们一起喝咖啡吧。
2024/1/29
25
含有声母gkh的复杂句子
昨天晚上，我在回家的路上遇到 了一群孩子在公园里高声歌唱。
尽管困难重重，他还是坚持不懈 地努力工作，最终获得了成功。
为学生后续的语文学 习打下基础。
2024/1/29
提高学生的语音意识 和语音能力。
4
课件内容概述
介绍声母gkh的发音部位和发音方法 。
提供大量的例词和例句，帮助学生更 好地理解和运用声母gkh。
2024/1/29
通过图片、音频和视频等多媒体手段 展示声母gkh的发音过程。
设计多种练习和互动环节，让学生在 轻松愉快的氛围中学习和掌握声母 gkh。
h的常见拼写形式有
ha、he、hu、hai、hei、hui、hao 、hou、han、hen、hang等。
k的常见拼写形式有
ka、ke、ku、kai、kei、kui、kao、 kou、kan、ken、kang等。
2024/1/29
11
03
声母gkh的发音练习
2024/1/29
12
单音节发音练习
2024/1/29
实践应用
鼓励学生们将所学的声母gkh知识 应用到实际生活中，如通过拼写名 字、编写故事等方式，提高语言运
用能力和表达能力。
持续学习
希望学生们能够保持对语言学习的 热情和兴趣，持续不断地学习和进 步，为未来的学习和生活打下坚实
的基础。
30
THANKS
汉语拼音gkh上课课件
拼音he，例词hé hè hě
03
gkh在实际拼音中的应用
g在实际拼音中的应用
1 2
拼音拼写
在拼音中，g代表声母，例如“gāng”。
韵母配合
g可以与多种韵母配合，例如“gāng、gē、 gǔ”等。
3
发音技巧
g的发音方法是舌根抵住软腭，然后突然放开， 发出一个类似“哥”的音。
k在实际拼音中的应用
详细描述
发h音时，舌根上抬，软腭上升，咽腔半闭，同时声带振动发 出声音。
02
gkh的拼音组合与拼读规则
g与单韵母的拼音组合与拼读规则
g-a
拼音ga，例词gā gē gū
g-o
拼音go，例词gōu gòu gū
g-u
拼音gu，例词gū gǔ gū
g-e
拼音ge，例词gē gè gěi
k与单韵母的拼音组合与拼读规则
01
02
03
拼音拼写
k是声母，例如“kē”。
韵母配合
k可以与多种韵母配合， 例如“kū、kǎo、kè”等 。
发音技巧
k的发音方法是舌根抵住 软腭，然后突然放开，发 出一个类似“科”的音。
h在实际拼音中的应用
拼音拼写
h是声母，例如“hū”。
韵母配合
h可以与多种韵母配合， 例如“huā、hǔ、hè”等 。
k与d、t、b、g、h的辨析
总结词
k与d、t、b、g、h的发音部位和发音方法不同。
详细描述
k是舌根清塞音，发音时舌根接触软腭，然后突然放开 ，让气从鼻腔中出来。而d、t、b是舌尖抵住上齿龈 ，发音时让气从口腔中出来。g是舌根清擦音，发音 时舌根接触软腭，形成阻塞，然后让气从鼻腔中出来 。h是舌根清擦音，发音时舌根接触软腭，形成阻塞， 然后让气从口腔后部出来。
03
gkh在实际拼音中的应用
g在实际拼音中的应用
1 2
拼音拼写
在拼音中，g代表声母，例如“gāng”。
韵母配合
g可以与多种韵母配合，例如“gāng、gē、 gǔ”等。
3
发音技巧
g的发音方法是舌根抵住软腭，然后突然放开， 发出一个类似“哥”的音。
k在实际拼音中的应用
详细描述
发h音时，舌根上抬，软腭上升，咽腔半闭，同时声带振动发 出声音。
02
gkh的拼音组合与拼读规则
g与单韵母的拼音组合与拼读规则
g-a
拼音ga，例词gā gē gū
g-o
拼音go，例词gōu gòu gū
g-u
拼音gu，例词gū gǔ gū
g-e
拼音ge，例词gē gè gěi
k与单韵母的拼音组合与拼读规则
01
02
03
拼音拼写
k是声母，例如“kē”。
韵母配合
k可以与多种韵母配合， 例如“kū、kǎo、kè”等 。
发音技巧
k的发音方法是舌根抵住 软腭，然后突然放开，发 出一个类似“科”的音。
h在实际拼音中的应用
拼音拼写
h是声母，例如“hū”。
韵母配合
h可以与多种韵母配合， 例如“huā、hǔ、hè”等 。
k与d、t、b、g、h的辨析
总结词
k与d、t、b、g、h的发音部位和发音方法不同。
详细描述
k是舌根清塞音，发音时舌根接触软腭，然后突然放开 ，让气从鼻腔中出来。而d、t、b是舌尖抵住上齿龈 ，发音时让气从口腔中出来。g是舌根清擦音，发音 时舌根接触软腭，形成阻塞，然后让气从鼻腔中出来 。h是舌根清擦音，发音时舌根接触软腭，形成阻塞， 然后让气从口腔后部出来。
(5汉语拼音《gkh课件(15张
(5汉语拼音《 gkh 课件(15张一、教学内容本节课，我们将学习汉语拼音中的"gkh"音节。
教学内容依据教材第三章第三节，具体包括：1. "gkh"三个声母的发音要领及口型掌握；2. "gkh"与韵母结合形成音节的拼读方法；3. 通过例词学习，加深对"gkh"音节的认识。
二、教学目标1. 让学生掌握"gkh"三个声母的正确发音和书写；2. 培养学生准确拼读含有"gkh"音节的词语；3. 提高学生对汉语拼音的兴趣，激发他们自主学习的积极性。
三、教学难点与重点重点：掌握"gkh"三个声母的正确发音和书写，能准确拼读含有"gkh"音节的词语。
难点：区分"g"与"j"、"k"与"q"、"h"与"x"的发音，避免混淆。
四、教具与学具准备1. 教师准备：多媒体课件（15张），拼音卡片，教学录音机；2. 学生准备：课本，练习本，彩色笔。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过多媒体课件展示生活场景，引导学生发现含有"gkh"音节的词语，激发学生学习兴趣。
2. 新课内容学习（15分钟）：教师讲解"gkh"的发音要领，示范发音，学生跟随模仿，进行发音练习。
3. 例词学习（15分钟）：教师呈现含有"gkh"音节的词语，引导学生拼读，掌握音节拼写规则。
4. 随堂练习（10分钟）：学生根据教师给出的拼音，用拼音卡片拼出相应的词语，巩固所学知识。
5. 互动游戏（5分钟）：开展拼音接龙游戏，让学生在游戏中进一步巩固"gkh"音节的学习。
六、板书设计1. "gkh"三个声母的发音要领；2. "gkh"与韵母结合的音节拼写规则；3. 含有"gkh"音节的例词。
gkh汉语拼音课件
02
gkh的书写
g的书写
总结词
先写左半圆，再写竖左弯
详细描述
在拼音本上居中占两格，先写左半圆，占中格，再写竖左弯，从左上格到右下格 ，占中格。
k的书写
总结词
先写竖，占中格，再写左斜右斜
详细描述
在拼音本上居中占两格，先写竖，占中格，从上格的中间起笔，写到下格的中间，稍斜，写两笔。
h的书写
总结词
gkh汉语拼音课件
$number {01} 汇报人：
2024-01-01
目录
• gkh的发音 • gkh的书写 • gkh的拼读 • gkh的练习 • gkh的应用
01
gkh的发音
g的发音
总结词
g是一个舌根音，发音时舌根紧贴软 腭，形成阻塞，声带振动发出声音。
详细描述
发g音时，舌根紧贴软腭，舌面后部抬 起，形成阻塞，同时声带振动发出声 音。g是一个不送气音，发音时气流受 阻，不从口腔流出。
g的发音方法是舌根抬起，靠近软腭，形成阻塞，软腭上升， 堵塞鼻腔通路，声带不振动，然后舌根突然放松，打开口腔 通道，气流冲出，声带振动，发出音响。
k的拼读
总结词
k是一个舌根清塞音，发音时舌根靠近 软腭，形成阻塞，软腭上升，堵塞鼻 腔通路，声带不振动，然后突然打开 ，发出音响。
详细描述
k的发音方法是舌根抬起，靠近软腭， 形成阻塞，软腭上升，堵塞鼻腔通路 ，声带不振动，然后舌根突然放松， 打开口腔通道，气流冲出，声带振动 ，发出音响。
拼写人名
在与人交往ห้องสมุดไป่ตู้，gkh可以用来拼写自己的名字或者他人的名 字，方便沟通。
gkh在汉字学习中的应用
辅助认字
对于初学者来说，gkh可以用来辅助认字，通过拼音来认识汉字的发音。
汉语拼音gkh课堂PPT
02
gkh发音技巧与示范
g发音技巧及示范
发音部位
舌根抵住软腭，形成阻碍，然后突然离开，气流 迸出。
发音示范
哥、个、高、工。
发音练习
通过模仿发音和跟读练习，掌握g的正确发音。
k发音技巧及示范
发音部位
01
舌根抵住软腭，形成阻碍，然后突然离开，气流迸出，但发音
时声带不振动。
发音示范
02
可、开、空、卡。
汉语拼音在汉语教学、学术研究、出版物编辑和计算机输入等领域得到广泛应用。
拼音的发音规则
声母发音
拼音中的声母代表辅音音素，发音时 气流在口腔中受到阻碍。例如，g、k 、h是舌根音，发音时舌根与软腭形 成阻碍。
韵母发音
声调
汉语普通话有四个声调，分别用阴平 、阳平、上声和去声表示。声调的不 同会导致词义的变化。
语调变化
句子的语调可以表达不同的情感和语气。在拼音中，语调的变化通过声调的升 降和轻重音来表现。例如，疑问句通常句尾上扬，表示疑问的语气。
停顿处理
在句子中，适当的停顿可以帮助区分词语和短语，使发音更加清晰。停顿的位 置通常根据词语的语法关系和语义关系来确定。例如，在主谓之间、动宾之间 等位置进行适当的停顿。
读和朗读能力。
学生自我评价报告
母的声音，但 在部分韵母和声调的组合上还需进一步练习。
拼写规则掌握情况
大部分学生已经掌握了拼音拼写的基本规则，但 在实际应用中还需注意细节问题。
3
词语拼读和句子朗读能力
通过课堂练习和课后作业，学生的词语拼读和句 子朗读能力得到了显著提高。
在句子中，每个汉字的拼音由声母和韵母组成。声母表示发音的起始部分，韵母表示发音 的结束部分。例如，“g”是声母，“uang”是韵母，组成拼音“guang”。
2024版汉语拼音gkhppt课件
6-9岁儿童
系统学习拼音发音规则，掌握声母、韵母和声调的拼读技巧。
9岁以上青少年及成人
巩固拼音基础，提高拼读速度和准确度，纠正方言发音。
优质教材和教学视频资源推荐
《汉语拼音》
教育部推荐的权威教材，适合各年龄段学习者使 用。
《拼音王国》
趣味性强的拼音启蒙读物，适合幼儿和低年级学 生。
教学视频
各大官方教育网站和在线学习平台提供大量优质 拼音教学视频资源。
04
汉语拼音书写规范
Chapter
书写工具与姿势要求
书写工具
建议使用铅笔，方便修改和擦拭，同时也可使用钢笔或签字笔。
姿势要求
保持正确的坐姿，放松肩膀，将纸张放平，手腕悬空，手指握笔要适中。
拼音字母书写顺序和占格规则
书写顺序
按照声母、韵母、声调的顺序进行书 写，其中声母和韵母要紧密相连。
占格规则
入方式之一，方便快捷。
计算机输入
拼音输入法是计算机汉字输入的 重要手段之一，广泛应用于各种
办公、写作等场合。
智能化输入
随着人工智能技术的发展，拼音 输入法越来越智能化，能够根据 用户的输入习惯进行智能推荐和
纠错。
06
汉语拼音学习建议与资源推荐
Chapter
针对不同年龄段的学习建议
3-6岁幼儿
通过儿歌、动画等形式培养语音感知能力，初步认识拼音字母。
每个拼音字母在四线三格中都有固定 的位置，要严格按照规定进行书写， 保证字母大小和间距的均匀。
常见错误书写示例及纠正方法
错误示例
如将“b”和“d”混淆，将“p”和“q”写反等。
纠正方法
针对常见错误进行重点练习，加强记忆和理解，同时也可通过口诀或手势来辅助记忆。例如，“右下半圆 bbb，左下半圆ddd；右上半圆ppp，左上半圆qqq”等口诀可以帮助区分形似的字母。
系统学习拼音发音规则，掌握声母、韵母和声调的拼读技巧。
9岁以上青少年及成人
巩固拼音基础，提高拼读速度和准确度，纠正方言发音。
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04
汉语拼音书写规范
Chapter
书写工具与姿势要求
书写工具
建议使用铅笔，方便修改和擦拭，同时也可使用钢笔或签字笔。
姿势要求
保持正确的坐姿，放松肩膀，将纸张放平，手腕悬空，手指握笔要适中。
拼音字母书写顺序和占格规则
书写顺序
按照声母、韵母、声调的顺序进行书 写，其中声母和韵母要紧密相连。
占格规则
入方式之一，方便快捷。
计算机输入
拼音输入法是计算机汉字输入的 重要手段之一，广泛应用于各种
办公、写作等场合。
智能化输入
随着人工智能技术的发展，拼音 输入法越来越智能化，能够根据 用户的输入习惯进行智能推荐和
纠错。
06
汉语拼音学习建议与资源推荐
Chapter
针对不同年龄段的学习建议
3-6岁幼儿
通过儿歌、动画等形式培养语音感知能力，初步认识拼音字母。
每个拼音字母在四线三格中都有固定 的位置，要严格按照规定进行书写， 保证字母大小和间距的均匀。
常见错误书写示例及纠正方法
错误示例
如将“b”和“d”混淆，将“p”和“q”写反等。
纠正方法
针对常见错误进行重点练习，加强记忆和理解，同时也可通过口诀或手势来辅助记忆。例如，“右下半圆 bbb，左下半圆ddd；右上半圆ppp，左上半圆qqq”等口诀可以帮助区分形似的字母。
拼音gkh课件
流畅度
正确地发出g、k、h的声音，可以让朗读更加流 畅、自然。
在唱歌中的应用
唱歌技巧
在唱歌时，g、k、h经 常被用来表达歌曲中的 情感和技巧。通过学习 这些拼音，可以帮助人 们更好地掌握唱歌技巧 。
音准
g、k、h的发音与歌曲 的音准密切相关。通过 学习这些拼音，可以帮 助人们更好地掌握歌曲 的音准。
拼音gkh课件
汇报人： 日期:
目录
• gkh基本发音 • gkh与韵母的组合发音 • gkh在汉字中的发音 • gkh发音易错点及纠正方法 • gkh发音练习及绕口令 • gkh在实际语言中的应用
CHAPTER 01
gkh基本发音
g发音方法
发音要领
g是舌根音，舌根紧抵软腭， 阻气，然后舌位略落，使气从
增强沟通能力
掌握这些拼音后，可以更好地与人交流，提高沟通的效率和质量。
在朗读中的应用
1 2 3
停顿和重音
在朗读中，g、k、h经常作为停顿和重音的标志 。通过学习这些拼音，可以帮助人们更好地掌握 朗读技巧。
语调
g、k、h的发音与语调密切相关。通过学习这些 拼音，可以帮助人们更好地掌握语调的起伏和变 化。
带有h音节的汉字包括“河”、“喝”、“好”等。
特殊情况
在部分汉字中，h的发音可能与其他辅音组合，如“黄”、“红” 等，需要注意发音的准确性和清晰度。
CHAPTER 04
gkh发音易错点及纠正方法
g/k混淆
要点一
总结词
二者发音位置不同，但发音效果相似，容易混淆。
要点二
详细描述
g是舌根发音，音带在软腭处，而k也是舌根发音，但 音带在喉部。发音时，舌位和唇形略有差别，g口形略 松，舌后部后缩高，而k口形紧张，舌头后缩紧贴软腭 。
正确地发出g、k、h的声音，可以让朗读更加流 畅、自然。
在唱歌中的应用
唱歌技巧
在唱歌时，g、k、h经 常被用来表达歌曲中的 情感和技巧。通过学习 这些拼音，可以帮助人 们更好地掌握唱歌技巧 。
音准
g、k、h的发音与歌曲 的音准密切相关。通过 学习这些拼音，可以帮 助人们更好地掌握歌曲 的音准。
拼音gkh课件
汇报人： 日期:
目录
• gkh基本发音 • gkh与韵母的组合发音 • gkh在汉字中的发音 • gkh发音易错点及纠正方法 • gkh发音练习及绕口令 • gkh在实际语言中的应用
CHAPTER 01
gkh基本发音
g发音方法
发音要领
g是舌根音，舌根紧抵软腭， 阻气，然后舌位略落，使气从
增强沟通能力
掌握这些拼音后，可以更好地与人交流，提高沟通的效率和质量。
在朗读中的应用
1 2 3
停顿和重音
在朗读中，g、k、h经常作为停顿和重音的标志 。通过学习这些拼音，可以帮助人们更好地掌握 朗读技巧。
语调
g、k、h的发音与语调密切相关。通过学习这些 拼音，可以帮助人们更好地掌握语调的起伏和变 化。
带有h音节的汉字包括“河”、“喝”、“好”等。
特殊情况
在部分汉字中，h的发音可能与其他辅音组合，如“黄”、“红” 等，需要注意发音的准确性和清晰度。
CHAPTER 04
gkh发音易错点及纠正方法
g/k混淆
要点一
总结词
二者发音位置不同，但发音效果相似，容易混淆。
要点二
详细描述
g是舌根发音，音带在软腭处，而k也是舌根发音，但 音带在喉部。发音时，舌位和唇形略有差别，g口形略 松，舌后部后缩高，而k口形紧张，舌头后缩紧贴软腭 。
汉语拼音gkh课件
汉语拼音gkh课件一、引言汉语拼音是学习汉语的重要工具，对于汉语学习者来说，掌握汉语拼音是提高汉语听说读写能力的基础。
在汉语拼音中，声母g、k、h是三个常见的声母，它们在汉语中的使用频率较高。
本课件旨在帮助学习者更好地理解和掌握汉语拼音中的g、k、h三个声母，提高汉语学习效果。
二、声母g、k、h的发音特点1.声母g的发音特点声母g是舌根音，发音时舌根抵住软腭，然后迅速离开软腭，气流冲破阻碍，声带振动，发出声音。
例如：哥哥(gēge)、故事(gùshi)等。
2.声母k的发音特点声母k也是舌根音，发音时舌根抵住软腭，然后迅速离开软腭，气流冲破阻碍，声带振动，发出声音。
例如：咳嗽(késo)、看(kàn)等。
3.声母h的发音特点声母h是喉音，发音时喉部紧张，气流从喉部冲出，声带不振动，发出声音。
例如：好(hǎo)、海(hǎi)等。
三、声母g、k、h的练习方法1.发音练习学习者可以通过模仿标准发音，进行声母g、k、h的发音练习。
可以选取一些含有这些声母的词语，进行反复模仿和练习，提高发音的准确性。
2.对比练习学习者可以将声母g、k、h与其他声母进行对比练习，区分它们的发音特点和区别。
例如，将声母g与j、q进行对比，将声母k 与t、p进行对比，将声母h与f、s进行对比。
通过对比练习，可以更好地掌握声母g、k、h的发音。
3.词语练习学习者可以通过学习和练习一些含有声母g、k、h的词语，加深对声母发音的理解和记忆。
例如，学习一些常用的词语，如“高兴”、“咳嗽”、“海豚”等，通过词语的练习，提高声母g、k、h的发音准确性。
四、声母g、k、h的常见错误及纠正方法1.声母g、k、h发音不准确学习者可能会出现声母g、k、h发音不准确的问题，如将g发音为k，将k发音为t等。
纠正方法是通过反复模仿和练习，注意舌根的位置和气流的冲破，提高发音的准确性。
2.声母g、k、h与其他声母混淆学习者可能会将声母g、k、h与其他声母混淆，如将g发音为j，将k发音为t等。
《gkh》PPT优秀课件
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顺口溜： 白鸽白鸽g g g， 9字加弯g g g。
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顺口溜：
两只蝌蚪k k k， 蝌蚪戏草k k k。
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b
p
m
f
dt n l
yw
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声 母
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gkh
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单韵母
ɑO e iu ü
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gá
kǎ
gè
há
gǔ
hé
kē ké
hú
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chēng
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一年级语文上册课件gkh人教(部编版)(2016)
与其他学科的联系与融合
gkh的学习不仅与语文学科密切 相关，也与其他学科有着联系和
融合。
在数学学科中，有些题目需要先 读懂题意，而gkh的掌握有助于
更好地理解题目。
在英语学科中，有些单词的发音 需要用到gkh的发音规则。
朗读练习
朗读练习可以帮助孩子熟悉语言环境，提高口语表达能力。
写作评价
01
02
03
04
内容完整性
评价一篇作文时，首先要看内 容是否完整，是否表达了应有
的意思。
语言表达
评价作文的语言表达是否清晰 、流畅，是否符合规范。
语法拼写
检查作文中的语法和拼写错误 ，确保表达准确无误。
创意性
评价作文是否具有创意性，是 否能够引起读者的兴趣。
一年级语文上册课件 gkh人教(部编版 )(2016)
contents
目录
• gkh的发音与拼读 • gkh的识字与组词 • gkh的阅读与理解 • gkh的写作与表达 • gkh的实际应用场景 • gkh与其他学科的联系与融合
CHAPTER 01
gkh的发音与拼读
发音技巧
声母g
发音时，舌根抵住软腭，软腭下 降，堵塞鼻腔通路，使声带不颤 动，然后气从口腔中通过，发出
造句指导
引导学生使用生字和词语组成简单的句子，提高学生的语言表达能 力。
造句修改
指导学生修改造句中的错误，如语法错误、表达不清等，提高学生 的语言纠错能力。
CHAPTER 03
gkh的阅读与理解
短文阅读
短文选择
选择适合一年级学生阅读的短文，内容应简洁明了，易于理解。
短文长度
控制短文的长度，不宜过长，以免影响学生的阅读兴趣。
部编新教材汉语拼音gkh课件(2023版ppt)
g与a、o、e、i、u、ü等韵母组合时，需要遵循一定的拼写规则，如：g与a、o、e、i、u、ü等韵母组合时，需要遵循一定的拼写
声母gkh的拼写注意事项
01
gkh的声母发 音时，舌头的 位置和口型都 有所不同，需 要注意区分。
02
gkh在拼写时， 需要注意声母 和韵母的搭配， 避免出现拼写 错误。
03
部编新教材汉语拼 音gkh课件
演讲人
汉语拼音gkh基础知识
1
汉语拼音gkh的构成
gkh是汉语拼音中的声母，分别代表不同的发音。
gkh的发音分别为：g（哥）、k（科）、h （喝）。
gkh的写法分别为：g（竖弯钩）、k（竖弯）、 h（竖）。 gkh在汉语拼音中的位置分别为：g（第6个）、 k（第7个）、h（第8个）。
02
结构比例：注意 汉字的结构比例， 如上下结构、左
右结构等。
03
笔画位置：注意 笔画的位置，如 横中线、竖中线
等。
04
书写规范：按照 汉字的书写规范 书写，如笔顺、
笔画粗细等。
汉字书写的注意事项
笔顺：按照正确的笔顺书写，避 免笔画错误
笔画：注意笔画的粗细、长短和 角度，保持笔画的流畅和美观
结构：注意汉字的结构，保持字 形的平衡和美观
gkh的音节练习
4
单音节练习
01
练习gkh与单韵 母a、o、e、i、
u、ü的拼读
02
练习gkh与其 他单韵母的拼
读
03
练习gkh与声母 b、p、m、f、 d、t、n、l的
拼读
04
练习gkh与其 他声母的拼读
05
练习gkh与介 音i、u的拼读
06
练习gkh与其 他介音的拼读
声母gkh课件
舌尖、舌后部两侧成阻
舌尖
舌尖向上抵住上齿龈，形成阻碍，气流从舌尖与上齿龈之间的空隙中挤出。
舌后部两侧
舌后部两侧紧贴软腭，形成阻碍，气流从舌后部两侧与软腭之间的空隙中挤出。
声带不震动
• 声带不震动：发音时，声带不震动，气流从口腔中挤出，发 出声音。
03
h的发音要领
舌根稍离软腭
正确发音时，舌根部稍稍离开软腭，留出缝隙，使气流从中 通过。
声母gkh课件
xx年xx月xx日
contents
目录
• g的发音要领 • k的发音要领 • h的发音要领
01
g的发音要领
舌根上抬，靠近软腭。
舌根上抬是发好g音的关键，与软腭接触，为后续发音做好准备。 注意不要用舌尖或舌叶发音，避免发音位置不正确。
舌尖空隙，不触下齿。
在发g音时，舌尖与下齿保持一定距离，避免接触。
舌根接近软腭时，会阻碍气流，导致发音困难。
舌尖轻触下齿，后部略成阻
在发音过程中，舌尖轻轻触碰下齿，使舌后部略微向上隆 起，形成一个阻力。
注意舌尖不要过于用力，以免导致舌尖过度紧张，影响发 音。
声带不震动
在发音时，声带保持松弛，不要震动。
震动声带会导致发音浑浊不清。
THANKS
谢谢您的观看
这个姿势有利于舌根上抬，从而正确地发出g音。
声带不震动。
g是清辅音，所以声带不震动。 震动声带的话，发音就会变成浊辅音，所以要注意声带的控制。
02
k的发音要领舌根上抬，靠近 Nhomakorabea腭。舌根上抬
发音时，舌根向软腭抬起，尽量靠近软腭。
舌尖、舌后部两侧成阻
舌后部两侧紧贴软腭，形成阻碍，气流从空隙中挤出，发出声音。
汉语拼音gkh教学课件
汉语拼音gkh教学课件xx年xx月xx日•gkh的发音要领•gkh的发音规则•gkh的发音练习目录•gkh的拼读练习•gkh的书写练习•gkh的综合练习01 gkh的发音要领发音时舌根上抬，抵住软腭，形成阻塞，使气流受阻而发出音响。
g的发音要领舌根发音发g音时，不要摩擦声带，以免发出类似嗓音的声音。
不要摩擦声带发g音时，音响感觉类似于"哥"，但舌位和唇形略有不同。
音响感觉不要送气发k音时，不要用力送气，以免发出类似咳嗽的声音。
舌根抵住软腭发音时舌根上抬，抵住软腭，形成阻塞，使气流受阻而发出音响。
音响感觉发k音时，音响感觉类似于"科"，但舌位和唇形略有不同。
k的发音要领发音时舌根上抬，接近软腭，形成一定程度的阻塞，使气流受阻而发出音响。
舌根上抬不要摩擦声带音响感觉发h音时，不要摩擦声带，以免发出类似嗓音的声音。
发h音时，音响感觉类似于"喝"，但舌位和唇形略有不同。
03h的发音要领020102 gkh的发音规则在汉语拼音中，声母是辅音，需要气流受阻才能发出声音。
声母的发音规则声母的发音要领gkh三个声母的发音部位都是舌根，舌根要紧，舌尖放松，发音时不要让气流受阻。
舌根发音g的发音是舌根紧，舌尖放松，气流受阻，发出声音；kh的发音是舌根放松，舌尖紧，气流受阻，发出声音。
发音示范介母是元音，发音时气流不受阻碍，但需要用唇、舌、喉等部位的形状变化来调节声音。
介母的发音要领在发gkh三个声母时，需要搭配介母来构成完整的音节。
例如，在发g时，搭配介母e，变成ge；在发k时，搭配介母u，变成ku；在发h时，搭配介母a，变成ha。
介母发音示范介母的发音规则韵母的发音要领韵母是元音，发音时气流不受阻碍，但需要用唇、舌、喉等部位的形状变化来调节声音。
韵母发音示范在发gkh三个声母时，需要搭配韵母来构成完整的音节。
例如，在发g时，搭配韵母ao，变成gao；在发k时，搭配韵母u，变成ku；在发h时，搭配韵母a，变成ha。
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华华有两朵黄花，
红红有两朵红花，
华华要红花，红红要黄花。
华华送给红红一朵黄花，
红红送给华华一朵红花。
.
11
老爷堂上一面鼓，
鼓上一只皮老虎，
皮老虎抓破了鼓，
就拿块破布往上补，
只见过破布补破裤，
哪见过破布补破鼓。
.
12
红饭碗，黄饭碗， 红饭碗盛满饭碗， 黄饭碗盛饭半碗。 黄饭碗添了半碗饭， 红饭碗减了饭半碗。 黄饭碗比红饭碗又多半碗饭。
hē hé hě hè
hū hú hǔ hù
.
8
河哈嘿哼海话很或红回汉
很好 画画 欢呼 航海 后悔 浑厚 浩瀚 缓和 悔恨 挥霍 谎话 憨厚 豪华 合伙 辉煌 黄昏 呼唤 花火 呵护 回话 换货 和好 行货 皇后 红红火火 恍恍惚惚 哼哼哈嘿
.
9
画画的是华华， 画的是爸爸， 华华爱画爸爸爱花， 爸爸爱华华画的画。
.
13
坡上立着一只鹅，
坡下就是一条河。
宽宽的河，肥肥的鹅，
鹅要过河，河要渡鹅
不知是鹅过河，还是河渡鹅
.
14
.
3
哥哥挂钩，
钩挂哥哥刚穿的白小褂儿。
姑姑隔着隔扇去钩鼓，
鼓高姑姑难钩鼓，
哥哥帮姑去钩鼓，
姑姑帮哥哥把小褂儿补。
.
4
k：舌根、送气、清音、塞音
发音时，方法与g相同。 冲破阻碍时气流教强，是送气音
Kē ké kě kè
kū kú kǔ kù
.
5
看课扣快宽开款哭孔困康
快客 可靠 开课 刻苦 坎坷 开阔
口语实训课
舌根音
李雪
.
1
g： 舌根、不送气、清音、塞音
发音时：舌根抵住软腭，软腭上 升，堵塞鼻腔通道，声带不颤 动，较弱的气流冲破舌根和软 腭形成的阻碍，迸发而出，爆 破成声。
gē gé gě gè gū gú gǔ gù
.
2
给刚更高跟管贵敢国观光乖 改革 巩固 桂冠 骨干 公共 梗概 灌溉 感官 规格 尴尬 钢管 光顾 高贵 挂钩 观光 过关 故宫 干锅 广告 杠杆 古怪 搞怪 高官 呱呱
空旷 旷课 慷慨 苦口 苛刻 亏空
开垦 宽阔 空壳 看客 窥看 快看
坎坎坷坷 开门见山 侃侃而谈
可歌可泣 宽大为怀 康庄大道
.
6
哥挎瓜筐过宽沟，
赶快过沟看怪狗，
光看怪狗瓜筐扣，
瓜滚筐空哥怪狗。
.
7
h：舌根、清音、擦音
发音时：舌根接近软腭，形成 窄缝，软腭上升，声带不颤 动，气流从舌根和软腭之间 的窄缝挤出，摩擦成声。
红红有两朵红花，
华华要红花，红红要黄花。
华华送给红红一朵黄花，
红红送给华华一朵红花。
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11
老爷堂上一面鼓，
鼓上一只皮老虎，
皮老虎抓破了鼓，
就拿块破布往上补，
只见过破布补破裤，
哪见过破布补破鼓。
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12
红饭碗，黄饭碗， 红饭碗盛满饭碗， 黄饭碗盛饭半碗。 黄饭碗添了半碗饭， 红饭碗减了饭半碗。 黄饭碗比红饭碗又多半碗饭。
hē hé hě hè
hū hú hǔ hù
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河哈嘿哼海话很或红回汉
很好 画画 欢呼 航海 后悔 浑厚 浩瀚 缓和 悔恨 挥霍 谎话 憨厚 豪华 合伙 辉煌 黄昏 呼唤 花火 呵护 回话 换货 和好 行货 皇后 红红火火 恍恍惚惚 哼哼哈嘿
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画画的是华华， 画的是爸爸， 华华爱画爸爸爱花， 爸爸爱华华画的画。
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13
坡上立着一只鹅，
坡下就是一条河。
宽宽的河，肥肥的鹅，
鹅要过河，河要渡鹅
不知是鹅过河，还是河渡鹅
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14
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3
哥哥挂钩，
钩挂哥哥刚穿的白小褂儿。
姑姑隔着隔扇去钩鼓，
鼓高姑姑难钩鼓，
哥哥帮姑去钩鼓，
姑姑帮哥哥把小褂儿补。
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4
k：舌根、送气、清音、塞音
发音时，方法与g相同。 冲破阻碍时气流教强，是送气音
Kē ké kě kè
kū kú kǔ kù
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5
看课扣快宽开款哭孔困康
快客 可靠 开课 刻苦 坎坷 开阔
口语实训课
舌根音
李雪
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1
g： 舌根、不送气、清音、塞音
发音时：舌根抵住软腭，软腭上 升，堵塞鼻腔通道，声带不颤 动，较弱的气流冲破舌根和软 腭形成的阻碍，迸发而出，爆 破成声。
gē gé gě gè gū gú gǔ gù
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2
给刚更高跟管贵敢国观光乖 改革 巩固 桂冠 骨干 公共 梗概 灌溉 感官 规格 尴尬 钢管 光顾 高贵 挂钩 观光 过关 故宫 干锅 广告 杠杆 古怪 搞怪 高官 呱呱
空旷 旷课 慷慨 苦口 苛刻 亏空
开垦 宽阔 空壳 看客 窥看 快看
坎坎坷坷 开门见山 侃侃而谈
可歌可泣 宽大为怀 康庄大道
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6
哥挎瓜筐过宽沟，
赶快过沟看怪狗，
光看怪狗瓜筐扣，
瓜滚筐空哥怪狗。
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7
h：舌根、清音、擦音
发音时：舌根接近软腭，形成 窄缝，软腭上升，声带不颤 动，气流从舌根和软腭之间 的窄缝挤出，摩擦成声。