大学心理健康判断选择题

第一章心理健康——幸福你我他1阳光心态的人就是没有黑暗和悲伤的时刻。

2大学生的自我意识增强但发展还不成熟。

3、把心理危机当成一种心理疾病来处理。

4、心理健康对人生成败的影响不大。

5、心理健康与不健康之间有一条绝对的分界线。

6、心理健康不是一个静态不变的结果。

7、一切心态健康的人都是珍惜生命、热爱生命的。

8、大学生控制情绪的能力已经很稳定，大多数人的内心体验很平稳。

9、大学生的智力发展非常好，不存在智力低的问题。

10、良好的人际关系是大学生心理健康发展、具有安全感、归属感与幸福感的必然要求。

、× 2、√ 3、×4、×5、× 6、√ 7、√ 8、× 9、× 10、√1、“一朝被蛇咬，十年怕井绳”，结果使自己长期生活在痛苦、沮丧甚至绝望的心态中而不能自拔。

这说的是消极心理的＿＿＿＿（）A 永远长存B 无处不在C 自我否定2、在心理学上，人对于自己和自己与他人及社会的关系的认识称为＿＿＿＿。

（）A 自我评判B 自我认识C 自我意识3、“光环效应”在心理学上称为是：＿＿＿＿( )A 阳光效应B 晕轮效应C 彩环效应4、由于突然遭受严重灾难、重大生活事件或精神压力，使生活状况发生明显的变化，尤其是出现了用现有的生活条件和经验难以克服的困难，以致使当事人陷于痛苦、不安状态，常伴有绝望、麻木不仁、焦虑，以及植物神经症状和行为障碍的现象称为：＿＿＿＿( )A 心理失衡B 心理危机C 心理障碍5、＿＿＿＿是人类生存与发展的最基本的条件，也是人生第一财富。

( )A 健康B 财富C 爱情1、A2、C3、B4、B5、A第二章在适应中成长——学会适应1分化与相对稳定阶段是指从基本适应了大学生活到步入社会后。

2、劳逸结合是预防心理疲劳的重要措施。

3、学习动机的强弱对大学生的学业成就有极大的影响。

4、孤独是指孤单寂寞的积极心态。

5、重新确立自己的学习和生活目标是适应的次要条件。

6、确立目标是成功的起点。

7、交往和良好的人际关系是拓展大学生的生存发展空间、促进成才的不必要因素。

8、节约意识可以正确引导当代大学生的消费观，养成一个良好的消费习惯，把手中的每一分钱用在刀刃上“把钱用在有用的地方”。

9、把节约变成一种时尚10、生活态度是一种选择，由老天决定如何度过每一个精彩的日子。

1、×2、√3、√4、×5、×6、√7、×8、√9、√10、×1、不主动交际缘于A 、孤独感B、信任感C、新奇感D、自然感2、大学新生要适应的“六个转变”中的从感性到理性（）转变A、适应社会角色B、适应生活方式C、适应思维方式D、适应交往方式3、追求实用（）消费A、奢侈B、低级C、空闲D、理性4、大学生可以根据事情的性质来进行时间安排。

事情有两种性质，一是紧急性，二是（）。

A、危险性B、重要性C、学习性D、工作性5、自我意识良好的核心，就是做到________ 和自爱A、自知B、自强C、自信D、自尊1、A2、C3、D4、B5、A第三章奏响大学生活的主旋律——学会学习1、为了学到更多东西，大学生对待专业课、公共课、选修课都要花同样的精力去学好它。

2、在大学要形成对专业的深刻理解，仅仅靠死记硬背老师上课的内容时不够的，我们应积极利用各种有效的资源，来进行思考探索。

3、学习动机越强，学习就更有动力，学习成绩也就越好。

4、优良的学习环境有利于大脑的思考及信息处理。

5、有意记忆与无意记忆的效果一样好。

6、在情绪上，过度的焦虑容易转化为急性焦虑，有可能发展为焦虑症，危害我们的心理健康。

7、考试焦虑是一种正常的现象，多数人面临着考试都会或多或少的产生紧张感。

8、培养和提高自学能力是大学生必须完成的一项重要任务，也是进行终身学习的基本条件。

9、大学学习就是要一开始定好一个明确的学习目标，不能见异思迁，即使是自己不喜欢的专业，但是只要它就业前景好，就要读下去。

10、经常总结经验有助于我们在学习中找到适合自己的学习方法。

1、×2、√3、×4、√5、×6、×?7、√?8、√?9、× 10、√1、( )是获得知识的重要特征及必要前提。

A 注意力B 观察力C 记忆力D 学习动机2、室内用脑最佳温度控制为（）左右。

A 10摄氏度B 17摄氏度C 20摄氏度D 28摄氏度3、在进行成功和失败的归因时，下面选项中有哪一项是不属于稳定因素的。

（）A 能力B 任务难度C 别人的作用D 运气4、动机强度与学习效率之间的关系是（）。

A 成正比关系B 成反比关系C 没有关系D 成倒U型曲线关系5、最便利、最快捷的学习资源是（）。

A 老师B 图书馆C 网络D 讲座1、A2、C3、D4、D5、C第四章沟通无极限——学会交往1、社交恐惧症是一种不可以治疗的疾病。

2、人及关系是在随意的社会中方产生的，不需要什么特定的社会环境。

3、人与人之间的社会交往是信息沟通的最基本的形式。

4、男生在人际交往中更注重性情的相似性，个性相似的男生更容易建立起亲密的友谊。

5、“物以类聚，人以群分”这种人际吸引的影响因素是相近因素。

6、只要提高自己的人格魅力，你就能在人际关系中处于不败之地。

7、在人际交往过程中，我们主动地去和人们交谈能获得别人的注意，所以，在人际交往过程中，倾听是不被提倡使用的。

8、假如你想赞美你的一个朋友，公开赞美比你们私下赞美效果更好。

9、在人际交往过程中，我们既要学会赞美别人，也要批评别人，二者是不矛盾的。

10、在人群中，由于男士承受着很多的压力，所以患社交恐惧症的人士比女士多。

1、×2、×3、√4、×5、×6、×7、×8、√9、√ 10、×1、下面代表的不是晕轮效应的词语是( )A、一俊遮百丑B、情人眼里出西施C、如胶似漆D、爱屋及乌2、以下不属于人际吸引的影响因素中的个人品质方面的吸引力因素的是( )A、能力因素B、性格相似因素C、性格因素D、仪表因素3、大学是一个多元化的场所，它不仅承担把学生送入社会，还要培养学生各种技能，其中学生们在大学里最棘手的问题是( )A、专业的学习B、家庭经济C、恋爱问题D、人际关系4、人们对某种事物或事件具有相同或相似的态度，具有共同的理想、信念和价值观，感情上就容易产生共鸣，形成密切的人际关系。

这种人际吸引的因素属于( )A、相近因素B、性格因素C、相似因素D、相补因素5、心理学家伯恩（Berne T.A）提出交往分析理论，每个人的个性中都包括3种成分，其中不是成人就有的特征是( )A、两面性B、自觉性C、探索性D、客观性1、C2、B3、D4、C5、A第五章我的情绪我做主——学会管理情绪1、情绪本身并无是非、对错、好坏之分，每一种情绪，即使是消极或负面情绪，都有它的价值和功能。

坏的情绪，只有这两个方法处理：不是忍在心里，就是爆发出来。

2、情绪是无可奈何、无法控制的，既无从预防、来了又无法驱走。

3、适度的焦虑对于保持生命活力是必要的，中等焦虑能使我们维持适度的紧张状态，注意力高度集中，促进学习。

4、因为嫉妒使我们处于消沉、怀疑、痛苦、自卑的不良情绪之中，所以嫉妒对我们只有坏处，没有好处。

5、排解愤怒不需要讲究技巧的，只要图一时之快，逞一时之勇，发泄出来就好。

6、心理学家认为，人的不良情绪往往源于不合理的、错误的认识失真，特别是内心的内疚自责思想。

7、大凡心理健康的人，不但能体验到喜怒哀乐，真实地感受到各种情绪，而且能恰当地调控自己的情绪，心胸开阔，热爱生活，积极乐观。

8、情绪不可能被调节，也不可能被管理的。

9、我们在面对负性情绪时首先要坦然接纳并体验，然后再想办法采取建设性的方式去解决问题。

10、我们在面对负性情绪时首先要坦然接纳并体验，然后再想办法采取建设性的方式去解决问题。

1、√2、×3、×4、√5、×6、×7、√8、√9、× 10、√1、( )是面临各种情境时促使人们采取某种行动的驱动力，是一股非常强大而重要的心理力量.A 愤怒B 抑郁C 情绪D 情商2、当与同学发生争执，感到愤怒时，我们应当做到（）。

A 回骂、出言警告对方B 还拳脚相向C 忍住不发，独生闷气D 停下来，冷静地分析与思考3、我们感到自身和外界隔绝，或受到外界排斥所产生出来的孤伶苦闷的情感是指（）。

A 冷漠B 孤独C 嫉妒D 焦虑4、下面那一项不属于使情绪快乐的方法。

（）A 多运动多活动B 多参加娱乐活动，多放声大笑C 每时每刻都在玩网络游戏D 多听音乐5、与人际关系、情绪控制密切相关的心理素质是指（）A 情商B 智商C 挫折商D 逆境商1、C2、D3、B4、C5、A第六章塑造完美自我——发展健全人格1、大学生已经是成年人了，所以大学生的人格发展具有稳定性。

2、正确的自我意识是指在日常生活中，我们能够对自己进行客观地、恰如其分地评价，认识自己的长处和不足，能够接纳自己，对自己有合理的期望，自尊自信。

3、正确认识自己，只要全面分析自己的优点和缺点就可以了。

4、成功的体验可以促使我们热爱生活、珍惜生命，它能催人奋进，催人向上，去创造更加美好的生活。

5、自卑人人都有。

6、自尊不足的其中一类表现为自恋式或自我中心的行为与态度，主要指向自我。

7、自尊不足的人没有呈现出良好的自我形象或社会形象,意味着他不具有维持自身良好形象的需要。

8、自恋型人格障碍以要求严格和完美为主要特点。

9、在培养青年学生创造力时，只需要培养他们的创造性思维就可以了。

10、可以用转移注意力的方法来战胜自卑。

1、×；2、√；3、×；4、×；5、√；6、×；7、×；8、×；9、×；10、√1、具有慢条斯理，不慌不忙，随和易处，没有争强好胜的压力，有耐心，能容忍，紧张之后能愉快地休息等特点的人格类型是（）A、A型人格B、B型人格C、C型人格D、D型人格2、根据人格三因素模型，表现为情绪稳定性差异的是（）A、外倾性B、神经质C、精神质D、开放性3、健康人格中的“成熟者”模式中不包括（）A、具有对别人表示同情、亲密或爱的能力B、有安全感，接纳自我C、具有统一的人生观，行为的动力来自长期的目标和计划D、具有创造性4、以下哪项不属于健全自我的特征？（）A、有一个均衡的生活内容B、愿意尝试新事物与冒险C、与别人而非自己竞争D、一个能肯定自己价值的人也能肯定他人的价值5、产生不自信的原因中，哪项不是来源于客观因素?（）A、对公关交往的评价B、家庭背景C、学历D、身高1、B；2、B；3、D；4、C；5、A第七章叫我如何不想他（她）——爱情与性1、爱与喜欢其实就是一回事，喜欢了就叫爱。