医学英语写作大纲课程大纲)

南方医科大学教学大纲
医学英语写作
Medical English Writing
适用专业：医学英语专业本科生
执笔人：
审定人：
学院负责人：
南方医科大学
二○○六年十二月
课程编码B120019，B120023
一、课程简介
本课程是医学英语写作，其教学任务和目的是培养学生正确的写作方法以及逻辑思维能力，帮助学生打下扎实的医学英语写作基础。

在学生原有英语语言基础上，进一步学习基本的医学意念功能的表达，了解生物医学论文写作基本规范。

经过从句型到段落系统地训练，最终使学生能够写出内容切题、条理清晰、语言正确的医学英语短文，并具备修改医学英语摘要（medical abstract）和SCI论文的能力。

本课程的课堂教学以讲解教材为主，包括当场写作练习和作文讲评。

课外教学通过布置作业以加强理解和训练。

课程类别：语言技能课程教学时数：周学时2；总学时72 学分： 4.0
并修课程：医学英语视听说，科技英语编辑
The specific goals of this course are 1) to develop students’ ability to write basic medical reports in English. 2) to cultivate students’ ability to rectify medical papers aiming at becoming
a piece of SCI literature. 3) to cultivate students’ ability to write strong, coherent, convincing, and well-supported critical essays. 4) to develop students’ critical acumen and expository and analytical skills. 5) to improve students’ general writing ability in terms of originality of concept, effectiveness of explanatory skills, maturity of diction, sentence structure, and paragraph development concerned about medical specialties. Students learn useful revision strategies to strengthen and fine-tune their own essays; teachers correct and comment on students’ papers in detail to help them master the art of medical writing. In addition to class discussions and peer critiques, teachers also give individual conferences to guide students through the process of writing. The course is chiefly conducted by means of actual writing, with the help of guided instruction and supplementary reading and reference materials.
二、教学目的与要求：
1.要求学生能够掌握用英语撰写基本医学报告的能力。

2.要求学生掌握SCI文献的结构和写作要领，能够修改SCI论文。

3.要求学生掌握医学文摘结构和写作要点，写出内容切题、条理清晰、语言正确的
医学英语文摘。

三、教学内容与时数分配：
理论课学时分配
第一学期学时分配：第一学期讲授《常用医学意念功能的表达》和《医学论文摘要写作》，共30学时。

第二学期学时分配：第二学期讲授《生物医学论文写作指南》，共30学时。

第一学期授课内容和学时分配
四、教材与教学资源：
一、教材：
[1] 《医学博士外语统一考试写作教程》，梁平，人民军医出版社，2005年；
[2] 《医学论文摘要写作》，李朝品、梁星，人民卫生出版社，2004年，
[3] 《生物医学论著的英文写作》，魏尔清，科学出版社，2006年。

二、主要参考书：
[1] 《英语写作手册》，丁往道，外语教学与研究出版社，1998年；
[2] 《实用写作高分指导》，蔡基刚，上海交通大学出版社，1998年；
[3] 《英汉应用书信手册》，傅似逸，北京大学出版社，1996年；
[4] 《英语写作》，孙骊，上海外语教育出版社，1997年；
[5]《英语写作》，扬俊峰，辽宁大学出版社，1998年；
[6] 《实用英语应用文大全》，周邦友，中国科学技术大学出版社，1997年；
[7] 《英语互动式写作教程》，谢建奎，广西教育出版社，2003年。

五、考核方式：
1. 总成绩＝平时成绩×40%＋考试成绩×60%
2. 平时成绩的评定：考勤、各项课内课外活动的表现、作业检查的综合测评。

3. 考试成绩的评定及方法：
a．教师就所学出题；
b．教师作主考人，打分评定。

六、课程实施要求及相关说明
医学英语写作是应用性较强的课程，因此教学方法上，采用课堂讲授、案例阅读、案例分析、应用写作、习文讲评等方式进行。

教学要重视教材本身，注重培养学生掌握符合英语习惯的篇章结构和表达方式；注重对学生作文的课堂讲评，从篇章结构、逻辑思维、语言连贯、选词得当等方面进行课堂讲评，让学生了解怎样从宏观和微观两方面体现英语表达的习惯，提高书面交际的能力与水平。

希望通过每一个环节的教学，从一个新的角度和高度训练学生的写作能力，帮助学生掌握扎实的医学英语写作基础。

平时作业量应不少于42学时，除了完成课内作业外，还应在每个单元讲授完之后布置与本单元所学内容相关的写作。

考试采取闭卷方式，考试范围应涵盖所讲授的内容，考试内容应能客观反映出学生医学英语写作的能力。