c语言课程设计报告俄罗斯方块改进版
C语言课程设计报告俄罗斯方块改进版
课程设计俄罗斯方块改进2016年4月20日设计题目 学号 专业班级 学生姓名 指导教师目录1. 课程设计目的 (1)2. 功能分析 (1)3. 程序设计实现过程 (2)3.1 程序总体设计结构 (2)3.2 界面设计 (6)3.3 重要数据的数据结构设计 (6)3.4 函数设计 (10)4. 运行效果 (15)5. 源代码详解 (16)6. 参考文献 (29)俄罗斯方块改进1. 课程设计问题据百度百科，俄罗斯方块（Tetris）是一款由俄罗斯人阿列克谢·帕基特诺夫于1984年6月发明的休闲游戏。
游戏的基本规则是移动、旋转和摆放游戏自动输出的各种方块，使之排列成完整的一行或多行并且消除得分。
要求支持键盘操作和7种不同类型方块的旋转变换，并且界面上显示下一个方块的提示以及当前的玩家的得分，随着游戏的进行，等级越高，游戏难度越大，即方块的下落速度越快，相应的等级，等级越高，消去一行所得到的分数越高，为玩家提供了不同的选择。
2. 功能分析俄罗斯方块游戏需要解决的问题包括：⑴按任意键开始游戏，随机产生方块并自动下移⑵用Esc键退出游戏。
⑶用键变换方块⑷用键和键左右移动方块⑸用键使方块加速下移⑹用空格键使方块暂停⑺能正确判断满行并消行、计分、定级别⑻设定游戏方块为不同形状重点：*游戏面包的数据结构：二维数组*7种形状方块的数据结构：结构体保存每种形状方块的坐标3. 程序设计实现过程3.1 程序总体设计结构首先初始化进入图形模式，进入欢迎界面，玩家按任意进入主菜单界面，按键进入游戏界面，键然后设置新的时钟中断。
开始游戏后，进入该程序最核心的部分——处理和实现进行过程中的各种事件和函数。
在处理中判断游戏是否结束，如果没有结束，则重新开始游戏，否则结束游戏。
详解如下：（1）游戏方块预览功能。
在游戏过程中，当在游戏底板中出现一个游戏方块时，必须在游戏方块预览区域中出现下一个游戏方块，这样有利于游戏玩家控制游戏的策略。
c语言 俄罗斯方块
如 box[0]="0x88",box[1]="0xc0",其中 0x88 和 0xc0 为十六进制表示形式，具体表现
的含义如图 3.3 所示。
SHAPE 结构示意图 2.2.3 程序结构（流程图）
4
辽 宁 工 业 大 学 课 程 设 计 说 明 书（论 文）
2.2.4 各模块的功能及程序说明 左移的实现过程如下： (1) 判断在当前的游戏底板中能否左移。这一判断必须满足如下两条件：游戏方块整
辽 宁 工 业 大 学 课 程 设 计 说 明 书（论 文）
第 1 章 课程设计的目的与要求
1.1 课程设计目的 本课程设计是计算机科学与技术专业重要的实践性环节之一，是在学生学习完《程
序设计语言(C)》课程后进行的一次全面的综合练习。本课程设计的目的和任务： 1. 巩固和加深学生对 C 语言课程的基本知识的理解和掌握 2. 掌握 C 语言编程和程序调试的基本技能 3. 利用 C 语言进行基本的软件设计 4. 掌握书写程序设计说明文档的能力 5. 提高运用 C 语言解决实际问题的能力
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体左移一位后，游戏方块不能超越游戏底板的左边线，否则越界；并且在游戏方块有值(值 为 1)的位置，游戏底板必须是没有被占用的(占用时，值为 1)。若满足这两个条件，则 执行下面的左移动作。否则不执行左移动作。
(2) 清除左移前的游戏方块。 (3) 在左移一位的位置，重新显示此游戏方块。 右移的实现过程如下： (1) 判断在当前游戏底板中能否右移。这一判断必须满足如下两个条件：游戏方块整 体右移一位后，游戏方块不能超越游戏底板的右边线，否则越界；并且在游戏方块有值(值 为 1)的位置，游戏底板必须是没有被占用的(占用时，值为 1)。若满足这两个条件，则 执行下面的右移动作。否则不只执行右移动作。 (2) 清除右移前的游戏方块。 (3) 在右移一位的位置，重新显示此游戏方块。 下移的实现过程如下： (1) 判断在当前游戏底板中能否下移。这一判断必须满足如下两个条件：游戏方块整 体下移一位后，游戏方块不能超越游戏底板的底边线，否则越界；并且在游戏方块有值(值 为 1)的位置，游戏底板必须是没有被占用的(占用时，值为 1)。若满足这两个条件，则 执行下面的下移动作。否则，将 flag_newbox 标志置 1，主循环中会判断此标志，若为 1， 则会生成下一个游戏方块，并更新预览游戏方块。 (2) 清除下移前的游戏方块。 (3) 在下移一位的位置，重新显示此游戏方块。 旋转的实现过程如下： (1) 判断在当前游戏底板中能否旋转。这一判断必须满足如下条件：游戏方块整旋转 后，游戏方块不能超越游戏底板的左边线、右边线和底边线，否则越界；并且在游戏方 块有值(值为 1)的位置，游戏底板必须是没有被占用的(占用时，值为 1)。若满足这些条 件，则执行下面的旋转动作。否则不只执行旋转动作。 (2) 清除旋转前的游戏方块。 (3) 在游戏方块显示区域(4×4)不变的位置，利用保存当前游戏方块的数据结构中的 next 值作为旋转后形成的新游戏方块的编号，并重新显示这个编号的游戏方块。 当生成新的游戏方块前，执行行满的检查，判断行满的过程为： 一次从下到上扫描游戏底板中的各行，若某行中 1 的个数等于游戏底板水平方向上的
俄罗斯方块C#程序设计报告
河北联合大学2011-2012第2学期《软件设计基础-C#》课程设计报告设计名称：俄罗斯方块姓名：冯玉杰学号：201114210217专业班级：工业工程2班学院：机械工程学院设计时间：5月10日—5月28日设计地点：学校机房目录1.课程设计目的 ···············································································2.课程设计任务与要求 ······································································3.课程设计说明书 ············································································4.课程设计成果 ···············································································5.程序调试过程 ···············································································6.设计问题的不足和改进方案 ·····························································7.课程设计心得 ···············································································8.附录 ···························································································9.参考文献 ·····················································································《软件设计基础-C#》课程设计报告第 11 页，共 29 页square4.location = new Point(square4.location.X + squareSize, square4.location.Y);Draw(GameField.winHandle);return true;}else //如果不能右移了{return false;}}/*旋转block*/public void Rotate(){//保存每个小块的位置Point oldPosition1 = square1.location;Point oldPosition2 = square2.location;Point oldPosition3 = square3.location;Point oldPosition4 = square4.location;//保存当前的方向RotateDirections oldRotation = myRotation;//开始试着旋转方块，旋转方向：顺时针方向 旋转中心点为形状拐点Erase(GameField.winHandle);switch(blockType){case BlockTypes.square:break;case BlockTypes.line://直线的旋转只有两种方向switch (myRotation){case RotateDirections.North:myRotation = RotateDirections.East;square1.location = new Point(square2.location.X-squareSize,square2.location.Y);square3.location = new Point(square2.location.X+squareSize,square2.location.Y);square4.location = new Point(square2.location.X + 2 * squareSize, square2.location.Y);break;case RotateDirections.East:myRotation = RotateDirections.North;square1.location = new Point(square2.location.X,square2.location.Y-squareSize);square3.location = new Point(square2.location.X, square2.location.Y +squareSize);square4.location = new Point(square2.location.X, square2.location.Y + 2 * squareSize);break;}break;case BlockTypes.J://J形方块有四种旋转方向switch (myRotation)《软件设计基础-C#》课程设计报告第 12 页，共 29 页{case RotateDirections.North:myRotation = RotateDirections.East;square1.location = new Point(square3.location.X+2*squareSize,square3.location.Y);square2.location = new Point(square3.location.X+squareSize,square3.location.Y);square4.location = new Point(square3.location.X,square3.location.Y-squareSize);break;case RotateDirections.East:myRotation = RotateDirections.South;square1.location = new Point(square3.location.X,square3.location.Y+2*squareSize);square2.location = new Point(square3.location.X,square3.location.Y+squareSize);square4.location = new Point(square3.location.X+squareSize,square3.location.Y);break;case RotateDirections.South:myRotation = RotateDirections.West;square1.location = new Point(square3.location.X-2*squareSize,square3.location.Y);square2.location = new Point(square3.location.X-squareSize,square3.location.Y);square4.location = new Point(square3.location.X,square3.location.Y+squareSize);break;case RotateDirections.West:myRotation = RotateDirections.North;square1.location = new Point(square3.location.X,square3.location.Y-2*squareSize);square2.location = new Point(square3.location.X,square3.location.Y-squareSize);square4.location = new Point(square3.location.X-squareSize,square3.location.Y);break;}break;case BlockTypes.L://L形方块有四种旋转方向switch (myRotation){case RotateDirections.North:myRotation = RotateDirections.East;square1.location = new Point(square3.location.X+2*squareSize,square3.location.Y);square2.location = new Point(square3.location.X+squareSize, square3.location.Y);square4.location = new Point(square3.location.X, square3.location.Y+squareSize);break;case RotateDirections.East:myRotation = RotateDirections.South;square1.location = new Point(square3.location.X, square3.location.Y + 2 * squareSize);square2.location = new Point(square3.location.X, square3.location.Y + squareSize);square4.location = new Point(square3.location.X - squareSize, square3.location.Y);break;case RotateDirections.South:myRotation = RotateDirections.West;square1.location = new Point(square3.location.X - 2 * squareSize, square3.location.Y);《软件设计基础-C#》课程设计报告第 13 页，共 29 页square2.location = new Point(square3.location.X - squareSize, square3.location.Y);square4.location = new Point(square3.location.X, square3.location.Y - squareSize);break;case RotateDirections.West:myRotation = RotateDirections.North;square1.location = new Point(square3.location.X, square3.location.Y - 2 * squareSize);square2.location = new Point(square3.location.X, square3.location.Y - squareSize);square4.location = new Point(square3.location.X + squareSize, square3.location.Y);break;}break;case BlockTypes.T://T形方块也有四种旋转方向switch (myRotation){case RotateDirections.North:myRotation = RotateDirections.East;square1.location = new Point(square2.location.X,square2.location.Y-squareSize);square3.location = new Point(square2.location.X, square2.location.Y+squareSize);square4.location = new Point(square2.location.X-squareSize, square2.location.Y);break;case RotateDirections.East:myRotation = RotateDirections.South;square1.location = new Point(square2.location.X+squareSize, square2.location.Y);square3.location = new Point(square2.location.X-squareSize, square2.location.Y);square4.location = new Point(square2.location.X, square2.location.Y-squareSize);break;case RotateDirections.South:myRotation = RotateDirections.West;square1.location = new Point(square2.location.X, square2.location.Y+squareSize);square3.location = new Point(square2.location.X, square2.location.Y-squareSize);square4.location = new Point(square2.location.X+squareSize, square2.location.Y);break;case RotateDirections.West:myRotation = RotateDirections.North;square1.location = new Point(square2.location.X-squareSize, square2.location.Y);square3.location = new Point(square2.location.X+squareSize, square2.location.Y);square4.location = new Point(square2.location.X, square2.location.Y+squareSize);break;}break;case BlockTypes.Z://Z形方块有两种旋转方向switch (myRotation){case RotateDirections.North:《软件设计基础-C#》课程设计报告第 14 页，共 29 页myRotation = RotateDirections.East;square1.location = new Point(square2.location.X, square2.location.Y - squareSize);square3.location = new Point(square2.location.X - squareSize, square2.location.Y);square4.location = new Point(square2.location.X - squareSize, square2.location.Y +squareSize);break;case RotateDirections.East:myRotation = RotateDirections.North;square1.location = new Point(square2.location.X-squareSize, square2.location.Y);square3.location = new Point(square2.location.X, square2.location.Y+squareSize);square4.location = new Point(square2.location.X+squareSize,square2.location.Y+squareSize);break;}break;case BlockTypes.S://S形方块有两种旋转方向switch (myRotation){case RotateDirections.North:myRotation = RotateDirections.East;square1.location = newPoint(square3.location.X+squareSize,square3.location.Y+squareSize);square2.location = new Point(square3.location.X+squareSize, square3.location.Y);square4.location = new Point(square3.location.X, square3.location.Y-squareSize);break;case RotateDirections.East:myRotation = RotateDirections.North;square1.location = new Point(square3.location.X-squareSize,square3.location.Y+squareSize);square2.location = new Point(square3.location.X, square3.location.Y+squareSize);square4.location = new Point(square3.location.X+squareSize, square3.location.Y);break;}break;}//旋转之后检测位置是否冲突if (!(GameField.isEmpty(square1.location.X / squareSize, square1.location.Y / squareSize)&&GameField.isEmpty(square2.location.X / squareSize, square2.location.Y / squareSize)&&GameField.isEmpty(square3.location.X / squareSize, square3.location.Y / squareSize)&&GameField.isEmpty(square4.location.X / squareSize, square4.location.Y / squareSize))){//如果有冲突则回到原来的状态myRotation = oldRotation;square1.location = oldPosition1;square2.location = oldPosition2;square3.location = oldPosition3;《软件设计基础-C#》课程设计报告第 15 页，共 29 页square4.location = oldPosition4;}Draw(GameField.winHandle);}/*检测是否到顶*/public int Top(){returnMath.Min(square1.location.Y,Math.Min(square2.location.Y,Math.Min(square3.location.Y,square4.location.Y)));}}}《软件设计基础-C#》课程设计报告 ⑴功能描述第 16 页，共 29 页本系统为一个用 C#实现的为我们所熟悉的简单的俄罗斯方块游戏,该系统的具体功能如下:1)． 能简便的开始游戏,游戏中的方块的功能与日常我们所熟悉的游戏的功能一致,各种块的设置也一致, 包括块的旋转,加速下降,平移,满行消去,到顶游戏结束功能;2)． 能够自定义游戏中功能键的具体按键,设置游戏的级别,即方块下降的速度等,并在设置后立即生效,在 游戏中立刻体现,在下次程序运行时读取上次设置的游戏环境;3)． 显示下一方块提示信息,以及游戏数据的统计,如速度,按键速度,分数行者等等;4)． 游戏有级别设置,级别越高,方块下降的速度越快,当到达一定分数后进入下一级别;⑵概要设计主要写模块说明，模块结构图，系统流程图（例 N-S 流程图）（五号，宋体）模块结构图：根据功能分析，建立系统的体系结构，即将整个系统分解成若干子模块，用框图表示各功能模块之间 的接口关系。
C课程设计--俄罗斯方块
C课程设计--俄罗斯方块C#课程实训报告( 2013 -- 2014 年度第 1 学期)专业 软件工程学生姓名班级学号指导教师完成日期目录目录 (3)1 设计目的 (1)2 设计内容 (1)3 实现方法 (1)3.1 程序概述 (1)3.2 游戏的概要设计 (3)3.3 游戏的详细设计及编码 (4)3.4 开发环境 (35)4 小结 (36)C#课程实训报告1 设计目的本课程设计是在学完教学大纲规定的全部内容、完成所有实践环节的基础上，旨在深化学生学习的C#语言课程基本知识，进一步掌握C#语言程序设计方法，提高分析问题、解决问题的综合应用能力。
2 设计内容俄罗斯方块游戏的编制。
3 实现方法3.1 程序概述3.1.1 游戏的功能它的基本功能就是要求玩家先登录窗体输入用户名（ldq）和密码(afafa)，如果正确则登录游戏，如果输错三次则退出游戏。
登录游戏后玩家通过移动或旋转自己窗口内落下的方块，方块在一行堆满后就可以消掉；如果方块堆积至窗口顶端，则游戏结束。
系统默认设置使用右边的窗口，用光标操作：左箭头左移一格，右箭头右移一格，上箭头旋转方块，下箭头方块丢下。
用户还可以定义自己习惯的按键来操作游戏。
3.1.2 游戏的预览游戏运行的登录窗口如图3-1所示。
图3-1 登录窗体游戏运行的主操作界面如图3-2所示。
图3-2主操作界面单击[设置]按钮，出现一个对话框，可以设置游戏规则。
在操作设置界面中可以进行键盘设置，还可以进行环境设置，设置游戏的难度。
操作界面如图3-3所示。
图3-3 操作设置界面[开始级别]（默认是一级），级别是1-10，级别越高方块下落速度越快。
3.2 游戏的概要设计3.2.1 游戏实现方案屏幕上有一个X列Y层的区域，计算机自动产生多重不同形状的方块，并出现在区域的最顶端；然后每过一个固定时间向下落一层，玩家可以使用键盘控制方块向三个方向移动和顺（逆）时针旋转90°。
不过前提是方块移动和旋转后的位置是空的，并且碰触不到提前设置好的边界。
VC+俄罗斯方块课程设计报告含源代码
课程设计报告文档题目：俄罗斯方块一．引言1、编写目的：通过本课程设计，使学生巩固面向对象程序设计的基本概念、原理和技术，学会使用Visual C++开发工具进行简单面向对象程序的开发，将理论与实际相结合，完成一个小型面向对象程序的设计与实现，并在此基础上强化学生的实践意识，提高其实际动手能力和创新能力。
2、．定义：无3、参考资料：郑莉.C++语言程序设计.北京:清华大学出版社,2003罗建军.大学Visual C++程序设计案例教程.北京:高等教育出版社,2004刘路放.Visual C++与面向对象程序设计教程.北京:高等教育出版社,2000David C++技术内幕.潘爱民印译.北京:清华大学出版社,1999侯俊杰.深入浅出MFC.武汉:华中科技大学出版社,2001二．任务的描述：1．目标：编写基于VC++开发工具并能通过键盘和鼠标进行人机交流俄罗斯方块游戏，界面友好，容易操作的游戏。
2．功能描述：通过控制键盘可以进行游戏的开始、暂停、结束；能够控制方块的移动、变形；具有进行经典的俄罗斯方块游戏的一般功能。
3．性能描述（1）数据精确度：无（2）时间特性：无4．运行环境：windows98以上操作系统5．条件与限制：硬件：装有Windows操作系统的计算机软件：Microsoft Visual Studio 、Microsoft Visual Studio 2005三．任务设计1、程序的整个流程图2（1）类1：（2）类2：数据成员：成员函数：1、2、3、4、（3）类3：数据成员：int m_oldArea; 区域大小int m_o ldLevel;等级int m_oldBlockSytle;背景风格BOOL m_oldDrawGrid;成员函数：1、COptionDlg（）初始化界面：用户选择的区域大小代码，及级别代码,方块样式2、DoDataExchange（）数据类型的转换：由键盘消息转换成函数响应消息3、Onok（）当用户按OK按钮（ID是IDOK）时调用。
C语言课程设计(俄罗斯方块)
实训报告实训名称：C语言课程设计（俄罗斯方块）院系：计算机科学与工程学院专业：物联网工程班级：152学号：092615219姓名：姚锋指导教师：靳颜清开课时间：2015 至2016 学年短学期一、需求分析1.1 需求概述1.11市场需求：俄罗斯方块游戏是一个经典的小游戏，由于它操作简单，上到老人、下到小孩都可以玩，曾广受人们欢迎。
现在游戏之风盛行，一款款画面精美、音乐动听的大型游戏就在我们身边，但需要投入大量的人力、物力去开发，还需要发大量的精力去玩，而且特别容易上瘾。
现在的人，也许大都不屑于玩俄罗斯方块这种“弱智”的游戏，但仔细观察，我们身边还是有人玩这个的。
俄罗斯方块也确实是一个很不错的休闲游戏。
1.12 对功能需求：功能界面：游戏开始，音乐响起，让人感觉到是一种享受，这时，由计算机随机产生所定义的图形，记录所产生的图形的形状的数目，无操作时，方块竖直缓慢下落，图形在接触障碍物之前，可以由键盘控制向左右下移动，向下加速或翻转，可以进行暂停，当某一行被下落的方块填满后消除并计分。
1.2 功能简介1.21.随机产生俄罗斯方块图形1.22.方向键和wasdrz实现下落方块的左移、右移、加速下落、变形、交换等基本操作1.23.正确判断游戏结束1.24.对游戏成绩进行记分注：运行环境 windows 7 控制台（80 * 43）;二、总体设计2.1 开发环境与工具开发环境：CodeBlocks工具：prosesson2.2 游戏总模块流程图（见图2.2）图2.2 游戏总模块流程图三、详细设计3.1 模块介绍（创建，预览下一个方块和删除方块模块）3.11 开始动画和文字显示（见图3.11）图 3.11 开始动画在本模板下，首先在界面底部会同时出现两个简单的小人迎面相遇，接着，过程中会等待按键触发，等待过程中Tetris字样会进行颜色变化，实现闪动效果，按任意键即可开始游戏。
3.12 随机创建方块的代码函数名： int creat_block()函数描述：制作方块函数函数功能：实现俄罗斯方块制作方块的功能输入： NULL输出： NULL备注：实现方块的制作在本模块下，我们要完成当前方块的创建和下一个方块的提前创建与预览。
c语言课程设计俄罗斯方块游戏的设计大学论文
学号10212816207武汉华夏理工学院课程设计课程名称C语言课程设计题目俄罗斯方块游戏的设计课程设计任务书设计题目：俄罗斯方块的设计要求完成的主要任务：1. 任务描述俄罗斯方块是一款风靡全球的掌上游戏机和PC游戏，它造成的轰动与创造的经济价值可以说是游戏史上的一件大事。
相信大多数用户都还记得为它痴迷得茶不思饭不想的那个俄罗斯方块时代。
现在，要求你自己编程，使用自己亲手编写的俄罗斯方块游戏。
2.本课程涉及的知识点数组、结构体、绘图、时钟中断等，通过本程序的训练，进一步加深对C语言的了解，掌握游戏开发基本原理，为开发出高质量的游戏软件打下坚实基础。
3. 要求完成的任务⑴完成整个规定任务的设计及调试，且一定要画出程序流程图，最后得出正确结果，并经教师检查及答辩；⑵写出规范的课程设计说明书；⑶课程设计结束后交设计说明书等文档和设计内容:⑷从2月27日起，学生每天至少要到设计教室半天以上；设计报告撰写格式要求：设计报告的主要内容是详细写出在设计过程中所用到的主要技术或方法；课程设计报告按国际通用格式书写，具体格式要求请见资料：“课程设计说明书的书写内容与格式”时间安排：第一天：学生先在实验室集中，由指导教师介绍课程设计的目的、布置任务后选题；第二天-第四天：学生在实验室完成设计，经教师检查并回答提问，确认设计完成；第五天：教师在计算机上先检查设计报告、学生修改后打印提交指导教师签字：2017年2月24日系主任签字：2017年2月24日目录1.设计题目 (2)2.开发环境....................... 错误！未定义书签。
3.开发工具....................... 错误！未定义书签。
4.完成时间....................... 错误！未定义书签。
5.设计思想....................... 错误！未定义书签。
6.设计过程及设计步骤............. 错误！未定义书签。
c课程设计俄罗斯方块
c 课程设计俄罗斯方块一、教学目标本课程的教学目标是让学生掌握C语言编程的基本知识，学会使用俄罗斯方块游戏引擎进行游戏开发。
具体分为以下三个部分：1.知识目标：使学生了解C语言的基本语法、数据类型、运算符、控制结构等，理解面向对象编程的基本概念，掌握游戏引擎的使用方法。
2.技能目标：培养学生具备运用C语言进行简单游戏开发的能力，能够独立完成俄罗斯方块游戏的编写，提高学生的编程实践能力。
3.情感态度价值观目标：激发学生对计算机编程的兴趣，培养学生的创新精神和团队合作意识，使学生在解决实际问题的过程中，体验到编程带来的成就感和乐趣。
二、教学内容教学内容主要包括C语言基础知识、面向对象编程、游戏引擎的使用和俄罗斯方块游戏的开发。
具体安排如下：1.第一章：C语言基础知识，包括数据类型、运算符、控制结构等。
2.第二章：面向对象编程，包括类与对象、继承与多态等。
3.第三章：游戏引擎的使用，包括引擎的基本功能、事件处理、图形渲染等。
4.第四章：俄罗斯方块游戏的开发，包括游戏逻辑、界面设计、音效处理等。
三、教学方法本课程采用讲授法、案例分析法、实验法等多种教学方法相结合的方式进行教学。
1.讲授法：用于讲解C语言基本语法、数据类型、运算符、控制结构等知识。
2.案例分析法：通过分析经典游戏案例，使学生掌握游戏引擎的使用方法和游戏开发技巧。
3.实验法：安排多次上机实验，让学生亲手编写代码，培养学生的实际编程能力。
四、教学资源教学资源包括教材、参考书、多媒体资料和实验设备等。
1.教材：选用《C程序设计原理与应用》作为主要教材，辅助以《C语言编程实战》等参考书。
2.多媒体资料：制作PPT、视频教程等，用于辅助讲解和演示。
3.实验设备：提供计算机实验室，让学生进行上机实验。
4.网络资源：推荐学生访问一些优秀的编程，如CSDN、StackOverflow等，以便于学生自主学习和交流。
五、教学评估本课程的评估方式包括平时表现、作业、考试等部分，以全面客观地评价学生的学习成果。
俄罗斯方块C语言程序设计报告
C语言课程设计报告俄罗斯方块程序设计报告一、问题描述俄罗斯方块（Tetris，俄文：Тетрис）是一款电视游戏机和掌上游戏机游戏，它由俄罗斯人阿列克谢·帕基特诺夫发明，故得此名。
俄罗斯方块的基本规则是移动、旋转和摆放游戏自动输出的各种方块，使之排列成完整的一行或多行并且消除得分。
在本次设计中，要求支持键盘操作和若干种不同类型方块的旋转变换，并且界面上显示下一个方块的提示以及当前的玩家的得分，随着游戏的进行，等级越高，游戏难度越大，即方块的下落速度越快，相应的等级，等级越高，为玩家提供了不同的选择。
二、功能分析I、俄罗斯方块游戏需要解决的问题包括：⑴、随机产生方块并自动下移⑵、用Esc键退出游戏⑶、用键变体⑷、用键和键左右移动方块⑸、用空格键使游戏暂停⑹、能正确判断满行并消行、计分、定级别⑺、设定游戏为不同级别，级别越高难度越大II、俄罗斯方块游戏需要设计的功能函数包括：⑴、声明俄罗斯方块的结构体⑵、函数原型声明⑶、制作游戏窗口⑷、制作俄罗斯方块⑸、判断是否可动⑹、随机产生俄罗斯方块类型的序号⑺、打印俄罗斯方块⑻、清除俄罗斯方块的痕迹⑼、判断是否满行并删除满行的俄罗斯方块三、程序设计1、程序总体结构设计（1）、游戏方块预览功能。
在游戏过程中，游戏界面右侧会有预览区。
由于在此游戏中存在多种不同的游戏方块，所以在游戏方块预览区域中显示随机生成的游戏方块有利于游戏玩家控制游戏的策略。
（2）、游戏方块控制功能。
通过各种条件的判断，实现对游戏方块的左移、右移、自由下落、旋转功能，以及行满消除行的功能。
（3）、游戏数据显示功能。
在游戏玩家进行游戏过程中，需要按照一定的游戏规则给玩家计算游戏分数。
例如，消除一行加100分，游戏分数达到一定数量之后，需要给游戏者进行等级的上升，每上升一个等级，游戏方块的下落速度将加快，游戏的难度将增加。
以上游戏数据均会在游戏界面右侧显示以提示玩家。
（4）、游戏信息提示功能。
c课程设计俄罗斯方块
c 课程设计俄罗斯方块一、课程目标知识目标：1. 学生能理解俄罗斯方块的基本游戏规则和操作方法。
2. 学生能掌握运用方向键控制方块移动、旋转的技巧。
3. 学生了解俄罗斯方块中的不同形状及其特点。
技能目标：1. 学生通过操作俄罗斯方块，提高手眼协调能力和反应速度。
2. 学生能运用策略，合理安排方块的位置，提高游戏成绩。
3. 学生能够运用编程思维，设计简单的俄罗斯方块游戏。
情感态度价值观目标：1. 学生在游戏中培养团队合作精神，学会互相鼓励和支持。
2. 学生体验游戏带来的乐趣，激发对计算机编程的兴趣。
3. 学生认识到游戏背后的科技原理，培养对科学的敬畏之心。
分析课程性质、学生特点和教学要求：1. 课程性质：本课程为信息技术课程，旨在通过游戏教学，让学生掌握计算机基本操作和编程思维。
2. 学生特点：六年级学生具备一定的计算机操作基础，对新奇有趣的游戏充满兴趣，具备团队合作精神。
3. 教学要求：结合学生特点，课程设计应注重实践操作，鼓励学生主动探索，培养创新思维。
二、教学内容1. 俄罗斯方块游戏规则与操作方法- 游戏界面认识- 方块形状及特点- 方块移动、旋转操作技巧2. 计算机编程基础- 编程思维训练- 简单的算法设计- 俄罗斯方块游戏编程实践3. 游戏策略与团队合作- 游戏策略制定与调整- 团队合作与沟通- 互相鼓励，共同提高游戏成绩4. 教学内容的安排与进度- 第一节课：游戏规则与操作方法学习- 第二节课：方块移动、旋转技巧训练- 第三节课：计算机编程基础及编程思维训练- 第四节课：简单算法设计与俄罗斯方块游戏编程实践- 第五节课：游戏策略制定与团队合作5. 教材章节及内容列举- 课本第三章：计算机游戏与编程- 第一节：游戏概述- 第二节：俄罗斯方块游戏介绍- 第三节：编程基础与游戏设计教学内容确保科学性和系统性，结合课程目标，注重实践操作，使学生能够在掌握游戏操作的基础上，进一步学习编程思维和团队合作。
俄罗斯方块 C课程设计论文(报告)
辽宁工业大学C语言程序设计课程设计（论文）题目：俄罗斯方块游戏院（系）：软件学院专业班级：电子商务112班学号： 111401043学生姓名：张欢廷指导教师：武志刚教师职称：讲师起止时间： 2011.12.05至2011.12.18课程设计（报告）任务及评语目录第1章课程设计的目的与要求 (1)1.1 课程设计目的 (1)1.2 课程设计的实验环境 (1)1.3 课程设计的预备知识 (1)1.4 课程设计要求 (1)第2章课程设计内容 (2)2.1课程设计题目 (2)2.2课程设计整体设计说明 (2)2.2.1课程设计内容 (2)2.2.2系统功能模块结构图........................... 错误！未定义书签。
2.2.3数据结构设计及用法说明 (2)2.2.4程序结构（画流程图） (3)2.2.5各模块的功能 (3)2.3程序源代码及注释 (3)第3章课程设计总结 (12)参考资料 (13)第1章课程设计的目的与要求1.1 课程设计目的本课程设计是计算机科学与技术专业重要的实践性环节之一，是在学生学习完《程序设计语言(C)》课程后进行的一次全面的综合练习。
本课程设计的目的和任务：1. 巩固和加深学生对C语言课程的基本知识的理解和掌握2. 掌握C语言编程和程序调试的基本技能3. 利用C语言进行基本的软件设计4. 掌握书写程序设计说明文档的能力5. 提高运用C语言解决实际问题的能力1.2 课程设计的实验环境硬件要求能运行Windows 2000/XP操作系统的微机系统。
C语言程序设计及相应的开发环境。
1.3 课程设计的预备知识熟悉C语言及C语言开发工具。
1.4 课程设计要求1. 分析课程设计题目的要求2. 写出详细设计说明3. 编写程序代码，调试程序使其能正确运行4. 设计完成的软件要便于操作和使用5. 设计完成后提交课程设计报告第2章课程设计内容2.1程序功能介绍1、一个用于摆放小型正方形的平面虚拟场地，其标准大小：行宽为10，列高为20，以每个小正方形为单位。
C++课程设计实验报告(俄罗斯方块)
一、需求分析1.1系统概述该游戏在DOS下为玩家提供传统俄罗斯方块游戏的基本功能，玩家可以通过键盘控制在游戏区中堆积软件随机提供的由四个小方块不同组合的7种类型不同颜色的方块，每个小方格的颜色也是随机的，并且在整个下落的过程中，其颜色也呈动态变化。
游戏过程中，每在游戏区堆满一行后，自动消除并记分。
同时消去的行数越多，那一次性所加的分数也就越多。
一行是100，两行是200，三行是400，四行是500分。
为了得到更多的分，那么我们游戏者就要想办法一次尽可能多的消去方块。
当游戏区不能再堆积新来的方块时，游戏结束。
游戏设定3个级别，初级，中级和高级，每个级别有分三个小的级别，级别越高，方块下降的速度越快、难度越大。
为了避免游戏频发枯燥，增加游戏的趣味性，该游戏为游戏者插入了音乐，对该功能有实现暂停的控制。
该游戏的以“英雄榜”来判断玩家水平的高低，如果玩家的得分大于了保存的最高分，则将玩家的的得分写入文件，如果得分不大于最高分，则保持不变。
游戏以最终玩家获得的分数来判断玩家水平的高低。
1.2功能需求描述这次实验以及部分功能的实现都是一次小小的尝试，获得不错的效果。
这个游戏，不仅可以满足游戏爱好者对游戏的要求，同时我们增加了趣味性，让游戏有一个比较好听的背景音乐，在玩游戏的同时，让玩家饱享视听大宴。
这有别于常规的俄罗斯方块算法，游戏中，玩家依靠自己消层来得分，而且保证了玩家对游戏趣味性的追求，并且游戏的英雄榜功能为玩家提供了一个良好的测试水平的平台。
当玩家游戏池中的砖块累积到顶端时游戏失败。
二、系统设计2.1 数据流程图数据流图是对系统数据流向的一种描述，并从本质上让程序的使用者，大致了解系统的使用方法。
本俄罗斯游戏的大致流程图如下：2.2 程序功能模块2.3程序流程图三、关键代码描述3.1 程序模块详细设计3.1.1 界面初始化程序界面程序在启动运行时，系统会通过调用视图类中的重绘图函数对界面进行界面的初始化。
C_设计报告_俄罗斯方块
C_设计报告_俄罗斯方块目录一、成员分工 (3)二、需求分析................................... 错误！未定义书签。
2.1系统概述 (2)2.2系统运行环境 (2)2.3功能需求描述 (3)三、总体设计 (3)3.1屏幕的组成 (3)3.2形状的组成 (4)3.3形状的统一 (4)3.4移动与旋转的统一 (4)四、详细设计 (10)4.1程序流程图 (11)4.1.1数据流图 (11)4.1.2系统功能模块 (11)4.1.3 系统流程图 (11)4.2程序模块详细设计 (12)4.2.1界面的设计 (12)4.2.2游戏界面背景 (13)4.2.3游戏随机选择方块模块 (13)4.2.4游戏预览功能模块 (13)4.2.5计分功能模块 (14)4.2.6键盘控制功能 (15)4.2.7等级设置 (17)五、系统测试 (18)六、运行效果 (18)七、总结 (18)八、参考文献．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19一、成员分工为了顺利完成此次的课程设计，也是课程设计的要求，我们由杨洋（20095422）和王昕（20095418）两人组成一个课程小组，共同努力完成本次课程设计。
杨洋负责课程设计的部分类的定义内容、等级加速、PPT部分初始化、背景图片、报告书部分，所做工作占总工作量的50%。
王昕负责课程设计的部分类的定义内容、部分类的定义及实现、背景音乐、分数输出、按等级加分、报告书部分，所做工作占总工作量的 50%。
二、需求分析2.1系统概述《俄罗斯方块》由莫斯科科学学院程序员Alexei Pajitnov所设计。
该游戏最初是作为自我消遣的电脑游戏而被制作出来的。
此后，由于政治和经济等多方面的原因,该游戏曾经被多家公司代理过。
经过多轮诉讼的争夺后，该游戏的代理权最终还是被任天堂获得。
俄罗斯方块对于任天堂来说意义重大，因为将它与GB搭配在一起后，产生了令人意想不到的效果，获得了巨大的成功。
C语言课程设计(俄罗斯方块)
实训报告实训名称：C语言课程设计（俄罗斯方块）院系：计算机科学与工程学院_________ 专业： _____________ 物联网工程 ___________ 班级： ________________ 152 ____________ 学号： ______________ 092615219 ______________ 姓名： ________________ 姚锋_______________ 指导教师：____________ 靳颜清__________________ 开课时间：2015 至2016 学年短学期一、需求分析1.1需求概述1.11市场需求：俄罗斯方块游戏是一个经典的小游戏，由于它操作简单，上到老人、下到小孩都可以玩，曾广受人们欢迎。
现在游戏之风盛行，一款款画面精美、音乐动听的大型游戏就在我们身边，但需要投入大量的人力、物力去开发，还需要发大量的精力去玩，而且特别容易上瘾。
现在的人，也许大都不屑于玩俄罗斯方块这种“弱智”的游戏，但仔细观察，我们身边还是有人玩这个的。
俄罗斯方块也确实是一个很不错的休闲游戏。
1.12对功能需求：功能界面：游戏开始，音乐响起，让人感觉到是一种享受，这时，由计算机随机产生所定义的图形，记录所产生的图形的形状的数目，无操作时，方块竖直缓慢下落，图形在接触障碍物之前,可以由键盘控制向左右下移动，向下加速或翻转，可以进行暂停，当某一行被下落的方块填满后消除并计分。
1.2功能简介1.21. 随机产生俄罗斯方块图形1.22. 方向键和wasdrz实现下落方块的左移、右移、加速下落、变形、交换等基本操作1.23. 正确判断游戏结束1.24 .对游戏成绩进行记分注：运行环境windows 7 控制台（80 * 43 ）;二、总体设计2.1开发环境与工具开发环境：CodeBlocks 工具：prosesson2.2游戏总模块流程图（见图2.2 ）图2.2游戏总模块流程图三、详细设计3.1 模块介绍（创建，预览下一个方块和删除方块模块）3.11 开始动画和文字显示（见图3.11）图3.11 开始动画在本模板下，首先在界面底部会同时出现两个简单的小人迎面相遇，接着，过程中会等待按键触发，等待过程中Tetris字样会进行颜色变化，实现闪动效果，按任意键即可开始游戏。
c课程设计俄罗斯方块
c 课程设计俄罗斯方块一、课程目标知识目标：1. 学生能够理解俄罗斯方块游戏的起源、发展及其在计算机科学中的应用。
2. 学生能够掌握运用基础编程知识，设计并实现一个简单的俄罗斯方块游戏。
3. 学生能够了解并解释俄罗斯方块游戏中的几何图形变换原理。
技能目标：1. 学生能够运用所学的编程技能，进行问题分析、设计算法，并编写代码实现游戏功能。
2. 学生能够通过实际操作，培养解决实际问题的能力，提高逻辑思维和创新能力。
3. 学生能够通过团队合作，培养沟通协调能力和团队协作精神。
情感态度价值观目标：1. 学生通过学习，培养对计算机科学的兴趣，激发学习编程的热情。
2. 学生能够在游戏设计过程中，体验编程的乐趣，提高自信心和成就感。
3. 学生能够认识到团队合作的重要性，培养积极向上的团队精神。
课程性质：本课程为信息技术学科，结合实际操作和团队合作，培养学生编程兴趣和技能。
学生特点：五年级学生，具备一定的计算机操作能力，对游戏有较高的兴趣。
教学要求：结合学生特点，注重实践操作，以小组合作形式进行教学，培养学生编程思维和团队协作能力。
通过本课程，使学生在掌握知识技能的同时，提高情感态度价值观。
将课程目标分解为具体学习成果，以便教学设计和评估。
二、教学内容1. 游戏发展史简介：介绍俄罗斯方块游戏的起源、发展及其在计算机科学中的应用。
- 教材章节：第一章 计算机游戏概述2. 编程基础：运用所学的编程知识，如变量、循环、条件语句等，设计游戏逻辑。
- 教材章节：第二章 编程基础3. 几何图形变换：学习并解释俄罗斯方块游戏中几何图形的旋转、移动原理。
- 教材章节：第三章 几何图形与变换4. 游戏设计实现：分析问题，设计算法，编写代码实现简单俄罗斯方块游戏。
- 教材章节：第四章 游戏设计基础5. 团队合作与沟通：以小组合作形式，共同完成游戏设计，培养沟通协调能力。
- 教材章节：第五章 团队合作与沟通教学内容安排与进度：第一课时：游戏发展史简介，激发学生学习兴趣。
C课程设计俄罗斯方块
C课程设计俄罗斯方块C#程序设计实训报告题目：俄罗斯方块专业____计算机科学与技术 _年级班别___ 计算机09-2班__ 学号学生姓名_____ _______指导教师_成绩年 1 月目录一系统设计要求 (3)1.1 课题分析........................................................ 错误!未定义书签。
1.2 设计环境 (3)1.3 设计思路 (3)二课题总体框架设计 (3)2.1程序流程图 (4)2.2类的结构图 (5)三课题实现 (6)3.1程序主界面 (6)3.2 开始游戏界面 (6)3.3 游戏结束界面 (7)3.4 暂停游戏界面 (7)3.5使用说明界面 (8)3.6 关键程序代码 (8)四总结 (21)4.1设计总结 (21)4.2 设计体会 (22)一、系统设计要求1.1课题分析本游戏系统是利用C#实现的，是制作为我们所熟悉的非常简单的俄罗斯方块游戏,该系统能实现的具体功能如下: 1)．能简便的开始游戏,游戏中的方块的功能与日常我们所熟悉的游戏的功能一致,各种块的设置也一致,包括方块的旋转,加速下降,左右移动,满行消去,满行消去自动加分，以及到顶游戏结束等功能;2)．能够经过对话框窗体说明各个功能的使用说明，以及一些其它功能。
3)．界面简洁美观,简单易用。
跟其它一般的游戏相差不大。
1.2设计环境本程序选择Visual Studio 作为实验环境。
1.3 设计思路用面向对象的方法分析系统对于俄罗斯方块的程序制作，我们能够定义一个或者几个类，专门来描述俄罗斯方块，在这个类中，包含与之相关的方法、属性和字段，经过封装，实现其业务逻辑。
其中，每一个俄罗斯方块都有相同的特征，由4个小正方形构成，有旋转，左右移动，下落的动作，整行被填满除去并计算分数而构成行的小正方体块。
基中块的形状类型有7种：田、一、L、倒L、Z、倒Z、上。
在窗口中经过调用主窗体Form1当中的菜单栏来设置游戏的开始、暂停、结束、重新开始以及推出程序。
C课程设计俄罗斯方块
c课程设计俄罗斯方块G#程序设计实训报告题目：俄罗斯方块专业—计算机科学与技术年级班别计算机09-2班学生姓名指导教师=一系统设计要求课题分析错误!未定义书签。
设计环境设计思路二课题总体框架设计程序流程图类的结构图三课题实现程序主界面开始游戏界面游戏结束界面暂停游戏界面关键程序代码四总结设计总结设计体会212122一、系统设计要求1.1课题分析本游戏系统是利用C#实现的，是制作为我们所熟悉的非常简单的俄罗斯方块游戏，该系统能实现的具体功能如下: 1).能简便的开始游戏，游戏中的方块的功能与日常我们所熟悉的游戏的功能一致，各种块的设置也一致，包括方块的旋转，加速下降，左右移动，满行消去，满行消去自动加分，以及到顶游戏结束等功能;2).能够经过对话框窗体说明各个功能的使用说明，以及一些其它功能。
3).界面简洁美观，简单易用。
跟其它一般的游戏相差不大。
1.2设计环境本程序选择Visual Studio作为实验环境。
设计思路用面向对象的方法分析系统对于俄罗斯方块的程序制作，我们能够定义一个或者几个类，专门来描述俄罗斯方块，在这个类中，包含与之相关的方法、属性和字段，经过封装，实现其业务逻辑。
其中，每一个俄罗斯方块都有相同的特征，由4个小正方形构成，有旋转，左右移动，下落的动作，整行被填满除去并计算分数而构成行的小正方体块。
基中块的形状类型有7种：田、一、L、倒L、Z、倒Z、上。
在窗口中经过调用主窗体Forml当中的菜单栏来设置游戏的开始、暂停、结束、重新开始以及推出程序。
还能够经过其菜单中游戏说明选项来查看游戏各个键的使用说明，还可调用帮助菜单来查看版权说明。
二、课题总体框架设计、程序流程图2.2.类的结构图S B —c-ass X *Formrndmon+ ?『3sh10-eB-od<V Fomu ClassX -bismjie Q vs s< < < <> r <QgV4 < <VED2. •Qd 0s 3B 0mR og sTop B-oekc一*纭q 代代d * £fcpbuuonlcomponents labc-lldbc_2 ldbe-3labe-5%_%_&_but?3厂c-inkDispose你dhionEdhionJ.oakdTnitQ-zecomp …P3g 53 Q U Ks i w ^E-W5 Mbskco-o rV f or*®c o -o rV -o d o r l* 22®D 址册< O s s<^s ssing-e巴ock«|9 CESCD G；buttonlcomporwms -abed一ab 业 2-oba-3-Abe-4MbeJ5 -3bd16buHonlfchk Dispose『nHi •亍•comp …nfDat 电** 弋*、**%*、*、*%*、*、**%*、**%%、**CQmpoMntscerrentB-odeulbe-1_o b c_2 mencsMpl. 3启ne^Block piebrevicY piemsek scoreMertLOEion二i--Runingcs ^o1i351~02stripMem・議港-ogstrpg老屯yroostr?.7wfro2stHP,.^{srrogstrip!«s s -o o -«,js±rroostrpgK^T O O -beginGomeoppose FofwlF231$Act壬「：FoffplJ<ayDO… Fofwl_Lood Inhia-izecomp• Pierz 墨・c :.5ho,Mag先颈WTOO一sgp!%7rJ67oo_strip,・H ?O FiSUToo 一stnp・・l ^^T OO 一 5q ・程序主界面开始游戏界面③诱5访决•旦（回r■■■■IT■■■■■ ■•・■■■ ■■游戏结束⑧密Sf«決 S ⑥ 22;3・SK.5H 希戏便R••+T40下一仆■■1■ ■Game Over !■ ■ ■■■■■ ■■ ■■■■ ■ ■ ■■■..・・■ ■ ■■・ ■■・ ■■暂停关键程序代码1、Forml 类1）构造函数，设定当前运行的方块，下一个即将出现的方块，方块产生的位置，玩家积分，游戏开关等。
c语言数据结构程序设计俄罗斯方块
课程论文 ( 设计 )课程名称《数据结构》课程设计指导老师所在学院专业年级提交日期成绩小组成员表课程设计实验起止日期:2012-2013学年第二学期一、需求分析我们对俄罗斯方块这个游戏一点也不陌生，知道游戏的玩法和实现后，我们很快就着手开干。
游戏要有出现场景、方块、消除方块得分、判断游戏结束等几个大功能。
结构清晰简洁便于分工。
二、算法原理介绍游戏主要使用了数组这个数据结构。
不过与以往的程序不同，这个游戏有一个大数组包含很多个小数组，大数组不断的吸收小数组内的元素，达到条件得分。
三、概要设计1、功能块各函数列表2、场景的设置int map[28][17]={{0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0},{0,1,1,-1,-1,-1,-1,-1,-1,-1,-1,-1,-1,-1,-1,1,1}, {0,1,1,-1,-1,-1,-1,-1,-1,-1,-1,-1,-1,-1,-1,1,1}, {0,1,1,-1,-1,-1,-1,-1,-1,-1,-1,-1,-1,-1,-1,1,1}, {0,1,1,-1,-1,-1,-1,-1,-1,-1,-1,-1,-1,-1,-1,1,1}, {0,1,1,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,1,1},{0,1,1,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,1,1},{0,1,1,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,1,1},{0,1,1,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,1,1},{0,1,1,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,1,1},{0,1,1,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,1,1},{0,1,1,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,1,1},{0,1,1,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,1,1},{0,1,1,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,1,1},{0,1,1,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,1,1},{0,1,1,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,1,1},{0,1,1,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,1,1},{0,1,1,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,1,1},{0,1,1,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,1,1},{0,1,1,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,1,1},{0,1,1,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,1,1},{0,1,1,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,1,1},{0,1,1,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,1,1},{0,1,1,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,1,1},{0,1,1,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,1,1},{0,1,1,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,1,1},{0,1,1,1,1,1,1,1,1,1,1,1,1,1,1,1,1},{0,1,1,1,1,1,1,1,1,1,1,1,1,1,1,1,1}};void showmap(){int i,j;for(i=5;i<28;i++){for(j=1;j<17;j++){gotoxy(2*j,i);if(j==1||j==2||j==15||j==16){printf("┃");}else if(i==26||i==27){printf("━");}else if(map[i][j]==1) printf("■");else if(map[i][j]==0) printf("□");}}}3、其余功能的实现（如方块的出现下落旋转得分计算游戏结束条件判断等）（1）旋转void roll(){ int i,j;p_xnext=p_x;p_ynext=p_y;for(i=0;i<5;i++)for(j=0;j<5;j++){box_next_step[4-j][i]=box[i][j];}}（2）得分计算void score()int i,j,k;for(i=25;i>5;i--){for(j=3;j<15;j++){if(map[i][j]==1) flags=1;else {flags=0;break;}}if(flags==1){pointrank++;for(j=3;j<15;j++){for(k=i;k>5;k--){map[k][j]=map[k-1][j];}}i++;}}switch(pointrank){case 1:scores=scores+10;break;case 2:scores=scores+25;break;case 3:scores=scores+40;break;case 4:scores=scores+60;break;default:scores=scores+0;}gotoxy(40,15);printf("Your Score:%d",scores);pointrank=0;showmap();Sleep(300);}（3）游戏结束判断int gameover(){int i;for(i=3;i<15;i++){if(map[5][i]==1)return 1;}return 0;}四、测试分析1、游戏开始界面。
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课程设计
俄罗斯方块改进
2016年4月20日
设计题目 学号
专业班级 学生姓名
指导教师
目录
1. 课程设计目的.......................................... 错误!未定义书签。
2. 功能分析.............................................. 错误!未定义书签。
3. 程序设计实现过程...................................... 错误!未定义书签。
程序总体设计结构.................................... 错误!未定义书签。
界面设计............................................ 错误!未定义书签。
重要数据的数据结构设计.............................. 错误!未定义书签。
函数设计............................................ 错误!未定义书签。
4. 运行效果.............................................. 错误!未定义书签。
5. 源代码详解............................................ 错误!未定义书签。
6. 参考文献.............................................. 错误!未定义书签。
俄罗斯方块改进
1. 课程设计问题
据百度百科，俄罗斯方块（Tetris）是一款由俄罗斯人阿列克谢·帕基特诺夫于1984年6月发明的休闲游戏。
游戏的基本规则是移动、旋转和摆放游戏自动输出的各种方块，使之排列成完整的一行或多行并且消除得分。
要求支持键盘操作和7种不同类型方块的旋转变换，并且界面上显示下一个方块的提示以及当前的玩家的得分，随着游戏的进行，等级越高，游戏难度越大，即方块的下落速度越快，相应的等级，等级越高，消去一行所得到的分数越高，为玩家提供了不同的选择。
2. 功能分析
俄罗斯方块游戏需要解决的问题包括：
⑴按任意键开始游戏，随机产生方块并自动下移
⑵用Esc键退出游戏。
⑶用键变换方块
⑷用键和键左右移动方块
⑸用键使方块加速下移
⑹用空格键使方块暂停
⑺能正确判断满行并消行、计分、定级别
⑻设定游戏方块为不同形状重点：
*游戏面包的数据结构：二维数组
*7种形状方块的数据结构：结构体保存每种形状方块的坐标
3. 程序设计实现过程
程序总体设计结构
首先初始化进入图形模式，进入欢迎界面，玩家按任意进入主菜单界面，按键进入游戏界面，键然后设置新的时钟中断。
开始游戏后，进入该程序最核心的部分——处理和实现进行过程中的各种事件和函数。
在处理中判断游戏是否结束，如果没有结束，则重新开始游戏，否则结束游戏。
详解如下：
（1）游戏方块预览功能。
在游戏过程中，当在游戏底板中出现一个游戏方块时，必须在游戏方块预览区域中出现下一个游戏方块，这样有利于游戏玩家控制游戏的策略。
由于在此游戏中存在19种不同的游戏方块，所以在游戏方块预览区域中需要显示随机生成的游戏方块。
（2）游戏方块控制功能。
通过各种条件的判断，实现对游戏方块的左移、右移、快速下移、自由下落、旋转功能，以及行满消除行的功能。
游戏执行主流程图
（3）游戏显示更新功能。
在判断键值时，有左移VK_LEFT、右移VK_RIGHT、下移VK_DOWN、变形旋转VK_UP、退出VK_ESC键值的判断。
当游戏方块左右移动、下落、旋转时，要清除先前的游戏方块，用新坐标重绘游戏方块。
当消除满行时，要重绘游戏底板的当前状态。
（4）游戏速度分数更新功能。
在游戏玩家进行游戏过程中，需要按照一定的游
戏规则给玩家计算游戏分数。
比如，消除一行加10分。
当游戏分数达到一定数量之后，需要给游戏者进行等级的上升，每上升一个等级，游戏方块的下落速度将加快，游戏的难度将增加。
（5）游戏帮助功能。
玩家进入游戏后，将有对本游戏如何操作的友情提示。
主函数：
void main()
{
InitializeGraph();
SetTimer(newtimer); /*设置新的时钟中断*/
while(1)
{
StartGame();
ProcessInGame();
if(GameOver())
break;
bOver = FALSE;
}
KillTimer();
closegraph();
}
界面设计
分为左右两个部分：
*左边为游戏面板
*右边有三部分：下一个形状提示框、速度框和计分框
重要数据的数据结构设计
1）定义方块形状：
定义如下的结构体来表示每一个形状：
struct block{
int arrXY[8];
int nColor;
int nNext;
}; /*保存某一形状信息的结构体*/
Struct SHAPE shapes[MAX_BOX]=
{
口口口口口口口
口口口口口口
口口口
{0x88, 0xc0, CYAN, 1},
{0xe8, 0x0, CYAN, 2},
{0xc4, 0x40, CYAN, 3},
{0x2e, 0x0, CYAN, 0},
口口口口口口
口口口口
口口口口口口
{0x44, 0xc0, MAGENTA, 5},
{0x8e, 0x0, MAGENTA, 6},
{0xc8, 0x80, MAGENTA, 7},
口
口口口口
口口口
{0x8c, 0x40, YELLOW, 9},
{0x6c, 0x0, YELLOW, 8},
口口口
口口口口
口
{0x4c, 0x80, BROWN, 11},
{0xc6, 0x0, BROWN, 10},
口口口
口口口口口口口口口口
口口口
{0x4e, 0x0, WHITE, 13},
{0x8c, 0x80, WHITE, 14},
{0xe4, 0x0, WHITE, 15},
{0x4c, 0x40, WHITE, 12},
口
口
口口口口口
口
{0xf0, 0x0, RED, 16},
口口
口口
{0xcc, 0x0, BLUE, 18），
}
2）定义游戏的主界面：宽10、高20的游戏板
（1）数据结构：全局数组Gameboard[12][22],1表示已有的方块，0表示这个位置空着。
在10*20基础上各自加2行、2列为了便于判断形状在移动时是否到边、到底。
整个屏幕的坐标系原先为640*480。
在此游戏中，将16个像素定义为一个方格的边长，所以坐标系转变成为了40*30（640/16=40,480/10=30）。
（2）玩家进行游戏时，需要对游戏界面进行初始化工作。
此代码被main()函数调用。
主要进行的工作如下：
①循环调用line()函数绘制当前游戏板。
②调用nScore()函数显示初始的成绩，初始成绩为0。
③调用npeed()函数显示初始的速度(等级)，初始速度1。
****************************************************
* 注：x,y为左上角坐标
* * m,n对应于Vertical_boxs,Horizontal_boxs
* * 分别表示纵横方向上方块的个数(以方块为单位)
** BOARD_LEFT_X ，BOARD_LEFT_Y
*****************************************************
函数设计
1、本程序有主函数和个函数组成：本程序总共由24个函数组成。
2、函数相互作用关系见下图
四、函数运用
4. 运行效果
5. 源代码详解
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参考文献
《C程序设计》第四版谭浩强着清华大学出版社出版
《C语言程序设计》刘国成科学出版社
《从问题到程序》裘宗燕北京大学出版社
《计算机二级教程》刘瑞挺南开大学出版社
《C语言程序设计基础教程》陈朔鹰，兵器工业出版社 [5] C语言程序设计姜仲秋南京大学出版社。