北师大版-陕西省吴堡县吴堡中学选修1学案 2.1流程图

2.1流程图

【学习目标】

1、通过具体实例,进一步认识程序框图。

2、通过具体实例,了解工序流程图。

3、能绘制简单实际问题的流程图,体会流程图在解决实际问题中的作用。

4、在使用流程图过程中,发展学生条理性思考与表达能力和逻辑思维。

【重难点】

重点：学会绘制简单实际问题的流程图，体会流程图在解决实际问题中的作用。

难点：绘制简单实际问题的流程图。

【学习过程】

1、“算法初步”一章中程序框图的常用图形符号及功能；

2、想一想去医院就诊的过程，写出程序框图；

3、阅读课本37-42页并思考对应的思考题；

【效果检测】

1.下列说法正确的是( )

A .流程图只有1 个起点和1 个终点

B .程序框图只有1 个起点和1 个终点

C .工序图只有1 个起点和1 个终点

D .以上都不对

2.下列关于逻辑结构与流程图的说法正确的是

A .一个流程图一定会有顺序结构

B .一个流程图一定含有条件结构

C .一个流程图一定含有循环结构

D.以上说法都不对

3.给出以下一个算法的程序框图,该程序框图的功能是( )

A .求出a 、b 、c三数中的最大数

B .求出a、b 、c三数中的最小数

C .将a 、b 、c 按从小到大排列

D .将a 、b 、c按从大到小排列

【合作探究】

1、 流程图有哪些特征？

2、 流程图的作用是什么？与程序框图有什么关系？

3、 使用流程图有哪些优越性？

【课题检测】

1．流程图的基本单元之间由（ ）连接．

A ．流向线

B ．虚线

C ．流程线

D ．波浪线

2．下面是去图书馆借阅图书的流程图，表示正确的是（ ）

A ．入库→阅览→找书→还书→出库→借书

B ．入库→找书→阅览→还书→出库→借书

C ．入库→找书→阅览→借书→出库→还书

D ．入库→找书→阅览→借书→还书→出库

3．两个形状一样的杯子A 和B 中分别装有红葡萄酒和白葡萄酒．现在利用空杯子C 将A 和B 两个杯子里所装的酒对调，下面画出的流程图正确的是（ ）

4．若某项活动包含同时进行的两个步骤，在画流程图时，需要从同一个基本单元出发，引出 条流程线．

5．画出对123910x =，，，，，，求2x 的算法的程序框图为 ．

6．已知数学{}n a 的递推公式11

1n n n a a a --=

+，且11a =，请画出求其前5项的流程图．