高教版法理学课件

（4）法律规则的种类： ①义务性规则、授权性规则、复合性规则 ②确定性规则、非确定性规则 ③强行性规则、任意性规则 ④调整性规则、构成性规则 3、法律原则： 是法的灵魂，不预先设定任何确定具体的事实状态，也没有规定具体的权 利、义务和责任，原则的覆盖面大、范围广。是可以作为众多法律规则之基础 或本源的综合性、稳定性的原理和准则。 4、法律概念： 指的是在法律上对各种事实进行概括，抽象出它们的共同特征而形成权威 性范畴。
二、法律关系的主体 1、概念：是法律关系的参与者，指权利的享受者和义务的承担者。 特征：法律性、社会性。 2、权利主体能力 （1）权利能力：指权利主体独立地享有权利和承担义务的能力。 （2）行为能力：权利主体独立地、以自己的行为实现权利和义务 的能力。换言之，行为能力也就是法律所承认的行为人对自己行为及后 果的正常识别能力。 3、种类： （1）个人主体：我国公民、居住在我国的外国侨民、无国籍人等。 （2）集体主体：国家机关、企事业单位、社会团体和其他组织 （3）国家——特殊主体
7、普通法和衡平法——普通法法系（如英国） 8、联邦法和联邦成员法——联邦制国家（如美国） 三、法的效力：指法的保护力和约束力 1、法的效力层次：即法的效力等级体系。 影响法的效力层次的因素有：制定主体、适用范围、制定时间等。 2、法的效力范围 （1）对人的效力：以属地主义为主，与属人主义、保护主义相结合 （结合主义） （2）空间效力 （3）时间效力： ①生效时间 ②终止生效时间 ③关于法的溯及力问题：含义、原则。我国：法不溯及既往，采用 “从旧兼从轻”原则。
2、当代中国法源 3、规范性法律文件的规范化和系统化 （1）规范性法律文件的规范化的含义及要求 （2）规范性法律文件的系统化： ①含义 ②方法：法律汇编和法律编纂 二、法的分类：根据法的某些外部特征 1、国内法和国际法：按照法的创制和适用主体不同来划分 2、一般法和特别法：按照法的适用范围不同来划分 （1）概念 （2）区别 （3）划分意义：两者划分是相对的，特别法优于一般法。 3、成文法和不成文法：按照法律创制与表现形式来划分 （1）成文法（制定法）包括狭义法律、行政法规和规章、国际条 约。 （2）不成文法：习惯法、判例法、法律解释 4、实体法和程序法；按照法律规定的不同来划分 5、根本法和普通法：我国宪法是根本法
二、法律行为的分类 1、个人行为、集体行为、国家行为 2、角色行为与非角色行为 3、单方行为与双方行为 4、积极行为与消极行为 5、抽象行为与具体行为 6、要式行为与非要式行为 7、有效行为与无效行为 8、合法行为、违法行为与法律容许行为
第四章 法律关系
教学目的：掌握法律关系的三大要素，法律事实的相关知识。 教学重点：法律关系的概念；法律关系三要素；法律事实 教学难点：权利能力、行为能力；权利、义务 计划课时：4学时 课程内容：
法理学
（依部颁法学专业教学大纲编）
教案
导论
教学目的：让学生了解法学、法理学及掌握学习这门课的方法。 教学重点：（1）法学概念（2）法学体系（3）法理学研究对象 教学难点：法理学研究对象 计划课时：2学时 课程内容： 一、法学与法学体系。
1、法学的概念：又称法律学或法律科学，是以法和法律 现象为研究 对象的一门社会科学。 2、法学体系：由法学各个分支学科所组成的有机联系的知识整体。 3、法学与其他学科的关系
一、法律关系的概述 1、概念：指根据法律规范产生的，以主体间权利和义务关系的形 式表现出来的一种社会关系，即人们在法律上的权利和义务关系。 2、特点： （1）法律关系是以法律规范为前提而形成的社会关系。 （2）法律关系是以法律上的权利、义务为纽带而形成的社会关系。 （3）法律关系是以国家强制力作为保障手段的社会关系。 3、法律关系的分类：
四、法律关系的客体 1、概念：指法律关系主体的权利和义务所指向的对象。 2、种类： （1） 物 （2）行为 （3）智力成果 （4）人身利益。 五、法律关系的产生、变更和消灭——某种法律事实出现 1、法律事实的概念： 2、种类： （1）法律事件 （2）法律行为
第五章 法律责任
教学目的：介绍法律责任的相关知识。 教学重点：法律责任的概念；构成要件；分类；归责和免责。 教学难点：对各项构成要件的理解；归责原则的适用。 计划课时：4学时 课程内容 ：
二、法的历史发展的一般规律 1、历史类型的概念：按照一定的经济基础和与此相联 系的一定的阶级本质而划分的法的类型。分为：奴隶制法、封建制法、 资本主义法、社会主义法。 2、奴隶制法——最早出现的剥削阶级类型的法 经济基础——奴隶主阶级占有生产资料和完全占有奴隶 阶级本质——体现奴隶主阶级意志，是奴隶主实现阶级统治的工具 基本特征： 3、封建制法 经济基础——封建主占有生产资料和不完全占有作为生产者的农民和农 奴 阶级本质——体现封建主阶级的意志，是封建主阶级实行专政的工具 基本特征：
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三、法律关系的内容 （一）概念：权利主体的行为称为法律关系的物质内容，从形式上 看即权利和义务 （二）权利 1、概念：又称法律权利或法定权利，指法律关系主体在法律 规定的范围内为了满足特定利益而为一定行为的法律手段。 2、权利的分类： （1）绝对权和相对权 （2）财产权和非财产权 （3）政治权利和非政治权利 （三）义务：指法律关系主体在法律规定的范围内为了满足权利人 而按照权利人的要求从事一定的行为或不行为的法律手段。 1、积极的义务形式 2、消极的义务形式 3、接受法律制裁的义务形式 （四）权利和义务的关系：没有无义务的权利，也没有无权利的义 务。
一、法律责任的概念与构成 1、概念：指人们对违法行为所应承担的带有强制性的法律上的不利后果。 2、特点：法定性；派生性；表示一种责任方式；具有内在逻辑性；国家强制性； 具有法定程序。 3、构成要件：主体、过错、违法行为、损害事实和因果关系。 二、法律责任的分类 1、一般分类：刑事法律责任；行政法律责任；民事法律责任；违宪法律责任。 2、特殊分类：（1）公法责任和私法责任 （2）过错责任、无过错责任和公平责任 （3）职务责任和个人责任 （4）财产责任和非财产责任
三、法的继承与移植 1、法的继承 （1）概念：是指不同类型的饿法之间的延续、相继、继受，一 般 表现为旧法对新法的影响和新法对旧法的承接和继受。 （2）理由和根据： （3）内容： 2、法的移植：
二、法的本质： 1、马克思关于法的本质的学说 （1）法是统治阶级意志的体现 。 （2）法的内容是由统治阶级的物质生活条件决定的。 （3）经济以外的因素对法也有一定的影响。如政治、道德、宗教等。 2、当代中国社会主义法的本质：是工人阶级领导下的广大人民意志的 体现 三、法的特征 1、法是调控人们行为的规范。 体现在：法律具有概括性；法律的构成要素中以法律规范为主；法律 规范的逻辑结构体现了法律的规范性。 2、法由国家制定或认可并具有普遍约束力。 3、法规定人们的权利和义务。 4、法由国家强制力保证实施。
第三章 法律行为
教学目的：让学生了解有关法律行为的相关知识。 教学重点：法律行为的特征；法律行为的分类。 计划课时：2学时 课程内容：
一、法律行为概述 1、概念：指人们所实施的、能够发生法律上效力、产生一定法律效果的行为。 2、特征： （1）法律性：指法律行为由法律规定、受法律调整、能够发生法律效力或产 生法律效果。 （2）社会性（具有社会意义）：指法律行为能够产生社会效果，造成社会影 响，具有人际交互性。 （3）意志性：能够为人们的意志所控制的行为。 纯粹无意识的行为（如完全的精神病人所实施的行为）不能看作法律行为。
第六章 法的发展
教学目的：了解法的起源、产生的历史必然性及发展的一般规律。 教学重点：法产生的根源；法与原始社会规范的区别；
法的历史类型；法的继承与移植。
教学难点：法产生的根源；资本主义两大法系。 计划课时：2学时 课程内容：
一、法的起源 （一）原始社会的社会规范——原始习惯 （二）法产生的条件和原因 1、法产生的过程——“三次社会大分工”的推动 2、法产生的原因（根源）：（1）经济根源（2）政治根源 3、法产生的主要标志 4、法与原始社会规范的区别：
四、法的要素 1、法的要素：指构成法的基本元素，是从形式上看法。一般认为包括法律规则、 法律原则、法律概念。 2、法律规则（法律规范） （1）概念及特征：指国家制定或认可的体现统治阶级意志的，具体规定权 利义务及法律后果的行为准则。具有规范性、概括性、可预测性的特征。 （2）法律规则的逻辑结构：它说明这一规则本身规定的是什么内容，在什 么时间、地点、条件下可适用，违反这一规则要受到什么处分。 ①行为模式：具体规定，即规定人们可以做什么、应当做什么、禁止做什 么。 ②法律后果：对具有法律意义的行为赋予某种后果，即法律规则中规定的 遵守、违反该规则时所应受到的鼓励或处罚的那一部分。包括肯定性后果和否 定性后果两种。 （3）法律规范与法律条文： 法律规范体现在法律条文中，是其内容；法律条文是法律规范的一种文字 表述，是其表现形式。任何法律规范在逻辑结构上都具备了以上两个基本要素， 但法律条文并非都将这两要素明确地同时表述出来。
二、法理学的概念、研究对象及法理学的产生和发展。 1、概念： 2、研究对象：法和全部法律现象及其规律性 3、特点：普遍性、宏观性、基础性 4、法理学的历史发展：马克思主义法理学 三、法理学的地位及学习研究法理学的意义和方法。
第一篇
法的一般原理
第一章 法的概念
教学目的：介绍法的概念，让学生对法的含义、本质、要素等有所了解。 教学重点：法的含义；法的本质；法的特征；法的要素。 教学难点：法的本质；法律规则。 计划课时：4学时 课程内容：
第二章 法的渊源和效力
教学目的：介绍有关法的渊源、分类及效力的相关知识。 教学重点：法的渊源；法的分类；法的效力。 教学难点：法的渊源含义；一般法与特别法的分类；法的溯及力。 计划课时：4学时 课程内容：
一、法的渊源 1、概念： “法源”、“法律渊源”，意指法的源泉。实质意义上的， 形式上的 在不同的时代和国家，法的渊源主要有： ①制定法：由国家机关制定并以成文形式而公布的法律的总称。 ②习惯法：由国家机关认可的有法律渊源的那些习惯。 ③判例法：指法院对诉讼案件所作判决之成例。 ④国际条约和协定 ⑤法理（学理性解释）
一、法的含义 1、法和法律的词义：（1）“法”：公平、公正 （2 ）“律”：均布也，一致遵循的格式准则。 （3）法律：①广义：一切法律规范的总和。 ②狭义：专指全国人大及其常委会制定的规范 性文件。
2、法的定义 （1）非马克思主义关于法的定义， 如规则说、神意论、命令说等，这些均未能揭示法的阶级本质。 （2）马克思主义关于法的定义： 该定义揭示了法与统治阶级的内在联系、与国家及社会物质生 活条件的联系，揭示了法的主要目的、作用和价值。 法是指由国家制定或认可并由国家强制力保证其实施的，反映着统 治阶级意志的行为规范系统，这一意志的内容是由统治阶级的物 质生活条件决定的，它通过规定人们在相互关系中的权利和义务， 确认、保护和发展对统治阶级有利的社会关系和社会秩序。
4、资本主义法 （1）经济基础——生产资料的资本主义私有制 阶级本质——资产阶级意志的体现，是资产阶级统治的工具 基本特征： （2）资本主义两大法系 ①法系的概念和分类： 资本主义两大法系——民法法系和普通法法系 ②两大法系的特征： 5、社会主义法——是人类历史上最高类型的法。 ①阶级性与人民性的统一 ②规范性与科学性的统一 ③人民自觉遵守与国家强制实施的统一 ④权利与义务的统一
三、归责与免责 （一）归责：即法律责任的归结，是指针对违法行为所引起的法律责任，进 行判断、确认、追究以及免除的活动。 基本原则： 1、责任法定原则 2、 因果联系原则 3、公正原则 4、责任自负原则 （二）免责：即法律责任的免除。主要有以下形式： 1、超过时效，即违法者在其违法行为发生一定期限后，不再承担法律责任。 2、当事人不起诉 3、自首或立功 4、因履行不能而免责