巨人学校教师管理制度
晚辅规章制度建议书
巨人教育晚辅规章制度建议书(初拟）晚自习是学校教学和管理工作的一个重要组成部分。
加强晚自习的管理，有利于学生进一步理解和消化课堂教学内容、预习未学的课程；有利于根据自身的学习情况，扩大学习范围，优化知识结构；有利于加强学生课外活动管理，减少不安全因素。
实践证明，组织好晚自习，对培养学生良好的学风，保持学校良好的校风有着重要作用。
为加强晚自习管理、规范秩序，增强晚自习学习效果，我提出以下几点建议：一、晚辅时间安排建议6:20 班级负责老师必须进入教室准备晚辅工作。
6:20-6:30 班级代课老师书写板题6:30 晚辅时间开始6:30-6:40 班级负责老师班会时间6:40-7:20 班级数学作业时间7:20-7:30 课间休息7:30-8:10 班级英语作业时间8:10-8:20 代课老师综合讲解时间8:20-8:30 班级负责老师班会时间8:30 晚辅结束时间8:30-8:50 老师针对个别同学答疑时间8:50 学校晚辅工作全部结束注：课间休息时间仅单纯为了学生出入去倒水或厕所，其他一切行为不允许。
二、晚辅班级负责教师职责建议2.1教师严格执行学校作息时间，6:00到晚自习班级开灯开门等候学生并组织学生作好晚自习的准备工作（注：引导学学生签到及填写作业、收取错题记录本），同时检查楼道各电灯使用情况是否良好。
2.2班级负责教师负责班级学生的出勤检查，并维持班级纪律。
2.3学生自习时，教师不要随意走动，不使用手机，不得离开教室。
也不要把学生叫出教室，要督促学生安静自习。
2.4教师上晚自习时，认真督促学生完成书面作业，并给不能独立完成作业的学生及时指导，学生作业完成后。
发现有学生不能按时完成作业可以推迟晚自习的时间，但最多不得超过20分钟。
2.5教师如有特殊情况不能来上晚自习，请提前安排好替上课的老师，并及时告知当天的值班领导和值班老师。
2.6端正教育思想，热爱关心学生，严格管理，对违纪学生要进行耐心细致的说服教育工作。
《构建三级联动的学校课程管理制度》
《构建“三级联动”的学校课程管理制度》成都市武侯科技园小学曾宝蓉综合实践活动的实施离不开学校的创造性地实施,同样学校的综合实践活动的顺利开展离不开教师的参与,如何既发挥教师的主管能动性,又使学校的课程管理做到“管而不死,放而不乱”呢?多年的摸索我们构建起了“三级联动”的课程管理制度，为综合实践活动课程在我校的实施提供了保障。
一、学校的统领管理1、对实施内容的管理——关注课程的整体设计（1）构建学校综合实践活动课程框架体系；每个学校之所以具有不同于他校的特色，其核心就在于它具有独特的办学理念，其次在于其课程的设置。
课程体现着不同的办学理念，不同的办学理念必然具有相应的课程设置。
校本课程开发是提升学校办学品位，强化内功，提高人才质量，实施素质教育，形成办学特色的根本途径。
我校以“科学+人文”为核心，构建了我校的校本课程“科学·人文实践活动课”简称“K·R实践活动课”。
该课程在实践中整合了学校的德育工作、少先队工作、社区公益劳动、科技与劳动等活动。
“科学+人文实践活动课”源于综合实践活动课，又注入了我校的“科学+人文”的特色。
目前，我校综合实践活动校本课程体系已经构建，并在不断地完善，实现了综合实践活动的校本化实施。
两大板块：科学、人文四大领域：科普知识教育科创劳技教育传统文化教育文明习惯教育五大内容：科普实践活动科创实践活动传统文化实践文明习惯养成社区实践活动（2）设立学校综合实践活动的一级活动主题。
2、整体开发课程资源；（1）打造学校的校园环境打造学校的校园环境，使之成为我校综合实践活动的课程资源。
健康优美的校园环境有利于陶冶学生的情操、美化学生的心灵、激发学生的灵感、启迪学生的智慧。
近几年来，我校以体现人文精神，挖掘科学内涵，充分发挥校园文化对师生潜移默化的功能与作用这一现代教育理念出发，探索出了一条富有自身特色的校园文化建设之路，让我校的科学教育深入学生校园生活的每一个角落，努力打造学校的科学育人环境，营造科学教育的文化氛围，把科学教育与学校的校园文化建设相结合。
专职董事管理制度（2篇）
专职董事管理制度好老师巨人找北京巨人学校家教中心老师好效果好才是真的好北京巨人学校家教中心专职教师管理制度1.专职教师迟到、早退扣工资，迟到或早退二十分钟扣____元，超过二十分钟扣____元。
2.每周日晚7。
30各教研组例会，所有教师必须参加，上门及有课的教师除外。
3.专职教师接单后必须保证把学员课时进行到底，如果出现中途由于教师时间不能保证或者教学质量出现问题而导致退单，扣教师两次课工资(按每小时____元计)。
4.专职教师接单后，如果第一次课试讲未通过，不计课时工资；如果接单后授课两次及以上，家长中途要求换教师者，扣教师一次课工资(按每小时____元计)。
5.专职教师每次课前需提前____分钟到达上课地点，如果没提前____分钟到，罚____元(一周内交教务)，如未按时上交者，扣教师____元。
如果出现迟到现象，扣教师一课时工资(按每小时____元计)。
6.专职教师给学生上三次课后需根据学员所交学时制定授课计划书，每月需对学员的学习情况进行总结，由家长签字，然后上交班主任。
如果未按要求给学员制定学习计划者，每次罚____元。
如果未按要求对学员学习情况进行总结，罚____元。
7.专职教师如果在学员课程结束后，学员非常满意，要求续单，奖金为续单总额的____%。
8.专职教师接单后，必须及时与班主任和咨询师沟通，了解学员情况。
9.专职教师若遇特殊情况，需更改教学时间或地点，需先和家长商量好，如果家长同意，报教务。
如果家长不同意，不得随意更改教学时间和地点。
否则，扣教师一次课工资(按每小时____元计)。
10.专职教师必须服从分派安排，正常工作时间内不得无故推单。
若遇休息日，可自行选择，课时列入总课时计算，不算加班。
11.如果专职教师违背职业道德，出现私自和家长联系签单的情况，经查证属实后，扣罚当月所有工资，并自动离职。
专职董事管理制度（2）是一种公司治理机制，旨在规范公司董事的职权和履责，并提高公司决策的透明度和效率。
培训学校信息公开制度
培训学校信息公开制度一、为了健全和规范北京市顺义区巨人金色湖畔培训学校(以下简称巨人学校)的信息披露行为，确保信息披露的真实、准确、完整、及时、公平，正确履行信息披露义务，促进学校依法运作，维护学校师生及各级员工的合法权益，更好的接受社会对本学校的监督，特制订本制度。
二、本制度由学校总裁办负责实施，确保信息的真实、完整、准确，以及信息披露及时、公平。
三、本制度所称信息披露是指将可能对巨人学校产生重大或实质性的影响，以及各级主管、监管部门要求或学校主动披露的信息。
四、学校应该确立自愿性信息披露原则，在不涉及敏感财务信息、商业秘密的基础上，主动、及时地披露可能对本学校产生重大或实质性的影响的信息。
五、学校应当严格按照法律、法规和学校章程规定的信息披露的内容和格式要求，真实、准确、完整、及时、公平地披露信息。
学校发现已披露的信息有错误、遗漏或误导时，应及时发布更正公告、补充公告或澄清公告。
六、学校披露信息时，应当使用事实描述性语言，保证其内容的简明扼要、通俗易懂，突出事件实质，不得含有任何宣传、广告、恭维或者诋毁等性质的词句。
要确保学生及家长从信息披露中获得关于学校的真实、可信的信息。
七、凡涉及学校办学宗旨、办学资质、教师资质、教学安排、对学员服务承诺的规定、培训收费标准等各类会影响到学生及家长真实意愿的信息，都应在学校各部门、多渠道、醒目展示。
通过各校区公告栏、网站、或电话通知等方式，及时、准确的公布信息。
学校年度工作报告、学校各项管理制度在网站及时公布。
八、网站开通问题反馈专栏，公示各校区及总台资讯电话，及时收集学生、家长，以及在校教师、员工对学校的意见和建议。
及时披露问题及反馈，自觉接受社会监督。
九、提供信息的部门负责人认真核对相关信息资料，严格审查，需经学校领导签发。
十、信息披露要保证在不同报刊、网站等媒体上披露同一信息的内容一致。
十一、信息披露义务人应采取必要措施，在信息公开披露前将其控制在最小范围内，重大信息应当指定专人报送和保管。
2023年对学校工作的意见和建议(18篇)
对学校工作的意见和建议（18篇）对学校工作的意见和建议（精选18篇）对学校工作的意见和建议篇11、多开展一些有益于学生的文体活动，注意学生的全面发展。
2、多举办一些周末培训班，发展学生的特长。
3、老师多与家长沟通交流。
4、多开展各种安全纪律教育活动5、不乱订书刊，不乱收费，收费制度应透明。
6、教师要掌握学生的实际情况，以便于因材施教，不要歧视差生。
7、对学生要严格要求，加强管理。
8、教师应多做耐心教育，多表扬学生，少用打骂威胁。
9、注意食堂卫生，特别不应该一边拿包子一边收钱数钱。
10、优化育人环境，排除社会不良青年到校扰乱。
对学校工作的意见和建议篇2⑴应把一些些年富力强董专业技术、有事业心、有奉献精神且能同心同德团结大伙，办事光明磊落的同志提到领导岗位。
以使其能带领大伙共同奋斗搞发挥团队效益，把学校的整体工作搞上去。
⑵分配制度上在体现多劳多得前提下，尽量消除相同或相近岗位分配制度的不合理因素(可采取年终工作业绩、岗位综合考核，结合综合平衡的办法)。
分配上要考虑到劳动的数量(指劳动时间)，劳动的强度更要考虑质量和效果决不能让偷奸取巧之人有空可钻;而让踏踏实实干工作的人感到寒心。
⑶采用包括奖勤罚懒和考核劳动态度效果的办法，充分调动一线教师和二线教辅人的积极性真抓实干全面提高教学质量。
学校的分配制度应具有透明性，可采用年终公布的办法，这样一方面可接受群众监督而另方面对每一位职工自己在工作上也起到督促作用。
⑷搞好重点专业的培养建设，加大设备师资投入。
引进或培养一些专业有特长的教师实行名教名校的办学方针，争取搞出在全省乃至全国，有特色的重点专业。
可提高学校的声誉，也可为学校的升格打下基矗⑸着重抓好学校图书馆、实验室、计算机房的建设和管理工作。
这里管理更为重要这几个部门第一与学生打常打交道，第二也关系到学校教学效果和学校教学资金投入的效果。
防止出现个人见效益学校投入没效果的现象。
⑸抓好学生就业工作，以就业促招生。
2024年教师教学述评管理制度
2024年教师教学述评管理制度一、背景与目的在教育领域，教师教学述评是一种重要的教师专业发展手段，旨在提升教师的教学质量，促进学生的学习成效。
随着教育改革的不断深入，教师教学述评制度的重要性日益凸显。
2024年，我国教育部门对教师教学述评管理制度进行了全面的修订和优化，以期提高教师的教学水平，满足新时代教育发展的需求。
二、制度框架2024年教师教学述评管理制度主要包括以下几个方面：1. 述评对象与周期：教师教学述评的对象为全体在职教师，述评周期为每学期一次。
2. 述评内容：包括教学设计、教学实施、教学效果、教师专业素养等方面。
3. 述评方式：包括自我述评、同行述评、学生评教、家长评教等。
4. 述评结果的应用：教师教学述评结果将作为教师绩效考核、职称评定、培训选拔等的重要依据。
三、制度实施1. 准备工作：学校应提前制定详细的教师教学述评实施方案，明确述评流程、时间安排、参与人员等。
2. 自我述评：教师根据述评内容要求，对自身教学工作进行梳理和总结，形成自我述评报告。
3. 同行述评：学校组织同行教师对述评对象的教学工作进行评价，提出意见和建议。
4. 学生评教：组织学生对教师的教学工作进行评价，了解学生的学习需求和满意度。
5. 家长评教：通过家长会、问卷调查等方式，了解家长对教师教学工作的意见和建议。
6. 结果反馈：学校将综合各方面评价结果，形成教师教学述评报告，反馈给教师。
7. 培训与发展：根据述评结果，为教师提供针对性的培训和发展机会，帮助教师提升教学能力。
四、制度效果2024年教师教学述评管理制度的实施，将有助于提高教师的教学质量，促进学生的学习成效，具体表现在以下几个方面：1. 提升教师专业素养：通过自我述评和同行述评，教师能够认识到自身教学中的不足，激发自我提升的动力。
2. 优化教学设计：教师在述评过程中，能够更好地了解学生的学习需求，调整教学策略，提高教学效果。
3. 促进教师之间的交流与合作：同行述评和培训发展活动有助于教师之间的交流与合作，形成良好的教学氛围。
如何管理好一所学校
如何管理好一所学校一所学校的发展，主要在于校长，在于校长的管理，“一个好校长就是一所好学校”，我始终相信校长是学校的灵魂。
要把刚性的制度管理与柔性的人文管理相结合，做到宽柔相济，张弛有度，情理并重，要遵循“民主管理、科学决策、以情感人、以德服人”的管理理念，把学校办成文明、开放、和谐、有特色的现代化教育技术学校。
如何管理好一所学校?一、校长要有自己的办学理念校长要把自己的“理念”明明白白地告诉教师、学生和家长，并在工作中得到有效地实施。
何谓“理念”，“理念”就是一个人具有的准备付诸行为的信念，它是一种观念，是行动的指南。
比如我们学校的理念就是：以德立校、以质强校、科研兴校，办人民满意的特色学校。
校长的管理“理念”，怎样才能将它全面、正确、有效地在学校具体的工作中实施呢?首先要求校长既要认真贯彻执行党的教育方针、政策和上级主管部门的指示精神，又要取得社会各方面对教育的大力支持，更重要的是应该得到广大教师、学生家长和社会各界知名人士的理解和支持。
为了达到办学目标、为了实现办学理念，我们召开了教师会、家长会，在会上与家长进行交流，得到家长的认同。
又和村委会党支部进行沟通，得到村领导的支持。
其二，校长要虚心向人家学习，在向人家学习先进的管理经验的同时，还要根据本校的具体情况，因地制宜地突出自己的优势，避开自身的弱势，办出有自己的特色学校，而不是盲目地把别人的先进管理经验生搬硬套地搬到本校加以实施。
比如针对我校老教师多，教学经验丰富的优势，开展“以老带新”科研活动。
解决课改的实际问题。
使课改落到实处，使新教师的业务水平得到了提高。
我认为，校长在学校管理过程中，不可忽视家长的工作。
可以从以下方面做起：1、推动家长对教育理念的认同，使家长更加深入的理解学校的教育行为。
由于教育本身的特殊性，家长并不一定能够完全理解课改理念和教育规律，为此，学校要采取相应的措施，推动家长对现代教育理念的理解。
例如，可以采取开办家长学校的办法，每月邀请教育专家作一次专题讲座，帮助家长对当前的教育形势有一个全盘的理解和掌握，对常见的教育现象有了新认识，对我国教育改革的深原因和过程有了体会。
对学校工作的几点意见和建议
对学校工作的几点意见和建议我与新媒体共成长，新媒体与我共发展来学校已经快七年了，亲身心的体会到了学校每一次发展的同时也感觉到了自己的收获和进步。
在全院上下共同努力下，新媒体技师学院伴随着党的十二五规划正在起航。
作为一名共产党员，首次遇到这样书面的题目我想还是说几点意见和建议吧。
其实近七年来一旦有些想法就会毫不忌讳的说给领导听，也有一些得到了科室领导或校领导的支持及采纳，当有了成效时，心中十分荣幸。
今天，我想就以下几个方面谈谈我的一些个人意见，（本人层次不高，说几句大白话，）敬请领导审阅！一、教学方面1、全方位提高任课老师的责任心任课老师的责任心非常重要，教师上课时学生睡觉、看小说、玩手机等等却熟视无睹，我想这样的课堂有这样的老师是学生的悲哀，也是老师的悲哀。
教师可以经常与该班的班主任进行沟通，以此了解学生，以便更好的提高学生学习的警觉性和教师的实质性教学任务。
2、专业教师职业技能有待继续提高就此问题建议学校高薪聘请（可以通过像校企合作等不同方式，如：小巨人集团、南通机床等）高技能教师到学校，一方面是任教，更多的是培养在校的专业教师。
可以签固定期协议，下达任务书。
3、各专业所开课程要精、要系统我们所面临的问题是在一年半的时间内到底能给技校生什么，在固定的时间内能给大专班的同学什么，能给高级工班的同学什么。
只要能给就行，就怕当同学们毕业时什么也学不到，什么也得不到。
我认为咱们学校有些专业有些课程开得太杂，这样学生不能集中精力学习一样课程或一门专业技术，到最后的结果自然也就好不了多少。
二、管理方面1、改变班主任顺手带班的思想咱们学校任课老师有一部分是班主任，课程很满，授课任务很紧张，本就没有时间带班。
然而在班主任队伍急缺的情况下被委任为班主任当中的一员，可班主任工作主要讲得就一个“细”字，这样顺手带班的情况难免会给学生一些空隙。
以上是万不得已的情况，从现实来看，有些班主任从思想上就是“顺手”，这种思想再加上本来就没时间，学生被放松了，班级自然是散漫的，学校的学风校风建设有可能会因为某个班级而停滞不前。
关于巨人招聘问题
关于巨人招聘问题《巨人学校招聘制度摘》一、人员申请流程1、各部门、分校因新设立岗位、人员更迭、员工离职等原因造成的岗位空缺，主管至少提前一个月到人力资源部领取《招聘计划申请表》。
填写完成，请主管副校长签字后，报人力资源部。
如超出分校或部门编制的须经校长签字批准后方可进人。
2、人力资源部每周汇总各部门招聘计划申请，通过宣传途径发布招聘信息。
二、入职流程所有应聘人员（包括我校员工推荐的）必须参加人力资源部组织的面试。
1、应聘人员填写《求职申请表》。
进行初试（由人力资源部面试）、复试（由用人部门或主管副校长与人力资源部一同面试）。
2、通过复试的人员签订试用期合同。
经培训合格后派往用人部门试用。
其人事档案盖章由人力资源部存档后，财务部方可计发工资。
3、试用期为1-3个月，试用合格后，签订正式合同,转为正式员工。
三、在职人事流程1、1--3个月的试用期内，工资为试用工资。
试用期间，由试用员工提出书面申请，部门主管到人力资源部领取《员工试用考核表》，填写并签署意见，经人力资源部和该员工上级主管共同分析考核结果后，决定是否正式录用。
如通过试用，则签订正式合同，填写《薪资变更表》，按照该岗位职位定薪酬。
2、如员工需调换岗位，经部门主管同意后，到人力资源部领取《工作岗位变更申请表》或由人力资源部下发《岗位调动通知单》，由人力资源部和上级主管对当事人进行考核测评，同时对所申请岗位进行调查，并对目前所在岗位情况进行分析。
以利于工作为原则，进行合理调配。
考核合格，经主管校长批准后，与原部门办理工作交接手续，其相关手续需交人力资源部存档。
通知财务部发薪单位调整后，进入新岗位。
3、合同期满，愿意继续在我校工作的员工，必须到人力资源部续签合同。
四、离职流程1、如正常离职，须在合同期满前1个月通知上级主管和人力资源部，认真填写《离职申请表》并将离职报告交于人力资源部审核。
在最后一个月内将工作、办公用品交接归还，欠款清帐，由相关部门主管签字，人力资源部通知其离职。
教师教学管理资料汇总
资料范本本资料为word版本，可以直接编辑和打印，感谢您的下载教师教学管理资料汇总地点：__________________时间：__________________说明：本资料适用于约定双方经过谈判，协商而共同承认，共同遵守的责任与义务，仅供参考，文档可直接下载或修改，不需要的部分可直接删除，使用时请详细阅读内容教学管理资料汇总手册(91页)学员培训协议样本(4个样本)签约教学依据教师课堂掌控秘诀如何上好第一节课如何吸引孩子注意力如何防止班级混乱如何利用好黑板特级教师完全课堂掌控法宝巧妙利用积分制,调动学生积极性非常实用的课堂管理技巧13种控制课堂纪律的方法最高效的电话教学操作细则家长陪读制操作细则8大步骤提高教学质量魅力课堂实操完全方案给家长一封信(2个样本)班级管理制度学生积分管理办法及操作细则学员培训协议样本一甲方：________________英语培训中心；乙方：________________学员为了保证教学效果，同时也为了更好地规范_______英语培训市场，经甲乙双方协商特制订了以下协议：一、学习周期：自_______年月日到_______年月日共计个月)二、学习时间：每周六、周日各上一次课，每次课时2小时。
三、学习费用：元/月(16小时/月)四、学习类型：年级，(人)班五、甲方权责：1、甲方提供合格的具有教学经验的专业教师。
为保持教学的连续性、稳定性及教学质量。
如确因教学原因经甲乙双方确认，乙方有权要求更换教师。
2、甲方必须为乙方提供专业的学习场所用于开展学习服务。
3、甲方根据学习需要为学员提供免费的辅助教学资料，甲方还可以为乙方代购学习需要的教材。
4、为了更好的保障教学效果,甲方将每周对乙方进行一次电访或者家访。
5、甲方承诺自协议签定之日起——个月内将乙方的英语学习成绩由——分提高到分(满分为——分)。
在承诺期限内，若甲方无法将乙方的英语学习成绩由——分提高到——分，则甲方将退还所收取的学费或者经双方协商予以免费重学。
对学校管理工作提出意见和建议
对学校管理工作提出意见和建议建议，是个人或团体，对某件事情未来要如何的操作，提出的解决问题的办法。
以下是店铺为大家整理的对学校管理工作提出意见和建议（精选5篇）相关内容，仅供参考，希望能够帮助大家！对学校管理工作提出意见和建议1我非常有幸地作为青干班的一员参加了在武汉为期九天的培训班的学习，学习中专家们理论阐述、引经据典、谈心交心，无不使我产生共鸣。
他们娓娓道来，环环相扣，给人启迪，促人反省，震撼人心。
既气势磅礴，恢弘大度，又紧扣实际，细致入微。
既让我们欣赏了名家的风采，又使我们饱食了无比精美的精神大餐；让我开阔了眼界，拓宽了思维，明确了使命。
九天下来，感受颇丰，受益匪浅。
这次培训不仅让我了解了许多教育教学新动态，真正学到了作为一名新时期校长应有的新理念、新思想，同时还对学校管理也有了许多新的体会和思考。
一、学校管理中要关心和信任教师在学校管理中，把教师管理作为第一要素，树立“以教师为本”、“教师发展第一”的管理思想，我认为，这是21世纪学校管理中应建立的最重要的也是最基本的理念。
教师是学校的主人，是学校兴衰成败的决定性力量。
我觉得要教师用心教学，就要得到教师的“心”；要真正地得到教师的“心”，就要真心关心教师、爱护教师，特别是尊重和信任他们。
（一）关心教师的家庭与生活我觉得关心教师就要关心教师的家庭与生活，把感动送给教师。
比如我校在教师办喜事、丧事时，学校总会送去祝福与问候，让教师感受到学校的温暖；在过年过节，学校会请教师家属到学校做客，感谢他们对教师工作的理解与支持，让教师无后顾之忧，能安心的工作；在教师生活上学校食堂专门开设了教师窗口，方便教师就餐等等，这些都受到了教师的好评。
当然也有不足的方面，在一些细节上如果学校想的更周到一些，我想会更贴近教师的心。
比如我校教师由于工作关系很多教师就在食堂就餐，学校为了关心教师也专设了教工窗口，但很多教师仍感到不便，特别每到学生就餐时造成很多教师吃不好，很多教师下晚自习后才回家吃饭。
浅谈如何加强学校管理的一点感悟
浅谈如何加强学校管理的一点感悟从现代学校管理科学来说：“遵照教育科学和国家规定的教育方针，合理地组织学校的人力，有效地使用学校的物资资源，积极开展教育教学活动，把学生培养成德育、智育、体育、美育、劳动技术教育全面发展的社会主义现代化建设人才。
”这就是学校管理的目标和方针，这也是教育管理者应遵循的管理原则，其中也提出了学校管理的对象：主要是人、财、物，学校工作是在校长的统一领导下，靠各位教师的共同努力才能完成。
针对这一目标要求，我就对我们学校管理的方案浅谈如下。
一、目标管理所谓目标，通常是指人们某一行动所要达到的最终目的，或某项工作预期达到某种结果的标准。
学校管理是一种有目的的行动。
一所学校必须预先有一个明确的办学目标，采用科学手段加以实施，这就是目标管理。
只有这样，学校各类成员才能工作有目标，才能统一认识，统一行动，才能圆满完成教学任务。
在我的学校管理生涯中，我认为在学校目标的制定和实施过程中应注意一下几点。
1.学校管理目标的制定要紧紧围绕如何贯彻党的教育方针，培养学生德智体美劳全面发展的建设者和接班人为宗旨。
还要有终身教育的长远观点、超前的认识，把握现在、着眼未来，不能零打碎敲，疲于应付。
2.目标的制定要有层次性。
学校要有5年长远的总目标，和为总目标服务的年度阶段目标，还有对学校工作的方方面面的环节目标，每位教师都要根据个人的工作，结合学校目标定出个人工作目标鼓励自己，发挥特长和创造性。
3.目标的制定要有可行性。
要联系本校的人、财、物等各方面实际，经大家充分的讨论提出实事求是的可行性要求。
如果目标高不可攀，即使奋力争取也达不到目标，就不能激起老师们的积极性，会使广大教师丧失信心。
只有那些具有一定难度，像攀攀树就能摘到果子的目标，才有很大的诱惑作用。
4.目标的制定具有考核性，对学校中各个工作环节的目标规定要明确、细致、便于考核总结。
5.在实施目标的过程中要经常检查评议总结，将情况计入档案，完成好的老师给予奖励和表扬。
初中学校管理规章制度(精选6篇)全文
可编辑修改精选全文完整版初中学校管理规章制度（精选6篇）初中学校管理规章制度（精选6篇）现如今，需要使用制度的场合越来越多，好的制度可使各项工作按计划按要求达到预计目标。
那么相关的制度到底是怎么制定的呢？以下是小编整理的初中学校管理规章制度（精选6篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
初中学校管理规章制度1一、学校体育运动中的安全要求学校体育课、体育活动课安全要求1、体育课、体段课的运动量必须符合学生的年龄、性别、健康状况的特点。
2、体育教师在上课前必须认真检查所用场地，确保场地的安全系数。
3、体育课要组织周密，运动时要有必要的安全保护措施。
4、体段课须由教师全面组织，严禁学生自由活动。
5、教师上体育课前应仔细察看器具的安全性、确保体育教学工作的安全进行。
6、体育教师应教会学生游玩方法，并加强学生自我保护能力的培养。
7、加强基本技术训练和指导，做好运动性伤病的预防工作。
8、加强体育课及体育活动课的纪律教育，各项体育运动均需按统一的口令行动。
9、学校组织学生参加体育运动的活动量不超出学生一般生理承受能力。
对于不适应某种场合或某种活动的特异体质的学生，予以必要的照顾。
学生应主动向学校讲明自己身体的特异情况。
学校体育运动场地与体育运动器械设施要求1、学校田径场应设有平坦、松硬适度、不扬尘的跑道。
跑道终点线应留有25米左右的延长段，以便缓冲和整理活动。
教师上廛前应事得天独厚清除跑道上的砖块等障碍物，确保学生运动安全。
2、爬绳、爬竿、跳箱及单双杆等，均需附设沙坑，内置足够厚度的黄沙或70%与30%锯末的混合物，沙坑应经常翻松。
沙坑内不得混有致伤性杂物。
（如无沙坑，活动开展时须铺垫足够保护学生运动安全的海棉垫子。
）3、投掷项目的投掷区，必须与其他运动场地分开，并保持足够的距离。
4、单双杆、爬竿、吊环等所有的固定器械，应无锈斑、发霉、断裂等情况，发现不牢固的地方应及时调换或修理。
5、操场上一切游艺性的器具，如滑梯，巨人步等要定期检修，及时排除一切不安全因素。
学校对教师各项规章制度
学校对教师各项规章制度第一条教师行为规范1.1 教师要秉承职业操守，传道授业解惑，不得滥用职权，不得利用学生谋取个人私利。
1.2 教师要以身作则，言传身教，做学生的榜样，言行举止要庄重，言语要文明，不得言语粗俗，行为不端。
1.3 教师要尊重学生，并给予充分关心和关爱，不得歧视任何学生，不得体罚或侮辱学生。
1.4 教师要认真备课，高质量上课，不得迟到早退，不得随意调课或取消课程。
1.5 教师要合理布置作业，不得过多给予学生额外负担，确保学生有足够的时间进行课外活动和休息。
1.6 教师要尊重学校领导，服从学校管理，积极参加学校组织的各项活动，不得私自违反学校规定。
第二条教师绩效考核2.1 教师的绩效考核包括教学效果、学生评价、教学目标完成情况等多个方面，必须严格按照学校规定进行。
2.2 教师绩效考核结果对教师的升职、聘用、薪资等方面都有重要影响，教师必须认真对待，争取更好的绩效。
2.3 教师在考核过程中不得通过不正当手段提高自己的绩效，必须真实客观地展现自己的教学水平和工作成绩。
第三条教师权利和福利3.1 教师有权利享受合法的工作待遇和社会保障，学校必须按照相关法规和政策为教师提供相应的福利和保障。
3.2 教师有权利享受培训和进修的机会，提高自身的教学水平和专业素质，学校必须为教师提供相关资源支持。
3.3 教师有权利表达自己的意见和建议，学校应当重视教师的意见和建议，并及时做出回应。
第四条教师纪律和处罚4.1 教师在工作中如有违反规章制度或不当行为，学校有权对其做出相应的处罚，包括口头警告、书面警告、扣减工资等。
4.2 教师如有严重违纪或违法行为，学校有权取消其教师资格，并报相关部门做进一步处理。
4.3 教师在工作中如有不当行为，学生或家长可以向学校投诉，学校必须积极处理并给予合理回应。
第五条教师安全和保障5.1 学校必须为教师提供良好的工作环境和条件，确保教师的安全和健康。
5.2 教师在工作中如有受到伤害或侵权，学校必须依法保护其合法权益，协助其维护权益。
教师必须遵守学校规章制度
教师必须遵守学校规章制度篇一：教师遵守规章制度南昌巨人雷式专修学校一对一工程部教师规章制度为了进一步维护我校日常教学工作正常有序地进行，为了建立一支高素质、高效率、具有较强团队凝聚力的一对一学科教师队伍，经一对一工程部办公会讨论同意，特制订本制度。
本制度适用于我校全体一对一工程部专职教师。
一、教师教学管理制度1．备课管理条例每位教师应在授课前做好充分的备课准备，每个班级必须有一份详细教案〔做到一个学生一本教案〕。
教案必须表达以下内容：上课时间、教学点、教师姓名、教学内容及课次；教学重点、教学目标、难点突破；教学步骤；教学方法；作业要求〔含书面作业及电话作业〕；课后小结；每周全体教师例会时间教师必须携带备课本到校，由教学主管安排对每位教师的备课本进行检查并签字。
〔教务要核对三个字：学生签字、教学区人员签字、教学主管签字〕教师每授完一周课应书写课堂小结〔例如：上课是否按教学方案进行，教学方法是否得法，教学是否有值得改良的地方，学生反应如何，家长有何建议等〕每一个月收集一次家校联系本，从中了解老师的效劳完成情况。
坚持备课制度，认真研究教材、教学方法，分析教学重点、难点，统一教学指导思想、教学要求、教学进度，遵守学校的课时安排，保证科学的作业份量。
2. 开学〔1〕开课第一天，每位教师应向学员或学生家长公布其姓名及联系方式；〔2〕教学期间要定期召开家长会，让家长了解孩子的各种进度；〔3〕带班教师须拟定好本学期授课方案并做出合理的学科规划；〔4〕带班教师须负责课堂教学秩序、孩子的个人人生平安、维护室内教学设备平安等；配合课程参谋核对学生的所有信息及时整理入档3．授课〔1〕教师上课前要准备好教材、教案、教具和课堂必需品，并可以适当的做好板书，在有板书的前提下。
〔2〕教师应准时上课，课堂上要严格掌握时间，不拖堂、不提前下课，严格执行。
〔3〕任课教师应保证每节课授课时间，期中和期末考试教师应合理安排；带班教师全权负责本班教学任务；教师上课必须保持衣冠整洁、态度温和、举止大方，防止情绪化〔女性教师上课不得化浓妆、严禁穿吊带衫、拖鞋、超短裙、超短裤或过于透明的服饰等；男性教师不得穿无袖、背心、西式短裤等不符合教师标准的服饰〕。
如何调动和激发教师的工作积极主动性
如何调动和激发教师的工作积极主动性通过参加暑假学习班的学习，特别是听了方西和老师的讲座与经验介绍，我越来越觉得调动和激发教师工作积极主动性的非常重要。
学校管理是学校管理者领导和组织广大教职员工去完成一定的任务和实现共同的目标的一种社会活动。
学校管理方法是学校管理者为了实现管理目标，开展管理活动而采用的手段和措施。
管理的有效性依赖于合理地控制一定范围内的人、物及制度，学校管理的方法是多种多样，如何有效地调动和激发教师的工作积极主动性呢？一、创设严格管理与宽松环境的最佳结合人都有七情六欲，人都有私心杂念。
怎样才能使一个团队齐心协力地干事创业呢，铁的事实证明了一条不可颠覆的真理：严格制度是前提，宽松环境是关键。
（一）制度是管理的保障，是一个组织健康成长的行动指南。
俗话说“没有规矩，不成方圆”，管理制度约束人的日常工作、学习等行为，使人们按照“游戏规则”去开展工作。
近年来，我校相继建立修订和完善了教师“捆绑式”班级管理考核制度、教师年度考核制度、教师考勤制度、卫生安全制度、教师课堂规则、教师监考、阅卷规则等一系列规章制度。
这些制度突出了“细化、严格”，有较强的可操作性。
制度落实的如何，关键是落实制度的人，要想使制度顺利落实下去，又使违反制度的人及时改正，永不再犯，并且受到处罚毫无怨言，校委会成员必做到在制度面前人人平等，持之以恒，不偏私厚薄，不忽冷忽热。
这样，广大教职工才会自觉遵守，不越雷池半步。
（二）宽松的工作环境是人们愉悦工作、干事创业的追求。
1、情感投入，增强凝聚力。
要广开言路，善于倾听各方面的意见，不搞独断专行，特别是对自己不愿意听的意见，更要有细心、耐心的态度。
要善于与老师们商量，在制定政策上要多征求一下全体老师的建议，善于分析、比较，制度出台要经过全体老师通过。
要关心老师、学生的生活和学习，尽可能的完善各种设施，给老师、学生创造尽可能优越的生活空间，尤其要关心弱势群体，除了给予必要的物质帮助外，更多的是精神上的人文关怀。
2024年专职董事管理制度（二篇）
2024年专职董事管理制度北京巨人学校家教中心的专职教师管理规定如下：1. 对于专职教师，迟到或早退将影响薪酬，迟到早退超过20分钟将分别扣除相应金额。
2. 每周日晚7:30举行教研组例会，所有教师需出席，除非有课或特殊情况。
3. 一旦接单，教师需确保完成学员全部课时。
如因教师时间冲突或教学质量导致退单，将扣除教师两课时的工资（以每小时的费率计算）。
4. 若试讲未通过，首次课将不计工资；若授课两次以上，家长要求更换教师，将扣除一课时工资（以每小时的费率计算）。
5. 教师需提前规定时间到达上课地点，如未提前到达，将受到罚款处理。
迟到情况将扣除一课时工资（以每小时的费率计算）。
6. 三次课后，教师需根据学员学时制定授课计划书，并每月进行学习情况总结，家长签字确认后交至班主任。
未按要求制定计划或进行总结，将分别处以罚款。
7. 若学员课程结束后要求续单，教师将获得续单总额一定比例的奖金。
8. 专职教师接单后，需与班主任和咨询师保持沟通，了解学员状况。
9. 如需更改教学时间或地点，需先征得家长同意并报备教务。
未经许可的更改将扣除一课时工资（以每小时的费率计算）。
10. 专职教师必须接受工作分配，不得无故推辞。
休息日的课程计入总课时，不计为加班。
11. 若教师违反职业道德，私自与家长联系签单，经证实后将扣除当月全部工资，并自动离职。
2024年专职董事管理制度（二）巨人学校家教中心对教师的管理规定如下：1. 专职教师应严格遵守工作时间，迟到或早退将受到工资扣除的处罚，具体为超过二十分钟罚款____元。
2. 每周日晚7:30举行教研组例会，所有教师必须参加，除非因授课或上门服务无法参加。
3. 一旦接受教学任务，专职教师需确保全程完成学员的课时。
如因教师时间冲突或教学质量不达标导致退单，将扣除教师两课时的工资（每小时____元）。
4. 若试讲未通过，首次课将不计发工资；若在授课两次及以上后，家长要求更换教师，将扣除教师一课时工资（每小时____元）。
夸美纽斯之先进教育管理思想
夸美纽斯之先进教育管理思想10小教一班范凯俐1014050125夸美纽斯是17世纪捷克杰出的教育家，在学习外国教育史时不曾对教育家产生兴趣的我唯独对他产生了浓厚的兴趣，佩服在17世纪就可以提出那么伟大教育思想的他。
在外国教育史的学习中曾经涉及到他的部分教育管理思想，在教育管理学中有系统的学习了他的教育管理思想，虽然书中涉及到的教育管理思想很简略幸而网上还有一些较为详细的资料弥补了这个漏缺，在此我就阐述一下我崇拜的教育家夸美纽斯之先进教育管理思想并就此谈一下他的教育思想对我的影响。
一、教育由国家管理反对教会对教育的控制,主张由国家管理教育,这是17世纪教育家们对教育管理思想的基本出发点。
早在17世纪初,康帕内拉在《太阳城》中明确提出这一思想。
夸美纽斯进一步发展了前人的思想,更为具体、详尽地探讨了国家管理教育这一问题。
夸美纽斯认为教育对于改造社会、建设国家以及对人的发展都起着巨大的作用。
在《论天赋才能的培养》一文中他指出：“有教养的民族会很好地利用世界上自然力量和地下的矿藏，来造福他们；而缺少教养的民族没有征服大自然的本领，是不会利用自然资源和条件来造福人类的。
既然教育对国家的建设和社会发展有这样大的作用，国家就应该重视教育，应该普遍设立学校。
国家对学校具有不可推卸的责任，也有管理教育的最大权力，国家应将教育管理起来，而不是拱手让给教会和其他社会力量，这样才能保障教育事业的发展。
”夸美纽斯他反复强调教育对于增进人类幸福和加强国家实力的意义及强调国家重视教育。
在17世纪的欧洲国家教会学校盛行，夸美纽斯针对社会教育存在的这一问题提出了教育由国家管理，将教育进行宏观管理，有利于凝聚少年、青年及社会的凝聚力，促进国家稳定。
有国家作为教育的后盾更有利于保障教育事业的发展和顺利进行。
在此之后国家都实行对教育的宏观管理，将教育作为国家的事业，有利于国家统一管理学校教育，为国家培养可靠的人才。
国家的发展要靠技术，技术的发展要靠人才，人才的培养需要教育。
试述近现代英国教育管理制度的特点及形成过程
试述近现代英国教育管理制度的特点及形成过程近现代英国的教育管理制度，那可真是有不少独特之处，就像一本精彩的历史大书，每一页都充满了故事和变化。
英国教育管理制度的一个显著特点，是其强调地方自治。
这就好比一个大家庭，每个小家庭都有自己管理自家孩子教育的一套办法。
在英国，各个地区可以根据自身的情况和需求来制定教育政策和规划。
这难道不好吗？既能满足本地的特殊需求，又能激发地方的积极性和创造力。
另一个特点是注重学校的自主性。
学校就像是一艘艘在知识海洋里航行的小船，有着自己决定航行方向和速度的权力。
学校可以自主设置课程、招聘教师，这种自主性给予了学校很大的发展空间，让它们能够因材施教，培养出各种各样的人才。
再来说说它的形成过程，那可是经历了漫长的岁月洗礼。
从早期的教会主导教育，到后来国家逐渐介入，这一路走来，就像是一个孩子逐渐长大成熟的过程。
在中世纪，教会可是教育的老大，掌控着一切。
那时候的教育主要是为了培养神职人员和贵族子弟，普通老百姓可没这福分。
这像不像一个被少数人垄断的宝藏？随着工业革命的到来，社会对人才的需求发生了巨大变化。
国家意识到教育的重要性，开始插手教育事务。
这就好比沉睡的巨人被唤醒，开始发挥自己的力量。
到了 19 世纪，英国陆续出台了一系列教育法案，逐步建立起了公共教育体系。
这就像是给教育这座大厦打下了坚实的地基，让它能够不断往上盖高楼。
近现代英国教育管理制度的形成，也受到了社会思潮和政治理念的影响。
比如，自由、平等、民主的观念深入人心，促使教育更加公平和开放。
这不就像春风吹过大地，让万物都焕发出新的生机吗？总的来说，近现代英国教育管理制度的特点和形成过程，充满了曲折和探索。
它不断适应时代的变化，为培养人才、推动社会发展发挥了重要作用。
难道我们不应该从中吸取经验，为我们自己的教育发展找到新的思路吗？。
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巨人学校教师管理制度第一节教师管理规定1.基本要求1.1教师不得在课堂内外表违背中华人民共和国宪法，危害国家安全，损害民族尊严和宗教自由的言论。
教师有义务和责任维护新东方的品牌形象和社会声誉，不得发表有损新东方品牌声誉的言论，不得做出有损新东方品牌形象及声誉的行为。
严禁教师从事与新东方少儿英语培新性质相同的工作：如少儿英语家教或在其他同业兼职。
如有违反，将视情节轻重按以下一种方式或多种方式同时予以处罚：1.1.1罚款1000-5000元；1.1.2停止安排任教新的课程，情节严重者立即停课处理；1.1.3解除劳动或劳务合同，对于情节特别严重者将立即解除合同，且未经集团总公司人力资源部书面批准，集团所辖各机构三年内不得再录用该人员；1.2教师不得借上课之便，在课堂内外进行任何未经校方许可的商业宣传活动。
如有违反，将严肃处理。
1.3教师不得允许未持听课证的学生进教室听课。
教师不得私自收取学生学费，不得带亲朋好友进教室听课。
如有特殊情况需报部门主管或区域主管审批。
如有违反，将严肃处理。
1.4教师应与部门保持畅通的联系。
调换通讯号码应于换号当日通知主管及相关工作人员。
普通教师应使手机每天（休息日除外）9：00-21：00处于开机状态，如因通讯不畅造成的工作延误，视其情节严重程度给予每次100-200元的罚款。
少儿部管理团队成员（区域主管，教学监督，组长，助理等）应使手机保持每天(休息日除外)24小时开机，如因通讯不畅造成的工作延误，视其情节严重程度给予每次200-400元的罚款。
1.5教师应爱护并有责任教育学生爱护学校各项教学设备设施。
如公物被损，由教师监督责任人赔偿，在找不到责任人的情况下，由发生公物损害的班级教师和教室管理员共同赔偿。
教师领取的卡片，挂图等教学资料须妥善保管，爱惜使用，当次课用完即归还，若遗失或损坏须照价赔偿。
1.6教师离职需提前一个月写好离职申请书交区域主管审批。
区域主管审批同意后提交部门主管审批。
部门主管审批同意后，由区域主管指定教师与离职教师作好教学交接工作（如未设置区域主管，由教研组长监督交接工作）。
离职教师在所带全部班级学期结课并且接班教师正式进班上课后方可离职。
中途甩班的教师将被扣罚当月全部课酬与工资并扣除各类奖金，且未经集团总公司人力资源部书面批准，集团所辖各机构三年不得再录用该人员。
没有提出离职申请或未获得离职审批但其所带班级课程全部结课后离职的教师，根据实际情况酌情处理。
2，教学要求2.1教师对其任教班级的既定信息(上课时间，上课地点，任课教师)做出任何调整，应提前一周联系相关人员（区域主管，区域教务专员，代课教师）做好交接工作并填写调课申请表；2.1.2教师须提前3天将填写完整的调课申请表交区域主管审批，区域主管签字后，区域教务专员将单据存档；必要时，教师负责将调整信息通知给学生；2.1.3紧急情况下，教师应通过电话协调交接工作并提出口头申请，区域主管同意后方可调整，并在事后3天内补交申请表；2.1.4在区域主管审批同意后，教师才能实施调课。
2.1.5非紧急情况下，在开课前两天或迟于开课前两天才提交调课申请单的教师，每班每次扣罚100-200元（根据当地课酬而定，每次扣罚不低于当次课酬值）；在调课后补交的，每次扣罚调课教师200-400元（出具病假证明除外）。
不提交调课申请单私自调课的，一经证实，每次扣罚调课教师500元，达3次者予以辞退。
每学期每班最多准假两次（公差除外），从第3次起每次扣100-200元，并计入年终考核。
2.2教师须按时到岗，不得迟到。
课前辅导（各少儿部视当地情况规定教师于课前10-30分钟进教室）迟到5分钟（含）以上者，每次扣罚20-50元；上课迟到，早退者，每次扣罚50-100元。
1个月内上课迟到，早退累计达3次者，学校将予以辞退。
2.3严禁教师无故旷课，如有违反，将扣罚200-500元，1年内无故旷课累计达3次者，学校将予以辞退。
2.4教师须认真备课，仔细编写教案，具体要求如下：2.4.1入职12个月（含）内的教师教授的所有课程每次课要求写教学详案（按照集团教研资料的教案模板编写）；2.4.2入职13-24个月（含）的教师须就新授内容编写教学详案，已教授过的课程除开课式，公开课，结课式及升级典礼外编写教学简案；2.4.3入职25个月以上的教师允许所有课程编写教学简案，但每学期须至少提交两篇创新教案；2.4.4教研组长须每周检查一次组内每位教师的教案，并将教案得分填写在教师教学工作记录表中。
如不提交教案，每位教师每班每次扣罚50-100元；2.4.5区域主管应随时抽查教师教案的编写情况，无教案上课者，一旦查处，每班每次扣罚50-200元。
2.5教师每次上课前须点名，并在教学手册中记录学生的出勤情况，如有学员缺课，应及时了解原因，并将学生的考勤记录作为学期末全勤奖评选的重要依据之一。
教师有义务为缺课学员及学习困难的学员适当补课（每学期每位学员有2次免费补课机会），同时教师应注意培养学员养成良好的学习习惯，要求学员没有特殊情况下不得随意请假或缺课。
2.6为使同一级别的所有学员保持相对一致的培训成效，教师应严格遵守学校统一的教学进度，按不得随意删减教学内容。
2.7教师应热情接待家长，耐心咨询，虚心接受意见。
在任何时候不得和家长发生争执，如遇不能解决的问题应及时向相关工作人员（客服专员或助理，区域主管或部门主管）反映。
2.8教师须严格按照《教师教学规范》（详见本章第二节）实施教学及教学辅助工作，区域主管和教研组长随时走进真实课堂抽查，如有违反，每次酌情扣罚50-100元。
3．听课要求3.1听课数量：3.1.1入职未满3个月的教师须每周听课两次（即每月8次）；3.1.2入职3-6个月（含）的教师须每月听课4次；3.1.3入职6个月以上的教师须每月听课两次。
（注：入职时间以在人力资源部办理入职手续之日为准。
）3.2听课流程：3.2.1课前，听课教师须主动与授课教师交流，经授课教师同意后方可听课。
课前还应熟悉教材，了解听课内容；3.2.2听课时，须听完整的一次课，包括课前辅导，课堂教学及课后家长工作，听课时不得中途离场或做与本节课程无关的活动，同时应认真做好听课记录；3.2.3课后，听课教师须主动与授课教师交流听课感受。
3.3教师听课须填写听课记录表。
严禁教师未听课却虚报记录，如有违反，每次扣罚100元；每月26日教师须将听课记录表提交给指定专人（教研组长或区域主管），如迟交，每次扣罚50元，如无故缺交，每次扣罚100元。
4.行政工作要求4.1工时与考勤4.1.1教师在不同的工作阶段采用常规工时规定和寒暑假工时规定两种规定。
4.1.2常规工时（除寒暑假班上课间以外的工作日）：每周一和周五休息日，每周二至周四和周六，周日为工作日的上班时间为9：00-12：00，13：30-17：00；每周五天工作日均须严格打卡考勤。
4.1.3寒暑假工时：寒暑假期间采用不定时工作制，教师除咨询值班或参与其他制定工作外均勿需到岗上班，任教寒暑假特训班和任教常规班的教师均须提前30分钟到校准备上课。
若安排外教课，教师应在校值班以防突发事件发生。
4.1.4参与咨询值班的教师须按照值班表到岗工作(无论常规工时或寒暑假工时内)。
如果咨询工作被安排在休息日，由部门主管或主管根据工作需求酌情安排调休。
（注：工时不包括教师上课的时间。
）4.2语言规范:4.2.1工作期间应始终使用普通话或英文。
4.2.2参与咨询工作应按照标准话术接待客户。
4.2.3禁止在工作时间内嬉戏打闹或高谈阔论工作以外的私人话题。
4.3着装规范:4.3.1上班时保持面容整洁，不浓妆艳抹；头发要勤洗，梳理整齐，发型适宜；指甲常修剪，不可留长指甲。
4.3.2上班着装应整洁大方，不得穿奇装异服或不适合教师职业的服装。
夏季教师不得穿低胸吊带或无带拖鞋上课，违者每次罚款10元。
4.4行为规范：4.4.1工作时间应尽量避免带学生或家长到办公室，如需检查背书或与沟通须在教室内进行。
4.4.2办公区域禁止吸烟，禁止乱扔废弃物，须保持清洁，良好的办公环境。
4.4.3办公用品摆放整齐，使用后的办公用品应及时归位。
4.4.4工作时间禁止聊天，喧哗，吃零食，禁止做任何与工作无关的事情。
4.4.5上班时间接打私人电话须离开办公室；不得使用办公电话打私人电话。
4.4.6工作时间不得带与工作无关的客人到办公室。
4.4.7离开办公室前，关闭办公设施电源并将办公物品归位，锁好贵重物品。
4.4.8严禁在同事间私下流传不准确的信息或发表具有个人主观意愿的看法。
5.会议要求5.1教师须按时参加各类会议，不迟到早退，不随意离席，不交头接耳，积极发言，认真笔记，保持手机静音。
如有特殊情况，须提前一天向会议召集人请假。
会议缺席者应在会后主动联系相关人员了解会议内容。
如因缺席会议造成工作延误，后果由本人承担。
如果会议有特殊要求，须着工作服或职业装出席。
5.2教师作为会议发言人时，应积极准备。
正式会议的发言材料应在会议前两天提交给会议召集人审阅。
部门教务助理或区域教务专员于每月28日汇总扣罚记录，交部门主管审核后报送人力资源部。
所有扣罚体现在当月工资中。
其他未作说明的条例均按照《新东方教育科技集团员工手册》中的规定执行。
第二节教师教学规范1.新班开课的准备工作1.1在教研组长或导师的指导下，完成所带课程相关教研资料的学习和备课工作。
1.2在新班开课前1-3天，教师须至区域教务专员处领取学员信息表（从报名系统中导出的含有学员姓名和联系电话的名单），《教师教学手册》和《学生成长手册》。
1.3教师须根据学员信息表填写教师教学手册中的学生点名表，完成新班电访。
电访时应了解学员英语学习情况，询问学员英文名字，提醒学员上课需准备的学习用书等物品，并通知家长于开课时间到校参加开课式。
电访情况须记录在教师教学手册中的家长交流记录表中。
2.常规课的准备工作2.1教师应至少提前30分钟到达教学区，做好准备工作后提前20分钟进入教室，寒暑假特训班提前10分钟进入教室。
到达教室后，教师须至教室管理员处签到。
2.2教师接待陆续到达的学生，要求学员将听课证，家庭作业和成长手册放在指定位置，并检查学员听课证，家庭作业和成长手册的缴交情况，对于未交作业的学员应扣罚5张奖卡，待学员补交作业后再返还。
2.3教师要求学员在课前辅导时背诵指定的课文。
2.4教师于课前3分钟点名，将缺勤学员名单交给教室管理员，由教室管理员电访家长。
下课后，教师须及时向教室管理员了解缺勤学员的情况。
2.5为确保学员安全，教师应组织幼儿班学员在课前有序地上洗手间。
3.课堂教学注意事项3.1正式上课前，教师应对家庭作业（包括成长手册）的完成情况做总结，奖励完成背书任务的学生2-3点奖卡，奖励自学情况优秀的学生2-3点奖卡；还应纠正课前背书中发现的发音问题。